世界读书日简报

第1篇：世界读书日简报

为进一步丰富居民群众的文化生活，推进社区精神文明建设，营造全民“读书好、好读书、读好书”的浓厚氛围，近日，__街道各社区广泛开展世界读书日活动。

各社区积极响应，分别组织了“泉馨悦读”分享会、“‘世界读书日’你知否”座谈会、社区最美朗读者等不同形式的阅读活动，积极鼓励广大居民与社区工作人员一同学习党史、红色故事、近代历史等经典书籍。

安静的阅览室里鸦雀无声，唯有“唰唰”的翻页声不时响起。在泉春里社区，大家各自挑选了一本自己喜欢的经典书籍，在遵守疫情防控要求的前提下，依次交错来到座位上认真阅读。在随后的交流环节中，大家畅所欲言，踊跃表达自身观点及心得体会，有居民听到精彩之处还拿出笔和本记录下来。活动不仅丰富了居民精神文化生活，更拉近了社区工作者和居民的距离。

居民陈大妈在活动结束后意犹未尽，临走时还向社区图书阅览室借阅了几本书，拿回家继续学习。她说：“通过这次活动我受益匪浅，平时在家总看手机，只是看着解闷，收获不到什么有用的知识，读书就不一样了，既能学到东西，还能陶冶情操，希望咱社区能多举办这样的好活动！”

今后，__街道将继续开展此类阅读活动，倡导全民阅读，进一步增强社区思想文化软实力，在丰富居民群众文化生活同时，营造全民阅读的浓厚氛围，让书香墨韵飘满社区。

第2篇：世界读书日简报

沐浴着和煦的春风，怀揣着最美的梦想，在书香飘逸的四月，__市__区第八幼儿园以第__个“世界读书日”为契机，开启了一段快乐的阅读之旅。

书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。按照“全员参与、以园为本、师幼共读”的原则，进一步提升校园文化内涵，努力营造书香校园，严格遵守《3-6岁儿童学习与发展指南》并开展“八幼直播间”、“绘本分享”、“制作书签”、“亲子阅读”等活动，鼓励幼儿多读书，读好书，从阅读中体会读书的乐趣，让读书成为一种生活习惯。

书香润童心，快乐共成长。开展幼儿早期阅读活动十分重要和必要。在以后教育教学中教师会结合本园教育实际，有针对性地提出更多有效开展建议，以促进幼儿全面、健康发展。给孩子一个诗意的童年，让阳光阅读点亮童心，成就阳光生活，陪伴阳光幼儿。

第3篇：世界读书日简报

每年的4月23日为“世界读书日”。为引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮，促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，提高全民素质，营造全民读书的良好社会氛围，__县__镇__小学开展了“世界读书日”系列活动。

让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，该校开展多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！低年级开展我的绘本故事“亲子共读一本书”活动；中年级安排了“让好书流动”“讲讲我的读书故事”等活动；高年级则进行了“旧书互换”“《读书，那些事》征文”等活动。

4月读书月，__镇__小学的教师们，更是以身作则，积极参与__镇中心小学开展的读书活动，读好书，备好课。为推动读书日活动精心准备，为推广阅读做好服务。

第4篇：世界读书日简报

脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛到不了的地方，书可以。在这个群鸟嘤鸣、芳菲烂漫的春日里，我们迎来了第__个“世界读书日”。

升旗仪式

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。在第__个世界读书日来临之际，20__年4月__日上午，__小学举行了“世界读书日”主题升旗仪式。

主题班队会

4月__日下午，各班开展了一场主题为“阅读是场奇妙的旅行”的世界读书日主题班队会。让同学们一起走进阅读世界，一起讨论思考，一起感受阅读之旅的奇妙。

微微清风拂面，盈盈书香满园。__小学将以世界读书日为契机，持续开展读书活动，帮助学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯，共建书香家庭，书香校园。

第5篇：世界读书日简报

书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯，是启迪智慧的钥匙。为了迎接“世界读书日”，倡导全民阅读，提升学生文化素质，营造读好书的良好氛围，__小学以4月23日“世界读书日”为契机，结合学校实际，开展了主题为“‘悦享少年’破万卷，书香满园润心田”的系列活动，让广大师生自觉养成多读书、读好书、好读书的良好文化风尚，在校园内形成良好的读书氛围。

活动启动仪式在程校长的致辞中拉开帷幕。程校长首先回顾了“世界读书日”的由来和历史，介绍了今年是第__个世界读书日。随后他引用了两位北大教授陈平原、温儒敏的话，强调阅读的重要性，教导全校师生应该树立正确的阅读理念。

随后，程校长总结了__小学在推进书香校园建设工作中取得的成就，肯定了“阅读之星”活动的重要意义，鼓励同学们向阅读之星学习，并为11位阅读之星颁发荣誉证书。他向全校师生提出呼吁，要把打造书香校园和学校文化的积淀结合起来，成为学校发展的内涵动力；要把打造书香校园和提高教育教学质量结合起来，全面提升学校办学品质；要把打造书香校园和日常行为习惯教育结合起来，营造校园浓郁的读书氛围。

最后，全校师生参观了新落成的学生图书馆，学习了如何借阅图书的流程，并进行了“共读半小时”的阅读活动。

琅琅读书声，悠悠伴我心。__小学通过开展“世界读书日”主题活动，培养了师生良好的阅读习惯、提升了修养，在师生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。__小学还将继续开展其他读书活动，让每位师生自觉养成多读书、读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，真正让全校师生从读书中获得新知，在读书中快乐成长。

第6篇：世界读书日简报

4月__日下午，__街道__社区联合__市青年志愿者协会针对辖区少年、儿童开展“读好书，好读书”4·23世界读书日主题活动。

为引导同学们更好的开展阅读，形成热爱阅读的良好习惯，__社区工作人员和__市青年志愿者提前到阅览室为大家介绍相关藏书情况，详细讲解每类藏书的适应阅读对象，号召现场家长要重视孩子的阅读，尤其是亲子阅读，并组织现场的同学们开展阅读、讲故事，相互交流读书心得，现场气氛十分活跃。

好读书，争做新市民；读好书，成就新梦想。通过此次活动的举办，同学们表示：以后会通过阅读来获取知识，增长本领，提升修养。日后__社区也将多多举办同类活动，以营造全民读书、终身学习的良好社会氛围。

第7篇：世界读书日简报

为鼓励我园幼儿、教师、家长爱读书、乐读书、会读书的良好习惯，营造“书香浸校园、书香润家庭”的环境氛围，__幼儿园从三个层面出发，开展了“4。23世界读书日”系列活动。

幼儿层面：亲子电台，趣味阅读。我园以“晚安故事电台”为平台，鼓励家长和幼儿一起读绘本并进行投稿，园部每周通过公众号进行推送。在家长引导下，幼儿用稚嫩的声音讲述着一个个有趣的故事，深受听众喜爱。

教师层面：读书交流，深入阅读。我园教师结合世界读书日，举行了“读书分享会”专题活动。分享会中大家以个别带动全体阅读的形式实现深度阅读。特别是针对《学前儿童健康学习与发展核心经验》进行了深入阅读，并将书中的概念、核心经验、发展阶段、支持策略等用思维导图的形式表现出来，进一步提升了自身的专业素养。

家长层面：经验分享，共话阅读。面向全园家长，我园发起了以“我和孩子的阅读故事”为主题的征文征集活动，活动后进行了评选和好文分享活动，邀请了优秀征文的作者给全体家长送去他们亲子阅读的经验分享，受到了家长们的广泛好评和认可。

本次活动借助“世界读书日”契机，让幼儿沐浴在书香之中、让家长感受亲子之乐、让教师体会读书之美，让阅读真正走进了大家的心中，也为我园构建“书香校园”打下了更加坚实的基础。

第8篇：世界读书日简报

为迎接第__个“4·23世界读书日”、全面贯彻落实党的__大报告提出的“提高全社会文明程度，深化全民阅读活动”的要求，__村开展“浸润书香，快乐阅读”主题活动，充分发挥新时代文明实践站、农家书屋文化阵地作用，引导大家“多读书、读好书、好读书”，丰富群众精神文化生活，提升群众文化素质，传递书香之气，推动乡风文明。

活动中，村党支部书记首先从“世界读书日的由来”“读书的好处”“读书的方法”和“阅读好书·快乐分享”四部分进行详细讲解，并带领参与者回顾了中国共产党百年辉煌历程，讲述了中华人民共和国的发展历程，以大家“听得懂、记得住、用得上”的方式，真正把党的声音传达到寻常百姓家。最后，大家按自己的兴趣爱好选择书籍，进行阅读。活动结束后，大家纷纷表示，此次阅读活动不仅让自己增长了见识、陶冶了情操，更使邻里之间形成了一种健康文明、奋发向上的良好氛围。

下一步，__村将继续立足群众实际需求，将农家书屋与新时代文明实践站、村级办公活动场所等融合共建，提高农家书屋的综合效能，持续开展有计划、有组织、有创新的全民阅读活动，让农家书屋“活起来”，让乡村阅读“热起来”，让浓浓书香浸润__大地。

第9篇：世界读书日简报

百年大计，教育为本，教育工作，育人为先，教育的首要任务是“立德”。为了帮助孩子们扣好人生第一粒扣子，帮助他们打好人生底色，__一小第二党支部紧紧依托“党建+德育”育人模式，加强对学校德育工作的领导，结合少先队“从小学党史，永远跟党走”主题教育活动要求，开展了丰富多彩的活动。

为了激发学生的读书兴趣，培养学生从小想读书、爱读书、会读书的好习惯，在“4。23世界读书日”到来之际，少先队组织开展了“学党史感受信仰力量读经典厚植爱国情怀”读书活动，让师生将进一步了解党的光辉历程和伟大成就，学习党的光荣传统和优良作风，努力做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，全校师生以昂扬的姿态、优异成绩迎接建党__周年。

为了让所有的小伙伴都加入读书活动中，学校少先队向全体少先队员和家长发出“红色经典——亲子读”的读书倡议，号召全体少先队员“读红色经典讲党史故事”，希望队员们通过读党史、学经典，了解党的光荣历史。同时，积极倡导亲子阅读，呼吁每一位家长坚持与孩子一起阅读，阅读中与孩子交流，为他们解惑，在阅读中成为孩子的“良师益友”，在阅读中享受亲情，见证孩子成长。

为了提高同学们的阅读积极性，各班设计各种激励性读书活动，激发同学们阅读兴趣。学校修订了相关图书管理制度，搭建以班级“少年小书库”为基础、年级“好书交换站”为好书交流平台，让班级、学校中的每一本图书发挥最大的作用，让书籍进入学生的视线，走进他们的生活，让读书真正成为一种生活习惯。少年小书库和好书交换站的设立，给校园增添了浓浓的书香气息，为学生的全面发展奠定了良好的基础。

当一丝丝柳絮被微风轻轻托起时，应邀参加这次读书活动的家长，带着对孩子满满的爱，带着自己精心准备的好书、故事，来到了孩子们中间，有趣的中队读书活动在同学们热情的掌声中开始了。

一、二年级的家长，为小朋友们准备了一个个生动有趣的党史故事，有的讲述小萝卜头的故事，有的讲小英雄雨来的故事……孩子们在一个个生动的党史故事中，看到了战争年代的小英雄机智勇敢，临危不惧英雄事迹，了解了党艰难的革命历程，明白了今天的幸福生活来之不易，我们要懂得珍惜。

三、四年级的家长，根据孩子们的实际需求，带着精心挑选的红色经典书籍《红岩》《闪闪红星》《林海雪原》《保卫延安》《青春之歌》《红日》和孩子们一起分享党的百年辉煌历史，在家长推荐书籍的现场分享中，孩子们认识了江姐、许云峰、陈然、潘东子、杨子荣、少剑波等英雄人物，了解了解放战争初期陈毅、粟裕指挥的华东野战军在山东战场粉碎敌人重点进攻的历史事实；看到了解放战争中延安保卫战为我们呈现出的人民战争的恢弘画卷，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，看到书中英雄们的坚韧顽强，感受到了革命历程的艰辛，真正读懂了“没有共产党就没有新中国”这句话的真正含义。

在四年级同学认真听党史故事的同时，从五年级教室中不时传出经典革命诗词的诵读声，那是参加活动的家长在和孩子们进行经典革命诗词赏析。在他们饱含深情的朗诵中，同学们看到了《梅岭三章》中身处绝境的陈毅同志视死如归的坚定意志；在毛泽东主席用56个字写就的《七律。长征》中，看到了中国共产党领导下的红军长征路上的千难万险和枪林弹雨中的从容不迫，他们坚定信念，不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神深深的激励着同学们。《沁园春。雪》、叶挺的《囚歌》……一首首经典革命诗词的赏析，让同学们感受到在中国共产党领导下，无数的革命先烈为了人民的解放，前赴后继，抛头颅、洒热血，经过28年艰苦卓绝的奋斗，终于推翻了三座大山，建立了新中国。在新时代阳光下成长的我们，更应该发奋图强，在了解、学习党的历史后，懂得珍惜生活，立志为祖国的繁荣富强而努力。

这次读书活动得到了家长们的大力支持，是家校协同育人的最好体现。这样的读书活动，不仅是知识的学习，是习惯的培养，更是一种理想信念的传播。一个个党史故事、红色经典，就像一颗颗红色的种子植入孩子心中，党史的学习，用党红色信仰的力量，帮助孩子们打好人生“底色”，树立红色理想，坚定信念跟党走，建设美丽大中国！

第10篇：世界读书日简报

最是书香能致远，腹有诗书气自华。为深入贯彻党的__大精神，营造书香宁静，为营造“多读书、读好书、会读书”的全民阅读氛围，丰富辖区居民的精神文化生活，在第__个“世界读书日”来临之际，__街道__社区开展“书有光，读最美”主题阅读活动，旨在激发辖区居民的读书兴趣与热情，让每一位居民群众亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位居民群众在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

活动现场，聂燕春老师字正腔圆、节奏清晰、声情并茂地诵读了散文《经典常谈》中的经典片段，拉开了此次活动的序幕。我们都知道读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以丰富我们的日常生活。读书可以让我们总结人生的道理。社区居民在社区活动室自由选择自己喜欢阅读的书目，并相互推荐、介绍自己喜欢的书籍，一起分享知识海洋，交流着读书心得体会，浓浓的书香飘满社区。

此次读书活动的开展，激发了辖区居民读书的热情，每一本好书，都是一次心灵与头脑的重启，为他们带来全新的视野。下一步，__街道__社区将继续发挥阅览室阵地作用，不断加大精品好书的供给和推荐力度，开展丰富多彩的阅读文化活动，进一步满足广大市民阅读需求，真正让阅读成为居民生活的新常态，从阅读中受益无限。

最美人间四“阅”天，正是读书好时节。愿书香的芬芳流淌在我们每个人的心中，愿书香的气韵洋溢在我们每个人的脸庞。让生命在阅读中更加璀璨，更加精彩！

第11篇：世界读书日简报

4月23日是第__个世界读书日，__市各幼儿园以“云上有约、共享阅读”为主题，开展世界读书日系列活动。

幼儿阅读享乐趣。各幼儿园的孩子们通过亲手制作书签、绘声绘色地“读”、手舞足蹈地“演”、生动活泼地“播”，与图书为伴，在与“伙伴”对话的时光里，爱上阅读，享受阅读。

教师阅读强技能。幼儿教师自主阅读，实践反思，在阅读中拔节生长，不断增长自身教育智慧，越来越接近孩子、理解孩子，更好实现教师的自我提升和生命的升华。

家长阅读拓视野。幼儿家长打开书本，体验读书乐趣，拓宽知识视野，寻找家庭教育的秘诀，走进孩子的内心世界，学习爱的技巧，把爱阅读的好习惯植入孩子的未来，潜移默化，润物无声，让阅读成为最浪漫的教养。

亲子阅读共享时光。以书本为桥梁，以阅读为纽带，为父母创造与孩子沟通的机会，营造了温馨的亲子氛围，让孩子享受到了读书的乐趣的同时，心灵得到更多的关爱，充分体会到学习带来的成就感。

此次活动，不仅让幼儿园溢满书香，让幼儿感受到”读书好、好读书、读好书”的阅读氛围，也增强了教师、幼儿和家长的阅读意识，让每一人都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书香净心，通过阅读播撒希望。

第12篇：世界读书日简报

20__年__月__日上午，__县__镇__小学以“新时代好少年·传承经典，筑梦未来”为主题开展了朗诵、演讲比赛，全体师生在红色经典中传承红色精神，立下报国弘志之理想。中心学校副校长陈__临指导，各班家长代表共同参与，活动引起热烈反响。

用朗诵去传承，用演讲去讴歌。“__镇__小学20__年‘新时代好少年·传承经典，筑梦未来’朗诵、演讲比赛正式开始！”随着两位小主人的精彩亮相和热情介绍，本次活动正式拉开帷幕，在朗诵“恰同学少年，扬青春之歌”追忆革命先烈峥嵘岁月、热血青春，在“读中国”中感受祖国山河的壮美和革命岁月的艰难；在“家风颂”的嘱托教育中铭记“家国天下”的使命和责任……在演讲“红小丫的故事”，那铃儿般的笑声和快板声，是红色乐观主义精神的最好诠释，在“唐诗中国”中重回汉唐盛世，立下传承经典的决心，在“祖国是什么”的追问中，明确少先队员的责任与希望……

少年强，则国强，少年富，则国富。活动最后，各优秀朗诵和演讲学生及优秀指导老师在一片掌声中，抱得来之不易的奖状，在阳光下笑开了花。孩子们在本次朗诵演讲中备受鼓舞，“这些革命英雄的精神让我敬佩，我们身为英雄的儿女，现在只有发愤读书，才能强大祖国！”斩获特等奖的小小朗诵家刘哲瀚久久沉浸在展演的情绪中，他眼圈发红却目光坚毅，脊背挺拔刚直，胸前的红领巾在阳光的映衬下越加鲜亮。

传承经典，壮文化精神，筑梦未来，弘大国之志。本次4·23世界读书日活动给我校全体师生带来了一次精神洗礼，点燃了师生的爱国热情，让全体师生共赴了一场红色精神的盛宴。后期学校将持续开展红色经典阅读活动，让师生继续追寻红色足迹，感受红色情怀，传承红色基因，弘扬红色精神！

第13篇：世界读书日简报

最美人间四月天，全民阅读正当时。在第__个“4·23世界读书日”到来之际，为倡导全民阅读，提升全民文化素质，营造全环境立德树人的良好氛围，4月__日，__街道__社区联合众智社工在__网格党群服务站开展“书香润心灵，阅读伴成长”——世界读书日主题活动。

活动中，小朋友们随机挑选自己喜欢的图书，诵读自己喜欢的书籍，书中墨香似甘甜的泉水，沁人心脾。最后社区工作人员和志愿者评委评出三位最佳“小小朗诵家”并颁发奖品，同时为其他参与的青少年颁发纪念品。

活动中，__派出所民警到现场一同参与，并给孩子们讲解交通安全方面的常识。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。此次活动的开展，使孩子们体验到读书的乐趣，品味阅读的魅力，同时引领孩子们与好书为友，与经典同行，进一步营造“读书好、读好书、好读书”的书香文化氛围，孩子们在诵读中汲取先贤智慧，传承优良品德，彰显了新时代好少年的精神风貌，以实际行动推动全民阅读、建设书香中国。

第14篇：世界读书日简报

饮一缕书香，沁人心脾。在4。23世界读书日来临之际，__小学开展了第__届“悦读节”活动，旨在引导学生喜爱阅读，用书香浸润人生。

一年级生动有趣的童谣和儿歌朗诵，配上自编自导的动作，充分展现了低年段孩子的天真与活力。

二、三年级上演了“讲故事”视听盛宴，童话故事、寓言故事、成语故事……绘声绘色、娓娓道来，孩子们用声线彰显了语言文字的魅力。

四年级开启了“诗歌朗诵会”，一首首声情并茂的朗诵，一本本自编自创的手绘诗集，都是小诗人们智慧的结晶。五年级带领我们走进四大名著的世界，用一幕幕课本剧、人物T台秀还原了他们对古人智慧的解读。

“悦读节”不仅是一天的活动，更是长期坚持的成果。只有孩子们平日将阅读作为一件习以为常的事，才会有如此精心独特的展示，这也是学校举办“悦读节”的初衷——让阅读成为一种生活方式，让阅读成为一种自觉行为，让孩子们浸着书香长大！

第15篇：世界读书日简报

为迎接第__个“世界读书日”，4月__日下午，__社区新时代文明实践站携手共建单位开展了“读书励志·传递书香”全民阅读主题活动。活动包括主题讲座、佳片赏析、分享交换、手工书签四个环节。

志愿者老师从世界读书日的由来、宣传口号、古代名人的读书故事、读书方法、读书名言等方面为同学们进行科普。来自知实文化的孟老师为大家带来书籍《风雨哈佛路》的同名电影赏析。电影讲述的是一个女孩与命运抗争的真实故事：莉丝出生在纽约的贫民窟，从小在毒品、艾滋、饥饿充斥的环境中生长，面对逆境与绝望，她仍不肯放弃读书的念头。凭借不屈服的勇者精神、毅力和坚持，她最终考进了哈佛大学，改变了自己的人生。孟老师告诉孩子们，剧中的女孩以自身经历告诉大家，知识就是力量，阅读改变命运，任何时候都不要放弃读书。

在图书分享环节，同学争相推荐起自己喜爱的书籍，并互相交换了亲手做的创意书签。参加活动的周思航同学说：“拥有一本好书，得到一份快乐；交换一本好书，共享双倍快乐！翻开一本好书，就是踏上一阶进步之梯。今天的活动非常有意义，我非常喜欢！”

春光美如斯，阅读正当时。__街道各社区将不断开展形式多样的读书活动，大家通过阅读长知识、增智慧、树理想、育品德，推动全民阅读、书香鼓楼建设。

第16篇：世界读书日简报

世界读书日到来之际，集贤里中学开展“同心向党迎盛会，乐享书香悦成长”主题活动，倡导学生爱读书、读好书、善读书，激发学生的读书热情，感知学习的快乐，通过品读红色经典，传承红色基因。

书香传承，笃信前行

学校组织七、八年级全体师生共聚云端，举行线上升旗仪式，让学生居家不停读，享受阅读的快乐。在庄严的国旗下，八年六班学生代表高__作了以《阅读，遇见更好的自己》为主题的国旗下讲话，通过分享自己的读书心得、读书方法和推荐好书，号召同学们充分利用居家学习时间，在书海中汲取成长的营养，与书为友、以书为鉴，不仅要做到“风声雨声读书声声声入耳”，也要争做“家事国事天下事事事关心”的好少年。

书香为伴，“悦”读阅爱

学校组织开展了以“书香为伴，‘悦’读阅爱”为主题的班会活动。班会课上，老师借分享世界读书日的知识，以名人读书故事鼓励学生读书、爱书，认识读书的重要性，提出读书的建议。

书香润心，云端“悦”享

学校借助国家图书馆公众号开展云端阅读活动，通过国图公开课让学生“悦”享读书之乐。同学们在《读书推荐》中听专家和学者分享经典好书和读书感悟，开启了一场云端的书本旅行。在《父辈的旗帜》中，父辈在长征中的感人故事激励同学们继承和弘扬革命精神，在《名著品读》中，同学们对经典小说的思想内涵有了更加深入的了解。通过活动，同学们汲取知识，启迪心灵，培育文化自信。

书香四溢，手绘成长

校德育处组织开展了“书香四溢，手绘成长”世界读书日手抄报展评活动。同学们积极参与，创作出一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报，一笔一画地描绘出心灵深处对知识的渴望，尽情体验着阅读带来的欢乐与收获。

书香留韵，跃然笔下

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”同学们一字一句地摘抄每一个精彩片段，形成了一本本内容丰富的读书笔记。展示了读书的快乐，也培养了学生的阅读习惯，提高阅读效率。

书香怡人，声诵美好

学校还开展“书香怡人声诵美好”爱国诗歌线上朗诵会，同学们用一首首优美的诗文，深情表达着对党的无限热爱与忠诚，歌颂着伟大的中国共产党，践行跟党走的理想追求。

通过此次世界读书日的系列活动，全体师生与经典同行，不断增强思想道德素质和科学文化素质，将红色基因根植心底，坚定文化自信，努力在阅读中下真功夫、苦功夫、细功夫，志存高远，传承文明。

第17篇：世界读书日简报

腹有诗书气自华，最是书香能致远。在__市__小学一（13）班里，涌动着一股读书的热潮。伴随着校园读书节的开展，一（13）班的老师带领孩子们纷纷参与其中，阅读活动如火如荼地进行着。

20__年4月__日下午，孩子们将自己喜爱的诗歌分享给了全班同学。孩子们将古诗词的历史渊源追溯到几千年前的《诗经》，随即集体朗诵《诗经·采薇》。唐宋元明清的诗词堪称中华文明的瑰宝，孩子们一一朗诵了李白、杜甫、王维、孟浩然等著名诗人的经典诗作，声音时而婉转、悠扬，时而铿锵、激昂。孩子们带着自己对诗句的理解，用富有感情的语言和动作诠释着不同的古诗韵文。

章__同学声情并茂地朗诵了班主任刘老师送给一（13）班每一位同学的原创诗歌——《我的壤培，我的班》。章同学用她那铿锵有力的声音将情感及朗诵完美结合，深情地诠释着刘老师对一（13）班学生们满满的爱和期盼，台下不时发出热烈的掌声，把此次活动推向了高潮。

书香童年，愿孩子们在阅读中增长知识，在阅读中体验生活的乐趣，让阅读成为孩子们的终身爱好。

第18篇：世界读书日简报

在第__个世界读书日即将到来之际，为丰富群众精神文化生活，激发全民阅读热情，4月__日，__镇举办系列读书活动，全镇12个村农家书屋管理员及志愿者参加活动。此次活动旨在引导群众与书为友，养成好读书、读好书的良好习惯。

与经典为舞，与名著相伴。活动中，志愿者及热爱阅读的群众现场阅读的既有文艺作品，又有个人传记，既有国学经典，又有现代诗歌……大力营造了“学读书、爱读书、会读书、读好书”的浓厚文化氛围。

好书共享，你我共阅。广场上，好书推荐活动也如火如荼的进行，__镇图书馆工作人员及志愿者们向周边群众推荐各类好书，有《朗读者》，有《论语》儒学经典等。在分享纸质好书的同时，工作人员还推荐下载数字书屋APP、关注徽乡悦读订阅号，让百姓足不出户就能阅读经典，为基层农民群众提供更为多样化、智能化、便捷化的阅读服务。

据了解，__镇将以图书馆、农家书屋、新时代文明实践所为重点，持续开展全民阅读进村居、进校园、进企业活动，不断提高全民阅读的知晓率和群众参与度。

第19篇：世界读书日简报

“书籍是人类进步的阶梯”知识是宝藏，倡导全民学习，推进全民阅读，在“4。23”世界读书日来临之际，__市实验小学（东区）4月__日25名学生和教师代表来到__市市中区图书馆开展“悦香家乡，逐梦成长”。

在进馆之前，图书馆工作员为每位学生发放了心愿卡，同学们写下了他们各自的心愿“我长大了要成为一名医生，医治更多的病人，我要成为科学家……”他们把自己的心愿、理想贴上心愿墙并同我们可爱的“甜小书”宝宝合影留恋。

接着我们的馆员引领同学们参观一楼大厅画展，为他们介绍了我们的图书馆建于20__年，建筑面积4500平方米，馆内各种设施齐全，馆藏资源丰富，现有总藏书量20万册，并带领他们尝试一回自己办借阅卡、还书、电脑查阅书籍等全过程，一台既能阅读、唱歌、还能朗读的朗读厅吸引了同学们的目光，让他们感受到科技的力量。随后同学们来到二楼，看着一排排整齐的书架，琳琅满目的各类书籍吸引着同学们的目光，纷纷发出感叹，以后我做完作业，一定会到图书馆，查阅资料，找一本喜欢的书籍，坐下来品读。

参观完图书馆，同学们来到我们的一楼活动厅，书香姐姐组织了亲子破冰小游戏，绘本找找找，个个激情饱满，踊跃参与，并为优秀的同学颁发了礼品，接着为同学们介绍书的发展史以及体验了在竹简上写“三字经”，看着孩子们提笔在竹简写字，摇头晃脑读“三字经”的场景，仿佛带我们一起穿越回了那个充满人文气息的历史时代。

最后活动在同学们激情未减中结束，大家在图书馆门前合影后恋恋不舍的离开了。

第20篇：世界读书日简报

读书点亮生活，书香浸润人生。为激发同学们的读书兴趣，培养爱读书、勤读书、乐读书的阅读习惯，努力构建“读书点亮生活，书香浸润人生”的书香校园文化氛围，__县职业中专积极开展了丰富多彩的读书系列活动。

学校举行“读书点亮生活，书香浸润人生”主题升旗仪式，向全体师生发出读书倡议：一、要经常读书，养成爱读书的习惯；二、要多读好书，获取成长真谛；三、要学以致用，立志成才。

读书已成为校园美丽的一道风景线。同学们在书中与大师对话，与经典为友，与博览同行。

在全校范围内开展了读好书征文比赛。同学们在读书中汲取写作灵感，在快意挥笔间抒发文学情怀，让学习变得高效而快乐。

读万卷书，行万里路。读书活动的开展，让同学们体味到了人生哲理，感悟到中华民族传统文化的魅力，陶冶了情操，享受到读书的快乐，促进了学生的全面健康发展。

第21篇：世界读书日简报

为深入贯彻____致首届全民阅读大会贺信精神，形成”爱读书、读好书、善读书“的良好氛围，20__年4月__日上午，__市__小学开展了以“百花争春日，正是读书时”为主题的校园读书活动启动仪式。

读书启动仪式开始啦！

紧接着由学校四年级2班赵__同学为全校师生讲述《董存瑞炸碉堡》的红色故事，呼吁少先队员们要珍惜英雄先烈们用生命为我们换来的幸福生活，强健体魄、努力学习，长大以后为建设美好家园贡献我们的智慧和力量。五年级2班经__和四年级1班唐__同学给大家讲述家风的故事，让我们积极参与到读书活动中来，做“好家风”的实践者、传承者。

“传承优良家风，争做时代新人”爱国主义

讲故事比赛

在中华传统文化中，家训家规集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则。学校开展“传承优良家风争做时代新人”爱国主义讲故事比赛，参赛队员紧扣主题，从学习、生活、成长经历等不同视角、不同侧面，讲述古今名人家风、家训对自己的启发；诠释新时代少年对家风家训的认识。

《红色传奇进校园》

读书活动

__小学联合党支部书记、校长赵__带领少先队员们在学校红色书吧诵读典雅的诗句，各班在教室里分享红色书籍，唯美的音律，展现着汉语的魅力、汉语的神奇。通过领读、分读、齐读、对读等形式，生动活泼地展示了中华文化经典篇目。

民族团结讲故事比赛

为加强学生对中华民族的了解，增进各民族之间的团结，筑牢学生中华民族共同体意识。学校开展了民族团结一家亲讲故事比赛，队员们有的身着民族服，用自己的拳拳之心讴歌民族团结一家亲、颂扬民族精神。

通过开展一系列读书活动，让全校师生养成阅读的好习惯，从读书中获得新知，在读书中快乐成长。

第22篇：世界读书日简报

今年是第__个“世界读书日”。为践行节日宗旨，进一步营造浓郁的书香氛围，促进师生同读书，师生互动影响，4月__日，在世界读书日来临之际，__职业高中、__妇女联合会联合开展以“点燃读书热情，共建书香校园”为主题的世界读书日活动。__妇女联合会党组书记、主席白__、__职业中学书记、校长郝__、__职业中学党总支副书记尚__、__职业中学副校长、第二支部书记吴__、学校团支部书记贺__、学校第二支部全体党员和学校各班团支部书记出席了此次活动。

活动由学校第二支部宣传委员贺__主持。在活动中教师、学生代表和书香家庭代表畅所欲言，分享了各自的读书心得以及读书的好处。

活动现场__妇联向学校进行了捐赠仪式，共捐出书籍157册、价值8300余元的书籍，涵盖了家庭教育、心理健康等多个种类。

接着学校向此次活动分享读书心得的各代表赠送纪念书籍。

教师代表向大家发出倡议将本次活动推向了高潮。

__职业中学校长郝__对此次活动高度重视，并对__妇联在世界读书日前夕看望学校师生、为学校送来“精神食粮”表示感谢。他指出：学校将与__妇女联合会更深入、更广泛地开展工作，充分发挥资源优势。也希望借“世界读书日”的东风，推动我校的师生文化建设，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活，营造“人人爱读书，人人读好书”的良好校园文明风尚。

__妇联主席白__对此次活动高度赞扬，表示__妇联会继续为学校教育事业贡献巾帼力量。

学校今后还将会开展系列读书活动，进一步丰富广大师生的文化生活。

第23篇：世界读书日简报

芳菲四月，书香满园。为倡导读书明理、读书求知、读书成才的时代风尚，倡导同学们多读书、读好书，创新阅读方式，丰富阅读内容，激发全民阅读的热情，营造浓厚的校园阅读氛围，进一步把“读书活动月”活动引向深入，4月23日__市__职业中专学校开展“4。23世界读书日”宣传活动。

__职业中专学校学生处罗__主任鼓励全体师生广泛阅读有益的、有营养的书籍，尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想家们，保护知识产权，传承中华优秀传统文化，并鼓励师生们将把了解掌握的文化知识讲解给身边的同事、同学、朋友、亲人听，让更多的人读书，做一个有知识、有文化的人。

第24篇：世界读书日简报

读书可以带给人们无限的想象空间和知识，让人在波光粼粼的海面眺望，在浩瀚无比的宇宙徜徉，在和谐幻美的天空飞翔，在悄无声息的交流中成长。在这富有生命力的季节里，__区外国语小学齐聚操场，举行“浸语悦童年，阅读沁童心”世界读书日主题升旗仪式。

升旗仪式在庄严的国歌声中拉开序幕，全体师生肃立，少先队员行队礼，向国旗行最高的敬意。

国旗下演讲中，三五班王__同学《读书是通向理想的桥梁》，分享了对阅读的见解和感悟。号召同学们做一个多读书，好读书，读好书的书香少年，为自己的人生打下夯实的基础。

接下来，由三五班任__、苏__几位同学带来的的朗诵《一路书香，一生阳光》，通过多个经典的作品和片段的讲述，阐述了读书的意义和价值，表达了读书给人带来的幸福和成长。

各班主题阅读分享会上，同学们走进阅读的世界，在百花盛开的文学土地上，他们化身勤劳的小蜜蜂，在一本本精彩的书籍中采集着最香最甜的蜜！快来，看看孩子们的精彩分享吧！

小小的仪式，大大的情怀。看似一次常规且简单的升旗仪式，蕴含着爱国主义教育情感，激发了同学们爱国情怀与读书的兴趣！春暖花开的日子里，让我们以书为友，与书为伴，让一颗名叫“阅读”的种子在每个人的心中生根发芽！