第1篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
XXX老师担任英语教学工作，她知识渊博，教学技能娴熟，课堂教学生动有趣，在教学工作中，不仅教书而且育人。坚持教学与科研相结合，积极发挥骨干教师的引领和带头作用。她用自己的行动诠释了她的座右铭——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
勤于专研、业务娴熟、勇于创新
XXX老师的教学贴近学生生活实际，重视培养学生的语言运用能力，教学方法科学多样，教学语言幽默风趣，形成自己独特的教学风格。在教学中，她注意把教学和生活紧密地联系在一起，把英语课堂变得生动有趣，让英语真正走进学生的生活。她先后被评为市级学科骨干教师、市级教学大赛教学设计一等奖、市级教学大赛课堂教学一等奖。多次获得国家级、省级优秀辅导教师一等奖的奖励。
尽职尽责、默默奉献
自参加工作以来，XXX老师一直兢兢业业。她经常很早到校，深入班级辅导早读；下班时，也常常因评卷和作业批改而很晚回家。有时回到家中，还要搜集查阅大量资料，教学已经融入XXX老师的生活。她的学生这样说“老师，您是我们心目中最负责最认真的老师，您批卷子的速度永远是最快的，在一张张卷子中，我们知道您为我们牺牲了多少休息时间。”
立足科研，使教学与科研紧密结合
“科研兴教，科研兴校”，XXX老师作为课题主持人，先后主持了一项国家级课题和两个市级课题。通过课题研究，解决了英语阅读与写作教学中存在的问题，极大地提高了英语教学效率。她说“通过课题研究，教育教学理论水平提高了，在教学中也可以站在更高的角度去看待问题了。潜下心来做研究，它会给你意想不到的收获”。她的《运用评价进行高中英语写作教学》被评为黑龙江省普通高中课程改革优秀教学成果三等奖。
发挥骨干教师的引领作用
在自己不断提高的同时，XXX老师积极发挥骨干教师的引领和带头作用。同新教师结成帮带对子，使他们很快胜任高中教学。作为前任英语教研组长，XXX老师带领本组教师完成了高中英语教材的教学内容整理；高中语法课件的制作；英语教材教案的编写；英语教材八本书的单词、短语用法的编写并配有习题；考试大纲中3500词汇的词形变化。在她的带领下，英语组成了一个教学氛围浓厚、团结向上的英语教学团队，并且被评为我校优秀教研组。
第2篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
是谁，为家乡的幼教事业撑起一片葱郁的绿荫；是谁，多才多艺却无怨无悔把青春奉献给孩子们；是谁，引领全园教师创建省级一类幼儿园；是谁，让老师们甘愿做默默燃烧的红烛——她，就是XXX县XXX幼儿园园长XXX。
金秋九月，凉风飒飒。开学伊始，我来到XXX幼儿园。
清晨，孩子们的欢笑声，在教室和操场上回荡。见到XXX园长时，她正在幼儿园门口迎接孩子们。她面容清丽，仪态大方，弯腰拥抱着每一个入园的宝贝。那种对幼教事业真真切切的热爱之情，瞬间就感染了我。
在对XXX园长的采访中，她似老友聊天般向我娓娓道来。她的脸上，永远洋溢着微笑；她的双眼，总是透射出真诚；她的话语，始终充满着自信。
说起幼儿园，XXX有讲不完的话语。17年幼教历程，岁月带着她一步一个脚印地朝前走。XXX从小就喜欢老师这个光荣的职业，为了实现心中的梦想，她把对教育事业的无限热爱和对人生价值的执着追求融入到幼教这片沃土上。
她善于思考，用心感知孩子的世界，是一个充盈着教育理想、对幼教事业有着特殊情怀的人。她处处以高标准严格要求自己，以高度的责任感和使命感，诚心工作，不断创新，投身于幼儿教育、教学的发展与研究，注重家园共育，把教研教学合理科学的结合起来、不断实践，不断提升家长与教师的互动水平，用智慧与奉献缔造了幼儿的快乐家园，在幼教领域走出了一方绚烂的天地。
XXX告诉我，2014年，她担任了XXX县XXX幼儿园园长。从此，她更是把多年的经验积累和全部热情都倾注到幼儿园的发展和壮大上，带领全园教职工学习借鉴国内一流的幼教理念，努力推进幼儿园规范化建设，让幼儿园的知名度和竞争力得到进一步提高。
用母亲一般的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护孩子，用爱的胸怀包容孩子，用爱的语言教育孩子，用高尚的情操塑造孩子，为孩子的成长搭建一方平台，让孩子享受更多成长的关爱，这是XXX对幼教事业的理解。
在实际工作中，她善于用生动形象、寓教于乐的方法，调动幼儿的感官、挖掘孩子的潜力；她注意从游戏和情感入手培养幼儿良好的学习品质和生活习惯；她坚持引导幼儿个性发展，使孩子们在爱的海洋中健康成长。在课程设计上，她以幼儿“创意美术”、“快乐阅读”、“阳光体育”为特色课程，培养“自信、健康、快乐、感恩”的太幼宝宝。“教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是爱。”这也是她经常和老师们说的话语。
在幼儿园工作的每一天，她都倾尽爱心去了解孩子、照顾孩子、关注孩子，给幼儿甜甜的笑脸和爱的拥抱，陪他们做游戏、唱童谣。喂小班的孩子们吃饭、帮中班的孩子们铺床盖被子，陪大班的孩子们读绘本，是她每日巡园的必修课。这些举动让每个孩子获得心灵安慰的同时，更让她倍感温暖。无数个有爱的日子里，她成了孩子的朋友和亲密的伙伴，对孩子无私的爱，也架起了她和家长共同交流的桥梁，很多家长都成了她无话不谈的朋友。街上碰面时亲切的招呼、假日里问候的电话、节日里祝福的短信，都是家长和唐园长之间的真情流露。
“每当听到孩子们用稚嫩的嗓音一声声的喊我‘园长妈妈’时，我的内心就忍不住澎湃起来。这是孩子们给我的最美的呼唤。我付出的是一颗爱孩子的心，而孩子回报给我的是一片爱的海洋，能够成为全园幼儿共同的妈妈，我很幸福，这份快乐是无以言表的。”XXX站在中班教室的的窗外，望着正在教室里画画的孩子们，脸上闪着一种别样的光彩。
培养年轻教师，看着她们不断成长，是XXX最高兴的事。作为幼儿园的管理者，XXX始终把自己定位在服务者、引导者、支持者、协作者的角色。她在理解——欣赏——沟通——合作中凝聚团队力量，用接纳、支持、宽容的心对待每一位幼儿教师。作为园长，她常常扑下身子，融入教师和孩子们中间，和大家边工作边谈心，做大家的朋友，使大家都能在宽松和谐的氛围中投入工作。“打成一片、真诚待人、积极热情、关怀备至”，是同事对她的评价。“唐园长从不计较个人得失，她的人格魅力影响着我们每一个人。有这样的园长，我们很快乐！”这是老师们共同的心声。
今年，XXX县临近古城新区新建的两所全日制公立幼儿园也投入使用，迎来了首批入园的孩子。应上级主管部门要求，新建成的两所幼儿园由XXX幼儿园托管，分别成立XXX幼儿园上古分园和XXX幼儿园下古分园。在幼儿园筹备工作中，老师们都无一不为XXX身上那一股“闯劲”所折服。她带领着老师们自己动手，美化墙面、制作手工、选购绘本……两所分园的一草一木、一砖一石中都倾注了她对事业的热爱和不怕挑战的坚韧。“两所幼儿园开园后，可有效缓解学龄前儿童日益增长的入园需求，进一步均衡全县教育资源，实现城乡教育零差别。我的想法很简单，就是想为孩子们多做点事。XXX幼儿园和两所分园是全园教师的心血与汗水，我为我的团队而自豪！”唐园长边翻看着新订购的绘本，边对我这么说。
眼界决定境界。XXX用心实践爱的事业，对梦想的憧憬和执着，对幼儿的关爱和呵护，对事业的智慧和理性，对下属的真诚和宽容，在她的身上鲜活地闪烁着。XXX的人格魅力、师德修养、学识水平和创新思路，不仅感染着身边的每一个人，更为她铸就了精彩的人生。正是这样一位美丽而聪颖、温婉而坚毅的园长，才能带领着一群有着敬业、积极、进取精神的幼教团队，培养出快乐、自信、成功的孩子，打造出一个充满个性的品牌幼儿园。
用心的付出，会得到真情的回报。努力学习、辛勤工作、无私奉献使XXX园长得到了幼儿、家长和社会的高度认可。全州各县市的幼儿园园长、教师慕名到XXX幼儿园参观学习，每个学期幼儿报名爆满，各项工作在各部门调研检查中获得一致好评，XXX幼儿园成为幼教系统的一面旗帜，在全州乃至全省学前教育界具有一定的影响力。2016年7月，XXX幼儿园顺利通过了甘肃省省级一类幼儿园的评估。而XXX本人更是荣获多项殊荣：由她本人撰写的论文《浅议幼儿园教育小学化现象》入选《中国教育科研与实践》一书，并荣获国家级一等奖；由她撰写的论文《浅议幼儿园园长在新时期下的管理艺术》发表于《中国科教创新导刊》；曾被评为“甘肃省幼儿园优秀教师”、“临夏州优秀教师”，临夏州“中国好老师”、被授予“临夏州青年五四奖章”；2016年10月，被甘肃省教育厅和上海华信公益基金会评为“萤光熠熠，榜样生辉”榜样教师；2017年2月，获得临夏州巾帼建功标兵荣誉称号。[ www.zUOwEnBa.NeT ]
……
面对这些经历和取得的成绩时，XXX平静而专注：“世上没有理想的教育，只有教育的理想。教育的幸福，就是在实践探索的同时积极反思，让心灵获得滋润，使自身获得成长。对于幼教工作来说，倡导的就是‘一日活动皆教育’。当我看到自身素质不断提高时、当所学的知识运用到教学中时、孩子们不断成长时，我的内心收获满满。当头上的光环越来越多时，肩上的担子也越来越重，而永不言弃的追求，永无止境的超越是对孩子最好的回报。”
播撒阳光，培育花朵。在XXX的笔记本扉页上，我看到了这样一段话：“人生百年，立于幼学。不忘初心，不辱使命。奔跑笃行，坚定无悔。我怀揣梦想，用青春点燃幼儿智慧的火焰，让孩子们在爱的阳光下，启心智之门，雅情趣之源，拥有幸福快乐的童年。我选择幼教，就选择了做自豪的‘人梯’，做骄傲的‘红烛’”，不怕烛熄丝尽，只待花红果硕。”
第3篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
27年来，她用平凡书写崇高，用爱心成就他人，一步一个脚印履行着一个教师的神圣职责，哺育出一片桃李芬芳，她就是明溪县城关中学语文教师XXX。她把一腔炽热情怀都献给她热爱的教育事业，先后获得XXX省优秀教师、XXX省“五一”劳动奖章荣誉称号。
默默耕耘，积极进取
因为对教育事业的热爱，多年来的教育教学工作，她从不觉得是简单的重复。她认真备好每一节课，认真上好每一堂课，及时批改、讲评作业。她深知“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”，采用多种方法激发学生学习语文的兴趣，引导学生爱上语文；她深知“尊其师，才能重其道”，努力提高自己的素养，以严要求高标准来衡量自己。她包容每一个学生，关注每一个学生的点滴进步，利用课余时间对学生进行培优补差，特别是对学困生耐心做好课后辅导工作，扬长避短，及时查缺补漏，用发展的观点看待每一个学生。她相信：默默耕耘才能静待花开。
努力钻研，业务扎实
在日常教学工作中，她努力钻研业务知识，不断探索新课程改革，更新教育教学理念，积极参加各种教研活动，努力提高自己的教育教学水平。课堂上她努力营造轻松、活泼、民主的学习气氛，用学生乐于接受的方法来教学，充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重与学生的情感交流。她的课娓娓道来，如春风化雨，形成了自己独树一帜的教学风格。
在教学科研活动上，她加强横向联系，观摩培训，听课研讨，取人之长，补己之短，新课程改革实验工作向纵深推进取得了可喜成绩。2009年以来，她所带班级的语文教学成绩均名列全县前茅，先后荣获教育部“一师一优课，一课一名师”活动“优课”、县“微课堂”比赛一等奖、县级中学组二等奖、县初中语文“教学解读”比赛二等奖、县初中语文课文“教学解读”比赛二等奖、市中学青年教师语文优质课评选二等奖、市初中毕业班教学关键问题“微课”评选活动三等奖、县“一师一优课，一课一名师”优质课一等奖等多项荣誉。
爱心育人，科学管理
“爱字当头，决不放弃”，连续25年担任班主任，XXX爱生如子的情怀从未改变。作为一名班主任，她是一名优雅的舞者，许多看似棘手的工作，到她手中常能轻松化解。她总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。她深知一个孩子就是一个家庭的未来，每接任一个新班级，都要从了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好等基本情况开始，关爱每一个学生，关注每一个孩子个性的成长。她做学生的思想工作耐心细致循循善诱，从不用武断生硬简单粗暴的方式，再落后的学生她都能发现他的闪光点，都能找到坚定他进步的信念的理由。她注重学生良好行为习惯的养成，重视爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助学生扣好人生的“第一粒扣子”。她所带的每一个班级，班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩都非常优秀，屡次获得校级和县级“文明班级”称号。
团队协作，共同发展
在生活中她热情、开朗、乐观向上，与同事关系融洽。作为班主任，她能够协调好各科任老师的关系，形成强有力的团队；作为段委会成员，能够协助段长处理好段务工作；作为老教师，她能够毫无保留地帮助指导新教师，做好传帮带的工作。她待人真诚，与人为善，是个有爱心、有责任心、有事业心的好老师。一分耕耘，一分收获，无论是教学还是教研，无论是教学成绩还是师德修养，她赢得了学生、家长和同事们的普遍赞誉，多次获市县优秀教师、县优秀班主任等荣誉称号。
第4篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
XXX，女，汉族，中共党员，高级中学教师，1991年参加工作。XXX师范大学教育管理专业研究生，教育硕士。2008年5月任命为XXX区幼儿园园长。
XXX同志自2008年在幼儿园园长这个平凡的岗位上，勤恳工作，为我区幼教事业做出了突出贡献，个人和单位业绩显著，深受社会和家长的赞誉。先后获“甘肃省五一巾帼”奖；获“陇南市名校长”称号；获“陇南市优秀校长”、“XXX区优秀校长”称号，XXX区优秀党务工作者等荣誉称号。先后担任甘肃省幼儿教育学会幼儿教育专业委员会第五届、第六届理事会常务理事。
她注重管理，精于育人，在她的带领下，全园形成“敬业爱生，严谨勤奋，创新求实，和谐向上”的良好园风。该园于2013年被评为省级示范园，被授予甘肃省金色教苑乡村教师影子研训基地及全市学前教育培训基地，2014年，幼儿园食堂获省级示范店荣誉称号；2013年被评为全区优秀学校；2012年获甘肃省未成年人思想道德家长示范学校、陇南市语言文字规范化示范学、安全教育十佳先进学校；2010年获陇南市三八红旗集体。幼儿园连续五年获教育局责任目标考核一等奖。
她以科学发展观为指导，着眼于创新求实，不断探索，不断更新教育理念，立足改革发展，坚持以科研为先导，科研带教研，教研促科研，科研创特色的做法，不断创新办园特色。并担任4个课题研究，其中有省级课题《创建三维教育空间，促进幼小衔接质量实践研究》，市级课题《美术活动中幼儿非智力因素的培养研究》、《“学前教育三年行动计划”背景下XXX区幼教师资补充研究》、《XXX地域民间游戏发掘运用研究》均已通过结题鉴定，并荣获市级优秀课题。主编幼儿园园本教材美丽家乡系列《XXX美食》、《XXX特色物产》、《XXX美景》以及《XXX民间游戏》4册，其中《XXX民间游戏》获XXX区十佳优秀校本教材。
在XXX园长的带领下，全园教职工同心同德，坚持以教学改革为突破，认真开展教改试验，近几年来，全园教师省级获奖论文19人，市级获奖论文8人，区级获奖论文23人，省级录像课获得一等奖1人，二等奖2人，市级录像课3人，市级教学能手3人，优秀教师2人，区级优秀教师7人，区级教学能手10人，区级骨干教师8人，区级教学新秀9人，10名教师在全区多媒体课堂技能大赛中分获一、二、三等奖等。
为进一步提高办园水平，促进幼儿园的可持续发展，积极寻找合作伙伴，与省实验幼儿园携手合作，结成对子，定期交流经验，互换教师异地任教，优势互补，强强合作交流。目前，XXX区幼儿园在XXX园长的带领下正朝着新的目标前进，致力于创造更加美好的明天。
第5篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
巾帼英姿壮须眉，巾帼力量芬芳馥郁。为回顾百年来妇女事业的发展历程，共同展望妇女事业的美好前景，我校隆重召开了纪念“三八”妇女节表彰大会。本次表彰大会主旨为弘扬先进，激励我校女职工为促进我校更快更好的发展做出新贡献，创造新业绩。
学校工会根据教师考勤和考核、政教、教学分工和工作量等情况，分别从老、中、青及班主任教师中选出了22名先进女个人，并对其进行表彰。XXX老师是本次接受表彰的“巾帼建功立业标兵”之一。
俄罗斯教育心理学的奠基人乌申斯基说：“教师的人格就是教育工作者的一切，健全的心灵引导高尚的行为。”三尺讲台间的小小天地，成就的是一位有温度的教师，更是一份崇高的教育事业。XXX老师在她的教育生涯中，不断地和孩子们一同成长；同时也用自己的影子，悄无声息地影响他们的一生。
（一）因心中有爱——所以做有温度的教师
从关心一片草原到轻嗅每一朵花的芬芳，从远眺一片森林到守望每一棵树的成长，文静老师在孩子们的成长中从未缺席。作为一名优秀的班主任，每个孩子的优势，她了然于心；每个孩子的不足，她助其克服。她悄无声息地让每一颗种子都能在温暖的阳光中破土绽放。从旭日东起到月明星稀，从桃之夭夭到叶落萧萧，比学生们早来，比学生们晚走。有人说，陪伴是最长情的告白。相知，陪伴，相离，三年又三年。桃李天下，无一雷同。可共同点是：学生们最后总是会把刘老师当成家人。应该说这就是刘老师的魅力吧，即使远在天边，羽翼丰满，也会永远记得：自己的高中化学老师叫XXX，是一个值得自己感激一生的老师。
（二）因心中有爱——所以建设有温度的班级
育人，这是一项最有意义，责任也最为重大的工作，而班级的建设在其中尤为重要。师生关系是一个生成性的过程，它的发展依赖于师生之间相互影响和相互改变。多年以来，刘老师一直致力于为学生提供丰富的学习资源，创造宽松的亲密交流空间，让每个学生都在和谐的班级氛围中快乐地学习、陶冶情操、健康成长。为了做到这一点，刘老师和学生们共设班级目标，通过共同努力，在完成一个个小目标之后，向着更大的目标奋进。在她的班级中，每一个人都能找到自己的位置，每一个人都是班级不可或缺的一份子。或许，这里早已不再仅仅是一个班级，更是五十个孩子共同的家。
（三）因心中有爱——所以躬行有温度的教育
叶圣陶先生认为教育就像农业一样需要一个缓慢的发展过程，需要很长的周期，而不能像工业一样批量生产，迅速出炉。刘老师的课堂便如此，一个一个精妙的化学符号，一段一段繁杂的离子方程，却能在黑板与粉笔的摩擦间开出花来。通过巧妙的课堂安排与对每一个孩子综合实力的考量，因材施教，有教无类。有一句话似乎恰如其分：无论任何高科技手段，都无法取代教育中人的气息。用心对待每一堂课，用心对待每一个学生，用心珍惜每一段缘分。刘老师让每一个来到这里的孩子放下了包袱，用自己的心灵赢得了他们的心灵，而这里也成为了他们人生旅途中助力前进的坚实一站。
师者，传道，受业，解惑，作为新时代的教育者，如何令教育带有温度一直是一个恒久的话题。刘老师似乎用自己的行动给出了答案：那就是用爱去对待教育事业，用爱去塑造学生，用爱去感化学生，用爱去陪伴学生。只有这样，才能在最平凡的岗位上，做好这最伟大的一件事；也只有这样，才能让那万千强壮的白杨树，向着蓝天负势竞上。
第6篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
XXX，现XXX县XXX中学一级英语教师。
1997年，她在XXX县最南端的大石二中工作，担任初一两个班的英语教学并担任初一（1）班主任。学校条件艰苦，师生用水紧张。她每天从学校水井里用水桶提水到自己住的宿舍三楼房间烧开后，搬运到班级教室提供给学生优质的饮用水。周末利用住校的机会，上门辅导学困生。功夫不负有心人，教学成绩在全乡名列前茅。管理班级每年都获得乡教委的优评。
2000年至现在，XXX中学工作，她始终扎根乡村教育，以事业为先，以学生为重，淡泊名利。经常走进学生家里，不仅帮助学生解疑答惑，而且深入学生心灵，解决学生心里压力和焦虑，成为学生心理健康成长的引路人。
在承担繁重工作量同时，积极参加教科研活动，教研论文获奖国家级一篇、市级八篇、县级若干篇。多次获得晋熙镇政府，XXX县教育局的表彰。对留守儿童的关爱也是她工作中一项重要课题。主动帮扶贫困户，寒暑假亲自登门看望带去年货和慰问品。
第7篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
时光飞逝，转眼间XXX同志从事教育工作已经有三十个年头了。她原本是一名非师范专业的技校中专生，之所以能成为一名专职的教育工作者，与她的努力是分不开的。为了能尽快胜任教师这一行业。她首先利用函授学习，取得了汉语言学专科学历，其后又通过自考，取得了东北师大的汉语言文学本科学历。从不断地学习中，懂得了坚持在工作和生活中锤炼自己，让自己成为多才多艺的人，让自己养成无处不学，终身学习的好习惯。在近30年的教学工作中，她始终本着尽职尽责的工作态度，从事着各种教学活动，虽然是平凡的工作，但是却做着不平凡的事。
一、确定坚定的信念——做最好的自己
“做最好的自己”是读了著名的计算机博士李开复的《做最好的自己》一书后，给自己确定的座右铭，因性格原因，做任何事总是默默的，她先后从事过许多工作。如班主任，学科教师、档案员、教导处干事等，尽管平时的工作很繁杂，但是她始终做到干一行，爱一行，专一行，把领导安排的任务认真地做好。她总是对自己说：没有做不好的事，只是看你想不想做。端正的态度，是做好事情的前提，能力是后天培养的。只要你用心，没有做不成的事。就是这样的信念，让她的工作、生活充满了欢乐。
二、利用互联网技术，提高自己的知识水平
如今的时代，已是科技飞速发展的时代。作为一名教师，不主动学习是远远跟不上教育发展的。生活中互联网、手机已经是人们必不可少的消遣娱乐工具。而在如今手机离不开手的时代，人们过多关注的是各种娱乐，而在她的手机里，却找不到一款游戏软件。在关注的一百多个公众号中，都要教育教学、国画、书法等专业方面的内容。如：
（一）学科教育教学类
如：课程资源、教师E之家、人民教育、中国中小学美术、人民美术出版社、株洲天元教研、乐好教育科技、希沃学院、千聊公开课、大鹏教育、芊意智慧阁等。
（二）教育教子类
如：教子手册、成长52家学会、超烦恼爸爸营、课堂内外艺术学院、课后行动等等。
（三）美术专业技能类
如：艺术人物圈、艺伙V课、彩铅插画、轻松画漫画、墨客书院、墨涯书画、DIY手工、飞乐鸟绘画、剪纸折纸工坊等。
（四）书法类
如：兰亭轩、名家书画欣赏、书法家故事、书法江湖、书法微报、中国书法家论坛、书画频道、兰庭轩书画室等。
（五）读书类
如：全总职工书屋、10点读书、中华经典诵读工程等。
（六）传统文化类
如：华人传统文化、新正述传统文化等。
这些网络资源让她找到了提升自己知识水平的好方法，为教育教学找到了方向和基础。
三、多渠道学习，促进自己的专业成长
作为一名美术教师，已不是单纯会画几笔画就能胜任的。它需要了解孩子的行为认知水平，不同时期孩子的绘画心理。这对一个从事多年非美术学科的教师来说，是非常大的难题。针对这一情况，她首先从提高自身美术基本功开始，她利用一切所能利用的零散时间进行自身基本功训练，如：素描、速写、三笔字、书法、国画等，让自己的美术基本功水平尽快提高。
其次，积极参加各类知识培训、科研课题及竞赛活动，在多次培训学习与各项活动中，使得专业水平有了大幅度的提升。另外，她还购买了大量的书籍，弥补理论方面的不足。每学期她都会自行购买不同类别的书籍，如心理学教育、美术专业类、学生手工小制作类（橡皮泥、剪纸、版画、纺织、衍纸等）、学生问题成长指导等，在这些知识的海洋里遨游着，并把学习道德方法运用于教育教学中。努力也换来了孩子们成功的喜悦，每学期孩子们都会在各级绘画竞赛中获奖，她个人也在省区级多项活动中取得了较好的成绩。
四、学会分享，做一个无私的人
做一个正直无私的人是每个人的责任，于是她总是要求自己，让自己成为一个充满正能量的人。首先，从日常行为中严格要求自己，如一言一行、养成习惯等，从每一件小事做起。不知不觉中好的行为习惯也影响了周围的同事们。大家都为自己养成了良好的行为习惯而高兴。其次，在平时的教育教学活动中，注意用自己的言行来引导孩子，让他们健康快乐的成长，学生们在老师的引领下，原本不喜欢美术课的孩子，逐渐地喜欢上了绘画。淘气顽皮的孩子，都是思维活跃的人，他们的小制作成了孩子们课余生活的主题，他们心中的创造之火被点燃。另外，为了上好社团课，她还经常自己购买一些上课用的材料，如：绘画装饰纸、剪纸用彩纸、版画的KT板、手工丝线绳、粘贴画模板等，只要能对教学有帮助的，她都会不吝啬的去买。此外，为了方便孩子们学习，培养学生的节约意识，她总是不怕辛苦和麻烦，收集身边能用的纸盒、硬纸板帮助孩子们切割成可利用的板，为手工小制作的顺利进行打下了基础。
总之，她用真情热爱着自己的本职工作，用爱心温暖着每一个孩子，为了让可爱的孩子们学有所长，健康快乐地成长，她愿意为此而努力。
第8篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
XXX，毕业于XXX师范大学，中共党员。参加工作后，她便有了多重身份：是英语教师，是共产党员，更是一名班主任。不管是哪一个身份，她都会用心做事。在她心里，教书育人是崇高的事业，将自己的全部精力投身教育事业更是光荣的事情。因其出色的表现，她被评为“巾帼建功标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀共产党员”等。
在英语教学中，她努力钻研教学方法，精心设计丰富的课堂活动，用心上好每一堂课，努力打牢基本功。刚参加工作时，自知教学经验不足，连续三年，天天拿着板凳去听师傅的课，如果临时有事不能按时听课，便拿手机录下来，到晚上下班后再听录音。遇到不明白的地方，便打破砂锅问到底地和师傅探讨，直到得到一个合理的解释。正是她严谨的教学态度，使得所教班级英语成绩一直名列前茅。她对英语这一学科的热情也极大地影响着学生，在刚刚毕业的学生中，有近十位同学选择了和英语相关的专业。
在班级管理上，她深知责任重大，她借鉴优秀的班级管理方法，立足本班制度建设，加强班委队伍培养，塑造良好班风；她关注学生思想动态，及时找学生谈心，做学生的“知心姐姐”。在主题班会观摩活动中，获得“班会比赛一等奖”。所带班级多次考核优秀，高考成绩优异。其认真和热心的态度，得到广大学生和家长的赞许。
在延迟开学期间，作为年轻班主任，她发挥自己的优势，率先学习使用多种教学软件，创新班级管理方式。定期召开班会，教育学生克服懒惰，做到自律自强，调动学生学习的积极性；在网络教学中，她不断探索生动有趣的授课方式，与组内老师共享交流。为了巩固每节课所学，她用问卷星创建测试题当堂检测；为了督促学生记忆单词，每节课前她要求学生读单词打卡；为了培养学生语感，她让学生闭眼背诵经典段落上传至作业登记簿。
这就是XXX，她用自己无私的爱温暖学生，把自己的青春、热情献给神圣的教育事业。她用自己的担当践行了一名共产党员的职责，用自己的行动诠释了一位人民教师的本色！
第9篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
XXX，54岁，现任XXX小学年级教研组长、学校工会副主席。2021年被学校评为“巾帼标兵”，任教33年多次获得“优秀指导教师”奖。2022年被命名为县级“巾帼建功标兵”。
爱岗敬业，以校为家。尽管具有多年的教学经验，但她从不骄傲自满，总是认真备课、上课，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度。每天早上不管有没有早课，都早早的到校，组织学生看书、做作业。每天下午，即使没有课，也要等到学生放学后，给学困生辅导，尽最大努力缩小与优等生之间的差距，力求每一个学困生都变成优生。辅导完学生，还要打扫卫生，回家常常都是晚上了，可以说常常是披星戴月。几分耕耘，几分收获，不管是在县上或学校组织的教学检测均能取得名列前茅的好成绩。2018年所教三（3）班语文获同层次一等奖，2019年所教一（3）班语文获同层次二等奖，同年被学校评为“巾帼标兵”的荣誉称号，2020年所教二（3）班语文获同层次三等奖。2021年所教三（3）语文获同层次二等奖，道德与法治也获同层次三等奖。
用心育人，乐于奉献。对每届学生，都会用自己炽热的情怀接纳感动他们，视学生为子女。班上有个残疾学生，经常拉大便在身上，每次她都亲自带去洗手间给他洗干净、换裤子，下课提醒他上厕所，帮助整理学习用品，每天放学亲自送出校门交给家长。这位学生的家长常感激地对她说：“幸好我的孩子遇上了您”。她还经常利用休息时间到学生家进行家访，了解学生的家庭、学习和生活情况。针对不同的情况给予不同的关心和帮助。当她在走访中解到一名学生是单亲家庭、家境困难后，便给这位学生买了许多学习用品和生活用品，给予更多的关爱。由于对学生无微不至的关心，学生也把她当“家长”一样的爱戴。
33年的教学生涯和班主任经历以及三尺讲台是她施展才华的舞台，时时以一个优秀教师的标准要求自己，对所承担的各项工作都做到认真负责地完成，在教育教学等工作中取得了可喜的成绩，也常被同事们戏称“常胜将军”。
第10篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
XXX：我校高三年级班主任，通用技术教师、备课组长，学校名师工作室第二届名师。2020年获得XXX市第十五届自然科学优秀成果奖、2015年获得XXX市第七届“教学能手”荣誉称号。先后获得XXX市优质课一等奖、市教师基本大赛一等奖、市说课对抗赛一等奖等。由老师立足基础、勤于探索，授课的《设计的评价和优化》获得全国中小学优质课二等奖；授课的《设计的基本原则》获得山东省优质课一等奖；发明的“一个能跨越障碍的机器人”获得国家实用新型专利。从教以来，先后在国家级和省级期刊发表了10余篇论文。
立足岗位重教研同心合力共成长
作为备课组长，由老师注重在学习中提升自我，努力做到精益求精、尽善尽美，力求紧跟高考改革步伐。2012年，XXX老师参加了“全国中小学骨干教师国培计划”，以优异的成绩结业。2017年，正式成为山东省通用技术学术学会成员，其后多次担任省市级优质课等比赛评委。近年来，她多次参加省市级新高考培训。在各种交流活动中，她更加坚定了一种想法：只有不断学习，才能让自己的教学之路走得更远更高。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”由老师在自己学习的同时，充分发挥自身优势，发挥“传帮带”作用。在她的带领下，全体通用技术老师团结一心、相互启迪，充分发挥集体智慧，实现资源共享，提高备课质量。通用技术组的教师们快速成长起来，整体教学教育能力不断稳步提升，组内多名教师荣获市优质课一等奖。
桃李芬芳育人才，春风化雨爱无声
在学校教育教学工作中，后进生转化是难点。为了更好地唤醒每一个孩子的内在驱动力，XXX老师多年潜心学习心理学相关专业知识，深入了解每一名学生的思想动态，找到孩子们身上的发光点，在后进生转化工作上取得了显著成效。2018年，XXX老师考取《职业生涯规划师》资格证书，并用以指导学生前进的方向，受到广大学生家长的认可。
作为一名班主任，她对学生倾注了全部的爱，关心学生心理状态，注重培养学生良好学习习惯和行为习惯。在班级管理中，她用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快构成规范意识。她开展多样式的班级学生活动，树立用心进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。她配合学校政教处和年级开展德育工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生完美心灵的工作。她注重发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。
她所管理的班级多次被学校评选为“教学优胜班集体”和“管理优胜班集体”。2022年2月，她带领的2019级23班获得市级“优秀班集体”荣誉称号。由老师本人更是多次获得XXX实验中学“优秀共产党员”“优秀教师”“巾帼建功”“最美女教师”等荣誉。
学生和孩子眼中的“妈妈”
作为高中班主任的由老师同时也是两个孩子的妈妈，在小宝还上幼儿园的时候，她每天天不亮就去教室陪着学生上早自习。晚上查完宿舍，到家时已接近11点，小宝早就进入了梦乡。年幼的小宝白天上幼儿园是姥姥姥爷接送，晚上在家跟着爸爸。每当妈妈有晚自习的时候，小宝总会不解地问姥姥，“妈妈这是去给哥哥姐姐（学生）们当妈妈了吗？”
“小宝上一年级的时候，老师让用‘…就…还…’造句，小宝写到‘我早上一睁眼，妈妈就不在了。我晚上闭上眼睛了，妈妈还没有回来’，当家里人告诉我的时候，内心既心疼又愧疚。”由老师说着，眼眶已经泛红。
2021年11月份，班里的几名学生同时出现咳嗽的症状，还有学生发烧。由老师第一时间联系学校医务室，严格按照防疫流程给每一位发烧的同学家长打电话，叮嘱家长到校接孩子做核酸检测，密切关注孩子的体温和病情。有的学生父母在外地打工，孩子跟着爷爷留守在家，老人年纪大了无法来学校接孩子，她就自己开车把学生送回家。那段时间，每个晚自习她都在学校值班，遇见紧急情况及时处理。在学生们眼中，由老师是可以随时随地信赖和依靠的“妈妈”，不管是学习压力大、成绩不理想还是亲子关系出现问题，都愿意找“由妈妈”谈谈心，舒缓自己内心的不安与紧张，获取更多的学习动力。
作为一名教师，最理想的境界是既幸福又优秀，做一名引领幸福的教师，仁爱尽职、因材施教，用爱唤醒学生的内在驱动力。由老师一定会让更多的学生享受学习的快乐，享受教育的成功。
第11篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
XXX是XXX省特级教师，她是一位开明睿智，有前瞻性眼光，有教育思想、善于凝聚人心带队伍的创新型校长，她以自身的学识魅力和人格魅力，把洮南市第五小学建设成为团结和谐、风清气正、努力奋进的学校。
XXX同志自参加工作以来，一直工作在教育第一线。她和谐施教、敢于创新，曾经多次做课堂教学观摩课、示范课，形成了“简洁、生动、融情、激趣、开放、创新”的教学风格，逐步成长为XXX省数学学科骨干教师。
荣誉伴着汗水，奉献赢得了鲜花。2000年她被评白城市德育先进工作者；2003年被评为白城市“师德标兵”；2004年3月被评为白城市“十大女杰”提名奖，并被授予“三八”红旗手荣誉称号；2004年1月2日她的事迹在XXX省教育电视台播出；2004年9月被评为XXX省数学学科带头人；2006年破格晋升为副高级教师；同年被评为洮南市优秀教师；2007年被评为XXX省教育系统“巾帼建功先进个人”“XXX省特级教师“”；2010年在“当好主力军、建功十一五、和谐奔小康”立功竞赛活动中被评为先进工作者；2013年被授予“XXX省五一巾帼标兵”荣誉称号；2019年被评为洮南市“优秀党务工作者”“优秀校长”；2021年，被XXX省教科文卫体工会评为师德标兵。面对诸多“荣誉”，她清醒地认识到了自己是平凡的。溪水因奔流而不干涸，大海因广纳而壮观辽阔，她的如水生命将永远浇灌学生心田，她将在如歌事业中永远播种希望，播种春天！
第12篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
XXX生肖属牛，18年来一直秉持着“牛”的精神——在开发区教育起步阶段做一个勇于开拓创新求发展的“拓荒牛”，在开发区教育的突飞阶段做一个始终为学校、师生服务的“孺子牛”，在开发区教育迈入高质量发展时期，她继续坚持做一名吃苦耐劳的“老黄牛”，为新区教育的蓬勃发展尽心竭力。
创新发展“拓荒牛”
18年前，XXX因优异的教学业绩和突出的业务管理能力，被遴选到开发区负责教育教学管理工作。
彼时的开发区教育局，教育教学板块是一片空白，而周边各行政区的教研科研工作都是由几十上百号人的专业团队来负责，教育教学业务管理工作也是由各教委专门的科室在负责。
面对开发区“小政府，大服务”的定位，XXX带着1个工作人员，肩负起全区的教研科研业务指导和行政管理工作。
属牛的她，秉着“拓荒牛”的创新发展精神，开始了开发区特殊体制下的教研科研业务指导和科学管理工作的谋划。
“深调研、组团队、建队伍、搭台子。”XXX一上岗，就马不停蹄深入各学校调研，了解基层学校的需求和困难，摸清教师队伍的教研现状，找准教学教研的核心发力点。
动员全区优秀的教学副校长、教导主任组成开发区核心业务管理智囊团，在教学管理上有什么意见，有什么好的举措，就在教学业务管理智囊团研讨，并负责落地实施；
从全区遴选优秀骨干教师组建兼职教研员队伍，对学校的教学业务开展指导、检查和督促。
组织各种赛课、展示活动，搭建为教师成长成才平台，为优秀老师争取市级赛课和展示平台。主动争取承办国家、市级各种赛课和专题活动，通过多种形式让开发区的教科研在全市、全国发出新区的声音。
开发区集“教学业务指导＋业务管理”为一体的教研科研高效运转模式多次在全市作经验介绍。
为民服务“孺子牛”
为学校提供最优的业务帮助，一直是XXX工作的出发点。
对学校的教学教研指导没有专家作高屋建瓴的专业引领，就求助于市级专业部门，请他们经常到学校视导，聘请他们作为新区兼职教研员导师，求助于各高校专家，组成新区科研导师团，给每一个学校聘请一名高校专家作科研工作指导。
遇到因各种原因不愿到开发区当导师的专家，XXX从不怕困难，一次次登门拜访，用真心真情打动专家。新区虽然没有专职教研员，但调集了全市最好的教学资源，学校和老师们得到了最好的业务指导。
为了加快教师们专业成长的步伐，也为了新区在全国遴选的人才在新区能更好发挥示范引领作用，XXX说服了全国著名数学专家钱守旺担任新区名师工作站主持人，全市各学科的佼佼者担任新区名师工作室主持人，新区引进的人才担任新区名师工作坊主持人，并通过名师工作站、工作室、工作坊的建设，构筑了新区独具特色的“点、线、面”立体教研网络。这些年，新区无数优秀的学校管理工作者、赛课一等奖、市区级名师都是从名师工作站、工作坊、工作室走出来的。
这些年，开发区教育教学质量不断攀升，开发区教育质量由弱到强，市级质量监测多项指标名列前茅，市级赛课从0的突破，到各学科都拿一等奖，甚至多个学科代表重庆市参加全国赛课，为重庆争光。课题研究从当初没有学校愿意申请，到各校的国家、市级课题数不胜数，多个课题取得国家、市级教学成果奖，新区中高考成绩实现了连年创新高的良好局面。新区的教研科研工作年年被市教科院评为先进教研科研集体。
艰苦奋斗“老黄牛”
2022年，随着教育发展研究院的成立，教管中心职能的划转，XXX的分工从以前的教育教学业务管理调整为分管德育、体育、艺术、卫生和校外培训监管工作。
面对新的领域，XXX继续发扬艰苦奋斗的“老黄牛”精神。
一年来，负责的体教融合改革走在全市前列，获评全国青少年校园足球试点区，成为全国40个获评区（县）之一，也是本次重庆唯一获评的区（县）；负责“双减”工作中的校外培训监管工作走在全市前列，被市教育领导小组指定承办全市2022年度“双减”工作会，并作为大会唯一一个做全面经验交流发言的区（县），被市教委确定为“校外培训机构监管示范区”创建单位；负责的劳动教育走在全市前列，在已成功创建“全国劳动教育实验区”的基础上，进一步深化拓展形成“智慧劳育”品牌，其改革创新经验被《光明日报》《教育家》杂志全国推广。
这一年，XXX分管卫生工作，面对新冠疫情大考，XXX身先士卒，多次深入学校一线检查、指导学校疫情防控工作，创造性地提出校园疫情防控“三三四”工作机制，坚决守住了学校（幼儿园）不发生疫情的底线，有效筑起了校园健康屏障，疫情防控和教育教学“两手抓”成效显著。
特别是在处置“1101沙坪坝疫情”阶段、疫情歼灭战阶段，XXX以单位为家，吃住在单位，不分昼夜及时上传、下达相关疫情信息，随时指导学校处理相关疫情情况，实现了“疫情防住，稳定守住，教学同步，家长满意”。学校的疫情防控工作得到了国务院督察组的高度评价。
第13篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
XXX一直扎根在农村中学20多年，坚持工作在教学的第一线，担任心理健康教育工作。
XXX市镇中学的心理健康教育成为永州市心理健康教育示范校，在2000年被湖南省教育厅评为“湖南省心理健康教育特色校”。XXX认真开展妇联关爱留守儿童的“知心屋”项目点的工作，并向周边留守儿童的学校以“送教下乡”的形式辐射心理工作，为留守儿童的家长开展讲座，她被省妇女儿童基金会评为“先进个人”，开展的绘画心理辅导和房树人心理筛查技术在省“知心屋”项目总结会上受到表扬。她担任祁阳市中小学心理健康教育名师工作室主持人，对全市的心理老师开展培训活动，打造一支专业的心理教师团队，开展一系列的活动，推动了祁阳市中小学的心理健康教育的开展和普及。
作为永州市“心理健康教育骨干教师”，XXX多次在永州市承担心理健康教育培训、送教等工作，尤其是在抗疫工作中承担了永州市疫情中小学生心理辅导工作。在永州市心理健康教育比赛中她每年被聘请为专家评委，同时也被永州市教师发展中心聘请为永州市教师培训心理健康项目课程研发人员。同时，XXX用自己的所学专业，积极为祁阳市的其它单位开展心理健康工作，如受祁阳市检察院聘请，为未成年犯罪人员开展心理辅导；受永州市消防支队聘请为消防官兵开展心理辅导；为祁阳市中小学校的校园危机事件开展危机干预。
XXX在农村开展心理健康教育的工作经验受到省教科院领导的赞扬，在湖南省心理学经验交流会上做典型经验介绍，也多次在娄底等市县做心理健康教育的发展指导和经验交流。
第14篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
XXX，XXX省“幼师省培”项目培训专家，省级骨干教师，省级“教学精英”，白城市“四有”好教师。从教28年，用自己的实际行动展现着巾帼不让须眉、岗位建功的风采。她躬耕幼教乐园，用她的温暖和爱心哺育孩子们健康、快乐成长；三十而立之际，她被委以重任，在幼教教研员的岗位上用智慧、执着和担当守望初心，不辱使命。十三年的教研员生涯，XXX为一代又一代幼儿教师铺垫和架设起了通往优秀教师的专业道路。她深知，教研员应该是“研者、行者、帮者”。
XXX是“研者”，她先后参与过教育部“十三五”“十四五”的多项重点课题研究，围绕“游戏中幼儿行为的观察、识别、回应”，跟随XXX省教育学院的导师开展园本教研的引领学习，把最前沿的理念带给一线教师。
XXX是“行者”，在培养名师、送课下乡等活动中身体力行，往来于城乡之间，架起学习和沟通的桥梁。寒来暑往，四季轮回，她是县域幼教战线名副其实的领军者、开拓者、引导者。
XXX是“帮者”，通过架构教师专业学习的桥梁传帮带，为新一代幼儿教师成长脱颖而出，呕心沥血。2017年她指导教师参加XXX省教学名师评选活动，其中通榆县幼儿园的张艳丽老师以全省第一名的成绩荣获XXX省“教学精英”称号；她带培的多名骨干教师连续五年时间在XXX省名师评选活动中分别荣获公办组、农村组、民办组“教学新秀”称号。
二十八载岁月变迁，幼教工作者是绿叶，那么服务幼儿园、服务社会就是根；如果说XXX是绿叶，那么她的根就是XXX省白城市通榆县的23所公办园、校办园和46所民办园，绿叶对根的情谊，就是幼教人最深情、最庄严的承诺！
第15篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
01
不忘初心
本期将要展播的是一位辛勤耕耘、任劳任怨、无私奉献发扬工匠精神，锻铸时代师魂的优秀教师——XXX市建设小学教师XXX。
01
疾风知劲草坚韧铸师魂
作为一名班主任教师，教学成果最能展现教师的教学能力。去年毕业的学生是我从一年级教到六年的。从一年级开始，我就注重培养他们的阅读写作计算能力。坚持每天中午一页口算，定期举办班级书法比赛，手抄报比赛，每逢寒暑假会给同学们收集古诗名言整理成几十页的文档开学后考试，大多数的同学都能流利背诵填写。从四年级开始，每天中午出教室活动前都会让学生背诵篇幅较长的古诗词，甚至初中的篇幅也积累了不少。现在上初二的这些孩子们经常跟家长说：“这些古诗老师都已经让我们背过了”。在孩子们六年级下半年小升初的准备中，我上网买了大量的难易程度不同的试题给孩子们。在初中入学考试中，我们班有五个孩子分别是以班级第一的成绩进班的。
市区各种教师基本功比赛也少不了我的身影。从书法朗诵到课堂教学评优课，不断地在实践中学习提高。忘不了把自己关在学校五楼会议室一个人背题到呕吐，为了上好一节评优课琢磨设计到半夜才回家。在全国一师一优课评比中，连续三年获得了国家省级优秀课，被评为辽宁省语文骨干教师，市优课评审专家，部级省级市级优秀课几十余节，并多次做XXX市语文教学现场观摩课。在2021年被全体教师推荐为站前区人大代表，先后被评为辽宁省骨干教师、XXX市师德标兵、站前区优秀党员、站前区优秀教师等荣誉称号，七十多张国家省市级的证书是对这二十一年教育教学工作的回报。今年11月份作为辽宁名师工作室团队的成员送课下乡到黄土岭乡小学。
02
用爱搭建我与学生间的桥梁
作为一名班主任教师，要用自己全部的爱就像关心爱护自己的子女一样去关照每一个学生。既要关心他们的学习，又要关心他们的生活。爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，我对每一届的学生首先培养的重点工作就必须培养他们良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起。从学习习惯到卫生习惯，我都是细心指导，以身作则。
03
疫情期间尽其所能
2020年的新冠疫情让所有的教师又有了新的工作任务。为了贯彻“停课不停学”的文件精神，我接到为全市小学生录制线上教学视频的任务。截止到现在，共计录课8节，这对于从未接触过电子设备的我们来说太难了。由于特殊时期尽量避免接触外人，所有的课程设计后期制作都得独立完成。在短时间内要完成这么多节课的录制任务难度可想而知。最后保质保量地完成了任务。除了自己要完成市电视台的教学任务以外，我还坚持每天给同学们钉钉直播讲解新知识中孩子们有可能出现的问题，微信批改孩子们上传的作业。整个疫情在家线上教学期间，无论是对自己还是对学生都丝毫没有放松要求。除了自己录课外，我还担任了评审工作，对别人传到云盘上的课细致严格的审查，丝毫不能有一点差错。
03
不忘初心
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这二十一年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。
没有惊人的壮举，没有豪言壮语，以一个普通党员教师，用自己满腔的热情和不懈的耕耘，向人民展示了一个最美教师的风采。春去秋来，寒来暑往，二十一年如一日，勤勤恳恳，任劳任怨，无怨无悔地奉献着自己的青春和力量，凭借着她不屈不挠的意志和无私奉献的精神，在质朴中凝聚了真诚，在平凡中孕育了伟大！
第16篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
三尺讲台勤耕耘，赢得学生爱戴
XXX1986年师范毕业，分配到XXX小学担任数学教学工作，至今已有35个年头，教了六届学生。一届又一届的学生津津乐道：X老师的数学课幽默风趣、有条有理、双基落实、注重思维发展。有个学生在《我喜欢的X老师》的作文中这样说：X老师是会批评的老师，如果我们作业没跟上，她会叫我们“蜗牛先生”、“蜗牛小姐”。X老师是会鼓励的老师，我们每个同学在合探小组里都有一顶“优势的帽子”：秘书长、检查长、大班长、小班长、CEO等。她发的聘书、奖卡与奖状，我们都很宝贝。X老师还是会“治病”的老师，她研制出一个“查有错”的治病方，硬是把我们看错听错写错的毛病给治好了。还有一个毕业五年的学生说她喜欢的X老师是百变老师，低年级时，她像妈妈一样呵护我们，温和地引领；中年级时她像大姐姐一样关心我们，温暖地指引；高年级时她能像朋友一样理解我们，温馨地提醒，因此我们会愉快叫她伟伟老师。每年教师节她总能收到许多学生对她祝福感恩的短信，这里面有30年前、20年前的学生呢！这是对她爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献的最好回报！
教育问题勤探索，结出科研硕果
X老师是一个热爱学习，喜欢提问，乐于思考，肯于钻研，敢于探索，勤于实践，善于总结的老师。35年来，她20多次上县、市、省级观摩课；100多次作教研教改、数学课改、教育管理的经验介绍；她所写的论文在市级省级获奖30多篇，在《中小学数学》、《湖南教育》等全国或省级教育杂志上发表100多篇。曾主持或参与5个大课题获省奖，特别是《现代教育技术环境下的合探教学实验研究》成果带动了全县课改，让合作探究教学成了全县课改的主旋律。她主持或参与20多个微型课题获市奖县奖，并组织指导桃小139个微课题获县奖。参与撰写《校本教研实施与教师专业发展》、《网络研修和校本研修的整合培训》、《省编复式教学数学教材》等的几个章节公开出版。1997年她建构小学数学合探教学模式全县推广；2015年在国培中推广自创的读讲精练常态简约模式；2017提出基于读懂学生的合探分享式教学，已经申报为国家级课题。可见她在一步一步完善自己的课堂教学模式，使自己的数学教学更能培养学生的科学素养和人文素养。运用这些教学模式，她指导了10多堂赛课获国家级一等奖，30多堂录像课获省一二等奖。她还先后被省政府或教育厅聘为省基础教育质量监测工具研发核心专家、省中小学教师学科教学重点难点数学学科审读专家、省中小学教师信息技术应用能力发展测评评审专家。2014年被市教育局聘为益阳市小学数学名师工作室首席名师。
学生特长勤培养，成效独特显著
在教学中关注学生个性，挖掘学生潜能，培养数学特长，是X老师坚持不懈的乐事。1997年至2002年，她辅导学生参加县及以上珠心算竞赛获奖80多人次，其中一人在海峡两岸竞赛中获湖南省唯一一个一等奖。这可是她坚持6年业余免费培训六名小选手的结果。当时甚至连训练的场地也没有，破旧的木楼走道，摆上六张桌子就成了学生的训练室；没有现成的资料，仅凭一双手刻印，四万多张珠脑算试卷堆起来有三四米高；没有训练时间，就利用课余时间、节假日，累计起来也有近万个小时。没有现成的经验可学，她只有在实践中摸索。记得，当学生练到速度更快，每一笔数有六七位时，正确率明显降低了，她和学生都很烦恼。于是，她组织学生对得数进行研究，自己又研读了一些有关珠脑算的书籍与杂志，又亲自体验学生的珠脑算过程，终于弄清楚了原因，对症下药，探索出练“2378”减少“差1”现象的方法，效果很好。
1997年，全国数学写作指导刚萌芽，她就大胆创新，组织学生把自己有创见的解题思路、学习方法、探索经历、数学实践、问题解决等写下来，形成一篇篇展示着探究学习成果的数学小论文，开了桃江教育之先河。并引领全校开展数学作文活动，使数学作文成了XXX小学一道亮丽的风景线。20多年来，她辅导学生所写的《“微软”考题我也能解》等近600篇数学作文发表在《读写算》、《小学生导刊》、《名师教数学》等国家级省级少儿刊物上。2013年《湖南教育》上旬刊第一期名师会客室专栏以《XXX：寻找数学的表达方式》为题报道了她指导数学作文的事迹。
送教扶研勤辐射，惠及全县教师
1996年她被聘为县小学数学指导教师，2010年她被聘为县新课程指导教师、网络校本培训辅导教师，进入省培专家库。送教扶研到过全县各个乡镇，上展示课，做讲座，搞点评，经验辐射全县近2000人次数学教师。2014年至今担任省培国培课程专家、辅导员或坊主，做讲座，经验辐射全县全省1000多人次。
2014年她担任“益阳市XXX小学数学名师工作室”首席名师，团队成员与桃小教师送教扶研先后到松木塘等10多个乡镇，获得好评。2012年起她组织策划桃小与县镇两级薄弱学校结对帮扶活动，做讲座，引资金，帮扶成绩显著，年年受到中心校表扬，两次评为县“结对帮扶先进个人”，被总工会授予教育帮扶“优秀志愿者”。
业务管理勤创新，成就桃小美名
2000年至今X老师以教导主任或业务副校长的身份，一直主管XXX小学的业务工作。2002年她评为省特级教师，反思自己的成长经历就提出了把XXX小学打造成“特级教师成长摇篮”的师训口号，于是她致力于课改，大胆实践，勇于创新，在各级领导和历届桃小校长的大力支持下，近20年来她先后策划了“教案”变“学案”、“数学悦读”校本课程、“三组四定七个一”研修、“三格”培养、“六微”校本研修、“六个一”主题教研、“参与式一页纸”常规管理等，构建了《XXX小学教师专业成长十年规划》。这一系列的大胆改革，一方面促进桃小教师专业化水平一步步提升，在她之后XXX小学相继有6位教师评为省特级教师，有20多位教师评为市县名师。另一方面使XXX小学的教研训成为了全县全市的榜样，教学质量全县领先，迎来了近百个县内外、省内外参观团到XXX小学参观学习，他们对桃小简约务实的教研训管理都称赞不已。她也因此评为县首届名校长、县课改名校长。
教育、教学、管理的路上，她不忘初心，一如既往，坚持勤于学习、勤于实践、勤于思考、勤于总结。天道酬勤，她获得了“全国五一劳动奖章获得者”、“全国模范教师”、“全国教育科研先进个人”、“全国三算先进个人”、“湖南省特级教师”、“湖南省优秀教师”、“益阳名师”、“益阳市首席名师”等多项荣誉。
第17篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
XXX，毕业于XXX师范学院思想政治教育专业，大学本科学历，法学学士学位，中学一级教师，县级骨干教师，政治教研组组长。
严爱相济，教书育人
在教学工作中，X老师始终坚持“在其位，谋其政，尽其职，胜其任”的生活、学习和工作方式。认真贯彻党的教育方针和立德树人这一教育的根本任务，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。
XXX老师已从事高中思想政治课教学工作15年，凭借扎实的学科功底、丰富的学科知识和深厚的人文素养，他培养出一批又一批成绩出色、品质优异的经纶学子，学贵心悟，深耕课堂。她在成就每一个学子的同时，也成就了自己的教育理想。
用“激情”点燃学生思维
作为一名高中思想政治教师，不仅是学生知识的启蒙者，更是学生树立正确人生观、价值观的引领者。她深刻理解新课程理念，遵循课程改革方向，不断对课堂教学锐意创新，从而探索出有助于学生知识获取、能力提升、学科素养形成的教学模式和方法。高中政治课的教学内容理论性强、叙述程式化、表述较抽象，若照本宣科从理论到理论，课堂气氛就会压抑沉闷，学生会丧失学习的积极性。为此，XXX在长期的教学过程中，努力探索构建高中政治课堂教学方法，用激情引爆课堂，让学生在美的意境中走进课堂，在心灵的震撼中走出课堂。思政课似春风化雨，润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒和精神力量。
每节课上，XXX老师会恰当处理课本资源和补充资源的关系，把握理论与实际的关系，体现知识性与思想性相结合的教学原则；以《国际关系的决定性因素——国家利益》一课为例，她变通了国际关系理论中的相关模式，用“智牛博弈”引出利益博弈，以小见大，为师生共同学习国际关系及其决定性因素做好铺垫，为后续学生进行类比思考和类比推理埋下伏笔。同时，她会根据每节课教材的内容和对学生的学情进行的详细分析来选择恰当的教学方式，时常采取小组探究讨论的教学和学习方式，带领学生层层挖掘出本课知识的含义、特征、相关原理及生活中处理问题的方法论，使学生在生活化的案例中体会到生活即学习的思想，提高自主探究学习能力；根据实际数据设计教案和课堂活动，真正践行了把课堂还给学生，让知识来源于生活又回归生活的理念。
“德为师之本”
作为班主任，X老师注重营造轻松活泼愉快的学习氛围，苏霍姆林斯基曾经说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”，她深知一个赞许的眼神、一个肯定的手势、一个信任的微笑，都会带给学生无限的热情。课余时间XXX和学生们促膝长谈，倾听并分享他们的烦恼与快乐。学生成绩不理想，帮他分析原因寻找对策，学生生活中遇到烦恼，经常与学生沟通交流、开导学生……
“学生与老师之间真正的精神上的沟通才是真正的教育，是一种人格精神的培养。”陶行知先生的师生相处之道深深印在了XXX老师的心中。她不仅关注学生学习，更关心他们的生活和成长，用生活化、情感化、交流化的教育方式培养出学生健康的心理和顽强的意志，在课堂上，她是严师，在生活中，她是慈母，更是无话不谈的朋友。XXX老师把一份暖暖的柔情融进学生的点滴生活中，陪伴他们一直走过花季雨季，送他们走进理想的大学。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。XXX老师充满着活力、斗志和追求，本着自己作为一名教师的初心，爱学生、爱教育、爱生活，成为一个在教育工作中不断进取的行者。行者无疆，她一直都在路上！
第18篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
XXX，女，1998年8月XXX省高阳师范学校毕业，24年来兢兢业业，不忘初心，扎根小学语文课堂，取得了一些成绩。她先后被评为XXX市骨干教师，XXX市学科标兵，XXX市家庭教育先进个人，XXX市名师，XXX市师德标兵，望都县师德标兵，望都县优秀教师，望都县优秀班主任，望都县优秀教育教学管理工作者。从2019年至今，担任望都县小学语文XXX名师工作室主持人，2021年9月又被教体局聘为望都县小学语文兼职教研员。她愿意做最灿烂的那一抹阳光，将自己的炽热奉献在平凡的工作岗位上。她的故事像一部部微电影，每每点击鼠标，就会呈现一个个精彩的瞬间。
班主任——道是无情却有情
班主任，这个天底下最小的“官”，管着每家每户的小皇帝、小公主，每天丝毫不敢懈怠，怎么管？经验告诉XXX老师只有刚柔并济，才会收获满园桃李。
小涵同学，个头不高，一副大眼镜后边藏着一对小眼睛，滴溜溜乱转，他时时刻刻都在琢磨：今天干点什么惊天动地的大事，好让自己成为同学们的焦点。他性格急躁，情绪不稳，爱跟同学斗气、斗嘴，甚至会因为一些小事跟同学大打出手。有一次放学的时候，搞恶作剧，把同学的自行车一锁，钥匙扔到了大树上。气得人家几个人追着他跑了好半天，幸亏他跑得快，溜回家去，结果第二天不敢上学来了。六年级的孩子们已经进入青春前期，他们渴望交往，建立友谊，获得他人认可，情绪不稳是正常的，但是怎样才能避免更严重的问题出现呢？王老师及时召开主题班会《冲动是魔鬼——学会管理自己的情绪》，还专门请来一位专业律师给大家进行专题讲座。这位律师深入浅出地讲解，把涉及到青少年犯罪的法律知识娓娓道来。还引用我县几个真实的案例，让大家知道，因为冲动会造成多么严重后果。未成年人已满14周岁不满16周岁，如果构成了犯罪，也需要承担刑事责任。每个孩子从小要知法守法。王老师看着小涵瞪得大大的眼睛，专注的眼神，欣慰地笑了。
为了让同学们改变对他的不良印象，王老师会及时发现他的优点进行放大表扬，他经常会成为同学们的写作对象。毕业联欢会上，他把亲手制作的一个轮船模型送给王老师，说：“老师，我最喜欢你笑，尤其是我经常惹是生非你还对我笑，我会常来看你的。”相信这个孩子会在生活的磨砺中成长为一个真正的男子汉的。
引领教师——青出于蓝而胜于蓝
为了加强教师队伍建设，充分发挥名师骨干教师的传、帮、带作用，望都镇总校启动了“蓝青工程”，王老师很荣幸成为了镇级引领教师，拜师会上，接过那束鲜花的那一刻，她知道肩上又多了一份责任。
跨学校、跨年级备课、听课、评课、主题研讨，成了工作常态。她骑着自行车奔波在多所学校之间。对于这些徒弟，王老师一点一点地教备课，教班级管理，引导他们要改变教学理念，更新教学方式。在望都镇汇报展示课中，看到年轻的特岗教师王苗蜕变式的成长，当然只有王老师们自己知道，她俩都是带着二宝的妈妈，有时半夜11点，有时凌晨4点备课的滋味只有王老师能够体会。师徒共同成长着，也收获了更多的友谊。到目前为止，王老师的徒弟已经几十名，有的已经成长为市级骨干教师，有的成长为县级名师工作室成员，还有的成长为学校中层领导。
更多职务——百花齐放春满园
担任城内小学教务主任这几年来，王老师深刻地意识到，学习对于老师来说，就应该像吃饭一样重要。她埋头肯读专家论著，反复收听公益讲座，关注“小学语文名师”“语文的鱼”等公众号，学习名师的最新理念，让自己头脑中格局更大，站位更高，合理分配自己的时间，把学生带好，更要把老师们带好，给领导一份满意的答卷。
校本教研是教务处的常规工作，进行课题研究能够促进教师科研能力的提升。王老师身先士卒，带头搞课题研。王老师们经过多次听课观察，调查分析，发现一线课堂的真问题，大胆实践，深入研究，市级课题《小学语文大单元主题阅读教学策略研究》顺利结题。
王老师的教学成绩一直保持在全镇乃至全县第一平台。成为了望都县小学语文名师工作室主持人和兼职教研员，她的责任更重了，一花独放不是春，百花齐放春满园。王老师更希望在最好的时光挖掘自己最大的潜能，影响并带动全县语文教师一起投入到新一轮教学改革当中，为望都教育事业尽自己的绵薄之力。
第19篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
XXX，女，土家族，1992年3月出生，就职于XXX镇民族初级中学，负责英语学科的教学工作，自参加工作6年以来长期担任备课组长，并勇担重任，主动担任班主任一职。有人说，师德是光，照亮了学生的生命；有人说，师德是火，点燃了学生的热情；她说：“师德是一种力量，可以让身为教师的我们，平凡、踏实、奉献一天又一天，一年又一年……”她在自己平凡的岗位上坚持用真心和爱心呵护每一位学生，凭着强烈的责任心、坚定的事业心、积极的进取心脚踏实地做好教学工作，弘扬敬业和奉献精神。
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初心不渝，与梦同在
与英语相遇、相知、相爱，直到不离不弃，这是她最想留住的幸运。在如愿以偿成为一名英语课老师后，她始终在努力，不断在完善。课前，我认真钻研教材，制定合理的教学目标。课内她关注每一个学生，用准确又幽默的语言传授英语知识，用灵活多变的教学手段让学生爱上英语课堂，把英语课变成每个学生有事做、每个学生有收获、每个学生都喜欢的课。
她相信，教学水平和教学质量是检验一个教师是否合格的重要标准，因而十分注重教师基本功的培养、专业知识的学习和教学技能的提升，在“教”的过程中不断“学”，自己学习国学经典和英文经典著作的同时鼓励学生多阅读，督促学生背书；潜心观摩教学视频以提高自己的教育教学水平，不断探索课堂教学的新方法，以“因材施教、分类指导”的教学原则，极大地提高课堂教学效率，教学成绩显著。
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立德树人、换位思考
六年来，她始终坚守教书育人的初心，践行立德树人的理念，用热爱注解人生，用责任定义教育。在教学过程中，她善于角色转化，能从学生的角度思考问题，不断更新教育理念与教学思路。她曾帮助过一个学习在下游的学生，仔细观察他的学习过程，发现他的问题所在，不断监督他、鼓励他，找到解决的办法。有的知识点一遍教不会，就会反复地教，耐下心来多沟通，在练习中查漏补缺。加班加点于她而言早已成为家常便饭，付出与奉献便是她的日常工作写照。
班主任工作细致繁琐，她会加强与不同任课教师的沟通，每位任课教师在管理学生提高成绩方面都有独到之处，并且往往我感觉棘手的问题到了任课教师那里会容易很多。任课老师对她所授学科了解更多，清楚学生成绩的动态变化和日常的学习态度，知道学生成绩波动的原因是出在状态方面还是学习方法上面，能与学生进行有效的沟通。
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爱润心田，传递能量
作为班主任，她知道自己身上承担着很多责任，必须做到为学生服务、对学生负责。她相信学生、尊重学生：每一位学生都有自我的创造强项，每个学生都有闪光点，要善于发现学生的长处。在教学过程中，她吸收了很多经验，也能看到自己的不足，因此，她会虚心向同事们学习请教，与他们团结协作、友好相处，采纳他们管理班级的有效办法。
一支粉笔写春秋，三尺讲台谱华章。她一心扑在教育事业上，希望尽自己所能、倾尽全力帮助她的学生，用心浇灌，把她的所学传授给他们，让他们发展得更好，走得更高更远。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，她会始终把这句话牢记于心，捧着一颗心来，不带半根草去。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在XXX镇民族初级中学的每一个平凡的日子里，在学校领导、同事的信任与关怀下，在孩子们的喜欢与爱戴中，她都在教育事业的道路上砥砺前行，用饱满的育人情怀奔向未来！
第20篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
干练的短发、甜甜的笑容，眉宇间透出的满是师者端庄的风范，和蔼、大方、有亲和力，这是XXX一中政治老师XXX留给师生的第一印象。XXX，中学高级教师，从教三十年，用责任和挚爱演绎了一个平凡教师感人至深的故事。
创新教法成效显著
“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国……”“社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高……”，宏亮的歌声响彻一中校园，这不是音乐课；“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”……朗朗诵读声，声声入耳，这不是语文课；“鸦片战争以后，由于西方列强入侵以及封建腐朽统治，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会……”“1921年7月23日，中国共产党成立了。自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新……”，中国历史，娓娓道来，这不是历史课。
作为一名思想政治教师，戴老师在课堂上挥洒自如，既充分发挥这门学科独特的教育功能，采取形式多样、生动活泼的课堂教学方式，唱红歌、讲历史、读诗词、悟哲理，让知识竞赛放飞自己，又深入浅出、寓教于乐，力求把严肃深奥的政治知识讲得有趣易懂；既能让学生在轻松愉快之中学到知识，又能使学生受到思想的启迪，懂得做人的道理。
台上三分钟，台下十年功。为了上好一堂课，戴老师总是精心备课，查找资料，设计环节，着力突出学生主体地位。在课堂教学中，她思维清晰、教法灵活，充分调动学生的学习积极性，教学效率高，深受学生欢迎，所任教班级成绩总是名列前茅，高考本科上线人数遥遥领先。授课之余，她还注重总结经验、撰写心得，多篇论文在CN刊物刊发，并且把教学经验毫无保留地传授给年轻老师，做好传帮带工作。
关心关爱学生
XXX从教30载，17年的时间兼任班主任工作。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
女生宿舍初建成时，XXX在班级巡课，班上女生反映，宿舍没有阳台，大家衣服洗过后挤晾在一起，滴滴嗒嗒很难干。于是戴老师积极向学校反馈，建议每个宿舍配备一台甩干机。学校急学生之所急，几天时间就安排妥当。再去宿舍，大家喜笑颜开。诸如此事，不胜枚举。多年来，学生总是呼她为“阿娇”“娇娇”，亲切又亲近，她所带班级多次获得“XXX县文明班级”“XXX县优秀团支部”等称号。
爱倾教育，桃李芬芳。寒来暑往三十年，在教育这条道路上，XXX努力的脚步从未停止过，她付出了艰辛的汗水，收获的是领导和同事的赞誉、学生的认可，她先后获三明市中小学教师教学技能大赛二等奖、三明市中小学政治学科示范课大赛二等奖、三明市庆祝建党一百周年专题示范课竞赛二等奖，课例同时入选福建省第三批中小学思想政治理论课示范课，连续多年被授予“XXX县优秀班主任”“XXX县优秀教师”荣誉称号，今年9月，获“XXX县教育筑梦人”称号。
第21篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
提到XXX老师，学校领导和同事都称赞说：“作为党员，小X是一位脚踏实地、默默奉献的好同志；作为老师，小X是一位业务能力强，又有爱心的好老师。”也总有家长握着她的手说：“X老师，把孩子交给你俺一百个放心”。“艳姐，你是我认识的最开朗活泼的老师”、“艳姐，幸亏你当初管我这么严”，这是她的学生朴实而真诚的话语。为什么她能得到这样的评价呢？让我们从她的工作中寻找答案吧！
春风化雨用真爱点亮心灵
她始终秉承“用爱自己孩子的心爱每一名学生”，努力做有温度的教育。数不清多少次，她半夜陪学生去医院就医、开车送学生回家、为学生缝补衣服。每当班里有家庭特殊的学生，她都尽力在物质和精神上给予帮助。肖同学刚来上学时调皮捣蛋、自暴自弃，经过三年的细心呵护，肖同学最终考上心仪的高中，毕业时他的家长送给X老师一个大奖杯和一X写着“中国优秀教师”的证书；朱同学因父亲患尿毒症不能按时缴书费，X老师主动帮她缴纳书费和生活费，大休时请她到家里暂住（孩子父母在济南就医）；李同学父母离异，父亲为了不让母亲见孩子，把孩子藏起来不让孩子上学，X老师全力促成孩子父母达成一致，带孩子重返校园，并且在孩子情绪低落时把孩子带回自己家中，与自己家孩子同吃同住……
辛勤耕耘以“精”“敬”铸就辉煌
入伍十三年，她已经成功送走了四届优秀的毕业生，在一次又一次的“实战”中成长。她教法得当，措施有力，所带班级的学生严格自律，团结友爱，凝聚力强，不仅成绩优秀，在学校组织的各项活动中表现也很突出，多次被评为校“优秀班集体”。基于多年班主任管理经验，她的演讲《我的文化我的班》获全国和谐杯特等奖，她的班级建设经验得到认可。
深知“学无止境”的她爱学习、重教研，不断进取，勇于超越。工作后，考取博赞思维导图管理师资格证书，并毫不吝啬分享自己的经验。2018年12月，她还受山东省教师教育网邀请，担任济南市教师思维导图研究班助教，指导老师们绘制思维导图，并赢得老师们的一致好评。
X老师尤为重视学生的心理健康教育，并考取心理健康辅导员资格证书。2021年，她主持研究的省级课题《基于核心素养培养提升的心理健康教育教师发展研究》成功结题。
心怀党恩关键时刻挑重担
女儿3岁那年，学校班主任人手不够，她毅然加入学校班主任队伍。“以校为家”的班主任工作让母女团聚的时间只有中午短暂的两个小时。每当下午上班前，女儿都“抱大腿”，不让她走。她虽心疼，但从未因此迟到，更未因此打退堂鼓。
2017年，她的父亲摔伤骨折，在县医院住院治疗。她怕耽误学生学习，含泪把年迈的父亲独自留在医院，回到她心爱的学生身边。一走上讲台，她立刻忘了来回奔波的劳累和照顾病人的辛苦。同事知道后，都劝她：“请个假去医院照顾你父亲吧，课我们先替你上！”她说：“不，初中三年是人生的关键，我父亲是老党员，他会理解我的。”父亲在县医院住院一个月，她从未为此请过一次假，耽误过一节课。
2021年学校严重缺少英语教师，她又一次挑起大梁。初中英语两个班满工作量，她以柔弱的肩膀承担三个班的英语教学工作。超负荷的工作量不到两周她就病倒了，然而想到孩子们求知若渴的眼睛，想到党员的神圣使命，她毅然坚持下来。学期末，她所带的三个班在十二个班的考评中，分别考取了第二、第三和第四名的好成绩。
新冠疫情期间，她积极报名参加学校值班工作。学生上网课时，她积极投入到工作状态，认真备课、上课、批阅作业，及时与家长沟通孩子的学习状态，对孩子们进行心理疏导。在完成正常的授课任务之余，晚上她开设公益网课直播，为偏科的学生补课。以教书育人这种特有的方式，为抗击疫情尽绵薄之力。
回首过去，有付出的艰辛也有收获的喜悦。奋斗中有一份欢乐，汗水中有一份充实，平淡中有一份自豪。愿X老师在今后的教育生涯中勤奋耕耘，进取探索，奉献无悔的一生！
X老师出色的工作得到了学校和社会的高度认可，曾获得以下荣誉：
XX市教学能手
XX市教体系统女职工建功立业标兵、
XX县优秀教师
XX县学科教研工作先进个人
XX县首届学科带头人
XX县新时代最美女性
XX县巾帼建功标兵
第22篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
巾帼英姿壮须眉，巾帼力量芬芳馥郁。为回顾百年来妇女事业的发展历程，共同展望妇女事业的美好前景，我校隆重召开了纪念“三八”妇女节表彰大会。本次表彰大会主旨为弘扬先进，激励我校女职工为促进我校更快更好的发展做出新贡献，创造新业绩。
学校工会根据教师考勤和考核、政教、教学分工和工作量等情况，分别从老、中、青及班主任教师中选出了22名先进个人，并对其进行表彰。XXX老师是本次接受表彰的“巾帼建功立业标兵”之一。
XXX老师毕业于XXX师范学院思想政治教育专业，大学本科学历，法学学士学位，中学一级教师，县级骨干教师，政治教研组组长。
在教学工作中，X老师始终坚持“在其位，谋其政，尽其职，胜其任”的生活、学习和工作方式。认真贯彻党的教育方针和立德树人这一教育的根本任务，切实履行教书育人的职责，XXX老师已从事高中思想政治课教学工作15年，凭借扎实的学科功底、丰富的学科知识和深厚的人文素养，她培养出一批又一批成绩出色、品质优异的经纶学子。
作为一名高中思想政治教师，不仅是学生知识的启蒙者，更是学生树立正确人生观、价值观的引领者。她深刻理解新课程理念，遵循课程改革方向，不断对课堂教学锐意创新，从而探索出有助于学生知识获取、能力提升、学科素养形成的教学模式和方法。
作为班主任，X老师注重营造轻松活泼愉快的学习氛围，“学生与老师之间真正的精神上的沟通才是真正的教育，是一种人格精神的培养。”陶行知先生的师生相处之道深深印在了XXX老师的心中。她不仅关注学生学习，更关心他们的生活和成长，用生活化、情感化、交流化的教育方式培养出学生健康的心理和顽强的意志，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
第23篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
XXX，全县幼教领域的领头人，一个可亲可爱的人。她秀美的身姿“坚持的位置”，是镇赉第一幼儿园，她情之所系的“足下的土地”，也是镇赉第一幼儿园。沐浴着幼教改革的春风，经过多年摸索，XXX园长秉承着国家幼儿教育方针，提出了办“幸福”教育的理念，即让健康成为“幸福”的基础，让快乐成为“幸福”的核心，让聪慧成为“幸福”的方向，让有礼成为“幸福”的外显。作为省级示范园，镇赉第一幼儿园先后与黑鱼泡、莫莫格、东屏、坦途、哈吐气、大屯、五棵树等乡镇幼儿园及县城多所民办幼儿园——早慧、爱蕊、小星星、小太阳等结成对子单位，开展多种活动发挥示范辐射作用。2019年5月24日，白城市第三届幼儿园开放日在镇赉县第一幼儿园举行。白城市本级和各县市区的教育界领导和幼教专家、教师近百人参加了活动。《白城日报》记者以“帅气一园‘开放日’亮点纷呈展成果”为题进行了报道。活动获得了极大的成功，参加活动人员纷纷点赞。有的说：镇赉一园的变化特别大，户外活动丰富多彩。有的说：今天的活动太成功了，安排周密细致到位。还有的说：活动新颖，科学合理，理念先进，有自己的特色，以幼儿发展为本……
XXX相继被评为“三八”红旗手，全国百佳优秀校长，省、市、县骨干教师，优秀共产党员等。在XXX的带领下，镇赉县第一幼儿园已从青涩走向成熟，达到了管理规范化、队伍建设专业化、设施现代化、育模多样化、教学手段科学化、幼儿发展全面化，镇赉县第一幼儿园办出了特色、办出了成果。
第24篇：教师巾帼标兵先进事迹材料
XXX，XXX县第二实验小学副校长、小学一级教师，三明市骨干教师，曾获得三明市“师德标兵”荣誉称号，连续多年被评为县“优秀教师”、校“优秀教师”“力行教师”“四有好老师”等荣誉称号。
二十几载的春华秋实，她用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水，爱心花开馨香满怀。
立身炼志正师德
无论是做普通教师，还是担任学校中层，XXX都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
“我喜欢课堂、喜欢孩子们，希望能做一名孩子们喜欢的优雅的老师，这是我毕生所求。”这是黄老师经常说的一句话。她一直担任高年级语文的教学工作，因为热爱，所以用心，因为用心，她所执教的班级教学质量总是名列前茅。
在她心中，每一个孩子都是天使，她对家长们说：“每一个孩子都是天使，我们要做的就是帮助这些小天使们修复翅膀，总有一天他们都会展翅翱翔。”因此，她的教学和管理受到学生的欢迎，她的育人方式也受到了家长的好评，家长们说：“在黄老师身上，真正感受到了‘灵魂工程师’的风采和教师品德的高尚，孩子们能遇到黄老师是他们的福气。”一身儒雅的气质，一颗纯厚的爱心，这是黄老师的真实写照，孩子们亲切的称呼她为“妈妈老师”。
积极进取练师能
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”对于课堂教学，XXX老师勤于动脑，敢于创新，将新课改理念融入到自己的教学实践中，是“力行教育思想”的践行者。她倡导通过学生的身体力行来获取知识，为学生营造互相探讨、自主学习的氛围。学生们反映，在她的课堂上，听课再也不是一种被动的应付，而是成了一种主动参与的享受。她多次承担市、县级示范课和讲座，并获得同行的一致好评。她还屡次承担传帮带工作，指导青年教师和新教师参加教学比赛，获得一等奖。
近年来，她主持参与8项课题研究，积极撰写教学论文，有10篇论文在CN刊物上发表，所执教的课例曾获得三明市“三优联评”一等奖，所撰写的读书心得在“三明市教师暑期读一本好书活动”中获二等奖。