教师专业三年发展规划 篇一
XXX，____市职业技术学校讲师，物流专业带头人，高级物流师，______名师工作室成员，曾获评____市直优秀教师，XX省中等职业学校“创新杯”商贸类教师信息化教学设计和说课比赛“三等奖”，第三届____市中职青年教师教学能力大赛二等奖，辅导学生参加XX省技能竞赛“现代物流综合作业”项目获二等奖，辅导学生参加XX省互联网+项目获三等奖，辅导学生参加XX省技能竞赛“企业经营（沙盘模拟）”项目获二等奖。
成长目标
1、主动认真参与工作室的各项培训，通过向名师、前辈和优秀的同行学习，收获专业成长和个人成长，努力成为有科研成果，有代表作，有教育情怀的名师。
2、带领本校专业教师团队一起学习，通过名师工作室的辐射作用，参加网络研修，申请省市级课题，共进步，同成长。
3、加强理论和企业实践学习，提升自身的职业素养。
个人优势与劣势分析
（一）优势分析
1、教学工作经验丰富
从教13年，担任专业带头人13年，班主任8年，抓根在教学和德育工作第一线，热爱职业教育事业，责任心强；遇到困难不退缩，尝试各种办法解决难题。带领学生共同进步，塑造社会有用之才。
2、业绩基础较好。
任职以来，发表科研论文10多篇，具有丰富的行业实践经验和较强的科研能力，主持和参与过多项省市的课题研究，多次荣获市、省级以上的荣誉。
3、主动成长，未曾停止学习
工作以来，我先后主动进行物流信息管理工程师、高级物流师、叉车证、叉车教练证、1+X证书制度物流管理职业技能等级证书培训教师（中级），1+X证书制度供应链运营职业技能等级证书培训教师等的学习并获得相关证书，紧跟时代的步伐，不断提升自己专业素养，更好地服务我们的学生。
（二）劣势分析
1、理论和教研能力有待进一步提高
作为一线教师，有大量的教育教学实践经验，也有很多改革想法，停留在思考的过程，暂时不能完全形成理论高度的知识。
2、欠缺专业指导。
我们在粤北地区，教育资源相对匮乏，“走出去引进来”的机会不多，急需知名专家和名师进行系统性的专业团队指导。
具体行动计划
第一年|成为一名学习型名师
1、积极参加工作室的研修学习活动；
2、在省级以上刊物发表一篇论文；
3、发挥工作室辐射作用，带领本专业教师参加网络研修，学习撰写论文技巧。
4、20__年下半年申请研究课题。
第二年|成为一名专业型名师
1、积极参加工作室的研修学习活动；
2、在省级以上刊物发表一篇论文
3、发挥工作室辐射作用，带领本校专业团队实行教学方法改革，参加省、市比赛。
4、有序开展相关课题研究。
第三年|成为一名研究型名师
1、积极参加工作室的研修学习活动；
2、在省级以上刊物发表一篇论文；
3、发挥工作室辐射作用，带领本校专业团队开发校本教材，参加省、市比赛。
4、有序开展相关课题研究，顺利中期、结题；
5、出版校本《物流与供应链职业基础》。
预计困难及对策
1、日常教学和专业建设工作繁琐，占用大量时间，研修学习时间相对紧张。接下来要提高工作效率，优化团队管理制度，努力带好一个专业团队。
2、理论高度有待提升，多向前辈请教，多找行业前沿性的专刊和学术论文，多想多思多写，慢慢积累稳步提升理论水平。
预期成果
1、在省级以上刊物发表三篇论文；
2、申报一个市级以上课题并顺利结题；
3、开发1本校本教材。
教师专业三年发展规划 篇二
转眼间我已加入____大家庭近三个月了，各种感受交杂其中。既有初为人师的喜悦，也有紧张；既有为孩子一个小小善举的感动之情，也有对学生屡教不改的坏习惯引发的无助；既有完成任务的自豪，也有对如何才能做得更快、更好的顾虑。教师从开始工作到成家之前的这段时间，是个人成长的黄金时期。因此制定好新教师个人成长规划就显得尤为重要。
我的总体目标是：顺利完成从懵懂无知的新教师到经验丰富的优秀教师的过渡，初步形成自己的教学风格。教育教学水平有显著提高。磨练自己，成为一名学生爱戴、同事喜爱、学校信任的教师。以下是我的几点小目标：
一、明确自我发展目标，实现角色转变
1、明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
2、认真备课、上课。教师最主要任务是教学，教学从备好每节课，上好每节课开始。备课时，先看书和教学参考书，了解学生要达到的学习要求，然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料，并且根据课程标准定出适合自己学生的教案。每堂课，要以饱满的热情对待学生，课后及时反思。
3、加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
4、拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。
5、学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在上学期，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。
二、加强教育技能培养，提高课堂管理能力，强化自我修炼
1、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为“研究型”教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量得到最优化，切实打造“效率课堂”。
2、在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高课堂管理能力。
3、要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于贴近生活实际的地理学科来说，始终需要教师保持对考点新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。
三、教学相长，教研并进，逐渐形成自我教学特色
1、能熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。
2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为“研究型”教师打下基础。
3、抓紧时间自学
（1）向经典学：通过阅读教育教学文学名著，努力提高自身的理论修养，保持教师的“书生气”。争取每个月读完一本教育名著，并写出读后感。
（2）向经验学：写好每天的教学日记，总结教育教学经验。
（3）向他人学：浏览名家的微博，观看名师的教学视频，学有所思。
作为一名新教师，我的经验感受远远不足。需要在今后的学习教学中不断总结反思提升自己。做一个锲而不舍的追梦人，以良好师德、奉献意识、责任意识、崇高的人格，为教育事业贡献自己的力量！
教师专业三年发展规划 篇三
XXX，市场营销讲师，____市____区职业技术学校财商部干事，电子商务专业骨干教师，____区优秀教师、____市职业院校优秀班主任，多篇论文在省级以上期刊发表，并在市、区级比赛中获奖。
SWOT分析
1、优势分析
从教12年，有一定的教学实践经验，具备较强的责任心和敏锐的观察力，能结合教育教学理论和学生特点来设计专业课堂教学，形成个性化教学风格。在教学工作中敢于创新，注重激发和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神和创新思维。有良好的阅读习惯，学习能力较强，能积极阅读教育教学理论文献，认真参加专业相关课程培训。
2、劣势分析
理论学习和教研能力不足，缺乏对有关教学理论的深刻理解和转化，尽管一直深耕一线，有大量的教育教学实践经验，但不能提炼到理论高度，写论文或做课题时明显欠缺相关理论内容，课题研究方面的能力有待加强。
3、机会分析
入选“XX省职业教育______名教师工作室”是我莫大的荣幸，我将把握好这宝贵的机会，借助名师工作室这个平台，虚心向田校长和各位优秀的老师学习，取众人所长，补一已之短，在专家和名师的指导下，学习先进的教育教学方法和理念，努力提高自己的业务水平，在学习中努力成长，不断进步，实现自我突破！
4、存在威胁
本人承担的教学任务繁重，同时还兼任财商教学部干事和班主任等工作，工作量大且繁杂琐碎，能自主支配的时间相对有限，导致参加工作室研修学习的时间和精力都受到了一定的限制。
成长目标
通过参加工作室的各项活动，在田校长的引领下，结合个人实际，掌握现代教学方法和教育技术，积极做好学科教学工作，关注学生的思维发展，独立处理教育教学中出现的问题，形成稳定的教学风格。
积极关注教学研究方面的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育教学理论学习，积极参与工作室开展的各项研修学习活动，探索科学、合理、有效的课堂教学设计思路和实践策略，完成相应的研究任务，在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得相应成果，成为具有终身学习力和创新能力的学习型教师。
成长规划
第一阶段：20__年7月—20__年12月
1、根据自身基础和发展潜力，明确学习目标，制订学习计划。
2、积极参加工作室的研修学习活动。
3、及时进行教学反思，做好理论知识的梳理和积累。
4、承担1次校级公开课。
5、发表1篇论文。
第二阶段：20__年1月—20__年12月
1、积极参加工作室的研修学习活动。
2、围绕教师专业发展，争取研读1本教学著作，认真做好读书笔记。
3、承担1次校级公开课。
4、发表1篇论文。
5、顺利开展课题研究，促进教学研究能力的提升，用研究成果指导教学。
第三阶段：20__年1月—20__年12月
1、积极参加工作室的研修学习活动。
2、围绕教师专业发展，争取再研读1本教育著作，做好读书笔记或随笔。
3、认真开展课题研究，用研究成果指导教学，顺利结题。
4、承担1次校级公开课。
5、发表1篇论文。
预计困难与对策
日常教学任务和管理工作繁琐，占用了大量的时间，研修学习时间相对紧张，个人理论水平不足，不利于论文写作和课题研究。尽管如此，我会尽力克服困难，积极参加工作室的研修学习活动，努力提升自身的教科研能力，争取在省级以上期刊发表三篇论文，参与至少一个市级以上课题，形成相应的研究成果。
教师专业三年发展规划 篇四
XXX，____县______小学语文名师工作室成员，____市____小学____分校小学语文教师。她的成长格言：合抱之木，生于毫末。九层之台，起于垒土。
走进课堂，才发现，教书并不只是“教”这一项工作。学生能不能吸收，吸收了多少，对课程感兴趣的程度等也是教师面临的重要考验。这就意味着教师不仅要传道授业，更要能够为学生指引前进的方向。为了获得更多的进步，提升自己的本领，在______老师的带领下，我制定了一份三年成长规划，作为努力的方向。
总体目标
1、打好基础，不断学习新课标、教材、教育教学理论。更好地指导课堂实践，站稳课堂。
2、扎实教学，设计更好的课堂流程，上好每一节课。让我和学生一起在课堂中有所收获。
3、秉承良好的师德师风。热爱学生，尊重家长，爱岗敬业，尽职尽责。
4、不仅热爱工作也要热爱生活。拥有自己的兴趣爱好，最好能够将它变成自己的技能。
年度目标
第一年度目标：（20__年-20__年）：加强学习，自我修炼。
1、学习教材，分析课后习题和配套的资料，利用假期、课余时间多看名师课堂、优质课，平时在校多听优秀教师的课，不懂就问。在他们身上吸取经验，做到每一课心中有数。利用好课堂的四十分钟，争取做到课堂高效有趣。课后一定要有所反思。
2、学习课件制作，通过平时的教学经验，发现自己对微课、课件的运用与制作还有很多不足，需要不断学习。加强课堂板书的训练，写好粉笔字。
3、学习关注孩子的变化，不断积累处理学生、家长事务的经验。
4、制定阅读计划，离开校园后，这一项本领成了我的弱点。没有了目的的阅读，总感觉缺少了动力，读读停停。这也是我学习计划中的重点，广泛阅读教育教学报刊，杂志及专著，并做好阅读摘抄。
第二年度目标：（20__年-20__年）：不怕辛苦，努力钻研。
1、做好基本功训练，加强自身语文听、说、读、写的能力。积累夯实自身的语文素养。
2、学习优秀教师事迹，阅读教师专著，提升自身的修养，以他们为榜样严格要求自己。
3、教学常规与教学教研一起发展，加强本学科专业的理论知识和课堂实践，提升业务水平。
4、积极参与学校给予的教学教研活动，使教学有进一步的提高。积极参加课堂教学比赛，以赛促练，不断地磨炼自己，在挫折中总结经验，成长、完善。
5、收集相关信息，关注时事，做好摘录，丰富课堂，紧跟时代步伐。学写教学论文。
第三年度目标：（20__年-20__年）：厚积薄发，开拓创新。
1、通过前两年的基础，有一定的理论素养，明晰了自己的教学风格。
2、认真记录教学过程的点滴感受、理性思考，能够将其撰写成论文或研究报告并发表。
3、不断学习理论知识，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高研读教材的能力，使自己能够较科学地、系统地对教学内容进行规划并进行反思。在反思中不断调整自己的教学行为。
千里之行，始于足下。从现在开始，做一名锲而不舍的追梦人。做学习型老师，更新教育理念、开拓创新、努力探索、充实自己、超越自我。自觉地投入到素质教育中去，逐步提高，逐步完善，形成自己的风格，使自己的教学、教育质量更上一层楼。
教师专业三年发展规划 篇五
XX，现任XX市教育局教研室中职财经商贸教研员，电子商务高级讲师，电子商务师、国家电子商务专业骨干教师、XX省职教学会先进个人，XX市电子商务专业学科带头人。担任XX省教育厅商贸教学指导委员会副主任委员，XX市教育学会中职教育专委会副秘书长，XX市多家中职学校专业建设指导委员会委员及市名师工作室指导专家，在国家及省级刊物上发表论文8篇，10余篇论文获省市奖励，编写出版教材6本，参与编写20__年XX省职业教育质量年报，主持2项省级课题，1项市级课题，参与省级、市级课题3项、5项。2项成果获XX市教学成果一二等奖，信息化教学课件获得全国二等奖，市一等奖。多次担任电子商务、物流、财经等专业的全国、全省及各地市技能大赛裁判和评委，多次担任省内中职学校的省市级课题开结题及成果鉴定专家、信息化资源建设专家等。
成长目标
（一）立足学，夯实扎实专业学识
参与活动立足学，投身项目深入学，线上线下持续学，实地考察多维学。希望通过积极参加工作室的各类活动、各项研修、各种项目，不断充实专业知识、更新职教理念，提升职业素养，进一步夯实学识，提高技能，学有所获。
（二）倡导思，学深悟透职教规律
学而不思则罔，教而不研则浅。我们除了要刻苦学习之外，还应静心思考，将所学知识融会贯通、举一反三、达到通今博古、触类旁通的学习效果，要结合职业教育的从教经历，针对职教面临的困惑及问题，作深入思考，学深悟透职教规律，抓住一个个职教难题的牛鼻子，探索问题解决之规律，困惑疏通之原理。
（三）践行做，着力推动职教改革
行是知之始，知是行之成，理论是行动的指导纲领，行动则是理论的试金石。作为职业教育的从业者，要秉承这理实一体化的指导思想，将所学、所思、所想付诸于行动，将原理、规律应用在教育教学的实践中，不断解决职教的热点、难点问题，着力推动职业教育的各项改革，提升职业教育的硬实力、吸引力和社会服务能力。
个人优势与劣势分析
（一）个人优势分析
本人从事职业教育工作17年，其中从教11年，从事教学研究6年。在11的一线教学工作中，积累了丰富的教学及管理经验。教学功底扎实深厚，专业建设成果丰硕，专业管理经验丰富，推动创建XX市电子商务人才孵化基地和双创园，筹建XX市电子商务职教集团，带领师生获得省市技能竞赛奖项及其他科研成果等。在XX市教育局担任中职财经商贸教研员的期间，组织开展了丰富多彩的教科研活动、专业建设活动、各类竞赛等教育教学研究工作，有一定的教研能力和水平，在教科研领域取得了比较突出的成绩。
（二）个人不足剖析
本人对教育教学相关理论研究不够深入，站位不高、提炼水平不足。在技能训练方面较为欠缺，动手能力还有待提高，企业岗位实践经验不足，对新技术、新知识、新工艺了解不够，未能跟上专业发展的节奏。教研功底还需再夯实，科研水平有待继续提高，教科研业绩还需再积累，再提升。
具体行动计划
第一阶段：20__-20__年，提高认识，夯实基础补短板
1、积极认真参加工作室各项研修活动，重视学习过程，狠抓学习质量，保质保量完成工作室任务。
2、钻研2-3本职业教育书籍，加深对职业教育的理解，积累职业教育各类制度、原理、框架、模式等并内化于自己的工作。
3、撰写1-2篇高质量专业论文，在省级及以上刊物上发表或者在省市评选中获奖。
4、开展1项省级课题的研究，通过研究提升自身的教科研能力。
第二阶段：20__-20__年，加强质量，构建体系创特色
1、对职业教育有个人的理解和看法，能形成有自身特点的职教理念。组织开展地市范围内，面向中职教师的专业建设、教科研领域的专题讲座2-3场。
2、编写电子商务专业教材1本，通过教材的编写，提高对专业教学的理解和认识。
3、组织当地区域中职学校教师开展教法改革研究，构建“技能与素养”融合培养的教学体系，形成有职教特色的新型教学方法。
4、组织开展区域内公开课展示交流活动，达到相互交流、取长补短，共同提高的效果。
第三阶段：20__-20__年，创造价值，引领辐射带队伍
1、凝练教育教学成果，力争在市级以上评选中获奖。
2、开展面向粤东西北地区职校教师的帮扶活动，在专业建设、产教融合、双师型队伍打造、教科研水平等方面给予帮扶和指导。
3、指导区域内中职教师开展学生技能竞赛、教师教学能力比赛、省青年教师教学能力大赛、论文写作、课题研究等，传授职教经验，引领一批教师成长。
4、指导区域内学校开展校企合作，探索一条具有区域特色的产教融合之路；推动区域内高水平学校专业群的建设与改革，提升专业办学质量。
教师专业三年发展规划 篇六
XX，____县______小学语文名师工作室成员，____县____镇____小学语文教师。她的成长格言是：做阳光教师，育阳光学生。
人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名经验不足的语文教师，我始终怀着激情地去学习、实践和反思，通过不断地学习充实自己，从而，改进和提高自己的工作能力和教学水平。
现状分析
优势之处：
1、热爱学生、热爱教育事业，工作认真踏实负责，拥有一颗童心。
2、有优秀老师的引领和一群热爱语文教育的小伙伴们的帮助和鼓励。
3、乐于接受别人的意见，学习别人的优点，常常自我反思，喜欢研究学生身心发展的特点。
不足之处：
1、刚踏入语文教学的我进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养上仍有许多不足。
2、对教材的研读能力较为薄弱，个人教学风格不明显，在学科教学中有一定的惰性。
3、教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好地把理论和实践结合起来。
4、教育理念转换较慢，教学方法有待提高。
总体目标
1、在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学，让自己成为具有亲和力、幽默的老师。
2、专业理论结合教学实践，寻求自身教育教学方法、教学设计上有所突破。
3、坚持每周1-2小时的阅读，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力。
4、树立终身学习的观念，努力使自己成为一名研究型和发展型的教师。
年度目标
第一年度目标（20__年-20__年）
1、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。
2、灵活运用新媒体技术，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。
3、深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。
4、积极参与学校教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课，利用课余时间进行反思自己的教学。
第二年度目标（20__年-20__年）
1、继续多做、多想、多听。提升自身文化素养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的知识积淀影响学生。
2、做一名幽默且具有亲和力的老师；向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。
3、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。
4、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，能独立制作课件等。
5、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。
第三年度目标（20__年-20__年）
1、积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。
2、紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，促进学校与教师关系的良好状态。
3、深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，让自己成为学生的良师益友。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。
实施方式和途径
1、熟悉小学语文教材，结合教师用书和新课标来设计有趣的教案。
2、积极参加教科研活动。主动参加校内外公开课听课、评课活动以及各项语文教学比赛。注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。
3、要经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、灵活多变地处理课堂问题，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己的教学模式，使课堂教学有成效。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。
教师专业三年发展规划 篇七
当我写下三年（20__-20__年），我头脑当中立刻回想起初入我校之时，时光飞逝，一转眼已经从教19年了，今年有幸加入了______老师工作坊，结识了一批优秀的老师，他们充满活力和创新，都有着明确的个人发展规划，便觉得确实该好好思考一下自己成长了。虽然有时候我问心无愧的说我正在努力的让自己成为一名优秀的教师，但是没有任何具体、可达到的目标，所以常常成为行动上的矮子。为此当听领导安排写个人发展规划时，我就开始思考属于我的方向。
自我分析
我从事教育工作已有19个半年头了，在这19年中，我一直担任中学物理课，并担任了多年的班主任。也慢慢的发现了自己在教学工作中的优势和不足。
1、个人优势分析：（1）、已逐步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。（2）、工作认真踏实，每一堂课都认真准备，积累了一定的教学经验，课堂教学能力有了进一步的提高。（3）、懂得尊重学生，对学生有足够的耐心，善于与学生沟通。（5）、积极尝试新的与家长交流方式，善于和家长交流
2、个人不足剖析：（1）在承担教互研组工作时有畏难情绪，不善于主动与领导和老师沟通。（2）工作措施不是十分具体，对于很多行之有效的尝试没有坚持性，不善于总结和积累经验。
三年规划
（一）强化职业角色意识
随着教龄的增长，我唯恐教师的职业倦怠会慢慢的影响到我，所以，我常常告诉自己，努力成为一名“乐”教者，真正的记住自己的初心，做到不忘初心，砥砺前行，在教育中体会人生的快乐。
（二）提升专业水平
1、学习教育理论，在理性中丰富自我。从学习中提高自己的业务能力。切实将所学理论与学生的实际结合起来，不做书呆子式的老师。
2、悉心钻研教材，深入领会中考考纲及改革思路，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。
3、平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。重新启用我的博客，认真记录和反思教学过程。
4、积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。我努力尝试各种教学，将各种活动、视频、图片等融入到教学中，但常常达不到令人满意的结果，所以尝试创新在这门最不招学生喜欢的课程上必然是任重道远，为了激励学生、培养学生的创新能力，我将在今后的教学工作中注重渗透物理学史。
5、提高个人管理学生的能力做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究初中学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名优秀的老师。
（三）力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干教师的行列。
具体目标
1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。
2、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。
3、结合学校教学要求，重视教互研组工作，认真组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学能力，落实到每一次集体教学和研讨活动中。
4、积极参加各级各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同道交流分享
5、认真上好每一次公开课，认真撰写每一份教案。
6、积极参加各级赛课，并力争取得好成绩。
7、进一步增强课堂教学效果。
在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！
教师专业三年发展规划 篇八
XXX，从教11年，____市____区理工学校电子商务讲师，电商物流教研组组长，____区优秀教师，全国商业服务类技术能手，____市中职技能竞赛优秀指导教师。曾获得：____市信息化课堂教学比赛一等奖；____市微课征集评选一等奖；____市____区“十三五”教育信息化成果一等奖；辅导学生参加XX省“互联网营销直播技能”项目获二等奖；辅导学生参加XX省“电子商务技能”项目获三等奖。
成长目标
1、通过名师引领，努力提高自身的教育教学理论水平。
2、通过听课、承担公开课等方法，提高教学实践能力，不断思考总结经验，撰写教学反思，从而推动本校校本教研和学科课程教学改革。
3、参与名师的项目研究并完成相应的课题研究任务，提高科研能力。
4、积极参加企业实践和调研活动，提高自身的专业知识水平。
5、在学术上取得一定的成果，成为一名具有终身学习和创新能力的教师。
个人优点与不足剖析
（一）个人优点
具有较强的上进心，做事比较自觉，积极追求进步；有很高的责任心，对于下发的任务，会第一时间完成；对于做的事情，即使遇到困难，也会想尽一切办法去解决；敢于在教学中做一些新的尝试；具有一定的求知欲与团队合作精神。
（二）个人不足
虽然在教学一线，有一定的教学实践经验，但是重实践轻理论，而且知识面不够宽泛，写论文或者做课题研究时虽有一定的思考，但还达不到一定的理论高度，缺乏一定的体系和创新。一些新课程的理念在实际教学中还难以落实。
具体行动计划
（一）第一年：成为一名学习型专业教育者
1、根据自身基础和发展潜力，制订计划，明确自身追求目标；
2、积极参加工作室的研修学习活动；
3、研读1本教育著作，撰写2篇教学反思或案例分析；
4、制作微课1个；
5、承担公开课、研究课或专题报告2次；
6、参加工作室组织的支教活动或送教下乡活动1次。
（二）第二年：成为一名研究型专业教育者
1、研读1本教育著作，撰写2篇教学反思或案例分析；
2、发表教学论文1篇；
3、承担公开课、研究课或专题报告2次；
4、参加工作室组织的支教活动或送教下乡活动1次；
5、制作微课1个；
6、积极参与省级及以上学科教研活动；
7、参编教材1本。
（三）第三年：成为一名优秀专业教育者
1、研读1本教育著作，撰写2篇教学反思或案例分析；
2、参与1项区级以上教学研究课题，并形成一定的成果；
3、完成教学案例1个；
4、积极参加企业实践和调研活动。
预计困难及对策
1、平时工作头绪繁杂，静心思考的时间少，而且研修学习时间不够充裕，接下来将优化工作任务，提高工作效率，从而挤出更多的时间进行学习提升。
2、写作水平还没有达到一定的高度，因此在撰写论文等有所局限，接下来要多看多写多反思，写好后让优秀的同事做修改，努力提升写作水平。
预期成果
1、在省级以上刊物发表2篇以上论文；
2、制作微课2个；
3、教学案例1个；
4、区级以上课题1个；
5、出版教材1本。