把写进青春里半命题作文(一)
把成长写进青春里
妈妈工作太忙，我就一直跟着姥姥和姥爷生活。我们中隔了一代人，差了六十来岁，隔着时间长河，一头一尾，我正值青春年少，他们却垂垂老矣。
我小时候对练字这件事简直是深恶痛绝，原因无他，练字太无聊了。每当老师留了生字的作业，我就一通瞎写，乱画了几页“鬼画符”便把笔一扔，大喊：“写完了！”话音没落，人就不知道干嘛去了。每每这时，姥爷就喊我回来，随后拿出一支铅笔，一点一点地为我改正着字音和字形，因为我不光字写得极烂，音还读不准。他那支笔很细，尤其是笔尖，仿佛稍一用力就会折断，但也极坚韧、执着地在本子上书写着很简单的字形。姥爷的字很漂亮，横平竖直，一笔一划，干净利落，我看得痴了，不由得跟着写起来。同样的字，我却写的歪歪扭扭，老爷便伸手去手把手地教我。但他只教这个字怎么写，至于怎样写才能好看，他不管，只说：“字是你自己的，笔画顺序别人可以教，但写成怎么样，是美是丑，别人教不了，要看你自己怎么写。”
我在长大些便对姥姥做饭产生了兴趣，缠着要她教，于是她便先让我炒青菜。这很简单，只是放盐时有些犹豫，不知道放多少，她说：“三勺。”我就放了三勺。出锅后，那盘菜卖相不错，又是姥姥亲自指导的，一定好吃！我尝了一口，却被咸得皱了眉：“姥姥，这菜怎么这么咸啊……”“我们老了，有些话不一定是对的，不要太听话了，要吃亏的。”
别人只能告诉你该做什么，不会告诉你怎样才能做好，别人的话不一定对，要有自己的观点。自己的人生要自己选择，这是他们教给我的道理，他们告诉我：你还年轻，要用自己的方式长大。
我14岁，他们75岁，我必须成长。
正是青春啊……
把写进青春里半命题作文(二)
把执着写进青春里
青春的几年是青葱的绿色，紫里鎏橙，黛蓝镶金，在这段时光里氤氲温情，同时又具有尘埃落定前一刻奋力一搏的那股拼劲儿与干劲儿，从来不会因为没有掌声而丢掉梦想，心中更充斥着对打破不可能的铿锵，因为这是每一代人最值得歌颂的时光。
21年的国庆如约而至，作为新中国成立的起点，这一天无疑是最重要的一天。学校也下发了指令，“每个班要画‘庆国庆’的板报，画出风采，画出水平”。我和另一位宣传委充分探讨之后，决定在黑板上画出中国人民的信仰——龙。寻寻觅觅，在网络上不断碰壁，心中的炽诚也消磨了一半。互联网上的图片要不就是太难要不就是太简单，再加上“想法很好，但不好画啊”“画不好这板报就杂了”等许多质疑。但我们仍旧坚持最初的想法，绝对不会放弃。
第二天即刻开工，果然不出所料，我们被现实折磨的不轻，当粉笔落在黑板上的那一刻，划出顺畅流利的线条，可本以为是神来之笔，没想到却如此糟糕。豆大的汗珠从额头落下，此时已近晚秋，尽管我们那在常人看起来不值一提的努力与坚持似乎与这秋天的萧瑟格格不入，但我们仍然坚持着。“画不好？没事，改！”“再改”“改到满意为止！”手中的板擦与粉笔起起落落，抬着胳膊，昂着倔强不肯屈服的头，咬咬牙，再坚持一下。每当下课，哪怕再渺小再短促的时间都是我们完成任务的机会，因为我们的奋不顾身是为了自己炽烈的热爱，而每一份炽烈的热爱都值得我们以逐日移山的精神用心对待。日复一日，在教室中搬着椅子来回穿梭，历时4天，我们的努力终获成功。
如今，峥嵘的岁月已成为彪炳史册，璀璨当下正不断延伸，光明仍需开拓，而藏在青春中的执着也不会随时光消磨殆尽，把画里的美景写进现实，来点缀身边的美好，我的青春写满了执着！
把写进青春里半命题作文(三)
把阅读写进青春里
历史的风沙蹉跎了往昔岁月，掩盖了曾经荣光，却怎么也改变不了书籍的辉煌。
——题记
胸无江海心难阔，腹有诗书气自华。青春是一团火焰，是一场盛夏，惟有书籍能给予它甘甜与清凉，能让浮嚣转为温和。在大好的青春年华中，书籍与我常相守，它坚定着我的信念，滋润着我的心灵。
初识书籍，还是在很小的时候，那时的我还不识字，只是在姥爷腿上听他念《唐诗三百首》，咿呀学语的我并没有对内容有什么深刻理解，但看到那些笔画形状各不相同的汉字，那时对世界的模糊认知忽而变得清晰些了，或许也正是那时，为我长大后的阅读之路奠定了基石。
现在，我分外感激小时的自己，使我对书籍的兴趣日益浓厚，能在最美好的年华中与书籍相伴。常在阳光充溢的午后，与书籍相约。感受古人的智慧，让我领悟到了诗的意韵与先贤的心声：辜鸿铭的《中国人的精神》，使我意识到了在那个动乱的年代中，有许多抛头颅洒热血的革命烈士，为中国的未来与中国人民的安宁幸福的生活做出了巨大牺牲，揭示了我们的精神生活，阐述了中华文化的价值；在一首首唐诗宋词中，我感悟到了古时的繁华与在国破家亡时期人民的苦难生活，感受到了不能为国效力与无人赏识的弧寂悲凉，领会到了古人欣赏大自然时的激动与旷达。林徽因的《你是人间四月天》，张嘉佳的《云边有个小卖部》使我远离了喧嚣与空洞，只留下了冲刷我灵魂的文字，把我绚丽的青春又添上一笔新的色彩。
我在阅读中觅得那片世外桃源，它使我的青春熠熠生辉，鼓励我砥砺前行。
把写进青春里半命题作文(四)
把勤劳写进青春里
青春年少的我们，朝气蓬勃，活力四射。正当挥洒汗水，把勤劳写进青春里。
正值初秋下午，天气依旧炎热。我在屋外溜达，扭头一看，花生秧堆成的高大绿墙下，大人们正摘花生呢！一颗颗饱满的花生啪嗒啪嗒地落在桶里，格外吸引人。我赶忙过去，一脸自信地对姥姥说：“姥姥，让我试试吧！”想劳动可是好事啊！姥姥看到我这积极样儿，一脸满意地把桶交给了我。
麻利地搬来小板凳，带好比我的小手大得多的手套，开工！学着大人的模样，我从眼前的绿墙中拽出一大把花生秧，抓住下面的花生开始用力地把它们薅下来扔进大桶里。五个，三个，噼里啪啦……看来这个工作也不轻松啊！在烈日的烘烤下，没一会儿我的衣服就湿透了。停了一会儿，忽然发觉，没有靠背的板凳坐得我后背疼；胳膊和手也开始酸痛；有时候那一把花生秧上还会有一两个我最怕的“不速之客”——花花绿绿的虫子！干到这儿，我真想放弃了！可是一看那依旧空荡的桶，我的心里仿佛也有点空荡和不满足，迟疑片刻，我还是决定继续干！阳光下的那个少年，又弯下了她的腰……
那噼里啪啦的声音不知不觉交汇成了一首勤劳的赞歌，劳动的间隙，我不仅欣赏了烈日当空，还欣赏了午后的阳光普照；欣赏了傍晚夕阳西下；欣赏了天初黑时的星星……终于，我心满意足地低头一看：满满当当的一桶！姥姥见了，笑着走到妈妈旁边夸道：“这孩子真长大了！”
正值大好时光的少年啊，劳动起来吧，现在的我们，最有热血与活力，我们就应当把勤劳写进我们的青春年华中！
把写进青春里半命题作文(五)
把奉献写进青春里
奉献乃生活的真正意义——阿德勒
青春是什么？青春是人的一生中最美丽、最生机、最美好的一段时光。而青春的意义呢？是及时行乐，还是事事无成？唯有奉献，才能显露出青春真正的色彩！
我华夏千年古国的光耀荣耀和伟大成就，纵观世界，都无之与其媲美。可你何曾想过，这，正是无数华夏儿女青春的奉献，才换来的，这是青春奉献的结果！
世人皆知，花木兰，帼国英雄！彰显无数伟大英雄气慨，一生履历战攻，受万人敬仰，但，你可否想过，这是为何？正值青春年华的她，是人生中最高光的时刻，她本可以嫁大户好人家，享受安逸幸福生活，可她不曾犹豫，披上军装，替父从军，为祖国镇守一方。她奉献了自己的青春，不顾他人的嘲笑与鄙夷，用青春的奉献换来了人生的光芒，领悟了青春的意义！
中国为何能抵抗侵略，建立新中国？那是战士们的鲜血与生命，为我们铸成了一条钢铁般的道路！据记载，在革命队伍当中，所有战士的平均年龄不过23岁，可就这帮无所畏惧的青年，面对敌人的飞机和大炮，毫不退缩，紧紧握住手中的那杆枪，义无反顾地向前冲去！中华民族有这样为之奉献的好儿女，难道还不能建立独立自主的国家？
眼望当下，新冠病毒肆意全球，可总会有一帮“逆行者”坚定不移的坚守在第一降地。而对于怕的病毒，他们做着日复一日的工作：每天都套着沉重的防护服，穿梭在医院的诊室中，穿梭在各个社区，穿梭在大街小巷。他们奉献着青春，保护了人民的安全！
青年，要么穿上军装，镇守一方；要么穿上球衣，为国争光；
要么走上讲台，让国家人才兴旺；要么穿上白衣，救死扶伤。青年就要挥酒汗水，努力拼搏，奉献青春，成为最亮的一缕光！
把写进青春里半命题作文(六)
把诗词写进青春里
欲买桂花同载酒，终不似，少年游。
——题记
抬头时，一行白鹭上青天；俯看时，疑是地上霜；观河时，一江春水向东流；叶落时，我言秋日胜春朝。中国文化博大精深，而诗词正是其中最耀眼的瑰宝。我们的青春也从未与诗词分开。我拿起笔，把诗词写进青春。
还是很小的时候，我就接触到了诗词。奶奶坐在院子里抱着我一字一句地念“小时不识月，呼作白玉盘”。她说一句，我就学一句。边学边笑，那时我也还小，我不懂这是什么意思，一边念一边也就记住了。她念道，“欲买桂花同载酒，终不似，少年游。”也许是她念叨的次数最多，所以我记忆尤为深刻，但仍不知其中的意思。
后来我上了初中，奶奶回了她的家。那一天我们学习了《唐多令·芦叶满汀洲》，当我还沉浸在枯叶落满地的荒凉景象中，老师的话在我耳边响起：“欲买桂花同载酒，终不似，少年游。”这声音与我记忆中奶奶的声音重合。脑海里映出一个不愿学习的少女和一个在树下看书的老妇人。我才忽然领悟，“终不似，少年游”，我才领悟了，奶奶的遗憾和对我的期盼。
周五放学，我冲到奶奶家，她什么也没说，只是递给了我一本冯唐的诗集。首页上写着，“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。”我以为这是她对诗词的执念。
再后来，奶奶年纪大了，记不清事了，我每周都去给她念诗，我和她坐在院子里，“小时不识月，呼作白玉盘”，我念一句，她学一句。好像又回到了小时候。“欲买桂花同载酒，终不似，少年游”我念道，她突然说：“来不及了。”
最后，她在病床上对我说，“终不似，少年游”，我才终于明白“春风十里，不如你”是她对自己错过的青春的遗憾。
古人们以笔为枪，而我却只能用寥寥几笔把诗词写进青春里。