4.23世界读书日系列活动简报 篇1
20__年4月23日是“世界读书日”。当日，__区第十五幼儿园“名校＋”教育联合体上千名娃娃们度过了一个浪漫、温暖的读书日。
融入春天的细雨中，记者走进__区第十五幼儿园、卡布优尚幼儿园、二十五幼儿园、四十九幼儿园，及天骄家庭幼儿园，但见操场上、大厅里、走廊间，处处沉浸在浪漫与幻想、童趣与欢乐的海洋中；满眼鲜花、玩偶、地垫、小座椅，无不是经过精心的搭配，流淌出童趣而具有书香气息的氛围；小朋友们自制的竹简书、布书、拉拉书、台历书琳琅满目，塑料、纸张、竹子、石片制作的书签五花八门，处处呈现出__区第十五幼儿园“名校＋”教联体老师和娃娃们的智慧和用心，在这里，犹如春天的碧绿，都显得是那样的生机勃勃。
再没有比读书更廉价的娱乐，更持久地满足了。在十五幼儿园唱月厅，看到娃娃们个个盛装出席，可爱的“黑猫克莱蒙”、凶猛的“霸王龙”、聪明的小刺猬，犹如进入了童话王国。小演员们各个整装待发、跃跃欲试，期待着自己登台亮相；小观众们人人聚精会神、清澈的眸子生怕漏掉一个动作和眼神。原来，他们在出演自己编排的绘本剧。
据悉，本月初__区第十五幼儿园“名校＋”教联体启动了阅读节活动，各园积极行动，分别开展了亲子伴读、我是小主播、绘本剧表演、自制小书等活动。师、幼共同感知，体验了一场酣畅淋漓、趣味无穷的阅读之旅！
知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越甜。本次活动第十五幼儿园“名校＋”教联体千名家庭全员参与，共收到自制小书300余本，自编自演绘本剧10个，自制书签若干。园长韦晓说，阅读不只是页码的翻转，还是立体的诗歌，是父母之爱更柔软的方式；更是教师支持孩子童心飞扬的调子，希望每一位宝贝在第十五幼儿园能够结出热爱阅读的种子，开出成长的花蕾。
4.23世界读书日系列活动简报 篇2
阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子的心灵之门。为了让阅读成为孩子一生的习惯，爱上阅读，让好书成为孩子一生的伙伴，在第__个“世界读书日”来临之际，____幼儿园开展了“阅读，是相伴一生的幸福”系列活动。
好书分享共沐书香
品书香之气，绘心灵之景。我捐一本书，能读百本书。4月22日、23日，幼儿园开展了“共享读书之乐”捐书活动。家长们和小朋友们积极响应，纷纷将家中自己喜欢的图书捐给班级图书角，小朋友们与书为伴，认真阅读，享受阅读的快乐，让浓浓的书香溢满整个幼儿园。
我爱阅读快乐成长
为了从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，幼儿园从4月2日起，号召全体小朋友加入到“我爱阅读”好习惯21天养成计划中。
了解常识增长见识
有厚也有薄，有图也有字，知识里面藏，越看越爱看。有趣的谜语拉开了世界读书日知识介绍的帷幕。园长通过图片和视频等形式向孩子们介绍了读书日的由来和宗旨，引导幼儿懂得阅读的重要性，激发幼儿读书的兴趣；明白了“阅读，是相伴一生的幸福”。
演绎故事精彩展示
幼儿故事不仅生动有趣，还包含着好多的知识和道理。孩子们很喜欢阅读故事图书。为了进一步培养孩子阅读的习惯，老师们以身作则，精心准备、声情并茂地为孩子们讲故事，让孩子们在故事中翱翔，在书海中遨游。
“阅读，是相伴一生的幸福”__幼儿园世界读书日系列活动的开展，让幼儿沐浴在书香之中，陶冶了情操，拓宽视野，有助于养成幼儿“多读书、好读书、读好书”的好习惯。
____幼儿园是江门市一级幼儿园和规范化幼儿园，也是红树林幼儿园的第四间分园。它坐落在仓下社区南昌村（即祥兴名苑、骏景园旁），幼儿园环境优美，风景秀丽，空气清新，户外活动场地宽广，是目前城北区户外活动场所最大的幼儿园之一。
4.23世界读书日系列活动简报 篇3
世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。20__年4月23日是第__个“世界读书日”。在“世界读书日”来临之际，4月__日，__县图书馆联合县爱育幼童在红旗校区开展了“故事妈妈”训练营、“趣味思维亲子阅读故事会”等活动。
活动邀请了高级家庭指导师、樊登读书__运营中心首席内容官邓__老师授课。邓__老师从五大板块系统的教授了参与课程的学员们阅读的理念、亲子共读的方法，课程讲解生动有趣，课堂气氛十分活跃。
此次活动，以书为媒，以阅读为纽带，营造了浓厚的读书氛围，让孩子和家长共同阅读，通过共读一本书，培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读，创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣，带给孩子欢乐、智慧、勇气和信心，促进亲子关系的和谐。
4.23世界读书日系列活动简报 篇4
在第__个“世界读书日”来临之际，为进一步营造“读书好多读书读好书”的氛围，推动“书香校园”“书香班级”建设，__县__镇__小学组织开展了“世界读书日”主题活动。
活动中，一二年级的学生按照每日背诵或朗读一首古诗词的要求，利用中午或晚上朗读和背诵，然后在课堂上展示，孩子们沐浴书香，一起看“人面桃花相映红”，一起听稻花香里说丰年”，一起叹“霜叶红于二月花”，一起盼“风雨送春归，飞雪迎春到”。一首首古诗词不仅让同学们感受到了声音与情感的完美结合，也在诗歌之中体味到传统文化丰富的人文内涵。
三四五年级的学生每天抽30—60分钟静心阅读，做好读书笔记，同学之间彼此交流自己喜欢的图书和文章，朗读喜欢的片段，畅谈读书体验和感受，努力在阅读之星评比活动中争当最耀眼的那颗星。
“砍头不要紧，只要主义真。”“不到长城非好汉，屈指行程二万。”一首首红色诗词，记录了共产党人和中华人民坚忍不拔、宁折不弯的大无畏精神。六年级的学生们查找资料，搜集红色诗词，感受其中蕴含的深厚的革命情怀。学生们以小组为单位，分类搜集，如有的搜集革命领袖、革命英雄诗词，有的搜集歌颂中国共产党、歌颂新中国的诗词，还有的搜集讴歌改革开放和新时代的诗词，在课堂上研读搜集到的诗词，交流各自的感受和体会，在诗词中同学们进一步汲X精神滋养、汇聚奋进力量。
通过主题活动，让孩子们在经典诗词中感受智慧，在中外名著中博古知今，在科普书籍中缜密思维，激发了孩子们热爱读书的热情，营造了浓厚的书香氛围。
4.23世界读书日系列活动简报 篇5
留一点时间给读书，多一点空闲给思考，献一份热忱给学习。阅读让童年更快乐，阅读让明天更美妙！
最美人间四月天，正是读书好时节。为进一步落实“双减”政策，推动学生阅读的深入开展，__区第五小学以第__届“世界读书日”为契机，举行了以“书香润心灵，阅读促成长”为主题的第__届校园读书节活动，本次的读书节从4月__日到5月__日，安排了丰富多彩的阅读活动。
第一篇章
“书香润心灵，阅读促成长”
读书节开幕
20__年4月__日，__五小读书节拉开帷幕，升旗仪式上付__校长为开幕式做精彩致辞，他希望全校师生要以本届读书节为契机，持续推进书香校园建设，切实落实“双减”政策，深入阅读，传承经典，开展丰富多彩的阅读活动，让阅读成为所有师生的习惯。学生代表也向全校师生宣读了本届读书节的倡议书。
第二篇章
“聚焦阅读，助力‘双减’”
班主任读书沙龙活动
最是书香能致远，每一本书都是独一无二的遇见。为助力“双减”，引导教师营造浓厚的阅读氛围。4月__日，我校青年班主任们相聚在教工之家开展读书沙龙活动，一起分享读书故事，彼此推荐一本影响深刻的书。大家伴着音乐真诚交流，敞开心扉，畅谈教育理想，抒发读书感言。
第三篇章
“义卖助‘双减’，爱心暖校园”
爱心义卖活动
为丰富校园文化，打造“双减”背景下的阅读教学，激发学生读书热情，使旧图书得以循环使用，4月22日下午，我校一学期一次的图书爱心义卖活动拉开了帷幕。学校统一划分好了义卖区域，各班学生到指定地点“开店”。小小义卖员们热情周到，分工明确，每个书摊的“老板”们都使出了浑身解数，各班纷纷亮出自己设计制作的精美广告海报，各班的图书摊点井然有序。
本次的活动以图书爱心义卖为载体，阅读好书为目的，以锻炼能力为根本，为孩子们搭建了一个图书交流的平台。
第四篇章
“让阅读真正发生”
整本书阅读汇报课
结合书香校园建设工作部署及第十一届校园读书节的系列活动安排，我校于4月__、__日开展了以“让阅读真正发生”为主题的整本书阅读汇报课活动。
本次活动以年级组为单位开展，秉承我校一贯的集体备课模式。主讲教师提前准备，组内教师集体交流，有经验教师建言献策，主讲教师二次修改。最终向我们展示了一节节主题鲜明，形式新颖的阅读汇报课。
第五篇章
“书香润心灵，阅读促成长”
读书节活动成果展示
一年级：“精美书签我制作”
为鼓励学生诵读中华经典，丰富校园文化生活，一年级的同学开展了“精美书签我制作”展示活动。在课上老师指导孩子手工制作书签，孩子们完成的书签富有创意，图片精美，融趣味性与实用性于一体。孩子们拿着自己亲手制作的书签走上讲台，与大家分享书签制作的快乐和心得。
阅读让孩子们学会了感受生命，感知人生，视野变得宽阔，内心更加温柔，愿“书香”充溢在每个孩子的心中。
二年级：“精美绘本我制作”
二年级组利用班会时间开展“精美绘本我制作”主题活动。从绘画的流畅、手工的细致、色彩的丰富，可见孩子们制作的用心程度。一套画笔，一张张白纸，一幅幅美妙图画，一段段文字，一个个生动的故事。每一本绘本展示的都是孩子们独有的视野，展现了他们丰富的精神世界。
绘本仿佛给孩子们开启了一扇通往世界的窗口，孩子们每天都读着创意无限的故事，欣赏着来自大师的绘画作品，他们的眼界被无限扩大，心灵得到了滋养，创造的天性就在潜移默化中受到启发。
三年级：“小故事大道理”讲故事比赛
为了引导学生喜爱寓言故事，在趣味阅读中懂得做人的道理，培养孩子们阅读与写作能力，提高他们的口语表达与演讲能力，让学生在小故事之中获取大智慧，不断提升综合素养，三年级举办了“小故事，大道理”讲故事比赛。
小选手们表现落落大方，语言生动有趣，声情并茂，故事内容丰富有趣，并塑造出了一个个生动而又鲜明的角色和形象，精彩的讲述带给大家无与伦比的视听盛宴，渐入语言艺术的殿堂。精彩故事分享，在激发同学们课外阅读兴趣的同时，锻炼了学生的口语表达与演讲能力！
四年级：“小课本大舞台”课本剧表演
为助力读书节，营造浓郁的书香氛围，四年级各班的小演员们在老师们的指导下，表演了课本剧《桥》。课本中的人物从课本中走出，鲜活地展现在观众眼前。
一方小舞台，一段段精彩的展演，将课本内容变成了一幅幅立体的画面。展演过程精彩纷呈，高潮迭起，现场观众融情于境，随着剧中人物的悲欢离合，不时发出阵阵掌声与抽泣声。
五年级：“校园朗读者”比赛
在一阵阵美妙的音乐声和诵读声中，五年级组“校园朗读者”比赛拉开了帷幕。各班学生积极参与，形式多样，内容丰富，文段优美，舒缓的朗读与一段美文相遇，用稚嫩的童声诠释着作品的内涵，美文美诵，唇齿生香。
同学们的朗读深深地吸引了台下的小观众们，大家凝神静气，专注地听选手的朗读，并不时为选手鼓掌加油。
六年级：“品诗词之美，传中华文明”古诗词展示
为了提高学生的经典诗词背诵能力与书写水平，以培养综合能力的双赢教学为目的，我校六年级根据本年级所背诵古诗词篇目、名言警句，以默写的形式组织学生进行现场比赛。比赛过程中，学生们用优美的汉字，书写中华经典诗词。
第六篇章
“个人阅读挑战”赛
为了激发学生的阅读兴趣，本次读书节我校举行了班级“个人阅读挑战”赛，比赛时间是4月11日——5月11日，比赛期间以本年级阅读推荐书目的阅读本数为评价依据，学生们积极踊跃地给自己设定阅读目标，并积极投入到竞赛当中。
短短一个月的比赛，大部分学生都超额完成阅读目标，有些学生阅读本数能达到40多本，就连平时不爱阅读的同学也能利用空闲时间进行阅读。比赛结束后，我校对每班阅读书目最多的学生予以表彰，班主任对班级阅读量前20%和进步明显的孩子进行了班级表彰。这样更加激发了学生的阅读兴趣。
据家长的反馈，孩子通过这次“个人阅读挑战”赛，能主动阅读，即使是阅读比赛结束后，阅读习惯也依然能够保持。后期我还会根据不同的阅读主题进行阅读挑战活动，让孩子们爱上阅读，沉浸在阅读的快乐阅读之中。
第七篇章
读书节闭幕表彰
“书香家庭”评选
每一个优秀的孩子背后，离不开家长的付出和关爱；每一段有温度的童年，离不开家校携手的相辅相成。读书节结束后，我校评选出了55个“书香家庭”。
“书香班级”评选
我校以“个人阅读挑战”赛班级阅读总量为依据，评选出了五小“书香班级”。
“书香班级”的评选让书香溢满校园，使读书成为一种需要、一种乐趣、一种享受、一种生活。进一步培养了学生读好书、勤读书、好读书、会读书的良好习惯。
本届的“书香润心灵，阅读促成长”读书节系列活动落下帷幕，在这春意盎然的五月，我校力求落实“双减”，打造书香校园，通过丰富多彩的阅读活动给每个孩子的心中播下了一粒阅读的种子，终有一天会长成参天大树，为世界带来一片美丽的绿洲。
4.23世界读书日系列活动简报 篇6
4月23日是“世界读书日”，为了让孩子们享受读书带来的快乐，并且从小养成爱读书的良好习惯，结合升旗仪式，__新村幼儿园开展了《让书香溢满校园》的主题活动。
活动前孩子们自己也从家里带来一些图书，和小伙伴一同进行阅读活动。在活动中，激发幼儿读书的兴趣，幼儿人人带图书来园，班级之间相互交换阅读图书，努力做到让孩子们想读书、爱读书、会读书、荐好书。为了营造孩子们读书氛围，老师们把图书角布置的温馨舒适，摆放了适合孩子年龄段的书籍，也有时下畅销的绘本；同时还开展了“我和图书交朋友（修补图书）”活动，将图书角破损的图书整理出来，组织中大班的幼儿学习修补图书，借此活动提醒幼儿要懂得爱护图书，将书本当做朋友来珍惜。
这一系列的活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。同时，通过家园平台，向家长呼吁：“4月23日是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐。让读书成为我们每一个人的习惯，让书香在我们每一个人的心中荡漾！
4.23世界读书日系列活动简报 篇7
一年一度的“4·23世界读书日”即将到来，为庆祝建党__周年，营造校园书香氛围，培养学生爱党爱国的情操，我校以“传承红色基因，讲好中国故事”为主题，开展了第__个“世界读书日”活动。
升旗仪式上，大队辅导员宣读《读书活动倡议书》，宣布“读书日”活动正式启动，并对活动进行了具体安排。
学生代表在国旗下进行演讲，倡导大家做一个会读书的人。
积极倡导学生利用班级图书角，阅读“红色书籍”，加强中华革命文化和社会主义先进文化教育。
以“传承红色基因，讲好中国故事”为主题，开展“红色故事会”，缅怀革命历史。
观看“红色电影”，激发爱国热情。
活动中，学生以爱党爱国为主题，做了内容丰富、形式多样的手抄报作品，升华爱国情感，营造了浓厚的校园文化氛围。
读书有益，益己、益人、益民族。读书是一种精神，一种力量，更是一种责任，一种使命，读书促学习、促创新、促和谐、促发展。本次活动，埋下了一颗读书的“种子”，让孩子们读书的热情更加高涨，也让我校“书香”之路更加坚实。让我们立即行动起来，以书为友，以书为鉴，让读书成为习惯，让一缕书香伴你我同行！让我们一起读书吧！
4.23世界读书日系列活动简报 篇8
4月__日，__社区团总支组织社区团干部、团员青年20余人到西南联大先锋书店开展“书香梦”世界读书日活动。
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。人，不能离开书，更不能离开读书。
读书，如一叶扁舟在浩瀚大海中遨游，让人心旷神怡，如朵朵白云在湛蓝天空中漂游，让人思绪万千，如条条锦鳞在碧波中神游，让人悠游自在，乐不思蜀。
活动结束，大家意犹未尽，相互交流，分享各自所看的书籍，活到老学到老。
__社区团总支将继续不遗余力，积极组织社区团员、青年开展读书活动，让__社区青年多读书，读好书，遨游于知识的海洋，通过阅读让人生履历更加富有，生命的篇章更加辉煌！
4.23世界读书日系列活动简报 篇9
4月23日是第__个世界读书日，__市各幼儿园以“云上有约、共享阅读”为主题，开展世界读书日系列活动。
幼儿阅读享乐趣。各幼儿园的孩子们通过亲手制作书签、绘声绘色地“读”、手舞足蹈地“演”、生动活泼地“播”，与图书为伴，在与“伙伴”对话的时光里，爱上阅读，享受阅读。
教师阅读强技能。幼儿教师自主阅读，实践反思，在阅读中拔节生长，不断增长自身教育智慧，越来越接近孩子、理解孩子，更好实现教师的自我提升和生命的升华。
家长阅读拓视野。幼儿家长打开书本，体验读书乐趣，拓宽知识视野，寻找家庭教育的秘诀，走进孩子的内心世界，学习爱的技巧，把爱阅读的好习惯植入孩子的未来，潜移默化，润物无声，让阅读成为最浪漫的教养。
亲子阅读共享时光。以书本为桥梁，以阅读为纽带，为父母创造与孩子沟通的机会，营造了温馨的亲子氛围，让孩子享受到了读书的乐趣的同时，心灵得到更多的关爱，充分体会到学习带来的成就感。
此次活动，不仅让幼儿园溢满书香，让幼儿感受到”读书好、好读书、读好书”的阅读氛围，也增强了教师、幼儿和家长的阅读意识，让每一人都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书香净心，通过阅读播撒希望。
4.23世界读书日系列活动简报 篇10
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”读书，不仅能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为了激发学生的读书热情，活跃校园文化，营造良好的读书氛围，我校把十月份确定为2021年读书节的活动月。军芦村小学结合三-六年级学生年龄的特点，有计划地开展了“读书润心灵，阅读促成长”的读书活动，促进了书香校园的建设。
在我校的第一届书香润心灵，阅读促成长读书节活动的启动仪式上，王岗川校长围绕本次活动发表讲话，他指出，同学们与书相伴的人生才刚开始，希望孩子们爱上读书，享受读书，在书中陶冶性情，增长才干，感悟人生的真谛，同时王校长也对老师和学生提出希望，希望学生端正自己的态度，利用课余时间多读书，好读书，读好书，扩大阅读面，希望语文老师对学生的读书笔记做要求和指导，真正做到阅读后记下自己的收获和感受。”之后由梁力宁教师向全体师生发出此次读书活动倡议书。
同学们进行了诗文朗诵，让我们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起同学们良好的诵读习惯和爱好。
在活动结束后，我们开展了签字仪式活动。
我校在“首届读书节”活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，收到了较好的效果。
召开主题班会，不断把读书活动推向深入。在班级里开展了读书经验分享会、读书活动总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，经过交流，学到了读书的好方法。
书签制作。各班学生发挥聪明才智，设计制作了精美的书签有的还在上面写上了激励自己读书的名言警句，多么精美的设计！
完善班级图书角的建设。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们构成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
各班学生根据自己所读内容，设计出一张张内容丰富精美的手抄报、读书卡等，展现了同学们在读书活动中的收获，蕴含着同学们对读书的热爱。
三至六年级学生写一篇读后感，汇报我校开展书香校园活动以来的感受
我校在“首届读书节”活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以构成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。这次读书节活动虽已结束，但它将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，不断提高我校的教育教学质量。
4.23世界读书日系列活动简报 篇11
4月__日，__集团党委为庆祝第__个“世界读书日”，在街道党工委领导的支持下，在__集团党委书记、总经理丁__同志的带领下，已经连续五年组织全体党员及积极分子们开展“益民书屋”读书日活动，并为参与活动的同志们购买励志书籍《读懂百年党史》和《红船精神》。
阅读是效率最高的获取知识的方式，让党员同志们了解百年党史的历史脉络，读懂中国共产党百年来的辉煌历程。____曾经说过：“历史上成功的经验是宝贵财富，错误的经验、失败的经验也是宝贵财富”。中国共产党的历史就是领导中国各族人民实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的探索史、奋斗史、创业史和发展史，所以我们要全面学习中国共产党的历史，从中吸取智慧和力量，才能深刻地认识和把握现在，更好的面向和开创未来。
4.23世界读书日系列活动简报 篇12
在4·23世界读书日来临之际，由__县图书馆主办，__县第四小学承办的20__年“4·23世界读书日”主题活动在县第四小学开展。__县图书馆、__县第四小学师生代表参加活动。
在“读书分享”环节，学生代表站上演讲台，用演讲的方式分享自己与书为伴的难忘经历，畅谈读书心得，总结读书收获，诚挚有趣的分享赢得了师生们的阵阵掌声。
县第四小学五年级学生龚__向记者推荐的书籍是《悲惨世界》，“我喜欢这本书的原因第一是这本书人物形象鲜明，第二它的社会沉淀浓厚，第三拥有巨大艺术含量，第四充满人道主义，第五小说不仅塑造了一个极具传奇色彩的浪漫主义形象，更铸就了一部雄浑的个人史诗。我认为阅读对我的意义是十分重要的，就好比曹文轩作家曾说，悠悠万事、阅读为大，阅读就犹如鱼与水、鸟之风、万物之高阳，我亦如此。”
县第四小学学生程穆瑶则表示，读了《闪闪的红星》这本书后心情久久不能平静，“我为什么喜欢这本书呢，我非常敬佩东子，他经历了千辛万苦仍然坚贞不屈，我更敬佩他的妈妈，她作为一名共产党员忠于人民的信念，做好了随时为党和人民牺牲的一切准备，作为二十一世纪的我们，一定要时刻严格要求自己努力学习刻苦钻研，将来要做一个能为社会做贡献的人，阅读可以增长我们的见识、拓宽我们的知识，给我们的天地增加乐趣。”
活动现场，县图书馆相关负责人还为同学们介绍了世界读书日的由来、读书的意义、读物的选择等方面的内容，并组织同学们开展了猜灯谜、看影展等活动，进一步激发学生们的读书热情，培育热爱阅读的氛围，引导“多读书、读好书”的生活习惯，形成良好阅读氛围，推动全民阅读纵深发展。
4.23世界读书日系列活动简报 篇13
最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！在世界读书日来临之际，让我们开启阅读时光，和孩子们一起在阅读中成长！
一、绘精彩，润童年
孩子眼中的绘本，有1001种可能。每一种想象，都是他们的“独家记忆”。埠幼从“做一本绘本”开始，引导孩子认识绘本，喜欢绘本，从而爱上阅读。一套画笔、一张白纸、一幅幅美妙的图画、一个个生动的故事，一本绘本由此生成。每一页绘本展示的都是孩子们独有的视野，稚气的笔触中透露出他们无穷的想象和孩子们独有的童趣、天真与智慧。
二、小故事，大口才
阅读点亮童心，故事相伴成长。清晨，孩子们在国旗下分享自己喜欢的故事。他们信心十足，表现得落落大方、神采奕奕，语言生动有趣、声情并茂，还配有活泼可爱的肢体动作，塑造出一个个生动形象的角色，引来阵阵热烈的掌声。
与书香相伴，与梦想同行。阅读活动为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野。让阅读成为一种习惯，渗透孩子生命里的每一天！
4.23世界读书日系列活动简报 篇14
每年的4月23日为“世界读书日”。为引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮，促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，提高全民素质，营造全民读书的良好社会氛围，__县__镇__小学开展了“世界读书日”系列活动。
让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，该校开展多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！低年级开展我的绘本故事“亲子共读一本书”活动；中年级安排了“让好书流动”“讲讲我的读书故事”等活动；高年级则进行了“旧书互换”“《读书，那些事》征文”等活动。
4月读书月，__镇__小学的教师们，更是以身作则，积极参与__镇中心小学开展的读书活动，读好书，备好课。为推动读书日活动精心准备，为推广阅读做好服务。
4.23世界读书日系列活动简报 篇15
4月23日是“世界读书日”，为增强学生读书的兴趣，让更多的学生畅游书海，当天__小学开展了丰富的读书活动。
该校既开展了每位学生阅读一本好书的活动，又开展了读后感作文大赛，还进行了图书分类整理比赛。虽然天空下着瓢泼大雨，但不能浇灭学生的读书热情。教学楼的每个角落都有学生阅读的身影。
通过本次活动的开展增长了学生的知识、开拓了学生的视野、培养了学生的兴趣，也让他们体验到了读书的快乐，丰富了校园的文化生活。
据悉，该校将以“世界读书日”为引领，长期开展阅读活动培养学生积极向上的学习和生活态度。
4.23世界读书日系列活动简报 篇16
为传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生阅读水平，打造书香校园。在4月23日第__个“世界读书日”当天，岳阳楼区__小学开展了以“以阅读为伴，与经典同行”为主题的经典诵读比赛。
此次活动以班级为单位，全校23个班级均全员参与表演。各班精心选择诵读内容，孩子们精彩演绎，通过诵经典、吟经典、唱经典、演经典，并结合舞蹈、音乐、美术等不同形式，多角度演绎了中华经典诗词，从心底感悟中华传统文化魅力。
“读书让我开拓了视野，增长了知识，也让我感受到了中华传统文化的魅力。”六年级165班王雅丽同学说。
此次活动不仅给孩子们提供了展现自我、锻炼自我的机会，更让他们体验到了阅读的快乐，领悟了经典美文的魅力。