第1篇：小学优秀班集体主要事迹六年级
闪耀天空的颗颗繁星——记____市____小学六（3）班
____市____小学六（3）班是一个团结友爱，勤学善思，富有凝聚力的集体，班级中41个孩子各具特点，在老师们的教导下，不断提升自己的能力，塑造优秀的品格，他们就像天空中的那点点繁星，在成长路上不断闪耀着光芒，照亮着天空。
“团结友善，勤学善思”，这不仅仅是一句班训，更是全体同学的学习行为目标。班级的同学不仅在学习中善于思考，更是在班级事务上发挥着主人翁的精神，团结友爱，形成了强大的班级凝聚力。
团结友爱树班风
每一次课间铃声敲响的时候，总能看到班级的一位同学主动走进办公室帮忙倒水桶；每一次碰到年级需要搬书的任务时，男生们总是一马当先，摩拳擦掌，希望尽自己的一份力量；每当遇到教师节和新年时，老师的办公桌上总能出现同学们手工制作的精美卡片……因此，老师们提到603班时，总是夸奖班里的孩子热情善良，勇于担当。
同学们不仅在校内团结协作，更是在校外发扬了班级优秀的班风。一次秋游遇到了突发情况，一位同学突然肚子疼，走不了路了。这时其他同学都在整理书包准备离开，此时的停留地离出口还有近二十分钟的路程。正当老师一筹莫展时，几位男生自告奋勇提议轮流背这位男生出去。一路上，几个孩子有的背，有的从后背扶，有的提包……汗水一滴滴落下，可是没有一个孩子放弃，最终在老师、同学的齐心合作下，顺利将那个男生背上了车，送回了家。
虽是一件件小事，但也折射了班级内的强大凝聚力，一个班级变成了一个大家庭，每个成员都在为建设好这个大家而不懈努力着！
勤学善思炼班魂
“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，在课堂上，常常能听到、看到同学们自信的表达，自由的创作，激烈的讨论，甚至下课了还意犹未尽。他们常常在课间继续探究，为了一个问题而讨论，也会为了解决一个问题而感到兴奋。长此以往，同学们都能在潜移默化中养成主动探究、敏于发现的学习习惯，不断激活思维，迎风而上。
尤其这一两年中，班级参与了学校多个项目式学习活动，在创建未来学校的活动中，班级的建筑师小分队早早地在微信群中分好工，选定模型的样子，准备好材料，按照之前画好的效果图，利用两个周末的时间，进行拼装模型、撰写介绍稿、录制视频、后期配音等工作。最后，小队完成的这个未来学校模型代表年级组在全校进行展示，获得了老师、同学们的一致好评。
同时，班级的全体同学参与了年级组“舐犊之情”综合性学习活动，在搜集资料、汇总作品、制作成册、录制视频的过程中，学生们不仅领略到了名家名篇的风采，更是深切地感受到了父母之爱的润物无声，激发了他们的感恩之心。
平时周末，班级孩子们还积极承担家务，和爸爸妈妈学习烧菜，开展了快乐厨房的综合学习活动，不仅为爸爸妈妈减轻了负担，还学习了新的技能，提高了自理能力。
实践活动扬风采
“下面有请繁星中队带来红歌联唱！”随着《走进新时代》歌声的响起，作为____小学公民节分会场的压轴节目，孩子们手拿红旗，自信地演唱歌曲，《渴望光荣》昂扬的节奏更是将现场气氛推向高潮……他们用精彩的表演，赢得了全场老师、同学们的阵阵掌声。
遇到班级联欢会，同学们更是发挥十八般武艺，你会听到激情四射的架子鼓，悠扬婉转的钢琴曲，节奏分明的吉他，还会看到动感十足的伦巴，有模有样的太极拳，搞笑有趣的小品……一场活动下来，每个同学都能各展所长，整个活动精彩纷呈，高潮迭起！
同时，作为新时代的少年，同学们还积极投身红色义卖、宣传垃圾分类，倡导环境保护的活动中，在每一天的学习中，在每一次的活动中，繁星中队的孩子们和老师们一起各展其才，美美与共，共同建设好这个班级……他们就像那颗颗繁星，闪耀着自己的光芒，照亮那一片天空！
班级荣誉
1、2023年5月，获得____市____小学首届武林大会比赛第一名。（授予单位：____市____小学）
2、2023年5月，获得____市____小学全员运动会总分第一名。（授予单位：____市____小学）
3、2023年3月，____等三人获得____区小学生气排球比赛小学男子组第五名。（授予单位：____区教育局）
4、2023年4月，____等11人合奏《明天会更好》登上____教育公众号和每日商报微信公众号。
5、2023年5月，____等三人获得____区第一届“____明珠”中小学生艺术节声乐小合唱二等奖。（授予单位：____区教育局）
6、2023年5月，____获得____区第一届“____明珠”中小学生艺术节现场绘画三等奖。（授予单位：____区教育局）
7、2023年6月，____在第四届中华经典诵写大赛“笔墨中国”____区初赛中获得小学生组二等奖。（授予单位：____区语言文字工作委员会）
第2篇：小学优秀班集体主要事迹六年级
踏着歌声，他们一路收获，一路成长；迎着朝阳，他们勇往直前，追求梦想。近日，长二小____校区六（3）班喜获____市“优秀班集体”称号。下面让我们一同去欣赏、领略优秀班集体风采！
该班是个“团结友爱、勤奋好学、严肃活泼、积极向上”的班集体，孩子们纯洁善良，就像一群放飞的雏鹰，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志。
一、良好班风，竞选护航
良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，该班提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位队员的拼搏努力、同甘共苦、同心同德，增加班级的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成一股强大的凝聚力。
每学期初他们都会进行班干竞选，由学生自己上台演讲，公平、公正、公开投票产生班委成员，充分体现所有队员当家作主的民主作风。发扬“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。
二、活动丰富，兴趣启航
在班主任高兰霞老师的带领下，六（3）班积极响应学校各项活动的开展，并取得优异成绩。每次活动策划中，都尽最大限度的让全员参与，强调团队协作，互帮互助，共同进步。让每一名学生都以班级为荣，每一个人都代表班级的形象。
这是一个温暖的、幸福的大家庭。每次班级活动，背后都有默默付出的家长，提前踩点，策划，外联等等细节打点，真正做到家校联手，贯彻一切为了孩子，为了孩子的一切！
三、文明班风品德导航
自开展文明班级评比活动以来，每一名学生都严格规范自己的言行，无论从入校、放学路队，还是早读、晨操，在校的文明用语，班级的卫生、文化建设都非常规范、用心。
在疫情期间，孩子们通过手抄报的形式积极参与疫情宣传，做好自身防护的同时，不少学生为班级捐献口罩、消毒液，带动班级积极行动起来。他们在大人的带领下走进社区，帮助社区人员一起做好消杀工作。部分学生将自己的压岁钱取出来捐赠，助力抗疫活动，收获了一张张“爱心证书”。
四、硕果累累自信为帆
六（3）班是“团结友爱、学习勤奋、严肃活泼、积极向上”的班级。近两年来，砥砺前行，他们参加各类各级的比赛，获得荣誉无数。
在征文比赛中，胡诗涵代表中队参加庐阳区“百年光辉历程全面建成小康”爱国主义读书教育征文比赛中获得一等奖并获____市二等奖，同时在第二十八届全国爱国主义教育活动中获一等奖。在20__年暑期“读一本好书”活动中，该班共有9人分别获得____市一、二、三等奖。更可喜的是在____省第五届读书创作活动中，学生胡诗涵、王瀚林、刘雨润泽活动____省读书征文比赛一、二、三等奖。
孩子们兴趣广泛，多才多艺，李筱柏同学担任学校读书节活动主持人，多名同学同时参与校大队部的各项工作。
只要还有明天，今天永远是起跑线。六（3）班会一如继往、开拓创新，争做优秀班级的领头兵，引领全体学生健康成长。他们坚信，唯有努力，才能更优秀！
第3篇：小学优秀班集体主要事迹六年级
小小苹果大大收获
我们六二中队有个好听的名字——苹果中队。
有您，真好！——爱是班集体的“602”！
爱是沙漠中的一眼甘泉，滋润着我们的心田；爱是一叶小舟，可以载着小小的你扬帆起航……爱是快乐的源泉。
孩子们爱自然、爱动物、爱同学、爱老师，爱是所有教育的出发点和目标。爱的教育就是成功教育的标记。____同学在她的一篇习作中写道：记得有一次，我放学回来，听到了一阵阵猫叫声。“喵呜——”像是从遥远的太平洋传来的笛声，妈妈以为是她幻听了。我听到了，刚开始也以为自己幻听了，可是因为听到了好几遍，所以我还是决定去看个究竟。到了墙边，仔细一看，墙根里竟蹲着一只有着水汪汪的大眼睛的小奶猫……于是，孩子在妈妈的支持下，开始去关注流浪猫的问题。
____同学在习作中写道：突然有一天，我的作文竟然刊登在了《少年文学之星》的杂志上！我心里顿时绽开一朵花。那感觉就像在炎炎的烈日下劳作正值饥渴难忍之时，忽然饱餐了一顿红红的蜜桃西瓜，心里甜滋滋，清爽爽，痛快极了。张老师，您是我们成长道路上遇到的一位好老师，在学习和成长方面上，您都是我们的引路人！我想对您说：“谢谢您，有您，真好！”
所以，我们苹果中队，必须有绿植、有书香、有团结友爱的氛围哦。
学会尊重、学会礼仪、热爱劳动，良好班风是孩子成长的催化剂！
中国作为五大文明古国之一，传统文化源远流长。优秀的礼仪文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。在民星舞台上，602中队以家喻户晓的国学启蒙读物《三字经》开场。今年是六年级学生在母校学习生活的最后一年了，感恩母校——教我礼仪、教会我许多做人的道理——602中队全体同学代表整个六年级全体毕业生郑重宣誓：最后一年，他们决心成为一个讲文明懂礼仪的毕业生，要为学弟学妹做榜样！做个爱劳动、爱学习、爱运动的阳光少年！同学们感谢敬爱的老师们对他们的启蒙启智之恩！以及感谢亲爱的同学，能够团结友爱，互相帮助，在彼此的童年中留下美好难忘的回忆。
良好的班风造就班集体中人才济济！就拿____同学说吧：
____同学——书法、绘画、篆刻、中阮、击剑等都是她的爱好，但最热爱的还是书画和篆刻。她从一年级开始学习书法和绘画，已获得速写九级证书，并成为____少年书画院国画社和西画社的成员。因为兴趣爱好众多，要兼顾课内外的学习，并不是一件容易的事，更何况书法、绘画和篆刻都需要大量的练习，她的时间表总是安排得满满的。每个周六、周日，她要去少年宫学习篆刻、国画、素描；周中要参加学校的书法和篆刻社团；寒暑假还要参加西画社和国画社的集训；每天做完作业后，还要抽空做一点针对性的书画练习……有点累，但是做自己喜欢的事，累也是快乐的。以下是她近年来在书画方面比赛的小小成果。虽然成绩说不上优秀，但也算对自己努力的一点肯定，并且还为学校小小地争了一点光。
1、2023年“笔墨中国”经典诵写讲大赛____区书法三等奖；2。2023年____市“用心巧拼，拾红色记忆”创意七巧板画比赛三等奖；3。2023年“天眼杯”中国（____）国际少儿漫画大赛优秀奖；4。2023年____区第____届中小学生“____之星”科技节科幻画三等奖；5。2023年____区第一届“____明珠”中小学生艺术节篆刻现场赛二等奖；6。2023年____区学生信息素养比赛小学生电脑绘画一等奖。
项目化学习——激发兴趣，使学习成为孩子们成长中的“可口可乐”！
我们是____畔的孩子，拱宸桥上可以看到两岸的风景，____上有来往的货船，还有特别亮眼的游览漕舫船和水上巴士。桥西街区还有不少的茶馆，咖啡馆，餐馆，真是应有尽有。以“喜迎亚运擦亮____名片”这一个真实性情境，引导学生为了让外国使者深入了解____文化，做好小主人自己设计旅游导览，给远道而来的国外游客做导游。项目化学习把语文、数学、英语、音乐、美术等学科融合在一起，让学生走进____、了解____、向国际友人介绍____，同时在此过程中孩子们感知到____的魅力所在，加强了作为____伢儿的荣耀感。孩子们在游玩中学习，在学习中收获快乐，争做一个乐学慧玩的人民好少年！
____同学在日记中写道：我们第一次表演《茉莉花》，是在____边演出的。之前，我们排练了好多遍，每次都会练一个多小时。当时在一艘大船缓缓驶过来时，我们开始了正式的演出，那一遍，我们每个人都表演得十分投入，沉醉其中！这恰到好处的轮船，让我们的表演更完美了！
因为班里这个节目非常民族化，在3月份的____社区邻里节活动中，《茉莉花》剧组还扩大人员去参加了演出，学校《觉民教育》通报中是这样报道的：3月6日早上，____社区邻里节系列活动暨浙麻文化陈列馆成立仪式在浙麻文化主题广场隆重举行。____市____小学的同学们有幸参与其中，孩子们用____小学的特色乐器——半音阶口琴，结合中阮、竹笛、古筝等乐器为在场的领导嘉宾和居民们献上了一场视听盛宴。孩子们的项目化学习成果获得了社区居民们和领导们的一致夸赞！
我们的项目化学习，激发了孩子的兴趣，使学习成为孩子们成长中的“可口可乐”！相信他们在接下来的学习生活中，会把爱放在心中，把礼仪落实在行为举止上，在一个充满正能量的集体中勤奋学习，不留遗憾，圆满毕业，为母校争光！
班级荣誉
1、被评为2023年____区先进班集体；
2、____同学获____区“____银奖”，____同学获____市成绩突出少先队员，____同学获____区天堂儿歌表演唱二等奖，____同学获19届“____”小作家奖，____同学在第八届小学生小古文公益读写大赛写作场高年级组中获特等奖，也为学校争得了金园奖的荣誉；
3、____等多名学生优秀习作获奖、刊登在少年作家文学刊物上。
第4篇：小学优秀班集体主要事迹六年级
大家好，我是____区____实验小学六年级二班的班主任____。
心怀对教师职业的憧憬与钦敬，我作为一名新人教师，与这个班级美好相遇。我在自己心里许下了一个愿景，希望通过6年学习时光的洗礼，通过6年的朝夕相处、言传身教、悉心引导，能使教室里的孩子们始终保有学习热情、充满朝气、对未来充满希望，在各方面成长为一个训练有素又和谐发展的生命。当孩子们届满离校时，回首小学时光，会为自己的成长和收获感到欣慰、自豪。
回顾五年多来的点点滴滴，孩子们也一直朝着我们的期待发展，不仅成为了更好地自己，而且成就了优秀的班集体。
接下来我将从三方面对班级建设进行介绍。
一、用班级文化浸润心灵
我们的班名是“星辰班”，星辰班的班名来源于谢尔·希尔甫斯坦的《总得有人去擦亮星星》，在班名的基础上，我们设计了班徽。班名有两个寓意，寓意一是“聚是一团火，散是满天星”，教师之“手”聚拢并擦亮一颗颗小星星，待其茁壮闪亮后，放飞于天际自由翱翔。寓意二为“胸有凌云志，心如明镜台”，学生之“手”放飞梦想，心怀远大的理想和抱负，坚定信念，才能更好的学习成长。
我们的目标是：朝气蓬勃、团结向上、积极进取、热爱读书、成绩优异。
有了班名、班徽、班级目标、班级口号等这些文化意象、文化符号，一个班级就形成了一种氛围，使身处其中的每一个生命都能够得到丰盈、润泽，并能够给予他们一种幸福、成长的期待！于是，我和46个孩子开始一起期待着让教室能够拥有故事、拥有美好、拥有神奇。
整齐、干净、美观、有序的教室环境不仅可以约束学生的行为，而且会令学生心情舒畅，使其因美生爱。
为了让每一面墙壁都会说话，我充分利用墙报、黑板报对学生进行思想教育、知识传递和文化熏陶。
二、以养成教育形成良好班风
抓班风建设宜早不宜迟。从一年级刚入学起，就非常重视学生学习习惯和行为习惯的培养，并从以下几个方面做起：
1、自主管理，争做班级的主人。在班级自主管理方面，给每个孩子安排不同的任务，丰富的责任心岗位不仅让每个学生都体会当家做主的辛苦和强烈的责任感，也给学生提供了表现自我的好机会。
2、发挥优势，争做全班的榜样。从站路队、值日、书写、读书、发言、文明礼仪、仪容仪表、自主管理等多方面，时时处处关注每一位学生的表现，记录孩子的点滴进步，及时表扬。每一位学生都有可能从不同的方面成为榜样，以此增强孩子们的自信心，为班级良好氛围的形成奠定了基础。
3、巧用奖励，增强班级凝聚力。如果说集体像大海，那46位同学就是46颗独一无二的星星。到了期末，我根据孩子们的表现，给每个孩子都颁发奖状。在为他们合影的时候，孩子们兴奋地举起奖状，展现了他们自信的笑容。
三、通过诵、读陶冶情操
一晨诵，开启生命中的每一个黎明
晨诵是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。
我们班的晨诵形式多样，内容丰富。除了《陈琴经典素读范本》，我们还一起经历了四季的美好，《春雨》《朝霞》《肥皂泡》充满童趣，总是让我们忍俊不禁；《花朵小屋》《蘑菇》《雪人》使孩子意识到，和大自然的亲近，除了走到大自然中去，原来晨诵也可以做到；从《彩虹》《雷》《雨后》中体会到深切的亲子之爱。
通过晨诵课程，我们的孩子拥有了一颗博爱而敏感的心灵。
（二）阅读，打开通往智慧和精神殿堂的大门
除此之外，我希望每一位同学都能够在阅读中幸福成长，成为始终朝向伟大知识的人，成为独立自强的人，成为心中有爱的人。
第一次和孩子们共读的书是《安徒生童话》。那一个个寓意深刻的故事，让孩子们不仅读出了童趣、快乐，也使他们懂得了很多道理。在接下来的日子里，班级里开展了每周共读一本书活动。随着孩子们渐渐地长大，文学、科幻、历史等各种类型的书籍都渐渐走进了我们的生活！每天阅读后，大家的脸上写满了收获知识的喜悦。一路走来，我们的精神也越来越丰盈。
四、于实践活动绽放光彩
五年间，他们从懵懂天真、无忧无虑的小孩子，逐渐成长为团结友善、全面发展的好少年，我见证并记录了他们的点滴变化。
孩子们刚刚进入小学时，我为每个孩子在操场上都拍摄了照片，他们的快乐和自豪，被永远定格在这照片中。
孩子们的笑容以及他们的活力，会使我常常想融入他们，于是，从看他们玩游戏，到加入他们的游戏，而他们则常常送我一些小礼物。
在各科任老师的齐心协力下，逐渐形成了以“朝气蓬勃、团结向上、积极进取、热爱读书、成绩优异”为主旋律的班级。五年多的时间里，班级收获了很多荣誉。
由于班级所形成的良好的氛围以及同学们身上展现出的朝气和活力，在三年级时，班级被选为篮球宝贝，在运动会上进行篮球操表演；四年级和五年级连续两年，在运动会上承担了鼓号队的任务；六年级，运动会开幕式上临时受命，模拟军事演练，完成摆放障碍物和过障碍物表演，同学们精彩的表现，瞬间点燃了开幕式现场的气氛。
校内活动丰富多彩，校外活动同样令人心驰神往。万家惠社会实践、九城宫社会实践、成吉思汗陵社会实践……随着年级的增加，社会实践活动的挑战性也在慢慢增大，对同学们凝聚力的考验也加大了，然而同学们的表现也越来越让我感受到为人师的成就感和自豪感。
五年级的下学期，我们参加了在____区未成年人综合实践基地开展的为期三天两夜的社会实践活动。在三天两夜的实践活动中，充分发挥了自主管理的优势，同学们无论是在集会、内务整理、课堂表现、团辅活动还是自主管理就餐方面，都表现优异，最终以自主管理总分第一名的好成绩圆满的结束了此次活动。荣誉的取得，源于班级中的每一同学对这个集体的热爱。
这就是六年级二班，一个温馨和谐、团结友爱、积极向上的班集体。
第5篇：小学优秀班集体主要事迹六年级
六（7）班是一个目标明确、奋力拼搏、班风和谐、学风严谨的班集体。全体同学不断进取、最大限度地挖掘出自己的潜能，在各种活动比赛中有出色的表现，在各方面中能起到表率作用，在这短短的几年中留下了让我们引以为豪的足迹。
一、优良班风，促进班级发展
班风是班级的灵魂，是班级建设的核心、是引领我们前进的旗帜。一个班集体要想有凝聚力。入学以来，师生根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的精神和宗旨，共同参与制订《班级公约》。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，让班级稳步前进，促成飞跃。
二、重视学风，营造良好氛围
强化纪律，创造良好的环境。纪律是班级的生命线，学习是学生的未来。“班风正，学风浓”是班级的形象和特色。在历次考试中，我们班的成绩总是位于年级的前列。成功的背后，倾注了老师的心血、同学们的汗水。
三、累累硕果，进步永无止境
近年来，六（7）班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果：
在五年级时获得集体“二星章”称号；在校拔河比赛中两次取得第一名；多名学生在省听力口语测试比赛中取得二等奖的优异的成绩；李欣欣同学在七彩语文杯中取得省一等奖；刘笑妍同学在第七届“少年号角杯”活动中，荣获绘画类二等奖。
六（7）班，一个积极向上的集体，一个充满希望与活力的集体。今天，我们班获得优秀班集体的称号，同时我们清楚的知道，未来会更美好。我们只有做的更多、更好，我们才能获得更多的成绩，赢得更多的荣誉和进步。
第6篇：小学优秀班集体主要事迹六年级
这是一个团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的集体！这是一个有着强大的凝聚力、生命力、创造力的集体！六（2）班，是一个拥有57名成员的优秀班级。在这个温馨的大家庭里，大家情同手足、团结奋进，营造了“健康成长、快乐生活、勤奋学习”的。班级氛围。全体同学思想上进，遵纪守法，有着伟大的理想和抱负，好好学习，从小树立为中华之崛起而读书的伟大理想。利用每年的寒暑假积极参加各种社会实践活动和社区服务，全体学生在浓厚的学习氛围里，文明优雅，身心健康，努力学习，提高自身综合素质；尽力释放自己的热量，为这个集体增光添彩，为社会服务，立志做一个对社会有用的人。
一、班级概况。
六（2）班现有学生57人，其中男生24人，女生33人。在各位家长的关心、帮助下，在全体科任老师的共同努力下，孩子们逐渐茁壮成长。六年来，我们经历了风雨，更看到了彩虹；经历了挫折，更看到了希望。现在的六（2）班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体。
二、班风建设。
第一阶段：初始形成阶段
刚接手这个班，学生一张张稚嫩的面孔，既陌生又亲切。刚开始孩子们对新班主任，尤其还是一个男老师，对我更是敬而远之。孩子们很不适应，生活、学习等方面出现许多问题，发现这种情况后，我立即采取措施。先后举办了迎新会，师生座谈会，以及同学之间的交流会，营造了良好的气氛，增进了了解，增加了团结，增强了班集体的凝聚力。然后，在不断的实践和摸索中，制定了一系列的规章制度，有力的指导了工作的开展，如《班级公约》、《班干部值日制度》、《卫生责任田》、《小明星评比制度》、《操行分评比制》等。这些制度体现了这个集体积极向上、蓬勃发展、勇于创新的精神面貌，为创建先进班集体开辟了道路。
教育好孩子光靠老师一个人的力量是远远不够的，必须加强家校之间的联系，得到广大家长的支持，才能有力的做好学生工作。首先在班上成立了以黄瑶卉妈妈为会长的家长委员会，新学期开始，先组织召开家长委员会会议，为新学期全班家长会做好准备，开家长会再也不是老师的独角戏，在家长的有商有量的氛围下，一起交流育人心得。
第二阶段：发展、完善阶段
有了基础，班风的形成便有了方向和力量，但仍需要健全完善学生干部队伍的建设，切实落实各项规章制度的实施。为此，我采取“半扶半放”的方法，建立了班干部、中队长、小队长、小组长分层次的管理体制，全体干部各司其职，互相配合，共同为班集体建设做出了自己的贡献；同时，十分重视学生干部素质的提高，每个月开展班干部会、干部交流会，一旦形成好的工作思路就在全班进行推广，为班集体的成长注入新的活力。
到六年级一期，我采取全放政策，除重大事情由班主任老师作主外，一般的日常事务，尽量放手让班干部独立干。开学初，全班采用民主推举方式，让学生提名心目中的班干部。然后让被提名者进行“竞选演说”，最后投票表决，当场宣布结果。选举班委后，公布班干部职责，定期召开班干部会议。为培养学生的责任心和主人翁意识，调动全班同学的积极性，设立了“班长”“副班长”“卫生班长”“学习班长”“纪律班长”“早读监督员”等多个岗位，“副班长”根据黑板上每天值日生登记的操行评分，于周五下午总结表彰每周班级文明之星。每周一小评，每月一大奖，全班同学比文明、比卫生、比学习，形成了你追我赶的好风气。在班级建设管理中，班级还设有《好人好事登记簿》记录班级涌现的好人好事。总之在全体同学的参与下，班级日常事务管理得井然有序，经常获得“卫生流动红旗”和“文明中队流动红旗”，受到学校领导和老师的一致好评。
健康高雅的班级文化是班风的外在表现，为了给学生营造良好的学习生活氛围，我特别注意班级文化的建设。教室后面的黑板报每月一更换，每月一主题，下课后都喜欢到后面去看一看、读一读，无形之中形成了良好的学心氛围。另外，班上还设有一个“小小图书角”，里面的书都是学生自己捐献的，有100余本，内容涉及文学、艺术、科普等多个方面，老师引导学生把所有的图书分类整理，并由学生自己制定借书登记本，交给图书管理员管理。自习或下课的时候，学生可以自由借阅，这样不仅拓展了他们的知识面，更让他们从书中受到了思想的洗礼。
“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注重时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。从入学军训至今天，我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，军训、运动会、主题班会、青年志愿者活动，无一不体现了我们班团结进取的作风。
我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将六（2）班视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
同学们的综合素质高，也是班级工作开展卓有成效的重要原因。同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。
学生学习兴趣高，学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。一方面是由于同学们起点较高，总体学习能力较强，另一方面，也与同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。
学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
总之，我们尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。
第7篇：小学优秀班集体主要事迹六年级
____小学六（3）班是一个极具凝聚力和战斗力的班集体，在班主任赵凤蕊老师的带领下，全班24名同学的积极努力下，在文明之风的吹拂中茁壮成长，在知识的海洋中不断的探索，在人生的旅途中不断进取。良禽择木而栖，赵凤蕊老师和学生们一直都坚信他们的选择。
六年里，赵老师如母般的慈悲呵护，如母般的智慧引领。在这个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体中，“快乐积极”、“快乐分享”是同学们共同的快乐心声。做最好的自己，创最好的班级，是师生始终的奋斗目标。
一、细化管理——铸规范形成
苏霍姆林斯基说：“要让班上的每面墙，每块绿地，每个角落都是会说话的老师，学生随时随地都会受到感染和熏陶。”六年来每学期初，班主任都会带动学生把墙上的栏板布置的丰富多彩。六年（3）班有自己的班风、班训、班级公约和奋斗目标，这些是班级的指向标。这个班级有自己独具特色的班级文化，班级文化的积极构建让孩子们沐浴在有营养的班级氛围中，让班级充满了正能量。
“没有规矩，不成方圆。”教育是什么？教育就是规矩。一个优秀的班集体严格的班级制度是必不可少的。在班级管理中赵老师不断总结经验，最终建立起“常任班委制”和“值日班委制”相结合的自主管理模式。严格的班级制度，有效的自主管理模式铸就了学生规范的形成，保证了班级有序、良性地运行。
二、多彩的活动——促素养提升
没有活动就没有成长，没有活动就没有班级的发展。班级管理中赵老师积极开展一系列活动，增强了班级凝聚力，激发了学习兴趣。
赵老师尽量参与到活动中去，六一展演活动中，他们一直赢在新意，虽然不完美，但展示了师生的风采，展示了班级的特色。校运动会、三跳比赛孩子们奋勇拼搏，拿下了一个又一个第一名。足球明星们代表学校多次参赛，踢出了他们自己的风采。赵老师还策划组织了辩论会，精彩的辩论场面给孩子们留下的难忘的回忆。孩子们也在活动中收获满满。多彩的活动是孩子们色彩斑驳的回忆，这将是他们成长中宝贵的财富。活动中，师生共同成长，赵老师还用心把这些美好的回忆记录下来，精心制作成具有班级特色的活动手册。
三、以情育人——助习惯培养
“没有规矩，不成方圆。”赵老师始终相信对学生严格要求就是对学生负责。但她更做到了“严中有情，严中有法。”当孩子们出现这样或那样的问题，赵老师把班会课当做我带班的有力抓手。通过一节节内容丰富、针对性强的班会课，可以让学生的行为和学习状态产生积极的变化，增加学习的动力。
此外，她也会利用晨会或者午休时间，对学生进行思想教育，帮他们树立正确的思想价值观。
以情育人的教育方式最终帮助学生养成了良好的习惯，孩子们的学习成绩不断提高，良好的习惯促使我们共同创下佳绩：每学期期末统考，六年三班成绩均在全区名列前茅，连续四年被评为区级三好班集体，连续三年被评为区级行为习惯达标班，同时也获得了区级学习习惯示范班的荣誉称号。最后一次毕业考试中，该班语文优秀率100%，数学优秀率87%，英语优秀率83%，全班23人应考，18人三科全优。
四、以爱相守——收获幸福
几年来，赵老师还做到了一个坚持，就是每年元旦都为孩子们送上一张张温馨的贺卡，贺卡上写上新年寄语，那是她对学生们爱的表达。20__年的元旦是他们师生在学校一起度过的最后一个元旦，赵老师特意定做了毕业主题的创意蛋糕，特意精心准备了毕业题材的贺卡，作为毕业留念。
六年来，每个孩子都努力做好自己，用自己的人性之光，让这个班级充满爱和温暖。六年来，班主任赵老师以爱相守，见证了孩子们成长的足迹。她是孩子们思想上的引航灯，让他们满怀希望前行；她是孩子们童年岁月的守护者，在他们的车辙旁留下相守的足迹。
这就是____小学六年（3）的故事，虽然很细小，但是很真实；虽然很平凡，但是很感动。
第8篇：小学优秀班集体主要事迹六年级
六年级2班是一个团结友爱、奋发向上、有着强大凝聚力、创造力的集体。
我们以学生的品格发展为导向，以制度为保障，以细节为抓手，促进健康文明班风的形成。
班级工作中，力求做到制度化，规范化，科学化，在完善的班级制度体系的管理下，形成了一个“班风正，学风浓”的优秀班集体。
结合班级孩子的实际情况，我们建立了以“品格”为主题的班本课程，班级确定了六个方面的的培养目标，每一目标下都开发了与之匹配的班本课程。多姿多彩的活动丰富了学生的学习生活。学生在实践中锻炼，在活动中成长！
我们有一支优秀的家长队伍，家长为班级倾心付出的同时，不断提升教育理念，为班级的发展建言献策。
苔花如米小，也学牡丹开！相信教师的精心培育，学生的不断努力，家长的积极配合，会让我们的班集体更加优秀！
第9篇：小学优秀班集体主要事迹六年级
六年级6班
班名：追风中队
班级奋斗目标：乐学，向上，人人争做“我能行”的好学生。
班级花语：芦荟默默生长，不屈不挠
班级口号：互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。
班风：团结、勤学、文明、守纪
班训：应知学问难，在乎点滴勤。
班主任寄语
“追风”表达了同学们对未来的期许，体现了班级的特色，同时又隐含了无论前方大风大浪也无所畏惧，会一往直前。“等风来，不如追风去”，愿少年，为梦而追，在合作中提高，在提高中强大。
班级风采
六年级6班是一个由40个成员组成的大家庭。在这个大家庭里，学习上，孩子们机敏好学，汲汲以求，孜孜不倦；生活中，他们乐观开朗，宽容大度，相亲相爱，创建了一个充满融融爱意的班集体。
班级荣誉
正所谓“人心齐，泰山移”、“兄弟同心，其力断金”，在大家的齐心协力，共同努力下，六年级6班在学校举办的各项活动中都取得了不错的成绩。
优秀班集体
20__-20__学年第二学期又荣获区“优秀班集体”的荣誉称号。
班级活动
努力不会辜负，付出终有回报。____小学六年级6班的孩子们，值此人生重要的节点，愿你们心中有光，脚下有路，所求皆所愿，韶华不负，未来可期。
第10篇：小学优秀班集体主要事迹六年级
六（4）班是一个积极向上，充满活力的班集体，在2023学年，通过师生的共同努力，本班取得了长足的发展和进步。
1、遵纪守法，言行文明
本班学生能自觉遵守国家法律法规，社会公德，遵守《小学生守则》，无违纪违规行为。学生举止文明，见到老师、同学、长辈主动问好，值周站岗同学的优秀表现，给全校师生留下良好印象。
2、勤奋好学，团结进取
班级班风良好，全班同学勤奋好学，本班采取小组PK制，以“大手拉小手”的方式，互帮互助，形成你追我赶的浓厚学习氛围，各小组团结进取，全班充满正能量，本学年在全班同学和各学科老师的共同努力下，每个同学都有自己不同程度的进步，整体各科成绩显著提高，得到任课老师们的肯定。
3、个性特长，全面发展
本班同学多才多艺，在艺术、科技、体育等方面都有特长生，并取得丰硕成果。在艺术方面，有小俞等3位同学是学校合唱社团的成员，并参加区艺术节合唱比赛，获二等奖；小李同学的歌词创作获____市一等奖；小林同学在获区一等奖的英语戏剧比赛中担任重要的旁白角色；全班同学在国旗下展示班级风采，表现突出，得到全校师生的一致好评，并在学校公众号中推出等。在科技方面，小李和小胡同学分别获区TED演讲和红色故事VLOG中获一等奖。在体育方面，小黄等6位同学是校体训队成员，在区运动会上取得优异成绩，为学校争光；在学校拔河比赛中，全班同学齐心协力，取得第二名的好成绩；在学校武林大会活动中，本班的武术表演，得到专家和校领导的一致好评；在区体质抽测中，合格率100%，在年级中排名第二。
4、热爱劳动，注重实践
全班同学在老师和家长的引导下，热爱劳动，注重实践活动。同学们在校积极参加卫生值日工作，每天把教室打扫得干干净净，在家坚持家务劳动，每周有“快乐厨房”厨艺大比拼，在钉钉群上展示，并在家校联系本上记录，评选劳动积极分子。同学们能利用节假日积极参加二课堂，注重社会实践活动，他们开展过“喜迎亚运，守护____”宣讲活动、“寻访红色印记”假日小队、“探寻棉麻文化”项目式学习等等，在这些活动中，同学们的社会实践能力得到了锻炼。
班级荣誉
2023年10月“喜迎二十大，弘扬劳动之美”美丽教室评比一等奖（授予单位：____市____小学）
2023年11月拔河比赛获第二名（授予单位：____市____小学）
2023年2月校先进班集体（授予单位：____市____小学）
2023年2月2023学年第二学期美丽教室评比三等奖（授予单位：____市____小学）