作文吧实用文档范文大全内容页

小学六年级优秀班集体先进事迹材料

2023-05-28 13:41:23 范文大全 打开翻译

篇一:小学六年级优秀班集体先进事迹材料

六年级6班

班名:追风中队

班级奋斗目标:乐学,向上,人人争做“我能行”的好学生。

班级花语:芦荟默默生长,不屈不挠

班级口号:互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰。

班风:团结、勤学、文明、守纪

班训:应知学问难,在乎点滴勤。

班主任寄语

“追风”表达了同学们对未来的期许,体现了班级的特色,同时又隐含了无论前方大风大浪也无所畏惧,会一往直前。“等风来,不如追风去”,愿少年,为梦而追,在合作中提高,在提高中强大。

班级风采

六年级6班是一个由40个成员组成的大家庭。在这个大家庭里,学习上,孩子们机敏好学,汲汲以求,孜孜不倦;生活中,他们乐观开朗,宽容大度,相亲相爱,创建了一个充满融融爱意的班集体。

班级荣誉

正所谓“人心齐,泰山移”、“兄弟同心,其力断金”,在大家的齐心协力,共同努力下,六年级6班在学校举办的各项活动中都取得了不错的成绩。

优秀班集体

20__-20__学年第二学期又荣获区“优秀班集体”的荣誉称号。

班级活动

努力不会辜负,付出终有回报。____小学六年级6班的孩子们,值此人生重要的节点,愿你们心中有光,脚下有路,所求皆所愿,韶华不负,未来可期。

篇二:小学六年级优秀班集体先进事迹材料

小小苹果大大收获

我们六二中队有个好听的名字——苹果中队。

有您,真好!——爱是班集体的“602”!

爱是沙漠中的一眼甘泉,滋润着我们的心田;爱是一叶小舟,可以载着小小的你扬帆起航……爱是快乐的源泉。

孩子们爱自然、爱动物、爱同学、爱老师,爱是所有教育的出发点和目标。爱的教育就是成功教育的标记。____同学在她的一篇习作中写道:记得有一次,我放学回来,听到了一阵阵猫叫声。“喵呜——”像是从遥远的太平洋传来的笛声,妈妈以为是她幻听了。我听到了,刚开始也以为自己幻听了,可是因为听到了好几遍,所以我还是决定去看个究竟。到了墙边,仔细一看,墙根里竟蹲着一只有着水汪汪的大眼睛的小奶猫……于是,孩子在妈妈的支持下,开始去关注流浪猫的问题。

____同学在习作中写道:突然有一天,我的作文竟然刊登在了《少年文学之星》的杂志上!我心里顿时绽开一朵花。那感觉就像在炎炎的烈日下劳作正值饥渴难忍之时,忽然饱餐了一顿红红的蜜桃西瓜,心里甜滋滋,清爽爽,痛快极了。张老师,您是我们成长道路上遇到的一位好老师,在学习和成长方面上,您都是我们的引路人!我想对您说:“谢谢您,有您,真好!”

所以,我们苹果中队,必须有绿植、有书香、有团结友爱的氛围哦。

学会尊重、学会礼仪、热爱劳动,良好班风是孩子成长的催化剂!

中国作为五大文明古国之一,传统文化源远流长。优秀的礼仪文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。在民星舞台上,602中队以家喻户晓的国学启蒙读物《三字经》开场。今年是六年级学生在母校学习生活的最后一年了,感恩母校——教我礼仪、教会我许多做人的道理——602中队全体同学代表整个六年级全体毕业生郑重宣誓:最后一年,他们决心成为一个讲文明懂礼仪的毕业生,要为学弟学妹做榜样!做个爱劳动、爱学习、爱运动的阳光少年!同学们感谢敬爱的老师们对他们的启蒙启智之恩!以及感谢亲爱的同学,能够团结友爱,互相帮助,在彼此的童年中留下美好难忘的回忆。

良好的班风造就班集体中人才济济!就拿____同学说吧:

____同学——书法、绘画、篆刻、中阮、击剑等都是她的爱好,但最热爱的还是书画和篆刻。她从一年级开始学习书法和绘画,已获得速写九级证书,并成为____少年书画院国画社和西画社的成员。因为兴趣爱好众多,要兼顾课内外的学习,并不是一件容易的事,更何况书法、绘画和篆刻都需要大量的练习,她的时间表总是安排得满满的。每个周六、周日,她要去少年宫学习篆刻、国画、素描;周中要参加学校的书法和篆刻社团;寒暑假还要参加西画社和国画社的集训;每天做完作业后,还要抽空做一点针对性的书画练习……有点累,但是做自己喜欢的事,累也是快乐的。以下是她近年来在书画方面比赛的小小成果。虽然成绩说不上优秀,但也算对自己努力的一点肯定,并且还为学校小小地争了一点光。

1、2023年“笔墨中国”经典诵写讲大赛____区书法三等奖;2。2023年____市“用心巧拼,拾红色记忆”创意七巧板画比赛三等奖;3。2023年“天眼杯”中国(____)国际少儿漫画大赛优秀奖;4。2023年____区第____届中小学生“____之星”科技节科幻画三等奖;5。2023年____区第一届“____明珠”中小学生艺术节篆刻现场赛二等奖;6。2023年____区学生信息素养比赛小学生电脑绘画一等奖。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT

项目化学习——激发兴趣,使学习成为孩子们成长中的“可口可乐”!

我们是____畔的孩子,拱宸桥上可以看到两岸的风景,____上有来往的货船,还有特别亮眼的游览漕舫船和水上巴士。桥西街区还有不少的茶馆,咖啡馆,餐馆,真是应有尽有。以“喜迎亚运擦亮____名片”这一个真实性情境,引导学生为了让外国使者深入了解____文化,做好小主人自己设计旅游导览,给远道而来的国外游客做导游。项目化学习把语文、数学、英语、音乐、美术等学科融合在一起,让学生走进____、了解____、向国际友人介绍____,同时在此过程中孩子们感知到____的魅力所在,加强了作为____伢儿的荣耀感。孩子们在游玩中学习,在学习中收获快乐,争做一个乐学慧玩的人民好少年!

____同学在日记中写道:我们第一次表演《茉莉花》,是在____边演出的。之前,我们排练了好多遍,每次都会练一个多小时。当时在一艘大船缓缓驶过来时,我们开始了正式的演出,那一遍,我们每个人都表演得十分投入,沉醉其中!这恰到好处的轮船,让我们的表演更完美了!

因为班里这个节目非常民族化,在3月份的____社区邻里节活动中,《茉莉花》剧组还扩大人员去参加了演出,学校《觉民教育》通报中是这样报道的:3月6日早上,____社区邻里节系列活动暨浙麻文化陈列馆成立仪式在浙麻文化主题广场隆重举行。____市____小学的同学们有幸参与其中,孩子们用____小学的特色乐器——半音阶口琴,结合中阮、竹笛、古筝等乐器为在场的领导嘉宾和居民们献上了一场视听盛宴。孩子们的项目化学习成果获得了社区居民们和领导们的一致夸赞!

我们的项目化学习,激发了孩子的兴趣,使学习成为孩子们成长中的“可口可乐”!相信他们在接下来的学习生活中,会把爱放在心中,把礼仪落实在行为举止上,在一个充满正能量的集体中勤奋学习,不留遗憾,圆满毕业,为母校争光!

班级荣誉

1、被评为2023年____区先进班集体;

2、____同学获____区“____银奖”,____同学获____市成绩突出少先队员,____同学获____区天堂儿歌表演唱二等奖,____同学获19届“____”小作家奖,____同学在第八届小学生小古文公益读写大赛写作场高年级组中获特等奖,也为学校争得了金园奖的荣誉;

3、____等多名学生优秀习作获奖、刊登在少年作家文学刊物上。

篇三:小学六年级优秀班集体先进事迹材料

大家好,我是____区____实验小学六年级二班的班主任____。

心怀对教师职业的憧憬与钦敬,我作为一名新人教师,与这个班级美好相遇。我在自己心里许下了一个愿景,希望通过6年学习时光的洗礼,通过6年的朝夕相处、言传身教、悉心引导,能使教室里的孩子们始终保有学习热情、充满朝气、对未来充满希望,在各方面成长为一个训练有素又和谐发展的生命。当孩子们届满离校时,回首小学时光,会为自己的成长和收获感到欣慰、自豪。

回顾五年多来的点点滴滴,孩子们也一直朝着我们的期待发展,不仅成为了更好地自己,而且成就了优秀的班集体。

接下来我将从三方面对班级建设进行介绍。

一、用班级文化浸润心灵

我们的班名是“星辰班”,星辰班的班名来源于谢尔·希尔甫斯坦的《总得有人去擦亮星星》,在班名的基础上,我们设计了班徽。班名有两个寓意,寓意一是“聚是一团火,散是满天星”,教师之“手”聚拢并擦亮一颗颗小星星,待其茁壮闪亮后,放飞于天际自由翱翔。寓意二为“胸有凌云志,心如明镜台”,学生之“手”放飞梦想,心怀远大的理想和抱负,坚定信念,才能更好的学习成长。

我们的目标是:朝气蓬勃、团结向上、积极进取、热爱读书、成绩优异。

有了班名、班徽、班级目标、班级口号等这些文化意象、文化符号,一个班级就形成了一种氛围,使身处其中的每一个生命都能够得到丰盈、润泽,并能够给予他们一种幸福、成长的期待!于是,我和46个孩子开始一起期待着让教室能够拥有故事、拥有美好、拥有神奇。

整齐、干净、美观、有序的教室环境不仅可以约束学生的行为,而且会令学生心情舒畅,使其因美生爱。

为了让每一面墙壁都会说话,我充分利用墙报、黑板报对学生进行思想教育、知识传递和文化熏陶。

二、以养成教育形成良好班风

抓班风建设宜早不宜迟。从一年级刚入学起,就非常重视学生学习习惯和行为习惯的培养,并从以下几个方面做起:

1、自主管理,争做班级的主人。在班级自主管理方面,给每个孩子安排不同的任务,丰富的责任心岗位不仅让每个学生都体会当家做主的辛苦和强烈的责任感,也给学生提供了表现自我的好机会。

2、发挥优势,争做全班的榜样。从站路队、值日、书写、读书、发言、文明礼仪、仪容仪表、自主管理等多方面,时时处处关注每一位学生的表现,记录孩子的点滴进步,及时表扬。每一位学生都有可能从不同的方面成为榜样,以此增强孩子们的自信心,为班级良好氛围的形成奠定了基础。

3、巧用奖励,增强班级凝聚力。如果说集体像大海,那46位同学就是46颗独一无二的星星。到了期末,我根据孩子们的表现,给每个孩子都颁发奖状。在为他们合影的时候,孩子们兴奋地举起奖状,展现了他们自信的笑容。

三、通过诵、读陶冶情操

一晨诵,开启生命中的每一个黎明

晨诵是一种仪式,是一种师生共同穿越诗歌,享受生命,开启新的一天的洗礼仪式。

我们班的晨诵形式多样,内容丰富。除了《陈琴经典素读范本》,我们还一起经历了四季的美好,《春雨》《朝霞》《肥皂泡》充满童趣,总是让我们忍俊不禁;《花朵小屋》《蘑菇》《雪人》使孩子意识到,和大自然的亲近,除了走到大自然中去,原来晨诵也可以做到;从《彩虹》《雷》《雨后》中体会到深切的亲子之爱。

通过晨诵课程,我们的孩子拥有了一颗博爱而敏感的心灵。

(二)阅读,打开通往智慧和精神殿堂的大门

除此之外,我希望每一位同学都能够在阅读中幸福成长,成为始终朝向伟大知识的人,成为独立自强的人,成为心中有爱的人。

第一次和孩子们共读的书是《安徒生童话》。那一个个寓意深刻的故事,让孩子们不仅读出了童趣、快乐,也使他们懂得了很多道理。在接下来的日子里,班级里开展了每周共读一本书活动。随着孩子们渐渐地长大,文学、科幻、历史等各种类型的书籍都渐渐走进了我们的生活!每天阅读后,大家的脸上写满了收获知识的喜悦。一路走来,我们的精神也越来越丰盈。

四、于实践活动绽放光彩

五年间,他们从懵懂天真、无忧无虑的小孩子,逐渐成长为团结友善、全面发展的好少年,我见证并记录了他们的点滴变化。

孩子们刚刚进入小学时,我为每个孩子在操场上都拍摄了照片,他们的快乐和自豪,被永远定格在这照片中。

孩子们的笑容以及他们的活力,会使我常常想融入他们,于是,从看他们玩游戏,到加入他们的游戏,而他们则常常送我一些小礼物。

在各科任老师的齐心协力下,逐渐形成了以“朝气蓬勃、团结向上、积极进取、热爱读书、成绩优异”为主旋律的班级。五年多的时间里,班级收获了很多荣誉。

由于班级所形成的良好的氛围以及同学们身上展现出的朝气和活力,在三年级时,班级被选为篮球宝贝,在运动会上进行篮球操表演;四年级和五年级连续两年,在运动会上承担了鼓号队的任务;六年级,运动会开幕式上临时受命,模拟军事演练,完成摆放障碍物和过障碍物表演,同学们精彩的表现,瞬间点燃了开幕式现场的气氛。

校内活动丰富多彩,校外活动同样令人心驰神往。万家惠社会实践、九城宫社会实践、成吉思汗陵社会实践……随着年级的增加,社会实践活动的挑战性也在慢慢增大,对同学们凝聚力的考验也加大了,然而同学们的表现也越来越让我感受到为人师的成就感和自豪感。

五年级的下学期,我们参加了在____区未成年人综合实践基地开展的为期三天两夜的社会实践活动。在三天两夜的实践活动中,充分发挥了自主管理的优势,同学们无论是在集会、内务整理、课堂表现、团辅活动还是自主管理就餐方面,都表现优异,最终以自主管理总分第一名的好成绩圆满的结束了此次活动。荣誉的取得,源于班级中的每一同学对这个集体的热爱。

这就是六年级二班,一个温馨和谐、团结友爱、积极向上的班集体。

篇四:小学六年级优秀班集体先进事迹材料

六1中队是一个拥有67名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩。虽然年轻,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏,我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力,首先必须加强团结,营造一种健康向上的班级氛围,因此我们提出“班级是我家,建设靠大家”的观念,就是要靠集体里每位同学的悉心经营,同甘共苦,同心同德,增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这种精神激励着我们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力。

当然,没有规矩不成方圆,一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理,为此,我们常常组织班委或是召开班会,共同讨论班级建设计划和发展问题,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《六1中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》等一系列制度,督促同学们学习、做好各项常规工作,为班级顺利前进打下了坚实的基础,许多老师都说我班变化很大,纪律、卫生流动红旗常常光顾我们班级,一个班级的班风建设好了,才会有浓厚的学风,营造一个良好的学习氛围,让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘,就有一份收获,在每一次考试中,我们班都在进步,这些变化受到老师们的好评,大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪!优秀的学生更奋发,中等学生不再安居中游,后进学生也激励得要不断进步。

二、培养优秀的班干部

俗话说,火车跑得快,全靠车头带,一个成功的班集体,必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的好坏,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的,后又经过一次民主评议、改选,在班主任的培训指导下,现在的班干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

在各项班级活动中,班长的作用可谓是功不可没。班长张雪良既要负责筹划和协调各种活动,也要管理常规工作。他的工作贯穿于所有的班委当中,使到各项工作之间有条不紊地进行,就是这样工作主动、认真负责且一身正气,成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样,班级中的领头羊。

日常的卫生工作是最不起眼的工作,也是最难坚持的工作,而这个大梁就是由劳动委员田宇扛起的。她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动,还以身作则,在大扫除中带头挑起最重的活儿,在她的带领下,全班同学共同协作,班级卫生评比总是没得挑。

还有以身作则的学习委员力力柳阳,在老师外出学习一个星期的情况下带领同学们一起学习,俨然已成为一个合格的“小老师”……班干部们的工作是出色的,正是有了他们不断努力与付出,发挥先锋模范作用,团结和帮助同学,班级才得以蓬勃得发展。

三、鼓励争做当家人

一个良好班集体的形成,除了要靠得力的班干部之外,还要千方百计地调动每个学生的积极性,给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色,真正感受到自己是集体中不可缺少的一员,才能充分施展自己的才华,班集体才能充满新的生机和活力。因此,在创建班集体工作中,我们积极创造条件,让学生担当主角,给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了“班级干部轮换制”,变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。“小当家”是由全班学生轮流任职,轮流参与班级的日常管理,负责班级一天的大小事务,记录班级日志,并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感,从而进一步热爱和关心自己的班集体,也给学生提供了表现自我的好机会,增强了他们的自信心和自主能动性。

四、注重班级文化的建设

刚开学时,我努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊,融洽了班级感情,提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上,通过班会课,我们探讨了许多人生的哲理,并且及时总结过去的经验教训,为各项工作提供了源源不断的动力;而班级日志为我们的班级文化增添光彩,通过对班级日常生活趣事的记录,同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报,展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等,让学生置身于美的环境,不知不觉,自然而然地受到美的熏陶和启迪,也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵,熏陶学生的性情,提升学生的”价值观念。

五、开展多彩的班队活动

当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注,我请同学们谈“感恩”,并召开了“我爱我家”系列活动,通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的,以及我们该如何回报父母,触动学生的心灵,让他们知道只有学会感恩,才会真正懂得珍惜现在所拥有的,才会懂得回报,才明白人生并不在于索取,而在于给予。学生的感受深刻,收到了良好的效果。在其他的各项活动中,学生们也受到了相应的教育,变得越来越懂事。

六1中队,这个集体是一个团结向上,朝气蓬勃的集体,毕竟也是一棵刚发芽的幼苗,总有不成熟和不完善的地方,我们会积极开展批评与自我批评,我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”,同学们仍会继续努力,这是我们对过去取得成绩的认识,也是对我们今后工作的要求。一分耕耘,一分收获,相信在我们师生的共同努力下,我们中队必将会走向更灿烂美好的明天。

篇五:小学六年级优秀班集体先进事迹材料

六(4)班是一个积极向上,充满活力的班集体,在2023学年,通过师生的共同努力,本班取得了长足的发展和进步。

1、遵纪守法,言行文明

本班学生能自觉遵守国家法律法规,社会公德,遵守《小学生守则》,无违纪违规行为。学生举止文明,见到老师、同学、长辈主动问好,值周站岗同学的优秀表现,给全校师生留下良好印象。

2、勤奋好学,团结进取

班级班风良好,全班同学勤奋好学,本班采取小组PK制,以“大手拉小手”的方式,互帮互助,形成你追我赶的浓厚学习氛围,各小组团结进取,全班充满正能量,本学年在全班同学和各学科老师的共同努力下,每个同学都有自己不同程度的进步,整体各科成绩显著提高,得到任课老师们的肯定。

3、个性特长,全面发展

本班同学多才多艺,在艺术、科技、体育等方面都有特长生,并取得丰硕成果。在艺术方面,有小俞等3位同学是学校合唱社团的成员,并参加区艺术节合唱比赛,获二等奖;小李同学的歌词创作获____市一等奖;小林同学在获区一等奖的英语戏剧比赛中担任重要的旁白角色;全班同学在国旗下展示班级风采,表现突出,得到全校师生的一致好评,并在学校公众号中推出等。在科技方面,小李和小胡同学分别获区TED演讲和红色故事VLOG中获一等奖。在体育方面,小黄等6位同学是校体训队成员,在区运动会上取得优异成绩,为学校争光;在学校拔河比赛中,全班同学齐心协力,取得第二名的好成绩;在学校武林大会活动中,本班的武术表演,得到专家和校领导的一致好评;在区体质抽测中,合格率100%,在年级中排名第二。

4、热爱劳动,注重实践

全班同学在老师和家长的引导下,热爱劳动,注重实践活动。同学们在校积极参加卫生值日工作,每天把教室打扫得干干净净,在家坚持家务劳动,每周有“快乐厨房”厨艺大比拼,在钉钉群上展示,并在家校联系本上记录,评选劳动积极分子。同学们能利用节假日积极参加二课堂,注重社会实践活动,他们开展过“喜迎亚运,守护____”宣讲活动、“寻访红色印记”假日小队、“探寻棉麻文化”项目式学习等等,在这些活动中,同学们的社会实践能力得到了锻炼。

班级荣誉

2023年10月“喜迎二十大,弘扬劳动之美”美丽教室评比一等奖(授予单位:____市____小学)

2023年11月拔河比赛获第二名(授予单位:____市____小学)

2023年2月校先进班集体(授予单位:____市____小学)

2023年2月2023学年第二学期美丽教室评比三等奖(授予单位:____市____小学)

篇六:小学六年级优秀班集体先进事迹材料

我校六年二班是一个温暖和谐、奋发向上、朝气蓬勃的集体;是一个团结友爱、勤奋好学、不断创新的集体;也是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。

六年二班在班主任王敬老师的引领下,处处发扬“赶帮超”的精神,以荣辱观为导向,以制度为保障,以细节为抓手,促进了健康礼貌班风的构成。他们充分发扬民主,先后制定了一系列管理制度,班级工作力求做到制度化、规范化、科学化。他们有着一支团结奋进的班干部队伍,每位班干部都能尽心尽力、各司其职、互相配合,共同为班集体建设做出了自己的贡献。正是有了他们的不断付出与努力,班级工作才得以蓬勃发展。

庆祝元旦

学生是班风的建设者,也是良好班风的受益者。这一年来,同学们徜徉在良好的班风中,德、智、体各方面素质都有显著提高。从优美的班级环境布置到井然有序的课间活动,从浓厚良好的学习氛围到丰富多彩的课余活动,孩子们精彩的表现,受到老师、家长、领导的认可和称赞。

获奖展示

这个班集体有优秀的成绩做铺垫,有良好的学风做基础,有向上的思想做后盾。在班主任正确的引导和全班同学的共同努力下,每个人都在最大限度地发掘自己的潜能,提高自身素质,最大限度地释放自己的热量,为这个集体添光增彩。他们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。

在第一学期期末考试中,语文、英语成绩年级排名第一,数学排名第二。

上学期,孙明聪同学朗诵的《水调歌头》在第四界“学国学诵经典”活动中,以全区第一的优异绩参加市决赛,并取得市第三名的好成绩。

20__年,学生表演的课本剧《完璧归赵》获得全校一等奖。在区成语故事舞台剧表演中,获得区级一等奖的好成绩。

在20__年____区中小学生“好书伴我成长系列活动中”,孙卿洋在剪纸比赛中获二等奖。

在第十四届“希望杯”全国小学生作文大赛中,魏子昂、孙明聪郭晶晶等多名同学的作文获国家级一二三等奖。

在20__年____区青少年航海模型竞赛活动,魏子昂、刘思彤两名同学获得三等奖,潘禹锟也获得第四名的好成绩。

孙明聪在20__年____区第二十届校园艺术节展演中,获小乙组舞蹈三等奖。同时她参与舞蹈《瑶山彩云飞》获20______赛区金奖,也被评为“中国梦津彩梦”展演一等奖。

姜雨希和夏云峰同学在20__年____区第二十届校园艺术节展演中,获小乙组儿童画一等奖和三等奖的好成绩。

本班学生在20__年的冬季长跑比赛中,获得年级第一的好成绩。在秋季运动会中获得年级第二。杨硕同学在____区中小学田径运动会小学男子200米小组赛中获得第二名、400米第五名的好成绩。夏云峰获得小学男子甲组铁饼第三名。欧士晨获得小学男子甲组标枪第二名。

过去的辉煌令人难忘,即将踏上新征程的他们会铭记昨天的辉煌,继续开拓新的篇章。天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。最后冲刺的号角已经吹响,他们会努力拼搏,不断超越,创造更大的辉煌!

篇七:小学六年级优秀班集体先进事迹材料

六年级一班,31名以梦为马的活力少年,六年来在班主任吴老师的陪伴下,他们不负韶华,创建了“书香班级·自治班级·爱心班级”,成为____小学的先锋模范班级。走进六年级一班,你总能感受到他们的善良、真诚、智慧、有担当和创造激情,总能从他们身上感受到生命成长的力量。

书香班级,浸润心灵

阅读点燃智慧,书香引领成长。琅琅书声,朗朗乾坤。从入学第一天起,吴老师就带领他们诵诗,读书,赏乐,浸润在书乐的海洋中。

1、诗陶冶情操

自入学第一天起,六一班的孩子每天都有诵读课,从儿歌到儿童诗,从古诗到《学庸论语》(即《大学》《中庸》《论语》),从《飞鸟集》到《新月集》;从金近到罗大里,从顾城到海子,从泰戈尔到纪伯伦,已诵读过中外名家名诗1000多首。诗歌的诵读是一次次的心灵对话,有如“随风潜入夜,润物细无声”,有效促进了学生良好习惯的养成,陶冶了学生的情操,让班级教育无痕,让师生诗意的栖居在六年级一班这个大家庭。

2、书润泽心灵

六年级一班有储量丰富的班级书库,有自己的专属读书课,专属读书教室—学校操场和小花园,有每天中午的“吴老师读故事”栏目,他们的读书是随着年龄的增长而自成体系的:

一二年级阅读的主题是“爱的教育”。他们共读童话、神话、传说,在一个个精美的故事的浸润下,他们相信一切美好的事物,具有了宝贵的童心和爱心。

三四年级,吴老师带他们进行了“生命与死亡”为主题的阅读。他们明白了生命是个轮回,活着是为了更好地享受生命的丰富过程,而死是为了更好地生。让他们懂得要珍爱生命,珍惜亲情。

五六年级吴老师带领他们进行了以“成长”为主题的阅读,以阅读曹文轩的成长系列小说,在阅读中他们摆脱了烦恼,懂得了什么才是真正的成长——以梦为马,永远走在追梦的路上。

3、乐修身养性

音乐是快乐的源泉,音乐能够让人变得高尚、有修养。课间、午餐时吴老师会让孩子听钢琴、古筝名曲,让他们深深浸入音乐的流里。

学生气质趋于温和儒雅。

自治班级,培养能力

六年级一班的班级管理实现高度自治,班级中事事有人做,人人有事做;事事有时做,时时有事做。

1、小干部轮换制

在六年级一班,实行轮流“执政”的班干部制度。形成了我为人人,人人为我的班级风气,培养了学生合作、自律意识。

2、小岗位责任制

在六年级一班,人人有自己的岗位,以此来唤醒学生的主人翁意识,培养学生的责任感与合作能力。

3、制定班级文明公约

全班共同讨论制定。规范学生在日常学习生活中的不文明行,培养学生遵守契约的意识。

4、设立“无声日”

每周五为“无声日”即使课间也不说话,需要说话时到楼道里。这样可以给人一种节奏紧张的感觉,同时高效日活动的开展,引领学生不断超越自我。

5、创建班级文化阵地

六年级一班有他们自创的《兔子坡班级周报》。意为:全班同学能像兔子坡的小动物们一样友爱、和谐。

爱心班级,缔造幸福

1、我和小树一起成长

20__年春天,经多方协调,六年级一班在唐家岭森林公园寻得一片空地来植树,举行仪式让孩子誓言与小树一起成长,一起为____的蓝天白云做出自己的贡献,从小做“绿化环境,保护环境”的好少年。

2、赠人玫瑰,手有余香

20__年,历经一个多月的筹备,资助贫困学生的“爱心”拍卖会如期举行了。六年级一班的家长和孩子大手拉小手一起献爱心:同学们拿出自己的作品或奖状、奖杯及其他对自己有意义的物品来拍卖,由家长来认拍物品。

功成惟志,业广惟勤。六年来,六年级一班几乎囊括了学校所有活动的奖项:连续9个学期被评为“学校优秀班集体”,连续9次获得学运动会总分第一名,20__年11月被评为“东升学区特色中队”20__年被评为海淀区优秀班集体。

篇八:小学六年级优秀班集体先进事迹材料

踏着歌声,他们一路收获,一路成长;迎着朝阳,他们勇往直前,追求梦想。近日,长二小____校区六(3)班喜获____市“优秀班集体”称号。下面让我们一同去欣赏、领略优秀班集体风采!

该班是个“团结友爱、勤奋好学、严肃活泼、积极向上”的班集体,孩子们纯洁善良,就像一群放飞的雏鹰,有着翱翔蓝天一般的凌云壮志。

一、良好班风,竞选护航

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力,首先必须加强团结,营造一种健康向上的班级氛围,该班提出“班级是我家,建设靠大家”的观念,就是要靠集体里每位队员的拼搏努力、同甘共苦、同心同德,增加班级的集体荣誉感,自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这种精神激励着大家不断向前进,形成一股强大的凝聚力。

每学期初他们都会进行班干竞选,由学生自己上台演讲,公平、公正、公开投票产生班委成员,充分体现所有队员当家作主的民主作风。发扬“我为人人,人人为我”的奉献精神,培养班级主人翁的责任感。

二、活动丰富,兴趣启航

在班主任高兰霞老师的带领下,六(3)班积极响应学校各项活动的开展,并取得优异成绩。每次活动策划中,都尽最大限度的让全员参与,强调团队协作,互帮互助,共同进步。让每一名学生都以班级为荣,每一个人都代表班级的形象。

这是一个温暖的、幸福的大家庭。每次班级活动,背后都有默默付出的家长,提前踩点,策划,外联等等细节打点,真正做到家校联手,贯彻一切为了孩子,为了孩子的一切!

三、文明班风品德导航

自开展文明班级评比活动以来,每一名学生都严格规范自己的言行,无论从入校、放学路队,还是早读、晨操,在校的文明用语,班级的卫生、文化建设都非常规范、用心。

在疫情期间,孩子们通过手抄报的形式积极参与疫情宣传,做好自身防护的同时,不少学生为班级捐献口罩、消毒液,带动班级积极行动起来。他们在大人的带领下走进社区,帮助社区人员一起做好消杀工作。部分学生将自己的压岁钱取出来捐赠,助力抗疫活动,收获了一张张“爱心证书”。

四、硕果累累自信为帆

六(3)班是“团结友爱、学习勤奋、严肃活泼、积极向上”的班级。近两年来,砥砺前行,他们参加各类各级的比赛,获得荣誉无数。

在征文比赛中,胡诗涵代表中队参加庐阳区“百年光辉历程全面建成小康”爱国主义读书教育征文比赛中获得一等奖并获____市二等奖,同时在第二十八届全国爱国主义教育活动中获一等奖。在20__年暑期“读一本好书”活动中,该班共有9人分别获得____市一、二、三等奖。更可喜的是在____省第五届读书创作活动中,学生胡诗涵、王瀚林、刘雨润泽活动____省读书征文比赛一、二、三等奖。

孩子们兴趣广泛,多才多艺,李筱柏同学担任学校读书节活动主持人,多名同学同时参与校大队部的各项工作。

只要还有明天,今天永远是起跑线。六(3)班会一如继往、开拓创新,争做优秀班级的领头兵,引领全体学生健康成长。他们坚信,唯有努力,才能更优秀!

篇九:小学六年级优秀班集体先进事迹材料

20__年的九月,我与我第一批孩子见面了,看着她们蓬勃的模样,让我联想到荷花池中含苞待放的花骨儿,便取下这个优雅的班级名称“小荷班”。今天我的温馨教室叙事的主题是在传统文化中浸染,在红色文化中绽放。接下来我从以荷为魂,以红育人、在传统文化中浸染、在红色文化中绽放、静待花开四个方面对我班温馨教室建设展开介绍。

一、“荷”魂

我班紧紧围绕为党育人、为国育才的根本任务,深化立德树人内涵,以荷花作为主要外形依托,并与我校红色文化相交融,通过课内渗透、课外熏陶,形成独具特色的班级文化。

1、班名:小荷中队

小荷班的班名源自诗句“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。秀美横峰,千亩粉荷,荷花是圣洁的代表,出尘离染,清洁无瑕,有迎骄阳而不惧,出淤泥而不染的气质。所以荷花在人们心目中是真善美的化身,吉祥丰兴的预兆,也是友谊的种子。

班风:

团结一致,用友爱温暖心房。

刻苦勤奋,用汗水浇灌智慧的花朵。

勇敢坚强,用坚强的意志迈向知识的殿堂。

自强不息,用心灵去感受生活的点滴

班级口号:快乐小荷出彩绽放

班级目标:今日“小荷才露尖尖角”明日“映日荷花别样红”

2、班级文化建设

这是我们班级的班级文化墙,瞧!是不是和你们印象中的荷花不一样呢?为了传承红色基因,弘扬红色精神,这朵别出心裁的“红荷”便孕育而生了。“闪闪红星”板块上讲述着草原英雄小姐妹、小英雄王二小等故事,激励着我们克服困难、勇往直前,红色种子的萌芽渐渐地在我们心中成长。“我爱我家”板块是我们的班级大合影,这些精彩的照片记录着孩子们美好的童年。“学生风采”里是我们精彩的作品,这是我班的书法爱好者为班级写的两副书法作品,“爱莲说”中的名句勉励我们成为一个出淤泥而不染的人,诸葛亮的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的人生格言共勉着我们前行。这些剪纸作品,是孩子们利用假期时间,自己买材料,精心制作的,包含着孩子们对传统文化的热爱和对祖国繁荣昌盛的美好的祝愿。这些是我们的优秀作业展和书法作品展,班内定期评选,让孩子们在竞争中争相绽放,展露头角。

3、班级管理制度

无规矩不成方圆。根据学情与班情,与各科老师共同探讨制定班级管理制度,口径相同,要求一致,建立了相同的奖励机制——积分奖励制。依据每天的班干部打分表,每周一公示,每周一奖励。孩子们才是班级真正的小主人。为了让每个人都参与到班级管理中,我们会定期举行班干部换届选举。选举完成后,为他们选择适合自己的工作任务,做到让每个人动起来。并形成小组之间的良性竞争,小组内成员同考核,一人优秀,全组优秀。组长对本组组员进行合理的分工安排,形成“值日小组分工表”,追责和奖励同步进行。班级内的经验分享,更能帮助每个同学在自己的岗位上大放异彩。以优秀值日小组为例,每一轮值日结束,都会由全班民主选举——最佳值日小组,利用班会课,组织经验分享,从人员的分工,再到如何打扫环境区,最佳组长会毫不保留的传授给大家。这让我们孩子们个个都成了劳动小能手。

二、“荷”香

1、书香沁心脾

中华传统文化的一点一滴就使人受益终身。我年级们读由陈琴老师主编的《陈琴素读本》系列,五年来的每个清晨,我们读过中四国最早的诗歌总集《诗经》;读过大文豪李白杜甫等优美词藻;读过“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;读过屈原的《楚辞》……日诵、周赛,慢慢地我们将传统文化的学习养成我们的常态。

2、墨香促提升组值日表

书法在中国传统文化具有特殊地位,在开设软笔书法课程后,毛笔成为了孩子们的好伙伴。班内众多同学受书法的感染,在“双减”政四四四四策落地后,孩子们有了更多的时间去培养自己的兴趣。学习书法不仅培养了兴趣,也让书写“潜能生”得到了训练,书写能力逐渐提高。

3、乐律激人心

每当课间10分钟休息的时候,我都会用中央电视台综合频道推出的文化音乐节目《经典咏流传》来陶冶他们的情操,在音乐中感受中国传统文化的魅力。孩子们不仅爱看,还愿意跟着动人的旋律唱诗词,在弘扬传统文化的同时,又拓宽了孩子们的视野,积累了书本上没有的知识。

近期我将计划向全班推荐另外一档电视节目——《中国诗词大会》,并推荐系列图书——能一本书读懂古诗词的《枕上书》,让孩子继续深入了解中国传统文化。

三、“荷”行

以国防教育示范校为契机,我班积极开展红色教育,在各种实践活动中,传承红色基因。

一少队活动展风采

为了让孩子们成为“红领巾小主人”,我班扎实开展队会活动,学习党史、了解国防知识……孩子们自己组织开展形式多样的班队会。同时学校也为孩子们提供了学习和展示的平台,20__年6月1日,对于“小荷”中队的少先队员们来说是一个特殊的儿童节。我们有幸参加了新队员入队仪式,担任了给新队员戴红领巾的任务,火红的队旗高高飘扬,指引我们前进的方向,鲜红的红领巾系满理想,载着我们扬帆起航。

因扎实开展队会教育,我中队荣获了20__年____市优秀少先队集体的称号。这块牌匾不仅是对我们的嘉奖,更是对我们的激励,请党放心,强国一代有我在。

二活动实践中植红根

六年来,我们去过九成宫红色实践基地,重走长征路,感受十万里长征的艰辛,体会革命先烈顽强的意志力。参加校内红歌比赛,用歌声表达了自己对祖国浓浓的爱意,并荣获了合唱比赛第一名的好成绩。三天两晚的军训式的社践活动,让第一次独自住宿的孩子们体验了一把“军旅生涯”,学习科学知识、整理被子、手工制作、团队游戏……凝聚力和协作力在欢声笑语中得到了充分的锻炼。

我们有两名同学获得生活整理小标兵和团结协作小标兵的荣誉称号。

红色教育的开展,不仅将红色的种子孕植在孩子的心中,更为孩子们的发展提供了更多更大的舞台,让他们争相绽放、香溢满园。

四、“荷”爱

一次跑操时的观察,一张照片,一封信。让我知道这一池小荷在爱中滋养,在爱中成长。我就是那园丁,守护着他们茁长成长。一次跑操时,我发现小田同学一直跟不上队伍,我还厉声呵斥了他,他面露难色,嘴里不知念叨着什么。这时他的鞋掉了,只见他蹲着身子,眼泪在眼眶里直打转。我见状问:“你怎么了?”他委屈地说:“妈妈给我买的鞋很大,让我可以多穿几年!”我心想哪个母亲不是这样呢?我仔细看了看他的鞋,足足大了两指,我看着他跑远的身影,以及脚用力地踏着地生怕鞋再掉了的样子,我陷入了沉思。近期,学校组织了家访活动,看着老师发过来的照片,真的可以用“家徒四壁”来形容。我打算着在班级里为这个贫困的家庭进行一次募捐,但我深知孩子是一个自尊心要强的孩子,我又担心伤害到他那弱小的心灵,便一直在默默的关心着他、爱护着他。他也没有辜负我的期望,一直勤奋克苦,认真努力,从一开始的消极散漫,到现在提前完成作业,积极为班级服务,担任班级文印员的职务。每次去印资料,他总是拿着各项作业,他那朝气蓬勃的模样,让我动容。

期待盛夏,满池荷花迎朝阳绽放的模样;我将继续守候在他们的身旁。时光冉冉,我和小荷班的故事依旧没有结束。日夜更替、春去秋来,立德树人的步伐永不止步,育人育心的初心永不更改。

篇十:小学六年级优秀班集体先进事迹材料

六年级2班是一个团结友爱、奋发向上、有着强大凝聚力、创造力的集体。

我们以学生的品格发展为导向,以制度为保障,以细节为抓手,促进健康文明班风的形成。

班级工作中,力求做到制度化,规范化,科学化,在完善的班级制度体系的管理下,形成了一个“班风正,学风浓”的优秀班集体。

结合班级孩子的实际情况,我们建立了以“品格”为主题的班本课程,班级确定了六个方面的的培养目标,每一目标下都开发了与之匹配的班本课程。多姿多彩的活动丰富了学生的学习生活。学生在实践中锻炼,在活动中成长!

我们有一支优秀的家长队伍,家长为班级倾心付出的同时,不断提升教育理念,为班级的发展建言献策。

苔花如米小,也学牡丹开!相信教师的精心培育,学生的不断努力,家长的积极配合,会让我们的班集体更加优秀!

篇十一:小学六年级优秀班集体先进事迹材料

世间的一切,都是遇见,就像冷遇见暖,就有了雨,春遇见了冬,有了岁月,天遇见了地,有了永恒,人遇见人有了生命。遇见是一种神奇的安排。我与六二班44个孩子的相遇,就有了属于我们的温馨大家庭,接下来我将从五个方面介绍我们这个集体。

一、班级概况

六(2)班是一个充满朝气的班集体,是一个产生快乐的大熔炉。在这里,每位同学都尽自己最大的努力去绘制美好蓝图,他们就如同一朵盛开的花,每一个花瓣就是他们每一个人。44个孩子和88位家长在各科任老师的引领下带着希望与梦想一起向阳前行!

首先我对家长的基本情况进行了了解。统计发现家长比较朴实。这样的家长群体一方面信任老师,另一方面缺少对孩子教育的规划。在和孩子们的相处中,我发现孩子们单纯,但是也同样缺少目标和行动力。因此,第二点确定班级发展理念。

二、班级理念

班级理念:以学校“德馨立品,智崇久远”的教育理念为目标,结合学校“馨教育”“行培养”德育体系培养学生全面发展。

班训:全力以赴,让努力成为一种习惯。

班歌:《美丽的太阳花》

班徽:

寓意:以“向阳花努力向上”为核心思想,促进学生全面发展。以向阳花班徽为背景,以天空为理想,象征孩子们能努力向上,搏击长空。

班级发展理念确定后,我开始逐一完善班级文化。经过广泛征求意见后,班名定为向阳花中队,象征同学们能够不畏风雨,努力拼搏。并确定班级制度。

三、班级制度建设

有了目标的引领。我开始研究如何落实到行动上。因此我建立班级制度,我依托学校“体验式德育行培养”德育体系,结合班级学生年龄特点,创建了属于我们班的班级评价制度。

首先构建小组,学习以四人小组为单位互助互学。学生行为习惯以数列座位为单位互争互比。每个小组有各自的名称和目标。其次细化学生评价内容。班级节节记录册记录每节课表现好的个人和小组,百花星表记录每周和每月的个人、小组百花星。小组积分做到节节记,周周评,月月兑。我选用班级币作为基本奖励,表现好的同学可以获得班币,同时对于学生乐于助人、拾金不昧这样的好品质,我以表扬信的方式进行奖励。每周表现好的同学可以在班级进行奖品兑换,每月表现好的同学,会成为外墙明星。“小明星们”还可以得到校币,用校币在学校能量转换站购物。获得表扬信的同学可以在班级兑换班级志愿者,获得相应的岗位。接下来是我们班的班级文化建设。

四、班级文化建设

在以学习为主的学校生活中,好的课程不仅让学生在体验中收获知识,也在一次次交往实践中养成好的品格。在心育课程中,我们完成了爱校、倾听、专注守规等系列课程。并在六年级继续开展了“我能珍惜母校情”的课程。在行培养课程中,我班借助传统节日、多元育人整合课和各类活动对学生进行行培养教育。

在班级管理方面,班级劳动分工是学生自己选的,也就是先由我把班内的劳动任务分割公布后,学生们可以根据自己的特长和喜好自愿选择一项劳动任务。这样每个学生搜选到了自己喜欢的工作,班内做到人人有事做,事事有回应,从而给孩子们营造一个干净整洁的教室。

干净整洁的教室环境

班级文化墙

班级课堂

五、班级活动建设

我校开展学校育人活动课程多样化,这是根据不同的年级开展不同的课程,孩子们也都特别喜欢这样的课程。

宪法日来临之际,我班开展了主题为校园反欺凌的模拟法庭活动。通过活动,孩子们知道欺凌不仅违反法律,而且是对他人生命的不尊重。活动的最后,我将这次的收获与班级里一个特殊孩子的教育进行延伸。这是一个特殊的自闭症儿童,他总是沉浸在自己世界,不懂与人交流。班里有的调皮孩子偶尔会捉弄他,甚至叫他傻子。通过这次活动,我和学生介绍了这个特殊孩子的基本情况。让孩子们懂得任何生命都值得我们尊重。现在,这个特殊孩子无论走在哪,总有同学主动照顾他。

模拟法庭

五六年级开始,学生自我意识越来越强,作为班主任,我希望他们在成长过程中学会进行自我调适,拥有一个健康的心理,懂得爱护生命。于是我们开展了“我能做情绪小主人”的多元育人整合课。学生画出自己像哪个小动物,说说为什么?帮助学生认识自己,愉悦的接受自己。

以此为基本范式,定期结合班情开展班级活动,在做与学的多彩活动中培养学生的品格。我将活动与学科、研学等内容相结合落实体验式德育。

为丰富孩子们的校园活动。每学年我校都会开展校园艺术节活动一起分享六一喜悦,六一展示别样童年。秋季开学初我们开展秋季校园运动会,体育运动激发学生竞争心,我班从一年级开始就倡导班级每天都会组织不同形式的运动,付出总有回报,我班在运动会上获得学校总分第二的好成绩,在20__年我班在一年一度的“校长杯”足球比赛中再次夺冠。

研学之旅

每一次活动,我们都从心育到行育再到品德的培养,让学生在体验中成长。

就像我们班的中队名一样——向阳花,我深深地相信,每一个孩子都是一朵向阳花,只要是有太阳的地方就会有希望,只要是花瓣必定会结出收获的果实,所以我不会放弃任何一个孩子,让他们在这间温馨的屋子里健康、快乐的长大,激励向阳花们逐光前行!

篇十二:小学六年级优秀班集体先进事迹材料

六(7)班是一个目标明确、奋力拼搏、班风和谐、学风严谨的班集体。全体同学不断进取、最大限度地挖掘出自己的潜能,在各种活动比赛中有出色的表现,在各方面中能起到表率作用,在这短短的几年中留下了让我们引以为豪的足迹。

一、优良班风,促进班级发展

班风是班级的灵魂,是班级建设的核心、是引领我们前进的旗帜。一个班集体要想有凝聚力。入学以来,师生根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的精神和宗旨,共同参与制订《班级公约》。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来,落实到实处,让班级稳步前进,促成飞跃。

二、重视学风,营造良好氛围

强化纪律,创造良好的环境。纪律是班级的生命线,学习是学生的未来。“班风正,学风浓”是班级的形象和特色。在历次考试中,我们班的成绩总是位于年级的前列。成功的背后,倾注了老师的心血、同学们的汗水。

三、累累硕果,进步永无止境

近年来,六(7)班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下,成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体,并取得累累硕果:

在五年级时获得集体“二星章”称号;在校拔河比赛中两次取得第一名;多名学生在省听力口语测试比赛中取得二等奖的优异的成绩;李欣欣同学在七彩语文杯中取得省一等奖;刘笑妍同学在第七届“少年号角杯”活动中,荣获绘画类二等奖。

六(7)班,一个积极向上的集体,一个充满希望与活力的集体。今天,我们班获得优秀班集体的称号,同时我们清楚的知道,未来会更美好。我们只有做的更多、更好,我们才能获得更多的成绩,赢得更多的荣誉和进步。

猜你喜欢