第一篇：电影《生命之舟》观后感
看完《一分钟的生命》，第一感想是那只苍蝇很努力地过着它的一生尽己所能多完成一件事情，却是按照别的苍蝇遗留下的计划书去过的。
它应该很可悲吧，那么短暂的一生，那么努力地去完成每一件事情，但它完成的事情里面是否有一件它自己真正喜欢、想做并享受其中的呢？我们不可得知。
刚看完视频的时候，我曾觉得那只苍蝇拿到别人的计划书直接就去执行，过于盲目，缺少思考。但后来再仔细想想，要不然，它能怎么办呢。一出生就被宣判生命进入一分钟倒计时，连作为观众的我也感觉到十分无措了，更何况作为被判者的它呢？一分钟啊，实在太短太短了。
我嘲笑它按别人的轨迹匆忙地过完一生，但是如果换做是我呢？我又能怎么做？一分钟里，要用20秒去做人生规划去想自己想做什么喜欢做什么，然后剩下40秒用来执行吗？但对于刚来到这世界的我来说连世界是什么样的都不知道我又能规划些什么？或者是用10秒去探索世界，用10秒规划，再用40秒执行？又或者我会限于被判的慌忙不知所措直接等待最后一刻的到来。无论怎样，这都只是假想，不能身临其境的我不可得知会怎么去面对。
其实，无论做什么决定选择什么都是有得有失的吧。那只苍蝇在慌忙中选择了接过别人的计划书并坚持地完成了上面的事情，这何尝不是一个正确的选择呢。至少，它那么短暂的一生它有真正地去努力过，也体验过很多事情，得到了很多东西，就像千万年以后那只苍蝇变成了价值连城的琥珀，这又何尝不是一种成就呢？作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
追求不同，选择不同，所得所失必然也不同，坚持地一直勇往直前，那么便不愧这短暂的一生了。
第二篇：电影《生命之舟》观后感
看完了《生命之舟》，一闭上眼，就有无数个瞬间在我的脑海里再现，生命之舟观后感。
一次无情而凶猛暴虐的天灾、三道艰难却果敢明晰的决定、四十八小时惊险但毫不动摇的坚守、七十八名一度身处地狱但最终安然“穿越回天堂”的陇南矿工…这一切最终都汇聚成一个淡淡微笑着的女子。在面对家人时你温柔娴淑，相夫教女，平平淡淡;在滔天巨浪中你不顾个人安危，坚守岗位，兢兢业业;在生死抉择时你对矿工不离不弃，勇敢担当，尽职尽责;在获得荣誉时你不忘整个团队，谦虚谨慎，无私奉献。这就是你，王金玲，一名如我们般普通平凡的电力员工。
但是为什么，在面临洪水天灾肆虐，家人和用户同时受灾时，在亲情面前，你能毫不犹豫的选择坚守在工作岗位，哪怕家里只有孩子和老人，哪怕你的女儿最害怕水，哪怕要和自己的丈夫剧烈争执?为什么，在面对雷雨天气下的危险操作时，在爱情面前，你能毫不徇私的安排自己的丈夫上塔作业，把死的危险留给爱人，把生的希望送给别人?为什么，在面对一边矿井工人由于停电无法上井，另一边受制于没有调度命令无法送电的两难局面时，你能果敢坚决的发出指令：“送电，责任我来负!”，而不惜违规?
我一直在想，作为一个母亲，一个妻子，在亲情和爱情的压力之下，王金玲需要多么大的勇气才能做出这些抉择?后来慢慢释然了，危险面前，也许她无需决择，因为这瞬间动作源自内心品质，源自一名电力员工对社会的责任和爱。对此，她说：“我只是做了一个电工应该做的事情，作为一名国家电网的员工，是你，你也会这么做的”。
犹记得故事开头，女儿婷婷在山上画画时说，有了这些树，我的家乡就变得更美了。王金玲手指着电力杆塔，略带自豪的告诉她的女儿：“你看那些电杆和杆塔，那就是我们电力职工种下的树!”，而以后终会有一天，我们也能指着挺拔的电力杆塔、指着完善齐备的安全标示、亦或是指着在夜色中闪耀的各色灯光，自豪的对自己的孩子说，这些，就是我们孝昌电力人种下的树，观后感《生命之舟观后感》。
第三篇：电影《生命之舟》观后感
一个多月来，已经看电影《生命之舟》几遍了，看过心情有感动、有触动。电影讲述了国网公司系统劳模、甘肃省陇南35KV黄渚变电站值班长王金玲，在特大泥石流灾害中勇救78名矿工的真实故事。相信看过该片的人都会为王金玲这种把人民的生命放在首位、舍小家为大家、坚守岗位、尽忠职守、不畏艰难、关键时刻敢于承担责任的电力人感到敬佩，为她们的精神感动。
我为她们的精神感动的同时，感慨万分，思考如果这种情况，换成我们应该怎样去处理。
我想到的是“应急”两个字。
电影里面有很细节是值得回味的。也许有的人问，既然那时通信中断，她们是怎么知道矿洞里还有人没出来。搞过运行的人回答这个问题是并不难：第一，一般来说，煤矿企业是作为变电站备案的重要用户，是享有保电优先权的;其二，金玲对变电站运行班是有高度的责任心的，电影描绘了她们接班后，规范、标准的`巡视，认真细致的监屏，应当说从122青小线的负荷情况就能判断井下有人作业。从这两点判断，一、金玲深知深井停电对矿工们的威害性，深知重要用户对电的渴望;二、她们的工作是认真、负责、有效的。所以在调度通信中断的情况下，果断向值班员下令强送电。这反应了她在意外情况迅速、果断、机智，她的应急反应能力值得我们学习。
解释了这个疑问后，就不难解释电影里大门口和中控室里那些砂袋是不是因为电影艺术加工的需要而事先安排好的。按照变电站防汛预案的要求，变电站在汛期如果有可能超过一定降雨量时应该准备一定数量的砂袋，所以在观察天气突然的变化后，金玲她们已经准备了砂袋的。这充分反应了她们应急前的准备工作是卓有成效的，应急预案是行之有效的。
在非常或紧急情况下，调度通信中断，根据保人身、保电网、保设备的需要变电站是可以不经过调度直接进行处理的。但送电可能会造成一定的安全风险，这个风险对于一班之长必须负责的，因此可想而之送电与不送是多么的矛盾，思想斗争是多么的剧烈。没时间多考虑了，金玲挺身而出，表示自己单独担当责任，果断下令送电，虽然没有豪言壮语，但这也是一种大无畏的精神，何等的英雄气慨埃她准确地把握并灵活运用规程。
这是我们优秀员工的典范。她们能勇挑重担、尽职尽责;她们在抗灾抢险中不计代价、不讲条件、乐于奉献甚至不怕牺牲;她们平凡的岗位上恪尽职守、埋头苦干;她们与时俱进，乐于学习，善于学习，学为所用，与时俱进;她们的事迹可歌可泣，她们用弱小的身躯体现了她精神的彪悍，她们在奉献中赢得尊重，在奉献中诠释了国家电网“诚信、责任、奉献、创新”的核心价值观，她们是忠诚企业、奉献社会的优秀代表。
第四篇：电影《生命之舟》观后感
《生命之舟》是甘肃省电力公司根据员工王金玲等同志的先进事迹拍摄的数字电影，它讲述了年月日发生特大山洪泥石流灾害，国家电网员工众志成城，舍生忘死的精神；它再现了女主人公面临爱人和孩子生死不明和自身多种险境，坚守岗位，果断处置保供电，勇救78名矿工的感人事迹；它弘扬了国家电网英模精神，也更加激励了我们以求真务实、爱岗敬业的精神实质地做好本职工作。
有人说，事业是人生的常青树，它根植于人们的沃土之中，汇合成千千万万的人生，永远生机勃勃、枝繁叶茂，谁的人生融入事业之中，谁就能书写人生最美好的篇章。
观看《生命之舟》，我就深深地被影片主人公爱岗敬业、舍小家为大家的高尚品德、舍生忘死的感人事迹和救他人于危难的大无畏精神深深感动。“在其位，就要尽其责”，她用她强有力的主动性和积极性，尽职尽责的为电力事业书写着辉煌，她的为国为民，不畏艰险，敢于牺牲的奉献精神让我也更为深刻地感知那场生死之劫中显示出的无私大爱。
与其说这《生命之舟》是一部展示电网员工风采的影片，不如说它是一部电网人为了梦想而奋斗不息的画卷，是鼓励广大电网人迎难而上努力奋进的战斗号角。
电力是人民群众日常生活的基本保障，作为一名普通的电力工作者，我深知工作的重要性，我深知选择这个职业就选择了奉献，正如影片中雷主任所说：“遇到雷雨天气，我们电网员工哪一个不辛苦啊！”我想每一个电网人的选择都是相同的，都是用对工作的挚爱去换取客户对我们工作的认可。你用电，我用心。因为坚信所以坚强，因为坚强所以坚韧，因为坚韧所以在平凡中成就伟大。因此，在工作中，我会认真学习先进的精神，并把“每一项工作做精做细，尽心尽责，全力以赴”作为我的责任，“群众的利益高于自己的一切利益”作为我的座右铭，在工作中，按照上级年初制定的总体工作部署和目标任务要求，以严字当头，突出重点，扎实工作，进一步贯彻落实上级的文件精神和电力迎峰度夏精神，不断增强抓好电力迎峰度夏工作的紧迫感和责任感，从而全力做好迎峰度夏、有序用电的工作。我会以饱满的热情、旺盛的干劲，以求真务实的精神和真抓实干的作风，以“人民电业为人民”这一行业宗旨，兢兢业业、无私奉献，用全心全意为人民服务的热情和一颗热爱工作的心，做到真诚奉献优质服务；我会不断提高自身意识，增强工作责任心，把安全工作放在一切工作的首位，抓重点，抓落实；我会以优质服务为目标，以规范、真诚为服务方针，不断提高工作效率，提升服务水平，减少工作失误；我要用科学的规则，合理地来调度，有序地用电，从而为不断来提高资源的整体利用率、维护好城乡的生活、生产正常用电秩序、保障好人民群众的切身利益努力。
有道是：“攀得半山修到远，还需健履上高峰”。任重道远，在今后工作中，我会立足本职，认真践行“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观，并按照上级要求，合理制定方案，严格实施到位，努力拼搏，齐心协力地完成各项任务目标，从而在切实保障居民的正常生活用电的同时，也使人民群众安度盛夏。
第五篇：电影《生命之舟》观后感
围绕“爱祖国、爱老师、爱父母、自强自立”的主线，我们一起观看了邹越教授的演讲录像《让生命充满爱》，台上说者慷慨激昂，台下听众渐渐心情澎湃。
这堂演讲会的之处是摆脱了简单苍白的说教，而是结合日常生活中的一些感人细节，丝丝入扣，情理交融，引人入胜，让大家在不知不觉中顿悟，然后又被深深感动。演讲过程当中穿插的几个真情互动环节，更是画龙点睛之笔，现场听众纷纷热情响应，真情流露，场景感人，这场关于爱的可以说非常成功。
这场演讲，留给我许多感慨。现在的人们，生活节奏快了，快得没时间讲究慢节奏的精神生活。物质追求的太多太广，往往忽略了对精神层面的追求。许多人精神空虚而不自知，只认钱不认人。现在的，大多十分注重知识教育和孩子竞争意识的培养，而少谈甚至不谈友爱礼让和协作精神，缺乏爱心培养和情感教育。是高了，可情商却低得可怜。
邹越教授讲述了一个黑人运动员用生命的代价，赢得了全世界人对他的民族、他的国家的尊重。并用实际行动告知孩子：在6国歌响起、国旗升起时应该站起来注视国旗。让孩子用行动去感受--爱祖国。
今天的演讲提醒了我，一个懂得关心自已的祖国、热爱自已的祖国的孩子，才会是个胸怀大志，有抱负有志气的孩子。确实是，当今社会随着竞争的日益激烈，知识上的差距、常规技术上的差距已越来越小，差距最大最可怕的是人的的精神。
一句为“中华之崛起而读书”将影响了一代又一代人，而中华之崛起靠的是什么，是精神，所以对小孩的教育，智力能力固然重要，但还有比这更重要的是如何帮他们竖立起这样的精神。
第六篇：电影《生命之舟》观后感
《让生命布满爱》这部电影我已不是第一次看了，早在初二的时候便已经看过。只不过即使是已经看过，再回头看的话还是会热泪盈眶。
爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。或许有很多人能做到爱父母，爱自己，但有多长人能真真正正地做到爱祖国?有多长人能实实在在地做到爱老师?
某些中国游客在泰国的机场大厅上晾内衣，如厕不文明；某些中国游客在马来西亚裸泳；某些中国游客去外国某些景观游玩时，随处乱扔垃圾，导致在国外某些景区立起来“禁止乱扔垃圾”的字样，在某些厕所外面立起了“便后请冲水”甚至是“中国人禁止入内”的中文牌子。试问一下他们这些现象是爱祖国的表现吗？我不觉得，我反而觉得这是丑化中国的形象。我们中国有十三亿人，难道每个都这样?答案当然是否定的，这仅仅是一小部分的中国人，不足以代表整个中国，但也是这这一些老鼠屎，坏了整整一锅粥了。或许多年以后，人们再想到中国，不再是因为她的强盛，而是她成为了低素质的代名词。
近年来，学生打老师的案例层出不穷。难道这是他们爱老师，尊重老师的表现？古人程门立雪，被誉为尊师的代表，而那些打老师的大概也可称为当代弑师的代表吧！影片里，邹越认为不应该给老师起外号，但我不这么认为，我认为不应该给老师起欺侮性外号。究竟师生之间有个亲昵一点的外号有利于促进彼此的关系，有助于师生之间敞开心扉地聊天。爱祖国，爱老师，能让我们得到他人的尊重；爱父母，爱自己，能让我们得到自己的尊重。
而做到这四爱的人，他的人生之路必定是多姿多彩的。