第一篇：小学优秀学生集体事迹材料
六年级一班，是一个44名孩子能够同舟共济，同甘共苦的优秀集体，是一个“奋发向上，一步一个脚印，踏踏实实地走出我们风采”的优秀集体，是一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的优秀集体。
人人可以当班长，增强班集凝聚力
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。开学初，李老师和我们就一起制定了本班班规。日常由执勤班长贯彻落实。我们利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处。为了让更多的同学能够参与班级管理，在班干部设置方面李老师大胆进行了创新。取消班里的固定班长职务，换以每周一从上周表现出色的同学中选择一名担任执勤班长。在值班期间，统筹管理班级内大小事务，必要时及时向老师汇报。如此一来，班长不再是一个人的事，每位同学都有了当班长的机会，很多同学开始努力争取，对班集体起着以点带面的作用，带动其他同学不断进取，增强了班集体的凝聚力。
培养正确舆论观，管理民主班风正
良好的班风来自正确的集体舆论、民主的班级制度。在管理班级工作中，由执勤班长和班干部一起学会管理班级并定期召开班会。在班会中，同学们敢讲真话，维护集体的权益，有正确的是非观、价值观。我们经常会讨论大家关心的问题以及存在的某些不良现象。如：上学期执勤班长发现教室里有糖纸出现并上报李老师。针对此次问题李老师组织我们召开了一场班会，在班会上每位同学都完成了一份关于吃糖的不记名的调查。针对调查的结果五位小组长开展了激烈的讨论，同学们都说出了学校里吃糖的不良影响并意识到了不能在学校吃糖。从那以后在六一班的教室里再也找不到糖纸的踪影了。趁机抓住典型让同学们进行讨论并从中得到教育的方式不仅调动了我们班所有同学善于发现问题的积极性，同时也培养了我们班正确的舆论氛围和良好的班风。像这样的主题班会我们班还开展了很多。
集体协作诠时风，荣誉加身颂团勇
本学年，我班在领导的关怀下，在各科老师的共同努力下，突飞猛进。课间纪律和卫生表现一直名列前茅，多次获得流动红旗，并在本学期获得示范班称号。上放学路队安静整齐，学生守礼懂礼，礼仪规范。学习成绩名列前茅，并积极参加学校组织的各项活动，获得了多项荣誉。
进步无止境，我们仍需努力。虽有不足，但我相信只要同学们一直手握着手，一齐朝同一个目标奋斗，就一定会不负众望，面对未来，六年一班的全体同学充满信心，他们正团结拼搏，与时俱进，朝着更高、更远的目标前进。
班主任简介
六年级一班，班主任____，毕业于____商业大学____学院，从教9年，热爱教师这个职业，愿倾其所有以换桃李芬芳。我相信：给孩子们一个杠杆，他们能翘起地球；给孩子们一片天地，他们能还你一个惊喜。
第二篇：小学优秀学生集体事迹材料
____市____区____第七小学六年二班有一个响亮的名字：启航中队。班级由38名活泼开朗的少先队员组成，这是一个班风清正、学风浓厚、朝气蓬勃、奋发向上的班集体。学生始终充满自信，积极进取，争创优秀班级，以坚实的步伐留下了让他们引以自豪的足迹。
特色文化导行塑德
开学初，他们共同打造班级特色文化，首先，进行环境文化建设，精致的板报，生机勃勃的植物角，自发捐赠图书组成的图书角，我和祖国共成长展示栏定期更新榜样故事、国家大事等，真实鲜活的新闻给同学们直观教育，引导他们树立正确三观。教室里的每个板块的设计都凝集了他们的智慧和汗水。
其次，进行精神文化建设，师生共同给班级起了个有气势的字“启航中队”，在小学阶段的最后一年他们想拼尽全力，在这里逐梦启航。随后师生又共同制定班风、班级奋斗目标等。向上的精神文化塑造了全新的六年二班。
最后是制度文化建设，由同学们集思广益写出班规、张老师汇总，就有了现在班规，他们以积分制的形式比拼，每月底评优颁发奖状，积分前六名同学被评为当月的五育标兵。同学们在各个方面的比拼中你追我赶，都不愿认输。
得力班干凝心聚力
他们班的班干部任用先由本人申报，随后竞职演说，同学评议，最后择优确定。稳重大方的班长，能协调好班里的一切事物；任劳任怨的卫生委厚凝组织大家把教室整理的井井有条；还有善于沟通的宣传委员，把班里的文娱工作搞得有声有色。在班干部的带动下，班中同学还组成一个补课小组。班干部认真负责、示范引领，同学们分工合作，在团结中不断奋进。他们班量化考评全校第一并多次获得流动红旗。自编舞蹈获艺术节区级三等奖，集体合唱获____区歌咏比赛二等奖。在学校举行的班级文化评比、会操比赛等活动中均获得优异成绩。
多彩活动见证成长
丰富多彩的活动是学生健康成长的“催化剂”，它能培心养志，张扬个性。在“说出你的心里话”活动中，他们解开困惑，快乐成长。在春节慰问海防官兵活动中，同学们制作的贺卡精美，书信表达的情感真挚，他们认识到现在的幸福生活，是有人在为我们负重前行。劳动比赛活动让他们认识到父母的不容易，在家中也会主动为父母分担家务。在学雷锋主题活动中，他们受到了红色基因的熏陶，也在身体力行，乐萱同学在“儿童公益音乐会”活动中，将自己的公益金捐赠给中国慈善基金会；静尧同学积极参加文明小当家志愿活动，宣传吸烟的危害；子诺同学积极参加图书馆志愿活动。这一次次的活动，让他们有所成长，在各项比赛中也纷纷获奖。
这就是____第七小学六年二班的故事，天行健，君子以自强不息，六二班全体学生将同舟共济，朝着德智体美劳的全面发展的社会主义建设者和接班人努力前行。
班主任简介
六年二班班主任____，从教9年，担任班主任工作8年，在班级管理中她始终秉承“让每一个生命都绽放光彩”的育人理念。个人先后获得____区师德标兵、____区十佳青年教师、____区最美教师、____区优秀少先队辅导员等荣誉称号。
第三篇：小学优秀学生集体事迹材料
____第九小学五年三班，一个团结向上、充满活力的集体。散若漫天星河般璀璨，聚如团簇焰火般炙热，是这个班集体最为契合的写照。51名奋斗的学子天真烂漫、求知若渴，用不懈努力镌刻自己的多彩童年；51颗绚烂的星星，凝聚成一片浩瀚的星河，共同绽放出耀眼的光辉！
书叠青山，凝团结之力
积力所举，则无不胜。众智所为，则无不成。五三班团结奋进，众志成城。卫生委一丝不苟，带领同学们清洁卫生，五三班多次被评为“卫生示范班”；宣传委妙笔生花，组织绘制板报、管理图书角，在班级文化氛围评比中五三班荣获一等奖，板报设计评比中获优秀奖；学习委兢兢业业，有序安排古诗通关、晨读午写，五三班连续多次被评为“朗读之星班集体”“纪律示范班”，创城知识大赛中获优秀奖。乘风而上，并肩成长，这就是五三班集体的模样。
寸心苍穹，树浩然正气
心中有矩，行事守则，这是每一名五三学子时刻谨记心中的信条。崇德向善，严守纪律，这是班主任对学生们的谆谆教诲。《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，学生们时时翻阅，字字铭记。班级内设立了“表扬册”，学生们随时记录身边的好人好事，发现别人的优点，学习别人的长处。献身公益，回报社会，五三学子积极参加学雷锋志愿服务活动，社区卫生清整活动等，在奉献中实现个人价值。
全面发展，蕴满腹经才
种下梦想的种子，浇灌努力的汗水，在奋斗的季节里，绽放绚烂之花。五三班成员群策群力，满腹才气全面发展，荣获跳绳比赛、冬季长跑比赛优秀奖，区级最美劳动班集体。班级成员吴雨涵获“学宪法讲宪法”知识竞赛市级三等奖；金津侨获全国钢琴比赛银奖；郭静怡获美育课堂剪纸比赛区级二等奖；张思雨、陈禹彤获市级“烹饪小能手”称号，作品在____教育频道“番茄生活王”节目中展示播出；郭子路荣获区级劳动小能手称号，李佳繇、郭静怡劳动比赛创佳绩获区级优秀奖。
强将引领，展榜样风采
砥志研思，精进不休。教室中是班主任忙碌的身影，她悉心关怀，无微不至，熟知每一个学生的性格特点，她自制小书签，亲笔写下对同学们独一无二的寄语和真挚的期望。她是学生成长路上的引路人，指导学生树立目标，给予学生展示自我的舞台。在班主任的带领下，五三学子风雨兼程，于学海之中扬帆，于畏途之中拼搏！
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。五三学子相约逐梦路上，少年意气在此相逢，他们憧憬梦想，积蓄力量，怀有赤诚之心，携手前行！
班主任简介
____第九小学五年级三班班主任杜文静老师，始终秉承“把重复的事情做出情怀，把细微的事情做出深度，把平凡的事情做出新意”的工作理念。她所带的班20__年被评为市级优秀班集体，20__年被评为市级优秀学生集体，且多次被评为区级优秀班集体，她的班会设计方案荣获市级二等奖。她先后荣获区级优秀教师，区级师德先进个人，区级骨干教师，优秀青年教师，新长征突击手等荣誉称号，20__年被评为市级优秀班主任。
第四篇：小学优秀学生集体事迹材料
____小学6。1班是由56名勤奋好学、积极向上、诚实勇敢的学生组成，是一个团结友爱、互帮互助、像家一般温暖的大集体。
班级风貌
一、健康向上的班风和强大的凝聚力是班级前进的航标
他们深知，要成为一个优秀的班集体，首要的就是强烈的凝聚力和集体荣誉感！为此建班初期他们就在班主任的指导下，结合学校德育工作安排，积极抓好“____小学十做到”《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习与实践。即：整顿“一个阵容”：抓好升旗仪式，课间操的集合，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”：即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”：做到语言文明，待人接物大方、礼貌、并形成习惯；坚持“一项制度”：班级卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”：成为____小学的骄傲。
二、勤奋、求实、创新、博学的学风促进班级成长
在“五个一”的指导思想下，6。1班形成了积极上进、文明健康的良好班风，每位同学都以“团结协作、共同进步、提高素质、争创优秀班级体”作为自己的奋斗目标。班级环境温馨整洁；物品摆放井井有条；每位同学各司其职，尽自己最大的努力为班级贡献力量。学习上互帮互助，取长补短；纪律上互相监督，携手共进；体育方面个个努力展现自我，激情无限。
三、多姿多彩的活动，丰富着班级的生活
对于学校组织的各项活动他们更是不甘落后。科技节、冰雪节、绘画比赛、科技制作、书写校名、劳动技能大赛、读书笔记交流、假期活动展示、古诗词诵读比赛……每位同学不仅在实践中得到锻炼，而且乐在其中。
四、永无止境的进取心督促班级不断奋进
自五年级建班以来，6。1班的同学们在各级各类的活动中共取得国家级奖励10个，市级奖励45个，区级奖励59个，校级奖励60个，还多次获得学校的卫生、纪律、路队流动红旗，在学校组织的合唱、会操等多个比赛中均名列前茅，20__年被评为区级文明班集体。
班级展望
“扬帆破浪踏足行奋发向上勇攀登”，这就是6。1班全体同学的座右铭；“心有多大，舞台就有多大”，这就是他们的梦想；“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”，这就是他们对自己的鼓励。面对未来，____小学六年一班的全体同学将充满信心，团结拼搏，与时俱进，朝着更高更远的目标前进！
____小学六年一班班主任王娟，区级骨干教师，从教25年来一直担任班主任工作，多次被评为区级优秀教师、优秀中队辅导员、三八红旗手；指导学生参加各类比赛50余次，分获国家级、市级和区级奖励；所带班级先后10次被评为市、区、校级优秀班集体和文明班集体。
第五篇：小学优秀学生集体事迹材料
____第十小学三年级九班，由六名教师和49名可爱的孩子组成。班级以“逐梦”为名。中国梦，少年梦，他们的梦！在班级这片乐土上，他们怀揣梦想，逐梦启航，快乐成长！
开学初，他们一起创建了班级口号，班级目标和班训。这些指引着他们在逐梦路上，努力前行。
逐梦路上，凝心聚力
班委是班级核心力量，由同学竞争上岗产生。班长协调班级事务，宣传委员负责班级文化创建等。在班委的榜样作用下，同学们齐心协力，以”我为九班添光彩，九班以我为骄傲”这个目标努力奋进！
群策群力，和谐发展
班级建设中，同学们献计献策，共创美好。值日表细化分工，各尽其职；“爱驻我家”，同学们倾诉的乐园；“文化墙”浸润着文化气息；“每天进步多一点，一周下来我最棒”见证着同学们一周的表现；植物角是同学们自发带来的绿植，美化教室环境，名为“队徽下茁壮成长的绿苗”。
他们秉承____十小“习惯成就未来”的校训，努力让好习惯伴成长。早晨，教室里是他们朗朗的读书声；中午，课桌前是他们阅读积累的身影。那一篇篇丰富多彩的积累笔记，正是他们“追梦”路上留下的足迹！现在，“晨读午写”已成为他们的班级特色。“入班即静，入座即学”已镌刻在他们的心中。
“班级是我家，建设靠大家。”这里的“大家”离不开家长的支持与配合！学期初，他们由家长自荐、他人推荐的方式，组成了班级家长委员会，负责协调家、校事务。入校时，家长志愿者配合学校组织学生入校的路队纪律；家长会上，家委会成员配合老师工作，负责引领、签到；运动会等集体活动中，家委会代表负责拍照、录像，记录下同学们的精彩瞬间，并转发到班级群中与所有家长共同分享。他们努力做到“三力合一”共创和谐班级！
逐梦路上共创佳绩
心中有光，脚下有路，梦想终将绽放！跑操时他们口号响亮、步伐一致；课间操，动作标准、规范整齐；比赛时，更是激情飞扬、奋勇拼搏！通过努力，他们获得了课间操比赛、跑操比赛优秀班级、小足球比赛第二名的好成绩！班级被评为“习惯养成标兵班”。
班集体的熔炼，使同学们更加阳光自信，积极参加各项活动。班中多名同学，在舞蹈、绘画、演讲等比赛中屡获佳绩。
三。九班——“逐梦”的班级！他们自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌；他们将不驰于空想，不骛于虚声，在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦少年！
班主任简介
____，____第十小学三年九班班主任，从教22年，任班主任18年。她秉承“学无止境”的信念，深耕课堂教学“主阵地”，多次做校、区级展示课；曾获____市第九届双优课三等奖；被聘为第二届____市小学语文中心组成员、____区小学语文兼职教研员。她所带班级曾被评为区级三好班集体、文明班集体；她个人多次被评为校、区级优秀德育教师，优秀班主任。