篇一：2023小学开展五一系列活动简报
立德树人，劳动为先。劳动是道德臻于完善的源泉，热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动从古至今就是中华民族的传统美德。为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的重要指示精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，我校以“五一劳动节”为契机，结合学校以“耕读教育”为特色的教育理念，决定于20__年4月25日——5月6日开展“五一”劳动周教育活动。
一、宣传布置。
4月25日周一例会上，__校长再次强调布置了各项任务。要求各班按照《__小学20__年五一劳动节活动方案》按时完成各项活动准备工作，并利用校园显示屏进行活动宣传。
二、活动过程。
1、国旗下的讲话。
4月25日早晨，又是一一个明媚的升旗日，我校全体师生集中在操场上，庄重地举行升旗仪式，冉冉升起的国旗迎风飘扬。国旗下，四年级张瑾瑄同学作了主题为《向劳动者致敬》的讲话。呼吁同学们牢记自己的学习使命，培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，从小养成爱劳动的好习惯。
2、黑板报评比。
为营造节日氛围，加强校园班级文化建设，我校于4月27日下午开展庆祝“五一劳动节”黑板报评比活动。各年级同学们都倾尽全力、精心设计，用自己的巧手一笔一画地尽情描绘。一幅幅活泼可爱，生动有趣的黑板报，让整个校园都充满了浓厚的节日气氛。
3、编排劳动诗歌舞蹈。
为了彰显节日氛围，三年级和五年级同学在老师的指导下，认真编排了诗歌舞蹈，看，他们唱着《劳动最光荣》，舞者《我是小小家务能手》，吟着《四时田园杂兴》、《悯农》，同学们沉浸在欢快的表演中。
4、劳动技能大比拼。
4月29日上午，同学们期待已久的“劳动技能大比拼”拉开序幕，本次劳动技能大赛围绕学生们的日常生活技能展开，根据队员们年龄特点，分年级、分项目进行大比拼。一年级穿校服、二年级快速整理书包、三年级系鞋带、四年级剥豆荚、五年级叠衣服、六年级削土豆。比赛活动项目的设立，涉及了学生的学习、生活等各个方面。活动的开展，得到了广大队员们的热情参与，现场气氛活跃，劳动成果丰富多彩。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
5、劳动节主题班会。
4月29日下午，各班召开了主题班会教育活动，让全体学生了解五一节的由来、意义，并观看了我国有关劳模的学习视频，树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。会上班主任老师用一个个发生在学生身边的感人劳动故事去教育同学们，让他们懂得我们的生活离不开劳动，更应该感恩我们的父母，老师，和那些为祖国的现代化建设付出汗水的劳动者们。会后许多同学纷纷表示要积极参加劳动，用自己勤劳的双手去创造美丽的校园。
6、劳动画报和手抄报评比。
五一节假期间，各班同学积极准备，纷纷围绕“庆五一·爱劳动、我劳动·我快乐”绘制手抄报和画报，学生们在自己的作品上尽情描画，用缤纷的色彩描绘了他们眼中的劳动节，并配以稚嫩纯真的文字，充分显现了他们对劳动的认识。
7、劳动征文评比。
本次活动，各班班主任在班级里作了动员活动，号召全体同学积极参与到活动中来，同学们将自己在接受劳动教育和劳动实践过程中的感受与收获用文字记录下来，参加班级的初步评选；各班将评选出的优秀征文上交学校，参加校级评比。从这些文章里，我们看到学校劳动教育的实在成果，学生爱劳动的意识不断增强，展现出健康、活泼、创新的精神风貌。
8、劳动实践活动。
全校同学利用五一劳动节时间，来尝试“做一名快乐的劳动小能手”。一、二、三年级以身边的家务劳动为主，四、五、六年级则当起了小小美食家，自己创作美食。家长填写“实践活动反馈表”，开展实践活动，五一节假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐的劳动小能手”若干名。
9、学校大扫除。
为深入开展校园爱卫生运动，营造一个温馨舒适的学习生活环境，进一步美化校园环境，培养师生集体劳动的意识，展现学校良好的整体形象，五一假期归来，我校组织了全体师生开展了“校园卫生大扫除，我为学校做贡献”活动，对整个校园进行了搬家式大扫除。通过此次校园大扫除活动，不仅美化了学校环境，提高了师生们的环保意识，同时也使他们意识到只有从身边小事做起，才能真正为学校贡献出自己的一份力量。
三、活动总结。
此次主题教育活动，不仅让孩子们在“家校互动、亲身体验”中了解了“五一国际劳动节”的意义，感受劳动的辛苦，体验劳动的快乐，学会劳动的技能，同时培养了他们热爱劳动、珍惜他人劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传统美德。
篇二：2023小学开展五一系列活动简报
为进一步加强新时代劳动教育，引导队员们树立劳动最光荣的观念，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。__市__中心小学开展“我劳动我光荣我快乐”五一劳动节实践活动。
01
争当劳动小达人
同学们在家为家庭分担家务，学习劳动技能，自己穿衣，洗漱；系鞋带，会叠衣服，会盛饭，摆碗筷；洗自己的小件衣物，收拾学习用品，整理房间。养成自己的事情自己做，主动为家人分家务的意识。
02
点赞最美劳动者
队员们拿起画笔绘出一个个美丽特别的奖章，把它献给为家庭付出最多的劳动者，一份付出，一份荣誉，点赞身边最美丽的劳动者，道一声您辛苦了！
03
我为劳动基地代言
劳动最快乐，队员们撸起袖子进入学校劳动基地，为各中队的菜地松松土，浇浇水，施施肥，拔拔草，以自己的实际行动践行劳动最光荣！
04
我为劳模画幅像
生活处处是可爱的劳动者，有许多优秀的劳动模范值得我们学习！队员们利用假期寻访身边的劳模，通过收集资料去认识我国的党员劳模，并他们的光辉形象用画笔画了下来，劳动的精神代代相传！
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，五一活动的开展让同学们学会了劳动的技能，体验了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐。作为新时代好少年，潭小学子发扬热爱劳动的传统美德，争当最美劳动者！
篇三：2023小学开展五一系列活动简报
5月1日是国际劳动节，是赞扬劳动人民、传扬劳动精神的日子。为了让同学们树立劳动最光荣、劳动最崇尚、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，__小学开展了“劳动最光荣劳动我最美”主题实践活动。
主题队会我知晓
4月28日，各中队开展了“劳动最光荣劳动我最美”主题队会。孩子们通过了解“五一劳动节”的由来和内涵，认识到劳动是光荣的，劳动者是伟大的，懂得了幸福的生活离不开劳动，感恩身边的父母、老师和那些为祖国的现代化建设付出汗水的劳动者们。
参与劳动最光荣
利用假期，孩子们帮助父母做一些力所能及的家务劳动。瞧，孩子们的劳动技能真是太赞了！他们在家里主动帮助大人做饭、洗衣服、晾衣服、擦桌子、拖地板、整理房间等，亲身体会劳动给自己和他人带来的快乐。
制作书签我最棒
孩子们制作写有劳动名言的精美书签，小小的书签寄托了孩子们对劳动的赞美与热爱。
描绘心中的劳动节
孩子们还制作了“劳动最光荣劳动我最美”为主题的手抄报。一张张生动有趣、个性鲜明、内容丰富、形式多样的手抄报展现在眼前，充分体现了孩子们对劳动节内涵的诠释。
致敬最美劳动者
在特殊的日子里，孩子们寻访身边的最美劳动者。他们了解各行各业的劳动者在平凡的岗位中发挥的作用，了解他们任劳任怨、默默奉献的事迹。孩子们以榜样的力量鼓舞自己，懂得劳动的艰辛与快乐，懂得尊重每一个劳动者，以自己的实际行动热爱劳动，学会感恩，向身边的劳动者致敬。
妙笔生花赞劳模
孩子们通过搜集全国劳动模范事迹，了解他们在“经济发展”“全面建设小康”“抗疫防疫”“脱贫攻坚”等征途中发挥的作用，学习他们任劳任怨、默默奉献的事迹。孩子们有感而发，写出了自己的心得体会。
本次主题教育活动，激发了学生热爱劳动的情感，孩子们纷纷表示要帮助父母做一些力所能及的家务劳动，要积极参加劳动，用自己勤劳的双手和聪慧的大脑来美化我们的家园和校园。
篇四：2023小学开展五一系列活动简报
春暖花开的季节沐浴着金色的阳光，伴随着轻松愉快的歌声，我们迎来了一年一度的“五一国际劳动节”，为了让学生对劳动节有深刻的认识，进一步体验劳动的快乐，__小学举行了围绕“五一国际劳动节”主题相关活动，希望学生通过活动能对劳动人民有敬意，懂得珍惜劳动成果、学会感恩，增强社会责任感。
为了让少先队员们了解节日的来历，感受劳动者的辛苦，从而懂得尊重他人的劳动成果，体会自我劳动的快乐，理解劳动开创未来，奋斗成就梦想。我校开展了以《奉献我争先劳动最光荣》为主题的班队会活动。
劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉，劳动是最可靠的财富。因为劳动，人类社会才不断进步发展。在五一假期期间，一、二年级的学生与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；学会自己穿衣服；学会自己整理书包。
劳动是最光荣的，仅有劳动才能创造完美生活，爱劳动的人将永远焕发出美丽动人的光彩。三、四年级的学生清理自己的“小天地”，制作了以“奉献我争先劳动最光荣”为主题的手抄报。
劳动是光荣的，劳动能够让人体会到生活的欢乐和幸福。五、六年级学生，讲一个全国劳模的事迹。
劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。生活是如此的美好，一切的一切都来自劳动人民，劳动是那样的默默无语。愿所有的付出皆有回报，愿所有的努力皆有收获。那些为了自己热爱的事拼尽全力的人，本就不应被埋没。
篇五：2023小学开展五一系列活动简报
在“五一劳动节”来临之际通过开展“劳动最光荣”为主题的系列活动让同学们了解劳动节的由来，了解我国不同时代的劳模风采。通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养热爱劳动的热情，养成热爱劳动的好习惯，争做劳动小当家。
一、二年级参与“劳动最光荣”主题绘画。通过同学们手中五彩的画笔，描绘出了劳动节不一样的光彩。通过本次活动，低年级同学们通过观察、绘画，看到了人们付出劳动的辛苦，感受到了劳动带给我们的整洁与美好。
“五一”宅家不出门，争做劳动小当家，__小学三年级和六年级的同学们不仅是学习上的小能手，在”五一”期间，通过向爸爸妈妈学习，使自己掌握了一项劳动技能，摇身一变成了家务小当家。在劳动的过程中，既体会了成功的喜悦，也感受到了爸爸妈妈平时的辛苦。通过这次活动“劳动小当家”们纷纷表示做家务不是一件简单的事，其中也蕴含着许多的大学问。家务事的点点滴滴都饱含着家人对我们的爱意。在参加了这一次活动之后同学们也学会了珍惜他人的劳动成果，不随地乱扔垃圾，不浪费粮食。
四、五年级参加了“我手写我心，劳动精神我传承”手抄报活动。通过制作手抄报，让同学们了解了劳动节的由来，还了解了和一些与劳动节有关的古诗词，同时也学习了劳动模范们的精神。有的同学说：“劳动节到了，做手抄报让我了解到了许多劳模们的事迹，我们每一个人都应该向劳模学习。从我做起，从我们身边的小事做起。”一次小小的手抄报活动，带给学生的不仅仅是知识的增长，更是劳动精神的点滴渗透。从现在开始，从每一天开始，用自己的双手耕耘出一片属于自己的广袤森林！
劳动励心智，实践促成长，通过本次“劳动最光荣”主题实践活动，让同学们了解到了“劳动节”的由来，培养同学们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并学会珍惜他人劳动成果。从小事做起，做自己力所能及的事情，培养“认真做事，扎实做人”的优秀品质。
篇六：2023小学开展五一系列活动简报
为迎接“五一国际劳动节”，深入开展少先队体验活动，培养队员们的劳动观念、劳动习惯和勤俭节约、艰苦朴素的思想，__市第十二小学开展了庆“五一”劳动节主题系列活动。
本次主题活动通过红领巾广播站、班队活动、手抄报、绘画、诵童谣诗歌等形式，围绕“我劳动，我快乐”的要求，开展以“五个一”为主题的技能实践劳动。少先队员们通过做一次饭、刷一次碗、洗一次衣服、叠一次被子及做一次公益劳动，来体会父母劳动的艰辛，增强劳动光荣的意识，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
通过此次主题教育活动，队员们懂得了劳动的艰辛和快乐，懂得应该尊重每一个劳动者，以自己的实际行动来热爱劳动，学会感恩，传承“劳动最光荣”的传统美德。
篇七：2023小学开展五一系列活动简报
20__年的5月1日，是第__个中国劳动节、第__个国际劳动节。为担负起弘扬劳动精神的责任和使命，做全面发展的新时代好少年，__区__小学开展“喜迎二十大、争当生活小达人”系列活动。
一、二年级居家劳动展身手
一、二年级小学生与和爸爸妈妈一起精心搭配和制作营养早餐；用餐后主动清洗碗筷；还帮助爸爸妈妈打扫房间；给父母敲背捶腰。真是人小力气大！为他们的劳动鼓掌！
三、四年级劳动实践比手巧
三、四年级同学通过了解劳模事迹，制作成手抄报。向劳模学习致敬。同学们还亲自动手实践，利用网络或者向家人学习家常食品的制作方法，准备食材和工具，动手给家人做健康营养的拿手菜和面食。品尝自己做的美食，别有一番滋味。
五、六年级争先恐后赛创意
五、六年级通过自己的巧手利用搜集到得卡纸、食物包装纸、小毛巾等制作口罩，围绕“抗击疫情”这一主题设计不同样式的口罩图案。用小小画笔画出人间大爱，赞美守护生命的“最美逆行者”。
学生们积极探索，将实验发明与家务劳动结合。居家做科学小实验、折纸书签、“变废为宝”做精美挂件、给弟弟妹妹发明并制作玩具等。
__区__小学同学们通过劳动教育活动，懂得热爱劳动是中华民族的传统美德，养成自己的事情自己做的好习惯，同时体会到父母、家人工作的辛苦，做到尊敬师长，热爱长辈，用自己的双手去创造属于自己的幸福生活。
篇八：2023小学开展五一系列活动简报
为了落实“双减”政策，__市__区__小学重视劳动教育的开发和实施，加强新时代劳动教育，培养小学生爱劳动的意识和良好的劳动习惯，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，并能珍惜他人的劳动成果，懂得劳动最光荣，劳动最美丽的道理。学校在全体学生中开展了“推动‘双减’劳动先行”实践活动，号召同学们帮助家人做力所能及的劳动。同学们积极响应学校的号召与倡议，纷纷参与到家庭劳动中去，通过做饭、洗衣服等形式，践行了我劳动、我快乐的主旨，同时通过手抄报等形式进一步加深了对“劳动”的理解与认识，让热爱劳动的理念内化于心、外化于行。
同学们用双手去劳动，用自己的双手酿造更甜美的生活。劳动综合实践活动的开展，以实际行动助力“双减”，既丰富了孩子们的课余生活，同时也提升了孩子们的劳动技能。相信本次活动在孩子们心中撒下了一颗颗小小的劳动种子，有朝一日定会开出缤纷的劳动之花。
篇九：2023小学开展五一系列活动简报
抛掉厚重的棉衣棉帽，到田野上用柳笛唱一支春天的赞歌，在抗击疫情的特殊时期，我们悄悄迎来了20__年的五一国际劳动节。为了让同学们对“五一劳动节”有深刻的认识，切实体会并感受劳动带来的乐趣，培养学生们的动手能力和社会责任感，__第二十一小学开展了以“寻找生活小能手”为主题的五一劳动节主题活动。
瞧，大家在家里一阵忙碌，扫地、拖地、将物品归类、摆放整齐，把家里收拾得更加舒适温馨。在劳动中队员们体验到了劳动的乐趣，体验到自己动手劳动的快乐。
喜欢厨艺的同学在家跟爸爸妈妈学习烹饪，大显身手，一个个做起菜来有模有样：西红柿炒鸡蛋、肉炒豆角、包饺子、家常凉菜，一份份美食都能凑成一桌丰盛的宴席了！
劳动是一种美德，劳动是一种光荣的任务，劳动是世界上一切欢乐和一切美好的事情的源泉。在养成爱劳动的好习惯同时，二十一小的孩子们还拿起画笔，绘制了一幅幅精美的劳动最光荣小报，队员们在小报中介绍了“五一”节的来历，赞美劳动最光荣，讴歌劳动创造的幸福生活。
“生活即教育，劳动创造美。”通过此次主题教育活动的开展，不仅体验了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐，还培养了学生热爱劳动的良好品质，表达了我们新时代少年热爱生活，热爱劳动的热情，用劳动创造美好生活，做最美的劳动者！
篇十：2023小学开展五一系列活动简报
为更好地激发学生的劳动热情，提高学生的自理能力和劳动技能，树立起“劳动最光荣、劳动最美丽”的观念，促进学生全面发展。五一劳动节到来之际，__三中小学部开展“爱劳动秀技能”大赛活动。
此次活动围绕日常生活技能“系鞋带”和“叠衣服”展开。赛前学校通过升旗仪式、主题班会对学生进行充分的劳动教育和技能培训，激发学生劳动热情，树立自己的事情自己做的劳动精神。
班级初选
经过两周准备，全体同学迎来了“系鞋带初选赛”。在评委的监督下，同学们自信地展示自己的劳动成果。看，他们认真的模样！
校级评选
4月28日，“爱劳动秀技能”大赛活动在多功能厅如期举行。85名小选手脱颖而出，在规定时间内展示了熟练的劳动技能。
在万物生长的季节，种下一颗种子，便孕育一段希望。我们期待劳动的美好，在每个孩子的心中落地、生根。学校将以全员劳动教育为目标，继续开展丰富多彩的劳动教育活动，在实践中培养“德智体美劳”全面发展的孩子！
篇十一：2023小学开展五一系列活动简报
“五一国际劳动节”是一个重要的节日，是培养小学生从小树立劳动观念、体验劳动快乐的良好开端。在“五一国际劳动节”来临之际，为了让全体学生明白劳动最光荣，劳动最快乐，要热爱劳动和珍惜劳动成果，__乡__小学开展了以“劳动最光荣，致敬劳动者”为主题的系列活动。
一、广泛宣传动员，提高师生参与率。
学校利用广播、班队会、升旗等形式对学生进行了国际五一劳动节的来历、劳动者的故事等崇尚劳动、致敬劳动者、党的自力更生劳动生产相关知识宣传教育，动员全校师生参加劳动实践，晒晒劳动成果，学生参与的积极性大大提高。
二、多样的活动内容与方式，增加趣味性。
学校根据不同年级学生的特点安排了不同的活动内容：一、二年级开展“劳动者是最光荣的”实践活动；三、四、五年级开展“劳动我最美”主题实践活动。帮助父母做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，增强了学生的劳动观念，沟通了学生与家长的感情，建立了学校与家长的默契联系。
三、在劳动中对学生进行思想教育。
在庆五·一活动中，学生们通过自己的劳动，锻炼了他们的劳动能力，同时在劳动中体会到劳动成果的甘甜，劳动的成就感及责任心。在与家长的劳动中体会到家长劳动的不易，更加懂得父母长辈为生活的付出，在劳动学会尊老，懂得节约，懂得尊重劳动。
通过本次系列活动的开展，学生不但感受到了中华民族勤劳纯朴善良的优秀品质，中国共产党艰苦朴素优良作风的了解，而且深切地体会到了劳动人民的辛苦，由衷地对劳动人民产生了尊敬和热爱之情。并通过与亲人的劳动，亲身体会到劳动的不易，劳动成果的珍惜。
篇十二：2023小学开展五一系列活动简报
为挖掘劳动节的深厚文化内涵，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，____小学近日组织开展了“我劳动·我快乐，红领巾在行动”为主题的系列实践活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
活动中，少先队员们通过队会课和丰富的网络资源，学习并了解劳动节的由来，了解中华民族优秀传统文化。假期里，队员们纷纷行动起来，学习一项新的劳动基本技能，或是做一道美味可口的饭菜、或是收拾自己的房间、养护绿植……用实际行动践行“劳动最光荣”。队员们还用手抄报、绘画等方式致敬心中的最美劳动者！
“通过本次主题活动，树立了正确的劳动意识，立志在劳动中成长，在奋斗中前进。”队员们纷纷表示，一定会用双手创造美好生活，努力争做新时代好队员！