小学防灾减灾日活动简报 (一)
20__年5月12日是中国第__个全国防灾减灾日，5月6日-12日是防灾减灾周宣传周，本次防灾减灾日主题为“防范灾害风险护航高质量发展”。为了切实增强学生的安全意识，进一步普及安全知识，提高灾害防治能力，构筑生命安全防线，____市实验小学开展了“全国防灾减灾日”主题教育系列活动。
“防灾减灾日”由来知多少
2008年5月12日，四川汶川发生里氏8。0级特大地震，也就是“汶川大地震”。这场大地震给全国人民带来了巨大的人身财产损失和难以愈合的心灵创伤，堪称国家和民族史上的重大灾难。灾害发生后，全国人民众志成城、抗震救灾，表现出了前所未有的团结与坚强。
我国一方面为顺应社会各界对中国防灾减灾关注的诉求，另一方面为提醒国民“前事不忘，后事之师”，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失，经国务院批准，从2009年开始，每年的5月12日定为“全国防灾减灾日”。
“全国防灾减灾日”的图标以彩虹、伞、人为基本构图元素。其中，雨后天晴的彩虹寓意着美好、未来和希望；伞是人们防雨的最常用工具，其弧形形象代表着保护、呵护之意；两个人代表着一男一女、一老一少……大家携手，共同防灾减灾。整个标识体现出积极向上的思想和保障人民群众生命财产安全之意。
“防灾减灾日”时刻记心间
召开主题班会
为切实增强学生们的避险救灾意识，将防灾减灾及自救技能学习落到实处，我校各班开展了以“防灾减灾”为主题的班会。班主任们为学生们播放了地震预警科普宣传片，详细介绍了防灾减灾日的由来、常见的灾害类型及自救方式、防灾减灾小知识，并向同学们重点讲解了遇到地震、火灾、极端天气等灾害时如何迅速、规范、有效的就地进行防范和自救，学生们在做与学中掌握了紧急避险的技能。
国旗下主题教育
5月8日上午，我校组织全体师生在国旗下集合，开展了“第__个全国防灾减灾日”主题教育，学生处主任唐克英主持并讲话。在讲话中，唐主任对“全国防灾减灾日”的由来和重要性加以解释。唐主任强调2008年5月12日的“汶川大地震”是受灾群众难以摆脱的阴影，是我国全体人民难以愈合的伤疤，这场灾害损失影响之大，举世震惊。唐主任向大家讲述了常见自然灾害和生产事故的预防和救助基本常识，并提醒全体同学，正是有了惨痛的教训和不堪回顾的过往，我们才更应将防灾减灾知识牢记于心。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
防震疏散演练
为确保同学们在防灾避险的具体操作过程中都能准确掌握安全躲避的动作要领，我校会间月开展防震疏散演练活动。演练开始前，学生处制定了防震疏散演练方案，成立了防震疏散演练领导小组，确保演练过程中学生安全。整个演练过程组织严密，有条不紊，全校学生反应迅速，秩序井然，无一人掉队，师生全部按照规划路线到达指定安全位置，达到了预期效果。
扩大宣传氛围
为使学生深刻理解“全国防灾减灾日”意义，进一步将防灾减灾铭记于心，将相关灾害的预防与救助措施融会贯通，我校采取多角度，多方面，多种措施，充分利用电子屏、宣传栏、横幅等阵地，向全体师生广泛宣传防灾减灾科普知识，营造浓厚的校园氛围。
学生利用线下课余时间，通过多种途径广泛搜集关于防灾减灾的资料，用自己的智慧和巧手精心制作了手抄报。
“防灾减灾”主题活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强师生防灾减灾意识，最大程度减少灾害的造成的损失。我们要时刻将安全挂于心间，警钟长鸣，让我们手牵手，共同营造平安校园，共同呵护我们生活的每一天！
小学防灾减灾日活动简报 (二)
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，为全面推进防灾减灾知识和技能的宣传普及，帮助师生掌握避险逃生、自护自救的方法，提高师生安全防范意识和应对突发事件的避险逃生自救能力，石莲子镇中心小学多措并举，开展了防灾减灾主题教育活动。
召开防灾减灾主题班会
召开防灾减灾主题班会，丰富理论知识。各班班主任认真讲解地震发生的原因以及预兆，向同学们着重强调地震发生时应急、自救要诀和互救常识，解读地震、火灾、台风、雷电等自然灾害发生时如何逃生。并结合自救互救范例视频，对如何应对各种自然灾害进行了形象生动的诠释。同学们认真学习，积极互动，参与讨论，懂得了在紧急的情况下如何避免受伤，确保安全。
开展防震应急演练
开展防震应急演练活动，提高实践能力。校园内警报铃声鸣响，全体学生在老师的指导下，迅速用双手或书包保护头部，蹲在课桌底下紧急避险。警报声再次响起，学生在教师的指挥下有序撤离教室。到达指定地点后，各班清点人数，确保每一个学生都已安全撤离到指定位置。整个演练过程用时1分14秒，真正做到了快速、安全、有序。
多形式进行防灾减灾知识普及教育
学校还通过国旗下讲话、观看防灾减灾专题教育片、悬挂横幅、发放防灾减灾宣传材料等多种形式对师生进行防灾减灾知识普及教育，强化安全意识，并引导师生将学到的防灾减灾知识记录下来，防患于未然。
通过此次防灾减灾主题教育系列活动，全方位、多角度地宣传了防灾减灾知识，切实提高了学生的防灾安全意识，提高了师生应急避险和自救互救能力。今后，石莲子镇中心小学将继续开展防灾减灾教育活动，并结合学校实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，保障广大师生的生命安全，为创建“平安校园”提供强有力的保障。
小学防灾减灾日活动简报 (三)
今天是第__个全国防灾减灾日，为了做好防震减灾宣传工作，增强全校师生的安全意识，提高应急逃生能力，实验小学开展了防震减灾应急疏散演练活动。
演练前，学校制定了详细的防震应急疏散演练方案，对演练目的、演练流程及人员安排、演练要求等做了周密部署。各班充分开展安全教育，向学生科普地震灾害的知识，教育学生如何在地震中自救、自护和应急逃生。
上午8时20分，演练正式开始，随着警报铃声响起，现场执行指挥通过校园广播向全校师生下达紧急疏散指令。全校80个教学班4409名学生及236名教职工迅速进入紧急避险状态，按照既定路线弯腰、护头、小步迅速有秩序的撤离到至安全指定区域。各班清点人数，上报现场执行指挥，整个过程用时2分33秒。
安全疏散演练结束后，现场执行指挥对演练活动作总结讲话，希望全体师生以此演练活动为契机，积极开展防震减灾知识和技能学习，强调了切实提高识别灾害、应急避险和自救互救的能力的重要性，并对演练中存在的不足进行了点评。
通过此次演练，全校师生进一步掌握了应急避险的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，培养了学生听从指挥、团结互助的品德，提高了突发公共事件下的应急反应能力自救互救能力。
小学防灾减灾日活动简报 (四)
今年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，为进一步增强广大群众的防灾减灾意识，普及防灾减灾知识和技能，提高防灾减灾能力，5月12日，____镇开展了以“防范灾害风险护航高质量发展”为主题的“5。12”全国防灾减灾日宣传活动。
在村庄、企业、学校，志愿者通过发放《防灾减灾救灾应知应会》、《5。12全国防灾减灾日科普小知识》等宣传材料及现场答疑等方式，讲解常见灾害及预防常识，帮助群众提高识险避险、自救互救和应对风险的能力。
本次宣传活动，累计发放宣传单页3000多份，有效提高了广大群众的防灾减灾意识和避灾自救互救能力，取得了良好的宣传效果。
下一步，____镇将时刻绷紧“防灾减灾”这根弦，认真落实防灾减灾各项措施，进一步防范灾害风险，护航高质量发展。
小学防灾减灾日活动简报 (五)
今年的5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，根据教育局有关文件要求，同时为了进一步增强全校师生防灾害风险意识和素养，在20__年5月12日上午，____市龙港区____小学积极开展以“防震减灾演练，创建平安校园”为主题的防灾减灾活动，在校园内开展防震应急演练。
召开演练部署会议
学校防震应急领导小组召开了演练部署会议，制定了详细的防震应急演练方案，规定了演练信号、各班级的疏散路线以及疏散后的集合地点，明确了各点位教师的岗位职责。
各班级观看防震安全教育短片
通过组织观看防震减灾科普小视频，进一步增强学生对防震减灾知识的认识，全面提升学生应对灾害发生时的自护自救能力和自我防范能力。
进行防震应急演练
防震演练领导小组____校长宣布演练开始。
随着一声警报划破天际，全体教师各司其职，迅速到达指定的位置。上课教师立即组织室内的学生，就近躲避，蹲到课桌旁双手抱头身体采用蹲下的方式，使身体尽量躲到桌下或墙角，以保护身体免受伤害。
为了防止有较大的余震发生，在听到疏散信号后，上课老师组织学生弯着腰，双手护头，有序迅速地撒离教室，疏散到应急避难场地。在撤离过程中，各班学生们井然有序，不争不抢有序撤离。
各班撤离到安全地带后，班长开始清点人数，不漏一人，并向防震应急领导小组汇报。
演练活动总结
演练结束后，____主任对此次演练情况作了现场总结讲评：此次演练用时3分15秒，整个演练过程井然有序，教师沉着冷静，指挥若定，学生临危不惧，师生共同协作，安全、有序、快速撤离至安全地点，本次安全演练活动圆满结束。整个防震演练过程既紧张又有条不紊，没有疏漏任何一名学生，没有出现任何碰撞和踩踏事件，达到了预期效果。
通过此次活动的开展，全体师生表示要以这次防震减灾演练为契机，进一步把学校的安全工作做好做实，把各种安全隐患消交在萌芽状态，为创建平安和谐的校园而不懈努力。
小学防灾减灾日活动简报 (六)
为全面增强全校师生防灾减灾意识，深入普及推广应急避险知识，努力提升全校师生面对灾害的避险自救和互助互救技能，最大限度地保护全校师生的生命安全。在第__个“全国防灾减灾日”来临之际，____县第五小学开展了防震减灾暨应急疏散演练系列活动。
活动前学校召开了防震安全教育暨应急演练活动专题会议，老师们学习了防震减灾演练方案，明确了各自职责和任务，演练流程熟记于心。
防震避震，应急疏散
校园安全
上午8点30分，演练程序启动。警报声响起后，演练正式开始，班主任老师立即组织学生双手抱头，躲藏到课桌下面；当第二次警报响起后，学生迅速离开教室，在各楼层老师的安全引导下，每班以两列纵队疏散到操场，在疏散过程中做到了安静、有序、快速。演练过程井然有序，没有出现摔倒、受伤等状况，所有师生全部安全疏散，达到了预期的效果。
防震避震，安全总结
演练结束后，学校主管安全工作副校长在操场对此次应急疏散演练活动做了点评，肯定了大多数班级学生在整个过程中能够快速有序疏散，最快时间离开教学楼，到达避险集结场所，参与演练活动的教师能够尽职尽责，指挥疏导到位。同时也指出了演练活动存在学生撤离动作不规范，个别班级行动迟缓的问题。希望班主任下来后要利用班会等时间再次向学生讲解应急疏散的要点，提升班级学生应急避险能力。
随后____县住建局__局长做了《防灾减灾，从我做起》的主旨宣讲。他从国家设立防灾减灾日的重大意义和应急疏散演练活动的目的，对全体师生从学习安全常识，了解灾害起源及如何自救、遵守交通秩序、注意个人卫生防止传染病发生、运动安全等六方面进行防灾减灾安全知识宣讲。
劳筑安全，平安校园
通过此次演练活动的开展，进一步增强了我校全体师生的安全意识，掌握了应急疏散逃生自救的基本技能。我校今后将继续把安全教育、演练工作落到实处，真正切实做到防患于未然，为确保师生的生命安全，创建平安校园而不懈努力。
小学防灾减灾日活动简报 (七)
活动目的
为进一步增强师生防震防灾意识，提高师生防震防灾能力，在防震减灾日我校开展了地震逃生安全疏散演练，提升了师生对突发事故的灵活应变能力，确保在危险来临时，能快速、高效、有序地撤离，最大限度地保护全校师生的生命安全。
防震减灾进校园
为了将演练活动做实做细，学校制定了详细的方案，在演练前特邀____省地震局信息中心高级工程师王恬恬为学生进行了地震安全讲座。将地震的形成、如何自救等方面向学生们做了详细的讲解，通过王老师的生动讲述，学生们很快掌握了自救的方法，为后期的地震逃生演练奠定了基础。王讲师还为学生带来地震小书籍，更好的让学生学习地震小知识。
紧急避险
全校师生利用课间操时间安全有序地进行了地震疏散演练。演练之前江校长对本次地震逃生演练的要点再次进行了强调。伴着地震警报第一次的响声，全体师生在桌子底下、墙角躲避。地震警报第二次拉响时，全体师生用课本保护头部，迅速、有序地疏散到学校操场。仅用了2分04秒的时间全校师生就撤离完毕。
快速撤离
第二次警报拉响后，学生用书本、书包护头或双手抱头，按照预先指定的疏散路线安全、有序撤离至操场。所有学生全程不拥挤、不推搡、不争先恐后、不逆向而行。
小学防灾减灾日活动简报 (八)
为增强学校师生防震减灾意识，掌握正确的应急避震方法，增强自我保护、团结协作能力，应对紧急情况的能力，5月12日上午，二七区____第二小学全校师生开展防震减灾应急演练活动。
演练活动分为两个部分，第一部分为室内演练，第二部分为校园外演练。学校副校长刘文超详细讲解地震演练流程，讲授安全避险的规范动作，指导如何安全有序撤离。在警铃响起的瞬间，班主任老师告知学生“地震来了，不要慌！”，每位学生都迅速采取正确的姿势——迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低重心，并尽可能用书包保护头部，避免受到伤害。
当第二次警报响起，进入紧急疏散演练环节。全体教职员工根据方案部署，在楼道、楼梯弯道处就位，做好同学们疏散时的秩序管理工作。同学们在班主任的指导下，迅速疏散，急而不乱、稳而有序，演练达到了预期效果。随后，刘校长对本次演练进行了总结，对全体师生在演练过程中的有序和投入进行了表扬，同时也提出了注意事项：一是避险场地应选择空旷、安全的空地，二是在疏散过程中，应尽量靠近扶手、墙壁，增强安全意识。
安全在于防范，责任重于泰山。通过本次防震减灾应急演练，全校师生增强了应对地震和其他突发事件的能力。同学们不仅学到了自救技能，更懂得了珍爱生命，懂得了预防灾害的重要意义。安全无小事，防患在日常，我们将进一步加强安全教育工作，加强防灾减灾教育，为学生的安全保驾护航，为创建平安、和谐校园提供坚实保障。
小学防灾减灾日活动简报 (九)
演练目的
为了使全校师生了解地震发生时的应急防震知识，掌握应对地震发生时的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的伤害和损失，提高使全校师生在地震发生时的紧急避险、自救自护能力，做到快速有序地逃生，20__年5月12日上午，我校开展了防灾减灾教育暨地震疏散演练活动。
防震教育
为了保证演练顺利、安全进行，学校德育处制定了详细的应急演练预案，成立了指挥小组，相关工作人员做了具体要求并明确岗位职责。班主任对班级同学进行身体情况摸查，让学生熟悉应急避震的正确方法，组织学生学习自然灾害自我保护知识。
应急避震
本次演练活动包括应急避震和紧急疏散两个内容。当地震发生时，全体师生先进行应急避震。当主震结束后，及时将学生疏散到一楼空旷位置集中，以防余震发生。
演练开始，副总指挥沈晓苑副校长在学校广播系统中宣布：老师们、同学们，____小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，所有人员各就各位。
随着信号员冯冠毅老师发出的警报信号三声短哨响起，班主任告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书或书包保护头部。
紧急疏散
解除主震警报后，进入紧急疏散演练环节。长哨响起，二楼学生立刻兵分两路，迅速从前后门撤离教室，三楼、四楼同学紧跟其后，有序跑到一楼空旷位置集合。疏散引导组在第一时间赶到指定位置引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散，确保无踩踏事故发生。
撤离完毕后，班主任迅速清点班级人数并报告至年级组长，年级组长报告至副总指挥沈校长。
演练总结
演练结束后，沈校长对本次演练活动进行了总结点评，并对地震发生时，全体师生如何做好自我保护、应急疏散路线进行了再次梳理强调，希望同学们在一次次演练中提高安全意识，掌握安全逃生技能。
居安思危，有备无患。安全是一切的根本，安全教育是教育的基石。做好学校安全工作，预防、避免安全事故发生是关键、是根本，为学生营造安全、健康、快乐的学习成长环境是我们义不容辞的责任。这次的地震应急演练活动，为师生们上了一堂深刻的地震安全逃生课，将抽象的知识变成具体的实战演练，强化了师生的安全意识，为“防范灾害风险护航高质量发展”夯实了基础。
小学防灾减灾日活动简报 (十)
5月12日是我国第__个“全国防灾减灾日”，为深入贯彻落实____关于防灾减灾救灾一系列重要论述，不断提高广大群众防灾减灾意识和自救能力，近日，____镇联合____村村两委、派出所及司法所开展以“防范灾害风险、护航高质量”为主题的宣传活动。
工作人员坚持“贴近群众、贴近生活、贴近实际”的宣传原则，在活动现场设置咨询点，“面对面”讲解防灾减灾安全防范知识和应对措施，通过发放科普手册、悬挂宣传横幅、入商铺宣传等方式，向群众传授防汛减灾及防溺水知识，普及地震、火灾、气象等灾害发生的逃生办法与应急知识，引导群众在遇到险情时，一定不能惊慌失措，充分利用平时积累的经验知识自救，真正使防灾减灾意识走实走深，深入民心。
同时，为提升识别风险能力，____镇在酒房村地质灾害隐患点、山洪灾害危险区开展地质灾害应急演练，引导群众积极参与，学习应急避险常识，掌握自救互救能力。确保在灾害发生时能及时、有序、高效处置，真正做到防患于未然。
此次防灾减灾宣传活动，调动了全民参与的积极性，强化了群众防灾减灾意识，为进一步构筑“人人受益，家家平安”打下坚实基础。
小学防灾减灾日活动简报 (十一)
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，20__年5月12日9：30上午，我校按照学校安全工作计划，开展了地震应急疏散演练活动。
演练前，学校召开领导班子安全工作布置会，要求进行防震演练，并对演练做出精心的安排和部署，根据演练方案和各班所在楼层分布情况，制定了周全的疏散路线。
上午9：30分，组织学生在教室观看、学习室内避震、紧急疏散、自救地震演练教育视频，为演练做好准备。9：40分当第一次“地震警报”响起，上课老师第一时间告诉学生：“地震来了，大家不要慌！”指导学生在教室内避震，有的学生把书包顶到头上躲避到桌子下，有的学生双手抱头躲到课桌下。第二次警报响起，全体师生按照安全、有序、快速的疏散原则迅速撤离到安全位置。“地震警报”结束后，全校师生迅速有序撤离到指定的“安全地带”——学校升旗台前，班主任自始至终跟着学生队伍，指导学生按疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生，全程用时3分05秒。
演练结束后潘副校长对学生进行了防灾减灾知识讲座后，韦校长对此次活动进行了总结，认为演练活动井然有序，组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，在极短的时间内，紧急而有序地撤离；增强了师生们的防灾减灾意识，提高了逃生自救互救能力和抵御应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的。
小学防灾减灾日活动简报 (十二)
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。____小学于5月12日上午组织全校师生进行了一次防震减灾疏散演练活动，镇安监局徐训明局长带领安监局、红十字会、消防站负责人全程参与和指导。
为了确保本次演练活动安全顺利开展，在演练活动之前，学校制订了详细的演练方案。利用学校大晨会的时间，就演练活动的人员安排、疏散路线、各种安全事项等内容作了详细的讲解。
本次演练活动包括应急避震和疏散两项内容。上午8：30分，第一声地震警报响起，同学们迅速就近躲避在课桌下，使身体尽量缩小，并用手臂、书（书包）护住头部和颈部，进行避震；第二声疏散的信号响起，师生们立即按照预先制定的疏散方案，有秩序地快速撤离到学校操场开阔地带，到达安全区域后各班主任对学生人数进行了清点。最后，许明如校长对此次活动作了全面的总结。
通过此次应急疏散演练，强化了师生们的安全意识，使他们进一步熟悉了紧急事件来临后应急疏散的程序和路线。同时也培养了学生服从指挥的组织纪律性，提高了师生在紧急状态下的应急反应能力和自救互助能力。