篇一：教师五一劳动奖章获得者事迹材料
__，男，汉族，1985年8月生，____人，2009年9月参加工作，2008年6月加入中国共产党，__技术师范学院机电系毕业，大学学历，现任佛山市技师学院学生工作处主任。
他一直以来坚持党的领导，时刻以党员身份严守政治纪律和政治规矩。2009年毕业于__技术师范学院机械电子工程专业，毕业后到佛山市高级技工学校担任教师。在2010年第四届全国数控大赛中荣获五轴加工中心教师学生组合竞赛第二名，并获得“全国技术能手”、“__省技术能手”、“佛山市技术岗位标兵”、“佛山市南海区技术岗位标兵”等荣誉称号。在2011年和2012年期间担任四轴加工中心集训教练，学生选手在__省选拔赛中获得学生组第一名。2014年到德国罗尔—克罗斯特职业培训和工艺技术中心参加CAD/CNC技术资质培训，并取得结业证书。2016年4月荣获第二届__省技工院校教研会（数控铣工专业）教师职业能力竞赛第一名。
2016年担任佛山市技师学院装备制造系副主任，主要负责装备制造系学生管理工作，组织指导班主任有条不紊地开展日常工作，维持学生正常教学活动。积极参加装配钳工实训室、3D打印实训室以及技师工作站的实训室建设。做好系部的招生和就业工作，多次与中南机械有限公司、广亚铝业有限公司、佛山市南海奔达模具有限公司、广州屹丰模具有限公司、华南建材有限公司、佛山市国星半导体技术有限公司等多家企业沟通，邀请企业人员到校进行宣讲，推荐毕业生到企业实习。
作为一名教师，他始终不忘时刻要提高自身的理论水平、专业水平、业务水平和能力水平，2017年被授予“教学能手”荣誉称号，2019年荣获“2019年度佛山市技工院校优秀教师”称号，2021年7月—8月积极到企业实践，提升自身专业水平和实践能力，促进产学研紧密结合，2021年获得__利元亨智能装备股份有限公司师资培训实践项目三等奖，2021年获得__利元亨智能装备股份有限公司师资培训“数控技能比武大赛”优秀奖，20__年获得__省五一劳动奖章。
篇二：教师五一劳动奖章获得者事迹材料
20__年4月28日，庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京隆重举行，__市__县第一中学教科室副主任、中小学高级教师__光荣上榜。她在平凡岗位上创造出不平凡的业绩，充分展现了一个扎根边疆的人民教师的时代风采，生动诠释了“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的社会风尚。
__出生于__县一个普通的彝族家庭，从小热爱学习，1998年从__师范学校普师专业毕业回县后，先后在小勐统家寨完小、小勐统中学、大雪山中学工作了15年，其间，通过函授于2008年取得了云南师范大学汉语言文学专业的本科学历。2013年至今在__县第一中学工作。
生逢其时，重任在肩。作为一名教育工作者，无论在哪个学校任教，__都忠诚党的教育事业，以校为家，勇挑重担，为人师表，爱生如子，孜孜以求，诲人不倦。任教二十四年来，她始终从事教研工作，并担任班主任，承担不少于两个班的语文课教学工作。她在教学中始终从细从严，追求教学质量，讲求课堂效益，使不同层次的学生都得以充分发展，出色地完成教育教学任务。由于所任学科成绩优异，她经常在校内外上公开课、示范课，且多次被评为校级、县级优秀课。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
学校的教学科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，她始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干得有声有色。为进一步营造学校浓厚的科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师、科研兴教的发展战略，在她的组织下，全校语文教师积极参加教研活动，踊跃发言，立足学校实际，反思交流教学中的得与失，努力钻研教材，探索教与学之间的最好衔接，极大地提高了语文教师的专业水平和施教能力。以她为主持人的课题研究“希沃白板5对提高农村初中课堂教学效率的实践研究”被__市“十四五”第二批教育科研课题立项。在她的引领下，__县第一中学语文学科成绩一直保持较高的水平。
__认为，触动心灵的教育才是好的教育。一个合格的教师，既要落实教学目标、课程设置、教材使用等方面的统一要求，又要因地制宜、因时制宜、因材施教。既要发挥教师主导作用，又要发挥学生主体性作用，多用启发性教育，力戒填鸭式教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论，以春风化雨、润物无声的方式，实现全员全程全方位育人。她连续十多年担任班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩都非常优秀。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。由于细心备至的工作，她连续带的9个班级被学校授予“先进班集体”荣誉称号。
“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。”__始终牢记立德树人、铸魂育人的职责使命，始终以高标准、严要求规范自己言行举止，把自己当作学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶。她爱生如子，关注学生的点滴成长进步，能够面向全体学生，用心关爱教育，树立服务育人的理念。她始终平等对待每位学生，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，使她赢得了家长的认同、学生的尊敬、同事们的称赞、校领导的赏识和社会的广泛认可。
任教二十四个春秋，__全身心地投入到教育教学当中，用自己的艰辛付出赢得社会的认可和赞誉，多次被__县政府和学校评为“优质课教师”“优秀教师”“优秀班主任”“巾帼标兵”。2014年9月荣获__市“初中语文教师技能竞赛”三等奖；2015年荣获“全国优秀辅导教师”奖，2019年获云南省五一劳动奖章。
奋进新征程，建功新时代。“成绩和荣誉属于过去，我将认真学习领会习近平总书记关于工人阶级的重要论述，特别是习近平总书记给首届大国工匠创新交流大会的重要贺信精神，我将无我，不负人民！立足本职、勤奋工作，以荣誉作为新的起点，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，在平凡的岗位上燃放自己的光和热，为家乡的教育事业作出自己应有的贡献。”__自豪地表示。
篇三：教师五一劳动奖章获得者事迹材料
每天早上6点许，省特级教师、__中学历史教师__都会在高二（9）班教室迎接学生。从教23年，他当了23年的班主任，更难能可贵的是，他没有缺席一个早自修。
“教育的精髓在垂范，不在管理”，这是__对教育工作的理解。他是这样理解，也是这样去实践的。这些年在__中学，__主要负责带高三毕业班。他分享说：“带高三学生不能只做一头埋头苦干的老黄牛，还要讲究智慧和艺术，首先就是和学生建立关系，做好情感链接，彼此产生信任后，会慢慢转换为接受教育的内在动力，孩子的成绩自然就会出来。”
这种信任感由身边的种种细节堆积而成。工作期间，__每天早上5点多起床，6点出头就在教室用笑脸迎接孩子们。“我还每天陪孩子们跑步，一起强身健体、磨练意志；每天在教室准备奶粉、饼干、水果，希望孩子们能感受到我的爱，并有朝一日把爱传递出去……”
说着说着，__就沉醉进去了。从他身上，记者能明显感受到：这份工作给他带来了巨大的幸福感，他真心喜欢和孩子们待一起。__前后带过20个不同的班级，所带班级学生阳光开朗、积极向上、成绩优异，许多同学已经成长为各行各业优秀的工作者。
__的影响力不止校园。他还主持了6个__名师工作室，帮带数百位教师学员。在没有申请任何经费的情况下，他前后组织了300余场线下研修，线上分享400余场，培养出一批不计个人得失、专业扎实的优秀班主任。他还是近十个公益讲师团讲师，在温州给学生家长老师做过上千场讲座。
“我希望每年能积极影响10万人，用一生去积极影响一座城，这座生我养我的温州城。”__说。
篇四：教师五一劳动奖章获得者事迹材料
__，男，中共党员，2003年在__理工大学计算机与通信学院工作至今，现担任学院公共课教学部主任、学校教学督导委员会督导专家。
十八年来，__一直奋斗在教育工作第一线，辛勤耕耘，成绩优异，多次获得学校教学优秀奖和“三育人”奖。2016年7月荣获甘肃省总工会、甘肃省教育厅主办的“甘肃省第三届高校青年教师教学大赛”一等奖，同年8月获得中国教科文卫体全国总工会主办的“第三届全国高校青年教师教学竞赛”全国三等奖。先后被甘肃省总工会评为甘肃省“技术标兵称号”、甘肃省“五一劳动奖章”称号。
__矢志教学水平的提高和教学改革研究创新，敢于拼搏，勇于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，赢得广大师生的好评。为了上好每一门课，他总是尽可能地让备课充分、详尽、细致，精心设计教案，及时更新内容，为的是能够在教学过程中更好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，他充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，注重与学生的互动交流，极大地提高了课堂学习效果。同学们都肯定地说，“__老师的课风趣有料，既学到了知识，又懂得了许多做人做事的道理。”__重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法，出版了《大学计算机基础》等多部教材，先后主持、参与教育部教改项目《基于教学质量大数据跟踪改进的计算机基础系列课程建设改革》《基于以“计算思维”为导向的“MOOC+SPOC”的计算机基础课程混合式教学模式的探索与实践》，国家自然科学基金《面向多用户动态可搜索隐私保护的云存储服务机制》，兰理工高等教育研究所《C语言程序设计无纸化考核方式改革和试题库建设的研究与应用》等多项改革项目。发表论文7篇，申请软件著作权3项。
为了不断培养学生的探索创新精神，__作为第一指导老师，指导学生多次参加“全国信息技术大赛”“蓝桥杯全国软件和信息技术大赛”等国家级省级竞赛，数次荣获优秀指导教师称号，学生获得各类科创竞赛全国总决赛二等奖6人、优秀奖3人，甘肃赛区一等奖9人、二等奖6人、三等奖4人。
在担任系主任期间，__围绕系教学这个中心，始终以服务好全系教师为理念，踏实认真，事无巨细做好工作。从培养计划制定、教学计划修订到教师调课协调、业务学习，他都安排得井井有条。他带领全系教师加强课程研究、教学方法研究和应用科学研究，带头实施教师工作规范，使全体教师每年都能圆满完成各项教学任务，无任何教学事故发生。
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怀揣对教育事业的热爱，__始终精益求精，力争上游，用奉献和激情书写了属于个人的无悔篇章。
篇五：教师五一劳动奖章获得者事迹材料
弦歌不辍，乐调才会优美；诲人不倦，育人才能成才。
省五一劳动奖章获得者、__市十三中教师__从教18年来，始终坚守教育教学第一线，用行动诠释师德，用爱心追逐梦想，在平凡的教育岗位上做出了不平凡的业绩。
立德树人，抓教学挖潜能
__清晰地记得，自己2004年初登讲台时，第一眼看到学生们那清澈的眼神。从那时起，__就在心里暗暗决定，要将教育事业作为自己终生奋斗的目标，要成为学生成长路上的指向标。
从教以来，他潜心数学课堂教学艺术，更新教学观念，改进教学方法，充分挖掘每一位学生的潜能，点燃他们学习的热情，激发他们的学习兴趣，努力让孩子们爱上课堂、爱上学习。
除了教学工作，__还长期担任九年级毕业班班主任。这些年来，__最喜欢的事情就是“混”在孩子群中，当孩子们的“知心大哥哥”。虽然每个孩子都有不同的个性，但__总能以“独家本领”去打开孩子们心里的那一扇门。
每周五下午，__都要给学生颁奖，成绩优秀的、学习进步的、自律性强的、助人为乐的，都有奖品，而奖品是__自己掏腰包买来的。在物质奖励的同时，他对学生们精神上的鼓励也从未缺席。每天早读，__总是早早到校，在大屏幕上展示他精心挑选的励志标语，鼓励学生们努力学习。
恪尽师责，顾大局舍小家
2016年9月，__的妻子患上淋巴瘤，不得不到郑州接受治疗。学校准备给__所带的班级调整一位新班主任，让他专心照顾妻子。
对老师充满信赖的学生和家长们得知了这一情况，仍然盼望__留任班主任，再三坚决表示，愿意等他回来。
11月，期中考试结束后，__在重症监护室外通过视频召开家长会。即便身没在班级，但他的心始终和学生们在一起，只要能抽出一丁点时间，他都要通过电话、微信等形式了解班级情况，掌握学生动态，鼓舞班级士气。
12月，妻子的病情稍微稳定，__立即回到了班里。他把办公桌放在教室后面，从早到晚陪着学生们上课。他把痛苦藏在心底，每天都用笑脸面对每一名学生。
2017年4月，妻子做骨髓移植手术；12月，妻子病情恶化；2018年3月，母亲做手术……人生之路艰难而崎岖，__在学校、医院、家庭之间奔波，日渐消瘦，不变的是他作为一名教师的初心。
燃烧激情，愿为红烛照人生
__不仅是教书育人的良师，在生活中更是益友。作为九年级数学组组长，他总是对青年教师关心备至，主动把多年教学工作积累下来的好经验分享给年轻教师，让青年教师在教学工作中少走弯路，加快成长。
教师__说：“在工作中遇到困难，__老师总是第一时间给予大家帮助，特别是我参加双声大比武前期准备中，他利用周末牺牲自己休息时间，帮我精修课件，整理思路，他丰富的教学经验，还有严谨认真的工作态度，都让我受益匪浅。”
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。__从站在讲台上的那一刻起，满怀师者初心，践行育人使命，热爱和忠诚党的教育事业，始终以“一切为了学生，为了学生的一切”作为自身的教育理念，视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮学子们的锦绣前程。他个人被认定为__市第四届中小学学科带头人，被评为“__市优秀班主任”“__省优秀教师”，被授予“省五一劳动奖章”。
篇六：教师五一劳动奖章获得者事迹材料
商丘市第一实验小学语文老师，20年如一日的在教育这块园地上默默耕耘，以一颗真诚、执着的心关爱每一位学生，在平凡的岗位上用心工作，诠释着自己对教育事业的热爱，成为今年我市五一劳动奖章的获得者。
__从1998年工作以来，把整个身心都融进了对事业不懈追求中，有欢笑、有泪水、有付出、有收获，用爱塑造了一个慈母严师的形象。她说：“在每年开学初，我都会在课程表上写下了这么一句话“高尚的师德是学生情感的钥匙，诚挚的心灵是学生心灵的明镜”，作为我的座右铭。我一直认为，师爱是老师永恒的旋律！如何更好的体现师爱呢，这就要求我们真正走进学生的心灵，全面了解学生，分担学生的不愉快，分享学生的成功。”
在长期的教学实践中，__不断研究创新，努力打造富有诗意的语文课堂，激发学生学习语文的兴趣，体验语文学习的快乐。她表示：“在我的语文课堂中，我觉得是一花一世界，每位孩子都是我关注的对象。在班级内开设图书角，在家里创设读书专项时间，提倡亲子共读，开展经典诵读活动，让孩子了解源远流长、绚丽多彩的传统文化，从书中感受世界的美好。我与孩子经常共读一本书，真正回归孩子的世界，与他们共同成长，共同进步！”
从教以来，__为教育事业无私奉献，用自己的行动展示了当代教师的道德风范，也让她从中收获满满的幸福。她说：“我记得一位教育家说过，只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育别人！说实话作为一名老师确实是挺辛苦的，但是我们老师也有自己快乐和幸福的源泉，那就是孩子一点一滴的进步，比如说看到我们的孩子从一个什么都不知道的孩童经过我们一年的培育，孩子的字写得特别的规范，孩子的课文朗读的非常上口，孩子的经典积累的特别的丰富，这一点一滴的进步都让我们感觉很幸福。”
有耕耘就有收获，__先后被评为河南省骨干教师、河南省名师、商丘市优秀班主任，所撰写的多篇论文分别获得省、市、区一等奖，2016年9月参与的课题获省级课题一等奖并获得河南省名师称号。在工作的20年里，__用真情走进学生的心灵，用忠诚践行教育的真谛，用坚守承载人生的诺言，用丹心铸就教师的灵魂。
篇七：教师五一劳动奖章获得者事迹材料
“拿起粉笔，走上讲台，就要做一名对得起良心的老师。”这是__县第八中学__老师常说的一句话。在她深爱的三尺讲台上，__已经辛勤耕耘20多个春秋，她始终以认真、严谨的态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作，用实际行动展示了一名当代教育工作者的奕奕风采。
作为一名教师，__深知学习是终身的事，只有通过不断学习才能在思想上与时俱进，才能在业务上精益求精，才能做一名优秀的人民教师。日常她注重学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在20多年的工作中，她坚定立场、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策全心全意做好教书育人工作。先后荣获优秀班主任、师德先进个人、学科市级骨干、县级科研骨干等荣誉，今年，又被__市总工会授予五一劳动奖章。
在教学过程中，__潜心研究课标，积极探索，时逢课程改革，走在课改的前列，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念与时俱进，更好地投身于教育教学工作。撰写的教育教学论文多篇获奖，其中，《新时期初中政治教学刍议》一文，在现代教育一书中公开发表。
“我始终坚持做任何一项工作都要有计划、有落实、有检查、有总结，脚踏实地、尽心尽责。”出于对教育的执著，促使她高标准严要求对待自己，在认真备课、认真上课，做好本职工作之余，她常常虚心向同行请教，积极探索教学新模式，以谦虚谨慎的态度，广泛吸取优秀教师的教学方法，把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。并积极参加举办的教学观摩活动和教学研讨活动，在提高自身业务能力的同时还帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。她凭着扎实的业务功底，良好的精神风貌和对教育工作的一片赤诚赢得了全校师生和家长的交口称赞。
除传授知识外，__还注重学生的身心发展。她认为教育不仅仅是追求分数，更要用爱感受学生的笑与泪，成就学生，这才是一名优秀教师的定义。对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，是她的一贯做法。她不仅是同学们心中值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，更是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。一晃20多年过去了，__带了很多毕业班，她所教的班级多次被评为县级先进班集体，任课班级教学成绩一直居于同年级榜首。
站在三尺讲台上，没有惊人壮举，没有豪言壮语，__用她满腔的热情和不懈的耕耘，守望着自己的初心和理想，用她的真诚与关怀，诠释着师者的仁心与风采，谱写着她平凡的人生乐章。
篇八：教师五一劳动奖章获得者事迹材料
__，男，汉族，中共党员，1983年生，本科学历，高级教师，现任__省__市第三实验小学副校长，省小学数学专业委员会常务理事，教科研指导委员会委员，__师范大学硕士生导师，淮师大、阜阳师大、合师院、国家教育行政学院、东南教科院、华大教科院等特聘专家。曾获得“__省‘特支计划’教学名师”“__省教坛新星”“__省资源新星”“__省十佳青年教师”“__省金牌职工”“__省特级教师”“__省基础教育省级教学成果奖二等奖”等荣誉称号。
__，高级教师，20__年教育部“中小学名师名校长培养计划”人选，__省“特支计划”教学名师，省特级教师，省教坛新星，省资源新星，省十佳青年教师，省教学能手，省高层次人才，省金牌职工，省中小学培训专家，省小学数学专业委员会常务理事，教科研指导委员会委员，省教育评估专家，市小学数学首席名师，市学科带头人，市五一劳动奖章获得者，__师范大学硕士生导师，淮师大、阜阳师大、合师院、国家教育行政学院、东南教科院、华大教科院等特聘专家。教学比赛十余次获国家、省市级一等奖，在《人民教育》等刊物上发表论文60余篇，主持的一项国家级课题，四项省级课题，五项市级课题均获省基础教育教学成果二等奖、市教学成果奖一二等奖，出版个人专著一本，编写教材教辅十余本，在江苏、浙江、湖南、湖北、广东、河南、河北、江西、云南、新疆、青海等十余个省市做观摩课及讲座100余次。
爱岗敬业，献身教育
“爱岗敬业是对教师提出的最低要求，只有爱岗敬业，严谨治学的教师，才能潜心钻研业务，乐于从教，不断创新。”这是__常挂嘴边的一句话。
2004年，他带六年级两个班的数学课和4个班的科学课，兼任一个班的班主任，为了让学生把小学六年的知识都掌握好，他把全部时间投入辅优转差工作中。白天在班级上课，课后精心辅导学生，晚上则在家中根据学情编写讲义，一年下来共编写30多万字的校本教材，受到一线教师的欢迎。__因超负荷工作，嗓子出现了严重问题，连续几个月发音困难。医生警告他，如果再不“禁音”治疗，扁桃体就保不住了。但当他看着临近毕业的学生，还是选择坚持上课，最终因延误最佳治疗期，扁桃体被切除。这些付出都源于他对钟爱事业的痴迷和执着。因为热爱，他从中感受到了快乐；因为热爱，即使透支健康，他认为也值得。
关注智趣，大胆创新
__在长期的教学实践中发现，一些学生在学数学时总是痛苦挣扎，究其原因，是教师枯燥的讲解把知识硬塞给学生。基于此，他从“智”“趣”两方面入手，积极开展智趣相伴、相融、共生的“智趣教学”，提出了“激趣—启智—育人”的观点，并尝试细化为“智趣教学六步法”（创境-探究-激思-实践-提升-拓延）。这种教学不仅关注了外在的奇趣，更关注了内在的理趣，最终上升到积极情感参与下的志趣，打造出了蕴涵智慧、灵动、快乐的小学数学课堂。
许多媒体纷纷报道他的“智趣教学”，人民网、新浪网、网易等媒体以《__数学老师__：小学数学教育不止于兴趣》一文推荐他的教学主张；《__青年报》、网易以“__：智趣教学求真育人”专题报道；__市人民政府网、《__日报》、《潇湘晨报》、《__教育网》等多家媒体以“‘乐学’更‘会学’‘智趣’变‘志趣’”加以报道。
国家教育行政学院、国家开放大学等多家单位邀请他讲学并向全国、省市推广“智趣教学”研究成果，广受好评。
__还积极把“智趣教学”的理念传播给师范生，先后在__师范大学、__职业技术学院担任外聘教师，讲授“智趣教学在小学数学教学中的应用研究”，广受师范生欢迎。
“智趣教学”影响了许多学生。__指导学生创办了全市首家数学类报刊《黎小数学报》，并开通智趣数学网。开展了丰富多彩的“智趣社团”活动，多次被媒体报道。组织的社团活动还在《中国教师》和《小学数学教师》等杂志上刊发。学生作品获省创新大赛一等奖，同时获国家专利证书，30余名学生在世界数学团体锦标赛（WMTC）和全国“希望杯”数学竞赛中获个人金奖、团体金奖。
名师引领，共同成长
2010年，__市小学数学“__名师工作室”正式成立。__以名师工作室为纽带，努力在全市建立平等稳定、可持续发展的小学数学教研共同体，形成了一个合作、互动、分享的教研文化，使不同层次、不同背景和不同专长的小学数学教师都能得到长足发展。在他的指导及帮助下，4人被评为__省特级教师，8人获省级赛课一等奖，11人被评为市学科带头人，他主持研究了“小学数学教研共同体”国家级和省级课题各一项，课题成果获省基础教育教学成果二等奖、市教学成果一等奖。
__还把先进的课堂理念带到西部。在__省教育厅的统一安排下，他远赴新疆皮山县，开启了一周的援疆送教送培之旅；受贵州省荔波县人民政府的邀请，为全县教师做观摩课和讲座；5次到云南昆明、曲靖等地做观摩课和讲座；在四川成都、陕西西安、广西南宁等地开展教师培训；疫情防控期间，他利用线上直播对青海省互助土族自治县、甘肃省庆阳市的小学数学教师进行新课标培训，助力西部教育。
2020—20__年，他连续3年参与了国培计划重点区域（贫困地区）“一对一”精准帮扶培训项目，远赴__省各个乡村学校（教学点），辐射带动和引领示范教师成长。
篇九：教师五一劳动奖章获得者事迹材料
__是__市__小学语文教师、班主任，24年来她扎根教育一线，曾获全国五一劳动奖章、省五一劳动奖章、省“优秀教师”、省“教学能手”、__市“劳动模范”等荣誉称号。
她热心公益，积极投身志愿服务。2020年新冠疫情期间，她带领团队开展社群活动和公益讲座，被评为__市“抗击疫情优秀志愿者”，现任市总工会家庭教育志愿服务队队长，开展150余场家庭教育公益讲座，受益家长3万多人。
她热爱班主任工作，自学心理学，是国家二级心理咨询师。所带班级被评为__市“优秀中队”“好习惯示范班”，2018年被评为“全国动感中队”。
她热衷科研，是省“十一五”重点规划课题组组长，被评为市“教育科研骨干”，担任__教育学院兼职教研员、国培专家，是__语文教研的领军人物。
篇十：教师五一劳动奖章获得者事迹材料
“作为一名人民老师，我很幸福。”这是__市第四中学教师__对自己的评价。自1999年从四平师范学院毕业到__市第四中学任教至今，__一直充实而快乐地奋战在教育工作第一线，以自己的教学实践，阐释了一名教师的“幸福密码”。
因为热爱所以幸福
__坚信“没有爱就没有教育”。23年前，带着对教育事业、对学生的热爱，她走上了三尺讲台。
__的同事与学生们都知道，她的办公桌抽屉是出了名的百宝箱，里面有一次性纸杯、保温杯、指甲刀、创可贴，还有为低血糖孩子准备的棒棒糖……在传授知识的同时，她也用心地呵护着她的孩子们。
她常常说：“爱学生，不只是让他现在感受到快乐，更要让他多年以后回想起你，倍感庆幸和幸福。”正是这份对学生负责的态度，让毕业多年的学生总会把她铭记心中。今年，一个已经毕业10多年、在外地工作的学生联系到了__。一见面，就给了她一个大大的拥抱：“老师，这么多年了，我始终忘不了您对我的教诲。记得您一次次把我叫到走廊里，批评我的懒惰，劝我努力学习……”说到这儿，已经成家立业的七尺男儿红了眼眶。
谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。在23年的工作中，__关心学生的悲喜冷暖，关注学生精神世界和性格塑造，让学生在她的教导与陪伴中收获知识，学会做人。
努力工作收获幸福
“教师是最适合我的工作，没有之一。”__说。在工作中，她兢兢业业，乐于钻研，不放过任何一个成长和提升的机会。因为她知道，一个优秀的人民教师，首要的任务是“传道授业解惑”，只有与时俱进，不断丰富自己，才能满足教育改革的需要，才能满足新时代青少年的需求。20余年来，她积极参加教育教学活动，不断向科研型教师迈进。
她先后主持研究并结题国家级课题《青少年责任教育在课堂中的渗透》《如何加强青少年生命安全教育研究》《语文课堂教学中教师有效“追问”的策略研究》；省级课题《读写结合，提高学生写作能力》。目前国家级课题《培养初中生写作兴趣》已立项。《隐藏教学目的，增强教学效果》《浅谈如何提高课堂效率》《浅谈教学过程中美学教育的渗透》《浅谈如何构建高效课堂》等论文在省级刊物发表。曾担任北京市委宣传部和北京出版社联合出版的60万字《北京精神》系列丛书的改编工作。参与了北京儿童出版社全国发行的《青少年职业教育规划》系列丛书的创作工作，是《我想做教师》一书的作者。
锲而不舍，金石可镂。在20多年的坚持与打磨中，__渐渐形成了自己的教学风格，得到了学校、家长和社会的好评。她曾荣获__市“秋实杯”课堂教学比赛一等奖、__地区“新锐杯”读书竞赛一等奖、中国诗词大会__市优秀选手、吉林省首届作文大赛一等奖、中国第二届汉字听写大会吉林省优秀指导教师、吉林省视频说课大赛一等奖和吉林省名师微型课一等奖等荣誉。今年5月，她又被__市总工会授予五一劳动奖章。
无私奉献倍感幸福
兼收并蓄，厚积薄发。一路走来，她时刻以理想信念指引前行，以道德情操磨砺自身，以仁爱之心面对学生，以扎实知识丰富课堂，凭着对教育事业的一往情深，在自己的岗位上辛勤耕耘，默默奉献，以朴实无华的言行，履行着一名人民教师的职责。
目前，__担任两个班级的语文教师、年组学科组长、学校的妇女主任、教研室副主任和心理咨询室主任等工作。不管是过去还是现在，无论是在哪个工作岗位上，__都能把各项工作安排得井井有条。在她的组织和带领下，__市第四中学团委连续几年被__市教育局评为优秀团委，语文组被团省委评为省级青年文明号。__本人先后荣获__市优秀党员、__市优秀妇女干部、__市优秀团干部等称号。
“教师虽累虽苦，但当你分享到学生成功的甘甜、为学生播种下人生的幸福时，就体会到教师是充实的、幸福的。”作为一线教师、一名共产党员，__在平凡的岗位上，以无私奉献的精神、踏实肯干的作风，赢得了家长和社会的认可。在今后的教育生涯中，她将继续用热情和爱心播种幸福、收获幸福。