关于世界读书日的学校主题活动简报 篇一
读书是教育最基本的活动，也是青年师生增长智慧的根本途径。____指出：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。党的__大报告指出要深化全民阅读活动。教育部部长__在20__年初的全国教育工作会议中进一步提出：“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。
我校始终坚持弘扬尊重知识、崇尚阅读的理念，助力深化全民阅读活动。在“4·23世界读书日”即将来临之际，语文科组安排了初一、初二语文备课组相继在图书馆一楼教师活动拓展中心举行“书香浸润心灵，阅读点亮人生”教师读书沙龙主题活动，旨在进一步提升教师人文素养，打造一支高素质的青年教师队伍，让教师成为“有思想的教育者”。
初一语文备课组：
“欲求教书好，先做读书人”
初一语文教师读书沙龙活动由备课组长张__老师主持。张老师介绍了本次活动的流程和意义，希望老师们沉浸在书的海洋，一同享受这份心灵的洗礼，感受内心的丰盈。
在读书分享会上，教师们以饱满的热情，制作了精美的的ppt，绘声绘色地向大家推荐各类值得阅读的好书。会场上秩序井然、气氛活跃，大家聚精会神，生怕错过一丝精彩。
01、陈__老师：
《未来学校：重新定义教育》
正所谓：读一本书有起点，却没有终点。陈__老师分享的书籍是朱永新教授所著的《未来学校：重新定义教育》。她围绕全书的七大方面向大家阐述内容，并就书中“打破学科限制，培养孩子综合能力”这一观点，提出我们应该教会孩子们运用知识去探寻新知。陈老师认为如果我们想要不被淘汰，那么我们必须顺应时代潮流，增加个人价值的“本钱”，努力提升自我专业素养，迎接未来教育能者为师的新时代。
02、秦__老师：《蛙》
“世界上最美好的事情，就是读书。”秦__老师分享的书籍是诺贝尔文学奖获得者莫言的《蛙》，这是莫言酝酿十余年、笔耕四载、三易其稿，潜心打造的一部触及国人灵魂最痛处的长篇力作。秦老师提到，她在莫言笔下感受到了无可替代的女性力量，医生“姑姑”万心的一生，是不同凡响的一生，在当时的年代，这样洒脱的女子是显得如此珍贵，敢爱敢恨，追求自己梦想的同时，也一心奉献祖国，虽然她追求理想的一生崎岖坎坷，历尽磨难，但却从未妥协，这种力量令人心生敬畏。
03、李__老师：《第56号教室的奇迹》
李__老师表示，这已经是她第二次分享这本书《第56号教室的奇迹》，但她依旧被雷夫老师的教育激情所打动。雷夫老师截然不同的教育理念、特立独行而又别出心裁的创意，让她认识到每个孩子都是有差异性的，我们不能用相同的目光去看待每一个孩子，作为教育者的我们更要有足够的耐心，沉住气，去等待孩子们的成长，做任何事情都有它的时间表，做任何事情都需要克服急躁，耐心等待也是一种智慧，耐心等待将会创造更大的奇迹。
04、黄__老师：《苏东坡传》
黄__老师在书卷中快进式地遍览苏东坡豁达的人生历程，犹如陪伴他一路而来。面对生活赐予的风雨，苏东坡仍旧心怀释然与坦荡。在历代浩如烟海的文人当中，黄老师感叹道：苏东坡的品格令人心生敬佩，却也让人莫尘莫及。希望我们都能学习苏东坡先生这种快乐豁达的生活心态。
05、汪艳老师：
《OMO：初中名著阅读教学新路径》
汪老师结合近年中考名著题目及东莞的考情，对刘__老师专著《OMO：初中名著阅读教学新路径》中《骆驼祥子》一篇进行了详细的讲解。她提出，我们要在这种阅读模式的探索和实践中，发挥好教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，既要了解名著涉及的重要作家作品和文化常识，又要引导学生欣赏名著人物形象和艺术特色，培养学生的思辨力、表达力和创新力。
初一语文备课组老师寄语：
好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。年华可以老去，唯有读书不可辜负。且让读书，陪伴生命左右，融入血脉，植入灵魂！愿学生们在老师的示范引领下亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍、博览群书的好习惯。
初二语文备课组：
“阅读是教师成长的必由之路”
初二语文备课组的教师读书沙龙现场更是热火朝天，吴__、冼__、郭__、邓__四位语文老师分别从自身实际出发，畅谈读书收获和感悟。发言老师妙语连珠，主持人林采蓉老师不时给予精彩点评，现场气氛活跃融洽。来自作文吧 zUOwENbA.net
01、吴__老师分享阅读《狼王梦》体会，她从书中不仅感受到浓浓的母爱，更体会到其中的育人启示：每朵花都有花期，教育要遵从规律；不要把自己的梦想强加在孩子身上，违背了教育的初心；如何激发孩子内驱力，提升孩子的自信心和责任心。吴老师的阅读实践是一次温馨的亲子共读、家长先读的示范引领。
02、冼__老师分享了阅读刘__老师专著《OMO：初中名著阅读教学新路径》的体会，这种线上线下融合模式的阅读是学习方法、模式、环境、策略的多重组合。她受到该书启发，归纳总结了撰写学科论文的小诀窍，认为按照刘老师的思路和做法可以写出高质量的论文，并高度评价此书是一本智慧的书，让人茅塞顿开。
03、郭__老师阅读刘__老师的《OMO：初中名著阅读教学新路径》一书时，认为这种线上线下融合（OMO）模式可以很好地架起师生阅读时空的桥梁，发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用。郭老师重点研究了书中介绍的名著阅读《钢铁是怎样炼成的》，准备在课堂上采用专著里归纳总结的教学方法，提升学生的阅读素养。他结合自己的教学实际时谈到，只有不断学习，不断反思总结，才能不断成长。
04、邓__老师结合刘__老师的两本专著《实证研究：初中语文的知与行》《OMO：初中名著阅读教学新路径》，向与会老师分享了阅读的体会和感受，详细分析书中的体例、写作优点和带给我们撰写学科论文的借鉴意义。在书中，刘老师把整本书的阅读策略研究置于线上线下深度融合的过程中，把传统学习方式的优势和数字化、网络化学习的优势结合起来，注重实证研究，引用大量的数据和课例，深入浅出，既有理论高度，又有现实价值。
邓老师还结合自己在省中小学教师专业阅读征文活动中撰写的《爱心与教育》读后感，分享阅读时自己深切感受到李镇西老师当班主任的博大爱心。当一名老师不仅要有爱心，也要有耐心，更要有责任心。在教育学生时要学会换位思考，学生才会亲其师，信其道。
初二语文备课组老师寄语：
人间最美四月天，读书正当时。若想带领学生多读书，就要先沉下心来自己认真读书。读书是教师最好的修行，对于语文教师而言，读书不仅可以丰盈自己的精神世界，还能在阅读中不断提升专业素养和教学教研能力。
此次活动，将教师读书行动与教育教学有机结合，达到了交流共享、互促共进的目的，为青年教师的成长搭建了良好平台，不仅增强了教师读书学习的紧迫感，还进一步深化了“书香校园”建设，营造了学校良好的读书氛围。
手捧书籍就是手捧希望，开卷读书，就是打开世界之窗。让我们把握今天，用知识来武装自己，为精神打底，为人生奠基；让我们亲近书本，与经典为友，汲取知识的灵气；让我们遨游书海，享受读书的美好，享受生活的快乐，让书香飘满整个校园。
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇二
在世界读书日来临之际，为激发广大师生读书热情，营造浓厚的书香氛围，4月22日上午，__中心小学一百多名师生参观了__镇__少年宫，现场体验读书的乐趣。
活动中，师生在工作人员的带领下，参观了__镇__少年宫的报刊阅览室、文学艺术阅览室和电子阅览室。在参观过程中，工作人员向同学们详细介绍了__少年宫图书阅览室的基本情况和借阅规则，鼓励同学们养成良好的读书习惯，提高自身的审美修养和人文底蕴。参观结束，同学们展开一对一阅读比赛，彼此交流阅读心得。
本次读书日活动以学生为主体，以__少年宫为场所依托，丰富了同学们的课外生活，激发了学生的阅读兴趣，充分体现了__中心小学以阅读习惯培养促学生健康成长的办学理念。
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇三
在4月23日世界读书日到来之际，__县第三中学按照县委宣传部、团县委要求开展“悦读之城·书香__县”读书活动，营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。
“悦读之城。书香__县”主题班会
班会课上，班主任们充分利用主题鲜明、图文并茂的ppt课件，将世界读书日确立、名人读书名言、古代名人读书故事、名人读书方法一一向学生呈现。主题班会通过举例子、讲故事等形式进一步向同学们阐述了读书的意义及其作用，让同学们深刻地认识到读书的重要性。
读书手抄报活动
学校开展了丰富多彩的读书手抄报活动，旨在培养孩子们读书的兴趣，让他们养成多读书、读好书、会读书的习惯。
利用下午活动课，同学们读自己喜欢的图书和经典内容，并做阅读记录，交流分享心得，体会心与心的交流，感受一起读书的快乐。
通过开展多种形式读书活动，记录读书印迹。学校师生积极参与“校园朗读者”活动，营造浓浓的校园书香氛围。
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇四
人间四月，清风朗月，雨润风柔，春暖花开。在最美的春天，混合着空气里弥散的甜美花香，融融的暖意里依旧流淌着淡淡的书香。
4月__上午开始，__学校小学语文组教师陆续在各自班级展开了“世界读书日”主题活动，为大家带来了一场读书盛宴。
活动伊始，一（2）的路__老师先为同学们讲述活动目的及活动要求，并指出此次活动的意义所在。阅读是我们获取知识，丰富精神世界的重要方式。阅读，也让人们在生命中获得光明与慰藉。4月__日是“世界读书日”，同学们一起翻开手边的书本，跟大家一起分享书中的有趣故事。
首先是低年段一二年级的小朋友，为我们带来了中国儿童百科全书《上学就看》，里面小到生活琐事，大到天文地理都有涉猎，每一篇都为我们带来一个科学小道理，帮助孩子们开阔视野，增长知识，是低年段小朋友学习的好帮手。
中年段三四年级的小朋友紧跟其后，为我们带来了童话游记类的书籍，比如《格列佛游记》，讲述了格列夫初入小人国的精彩冒险；《世界神话故事》语言生动幽默，栩栩如生，情节离奇曲折，引人入胜。同时不乏有一些科普类的，《十万个为什么》《世界未解之谜》，“大象踩到自己的鼻子会痛吗”“为什么月亮会跟着我走呢”，小朋友的世界还真是奇奇怪怪，充满了奇思妙想呀。
最后是高年段的大朋友，为我们推荐了《雪灯笼》《浮士德》等等，这个年龄段的孩子都有了自己读书的自主性和选择性，只要孩子感兴趣的，健康的，无论是文学、科普、历史，亦或是漫画类的都可以来读。兴许你觉得读的有些书作用不大甚至没有作用，但是对于孩子还说她在书中获得的愉悦感是无法取代的，书中获得的知识会在某一天某一个时刻很恰当的给他带来灵感，对学习、生活、工作以帮助。
通过此次活动，同学们的思想得到了历练。不仅加深了同学们之间深厚的感情，还对书籍的内容有了更加深入的了解。
读一本好书、了解一个有意义的故事，分享一段诗意的情怀，期待你字里行间的温度，遇见更好的自己。聆听、分享、专注当下与你共成长！让读书成为一种习惯，从书中汲取营养，通过阅读，走向更好的自己。走过的路和读过的书构成我们的人生，在这春暖花开之际，我们举办“世界读书日”活动，开启了读书分享之门，促你我共成长！
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇五
20__年4月23日上午，__镇小学开展了世界读书日系列活动。各班级开展了不同形式的活动。
三年级组开展了班班有读，新书阅读分享活动，好书推荐手抄报展评活动同学们分享了自己的阅读感受，沐浴书香，快乐无比
身处繁华都市，终日步履匆匆，却依然有人愿在书架间停留，去翻阅一本本带着墨香的书。因为读书，是我们体验不同世界的分身，是我们对抗庸常生活的姿态。
五年级组开展了跳蚤市场暨书籍买卖活动。同学们精心准备自己已经阅读过的书籍，以各班为单位摆设摊位。不一会儿，彩砖地上就形成了一条长龙，周围围满了人显得非常壮观。售卖小组、收款小组、维持秩序小组分工明确，迅速就位。为了更好地向大家推荐自己的书籍，同学们想出了各种招数：给摊位取一个好名字吸引顾客；设置抽奖箱买书赠书；买书赠送小礼物；寻找契机流动卖书等。活动场上热闹非凡。抽奖买书处更是吸引了大家的目光，不仅让我们买到了心仪的书籍，还体验了一把中奖的快乐。
因为读书，让我们的灵魂永不干涸，让我们内心温暖而又坚定。此次读书系列活动的开展，为同学们提供了展示交流的平台，锻炼了他们的组织、合作、语言表达等能力，更让大家体验到了读书的甜蜜。
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇六
4月23日，又是一年读书日。本周一上午，在联合国教科文组织确定的第23个世界读书日来临之际，__县一小启动了以“让阅读成为习惯，让书香飘满校园”为主题的系列语文阅读月活动，全校共1600余名师生参加了此次活动。
据悉，该校本届语文阅读月活动紧紧围绕主题将开展异彩纷呈的读书活动。有读书日主题班会、我喜欢的好书推荐、读书日板报展评、“晨读”我班最棒考评、书香班级朗读展示等。
“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋”，__县一小将以“世界读书日”为契机，继续开展其他读书活动，让每位学生亲近书本，养成爱读书、会读书、读好书的习惯；在阅读中与大师对话，塑造高尚心灵；与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受阅读的乐趣、学习的快乐。
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇七
水绕冰渠渐有声，气融烟坞晚来明。东风好作阳和使，逢草逢花报发生。春日大地，万物复苏，__市__小学深入贯彻教育部、中央宣传部、中央网信办等8部门联合印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》精神，在第__个世界读书日即将来临之际，开展“书韵飘香享阅读，书香致远润少年”20__年读书节主题教育活动。
主题活动在全体师生嘹亮的国歌声中拉开了帷幕……
首先，全体师生一同观看了视频《阅读成就更好的自己》。精彩纷呈的视频告诉我们书籍是我们的文化依托，还是我们的精神食粮，更是我们的良师益友。与书同行，启心志，品人生，开启心灵之旅。
紧接着，师生共同演绎情景剧《匆匆·明日歌》，以生动的形式带领同学们走进书本里的美妙世界。“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”世界上的许多事情都可以重来，唯有时间难以挽留，一去不复返。但是，即便如此，岁月犹可期。我们要抓住宝贵的时间，养成良好的阅读习惯，在阅读中与高尚的灵魂沟通，与优雅的品行对话，增长智慧、陶冶情操、涵养品性，成为更好的自己。
篇篇经典唤起读书的热情，幽幽书香浸润纯真的心灵。脚步无法丈量的地方，阅读可以到达。学校全体师生将以此次读书节活动为契机，积极行动起来，与经典为友，与大师为朋，与博览同行，共同养成爱读书、读好书、善读书的习惯，真正把读书植入心间，与书为伴，悦读成长！
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇八
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，设立读书日的目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。
今年的4月23日，是第__个“世界读书日”。__小学以“世界读书日”的到来为契机，举行了以“四月春光好，正是读书时”为主题的第一届读书节，积极推进、开展了飞花令大赛、图书漂流和春日诗会等阅读活动，师生因读书使生活添加了精彩，家乡__因书香更添无限魅力。
飞花令中觅古韵，诗词颂中传经典
古诗词，是中华民族五千年文化的结晶，也是流淌在中国人血液里的文化基因。为了让学生感受诗词之趣，继承和发扬中华优秀传统文化，__小学在4。23世界读书日到来之际，举行了首届“飞花令”大赛，四——六年级学生参加了此次活动。
“四月春光好，正是读书时。”此次飞花令比赛的主题字正是“春”字！
此次比赛共两项，分别是团体赛和个人赛。
团体赛中，每班的参赛团队由三人组成，每个人都是各班经过内部的预赛选拔脱颖而出的飞花令高手。比赛时，对战的两队需轮流说出含有“春”字的诗句，规定时间内若有一队背不出或背错，则输掉比赛。
“不似春光。胜似春光，廖廓江天万里霜。”“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”……活动现场，选手们斗诗斗得难分难解，金句迭出，台下观众纷纷叫好点赞，掌声不断。
经过一番激烈的角逐，最终四年一班、五年二班和六年一班分别获得了四、五、六年级的团体冠军。
个人赛更是高手云集，七名选手如若神仙打架，时而妙语连珠，时而以沉思凝虑逢险化夷。最终，经过激烈的比拼，六年一班刘__同学凭借海量的诗词储备以及从容镇定的表现夺得冠军。
飞花令中觅古韵，诗词颂中传经典。在此次飞花令大赛中，同学们纷纷展现了自己深厚的文学功底，更展示了中国古代诗词的博大精深。
同学们，让我们共同期待明年升级难度的第二届飞花令比赛，也期待更多的__学子能够徜徉在古诗词的海洋中，尽情享受中华诗词的独特魅力！
图书漂流传书香，分享阅读伴成长
为了进一步营造良好的阅读氛围，促进学生良好阅读习惯的养成，__小学于4月__日开展了图书漂流活动，让好书在学生之间传递，让学生在分享中感受阅读的幸福。
自愿参加图书漂流活动的同学们，把家里的闲置儿童书籍带到学校，认真填写漂流书籍推荐卡，将书兑换成“换书券”。图书漂流活动时，学生可持券等价兑换自己喜欢的书籍。
图书漂流，是书香的漂流，也是幸福的传递。在书香校园建设中，__小学将在已有的阅读活动的基础上，不断推陈出新，用新颖又有效的方式长久地维系学生的读书兴趣，培养学生阅读习惯，努力把校园读书活动推向深入，让书香伴随学生的幸福成长！
最美人间四月天，美文诵读同赞春
最美人间四月天。为了让孩子们在诗词歌赋里领略春天的魅力，__小学于4月__日开展了以“四月春光好，正是读书时”为主题的春日诗会，同学们一起与诗歌相约，诵读千古美文，感受春天的美好。
诗会上，一首首或轻盈，或美丽，或哲思的诗歌，在孩子们动听的童声朗诵下，为春天增添了几分活力。
春天的诗歌诵不尽，春天的旋律唱不完，通过此次诗会，孩子们在诗情画意中感受到了春的气息，春的温暖。今后，我校将继续开展类似活动，以诗歌为点，让民族的传统文化在校园里传承和绽放。
阅读成果多样化，浓浓书香溢满园
“双减”背景下，学生的作业少了，读书的时间多了。利用早、午经典阅读和课外时间，孩子们看了一本又一本书，将阅读成果制成了小报、绘成了思维导图，还写下了一篇篇读书心得。
我校的“世界读书日”系列活动即将落下帷幕，但阅读并没有画上句号，读书节既不是起点，也不是终点，而是书香校园行程上的一个节点。我们期望，通过全校师生的共同努力，这一个个节点终将连成线、形成面，让经典阅读在校园内外蔚然成风。
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇九
腹有诗书气自华，最是书香能致远。在第__个世界读书日来临之际，依据学校“小手拉大手，共建文明城”方案要求，为了进一步提升全体师生“好读书、读好书、读书好”的良好学习习惯，在全校范围内掀起“书香陪伴成长，文明共同传承”的读书良好新风尚，4月__日以来，__镇__小学开展了一系列的活动。
一是着力营造“校园处处都书香”的氛围。在校园悬挂张贴读书宣传标语，如“读书、明理、成才”、“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分利用橱窗、手抄报、黑板报、班级图书角营造校园和班级读书氛围。学校图书室全力配合开展读书月活动，适当增加和延长图书室借阅时间和次数，方便学生和教师到图书室借阅图书。学校列出读书书目，教师做好导读工作，引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法，做好目标引领。
二是全体教师开展“我的书香故事”主题分享会。在校12名教师，依据个人特长和喜好，充分利用课余时间，积极学习，慢慢走进书籍，由刚开始的统一组织读书，到后来的自己挤时间读书，是知识的力量让我们受益匪浅，充电到深夜。
三是全体学生开展“尽享读书之乐，传承文明之美”主题活动。在校园内扎实开展师生读书月活动，努力营造书香校园，让好书伴随学生健康快乐地成长，同时将活动延伸向家庭，倡议全体学生引导家长一起读。开展亲子阅读、同伴互读、我为家人讲故事、我为朋友诉心声、文明美德人人有等一系列的读书互动活动。在活动中，传递知识的力量，培养孩子良好的阅读习惯，将学校的“双减”工作向更深推广。同时，传递文明，让知识的魅力入脑入心，让文明的种子在家庭中生根发芽。从根本上提升了家庭的文明意识，为构建文明和谐新农村奠定坚实基础。
书香润泽童年，阅读丰富人生。通过本次活动的开展，打开了全体师生热爱阅读的大门，使他们体会到了阅读的乐趣，更加懂得“书香中国，共同小康”的活动意义。同时，把正确科学的家庭教育方式传递到家庭，影响每个人，带动每个人，让人人都阅读，人人都文明成为一种社会新风尚，为主题活动的开展起好了头。
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇十
春暖花开日，正是读书时。在这明媚的人间四月，“世界读书日”悄然来临，__区__中学开展多种形式丰富的读书活动，带领师生们亲近书籍、亲近阅读，让书香浸染教师心灵，感受职业的幸福；让书香浸润孩子心灵，体验成长的快乐；让书香飘进每一个家庭，共享阅读带来的收获！
01、校长赠读
教育，就是有一位爱读书的校长，带领一批爱读书的老师，培养出一批又一批爱读书的孩子。王玉斌校长始终认为：“书是精神的巢穴，生命的禅房。”他一直鼓励老师多读书，恰逢“世界读书日”，他为老师们精心挑选了适合自身发展的书籍，并亲笔题写了赠言。
02、教师乐读
晨间、课间、午读、自修期间，__中学的老师们乐读在办公室、阅览室、开智书院，一群人分散在校园各处浸润着书香。学校以此次“世界读书日”为契机，结合教师阅读活动方案，启动了教师“常规自主式”“研训团队式”“网络互动式”的乐读活动。阅读是心与书香的对话，“乐读”是心与心的碰撞。__中学的老师们以活动作舟，伴缕缕书香徜徉书海。
03、学生悦读
柳色如烟柔风暖，最美人间四月天。脚步到达不了的地方，心灵却可以到达。走进书里的世界，须臾间就驰骋了千里，纵横了古今。在“世界读书日”，开展系列学生悦读活动，营造浓浓的读书氛围。
04、好书荐读
共读，同享，齐悦。__中学的孩子们精心录制“好书推荐”视频，向师生推荐好书；班主任召开主题班会，和学生一起，以书会友，以文聚朋。
05、亲子共读
读书，已经成为一种家庭教育的必要方式。一本本散发着幽幽墨香的书籍让孩子们爱不释手。他们有的和自己的父母头挨着头，静坐一隅，共读一本书，暖暖的阅读时光里浸满了爱。
“我们陪着孩子一起读书，一起欣赏书中的精彩画面，一起朗读书中的优美词句，一起表演书中的灵动故事，一起体会书中的丰富情感，一起在阅读中慢慢长大。”__中学一位家长说。
“人间四月芳菲尽，踏景览书正当时”。阅读是一个不分先后，缓慢生发，不断生长的过程。__朗朗的书声一直飘荡在泮河南岸，这里有最爱读书的孩子，这里有最爱读书的老师，这里也是一座最爱读书的校园。莫道人行早，更有早行人。让我们在书香当中温暖世界，温暖自己的人生。
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇十一
为迎接第__个世界读书日，深入推进学校师生阅读，传承文明，培根铸魂，构建幸福“书香校园”。4月__日上午，__一中党支部组织全体师生开展主题为“少年正是读书时，书香润泽追梦季”的世界读书日系列活动。
上午9：20，由学校社团的成员和2104班同学一起合作的一曲《渔舟唱晚》，一段《雨的四季》，声声古筝、句句妙语外加一袭汉服，这古色古香又韵味十足的元素—古筝配乐朗诵《雨的四季》拉开了__一中世界读书日活动的大幕。
品味经典，沐浴书香，阅读分享节目精彩纷呈。瞧，2101班全体同学登台，用“讲解+集体朗读”的方式为师生呈现了《草房子》一书中的精彩故事《秃鹤》。2001班全体同学，用演读的方式为我们讲述了《苏菲的世界》一书的主要内容和精彩之处。
在活动中，__一中党支部书记、校长黄佳宇与全体师生分享了全国政协委员、__省__高级中学校长唐__《好的教育》一书中的“好的教育”，他希望__一中的“幸福教育”能为学生们打下生命的底色，并朝着培养“终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者”方向努力。他强调：老师们，同学们，让我们回归到书籍当中，安安静静地享受阅读的快乐，彰显自身人文气质涵养；通过“少年正是读书时，书香润泽追梦季”活动倡导阅读、鼓励阅读、享受阅读，让阅读的习惯融入我们的生活，让整个校园在花香和书香的浸染下，焕发明媚迷人的风采。
最后，全校师生在主持人的带领下大声倡议：一要崇尚读书，在读书中提升素养，成长成才。二要品读经典，从经典名著中汲取-精华，从圣贤哲理中感悟真理。三要博览群书，书让你在前进的路上拥有不竭的动力。四读书以致用，幸福人生，知行合一。五要终身读书，多读书、读好书，在成长的路上遇见更好的自己。
学校将继续以“书香校园”建设为载体，以各类阅读活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化熏陶师生情操、提升师生文化素养，打造__一中“幸福人生知行合一”校本特色的“书香校园”。
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇十二
20__年4月23日，是“世界读书日”正式确定的第__年。1995年11月15日，为推动更多的人去阅读和写作，联合国教科文组织正式将每年的4月23日确定为“世界读书日”。为迎接第__个世界读书日，倡导师生阅读，建设书香校园，__职业技术学校举办“书香溢满校园，心灵徜徉书海”为主题的世界读书日系列活动。
01、“共读一本书”
通过阅读《忆辉煌岁月，讲红色故事》，百名离退休干部的珍贵红色史料，让学生学习老一辈兵团人在开发建设边疆、增进民族团结、维护社会稳定、巩固西北边防中发挥的不可替代的战略作用，以及不可磨灭的历史贡献。
02、“党史大家讲”
通过阅读《王震将军三探黑龙潭》，学生们了解__青格达湖前身猛进水库的诞生历史；《沙海老兵》中横穿塔克拉玛干大沙漠的老军垦，教会了学生无私奉献的胡杨精神。
03、“读书分享会”
《做好新时代接班人·永远跟党走》帮助同学们吹响青春奋斗的号角，力争让学生学有所得，学有所悟，学有所获，做合格的新时代接班人。
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇十三
人间四月芳草盛，正是青春读书时。在4月23日第__个“世界读书日”到来之际，为倡导全民阅读，营造积极向上的读书氛围。4月__日__职业技术学院启动了“阅享新时代，逐梦新征程”的主题世界读书日系列活动。
启动仪式在庄严的国歌声中拉开帷幕，__职业技术学院副校长祝__宣布“4·23世界读书日”系列活动正式启动。举行了以“礼赞__、青春颂党恩”为主题的主播陪你来读书朗诵节目展演。通过富有情感的诵读红色经典诗歌、党史故事等，激发师生们阅读的兴趣，感悟红色使命的能力，延续红色血脉，传承红色基因。
20__年，是全面贯彻落实党的__大精神的开局之年，是实施“__五”规划承上启下的关键一年。开展“全民阅读”活动，是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的__大关于建设学习型社会要求的一项重要举措，全国教育工作会议指出“要把开展读书活动作为一件大事来抓”。
__职业技术学院副校长祝__在致辞中说道：“品读红色经典，感悟青春力量。我在此向全校师生发出爱读书、善读书、读好书的号召。中华民族自古崇尚读书，讲究格物致知，诚意正心，人的见识从阅读开始，人的思想需要阅读激发，人的品格在阅读中升华。近年来，我校大力支持校内图书馆建设与发展，全方位打造师生耕读教育阵地，学校馆藏资源不断丰富，阅读活动持续深入，阅读文化正蔚然成风。本次世界读书日系列活动的开展，将有效提高广大师生的人文素养和综合能力，希望广大师生能够积极参与，养成爱读书、勤读书、善读书的良好习惯，让书香溢满校园，为奋进新征程，建功新时代集聚青春力量，逐梦美好未来。”
本次世界读书日系列活动时间为4月1日至5月30日，通过线上线下相结合的形式围绕世界读书日主题开展知识竞赛、主播陪你来读书、数字资源检索达人赛、数字资源讲座等形式多样的系列活动。
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇十四
浓郁春色，还数人间四月读书天。飞花芳草，桃红李白，明媚春天总是捧出一切温柔，在有春光、有书香最浪漫的季节，过最充实的读书月。
“欲求教好书，先做读书人”，阅读是教师成长的重要途径。为积极推行国家通用语言文字，倡导全民阅读，促进书香校园文化建设，丰富师生精神生活，整体提升我校教师队伍的阅读素养和专业素养，努力为学生、教师打造一个书香特色校园。4月__日，__实验中学开展了以“看见阅读的力量”为主题的“世界图书日”好书推荐系列活动。
本次读书分享活动，分为教师和学生两组。4月__日举行的是教师组的读书推选活动。教师组共6名老师参赛，全体教师参与活动。参赛教师通过深入阅读，联系自己日常经验和感悟分别对《人间草木》《乱世佳人》《美，看不见的竞争力》《瓦尔登湖》《万古江河》《第五十六号教室的奇迹》等书籍进行了不同角度的推荐。
分享活动中，参赛教师结合自己的教育经历分享读书心得。有的娓娓道来，让人如沐春风；有的幽默风趣，赢得阵阵掌声；有的观点鲜明，启迪思考；有的深入人心，引发共鸣。她们从自己的阅读经历出发，畅谈自己的读书感悟，畅谈自己从读书过程中的点滴收获和反思。或深情、或慷慨、或质朴，尽情抒发了自己在读书中感悟、成长的喜悦。叙述了在一本本书的引领下，自己教育观念的更新、精神的洗礼。每一位老师的分享都深深吸引并打动着在座的教师，整个会场精彩不断，气氛和谐而美好。
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇十五
最美人间四月天，莫负读书好时光。为深入贯彻落实“双减”政策，推进书香校园建设，弘扬民族优秀文化，迎第__个世界读书日。4月__日，__小学开展了“读万卷书，行万里路”主题系列活动。
在升旗仪式中，马__主任利用国旗下讲话告诉同学们：选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；同学们，太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫拿起书，让读书成为我们良好的习惯。
我校利用学校的图书室、各班图书角，多渠道搜集书籍供学生自由阅读，充分利用自己的环境开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。并开展“三个一”活动：
“开展一次读书宣传”：学校大队部通过红领巾广播站向同学们介绍“世界读书日”的来历，发起了“让读书成为一种习惯”的倡议。
“开展一次主题班会”：学校要求各班以“读好书、好读书”为主题开展一次主题班会。
“办一张手抄报”：中、高年级的学生每人办一张关于读书的手抄报。
虽然“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日。它提醒大家天天养成读书的好习惯，愿每个老师和同学品味书香，放松身心，有所收获，有所提升，让__小学校园的书香味越来越浓。
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇十六
一年一度的“4·23世界读书日”即将到来，为庆祝建党__周年，营造校园书香氛围，培养学生爱党爱国的情操，我校以“传承红色基因，讲好中国故事”为主题，开展了第__个“世界读书日”活动。
升旗仪式上，大队辅导员宣读《读书活动倡议书》，宣布“读书日”活动正式启动，并对活动进行了具体安排。
学生代表在国旗下进行演讲，倡导大家做一个会读书的人。
积极倡导学生利用班级图书角，阅读“红色书籍”，加强中华革命文化和社会主义先进文化教育。
以“传承红色基因，讲好中国故事”为主题，开展“红色故事会”，缅怀革命历史。
观看“红色电影”，激发爱国热情。
活动中，学生以爱党爱国为主题，做了内容丰富、形式多样的手抄报作品，升华爱国情感，营造了浓厚的校园文化氛围。
读书有益，益己、益人、益民族。读书是一种精神，一种力量，更是一种责任，一种使命，读书促学习、促创新、促和谐、促发展。本次活动，埋下了一颗读书的“种子”，让孩子们读书的热情更加高涨，也让我校“书香”之路更加坚实。让我们立即行动起来，以书为友，以书为鉴，让读书成为习惯，让一缕书香伴你我同行！让我们一起读书吧！
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇十七
春风花草香，四月书香浓。为促进全校师生积极投入莲香大阅读，倡导多读书、读好书的校园氛围。4月__日上午，__镇__小学开展了“沐浴书香，与书为友，快乐成长”的国旗下演讲及主题班会，积极组织同学们开展第__个“世界读书日”系列活动。
国旗下演讲时刻
四（2）中队的代表李__和周__同学，以“阅读成就精彩人生”为切入点，把阅读的重要性及其意义娓娓道来，号召同学们做一个爱读书的孩子，让自己的人生闪耀智慧的光芒，获得师生们阵阵热烈的掌声。
精彩演讲记录
“古有‘读圣贤之书，余音绕梁，三日不绝。’在漫长的人生旅途中，书如挚友，书似慈母，书是名师。”
“一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书，因为人生因读书而精彩。”
主题班会宣讲时刻
主题班会上，各班语文老师们向同学们介绍了“世界读书日”的由来，为同学们解读了读书的益处，还介绍了详细的阅读方法，推荐部分适合小学生阅读的图书，向同学们发出了课外阅读倡议，安排了“世界读书日”的班级活动。
此次“世界读书日”系列活动的开展，不仅营造良好的师生阅读氛围，让师生进一步了解莲香大阅读的内容与意义，同时激发了师生对于阅读的热情，为学校推动莲香大阅读打下了坚实的基础。
让我们以梦为马，以书为友，一起萦绕书香，追逐梦想！
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇十八
腹有诗书气自华，最是书香能致远。阅读一本好书，点亮一盏心灯。诵读经典，博览群书，让书香溢满孩子的童年生活。为了营造浓郁的读书氛围，培养孩子们的阅读兴趣，拓宽孩子们的视野，丰富他们的课外生活，打造书香班级，__一小一年级段开展了丰富多彩的校园读书节系列活动。
01、创设阅读环境，开启阅读之旅
读书节开始，我们精心布置了教室，充分利用教室可以利用的地方，将“你今天阅读了吗？”“腹有读书气自华”“最是书香能致远”“读书破万卷，下笔如有神”等各种相关诗句及富有哲理的语言书写在醒目位置上，努力营造一种我们要阅读的氛围。学校开放图书馆，建设开放式诚信书屋，让孩子随时想读就读。这为孩子们很好地开启了阅读之旅。
02、诵读经典美文，温暖浸润童心
我们都期望孩子们“品学兼优”，“德才兼备”。____提出教育的根本任务是“立德树人”。我们的教育应注重培养一个人，有品德、有智慧！诵读经典美文，可以领略传统文化的渊博，触碰古圣先贤的智慧，练就聪明的脑，拥有温暖的心。一年级四个班，班班开展诵读活动，以校《古诗文诵读素养考级手册》一级为主要内容，人人参加“我吟我诵”诗词大会。各班还利用早读和课余时间，开展《日有所诵》、《成语儿歌100首》、《论语》等特色诵读活动。每一个美妙的清晨，朗朗的读诗声充满课堂，成为校园一道独特的风景。
03、畅游绘本乐园，点亮阅读之灯
“双减”政策之下，我们没有了课外练习，多了“大量阅读”。减负减量不必焦虑，读多读好无所畏惧。教育就是爱读书的老师带着一群孩子一起读书。
一年级四个班语文老师带领孩子们畅游在绘本阅读的乐园里，《小魔怪要上学》、《我爸爸》、《动物，绝对不可以穿衣服》、《变色鸟》等一本本精彩的绘本引入课堂，一份份精致的阅读单设计、一次次精彩的读书分享会，一份份别出心裁的绘本创作，点亮了孩子们的阅读之灯。“人人读好书，班班飘书香”，引导学生把读书当作生活的一种习惯，一种享受，带着学生一起走进绘本的世界。
04、多彩课本剧，助力孩子成长
一年级孩子，求知欲强，人人都很想参加各项比赛；我们的家长也特别关心学校组织的活动。本次课本剧表演，得到了一年级每位家长的大力支持和配合。一年级四个班人人参与，自由组队，在第12周就进行了班级选拔赛，然后在班级选拔赛上的基础上选拔一支优秀团队参加学校演出。
本次课本剧表演，孩子们化着精致的妆容，活泼生动地演绎了一个个精彩的绘本故事，将读书节活动推向高潮。通过课本剧表演，营造了宽松愉悦的学习氛围，激发了孩子们阅读兴趣，提高了孩子们的语言表达能力、表演能力等。
本次课本剧表演四个班分别荣获最佳活力奖、最佳表演奖、最佳创意奖、最佳风采奖。
少而读书，如日出之阳；壮而读书，如日中之光；老而读书，如炳烛之明。一年级的孩子如日出之阳，每日诵读美文，日日博览群书。与经典同行，打好人生底色；与书籍为友，开拓阅读视野。让我们将阅读进行到底，让阅读成为我们的终身习惯。
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇十九
天，每一个日子都是读书天；文字，每一个鲜活瞬间跳入眼帘；书籍，每一段难忘的岁月用心镌刻。
翻阅书籍的每一页，浏览故事的每一篇，一字，一句，一篇，一章，智慧在悄然发芽，未来在这里点亮……
4月23日是世界读书日，你读书了吗？世界读书日全称为世界图书与版权日，又称”世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为”世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
大家都知道有这样一句俗话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，唐代大诗人杜甫也说过“读书破万卷，下笔如有神”，读书可是一个很好的习惯。在读书节来临之际，我校于4月19日开展了一系列活动，点燃了同学们们的读书热情，大家徜徉在书的海洋里，享受着读书的快乐！
一、在学校各班级发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围的宣传标语。
二、学校继续开放图书阅览室，各年级的阅读课在图书馆进行。
三、世界读书日黑板报宣传。
四、以班级为单位召开了读书分享会。
关于世界读书日的学校主题活动简报 篇二十
为深入学习贯彻____思想和党的__届____会精神，落实中宣部《关于促进全民阅读工作的意见》，营造长职爱读书、读好书、善读书的浓厚校园氛围，增强学生思想道德素质，提高校园文明程度，我校以4月23日第__个“世界读书日”为契机，组织开展一系列“献礼__年华章”读书活动。
一、营造良好阅读氛围
推广全民阅读是建设文明校园的基础工程，是功在当代利在千秋的利民工程，要持续开展学生阅读活动宣传，营造浓浓“书香长职”的校园氛围，我校以LED显示屏、班级读书角等传播媒介，宣传阅读，教育学生积极享受阅读乐趣，尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。
二、晨读党史一刻钟
为加大校园阅读推广力度，推动阅读活动进校园，打造长职阅读活动品牌，4月__日，我校开展“献礼百年华章”晨读党史一刻钟活动，以班级为单位，采用个别领学、全体诵读等多种方式，从党史的一个小角度、一个小故事入手，以小见大、由此及彼，变“灌输式”为“互动式”，通过讲红色故事、谈红色历史，深入解读中国共产党的革命斗争史，重温党的光辉历程，提高学生红色信仰和党性修养，增强学生的责任感和使命感。
三、开展学党史读书活动
为推动党史教育教学工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校开展为期一周的“学党史·传书香·育新人”读书活动，激发学生学党史的热情，感受阅读的快乐。
作为当代学生，我们有义务去深入学习中国共产党__年的光辉历史，深刻了解中国共产党带领中国十几亿人口突破重围、披荆斩棘，一跃成为世界第二大经济体的伟大奋斗史。
四、手抄党诗为青春壮行
4月__日，校德育处组织学生集中阶梯教室进行手抄党诗比赛，灵活党史学习的教育形式，以党性教育的吸引力和感染力，培育时代新少年，在提高学生书写水平、规范学生书写习惯的同时，引导学生不断增强思想道德素质和科学文化素质，激发学生对中国共产党的热爱。
五、开展读书心得交流活动
4月__日，我校德育处组织学生开展读书心得交流活动，通过阅读党史书籍，手抄好词好句、撰写读后感等方式，让学生更有条理、更具目的性地积累党史，丰富知识，在全校范围内营造“献礼百年华章”的读书氛围和良好风尚，吸引同学们形成良好的读书热潮，积极发挥第二课堂的功能，陶冶高尚情操，丰富人文精神。
以上系列读书活动的开展，在校园内广泛传播了“全民阅读”的理念。阅读作为一项长期、有效、文明、健康的教育工程，我校将持续推进读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，营造浓厚的文化氛围，培养学生形成良好的读书习惯，在全校形成人人好读书的良好风气。