第一篇：师德标兵幼儿园园长事迹材料
张__，__省特级教师、__街道人大代表，现任__市__幼儿园园长，扎根于幼儿教育三十余年。曾获“__省春蚕奖”“__省五一巾帼标兵”“__省教育科研先进个人”“__区__名园长”等荣誉称号。
“靠近你，温暖我”是张__的教育格言，她坚信温暖、友善是可以传递的，循环起来就是一种生长的力量。自__幼儿园建成以来，张__和教师团队忠于“童年是一次旅行”的办园文化，开发了具有教育温度的“旅行课程”，以促进幼儿在旅途中感知生活、主动成长，致力于打造__边的幸福童年。
回溯20__、20__年，张__园长背负使命来到__，和团队小伙伴一起，致力于创建一所真正“有态度”的幼儿园。
张__回忆到，当她们驻足于这片土地，便领略到了京杭大__的独特魅力及与拱宸息息相关的人文风光，“触摸”到了这片土地所承载的__历史文化肌理与人间烟火气。
“基于幼儿园独特的地理位置和人文环境，我们联想到，一个人的成长其实就是一段旅程。旅程的‘程’可以是道路、时间或过程，这和教育非常贴切。所以我们提出了‘童年是一次旅行’的办园文化，无论是幼儿园内部的布局、玩具的设计，抑或是下一个幼儿园的诞生，都是依据‘童年是一次旅行’进行思考与探索的。”她如是介绍道。
“敢蹚别人没走过的路，才能收获别样的风景。”在张__的带领下，__幼儿园坚持传承历史文化，充分发挥地理位置优势，以“童年是一次旅行”的办园文化为精神索引，推出了__幼儿园的核心特色——“旅行课程”。
“联结自我、联结家庭、联结社会”是__幼儿园的办园理念。
一个人在旅途中首先要学会自我照顾、自我发展，即与自我产生联结；
自我的背后有着家庭的支持和助力，因而需要联结家庭的力量；
个体终究将成长为社会人，融入整个社会，所以需要联结社会为孩子提供支持。
在此办园理念的指导下，张__和教师团队注重挖掘社区重点文化资源，借助旅行手账等形式，积极地将社区资源纳入课程的编写中，丰富课程内容，为儿童提供更多元化的文化启蒙支持。
基于前期的实践经验积累，张__期望能够以幼儿园为中心，与家庭、社区产生联结，通过幼儿园的引领力量，建构起一个儿童友好型社会。
“散步在__”活动是生发、完善“旅行课程”的重要载体。
张__及其团队根据地理环境中的资源分布，设置了自然线、场馆线、人文线三条散步路线。孩子们可以在每一条路线上寻找、体验他们感兴趣的事物，同行的教师会跟着孩子的节奏在不同的地方驻足、探讨。
每周三的散步活动没有教案，也没有特定的目的，孩子和教师都能够在散步的旅途中开放全身的感官，没有压力地去享受周围的一切。他们相互影响，在轻松自由的氛围下自然地发生思维的碰撞，达成视角的统一，产生情感的共鸣，共同感受__的文化。
培养幼儿对生活的感知能力和表达能力是“旅行课程”的重要组成部分。每年都会在__历史文化街区举办的大__庙会能给张__带来极大的灵感源泉。
作为“国医老字号”的__历史文化街区庙会，其国医国药类、健康养生类食品，非遗手作等市集，投壶、射箭、锤丸等传统体育竞技项目以及传统非物质文化遗产小热昏、__评话等__老曲艺都能让孩子们通过“体验__庙会——参加幼儿园庙会——回到__庙会”的过程，感受传统国学的魅力，在实践中提升自我的组织、统筹、社交等能力。
__生活和幼儿园生活完美地接轨相融，为儿童感知生活、发展自我提供了平台。
心存希冀，方可追光而遇；目有繁星，得以沐光而行。
“最重要的是要始终保持积极的感染力！在幼儿园最受欢迎的教师，是脸上永远洋溢着笑容、对孩子满怀热情的教师，这样的教师最受家长欢迎，也最让我们放心。”对于学前教育事业，张__园长一直这样与年轻幼师共勉。
“此中有真意，欲辨己忘言”，这是一种看上去很美，实际也很美并值得我们去执着追求的事业。“靠近你，温暖我”，这就是张__老师，一个爱的守护者，一个温暖的传递者，一个纯粹的幼儿教育工作者。
第二篇：师德标兵幼儿园园长事迹材料
简介：
吴__同志现担任__市__镇幼教中心__幼儿园副园长一职。
20__年8月，吴__同志满怀对幼教事业的憧憬和向往，远离家乡与亲人，只身来到陌生城市“__”工作与生活。十多年过去，她从懵懂、淳朴的小姑娘，蜕变为成熟、稳重的好老师。这些年她与同事们团结协作、共同努力，迎接了一批又一批可爱的孩子。
事迹：
一、以德为先、富有爱心
作为班主任她和配班团结一心，相互配合，始终坚持“尊重幼儿，一切为了孩子”的教育宗旨。她所带班级获奖颇多，多次被评为文明班。她还积极指导幼儿参与各类活动，多次获得省市级比赛一、二、三等奖；班级幼儿曾获得__市“十佳小书迷”的称号等。作为教师她能认真做好“六认真”工作，不敷衍塞责。关心爱护全体幼儿，平等公正对待每位幼儿，不讽刺，挖苦，歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，保护幼儿的合法权益。
二、潜心钻研、富有恒心
作为幼儿园教师，她爱唱爱跳基本功扎实，曾获校级基本功一等奖，还先后评到中心教学能手、教坛新秀、师德标兵、学科带头人、十佳师德标兵、最美雏凤教师、省级优秀学员等称号；作为备课组长，她团结同事，积极进取。她带领的团队获__市“优秀备课组”，她个人也获得“优秀备课组长”称号；作为幼儿园行政，她潜心钻研，多篇论文在省市级比赛获二、三等奖、两篇论文在《__教育》发表、两篇论文在省级刊物发表。她多次参加苏州市级竞赛获一、二等奖、__市市级竞赛获多个三等奖。她还认真主持__市微型课题并顺利结题，两次参与苏州市级课题属于核心组成员。
三、廉洁从教、富有童心
在教师岗位上，她不忘初心，保持一颗善良的童心，关爱着每一个孩子。履行着一名教师的责任，用爱融入教育事业、用热情谱写青春篇章；在行政岗位上，她廉洁从教，从不接受家长的礼品馈赠，不从供货商谋取私利；在工会岗位上，7年光阴她任劳任怨，积极组织协调各类工会活动，不断丰富教职工的业余生活。
第三篇：师德标兵幼儿园园长事迹材料
在__县__幼儿园有这样一位园长，高高的个子，大大的眼睛，举手投足间都显得很天真，萌萌的。她就是王__，长期的幼教生涯，使得王__身上具备了作为一名幼儿教师的明显特征，极有孩子缘，小朋友会不自觉的亲近并喜欢她；遇到不认识的小朋友她会忍不住眉开眼笑的打招呼；对于不同性格的孩子她会很快找到孩子的兴趣点并与之进行无障碍的交流；说话的时候表情不自觉的会比一般人要丰富，动作要夸张；她还永远保持着一颗童心、一份童真待人。
19__年__幼师毕业参加工作至今，王__从一线教师做起，脚踏实地，扎实稳进，一路前行，一路坚持，不忘初心，始终铭记当初在学校时许下的志愿——我要做一名幼教专家。一直以来，王__修身修心修为，从一名默默无闻的普通教师逐步成长为县级、市级骨干教师，20__年被省教育厅推荐为省中小学骨干校长培养对象，她正一步步践行着自己的诺言，前进在幼教路上。
一、在教学一线提升自我，修身
从毕业开始，王__开始了二十年如一日的幼教工作。在这期间，她努力读书，认真学习专业知识，刻苦学习弹跳唱画。她积极参加省、市、县各级比赛，成绩与荣誉有目共睹。她努力修养身心，潜心幼教，努力做好家园沟通，对于孩子们的保教问题，更是绞尽脑汁的努力探索。新时期的幼儿保教，既要取得家长的配合，又要融入科学的幼教理念，这和部分家长旧的小学化幼教思想形成冲突，为了能够将科学的幼教思想灌输给幼儿家长，她努力完善自己、提高自己、阅读大量的专业书籍、运用恰当的沟通方式，赢得了孩子们的爱戴，赢得了家长的信任与尊重，赢得了领导的认同，从一名普通的、一知半解的幼儿老师变成一个上进的优秀教师、骨干教师。
二、在业务领域砥砺奋进，修心
20__年，王__被任命为__县第一幼儿园业务园长。她摆好、摆正自己的位置，配合园长工作，做好教师示范引领，致力于一幼的发展，埋头就是六年。
建园初期，大部分教师为转岗教师。短时间内，王__迅速进入角色，尽快熟悉了每个老师的性格特点与专业素质水平，针对教师的个人情况详细制订了一系列的培训、教研、示范课等活动；同时为了能够有更多的理论知识与实际操作经验传授给一线教师，她阅读大量的专业书籍获取理论知识；积极参加省培、国培充实自己头脑，紧跟新时代幼教形势；向周围幼教前辈学习，积极联系各市县幼教同行，吸取第一手的幼教实践经验充盈自己并锻炼老师。同时，为了__县幼教事业整体水平的提升，她多次和教体局主管领导下乡到乡镇幼儿园指导工作，为__县的幼教事业献计献策。
短短的几年里，在王__老师与大家的共同努力下，一幼先后荣获__县教育工作先进学校、巾帼建功标兵岗、市级三八红旗集体等荣誉称号。王__老师在教学路上也崭露头角，从20__年到现在，她23次获得县级表彰；20__年被市教育局认定为__市骨干教师；自制玩教具荣获省比赛一等奖；《如阳光般温暖的你》荣获省级征文一等奖；视频课《食物的旅行》获国家级优质课；《年画体验馆：年画就在我身边》《在这里，有束光把经典照亮》两篇文章刊载在《__教育》，并发表多篇论文；组织开展的省级课题《家园沟通中的问题及改善策略》成功结题。因为个人专业水平较突出，20__、20__年，王__被__学院聘请担任20__幼师国培项目主讲教师；20__年，被保定幼专聘请参加骨干教师国培工作，六年的历练已经将她练就成了幼教系统的行家里手。
三、在领导岗位开拓前行，修为
20__年6月，王__被任命为__县__幼儿园园长，这对她是一个更加艰巨的挑战。在新的工作岗位，她迅速熟悉各项工作，在最短的时间内，转换角色，进入工作状态，调整个人的工作思路与想法，进行职务过渡、思想过渡、责任过渡。
作为园长，既要抓好幼儿园业务工作，同时也要搞好安全与后勤工作；既要注重幼儿园外部环境建设，更要注重幼儿园内涵建设；既要关注教师的业务成长，又要关注教师的个人思想；既要做好家长工作，同时更要注重与社会机构的联系；既要幼儿身心健康发展，又要引领教师的前进方向；既要继续完善自己，又要注意培养后续人才。这些都是王__想到的，并付诸实施的，工作中她下大力度抓师资队伍建设、学校内涵建设。在任职不到一年的时间里，__幼儿园顺利通过省级城市一类园验收、市级语言文字示范校验收等。老师们在王__的带领下，以验收为契机，用检查促成长，业务水平和综合素质有了很大的提升，团队凝聚力更加增强，家园合作工作也更上一个新台阶。
为了幼儿园能有长足的发展，王__制定了音乐特色办园的工作思路，除了以音乐为主题做环境创设之外，在原有中国鼓、非洲鼓的基础上，幼儿园又购进了一批打击乐器，并将打击乐器进班，制定音乐口令，进行“韵律诵读”“节奏班歌”“新编班歌”等活动，开设音乐特色的园本课程。
__幼儿园出色的管理赢得了社会的认可和上级的肯定，王__园长也被省教育厅推荐为省中小学骨干校长培养对象。面对荣誉，王__曾不止一次的说过：我觉得我是一个具有幼教情结的人，如果一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，那是一种最难得的幸福，虽然有时候会被别人称为“幼稚”，但是接下来的日子里，我仍愿坚持初心，仍愿将余生奉献给幼教事业。
第四篇：师德标兵幼儿园园长事迹材料
原__20__年毕业于__师范大学幼儿教育专业，同年到__育才学校任教，于20__年取得教育管理硕士学位，现为__育才幼儿园园长，教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家，__师范大学教育硕士研究生兼职指导教师，__区兼职督学，__市优秀校长、骨干校长。
自任园长以来，她秉承着育才“为孩子准备好未来”的优才教育思想，坚持“给孩子一个受益终身的幸福童年”的办园宗旨，积极推动队伍建设专业化、课程建设优质化、体制机制现代化。
队伍建设专业化
科研引领成长。以各级各类规划课题全面启动为契机，深入教学一线参与教科研，用实际行动影响、提升教师科学素养和科研能力。作为课题主持人带领教师完成了四项国家级课题和一项省级课题研究并获得优秀成果，目前仍有国家级、省级、市级课题各一项处于中期研究当中。积极参与《3-6岁儿童学习与发展指南教师指导用书》《园长成长记》《幼儿家长必读》《幼儿园综合游戏活动课程教师用书》编写工作；组织教师撰写园本系列用书《育才娃娃爱英语》《育才娃娃亲子学堂》《育才娃娃生活能力课程》《快乐认读本》《创意画字书》《小手描描乐》《发现之旅》《开心日记》等。
培训促进提升。发掘疫情背景下的继续教育资源并保障培训经费投入，对学前领域各级各类线上培训课程购买账号实行定期培训；加强同全国知名、世界知名幼儿园的实践互动和研究，加强与教育部园长培训中心、__师范大学、__师范大学、省市研究院的业务联系，为教师提供学习的机会和展示的平台。目前，幼儿园作为教育部幼儿园园长培训实践教学基地，接待国培学员观摩交流千余人次，面向省、市以及郊区县进行辐射引领培训百余次。
实践深化理论。鼓励“问题导向”式研究小组成立。鼓励骨干教师按照自愿的原则，根据自身特长优势申报园级小课题，基于同类“问题”解决为出发点面向同类型教师发出邀请，自由组建科研小组或学术社团，形成百花齐放的成员相对固定、成果稳定且便于推广、学科全面的科研小团体。促进教师的教学思想沉淀和智慧总结，争当有思想的教师，争做学前教育的“思考者”。
评价构筑保障。设立“五星评价”等奖励措施，加大奖励额度和多元奖励维度，坚持精神奖励与物质奖励相结合，使奖励与工作绩效挂钩，与外出学习培训紧密结合，从而吸纳和稳定优质的教师队伍，保障员工待遇与办园受益同步增长，鼓励教师优质优酬，多劳多得。
课程建设优质化
深挖科学特色办园内涵，夯实科学园本课程。在孩子全面发展的基础上，聚焦幼儿思维品质和潜能开发，重点培养孩子对科学的兴趣，深入践行“给孩子好奇心一个适宜的支点”的科学教育理念，培养他们满怀好奇、乐于探究、勤于动手、善于合作的品格和思维习惯；重点培养孩子的语言表达能力，明确提出“让孩子满怀自信去交流”，培养他们视野宽广、善于倾听、乐于交流等品格和思维习惯，能够用汉语清晰、准确、恰当表达自己的想法，能够用英语进行简单的日常交流，对异国语言和文化感兴趣并愿意学习。在践行科学教育理念过程中，带领广大教师先后出版《育才娃娃玩科学》《科学其实很好玩》《育才娃娃思维游戏丛书》等系列园本科学教材；改建科学发现室，增设科学探究室，成立幼儿STEM社团和乐高搭建社团，其中乐高社团在20__年的全国赛事中获得场地平衡搭建全国一等奖，科学微课连续两年获得信息化评比全国一等奖；优化科学教师队伍，实现研究生学历100%；组建育才园本科学益智玩具研发团队，目前已经研制园本原创科学益智玩具十余件。在园本特色课程的开发和特色园本教材的修订过程中，形成鲜明的课程发展优势。
重视游戏的价值，激发幼儿的创造力。关注学前教育改革动态，跟进“安吉游戏”教育理念，结合地域特点夯实“自主游戏”开展的实践。以__市__区安吉游戏试点园为导向，积极开展以游戏为基本活动的课程改革，设置专项经费进行园所户外环境的改造和低结构游戏材料的填充，为幼儿提供主体化、多途径、体验式、探索型的学习选择，“安吉游戏”本土化经验得到区市省级教研部门的认可和好评，三位教师自主游戏案例入围省级评优。
探索幼小衔接新模式，寻求培养幼儿可持续发展的新路径。以__省幼小衔接实验园所为载体，积极探索出新的幼小衔接模式，突破已有的只为幼儿入小学适应的阶段准备，即仅在大班下学期开展的幼小衔接实践活动，拓展为将入学准备活动有机渗透在幼儿园三年的保育教育全过程，帮助幼儿做好身心各方面的准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，为幼儿后继学习和终身发展寻求新的培养路径。幼儿园的幼小衔接经验先后在华夏教育网、__省幼小衔接阶段成果汇报、__市幼小衔接经验交流会以及__市__区教师培训会上展示，线上线下收听万余人次。教师撰写的幼小衔接中“社会准备”版块的案例20余个入选__省编写的《幼小衔接一本通：家长陪伴孩子顺利入学》资料库，相关文章发表于《__教育》，起到了很好的示范引领作用。
体质机制现代化
推进民主办园进程，营造和谐幸福的发展环境。建立“岗位责任制、工作目标制和质量保障制”为主要内容的幼儿园工作质量保障体系和制度文化建设，积极组织教职工参加幼儿园的民主管理和民主监督，以教代会、工会等组织来发挥教职工的主观能动性，保护、调动广大教职工的积极性，推进园所管理的民主进程。
注重引领家长参与幼儿园教育，形成家园共育合力。完善“班级家长委员会”、“幼儿园家长委员会”等制度，以“联合教研”为切入口带动部分家长参与幼儿园课程建设，全省首创“家长解读报”，得到广大家长和社会的一致好评。长期设立家教咨询电话，定期举行“爱在育才”家长学校、家长督查、家长约谈等活动，以理念来推动家园共育的和谐发展。作为__市教育局学前项目组“家园共育”项目负责人，她在做好做实自身家园共育工作的同时，积极构建横向联系，与__市沈河区家长学校建立共建关系，形成资源共享互通并惠及项目组内其他市直属园，形成家园共育协作体，为__市的学前教育贡献育才智慧。
加大教育信息化投入，推进幼儿教育与“互联网+”的深度融合。积极与信息技术研发企业合作，开发适合幼儿园发展要求的评价系统，通过AI手环实现对幼儿运动、睡眠、进餐等评价方式改革和反馈方式的变革，不断深化学前教育领域的信息化办园特色。
建园17年来，幼儿园现已实现了高起点、国际化、跨越式的发展，成为__市首批十佳园所、__省首批五星级幼儿园、教育部幼儿园园长培训中心实践基地、__师范大学教学实践基地、__省巾帼文明岗、全国特色学校、全国家庭教育创新实践基地、全国足球特色幼儿园、全国巾帼文明岗。作为幼教行业的排头兵，在省内充分发挥着榜样示范引领作用。
第五篇：师德标兵幼儿园园长事迹材料
王__，__经济技术开发区__幼儿园园长，工作25年来，王__在教学实践中把“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱”这句格言，变成了闪光的人生轨迹。
做扎根幼教的筑梦人
20__年9月，王__怀揣梦想，开始了__幼儿园院长的新征程。__幼儿园地处城乡结合部，周边人口居住率低，不少家长都把孩子送到了城区幼儿园，导致全园只有48个孩子。
生源流失严重、学校硬件设施不够完备、缺少专业教师，怎么办？“开弓没有回头箭”！王__激励自己“撸起袖子加油干”，开启了5+2、白加黑的工作模式。
到岗后，王__把仅有的保教费给学生配备了空调。自己却坐在冰冷的教室里备课、批改作业，连续两个漫长的严冬，王__的腿、脚由冻肿到冻伤，还落下了病根儿。为了改善师生的学习生活环境，几年来，王__先后向社会企业化缘30余万元，为学校增设了空调、水池、沙坑、种植园、土坡等户外设施，幼儿园的环境一天比一天好。
以园为家无私奉献
在幼儿园管理工作中，王__一直坚持“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念，通过引导、支持、激励，成就了一个团结协作、敬业奉献、创新进取的教师队伍。
一年冬天，食堂糕点师杨师傅一岁多的儿子，因高热引起惊厥。得知此事后，王__帮助杨师傅连夜把孩子送去了医院，并帮助挂号、交费、办理住院手续等。孩子出院后，王__还将杨师傅和孩子接到家中帮助照顾。
王__将每位员工看做自己的亲人，将每个孩子视为己出，对待一些特殊孩子，王__更是格外细心。
潜心教研甘为人梯
多年来，王__带领全体教职员工，先后确立了“回归自然，幸福童年”办园理念，“一个目标、两项重点、三个提升”总体工作思路，制定并完善了各种规章制度，不断提升校园文化的品位、教师整体素质和保教质量。
为提升教师的专业水平，王__每周带头搞教研活动，先后开发了《绿色课程》《二十四节气》等园本，搜集整理了20多项传统游戏。王__本人还担任省级课题《基于自然教育理念下幼儿劳动教育的行动研究》的主持人。
如今的__幼儿园，是一座花园、果园，是孩子幸福成长的摇篮。该园被评为省级、市级示范园，经开区教育先进集体、巾帼文明岗。王__个人获评为__市素质教育年特殊贡献奖、师德标兵、巾帼建功标兵等荣誉称号，经开区学科带头人、五一劳动奖章获得者、学前教育先进个人、优秀教育工作者。
第六篇：师德标兵幼儿园园长事迹材料
在人生的道路上，每个人都在用自己的足迹书写着青春。__幼儿园园长尚__从教多年来无怨无悔，凭着对教育事业的那股干劲，始终坚守教师这一神圣职业的宗旨，默默耕耘，无私奉献。
在工作中，尚__认真学习，积极进取，忠于党的教育事业。20__年3月，__幼儿园新园即将建成，尚__在做好小班班主任的同时，利用休息时间出台完善了水电线路、绿化区、大型玩具区设计方案。
__幼儿园园长尚__介绍说，当时担任着小班的班主任，只能牺牲自己的休息时间来做这些事。对于设计我也不懂，白天向长者请教，晚上在家看有关水电的书籍，最终在规定时间内交出了合格的设计方案。
新园的主体工程竣工，进入室内装修和布置阶段。此时正值暑假，尚__主动放弃假期，全身心投入到新园的建设中。白天，她一边监督施工，一边东奔西跑采购所需材料。晚上她还要琢磨各功能室的设计，每天都要忙到深夜才回家。由于长时间的操劳，两个月下来她整整瘦了12斤。由于身体严重透支，在开学前三天，尚__被检查确诊为阑尾炎，医生建议马上手术。为确保顺利开学，她和家人商量，决定开学第二周再去做手术。
__幼儿园老师陈__说，看到又黑又瘦的她，我就劝她，不要太劳累了，自己的身体很重要，可她不那么认为，她就这么忍着疼坚持下来了，她总说，做一件事就要把它做好。
为提高幼儿的学习能力，结合儿童心理发展的不同阶段，尚__在小班教学中注重以身示范，让幼儿在愉悦的氛围中学习；在大班教学中开展“即兴诵读”、“一人一句”等活动，既增强幼儿学习的兴趣，又锻炼他们的口语交际能力。
__幼儿园老师王__说，我们中班有名特殊的幼儿先天性耳聋，造成语言障碍，口齿不清。基于这个情况，尚园长就与我沟通，让我陪孩子多练习说话，园长也经常和孩子交流、沟通，那个孩子不会说话，园长就一个字一个字的去教他。通过长时间的练习，孩子已经可以进行简短的交流。开始孩子不愿意和其他小朋友玩儿，通过这么长时间的训练，他可以和孩子交流了，现在也可以和小朋友一起做游戏了。
十几年如一日，尚__在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，积极、热情的态度，严格的管理，为教育教学做好服务工作，为幼儿园教师做出表率，深受幼儿园广大师生的尊敬和爱戴。
如今，尚__已由一名普通的教师走上了领导岗位，但她仍然坚持继续担任一个班的教学工作，因为爱，所以离不开它。
__幼儿园园长尚__表示，在今后的工作中，还将继续努力，发扬成绩，克服缺点，与全体教师一道，在教育事业的康庄大道上孜孜以求，再建新功。
第七篇：师德标兵幼儿园园长事迹材料
“把孩子的未来和希望扛于肩上，让幼小的心灵扎根最肥沃的土壤”这是__一幼党支部书记、园长董__对幼教事业的初心，董__同志投身幼教事业34年以来，在工作岗位上始终如一，兢兢业业的倾心教育事业发展，始终以立德树人为根本任务，立足于幼教事业不断创新思路，用科学、高效的管理模式统揽全园的工作，带领全体师生励精图治，孜孜求索，致力“着眼于幼儿一生的发展”的办园目标，取得了令人满意的教育成绩。如今的__一幼已然发展成拥有五所园所的__市公办示范幼儿园，面对“五园并行，携手共建”的新局面，她积极探索集团化教学的新途径，成为__区幼教事业发展的前行兵，积极发挥园所的示范作用。董__同志担任__一幼园长以来，先后荣获__市五一劳动奖章、__市公安局嘉奖、__市优秀工会之友、__市推动学前教育事业发展先进个人、__市教育学会先进工作者、__市中小学德育科研先进个人、__市教育科研工作先进个人、__市百姓点赞的好园长、__区教育系统首届“魅力校长”、__区巾帼建功先进个人、__区优秀政协委员，多次获得教育系统优秀党支部书记、优秀共产党员等荣誉称号。
第八篇：师德标兵幼儿园园长事迹材料
六年前，姜__老师来到新幼，成为了一名快乐的孩子王。与孩子们相遇，是一段美妙的缘分，让每一个生命自然生长，让每一朵花儿向阳绽放，是她不变的初心与追求。
拥抱，拉近彼此距离
从学生到教师的角色变化，幼儿园的生活就像曾经试卷上案例题活生生摆在眼前，一开始的她无从下手，不知道怎样才能很好面对幼小的孩子们，但她始终相信，只要用心一定能解决所有困难。看着孩子们因离家焦虑而哭闹，她蹲下身拥抱着每一个孩子，细心地为他们擦拭眼角的泪水，一次次的拥抱拉近了和孩子们的距离。当孩子在午睡时想妈妈时，她会抱着孩子轻抚摸他们的小脸，拍拍他们的背，让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。
微笑，迎接美好明天
每天清晨看到孩子们一张张笑脸，一句童稚的问候“姜老师好！”能给她带来一天的快乐和生机，每一天傍晚随着一声声“姜老师，再见。”让她对明天充满期望之光。记得一次午睡起床，阿姨整理被子时，发现被子湿了一大块，阿姨问小可是不是小便解下去了，源于自尊，孩子没有承认，说是自己的汗太多了，她感受到了孩子的情绪，给了小可一个大大的微笑，并把小可带到后面的小沙发，没有多说一句话，轻声告诉她：“没事，衣服裤子湿的穿着要感冒的，我们先把衣服裤子换掉。”在换衣物的同时，她又微笑地和小可聊着天，自那以后，小可遇到问题和困难后都能主动说出来了。老师的微笑和关爱如涓涓溪水，悄无声息地流淌给了她的每一个孩子。
热爱，携手共同成长
在孩子们眼中，她就如同好朋友一样，会想时刻黏着她，和她说很多悄悄话。润物细无声，爱总是相互的，在付出爱的同时也收获到了孩子们的爱，每天早上班级里总是会有小朋友带来东西和她分享，垚垚送的自画像，景景的防蚊贴，优优做的超轻泥戒指……对孩子真挚而热切的爱，让她何时何地都充满着创造的热情，也决定了她与孩子的相处之道。关注儿童生活，追随儿童兴趣，和孩子们一起经历了各种奇妙之旅——“趣玩油桶”、“园长妈妈去哪里了”、“水渍妙想创意无限”……她带着孩子们自由游戏、自主探究、自然生长，积淀着终生成长的力量。
努力，可触点点星光
六年时间，足以从懵懂走向成熟，让热情变为坚持。种子苗虽因新生而柔弱，但却坚强、活力十足，向下扎根，向上生长。虽然成长有时候是一件痛苦的事情，但是转头一看，同事小伙伴们都在身边，可以互相取暖，共同进步。在充实的生活中，与团队紧密连接在一起，遇见最美的课程，遇见更好的自己。
三尺讲台，静待花开。唯有热爱可以抵岁月漫长，教育的征途是星辰大海，她将一如既往，心怀热爱，扬帆起航。
第九篇：师德标兵幼儿园园长事迹材料
红梅傲霜雪，江山分外娇。娇不在于沁人的清香，而在于执着的傲骨。她持一念执着，用二十一载春秋，守护着幼教事业一方“花田”，奏响巾帼风采的时代之歌。
——题记
在医圣故里、教授名县、王府胜地、中国艾都__，有一所历史悠久的省级示范性幼儿园，丰厚的地域文化底蕴赋予了她蓬勃的生机和活力，她就是__县幼儿园。
在__县幼儿园这方姹紫嫣红的“花田”之中，有这样一位坚守幼教初心、永葆教育情怀的护花使者，她就是__县幼儿园党支部书记、园长孙__。
孙__忠诚于党的教育事业，在幼教这片沃土上已耕耘了整整21个年头。多年来，她始终对幼儿教育保持着高度的热忱，履职尽责、兢兢业业、实干创新，以诚心交真心，以真心换真情，为推动__幼教事业高质量发展勇担初心使命，绽放着幼教人的别样芳华。
初心如磐的信仰者
不忘初心，方得始终。
21年前，刚从学校毕业的她在__市__区一所幼儿园任教。初入“花田”，她便被“花朵”们的天真、可爱深深吸引，担当花田守护者的初心日趋坚定。她曾多次被__市__区委表彰为“__区教育先进个人”；多次参加__市组织的各种文艺演出和比赛活动，所编排的舞蹈和组织的集体教学活动连年获奖。
20__年，她放弃了__的优厚待遇和赴__任幼儿园园长的机会，带着对家乡教育事业的无限深情毅然回到了家乡__。20__年，通过教师招录考试，她以幼教学科全县第一名的好成绩被录取，并先后在县幼儿园、县二幼、县教科院的多个岗位进行实践历练。
躬身幼教天地，揣着的是虔诚理想，也是无限责任，更是不变初心。回乡多年，广东朋友曾多次发出高薪聘请邀约，但她始终坚守着自己对家乡幼教事业的热爱，无论多大的困难、多少动荡、多少诱惑，她始终秉持初心，一如既往地将才情、生命贡献给她热爱的幼教事业，坚定地做钟情一生的“花田”守护者。
执着于护花的她，也收获了花的芬芳和娇艳。她设计、组织的大班科学活动《神奇的碘酒》在优质课评比中，荣获市级一等奖、省级二等奖；大班音乐活动《rap说唱“你最牛”》荣获市级一等奖，省级一等奖；大班音乐欣赏活动《打字机》荣获市级一等奖。她在20__及20__年__市幼儿教师技能大赛中荣获团体一等奖，个人机智应变一等奖，个人全能一等奖；在__省幼儿教师技能大赛中获省级区域活动指导一等奖、个人全能一等奖。她所撰写的论文分别获的国家级、省级、市级、县级奖，并在__幼教报、德育报上发表；《幼儿园游戏化教学活动实施策略初探》收录于《“去小学化”还孩子快乐童年》一书中。
20__年以来，她先后获得“市十佳教坛新秀”、“市课题优秀实验教师”、“市教育科研学术带头人”、“市骨干教师”、“市优秀教研员”、“市优秀志愿者”、“市教育系统最美妇联人”、“__名师”、“县优秀教师”、“县先进个人”、“县优秀少儿工作者”、“县优秀党务工作者”等诸多荣誉称号。
务实进取的耕耘者
有人说，生活理想在于远大，生活艺术在于选择，生活步履在于务实，生活乐趣在于追求。孙__是这样坚信，也是这样践行的。
20__年8月，她被任命为__县幼儿园党支部书记、园长。在接任前，县幼就已经是__幼教的一面旗帜了，有着深厚的文化底蕴和丰富的办园经验。接任后，她明白自身肩负的重任，那就是作为新时代的幼教领路人必须要不断进取，开拓创新。
她深知，园长的高度决定了园所的发展高度。县幼的未来之路该怎么走？给孩子们什么样的教育？给老师们什么样的发展？她集思广益、深入思考、系统推进。不负组织期望、不负同仁信任、不负师生希望，坚定办好县幼的信念始终支撑着她想办法、谋策略。无论是园务管理，还是常规保教、教研培训、安全巡视等，每一个环节都留下了她亲力亲为的身影，每一滴汗水都挥洒着她率先垂范的真情。
在她的影响下，__县幼儿园上下一心、团结奋进，园风园貌更上新台阶。
教师培养之花常开。她深知，拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，是园所高质量发展的必备条件。因此，在青年教师的成长上，她倾注了自己的心血。为她们指路子、压担子、结对子、搭台子，让她们都有展露才华的机会和平台，每一次的比赛活动，她都亲自参与谋划和指导，帮助她们不断修正设计方案，调整教育思路，经常跟老师们交流到夜深人静时。在她的无私帮助和悉心指导下，许多青年教师不负众望，发挥出色。20__年12月，县园青年教师在__市幼儿教师技能比赛中，获得个人一等奖和团体一等奖的好成绩。20__年7月，在__市优秀自主游戏案例评选中，县园选送的两个案例均获得一等奖。她个人也多次在__市幼儿园优质课竞赛中和园长论坛中获得优秀指导奖。
同时，她组织开展多期创意团建活动，丰富老师们的业余生活，增进彼此间的情感，更提升了团队的凝聚力和战斗力，让老师们更加热爱县幼，把幼教工作看成是一种幸福、一种快乐。在她的带领下，锻造了一支“想干事，能干事，干成事”的县幼娘子军。
教学教研之花常红。她站在教学第一线，把提升保教质量作为首要职责。她坚持深入班级的各项活动，坚持参加教学教研，倾听教师教学所思、所惑，为教师专业成长把脉导向；她优化教研模式，倡导促进教学与教研的有效融合，让教学和教研更好地互为服务；她亲抓教育科研，每一个课题亲身参与，拟定课题研究思路、抛出课题研究关键问题、突破课题研究难关。在她带头指导和群策群力下，今年又成功申报了“__省十四五”课题，一个个课题印证着科研强园思路的正确方向，印证了县幼科研内涵的逐步强化和提升。
特色创建之花常香。幼儿园特色创建是建设适应社会变革与发展的教育体系，提高办学效益，深化课程改革的重要举措。为了进一步深化幼儿园特色创建，她先后调整了园所室内布局，改造户外场地，添置游戏器材等。今年暑假，为了改善办园条件，她冒着酷暑，不间断穿梭在总园和分园施工现场，衬衣湿透了一遍又一遍，嘴唇干涩到发裂，脚踝走动到近乎麻木，整整一个暑假下来，一天都没有休息的她终于累倒了，腰椎间盘突出压迫坐骨神经，导致左腿痛到无法走路。为了不影响开学工作，她常常扎完针、贴上膏药、对谁都没吱声就回到工作岗位。
以幼儿为本，还孩子快乐童年。来园仅一年半的时间，她就带领全园教职工为幼儿开展富有特色的“悦动童年”系列活动。如：20__年11月，以“秋”为主题的秋季运动会；今年六一，在尊重孩子们想法的基础上，以概念主题馆体验活动的形式，让孩子们在“创新科技馆、炫彩翻斗乐园、七彩泡泡吧、激情赛车馆、侏罗纪恐龙馆、阅读体验馆”这六大主题馆里度过了快乐的六一儿童节；20__年秋季，县幼首届创意节活动拉开了帷幕，幼儿、家长、老师们的奇思妙想让幼儿园的空气都弥漫着智慧和快乐的味道；为了更好地促进家园共育，她举办了家长学校，每月定期进行线上讲座，为家长在育儿方面的困惑提供了科学的指导和帮助。
创新有为的引领者
教育事业需要情怀浇筑，也需要岁月砥砺见证。
接任县幼儿园园长之前，孙__是县教科院学前教育教研员。她经常组织全县幼儿园开展各类培训、教研及送教下乡活动，用过硬的专业素养带动全县幼教发展。
接任县幼儿园园长后，在__县教育局党组的正确领导下，她一方面坚持把县幼作为全县幼儿教师培养基地，不断向各乡镇输送优秀幼儿教师，让更多的老百姓享受优质幼儿教育；另一方面针对每学期县内外慕名前来参观、跟岗的教育团队，坚持开门办园，“请进来”与“走出去”相结合，积极学习借鉴先进地区姐妹县市园的办园理念、机制和办法。
从“大花田”到“小花田”，变的是称呼，不变的是她那颗追求卓越的心。她坚持规范办园、科学育人，在《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育评估指南》的引领下，认真审视县幼已有的改革发展经验和成果，再融汇先进幼儿教育理论，遵循现代幼儿成长的科学规律，积极构建园本课程，初步建立属于县幼自己的课程体系，逐渐形成基于“悦”的园所文化。她致力于把县幼建成美丽的花园、温馨的家园、成长的乐园，让孩子们悦趣、悦动、悦学，享受童年的美好。
一朵忽先变，百花皆后香。如今的__县幼儿园以优质均衡的保教质量，得到了教育部门和全社会的广泛认可，带动和扶持了全县15个乡镇幼儿园及薄弱地区幼儿园发展，发挥出了省级示范幼儿园应有的引领辐射作用，为办好人民满意的__县学前教育作出了积极贡献。
回首过往，充实、快乐和幸福荡漾在__县幼儿园每一位教职员工心间；展望未来，科学、前瞻和全面的幼教事业催人奋进。孙__是春泥护红花的园丁，更是传递幼教愿景的使者，耕耘一亩“花田”，呵护株株“幼苗”，让“花田”里的“花朵”长得更加鲜艳夺目，是永远铭记在她心里的价值追求。
第十篇：师德标兵幼儿园园长事迹材料
王__，女，出生于19__年10月，本科学历，现任__县__乡中心幼儿园园长。曾先后获__县十佳班主任、__市优秀实验教师、全县关心下一代工作先进工作者、__县骨干教师、乡优秀校长、乡优秀共产党员、__市幼教学科优秀教师等荣誉称号。优质课获__县教学管理人员二等奖、园长优质课荣获市二等奖。带领学校先后被评为县一级幼儿园、先进单位、县优秀家长学校，20__年指导课题《区域活动中自制教玩具的利用》荣获市二等奖，今年又带领全校十名骨干教师申报省课题《幼儿园-家庭-社区协同背景下幼小衔接问题研究》。
一、为爱奉献，从不停歇
本人忠诚党的教育事业，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，模范遵规守纪，为人师表，恪尽职守，尽心尽力。积极践行社会主义核心价值观。与人为善、心怀慈悲，爱生如子。在多年的教育生涯中，每次在校园中看到那些目光胆怯、衣服破旧的孩子，我的心一次次被刺痛。我曾在周末不止一次的到过那些贫困孩子或者单亲、留守孩子的家中去看望，让我实实在在的感受到了他们生活的不易和精神的孤独与寂寞。在那一刻，我感叹自己力量的微薄，不能给他们提供更多的温暖和爱。但是，每次我带给孩子们的问候哪怕就仅仅是一个薄薄的笔记本，一本能稍微给他们心灵一些抚慰的书籍，也让他们笑开了花。这一切，都让我真切的感受到发自内心的幸福和快乐！
二、教书育人，创先争优
很多人都说，如果能够从事自己喜欢的工作是一件最幸福的事情。我，很幸运的成为了这个幸福的人。因为，我爱我的工作，我爱我的老师，我爱我的学生。所以，对于我的工作，我永远充满激情，乐此不疲；对于我的老师，我永远充满感恩，热情对待；对于我的学生，我永远满腔爱意，诲人不倦。我相信，有爱的地方就有天堂，有爱才有教育。为此，我一直以身作则，严以律己。用更多耐心和诚心去关心指导我的每一位教师，提高教师技能，创造机会和环境提升他们的能力；用更多的耐心和爱心去关心教育每一位学生，精心为他们设计、备好、上好每一节课，提高教学成绩。历年来，我带领的__中心幼儿园教师专业素质强，在多次县乡各级比赛中获奖，__小学教师也在多次的市、县乡各级比赛中名列前茅，学生考试成绩在同类学校中居前列，得到上级领导和百姓的一致好评。
三、家校共育，科学创新
父母是孩子的第一任老师，也是终身永不退休的班主任，家庭是孩子成长的第一所学校。学校教育要和家庭教育紧密结合，孩子才能成长更快更好！这些理念我一直和老师们强调，我园老师也一直积极为家长服务，为家庭教育提供智力支持和协助。自九月学习新父母在线直播课以来，我园掀起学习做智慧父母的狂潮，老师们家长们积极带孩子每天亲子共读半小时、亲子运动半小时，亲子交流半小时。我每天带头坚持，并将带领两个孩子每天三个半小时的做法写成征文，被华大新父母研究院评为20__年度亲子共读十大榜样家庭，带孩子亲子共读的视频展演又荣获三等奖。我相信这将对我园家庭教育建设起到积极的推动作用。
我一直在积极努力，使自己和我的团队都成为有知识、有品德、有涵养、有作为的教师。我始终坚信：一份耕耘一份收获。对工作，对老师对孩子的爱给了我向前奔跑的巨大动力，让我的生活变得简单、充实却有意义。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，并作为一种近乎本能的习惯。我将在教育者的路上陪伴着老师们孩子们坚实前行。