篇一：教师五一劳动奖章获得者事迹材料范文2023
“我愿意为我的学生奉献一切！”——这是20__年__经开区“五一劳动奖章”获得者、__市第五中学教师__老师向记者说的印象最深的一句话。
__老师是__市第五中学的一位历史高级教师，1994年6月毕业于赣南师范学院经法系历史专业，从教已有28个春秋。她先后担任__经开区初中历史学科兼职教研员、校教研组长和备课组长，自2002年历史学科纳入中考科目以来，__老师一直担任毕业班的历史教学工作至今。
__老师爱岗敬业、恪尽职守，兢兢业业、任劳任怨，教书育人、为人师表。尤其是她的教学成绩突出，所教班级成绩一直名列前茅，她个人先后二十余次获评校“优秀教师”，并多次获评区“优秀教师”等荣誉称号，20__年5月，__老师获评__经开区“五一劳动奖章”。
01
爱岗敬业，尽职尽责
__老师忠诚于人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德规范，遵守社会公德，具有为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的执着信念，具有强烈的主人翁责任感和事业心，尽心尽责完成学校交给自己的各项工作，爱岗敬业、任劳任怨。
做一名教师，是__老师人生的选择；做一名学生喜爱的教师，是__老师人生的目标。
从踏上教师工作岗位的那天起，__老师就深刻地认识到，自己是一名人民教师，身上肩负着培育祖国未来的重任。从教28年来，她一直严格要求自己，兢兢业业，始终如一，不敢有丝毫懈怠。
由于一直担任毕业班的教学工作，班级较多，加上历史学科的特点，需要补充拓展的知识内容较多，__老师长期用嗓过度，嗓子出现经常性嘶哑，但她从没因此请过一天假，更没耽误过孩子们一节课，始终坚守在自己的工作岗位上。
02
关爱学生，用心育人
__老师爱自己的工作，并把工作当成自己一生的事业；她爱她的学生，就像爱自己孩子一样。
学生十分喜欢上__老师的课，因为__老师对待学生一视同仁、充满爱心。对于后进生，__老师常常会利用他们身上的优点来表扬他们，同他们多交流，上课时经常会有意识地关照他们，告诉他们学习的方法，在__老师的鼓励和帮助下，学生们进步了，上课会听，会跟着一起学，成绩也提高了。对于所教班级本学科偏科较吃力的学生，__老师总是会找他们谈话，了解清楚学生的问题所在，若是七八年级基础没打牢的，则会利用课余时间无私地帮助他们重新梳理基础知识，让这部分学生在较短的时间内跟上其他同学的步伐。
对于学生的作业，__老师总是第一时间认真批改。她常对学生说：“只要你们用心去做好作业，老师即使不睡觉也会帮你们改好作业。”记得有一年的六月初，__老师由于一次意外，右手臂被烫伤，当时正是毕业班学生中考前夕强化训练试题、提高做题技能、查缺补漏的关键时期，批改作业尤为重要，__老师克服困难，仍带伤坚持给孩子们批改试卷。一位学生毕业后写信给她说：“__老师，你为我们付出的那些，我们还记得，您手烫伤了还依然为我们批改作业，真是太感人了……”
03
身正为范，以身作则
“德为师之本”。作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是在日常的生活中，__老师始终注重自身的修养，用自己的人格魅力去打动人、感染人，把对教育事业的执着，化为自觉的行动。
多年来，__老师兼任区初中历史学科教研员和校历史备课组长，在工作中，她始终以身作则，起表率带头作用。要想本组教师做得好，首先自己先起带头作用。无论是在备课、上课、公开课，还是各类教研、竞赛、培训、试题命制，__老师都是自己先做起。在__老师的影响下，其他老师自然配合工作，这样一来，历史组各项工作总是完成得很好，不需要学校各处室催着交材料，学校工作布置下来，大家就能积极主动提前做好，各种工作和资料总能保质保量按时完成，历史组被学校认为是最放心的一个组。
历史组较多年轻、非专业的老师，__老师在生活、工作上常常关心帮助他们。一些老师家里娃小，在工作分配上尽量照顾她们，每次考试阅卷分配任务时，那些难改的、量大的题目，__老师一定是分给自己。利用学校“青蓝结对工程”“备赛教师听课计划”“工作室”等培养年轻教师，小到批改作业，大到各类竞赛，对年轻教师在教育教学工作的方方面面进行帮助指导，让更多年轻教师迅速成长起来，有的成为了学校的教学骨干和教学能手。在课堂教学方面，__老师毫无保留地分享自己的教学课件和教学经验，她的课堂也随时向老师们开放，大家可以不打招呼来听课。在试题命制、教学竞赛等方面，__老师常常牺牲自己的业余时间，给予年轻教师帮助指导。尤其是老师参加各级各类竞赛活动时，__老师总是加班加点地对参赛教师进行磨课指导，经过一次次的修改教学思路和课件，让参赛教师圆满完成各级各类教学竞赛活动并取得了好成绩。几年来，__老师指导二十多人次在各级各类教学竞赛中获奖。
04
学无止境，与时俱进
勤奋地学习是教师专业成长的必由之路，作为教师，力求知识全面，就要树立终身学习的理念，在不断学习的同时，不断进行总结反思和感悟积淀，才能学得真知、悟得真理。为此，__老师自己利用业余时间不断学习、不断充电、提升自己，并且通过“学习强国”平台的学习，不断提高自己的理论水平，并有机运用到自己的课堂教学工作中。
要做一名学生喜爱的老师，除了要有宽广厚实的专业知识，还要与时俱进，跟上时代发展的步伐，让现代化的教育手段融入自己的课堂。为此，__老师常常自学处理、剪辑视频等制作实用的课件，为学生提供丰富的学习素材。
__老师把工作中的每一个要求、每一个任务都当作自我学习的压力，把每一次活动和培训都当作自我提高的宝贵机会。唯有与时俱进，才能适应不断进步的新时代，也才能无愧于人民教师这一光荣称号。
因为理想，__老师选择了教师这一职业；因为相信“努力了，就会有收获”，__老师总会用心去做好一切；因为学无止境，__老师始终没有停下自己学习的脚步。
教育，是一份乐此不疲的坚持。
28年的坚持，累而幸福，美好而有意义。
篇二：教师五一劳动奖章获得者事迹材料范文2023
__，1997年7月毕业于__省外国语师范高等专科学校英语教育系，2001年12月自考本科毕业于__外国语学院英语教育专业。她常说：因为热爱教育事业而选择教师这个职业；因为热爱学生而努力做一名优秀的人民教师。自毕业以来，凭着对教育事业的热爱和对待工作满腔的热情，她全身心地投入到教育教学工作中去，逐步成长为一名德才兼备的优秀人民教师。天道酬勤，她的努力付出得到了各级领导，同事，学生及学生家长的认可，并获得了多项各级荣誉称号：2010年被评为__新区骨干教师；2011年被评为__市骨干教师；2014年被评为__市名师；2016年被评为__新区优秀教师；2017年被评为__市首席教师；2021年被评为__省中小学骨干教师；同年获得__省五一劳动奖章。
德高为师，身正为范
她深知作为一名教师不仅仅是“授业、解惑”教会学生知识与技能，更要“传道”教会学生做人的道理。因此在日常教育教学中，她不仅注重知识的传授，更注重对学生进行思想品德、人生观、世界观的教育，用积极向上的生活态度、诚实正直的做人态度、努力拼搏的工作态度，言传身教，给予一届一届学生良好的精神鼓励和影响。
没有爱就没有教育，任何人都会感知别人的关爱并且给予回应。从教二十年来，__一直坚持以一种亦师亦友亦亲的态度去对待学生。只要学生有丝毫的思想波动，立刻找时间和学生谈心，耐心倾听学生的心里话，并换位思考感同身受地去和学生进行交流，让学生真正地敞开心扉接纳她。“亲其师信其道”，她成了学生们最信任的良师益友。她总是利用午休时间对需要帮助的学生进行课后辅导。除了日常生活上处处关心学生，她还先后资助了三名家庭困难的学生。每一届学生都亲切地称她为“班妈”。她会给不吃早饭的孩子带一些简单的早餐；她会给生病的孩子倒一杯热水；学生们学习上、生活上有烦恼了要和班妈倾诉；学生们考上大学了、考研了、找到了满意的工作了、结婚生子了都要向班妈汇报。学生毕业后遇到了困难，她会伸出援助之手；周围的人遇到困难，她会尽力相助；多年来她在各个捐款平台为二十多个家庭捐款三千余元。
做了多年的班主任，她对一个词感触颇深：大道至简！班主任和教学工作顺利开展的前提是：心中有爱，以平等、尊重为基础的真诚的爱。孩子们正值青春期，需要被关注，需要被理解。他们也很敏感，虚以委蛇的感情他们能够敏锐地觉察到，会使他们更加反感。所以如果不能从心里爱学生，不能用爱敲开学生的心门，走进他们的心里，纵使再有效的教育方法，再先进的教育理念，都是无源之水，无本之木。2010年她被评为“__新区感动校园好教师”，并在传统美德示范区创建工作中被评为先进个人。凡此种种很好的诠释了“德高为范”。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
作为一名教师，在二十多年的教育教学生涯中，她始终秉承“学高为师”的原则。对新的教育教学理论敢于大胆尝试，并在实践中逐步摸索出有特色的一套教学方法和教学模式。各种相关培训她都会积极参加，个别老师抱怨培训太多，不愿意参加，参加了也是敷衍了事，可是她却乐此不疲。在她看来每一次培训每一次学习都有收获，不仅能学到先进的教育教学理念，还能够发现自身不足，学习他人长处，从而在教学中扬长避短，让自己的教学更具科学性，更有效率。在日常教学中，她力求精益求精。课前备课时，不会因为讲过很多次就胸有成竹而懈怠，总是多方查找资料，认真分析学情，根据不同类型的课采用不同的教学方法，准备有针对性的习题使每节课都精益求精。课堂教学力求做到以学生为主体，把更多的时间和机会留给学生，让学生不仅学到理论知识，更能与实践相结合，真正掌握所学。英语教学往往会走入只强调语法知识的应试误区，因此，课堂上她更注重听说读写等实用性英语能力的培养，所有的单词课文及语音讲解全部范读，逐个纠正学生发音，传授他们发音技巧。她的课堂总是生动活泼，学生们乐学，英语课成了学生们的最爱。英语综合能力迅速提高，历届毕业生英语成绩都很优异。学生的英语综合素质和能力都相当的强。她参与过多项区级、市级课题研究项目，还多次参加各级优质课比赛，均取得不俗的成绩。她多次在校内上公开课，把先进的教育理念带进课堂，和同事们集体备课，一起研究教学，成为学校教学的中坚力量。定期组织、指导本组人员进行集体备课，听评课等教科研活动，解决教学中的疑难问题，并对各项活动及时总结经验，进行反思、整改，使自己逐步成为学校教学的中坚力量，并给其他教师做出了积极努力的榜样，带动了本组教师积极进行教科研活动的良好氛围。她对新毕业的年轻教师悉心指导，共同钻研教材教法，共同成长、共同进步。2008年2月她代表__新区参加__市教师基本功大赛，取得初中英语二等奖的好成绩。
直如朱丝绳，清如玉壶冰。成绩属于过去。未来，__将会一如既往地以对教育、对学生的热爱努力前行，做一名“四有”好老师！
篇三：教师五一劳动奖章获得者事迹材料范文2023
现年33岁的__，是__一中的一名代课教师，自2004年参加工作以来一直担任九年级班主任和三个班的物理课教学工作。十多年来，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。
今年，他获得了__州“五一劳动奖章”。
2004年中专毕业后，当了一名代课教师。在平凡的教学工作中，他永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。学生的成绩优异是他最好的荣誉证书。
“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，用自己点点滴滴的言行影响学生。说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和夜以继日刻苦钻研的精神；教育学生热爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程。在他的身体力行和影响带动下，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的。”
教育工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。在做好传道受业的同时，他努力寻找和捕捉学生身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。在教学中，结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持学困生，满足优等生。
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。所以，他每天坚持学习，努力提高自己的文化素质。教学中，潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。2007年5月，撰写的《如何识别串、并联电路》论文在全州中小学实验教学论文评选获二等奖。
播种了阳光，收获了春天。由于优异的教学成绩，2005—2016年连续11年，他被评为校级“优秀教师”，同时有10年被评为校级“模范班主任”；2008—2016年连续8年所任九年级物理学科毕业会考成绩居全县第一名，得到县委、县政府的表彰奖励；2008年、2010年、2013年被中共__县委、县政府评为“模范班主任”；2011年4月被评为甘肃省优秀共青团员；2016年9月被__州委、州政府评为“__州优秀园丁”。
尽管教育之路坎坷不平，面对世人的不解和众多的诱惑，他从不曾退却，始终坚定“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”的信念，辛勤耕耘，挥洒汗水，坚定脚步，豪情满怀！
篇四：教师五一劳动奖章获得者事迹材料范文2023
__是__市__学校的英语教师，从事教学工作二十六年来，一直兢兢业业奋斗在农村教学一线工作岗位上。她以立德树人作为教育目标，将思想教育融入到英语教学中，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，致力于培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
增强思想引导，帮助学生树立自信
__为学生建立成长档案，对学生进行多元化评价，按照学生的成长规律进行教育教学，让学生看到自己的进步，帮助许多孩子树立自信，提高成绩，实现目标。作为英语教师，__不仅精于教学，还经常阅读研究青少年心理方面的知识，通过多种方式，与学生建立沟通，帮助学生解决心理问题，常常结合自己的经历与经验，巧妙地为学生打开心结。在她的班级中，有一名学生出现行为反常，伴有自杀倾向，__发现后，多次找她谈心，及时劝慰，耐心引导，帮她走出了心理抑郁期，挽救了这个学生和她的家庭；有一名学生性格内向，缺乏自信，英语偏科，字迹潦草，__专门为孩子准备了字帖模板，每天指导他练字提升英语书法水平，让他的自信心逐步建立起来，并带动他努力复习学科知识，中考时他的英语成绩有了大幅提升；还有一名学生，__最初教他时，英语知识掌握较差，__每天利用午休时间帮他梳理知识点，建立正确的英语学习方法，指导他补习落下的功课，通过半学期的努力，这名学生学习劲头提升，英语水平明显提高，他激动地对__说，“我会继续努力，现在有信心在中考时取得好成绩。”
深耕教学研究，探索快乐课程设计
__作为沈阳市研究型教师，她坚持做到理论与实践相结合，在“一师一优课”评比活动中，她的课程被评选为沈阳市的优秀课。她在提高自己课堂教学能力的同时，还助力年轻教师成长，常常为本校教师做示范课。2020年，__被选为沈阳市中考命题组的审题教师，出色完成审题与命题工作，在后期评卷工作中，她作为专家组成员，工作认真努力，被评为优秀评卷组组长。在国家实施“双减”政策后，她积极探索“双减”背景下的课堂设计、作业设计，力求为学生营造快乐课堂，让学生感受到幸福教育。
勤恳付出收获丰，身正为范添光彩
__从事英语教学工作，一干就是26个年头，无论遇到什么样的事情和困难，从未耽误过一节课。她的努力和成绩得到了大家的一致认可，也为办好农村教育增添了一份光彩。在抗击新冠肺炎疫情中，她作为党员，积极响应号召，加入志愿者队伍，参加社区防控工作。__数十年如一日，辛勤耕耘，表现突出，先后获得了沈阳市骨干教师，沈阳市教学能手，沈阳市名师，沈阳市研究型教师，国家、省、市级优秀教师，沈阳市五一劳动奖章和辽宁省五一劳动奖章等光荣称号，如今又光荣地成为了全国五一劳动奖章获得者。
篇五：教师五一劳动奖章获得者事迹材料范文2023
__老师是我校的一位数学高级教师。由于工作出色，她曾先后在2002、2008、2015年三次被评为旗级优秀教师、多次被评为教育系统、旗级优秀共产党员，2016年被评为市级优秀教师、市级教学能手。在政治思想上，她能够坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想、科学发展观为指导，坚持党的路线、方针和政策，模范遵守各项法律法规，坚守职业道德，始终不忘以优秀共产党员的标准严格要求自己，身先士卒、率先垂范。
自1996年参加工作以来，她始终奋斗在教育教学的第一线，21年来，她一如既往地早出晚归，以校为家，在自己的岗位上，默默奉献、辛勤耕耘。到目前为止，她先后担任过10来年班主任工作，带过文科应届、理科应届、文科补习班、理科补习班；担任过7年备课组组长工作，4年中层环节；曾在高三年级任教13年，是我校的骨干教师与高三把关教师。她所带的备课组，多次被评为先进教研组；期间，也曾多次超负荷工作，在人员紧缺的时候，勇于承担3个教学班的数学教学工作，一周下来，经常是30多节课，少则一学期，多则一年，从不抱怨。
从2013年开始，__老师又承担了学校年级管理工作，无论在何岗位，她始终坚持着求真务实的工作态度和谦虚上进的品格，她从来就没把自己当作是老师们的领导，用她自己的话来讲就是，“主任就是带头干活的”。在2014-2016期间，在晏老师的一手主抓下，2016届学生在学业水平考试中取得了我校近些年来的最好成绩，全校9科会考成绩单科均分排名科科均在100名以内，最好的达到65名（全区248所学校）。在2016年高考中，她所带领的团队取得了近几年来我校的最好成绩：本届最高分突破了600分大关；一本上线人数也创新高，突破50人大关；本科上线增长率达到上级部门的要求，实现净增两个百分点；各项指标均超额完成。2017年，我校全面推行新课程改革，主阵地就在她所带领的高一年级，目前，在晏老师的管理与协调下，课改工作正在全面推进、正在有条不紊地进行。一项项可喜成绩的取得，同晏老师的辛勤付出是密不可分的。她始终用实际行动践行着自己的座右铭“蜡炬成灰泪始干”。
我们相信__老师一定会再接再厉，继续努力，创新工作，发挥更大地潜力，为学校地发展奉献更多的光和热，为自己的教育事业不断添砖加瓦，同时也预祝她再创佳绩！
篇六：教师五一劳动奖章获得者事迹材料范文2023
三尺讲台上，她字正腔圆向学生传授知识；寒夜窑洞中，她俯身桌前为学生补习功课。
从1964年执起教鞭，在长达37年的教学生涯中，__始终坚持无私奉献、育才唯心，培养出一批批品学兼优的学生。如今，已年逾古稀的她依然活跃在新的人生舞台上，不忘初心，牢记使命，为党和人民的事业奉献自己的光和热。
勤学苦练丹心热血沃新花
“1964年，我光荣地成为了一名教师，工作单位为____小学。从走上讲台的那一刻起，我就告诉自己不仅要教好书，还要育好人。”据__介绍，为提高教学水平，她每晚都会抽时间学习教育学、心理学、写作知识，收听普通话播音，练习粉笔字。即便是烧火做饭、推碾拉磨时，她也会一边干活，一边练习普通话发音和讲课。
在教学中，__还善于总结摸索属于自己的教学方法。“小学低年级阶段一定要把基础打牢，特别是要把拼音学好。但在教学中我发现个别孩子对拼音提不起兴趣。于是我就想了个办法，把柳树枝去皮打磨，包上金色锡纸并制成各个字母的形状。课堂上，每当我举起‘特别定制’的教具时，孩子们顿时提高了兴趣——左手举个‘b’，右手举个‘a’，分别教学生读完后，两个字母一碰撞，就成了‘ba’……”__说，在讲授汉语拼音时，她还会采用“直呼音节法”，并用4周时间完成传统教学需要8周的课堂内容。
除此之外，在__的课堂上，字词卡片、挂图、幻灯片几乎每天都有，她甚至还会根据教学内容进行“表演”，激发学生的学习积极性。同时，她还要求学生从一年级就开始练习写作，有效提升了所在班级学生的整体写作水平。
功夫不负有心人。从教15年后，__荣获市、县颁发的小学特级教师称号，并免试由民办教师转为公办教师。转正当年，她还被评为省、市、县“三八红旗手”。
润物无声百花齐放春满园
1991年，__被调整至__师范附属小学任教。据她回忆，临走的那天，班里学生哭着、拉着就是不让她走。之所以能受到学生们的喜欢，只因她真心把每个学生都当成自己的孩子。
到__工作后，为节省时间备课，__几乎每个中午都不回家，啃个冷馍、喝点开水就是午饭。在那个年代，冬季取暖全靠火炉，每天天不亮__就会来到教室，帮学生生起炉子，确保他们走进教室就能感受到融融暖意。
曾在榆师附小就读的__回忆，有一年自己得了感冒，因为不想耽误课程没有请假，最后是在母亲陪伴下强撑着来到学校。“母亲离开时，眼中满是担心与关切，这时马老师对母亲说，‘娃娃就交给我吧，你不要担心，我会一直观察他的情况。’课间时，马老师还主动把我背起，从北四楼一直背到一楼厕所，然后又背回了教室。当时，我趴在马老师的背上，觉得既幸福又不忍，毕竟她也已上了年纪。在那一刻，我在心里告诉自己，一定要好好学习，不辜负马老师为我们的全心付出。”__说。
__为学生付出的一切，学校领导、同事都看在眼里，记在心里。因教学成绩优异，她曾先后荣获“__地区优秀实验教师”“__地区教学能手”等荣誉称号，1992年被省政府评为语文特级教师，1997年被全国总工会授予全国五一劳动奖章。2002年，她又再次获得全国总工会授予的“全国先进女职工”称号。
2000年，__从自己深深眷恋的教师岗位上退休，本该好好歇歇的她却闲不住，又在学校免费执教了半年，后又免费为师范学校的学生上课。彻底离开教学岗位后，她始终坚持以一名优秀共产党员的标准要求自己，每周都会组织退休教师聚会，日常也会热心帮助需要帮助的困难同事和社会群众。
“虽说咱们付出不求回报，但我觉得付出总会有回报。我要对得起党和国家给予的待遇和荣誉，尽我所能帮助每一个需要帮助的人。”__说。
篇七：教师五一劳动奖章获得者事迹材料范文2023
教书育人，以德为首。近年来，我市不断引导广大教职工自觉培育和践行社会主义核心价值观，坚持立德树人、教书育人，积极争做“四有好老师”，为办好人民满意的教育建功立业，涌现出了一批师德高尚、爱岗敬业、勤勤恳恳的优秀教师代表，他们倾心育人，关爱学生；业务精湛，乐于奉献；锐意改革，勇于创新，为我市教育事业的发展做出了积极的贡献。今天的五一劳模系列报道，我们要给大家讲述的是今年的四川省“五一劳动奖章”获得者，市职业中学教师__。
__，__市职业中学校汽车运用与维修的一名青年教师，来自遂宁市射洪县，在__职中13年的教书生涯中，他用自己的辛勤汗水和聪明才智在职教的舞台上演绎自己美好的人生。他是一流的传道授业者。从跨进职校大门第一天起，就凭借扎实过硬的教学本领把知识和技能传授给自己的学生。在授课之余，他抓紧一切可以利用的时间钻研教学方法，虚心向有经验的老教师请教，不断提高自己的专业理论及教学水平。
通过交流，__告诉我们，中职学生技能训练是最重要的课程内容，在这里，他们要学到的不仅是专业技术，还有良好的职业道德和素养以及精益求精的雕琢精神。因此，__不仅自身严谨，带学生也以严格要求出名。严师出高徒，习惯成自然，学生们也耳濡目染的养成了十分严谨、认真、细致的作风。十三年来，他指导的多名学生参加省市技能竞赛和技能比武，取得了很多优异的成绩，2016年7月指导老师和学生参加绵阳市第二届职业技能大赛分别获得职工组和院校组第一名；2017年，代表绵阳市参加“成德绵攀西高技能人才交流赛”，获得一等奖。
__用自己的朴实、善良、真诚、爱心和执著，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，留下了闪光的人生足迹。__表示：“我在2017年参加四川省汽车维修工的比赛获得一等奖，并有幸荣获四川省五一劳动奖章，这件事对我个人来说是一种肯定，但是我更多的认为是一种激励和鞭策，激励鞭策我在以后的工作中，更加认真的做好每一件事情，教好书、育好人，为学校和学生发展作出自己应有的贡献。
篇八：教师五一劳动奖章获得者事迹材料范文2023
个人荣誉
__，__区优秀教师、__区第五届青年教师素养大赛暨青年教师基本功大赛一等奖、2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”部级优课、2016—2017年度“一师一优课、一课一名师”部级优课、全国中青年教师优质课大赛一等奖、全国奥林匹克英语大赛国家级指导一等奖等多项荣誉。
教育心语
生命需要工作来丰富与成就，工作需要生命的热爱与求索。
__老师把“认认真真地备好每一节课，扎扎实实上好每一堂课，高效务实地批好每一份作业，用心教育好每一个学生”作为自己每天工作的信条。在英语教学工作中，她善于因材施教，注重培养学生学习英语的热情和兴趣，尊重每一位学生，重视引导学生关注生活、关注社会，注重培养学生的高阶思维能力，努力营造愉悦善思乐学的课堂氛围。
在教学研究工作方面，她一直要求自己要成为一名科研型的教师。在教学时间之余，经常通过阅览书籍、网络培训、会议交流等形式，不断充实自己的知识储备，提高自己的科研能力水平，并将自己所学到的知识、教学理念和教学方法应用到教学中。
青春的岁月留下了__老师辛勤耕耘的坚实脚步，教学故事里有她和学生共同拔节孕穗的声音。面对取得可喜的成绩，她认为，这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，才能使教育教学工作迈上新台阶。相信还有更广阔的天地等她开拓，也相信__老师的耕耘付出必将使她的事业更加熠熠生辉。