英语教研组长教研工作总结(一)
为进一步促进教师成长，相互取长补短，不断总结反思，20XX年1月11日，子龙街小学英语组在学校汀兰书社召开了期末教研工作总结会。教研室杨洁老师亲临指导，英语组全体老师参加了会议。
会上，教研组长梁珊老师对一学期以来我们开展的教研工作进行了认真总结。梁老师重点从三个方面总结了本学期的工作，一是加强了常规管理；二是以研促教，以研促改，以研促发展；三是加强了学练结合，提高了作业设计水平。
接下来每个年级的老师从备课组的工作层面进行了总结，提出了下期的改进方式。王燕主任对本学期英语组取得的进步作了充分肯定，也指出了不足，还强调了班级管理的重要性。最后杨洁老师强调，我们的备课一定要实，不仅要备教学环节，教学重难点，更要备我们的学生，要充分了解我们的学生，尽可能地让每个层次的学生有所获，特别是在双减背景下，学生在家完成的学习任务不可靠，我们要想办法，优化我们的课堂教学，优化我们的作业设计。
通过这次教研活动，盘点我们的工作，收获了，也查找了不足。20XX，我们已经信心满怀，将以崭新的姿态去迎接新的挑战。
英语教研组长教研工作总结(二)
弹指一挥间，转眼间一学期又即将结束，回顾这一学期以来我组教师的工作、学习上都非常的努力认真。在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量而努力着。在全体英语教师的共同努力，通力合作下，教研组工作开展得顺利，现将工作汇报如下：
一：扎实教学常规，规范教学工作。
以教材为抓手，以教材改革、把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。
1新教师培训，培训后进行公开教学
公开课后，我们组对每位新教师进行点评，让她们找到自己的优点及不足之处，从而在今后的教学中不断地完善自己
2教研活动
3月底进行教学常规检查
二、优化课堂教学
开学初我们英语组制定了详细的教学计划，把集体备课作为本学期的一个重点。要求课前大家集体钻研教材，集体探讨教法。接着全组成员分头备课，然后集体备课。之后，一位老师上课，课中听课教师认真听课，思考。课后认真讨论教学得失，回顾总结，努力创设高效课堂。
三、加强学习，提高教师教学水平。
只有勤于学习，才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书，育好人。为此，我们组教师积极参加校内外培训。
我们英语组教师不但积极参加校内外培训，还与木棉湾公办学校结对帮扶，相互交流教学经验，相互取经。
我校教师赴木棉湾学校学习
木棉湾学校来我校送课并观摩我校教师公开课。课后两校教师相互探讨教学。
四、注重培养学生学习英语的兴趣。
我们不但重视课堂教学，课外也开展了各种英语活动。英语科组还成立了英语社团，坚持按时开展活动，不仅仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合潜力。
通过大家一起的努力，本学期我们组取得了可喜的成绩：
1、在平湖街道举行的phnoics教学设计比赛中龙丽平，陈嘉云老师获得了三等奖
在平湖街道举办的教师命题比赛中，黄小珍老师获得了三等奖
在庆“六一”文艺汇演中，我组编排的《英文歌串烧》获得了三等奖
英语组刘思杰老师参加平湖街道中小学班主任专业能力大赛，获得了一等奖
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足，这需要我们在今后的工作中不断地去学习，去改善。
我们坚信，昨日的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。我们是一个年轻有活力，敢于挑战的团队，今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！
英语教研组长教研工作总结(三)
一学期的工作生活即将结束，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌又扎实有效，辛苦与甘甜并存。在学校的大力支持下，在英语组全体老师的辛苦与努力下，制定的目标和各项任务都井然有序并圆满地完成。
加强学习，转变观念，落实课标精神
学期一开始，英语组全体成员认真学习了《小学英语新课程标准解读》，明确了课程改革的主要目标，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径，也使老师们形成了新的教育观和教学观。
教研组及时制订了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
落实常规，规范教学，提升教学水平
一学期以来，坚持两周一次教研活动。在常规教学方面，认真钻研教材，确定教学的重点和难点，写好教案，积极听课，及时反思，课后重视关爱差生的辅导。
积极实践，加强教研，展示教学风采
12月2日，陈玮老师带来了本学期第一堂示范课，她精心设计的课堂环节，环环相扣、高效紧凑，课堂活动设计贴近生活，拨动学生心弦，激发学生的学习热情。陈老师的课层层深入，把知识点讲得很透彻，让学生通过听、说、读、写的方式全面参与到课堂活动中来。
武莹老师一开始就用活跃的warmingup把大家带入一种轻松愉悦的氛围中来。她用自己的眼神，表情和动作去吸引孩子的注意力。最大的亮点是结合自然拼读法，让孩子们再也不用死记硬背记单词了，活动形式多样化，课堂英浯丰富多彩。
遨游书海，淋浴墨香，享受阅读快乐
“鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书”，作为教师，我们更应该多读书。每周三下午第三节课是我们一起读书的日子，我们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养。老师们认真阅读，做好笔记，并在读中思，在学中做，在悟中行。
学生活动，丰富多彩，师生共同成长
为了规范三四年级学生英语书写的习惯，端正学生英语书写态度，增强学生对英语书写在英语学习中的重要地位的意识，特举行了书写比赛。
为了提高学生学习英语的兴趣，为学生展示和交流英语学习成果搭建新的平台，同时也为提高学生的英语口语表达水平，五、六年级举行了英语手抄报比赛。
一份耕耘，一份收获。在今后的工作中我们将本着勤学，善思，实干的准则，一如既往，团结协作，加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路架桥。
英语教研组长教研工作总结(四)
为了打造高效英语课堂，提高教师学科素养，我们英语教研组秉承踏实教学、互帮互助、不断学习、不断反思的理念，在本学期开展了以“勤教善研，同心共进”为主题的集体备课和教研活动。
精心准备&精彩展示
赵露露老师执教的是三年级英语Itsred一课。赵老师以优美的歌曲和猜谜活动导入新课，运用本课动物词汇panda和chameleon为男女生分组游戏的方式，在游戏、竞赛中开展听说读写的教学任务，学生兴趣浓厚，积极参与课堂活动。在情感教育方面，更是将本课所学的颜色词汇与心情、生活态度相联系，学生在学会了知识的同时，更懂得了生活的五彩缤纷和为生活着色的乐观、勇敢的态度。
张瑜老师执教的是三年级英语Pointtothedoor一课。张老师通过歌曲导入活跃了课堂气氛，充分利用肢体语言激发学生学习的兴趣，尝试采用绘本教学的方式展开教学，让学生通过观察图片、预测情节锻炼了思维、想象能力，并融合自然拼读、利用实物、简笔画等教学手段，化抽象为具体，直观展示所学词汇、句型。让学生在学中玩，玩中体会运用所学内容，很好地达成教学目标。
高丽老师执教的内容是三年级英语Howmany？和课外绘本FoxandMotherHen一课。教材文本是关于数字的话题，foxandmotherhen是一个突出“人与自我——生活与学习”为主题的数学故事。高老师巧妙地将课内文本与课外绘本融合在一起，通过仔细观察、大胆预测、听音模仿、朗读默读、图片环游、实物展示、复述故事、短剧表演、破译密码等策略和活动，让学生充分感知故事内容与人物情感，并适时渗透情感教育，从而使枯燥的数字学习更加情境化、故事化、生活化、趣味化。在故事的情境中感知数字，学习数字单词时，用魔法Ee的小故事渗透自然拼读，用自然拼读教学引导学生阅读，以提升学生的阅读能力。“树形图”的板书设计更培养了学生的思维品质。
邵晓光老师执教的是四年级英语CanIhavesomesweets？一课。在环节安排上，老师引导学生大胆预测，步步探究，层层深入，抽丝剥茧，最后情感升华。在方式方法上，根据课文内容设置了游戏、歌谣、角色扮演等活动，并及时恰当进行引导性、鼓励性评价。在任务设置上，一条主线贯穿课堂始终，围绕话题进行听说读写的活动，教师架构语言模板帮助学生大量输出语言。整节课学生兴趣浓厚，积极参与课堂，充分发挥学生学习的主动性，潜移默化培养学生的学习习惯和思维品质。
赵秀娇老师执教的是课外绘本Eek，Spider！一课。赵老师通过自由交谈、说小歌谣来热身，让学生在轻松愉快的肢体活动和节奏中进入英语课堂，用简笔画猜谜方式引起学生兴趣，从而进入所学话题。在故事学习中，以天气和人物的情绪变化为主线，赵老师设计了让学生预测故事情节、图片环游、片段扮演、小组合作读故事、整体听读、故事复述、讨论话题、情感升华的课堂活动，学生在课堂上大胆预测、积极参与、生动模仿，在预测、观察中培养学生的思维品质；在扮演、复述中培养学生的理解运用能力；在讨论话题、情感渗透中培养学生的批判性思维，让学生通过自身的实践和认识活动，获得对事物的基本观念和品质。
勤教善研&同心共进
早在正式授课之前，我们组内先进行集体备课研讨，然后授课教师进行反思，形成新的设计，最后才有了听课教研。上课结束后，我们授课教师先进行反思，然后大家对教研课进行集中研讨，各抒己见，在此过程中锻炼了自己的能力，看到别人的长处，发现自己存在的不足，群策群力，充分利用集体的智慧，提高整体教学水平。
在今后的教学中我们将继续以研促教，以研促改，以研促发展，依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；在教学设计方面要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；注重课堂评价，关注学生情感；不断反思，不断学习，不断成长，继续发扬团队协作精神，以实现团队中每位老师的成长，服务于课堂，服务于学生，为学生的终身发展奠基。
英语教研组长教研工作总结(五)
回味时光，总有太多的事难以遗忘，我们的英语教学亦是如此：忙碌中有充实，辛苦中有甘甜。点点滴滴，如切如磋，如琢如磨。正如最喜欢的歌词那样：“Thoseoldmelodies，Stillsoundsogoodtome。”那曲动人的旋律离不开所有英语老师的付出和孩子们的努力。我们英语教研组一直本着“学习、思考、交流、分享、实践、成长”的理念，在教学之路上不断取得进步！
教师篇
齐心共学习
我校组织英语教师赴蓬莱观摩烟台市英语学科大比武，本次观摩学习为促进教师教学理念的转变，教学技能的提升搭建了一个学习交流的平台。老师们以此为契机，在今后的教学中不断互相学习，成长和提高。
全体英语教师到官庄小学参加烟台市小学英语主题拓展阅读研讨会
教而有思
研究不停
教育是永远在路上的事业，只有在教学中不断思考，才能引导孩子们走得更远。本学期英语教研组继续开展英语课内外阅读课题研究和在教学中巧用思维导图的教学研究。
磨课促成长
李香君老师和赵小媛老师代表我校分别参加了福山区教学大比武和基于单元主题的英语赛课，并取得了优异的成绩。我们整个英语教研组全程参与，不断听课、磨课。深感一堂好课的来之不易。不过正是在这个过程中，每位英语老师思维的火花进行碰撞，获得新的灵感，取得新的成长。
硕果累累
我校全体英语教师积极参加烟台市英语微课录制。不断磨练自己。赵小媛老师的四年级下册Unit3RestaurantLesson1Iwantteatnoodles荣获在线优质课程资源一等奖；李香君老师的三年级上册Unit2IntroductionLesson3She'smyfriend。荣获在线优质课程资源一等奖；姜朝霞老师四年级上册unit7CommunicaitonsLesson1ThisisJennyspeaking荣获在线优质课资源二等奖；门曰娟老师五年级上册Unit5SportsLesson1Whatclubwouldyouliketojoin？荣获在线优质课资源二等奖。
学生篇
书写比赛
英语的字母、单词和句子的书写是我们一直常抓不懈的内容，经常在学校开展英语书写比赛，提高学生书写能力。
讲故事比赛
为了进一步提升学生综合运用英语的能力，激发学生英语学习的热情，打造浓厚的英语学习氛围，我校举行了英语讲故事大赛。小选手们表现大方、自然、得体，真不简单！
英语课本剧
英语戏剧表演舞台上，同学们轻松活泼、妙趣横生的精彩表演真是让人目不暇接！
我校唐子怡、柳雅轩、马跃铭等九名小学生在“山东省小学生喜迎中国共产党成立100周年”英语才艺展演中荣获“优秀奖”。
一份耕耘一份收获，孩子们收获满满，希望我们且行且学，跟孩子们共同进步。更重要的是我们的信念不止，步履不停，未来继续加油！
英语教研组长教研工作总结(六)
转眼间，一学期的工作又近尾声，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的共同努力下，英语教研组的工作取得了一定的成绩。为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，我们一直朝着以下几个方面努力，现总结如下：
一、理论学习，提高教育教学水
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组教师认真学习理论知识，专研教学。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的职责感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。
二、以研促教，创新发展英语教学
（一）秉承“提高教学质量，推动教师个人专业成长”的宗旨，我校英语组开展了公开课教研活动。英文绘本作为小学英语课堂教学的奇妙载体，激起了学生极大的阅读兴趣，使学生形成良好的品格和正确的人生观，为小学英语课堂教学开辟了一个更为广阔的空间。4月26日上午，由马丽姑老师执教的《TheLionandtheMouse》英语绘本课，为师生展现了一堂精彩纷呈的视听盛宴。
（二）“一花独秀不是春，百花齐放春满园”，为了更好的落实二片区毕业班的复习成效，4月28日在实验小学开展二片区毕业班交流展示会，我校陆庆柳老师执教的《一般过去时》语法复习课，以学生的发展为根本，运用任务型教学方式引导学生积极参与教学活动，在整个过程中实现师生，生生互动，活动内容丰富多彩。
（三）实习是大学教育极为重要的实践性教学环节，本学期我们迎来了陆金兰、唐汝梅两位实习生5月11日上午，陆金兰、唐汝梅两位实习老师在录播室进行汇报课展示，两位实习老师以独特的教学风格和生动、活跃的课堂效果，让孩子们赞叹不已。
三、带教工作，加强青年教师培养
加强青年教师的带教工作，把“传——帮——带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，英语组开展了师徒结对活动，在教研活动中研究新的教学理念，大家用心探讨多样的教学方法，在教育教学工作上给予青年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，在教学实践课中，她们出色的表现，展现出了青年教师扎实的教学基本功，彰显了青年教师的风采。
四、用心探索，搞好搞活英语活动
为创设校园浓厚的英语学习氛围，我校开展了三至五年级的英语书法比赛，作为课堂教学的有益补充，活动的开展丰富了孩子的学习生活，也提高了孩子的综合能力。
五、展望未来，下一步工作设想
（一）扎扎实实深入开展校本教研。
（二）多渠道、多形式提高教师素质，逐步构成专业素质较高的教师群体。
（三）用心探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。
回首这学期，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。
英语教研组长教研工作总结(七)
日月轮回，年复一年；时光荏苒，摘得硕果！高中英语教研组的教研工作在学校领导、学校教研室的领导下和各位老师的共同努力下，一直稳步向前。时值学期末，教研工作告一段落，回顾过往，忙并快乐着。为下一阶段工作的有序推进，现将本学期教研工作总结如下：
开学之初，高中英语教研组的全体同仁们齐聚一堂，纷纷畅所欲言，建言献策，共同制定了本学年的工作计划。
一、加强新课标，新教材的学习和共同研讨。
二、每月四次的教研组活动和集体备课活动交叉进行，研讨初步形成在学校“问题导向4+1”课堂模式下具有英语学科特色的导学案。
三、深入课堂调研，加强组内观课议课活动的有效性，取长补短，提高课堂效率。
四、积极参加各级各类教研培训活动，提升教育教学的水平，增强教师综合素养。
五、基于学情，整合教材，根据教材编排体系，确立各年级各单元的教学目标。
在新学期伊始，为了帮助老师和同学更快回归到工作和学习状态，组内老师们相互推门听课，并提出有建设性的意见。
精彩课堂
教育改革创新先行，创新课堂青年先行。本学期我校在高一年级引入智慧课堂试点，我校教研组的90后年轻教师李彦雯主动请缨承担两个试验班的教学工作，同时她还参加了太原市教育系统举办的“成长杯”课堂教学技能大赛，教学和比赛两项重担并未压倒这位刚参加工作四年的年轻教师，她毫无怨言，虚心请教，潜心钻研，精心准备，多次在校内进行公开课展示。同组的老师们更是积极踊跃听课、评课、议课，给这位年轻老师提了很多宝贵意见。在大家的关心帮助下，李彦雯老师有了长足的进步，并且在大家互帮互助的过程中，增强了高中英语教研组的凝聚力，大家共同学习，共同成长。
在本学期中，高中英语教研组继续推进我校基于学情所制定的“问题导向4+1”课堂教学模式。经过全组老师几上几下反复研讨，最终形成了具有英语学科特色的各种课型的导学案模板，为下一步全面推进做足了准备。
积极参加本学期太原市组织的中研班线上活动，享受每一次教研室为一线教师准备的饕餮盛宴。从课标的解读，新理念的输入到教材课例的示范以及针对毕业年级的高考复习备考策略等应有尽有。我们全组同仁不仅全程观看直播内容而且多次观看回放，以教研组、备课组集体学习和个人学习等多种方式进行，观看学习后还积极分享观后感受，老师们从中收获了很多新理念、新方法。
作为高中英语教研组长，高燕老师积极参加太原市名师工作站的各项活动，多次承担活动讲座工作，并且还要完成美篇制作等任务。在工作中她收获了成长和快乐。
教学常规检查不放松。本学期全组同仁根据课程标准，教材和学情制定每节课的教学目标、教学策略、教学步骤、课后的落实巩固以及章节检测，认真撰写教学设计和编制检测题，努力帮助学生们做到课课清，单元清。
一分耕耘，一分收获。可喜可贺的是本学期我校高中英语教研组的杨果梅老师、田星星老师和李彦雯老师在各类英语学科竞赛中喜获佳绩。在对她们表示祝贺的同时，我们深知未来我校高中英语教研活动仍将深耕不辍。
英语教研组长教研工作总结(八)
时光轻浅，辗转流年；冬将尽，春将至。转眼间一学期的工作已告一段落。“教然后知困，研然后知不足”，在这一学期中，我们英语组的老师们在校领导的带领下，互相帮助，携手共进。沿着时光轴，回首这一学期的教学研磨时光，“研”路馨香，硕果累累。
英语组因你而进步——集体教研
一人行快，众人行远。本学期全组老师齐心协力，在教学中研究，在研究中教学。
本学期开学初，英语教师们便继续深入学习《英语新课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索有效的教学模式。借助一师一优课平台，观摩各类名师示范课，积极进行研讨并及时交流心得体会。一学期以来，坚持一周一次教研活动。在常规教学方面，认真钻研教材，确定教学的重点和难点，写好教案，积极听课，及时反思，课后关爱学生，重视后进生的辅导。
英语组因你而前行——公开课
“教而不研则浅，研而不教则空”。我们利用每周五上午的集体教研活动时间，安排老师上公开课，全体组员到场听课并且评课、议课，在组内形成了比赶学的良好氛围。大家从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面进行评价，并且提出合适的改进意见。听课的老师能够发现并学习他人课中特色的地方。同时，上课的老师也能找出自己在教学中存在的不足之处，虚心理解听课老师提出的意见和建议，从而改进自己的教学方法，提高教学质量。透过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进教学业务的提高。
英语组因你而丰富——特色之处
1、特色作业助力“减负增效”
为将”双减”工作真正落实，真正减轻学生课业负担，根据学生实际需要和完成能力，合理布置作业，我校英语教师在作业布置方面进行分层、弹性和个性化等创新。我们不仅关注不同层次的学生，还研究作业布置的趣味性、有效性、创新性，努力使作业成为英语学习的“亮点”，不再成为学生学习的负担，让所有学生能轻松的学习英语。同时我们将英语作业设计纳入每周的教研例会内容，集体讨论并设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。
2、课后微型演讲
利用课后时间，学生自主展示学习成果，教师根据语音、语调，适当的肢体语言和表达熟练程度等内容，给予相应的等级评价。学生们无论是从胆量，还是语言表达方面都有不同程度的提高。
3、开展英语课外活动
本学期英语组组织学生参加手抄报展评、单词默写、英语唱歌以及配音大赛等，这些活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合运用语言能力。
英语组因你而美好——展望未来
展望20XX，英语组将在今后的教学工作中以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风砥砺前行。
我们将扎扎实实深入开展校本教研。把教研活动做细、做实，认真落实集体备课。用心探索各个年级的英语教学策略，注意做好各个年级的衔接工作，加强英语教学的研讨，培养学生良好的思维品质，努力提高学生的语言综合运用能力。继续通过多渠道、多形式提高教师专业素质，开展“每周一读”活动，以20XX版和20XX版英语新课程标准为基础，鼓励教师多阅读教育相关书籍，并进行学习分享，提高教师的理论知识。
20XX年忙碌且充实，有欢笑、有感动、有幸福！我们的团队付出并收获着，经历并成长着！展望未来，我们信心满满。我们将本着“勤勉、善思、团结、奋进”的准则，一如既往，再接再厉。我们相信：“英”为有你，“语”众不同！
英语教研组长教研工作总结(九)
时间的车轮不停地转，转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关心和支持下，我们全组教师努力、踏实地工作着，默默地耕耘着。下面是对我们组本学期工作的总结。
一、加强学习，提升素质。
只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。同时，我们拓宽学习渠道，尤其是在没有课的情况下，我们进入互联网查找学习资料、共享教学资源等，从而不断提高英语组每位教师的业务素质。
高三市教研会
嘉定中学英语组到我校交流
教研组活动
二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展
1、备课组活动的开展
备课组还组织教师学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。
高二备课组活动
高三备课组活动
2、组织校内公开课，开展听课、评课活动。
本学期安排了全组3位教师参加青年教师赛课。戴娜，张敏兰两位老师获得一等奖，文红英老师二等奖。全体教师都参与评课并由一位组长主评。
戴娜老师赛课
文红英老师赛课
张敏兰老师赛课
老师们认真听课
2、全组教师教案作业检查，开展自我反思
只有经常对自我教学进行反思才能总结出自己在教学上的得与失。
老师们教案教学目的明确，课题精准，青年教师都备详案。课堂环节有设计多样化、反思总结到位。老师们在教案上用不同颜色的笔记标记了重难点。作业形式多样，批改形式多样：有学生自改、纠错及收集整理错题本；组长检查；老师检查和批改，有面批面改。集体辅导和个别辅导相结合。
我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，时刻谨记初心和使命，为把学校英语教育教学工作得到提高而努力奋斗。
英语教研组长教研工作总结(十)
我校英语组共有英语教师20多名，组长许朵群。在区教研室的指导下，在学校领导的关心下，我们组的老师积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献，以高度的责任心与精神风貌，精彩地完成了学校交给的各项任务。
全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断地提高教育教学质量，逐渐形成了自身特有的教研组文化，为我校英语教学做出了应有的贡献。
现在我把本组一学年来所做的工作分别进行阐述。
1、20XX年9月初，英语组的所有成员上交了本期的教学计划；
2、20XX年9月底，我校有数百名的学生参加了全国英语能力大赛，荣获了几十个省级、市级的奖项；
3、20XX年10月初，我校九名教师（许朵群，李波，范云霞，权双艳，杨炳，李灵芝，舒韩英，谢佩，姚玉凤）分成两组参加了省级备课大赛。在赛课期间，大家认真备课、听课、磨课、评课、录课，各司其职，圆满地完成了大赛。
4、20XX年11月初，英语组开展了对新进教师（刘京，赵云云，权双艳，姚玉凤）的听课评课，指导新进教师上课，促进新教师的成长。
5、20XX年11月底，英语组开展了实习教师的赛课，促进实习教师的成长。
6、20XX年12月，所有英语教师上交了教学总结，并对英语组的所有教师进行了常规工作检查（听课笔记、教案、学生作业批改），并评选出优秀教案。
7、20XX年3月，英语教研组进行了校内的初三复习研讨会，就初三的复习教学，大家都谈了自己的想法，促进复习有效并且高效地进行。
8、20XX年4月，我校初三全体英语教师在湘郡铭志参加了市毕业研讨会，大家都受益匪浅。
9、20XX年4月21日，初三的全体英语教师与市十五中英语教师在旧一中校址进行了复习交流学习，大家听课、评课、分享各自的复习方案。
10、20XX年5月初，我校英语教师就英语口语考试进行了口语技巧分析研讨会，并且带领学生进行口语模考。
11、20XX年5月底，初三英语组教师到高崇山中学参加了区毕业研讨会，互相交流经验，互相学习。
12、20XX年5月底，我校权双艳老师代表我校参加了区级备课、上课、说课大赛，并荣获一等奖。
13、每周二下午，我们英语组成员都会聚在一起进行经验交流，共同商讨英语教学方法，大家取长补短，献计献策，互相帮助，以期进一步完善英语教学。
14、针对复习，初三英语组的老师出了许多关于初三复习的专题资料和练习，望学生在中考中考出理想的成绩。
通过英语组全体同仁的不懈努力，英语组取得了一定的成果。大家表示今后将更加努力开展好教研活动，培养学生的创新精神和实践能力，使学生由“学会”转向“会学”，再到“创造的学”；变由教师“教”转向学生的“学”与“创”，把培养学生创新的能力放在首位，从而造就高素质创新人才，为我校的英语教学做出贡献，为党的教育事业做出贡献。