评选优秀班集体的班级事迹材料 (一)
在介绍班集体之前，我想先跟大家分享一个字——和。和，是中华传统文化的核心理念。古人讲，“和实生物”、“和而不同”、“以和为贵”。
和，也是我们2班文化的核心。40位同学、40种不同的性格，“和”，让我们凝聚在一起，互敬互爱、接纳、包容彼此的不同，形成了和谐融洽的同学关系。一方有需求、八方来支援。同学生病了，其他同学马上伸以援手，帮忙打杯热水、陪同去医务室；跑操有同学掉队了，前面的同学拉着掉队的同学，一起前行……虽然都是点滴的小事情，但却让我们更加相爱、更加温暖。
班级的大小事务，都发挥民主精神，由班级民主讨论决定。每周一的班会，成为了我们的民主“议事厅”，大家共同商讨、决定班级事务，规划班级未来的发展。此外，我们利用微信这一社交平台，方便快捷的发表自己的观点，参与到班级的管理中。同学们的民主意识、独立思考的能力，也得到了锻炼和提升。
“和”文化，也渗透到了我们的学习中。在学习中，大家相互合作、互帮互助。
我们采取了小组合作制，7—8位同学编为一个小组，同学们互相督促。在课间、放学后，经常可以看到同学们互相讲题的身影，大家互相解答疑惑。同学们无私的分享交流学习的经验，帮助同学们共同成长、进步。
在各项活动中，“和”的理念指引下，我们协调配合、携手并进。
体育节中，特别是团体项目中，大家并没有一意孤行，而是互相鼓气、互相加油，有点子出点子、有力气出力气，共同协商，取得了不错的成绩。
在拓展活动中，大家将团队放在首位，集思广益，各队顺利的完成了预定的项目。
在我们的宣传工作中，以宣传小组的同学为主力，全班共同出力，宣传工作也取得了不错的效果。我们还制作了班级的美篇，记录班级的美好、分享我们曾经一起的感动……
上学期，我们参加了学校的国旗下演讲活动，半个班级的同学齐上阵，弘扬宪法精神。
在同学们共同的努力下，我们班级充满了凝聚力和正能量，有着浓厚的学习氛围，在各项评比和考试中，也取得了不错的成绩。
在体育节中，我们荣获了初二学部团体总分一等奖、八字跳长绳比赛第一名、拔河比赛第三名、亲子跳绳一带一比赛第一名。
在世界公园“定向寻宝”主题活动中，我们1个队夺得了冠军，一个队荣获“优胜团队”称号。
在这里，每位同学，都被看见，每位同学的价值，都可以得到肯定……
也许，她并不完美，但我们依然爱她。我们也会用我们的努力，让她越来越好。
在这里，我要感谢，为班级、同学们付出的每一位老师们，感谢一直以来支持我们的兄弟班级们、学部、学校……
评选优秀班集体的班级事迹材料 (二)
29个活泼可爱的小男孩、23个纯洁天真的小女孩加上2位热爱学生的老师构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。
这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这23个嫩稚漂亮大方的女孩和29个帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。我们是一支学前系专科出生的教师，我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。虽然52个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在此刻，让我们细细回顾大三班的每一个让人感动的瞬间！
一、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心
记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。作为两位年轻的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师的经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进。班级管理中步调一致。重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。有时为了给孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师”
在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。我们班两位老师能互相关心，互相帮助，在工作中注重协调、顾全大局，不分彼此，配合默契，经常针对班中的保教问题展开讨论，能够虚心听取对方的意见，达成教育的一致，使家长放心的送孩子入园，安心的去上班，开心的来接宝宝回家。
二、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作
我们注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。严格执行班级卫生消毒工作，每天按照制度进行清洁、消毒工作，消毒工作。并且让孩子也参与进来，我们在班级中举行了“今天我值日”的活动，天天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很出色，都想天天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园的小主人。让小手拉大手，主严格执行幼儿园的接送卡制度，孩子和父母相互检查、提醒是否带了接送卡，以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
三、大胆尝试探索，引导幼儿主动学习
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。
根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区。种植区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
四、家园合作，拓展教育资源来自作文吧 zUOwENbA.net
在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人的良好氛围，通过幼儿成长手册、QQ、网站、家园栏、家长参与幼儿的学习，了解幼儿的生活发展情况。如：每月定期更换家园栏，以丰富多彩的。内容吸引家长的关注。利用幼儿园网站及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好的关系。每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是默默不闻的支持。
五、取得成绩和工作不足及今后改进方向
经过近三年培养，班上幼儿在名方面有了明显的进步和提高，同时本班老师的素质逐步增强，如：班级排练的话剧荣誉县级故事比赛一等奖、排练民间游戏荣获县级一等奖，另外两位老师精心设计制作白板课件，设计了两节优质课，健康《胖胖和瘦瘦》、科学《逛超市》，组织孩子参加了电子白板课堂，荣获了县级二等奖。
在今后的工作中，我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。尽管也存在一些不足，在今后我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。
评选优秀班集体的班级事迹材料 (三)
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是____老师这些年来的真实写照，又是她的执着追求。
“选择自己的最爱，爱自己的选择”，一直都是她信守的诺言。
张老师热爱教育事业，用真诚对待每一位学生，并用自己永不磨灭的教育激情实践着初为人师的豪言壮志。
二十多年来，她一直坚守在教育的第一线，对工作从不懈怠，遵纪守法，团结同志；勤奋刻苦地钻研业务；工作认真负责，关心爱护每一位学生，为人师表，乐于奉献，多次获得区级“优秀教师”称号。
在教育教学方面，张老师努力加强教育理论学习，认真学习新课标，不断更新教育思想，提高专业技能和教学水平。在教学工作中，她以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学全过程，力争全面提高教育教学质量。
现任五年级一班班主任的她，任教英语教学工作。张老师经常与同组英语老师在一起交流教学中的困惑与难点和彼此的教学心得。她撰写的论文多次在“教育创新”论文年会上获奖，同时作为负责人承担的区级课题《运用信息技术助力英语高效课题的探究》已结题。20__年，她做了区级教材分析一次，做区级研究课一节，疫情期间制作区级微课件3份。
从四年级接手班级开始，无论在校园里，还是在家访中，张老师始终抓住“教育、管理、感化”这三方面，不断引导学生养成良好习惯，提升个人素质，以形成良好的班级风气，增强集体凝聚力。整个学年，张老师和孩子们都是在良好习惯养成的过程中度过的。五年级，张老师继续坚持习惯养成教育，和同学们在好习惯养成的教育道路上努力前行。
在张老师带领下，五年一班在纪律、卫生、学习等各个方面都有了很大程度的进步。每周的班级卫生评比中均为满分，在板报评比中荣获校优秀奖。20__年冬季长跑比赛年级组第一名。20__年春季运动会获得团体第四名，男子组接力女子组接力均获得团体第二名，6月获得区级“优秀班集体”称号，10月被评为“红领巾奖章”二星章中队，12月被评为“镇级行为习惯示范班”，并在学校举办的“七星阳光杯”冬季长跑比赛中荣获团体第二名。20__至20__学年度两次区学期末统考，张老师所带班的英语成绩优秀率位居全区前列。20__年再次获得区级“优秀班集体”的光荣称号。
回首过往，张老师和她的同学们收获了荣誉，而面对未来，她不忘初心，更加坚定信念，继续稳步向前。
教育路上，她把每一次收获当做新的起点，每一天早晨当做新的开始。“希望自己能成为孩子们人生中一个值得回忆的老师”，张老师就是这样化作春泥更护花，在岗位上努力地践行初心。
评选优秀班集体的班级事迹材料 (四)
初二年级6中队，是一个由49位各族少年组成的团结友爱的大家庭。在中队辅导员XXX老师的带领下，初二年级6中队全体师生认真做好民族团结教育工作，使同学们牢固地树立“三个离不开”的思想，形成了全班各族师生团结友爱、互帮互学、共同进步的良好氛围，以学生喜闻乐见的形式开展活动，彰显民族自豪感，提高民族团结意识，民族团结教育工作取得了显著成效。2023-2023学年被评为民族团结先进集体。
一、潜移默化，积极开展民族团结教育活动，形式多样、内容丰富
民族团结精神，扎根在初二年级6中队的各类活动，民族团结进步教育活动种类丰富、多彩多样。以“促进民族团结，构建和谐班级”为主题，开展了每学期一次的“民族团结教育主题班队会”、“了解一个少数民族的英雄、“讲一个民族团结的故事”、“唱一首少数民族的歌曲”、“写一篇民族团结的作文”等活动。另外，还开展了“我们都是一家人”结对子互帮互助活动、“民族团结手拉手”活动、《民族团结一家亲》主题团队课、学校“我爱我的祖国”主题红歌比赛等活动。
在疫情防控期间，积极做好“防控疫情人人有责”的宣传工作，各族小伙伴们都以各种方式尽自己的一份力量。哈萨克族塔里哈尔同学，录制了原创作品《中国共产党》，表达了对中国共产党的热爱和认同。引起强烈反响，更加激发了同学们质朴的爱国热情和民族自豪感。
孩子们在活动过程中，对伟大祖国的多民族文化有了详尽的了解，潜移默化中进一步增强了学生爱党、爱祖国、爱家乡的意识，潜移默化中激发成长源动力、积聚正能量，共同为民族团结事业发挥着自己的光和热。
二、将民族团结教育融入德育工作之中，借助丰富多彩的活动，使民族团结教育取得实效
积极开展“读民族团结书籍、唱民族团结歌曲、看民族团结文艺节目”等各项活动。推荐学生阅读《民族团结教育通俗读本》、《新疆“三史”简明读本》、《画说民族团结故事》、《我们都是一家人》等书籍，增强学生对新疆地理历史的了解。同时，组织学生观看反映民族团结、体现民族风情等优秀影片，感受家乡的美丽和可爱，让师生感受到民族团结的重要性。
激情六月，粽叶飘香，2023年6月，端午节即将来临，利用主题班会课，开展了义务教育阶段学生资助政策和端午节文化知识问答。同学们积极参与、踊跃发言。活动中，大家进一步了解了党和国家的一项项惠民政策，深刻感受到了党和国家心系人民、对关系广大老百姓民生的问题特别是西部少数民族地区的关心和重视。在进一步了解端午节有关的风俗习惯和节日意义的同时，增强了对中华民族文化的认同，达到了珍视民族团结、爱祖国、爱生活的教育目标。
三、结合“三进两联一交友”活动，师生共同努力，将民族团结工作落到实处
每逢春节、端午节、肉孜节、古尔邦节，我们和老师一起去少数民族同学家里共度佳节，搭建各民族同学互相交流、互相了解的平台。“你来我家吃粽子（月饼）、包饺子，我去你家吃馓子”，已成为每年我们特别期待的美好的回忆。
2023年中秋节，初二年级6中队开展了共庆中秋主题班会，全班同学欢聚一堂，汉族同学带上月饼，少数民族同学献上歌舞和节目，一起吃着团圆的月饼，共话团结的情谊。
2023年5月，恰逢肉孜节、端午节来临之际，疫情也没能“阻挡”我们共度佳节的热情。在保证安全具体的前提下，孩子们相聚小公园共庆佳节。少数民族同学塔里哈尔、热巴提带上馓子和少数民族传统美食，其他师生带来了各式各样的美味粽子。
活动中别样的品美食、拉家常、话团结、共合影，一起品味中华传统文化，其乐融融。一个个简单的过程却展现出“我们都是一家人”的最美画卷，孩子们纷纷表示，要像“石榴籽”那样紧紧抱在一起，交往交流交融，成为相亲相爱的一家人。
四、和睦奋进，营造浓厚氛围，形成强大正向引导
初二年级6中队的大家庭氛围，增强了班级各民族同学之间的情谊，相互之间团结友爱、共同进取，风气良好，关系融洽。牢固树立“三个离不开”的思想，经常开展民族团结学习教育活动，努力营造平等、团结、互助、共同进步的师生民族关系。
多才多艺的孩子们，通过墙面宣传、班级板报、民族团结手抄报等各种宣传形式，充分利用讲话课、班队会、思想品德课的时间，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹。
团结奋进的班级氛围下，孩子们对伟大祖国的多民族文化有了详尽的了解，进一步增强了学生爱党、爱祖国、爱家乡的意识。孩子们在动手过程中，民族团结思想入脑入心，并用行动去践行，营造了浓厚的民族团结氛围，形成强大正向引导。
民族团结，是各族人民的生命线。民族团结是祖国安定、和谐发展的重要保障。初二年级6中队将不断学习其他中队、年级的好经验、好做法，扎实开展形式多样的教育活动，不断加深各族同学之间的情谊，共同为民族团结进步事业发挥自己的光和热，让民族团结之花开遍校园内外。
评选优秀班集体的班级事迹材料 (五)
XXX班，不忘初心；天道酬勤，宁静致远。
文学院2023级XXX师范三班，曾荣获“校先进班集体”、院运会“道德风尚奖”、“骄子立项”三等奖、文学院第十六届体育节羽毛球赛第三名、易班先进集体等荣誉。同学之间互帮互助，团结友爱，是一个温暖的大家庭。
同学们认真学习，严于律己，连续两年申请免监考班级，英语四级通过率达到95%，计算机一级通过率达到100%，体测达标人数达到96%，班级的平均绩点居年级前列，平均每科重修人数少于1人，获奖学金人数达到30%，大二学年结束后因成绩等各方面表现突出而进入基地班的人数多达六人，全班有超过50%的同学递交了入党申请书，其中入党积极分子22人。班级同学获得国家级荣誉10人次，省级奖励6次，市级奖励12次，校级奖励60人次，其中孟俊秀和谢琳璇同学为我校女篮主力，多次代表学校在国家、省、市等重大比赛中取得优异成绩。班级同学互相鼓励，共同进步，形成良好的班风。
此外，同学们还积极参加团日活动，丰富自身的见识。如福州市世界无车日“职工健步行”活动、十月运动打卡活动、”一袋一路，河川清洁活动”、“双杭巷陌接古忆，三捷河畔寻胜迹”为主题的上下杭民俗采风活动、“师护携手行，共筑健康园”的义诊活动。
2023级师范三班全体同学将在今后的日子里再接再厉，再创佳绩。
评选优秀班集体的班级事迹材料 (六)
我们二（2）班虽然是低年级段的一个班集体，大家入学才一年多，但已经形成了良好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体。
一、常规方面。
我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和《小学生行为规范》，用“人人优秀”的高标准严格要求自己。我们班有正确的集体舆论，班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
每天清晨，卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊。只要走进我们班，展现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。从第一天上学开始，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培养我们的“弯腰精神”，告诉我们，教室就是我们的家，整洁、美观靠大家。晨读课，纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书声中，领略到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣。中午，我们能自觉午休，或看课外书，或写作业，老师告诉过我们，教室是学习的地方，需要保持安静，只要进了教室，我们都会自觉遵守“安静”这条准则。
我们班坚持“值日班长”制度。每天，老师会轮流选四名同学担任值日班长，负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老师的做法充分体现民主、平等，我们感觉每个人都是班级的主人，每个同学都有了锻炼的机会。
二、学习方面。
我们在学习上有你追我赶的良好学风，尽心尽力学好每门功课，“没有一个同学掉队”是我们共同追求的目标。从一年级到现在，我班的各科成绩及格率都是100%，优秀率在本年级中也是名列前茅。我们在学好语文、数学等功课的同时，还喜欢课外阅读，《安徒生童话》、《伊索寓言》、《格林童话》等经典读物是同学们的最爱，还有些学生读起了《西游记》这样的古典名著。在书籍中，我们的心灵得到了净化，辨别是非的能力得到了增强，并逐步形成了良好的世界观和人生观。
三、活动方面。
我班的同学不光能学好文化知识，也积极参加校内外的各项活动，锻炼自己的能力。比如在学校的运动会、爱国主义读书活动、庆“六一”歌咏比赛、规范汉字书写大赛中，我们都踊跃参加，并有不俗的表现。特别是姚雯蕾同学，平时刻苦练习电子琴，已过了六级考试，她在庆“六一”歌咏比赛中的表现给全校师生留下了深刻印象；她的书法曾获市二等奖；她的朗诵水平也是全校师生有目共睹的。而潘嘉乐同学，是个胆大心细的男生，他不但学习成绩优秀，而且能说会道、敢作敢当，是个称职的好班长，在他的带领下，我们班肯定会越来越团结。
我们现在还小，要走的路还很长，相信在学校老师的教育下，在同学们的共同努力下，我班一定能取得更大的进步，成为一个更为优秀的班集体。
评选优秀班集体的班级事迹材料 (七)
班级事迹
道路桥梁与渡河工程XXX班是一个朝气蓬勃、积极向上的班集体，一个温馨和谐的大家庭。我们有着一颗永远前进、积极向上的心。
我们是一个整体，我们是不可分割的一织血脉。纵然有过羞涩，纵然有过隔阂，但一切的不愉快都随风飘逝，所有的不和都随波消散，友好，和睦，亲密无间，成为了永恒的旋律。
01、思想方面
思想上，我们加强思想道德素质，不断向党组织看齐。刚刚入学，班级中大多数同学都上交了入党申请书。在班主任翟国静老师的引导下，我们的思想不断的成熟，我们的行为不断的规范。对于各种活动，我们总是积极参加——社团活动、志愿活动、团日活动等。
在团日活动中，我们班积极参加许多团日活动，响应____，学习社会主义核心价值观弘扬勤俭节约的中华民族传统美德。
在体育方面，李锐、陈曦等同学在____水利电力学院运动会中取得了优异的成绩。
随着年级的增加，我们的思想觉悟逐渐提高，形成了良好的精神风貌，班集体也更加具有凝聚力。班级同学团结友爱，互帮互助，虽然我们留下了许多的汗水，但是我们依然很快乐。因为我们在积极活动的同时，收获了做事的经验，收获成功的喜悦，同时也丰富了我们自己的大学生活。
02、学风建设
优良的学风，是一个优秀班集体不可缺少的条件。同学之间相互学习、合作，大家积极进取，共同进步。班级内所有的同学都有自己的奋斗目标，目的明确、态度端正。在课上，我们积极思考、认真听讲，努力完成老师布置给我们的任务。面对学习上的困难，我们共同讨论、互相帮助。班级成绩平均达标率达到0。824，年度学习成绩不及格率仅0。02564。
有的同学都参加了各种课外辅导班，还有的同学积极参加学校和省里组织的各种比赛，并取得了优异的成绩。
03、大学生活动方面
在参加大学生活动方面，____、____、____同学的《________》荣获20__年“____杯”____省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。
04、生活方面
在生活上，我们逐渐变得独立，生活作息逐渐规律，宿舍环境也是越做越好。在宿舍文化上，我们每个人都很爱护宿舍环境，宿舍就是我们在学校的家，大家基本养成了保持早睡早起的好习惯，为自己创造了良好的生活环境，每一个宿舍都在努力争取优秀宿舍，宿舍达标率达到0。776。
05、曾获奖项
除了个人的奖项外，班级荣获____水利电力学院20__年先进班集体，团支部荣获____水利电力学院20__和20__年五四红旗团支部。
能够取得这么多的成就，不仅仅是个人的努力，还需要我们心往一处想，劲往一处使。我们要再接再厉，争取在以后的学习生活中取得更多优异的成绩。没有最好，只有更好。我们不会因为一点点小成就沾沾自喜，我们会不断超越自己，改掉自己的不足，做更好的自己。
转眼间大学时光已经要过去，我们要在接下来的时间内做好最后的毕业设计，努力寻找工作，为以后的生活打下良好的基础。在大学生涯中我们获得了许多宝贵的经验，这些经验会使我们更加适应以后的学习、工作。我们会为以后的美好生活不忘初心，努力奋斗！
评选优秀班集体的班级事迹材料 (八)
班级口号：
乐学善思，自强不息，
品格至上，正直善良。
班级公约
垃圾不乱扔，上课认真听，
入班即安静，入座即学习。
融融的暖意弥漫着，深深的情谊包围着，这就是一个由50个成员组成的大家庭1年级（7）班，在这个家庭里，大家幸福快乐地度过每一天，形成了一个团结进取、健康活泼的班集体。
一、健康向上的的班风
俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，一年级七班制订了严密的管理制度，对学生进行严格要求，提高学生思想认识。如制定班训：勤学、乐思、团结、向上。让学生利用班会认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过学习提高学生的思想认识，严格规范学生的行为，并用适当的奖励措施，如通过评星活动引导学生思想行为向着健康的方向发展。学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。
二、朴实浓厚的学风
同学们人人争当“小小领读者”，每天早上一到校，同学们就会在领读小达人的带领下开始读书，教室里不时传出朗朗的读书声；而且在班级中还行成了浓厚的互帮互助的学习氛围，假如有哪位同学有没掌握好的知识，就会有同学主动去帮他解答，提供帮助的同学在给他人解答的过程中，自己也加深了印象，这样就得到了共同的提高。
三、强大的集体荣誉感
班级同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了”班级是我家”的观念，因而在任何时候，只要面对有关集体的事，大家都会同心协力地完成它。运动会、各类活动、比赛，无一不体现了班集体团结进取的作风。
评选优秀班集体的班级事迹材料 (九)
班主任简介
____，____区____小学教师。20__年9月参加工作。大学本科学历，小学语文教师。从教7年来，始终以求真务实的教学风格，严于律己的师德，兢兢业业完成教学工作。同时期间一直担任班主任工作，踏踏实实地工作作风，受到了领导和同事们的好评。获得____区青年教师基本功竞赛一等奖、____区第五届中小学班主任基本功大赛二等奖、____区“优秀少先队辅导员”的光荣称号。指导课本剧荣获第五届____区课本剧大赛二等奖。所带班级被评为班级被评为____区温馨教室。
班级简介：____区____小学二二班，是一个和谐、温暖的“大家庭”，兄弟姐妹43人。两年来他们在一起相亲相爱，互相学习、互相帮助、互相关心，共同进步，健康快乐的成长。
班名：星辰班
班约：保持安静、教室洁净、尊敬师长、竞争向上
口号：快乐星辰，仰望星空；脚踏实地，扬帆起航。
班歌：《孤勇者》
让每颗星都熠熠生辉
——带班育人方略
他们，是浩瀚星空中一颗颗闪耀的小星星，不惧黑夜的笼罩，努力散发着热情耀眼的光芒。他们澄澈而渺小，多彩又缤纷，给漆黑的寰宇带来数不尽的美妙。而我，就像是被星群环绕的星体，我们彼此紧紧围绕，不断成长。
还记得第一次踏上讲台时，面对那群活泼可爱的“小星星”，我一时感到手足无措。不知不觉，和他们相处已有一年的时光，从当初的零散个体到如今的团结集体，我们都一直在努力着。
每个孩子都是独立的个体，都有着与众不同的闪光点。因此我秉承着“让每颗星都熠熠生辉”的教育目标，和“尊重、信任、理解”的育人理念，让每颗“星星”都能发出耀眼夺目、独一无二的光。班级里的大多数孩子淳朴可爱、善良天真、尊敬师长，学习积极性较高。但个别同学学习习惯和行为习惯较差，班级纪律和集体荣誉感有待加强。因此，我接手班级的第一要务就是严抓纪律，督促学生养成良好的日常习惯，培养班级凝聚力，接下来我将从以下几个方面谈谈我的做法。
一、兴趣的小船，会带着一颗颗星辰畅游寰宇
兴趣是孩子们最好的老师。小学阶段的孩子，自我意识正在逐步形成，他们对于自己感兴趣的内容，往往能够投入较大的精力。因此想要教育引导好他们，就可以从他们所感兴趣的事物出发。
阅读一直是我们班孩子们的大难题，大部分孩子都是在老师或家长的强迫要求下去读，很难养成每日自觉阅读的习惯。经过调查我发现，孩子们对于一些动漫电影是毫无抵抗力的，因此，我决定将动漫电影等影视作品与名著文本相结合，如在阅读《格列佛游记》一书时，我就给孩子们播放格列佛在小人国的影视片段，孩子们被作者奇特的想象力所震撼，对格列佛的奇妙经历产生了浓厚的兴趣，孩子们阅读文本的欲望自然就会被激活。
在有了阅读兴趣的内驱力之后，我还采用了积极有效的评价模式。孩子们只要能每天坚持阅读记录，就能参与班级里的抽奖活动。抽红包、刮刮卡、大转盘这些“投其所好”的抽奖方式让孩子们激动不已，阅读的欲望就更加强烈了，因此，班级里浓厚的学风逐步形成。
二、群星闪耀，才能夺目逼人
星空为什么灿烂，不是因为一颗星星的光芒，而是无数颗闪亮的小星星汇聚成璀璨夺目的星空。在班级管理中，我们更要发挥集体的力量，培养班级凝聚力。
1、树立集体意识
“聚是一团火”，号召大家共同支起班级的一片天，给孩子树立集体意识是培养班级凝聚力的前提。在班级成立初期，我会利用班会课、课间休息等时间，结合具体事例，教育孩子们齐心协力，劲往一处使。在学校举办运动会之际，从报名、训练到最终的比赛，全部放手交给孩子们去做，让他们意识到，这是班集体的大事，集体之事，不分你我，群星闪耀才能夺目逼人。在经过正面的引导之后，大部分孩子都把集体荣誉看的很重，为班级凝聚力的进一步形成打下了坚实的基础。
2、培养集体观念
在有了集体意识之后，就要放手，让学生去“当家作主”。因此，我同孩子们一起，制定了我们的班级公约，孩子们小组讨论，自主决策，将学习、纪律、卫生全部纳入班级公约之中，大家集思广益，共同出谋划策。我还利用班会课时间，采用上台竞争、投票选举的方式来推选班干部，让孩子们都参与到班级管理中来。同时，也让孩子们意识到：这个班级是我的，每位学生都是班级的一分子，班级是我们的大家庭。
3、激发团结行为
在活动中育人，培养孩子们的集体意识也是必不可少的一环。在班级内，我经常采用小组PK的方式组织各类集体活动，让学生通过小组成员之间的团结协作完成任务，培养学生遇到困难寻求合作的能力和主动参与的意识。同时，也会把握学校组织的活动对学生进行集体主义教育。比如，在校内举行的“拔河比赛”，运动会中的“跑步接力”，“跳绳大比拼”等，在班级与班级的适度比拼中，激发他们“为班级争光”的集体荣誉感，让他们感受到集体荣誉和每个人的努力是分不开的，从而齐心协力地为班级争光，从而增强班级凝聚力和集体荣誉感，让班集体这颗群星更加闪耀。
三、只要善于发现，
每颗星辰都有别样的光彩
你要做那颗闪耀的“北极星”吗？我把我的能量和光彩都汇聚给你！在班级管理中，每位学生都有自尊心、上进心和表现欲，我们要发现并抓住学生的闪光点，给予适当的鼓励与表扬。
班级里有这样一位同学，上课总爱开小差不认真听讲，下课就成了脱缰的野马撒腿如飞，在走廊上追逐打闹。苦口婆心教育也好，点名批评也罢，仍旧不见任何改观，我行我色。通过与家长沟通联系，希望通过协助家庭教育能够有改变，可依旧没有效果。眼看着没有其他更好的方法，我就从日常的事物中努力去找寻他闪光点，偶然看到他在课本的插画里面画了很多有趣的涂鸦，于是我及时抓住这个难得的机会表扬了他，并“任命”他为板报小助手。常常表扬一些他的小进步、小优点，慢慢地，他上课踏实了很多，下课时间也会帮助老师做一些力所能及的小事，大家也都感受到他在一点一点地成长进步。
作为一名班主任，哪怕是一个眼神，一个微笑，一个手势，一句话，都可以化作甘泉滋润学生的心田。适当的鼓励和表扬，不但可以增进师生的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现，让班级里的每颗星都闪闪发亮。
四、筑梦远航，星河徜徉
星光璀璨，穿越光年；经受磨炼，才能光芒耀眼。在班级管理中，我始终坚信“严师才能出高徒”。“严”是我的治班之道，通过班级公约等班级管理制度，公平公正、赏罚分明，按照班规严格执行，并在严格的班级管理中积极发挥班干部的作用。我还给班干部们提供了班级日志，让班干部及时记录其他学生的纪律情况，做到班级所有事物有据可查、有理可依，从而树立班干部的威信力，在班干部的带领下，营造良好的班级氛围。
从上学期到现在，经过我和孩子们的共同努力，我们的班集体也呈现出了喜人的成绩，孩子们的整体素质有了很大提升，学习、纪律和行为习惯都有了很大的改观。在学校举办的各种活动中，孩子们都踊跃参加，一次又一次地发挥了班集体的团结力量，取得了优异的成绩。筑梦远航，星河徜徉，愿我的每颗星都能发光发亮，熠熠生辉！
温馨事迹
对于心中有梦的班主任来说，教育不是酒牲，而是享受：教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段。而是生活的本身。我是一名语文教师，参加工作已有7年，期间一直担任班主任，我爱这份陪伴、鼓励孩子前行的职业。
秉承“可以微弱，但要有光，让每一个孩子都出彩”的班集体建设理念，把勤劳和智薏融入到和学生相处的每一天，不追求伟大壮举，用爱心、勤恳和热情滋养每一个孩子，春风化兩，期待把每一颗小苖暖至花开。
多年的班主任工作习惯，每天我到校，都要先去教室转一圈，观察孩子们的状态，给学因生辅导，和有需要的孩子谈心。在我的学生中，出了许多令人骄傲的好苗子，但也几乎每届都能遇到特殊生、关注生。
我带过一个患”间歇性睡症”的孩子，瑶瑶除了怕刺激、怕声音，会瘫软，还会经常在课堂上呼呼大睡：还带过严重执拗、口齿不清、课堂一不顺心就嚎啕大哭、还会尿裤子的轩轩：我爱优秀的好苗子，更信爱这些需要“关注”的弱孩子。在这些孩子里，最让我难忘和感动的是对轩轩同学的转化。
“老师！轩轩又在捉弄非非！“老师，轩轩又把佳佳抓伤了……°了解经过，是轩轩的原因，教育了轩轩，可是过了一天又会是这样。联系家长家访，了解到一些情况令我惊讶。他母亲告诉我：“老师，孩子不听话，你打好了，他就是这样，我们没有办法，只能打。一—这是几年前，轩轩一年级刚入学时的情景。这孩子不算聪明，但也可爱。也总控制不住自己伤書、捉弄別的同学，每天都有他和同学起纠纷的情况。孩子爸爸常年在外地，爷爷奶奶宠着，妈妈无力管教，急了就是衣架、棍子打骂孩子。
面对这种情况，作为他的班主任，教书育人是本职，”—个都不放弃”的仁爱之心激励我要努力转化他，我相信“因材施教”一分耕耘，一分收获”的育人力量。我努力摸索着转化他的时机和方法：上网查阅关似案例，阅读《小学德育》等专业书籍，向资深班主任请教。在德育处和学校心理老师的指导下，我们分析这孩子形成问题行为的原因：好胜心强，喜欢与人争执；爱惹事，自控力差；情绪不稳定，好冲动。容不得別人的批评。根据“循循善诱”的育人原则，我创新运用了形成性教育评价来强化轩轩的正向行为，进而转化轩轩。给轩轩制定了”一生一档”，利用争章小明星：”加一加，有好的表现，加上一颗星：减一减，战胜了自己的不足，划去一个问题。号召同学之间互评”赏识星”，信向赏识轩轩。尤其是斑集体评出的“特色星”，使轩轩认识到自己的对班集体的价值，转化力最大：同学们发现轩轩爱运动。跑步很快，大家积极推荐轩轩报名体育运动会的60米短跑，轩轩居然得了同年级冠军！我从轩轩妈妈的微信朋友图，发现这孩子常常去科技馆。手是，我鼓励轩轩参加学校科技节的“小创意制作“比赛，轩轩制作的小水车和小电梯引起全班孩子的国观和登叹，居然获得了学校二等奖！多次用召开主题班会的形式，熏陶这孩子。如：“夸一夸我身边的同伴“主题班会，我事先和几个班级志愿者悄悄约好，请他们发动同学，多夸轩轩，要写下来夸一夸。“轩轩，你是我们班的体育小王子，跑步真是快，太厉害啦！“轩轩，你一定能成为未来的发明家，好雨服你的奇思妙想呀！“听着同学们争先恐后的夸赞，轩轩特別自豪。把这些好的夸登都放进了班级的”特色星档案”。这种特色的形成性评价使轩轩渐渐融入了班集体，明显感受到能和同学互相包容，国结友爱了。同时，我在日常观察中做到“大喇叭表扬，俏悄话批评”，保护了他好强、好胜的自尊，也使其认识到了不足。这期间，坚持联系科任老师和家长，达成一致形成性评价激励教育。
从低段到高段持续不断的通过上迏形成性评价来激励转化这孩子，通过师生、家长的共同努力，轩轩在五六年级就有了很大的变化，他能积极参加各种活动，尤其是体育活动和科技活动。与班级、同学融为一体，下课能主动与同学交往、做游戏，接到他的告状越来越少了，已很少再发生“捉弄同学”的现象，科任老师也常常表扬轩轩进步很大。家长反映，轩轩回家后，经常会把在班集体中和小伙伴开心玩儿的事情讲给父母听，还能主动帮家长做些家务，会关心别人了。特别欣慰的是，孩子对体育运动和科技小制作的兴趣越来越浓，树立了当运动员和科技工作者的远大理想。现在，轩轩已经是初中生。疫情之前，这孩子还回到母校看望了我和几位科任老师，孩子长高了，热情地和我们拥抱……
在此，我还想谈谈对轩轩这位关注生转化的反思和心得。
一、反复抓，抓反复是常态
“关注生”享上本来就存在了许多缺点和毛病，对他们的转化不可能一蹴而就。不断地调整方法进行教育，与家长密切配合，步调一致地进行思想教育：加强日常生活、学习的监督。我做到了不厌其烦，促使其渐渐养成良好的行为习惯。
二、创新运用形成性评价
一步一个脚印赏识、激励。前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基说：“教育是点燃、唤醒和激励”轩轩这孩子的转化过程，我们就是努力著眼于”人”的发展，创新多种形式运用形成性评价，以发展的眼光看孩子，激发班集体中所有孩子内心向善、包容、互相促进的力量，设法为其搭建成长发展的平台，孩子找到白己在班集体的价值感和成就感，在体育活动和科技创作方面一展所长，自信闪光，渐渐转化。播种阳光，收获春天。在转化轩轩的同时，整个班集体也被这种正强化的能量感染着，
我所带的这届43个孩子，班集体凝聚力强，学习成绩优异。学习之外，他们在各自的领域都綻放出光彩：在学校多彩的活动中，获得各项表彰，他们中有优秀的足球队守门员，有体育节亲子接力跑亚军。此外，还熏陶出了五星级跳高王，少年柔道黑段；____市少儿春晚的主持人：钢琴10级选手。
我本人也在工作中被评为区级少先队辅导员的光荣称号。我对学生的这份赏识与不放任，源自热爱。我的工作也得到了学生、家长、同事和学校领导的信任和肯定，我为此感到幸福！
生命当犹如星辰，远望像一蓋灯，近看是一国火。在“照亮”别人的过程中，也’照亮”了我自己。我们是孩子成长的太阳，温暖童心，決不能在冬天去砍树。小树终能长成参天
栋梁。我愿在教育这片田园里勤奋耕耘，愿如春风，温暖吹排每一朵娇嫩的花蕊灿烂绽放！
评选优秀班集体的班级事迹材料 (十)
一、健康向上的班风引导我们前进
班风的形成需要一支战斗力、影响力、感召力、凝聚力、协调力的干部队伍，我们采取了自荐、竞选述职、民主选举相结合的方式选出班级管理的带头人，并且实行定期换届的动态模式，让更多的同学有机会锻炼自己、完善自己。作为班级的骨干，他们发挥自身的优势，带动大家学习，帮助同学解答疑难问题，使得班级合作学习、互帮互学的风气空前高涨，促进了班风、学风的良性发展。利用班会课组织了学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐，两操认真，放学站队唱歌声音洪亮等。我们班上有个激励表，对待好人好事，学习积极者，热爱劳动等给予奖励，去年秋天由于突然大风降温，学校校园内树叶满地，我们班在清扫完自己卫生区后，主动帮助低年级清扫。拾金不昧者也是层出不穷，刘舒乐，冯美霞同学捡到100元主动上交，经受住了金钱的诱惑。每当周三大扫除时大家不怕脏不怕累，主动打扫厕所垃圾池。对于以上这些表现，我及时的给了奖励。大家都时刻关注激励表上自己的贴画数量。形成了你追我赶积极进取的班风。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。他们主动去帮助每个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语，晨读，对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏，体育锻炼。完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。每一期的黑板报，我们班全体同学都帮着查找材料，绘画，写字好的，就主动组织好材料利用课下时间制作，并获得好评。运动会上，运动员付出汗水，其他同学主动倒水搀扶。2023年六一文艺汇演，我们班的《校园的清晨》获得二等奖，《快乐节拍》获得一等奖。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
我刚接过我们班时，有同学不会的问题空着不写，我就给大家制定了四项学习准则，遇到不会的问题，一主动思考，二查书，三问同学，四问老师。先学会主动学习再请教别人，这样总找到解决的方法。再也没有懒惰完不成作业的情况。同学们课下不再是无所事事，都较着劲的看谁最早解决问题，班级学风浓厚。我还制定了帮扶小组，安排座位时有意识的优差生交错，一帮一互助学习，同学们不仅重视自身的学习，更在互助中感受着集体的温暖。
目前，班级的35名学生中，只有成绩的高低之分，却没有学习的热情之别，每个同学都争先恐后的学习，没有一个人掉队，没有一个人放弃。因为只有整体的强大才有个体的更好发展。期末考试成绩也有很大进步。其中英语平均分达到95。7分，数学，语文优秀比例也是逐年提高。
学习无止境，进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
评选优秀班集体的班级事迹材料 (十一)
城西小学五（2）班在学校领导的正确领导下，各科任老师齐心协力，形成了一个以”和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长发展好，各方面表现都很突出，是一个温暖、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：
一、让班干部成为”管理能手”。
本学年初我担任的是五（2）班的班主任。针对五年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。
我在每周一的班会课上，都要召开帮扶工作交流会。会议由班干部轮流主持召开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定。在交流会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。评价时要做到客观、公正、公平、实事求是。注意先肯定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人容易接受。对于表现突出的同学在全班进行表扬。第三步小组回顾上周目标落实情况。第四步小组制定本周奋斗目标及措施。组长制定，组员可以提出意见，一致通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师。组长的职责是：每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的具体情况留不同的作业，组长负责检查、记录。早、午自习，组长要督促自己的组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们不断提高。组员要服从组长的领导。这样做的好处是：大大提高了学生自主管理和自我约束能力，增强了班集体的荣誉感。
二、通过正确引导培养优良班风
正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。为了鼓励学生养成良好的学习习惯，努力学习，我以《批评和自我批评》为主题，让学生讲述自己或者发生在同学身边的典型事例，以感染其他同学。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足。
正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采用了一些别的方式：
1、有意识、有计划的通过对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。
2、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯，从中受到启发。如：让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。
3、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，在课堂上，我经常在组与组之间举行各式各样的比赛，比如：口算练习，看哪一组做得又快又好；数学小测验，看哪一组的平均分高，等等。然后根据比赛结果评出本周优秀帮扶小组。我时常告诉学生，要想使本组在竞争中获胜，全组成员必须相互鼓励、互相配合、分工协作，只有这样才能达到目标，才能品尝到共同努力所创造的成果，才能体会到成功与快乐，通过这些活动来增强班级凝聚力。
三、营造良好的学习氛围以提高学习兴趣
浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，以”每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家”大事讲原则，小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。
首先，我本着”以强扶弱，共同提高”的原则，根据学习能力、思想觉悟的高低，把学生平均分成十个学习帮扶小组。我要求每组学生在十分钟之内选出组长、起出组名、编出奋斗口号。同学们对这种作法感觉很新鲜，积极性得到了发挥，发言很踊跃。经过学生自主、合作、交流、讨论，在规定的时间内，各组都出色的完成任务。学生们还编出了响亮的充满自信和斗志的口号。
然后，在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。
事实证明，在全班形成的这种”帮扶对子”，有利的调动了学生学习的积极性、主动性，特别是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己专心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；上自习比以前有秩序了，再也没有追赶打闹的现象了；我班徐文旭和贺蝶同学的数学成绩以前考50多分，现在也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。
一份汗水，一份收获，在全体师生的共同努力下，本班的每个学生不论在学习上还是养成教育上都有明显的进步。成绩与刚接手时相比，总平均进步了几十分，上学期期末考试都高于同年级其他班。学生特长发展很好，绝大多数同学都有自己的特长，在学校组织的各类比赛中也取得了非常优异的成绩。
评选优秀班集体的班级事迹材料 (十二)
XXX班，团结向上，积极进取
文学院2023级XXX班是一个团结向上、积极进取的班集体。
XXX班凭借强大实力包揽了“2023年文学院第十六届体育节团体总分第四名”、“2023年文学院第三十九届田径运动会团体总分第三名”、“2023年文学院第十六届体育节暨第三十九届田径运动会宣传报道三等奖”三项集体荣誉；同时，班级为文学院两周年晚会倾力打造的《世纪之声》《须眉风华》两个节目获得热烈反响。在2023-2023学年文学院“骄子立项”评比中获得三等奖，并入选校“青年大学习，奋进新时代”主题团支部立项本科生百佳。
在学业上，班级学习氛围浓厚，同学们活跃在全国大学生英语竞赛、寒暑期访学项目、福建师范大学挑战杯和大学生创新创业训练计划等活动中，并取得优异成绩。在学生工作方面，XXX班14名同学分别在院两委及年级两委的主席团、办公室、助贷部、党务部、宣传部、外联部、社团部等部门及工作站中担任重要职位。在青年志愿服务中，XXX班成员更是热心参与，多名同学获得省市校及相关社会公益组织“优秀志愿者”，积极承担着社会责任，在“第二届数字中国建设峰会”以及各类支教活动中均能看到他们的身影。
XXX班在一步步地成长为一个凝聚力强、积极上进的有创造力、充满活力的班集体！
评选优秀班集体的班级事迹材料 (十三)
晨光闪耀着秋日的收获，雨露清洗着傲菊的芬芳，当时光的线索将这四十二个热情而乐观的生命紧紧地联系到一起时，当我们为了一个个共同的目标全力以赴时，所有人都已懂得，其实一切的收获都源于我们一直拥有团结、互助、积极向上的班风。在四3班这个温暖和谐的大家庭里，我们携手走过了四载春华秋实，用自己的智慧和双手书写了一段属于我们自己的美好时光。
一、积极向上的班风引导我们前进
良好的班风来自于严格、规范的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，指出本班存在的问题，让每个学生都明白班级存在的问题及自身的不足之处，让他们在集体中受到教育和熏陶，培养集体责任感。课后组织学生，请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天佩带红领巾、集合队伍快静齐、勤剪指甲等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的优秀示范员，享有检查的资格，去督促做得不够好的同学。这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出并制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
此外，日常的班级文化建设主要体现在班会课以及班级日志上。通过班队会，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的学习园地及外墙上展示了学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等，学生置身于美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，这也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有负责的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，每天都有一位值日班长来负责当天各项事务。通过学生评选组建班级组织，不断培养班干部来学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们和班级发展提出合理的建议。激发他们的主动性，提高他们的自觉性，主动为班级多做一点实事，如班级有活动，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心地布置，展现班级特色；出现一些偶发事件，他们能及时反馈、制止。在班干部的组织下，我们班的凝聚力越来越强，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、课前预习等。也能开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等。
我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感。大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班级是我家，建设靠大家”的观念。因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都愿意齐心协力地完成它。校运动会、义卖活动就是很好的例子，每位同学都愿意献出自己的一份力量。无论是运动会上奋勇拼搏的健儿，还是奋力呼喊加油的观众，都是运动会能取得佳绩的保障。义卖活动中认真准备爱心物品的每位同学，设计海报、摆放摊位的小助手，每个人都用自己的小小善心，构建起温暖有爱的四3班大家庭。
三、多姿多彩的活动丰富我们的生活
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心设计和开展丰富多彩的班级活动，如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、手抄报比赛、歌咏活动、英语短剧表演等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。通过各种活动，可以增长知识，提高认识能力。在活动中，孩子们通过各种感官去感受事物，也可接触不同类型的事物来从中获得知识，开阔视野，增强思考能力。我们尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，不但提高了班级的学习成绩，形成了良好的学风，也使每个人不断超越自己，变得更加自信、乐观、积极向上，成为更好的自己。
四、永无止境的进取心催促我们奋进
我们班本学期被评为校级优秀班集体、五星中队，在各类比赛及校运动会等活动中也取得了不错的成绩。这些成果的取得离不开我们全体师生的努力，我们一直相信，共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，才能激励和引导全班学生朝着共同的方向前进。我们的班级口号是“三班三班，勇攀高山；团结互助，努力致远”，一张张朝气蓬勃的脸庞嘹亮地喊出我们的口号，一步一步地朝着远处的高山行进。我们也深深懂得，进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
我们是一棵棵刚刚发芽的幼苗，会有不成熟和不完善的地方，日后会遇到晴日，也会经历风雨。但我们满怀希望与激情，在以后的学习和生活中，我们会继续努力，虚心若愚，求知若渴，一步一个脚印，向着远处的高山，躬行脚下的小事，努力地成长为大树。相信在四3班全体师生的共同努力下，我们会迎来更美好灿烂的明天。
评选优秀班集体的班级事迹材料 (十四)
从2023年大学毕业起，我怀揣着满腔的热情和儿时的梦想回到了故乡，来到了这片充满绿色的净土上，成为了孩子王，与孩子们为伍。
几经辗转，我有了一个新家——山岭高幼儿园，一个绿色事业的家XXXXXXXXXX
迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光，孩子们打量着我这个自己也需要老师的老师。“别忘了，作为幼儿教师的你就是勇敢强健的爸爸、温柔慈祥的妈妈、善良可亲的姐姐，还是博学多才的智者，还是和他们一起嬉戏的伙伴XXXXXXXXXX”上大学时导员的话不时地响在我的耳边，提醒着我。我微笑着走进了孩子们的中间，和“小男子汉们”脑门顶着脑门，手腕掰着手腕地比试，跟”小公主们”一起唱呀、跳呀、画呀。从孩子们那友好、信任的目光中，我读到了孩子们的心底的声音：老师，我们欢迎你！
在孩子们中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时开心、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，孩子们的点滴成长让我欣喜；当我汗流颊背、口干舌燥时，孩子们争相为我擦汗、喂我喝水让我感动莫名。我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我感觉自己很有成就感：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大，是其他任何工作无法比拟的。慢慢地，我便爱上这份职业。
现在我的幼儿园只有我一个老师，只有几个孩子，而且孩子年龄小，大小便经常解在衣裤上。刚开学的近一个月的时间每天早上几乎都要哭，每天早上我也会条件反射地情绪紧张，但还是要耐心地处理每件事情。我想我不仅仅要做他们的老师，同时还要学会做他们的妈妈，其中的辛苦是不言而喻的。每当结束一天的工作，倒在床上一动不想动了，还真觉得累。可是每当我看到自己的辛劳和爱心使孩子们取得一点点进步时，一股由衷地欣慰油然而生。
有一回，我教孩子们画画、做手工。孩子们都特别兴奋，好几个小朋友都把彩笔涂到了自己的身上、手上、脸上，但没有人在意。记得有个小朋友拿着画走到我的身边，小手举起他的画对我说：“老师，这是你。”我一看，画的是什么呦，一个胖胖的球形物体在前面滚，一群小土豆跟在后面。原来画的是我带领他们做游戏时的情景，虽然画的惨不忍睹，但我还是很感动，这是孩子对我的认可，对我的爱啊！
没过多长时间，我怀孕要生小宝宝了，孩子们也许是受到家里大人的叮嘱，一改往日莽莽撞撞的性格，走路都小心翼翼的，生怕碰到我，这让我很感动，孩子们多么懂事啊！后来，我生了小孩。由于担心代课老师没有经验，教不好孩子们，我只休息了不到两个月就上班了。孩子们看到我的时候的那种惊喜，我到现在依然记忆犹新。我教孩子们儿歌、画画、手工，做游戏；孩子们也教会了我待人真诚。我和孩子们共同成长，愿我们永远保持一颗童心！
评选优秀班集体的班级事迹材料 (十五)
（班主任：____）
208班是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体，这里有49位天真活泼、积极上进的孩子，他们热爱祖国，热爱学校热爱学习，勤动脑爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感！孩子们团结友爱，互相尊重，互相帮助，携手共进，以坚实的步履留下了令人自豪的足迹，展示了独特的风采。
秉着“好习惯终生受益”的理念，我们定期用各种形式来讨论学习生活中存在的问题，让孩子们知道什么是“善、恶、美、丑”，培养孩子们明辨是非的能力，培养良好的习惯，为今后的发展奠定基础。
孩子们积极参加各项活动，袋鼠跳和跳绳的运动员拼尽全力，即使失败也不放弃，最终我们208班在趣味运动会比赛中取得了优异的成绩。学校举办的护苗普法学生绘画比赛、教师节学生绘画活动、第24届推普周系列活动之规范汉字书写比赛、经典诵读比赛、劳动技能大赛、学校优秀学生作业展评、课堂常规评比、室内操等活动中，208班的孩子们积极参与，取得了可喜的成绩。先后被评为：
20__——20__学年度第一学期被评为“文明班级”
20__——20__学年度第一学期被评为“文明中队”
20__——20__学年度第一学期被评为“卫生文明班级”
一分耕耘，一分收获，在今后的学习生活中，二（8）班全体师生会继续努力，在学习上取得进步，在生活中健康成长。努力拼搏，向着未来前进！
评选优秀班集体的班级事迹材料 (十六)
五（五）班是一个积极向上、团结互助的集体。同学们在一起学习、生活，像一个温暖的大家庭。温馨的教室，温暖的成员，温情的故事，我们以坚实的步履留下了让大家引以为豪的足迹，展示了我们独特的风采，这就是我们——五年级五班。
这个温馨的集体是四十八名班级成员们共同的结晶。我们由一名“大伙伴”和四十八名“小伙伴”组成。班主任____老师认真负责，教学经验丰富，看似严肃冷峻，实则内心柔软，既是孩子们的大家长，又是孩子们的好朋友。在____老师的带领下，各学科教师协同一致，孩子们齐心奋斗，五（五）班成绩喜人，德智体美全面发展，成为了校园里名副其实的榜样集体。
班主任寄语：
播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。让我们用真诚的爱与你们的心灵对话，让爱的种子在心灵中发芽，愿你们汲取今天甘甜的雨露，在小学六年的时光中收获丰硕的果实，为今后的学习打下坚实的基础，为今后的人生道路做好铺垫。
一、温馨的班级物质文化
“班级物质文化似春雨般润物无声，它使学生充满朝气，感受快乐；它使班级井然有序、充满生机；它使学校充满文化氛围。作为五（五）班的“家长”，在班级文化建设中，我充分发挥学生的自主性，从班名、班级口号、班徽到班级环境的布置，都有学生的参与，我们一起动手装扮教室，创造属于我们共同的优秀班集体……”
二、好习惯伴我行
v安全有趣的课间活动：
v苏老师教孩子们叠冬季校服，摆放整齐的校服成为校园中的亮眼一景：
v事事有人做，人人有事做：
v每节课下课的桌椅摆放整齐有序，桌洞干净整洁：
三、有温度的班级精神文化
良好的班级文化，不仅表现在物质层面上，而且表现在精神层面上。班级精神文化是班级的灵魂，是师生共同拥有的希望和追求。基于这种追求和希望，我们开展了丰富多彩的读书活动，并创办了“映日荷花别样红的作文级”。此外，我们推行家校合作，让师生家长成为朋友，走进彼此的心里，敞开心扉说出心里话。我们还为孩子庆祝生日，让每位同学感觉到班级体的温暖，让每个孩子的精神世界变得充盈而愉悦。
四、综合素质教育
一个优秀的班集体不能把目光仅局限于学习，综合素质的培育亦是走向优秀的关键一步。五（五）班的同学们积极参与社会实践活动，深入感知社会百态和人间众象，培养自身的社会参与感与责任感。此外，我们班推行家校协作共育孩子的形式，基于班级家长职业的多元性和专业性，借助家长的职业优势开发班本课程，邀请家长朋友以不同职业的视角和孩子们分享不同的职业体验和更专业的实用知识，如警察和医生教给孩子们如遇危险应作何反应，剪纸传承人同孩子们分享从事文化传承事业的使命感和剪纸小技巧，极大地丰富了孩子们的精神世界。
五、一个有“爱”的班级
我们班有一位家境很特殊的孩子，他叫阿小，他的出生便与众不同，家庭特殊，从小缺乏教育，导致没有养成什么好习惯，在礼貌、社交、学习习惯方面皆是如此。幸运的是，在孩子开始上学的时候遇到了一个好心人，便把阿小接到自己家，毫无怨言地照顾孩子的生活起居。可惜这份照顾和家庭教育来得太迟了，孩子的生活和学习习惯已经初具雏形，阿小在学校总是犯错误，错误有大有小。渐渐，同学们也有了怨言。鉴于这种情况，我多次和阿小的家长沟通，并进行多次家访，一起制定适合他的教育方案——提取孩子的闪光点并放大表扬，在学习上给他配备小老师，进行一对一互帮。在大家的共同努力下，阿小的学习成绩有了明显进步，同时也养成了很多好习惯，很好地融入了班级生活，并交到了很多好朋友，现在的阿小自信了许多。对于阿小的变化，作为班主任的我十分欣慰，我也会一直关注他、帮助他、引导他，为孩子的成长不断努力。
结语
五（五）班是一个赤诚温暖的集体，点滴汇成潺潺溪流，汇入老师和孩子们人生的江河中，成为这四十八个个体生命中一股温热的静流，彼此支持，相互成就。____老师说：“看着这群曾经调皮又任性的孩子，如今变得勇敢自信，努力奋进，我心里的成就感和自豪感油然而生。感谢孩子们，是他们让我明白了执着，懂得了耐心，学会了等待。”
评选优秀班集体的班级事迹材料 (十七)
在xx礼zhi教育的这片沃土上，活跃着30名朝气蓬勃的孩子，这是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀中队，在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个班级增光添彩。这就是我们的六（1）班。
一、秩序教育学规矩，树立良好班风、学风。
良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便是强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，学期初，学习学校礼zhi教育方案，组织学生背诵关键词，同时根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。
二、注重班级文化的建设，开展丰富的班队活动，使学生健康成长。
根据每月礼zhi教育的重点结合每月主题开展班级活动，以不同形式从不同方面启发教育学生。走进教室最显眼的地方就是教室里的学习园地，那里展示着学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
在班级文化氛围的建设研究中，为营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立“小小图书角”、“光荣榜”、“成长评比台”等文化背景。根据每月主题学生自己设计板报及墙报，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
三、参与班级管理，充分发挥小干部的主动性，促进班队成长。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。实行班干部轮换制，帮助小干部树立威信，班干部的责任心普遍有了提高，他们为了给老师和学生心目中留下良好的印象，为了获得大家的好评，能够从自身作起，从点滴小事做起，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；在活动中他们能团结合作，能力也得到提高，预防新冠肺炎疫情居家学习，他们也成了同学们居家学习的好榜样。返校复课我们做好晨午检、行走间隔一米线、接水如厕要洗手。他们各个按照学校防控要求去做，防控学习两不误。
文明和谐的优秀集体离不开每一个人的不懈努力。坚信我们大家共同努力，会结出更丰硕的成果！
评选优秀班集体的班级事迹材料 (十八)
XXX班，同舟共济；志逸四海，骞翮远翥。
文学院2023级XXX文学类四班，在“骄子立项”评比中，荣获了优秀奖。在第三十九届院运会获得4X400接力赛第三名，团体十级跨步跳中第八名，体育节跳绳比赛第八名等奖项，四班同学认真学习，劳逸结合，同时同学之间互帮互助，是一个温馨的大家庭。
班级同学们严以律己，认真学习。在2023-2023学年，四班平均学分绩点达3。430，位居年级第一。在2023-2023学年结束后，班级多达11位同学进入基地班学习。班级平均每科无人重修，且共计有18位同学获得优秀奖学金。班级同学热爱学习，通过四级考试以及计算机考试人数众多。除却学习外，四班同学体育测试基本全员达标。
而在思想上，四班同学积极向党组织靠拢，共计有32位同学申请入党，其中入党积极分子21人。班级还积极开展各项团立项活动，使班级同学更加了解党的十九大精神。班级同学思想端正，积极进取，为同学服务，班级中多数同学在各个学生组织或年级班级担任学生干部。
除此之外，四班同学还积极参与各项文体赛事。在校新生篮球赛、校十佳歌手、辩论赛、学子讲坛、普通话暨主持人大赛等多种文体活动中都可以看到四班同学的身影。
2023级XXX文学类四班的同学在今后将会不忘初心，保持昂扬的斗志，奋发向上，继续努力！