小学最美班主任主要事迹材料(一)
XXX，女，1980。05出生，XX镇中心学校教师。先后获得乳山市先进教师、乳山市优秀教研组长、乳山市师德标兵等荣耀称号，执教过威海市优质课、乳山市公开课，多年来一直担任班主任工作。
人生格言
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
有人愿把学生比作一朵朵小花，马老师倒更愿把孩子们比作一株株小草，她愿意永远做一名培育芳草的园丁。从教二十年来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
以身作则、言传身教
教师就是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生产生深刻的影响。在日常教学中，马老师非常注意自己的言行举止，要求学生做到的事，自己先做到。当她发现许多孩子都喜欢打一个顽皮小男孩的小报告时，她没有批评孩子们的行为，而是借此开了一个班会。在班会上，马老师先抓住这个小男孩的闪光点进行表扬，然后鼓励其他孩子也来发现他的优点，一节别开生面的班会就此展开。班会后，马老师发现这个小男孩改变很大，由以前的小心翼翼变得阳光开朗，笑容天天挂在脸上。
万事巨细，关爱指导
低年级孩子每天想的最多的是怎么玩，所以，孩子们的安全问题马老师非常关注。课间时刻，她经常会走进他们中间，和他们一起玩，指导他们如何躲避危险。当她发现孩子的衣服不小心蹭脏了时，会走过去，轻轻帮他拍去灰尘；孩子的鞋带开了，她会蹲下身子帮他系好；天冷了，提醒他们穿上外套，天热了，提醒孩子们脱下外套。教学不仅仅是教知识，更要让孩子们形成一个积极向上的心态。每当孩子们把她围在中间，七嘴八舌地讲述着自己的事情，这时的马老师是最幸福的，因为她离孩子们是那么的近，可以用自己的态度、言行去引导他们，让他们感受到快乐。
努力学习，提升自我
马老师利用课余时间，观看数学名师的课堂实录，以此来提高自己的教学水平；还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，她也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
总之，只要我们心中真诚地为孩子的茁壮成长而付出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子综合素养为出发点，我相信，马老师的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
马老师相信只要心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生，用真爱去温暖学生，用真诚去感动学生，才能把学生锻炼成祖国的有用之才。教师是爱的天使、爱的化身，在一些平凡琐事中用一颗滚烫的爱心和无限的牵念去谱写出一曲曲师德之歌，让一颗颗稚嫩幼小的心灵在爱的温暖怀抱中茁壮健康成长，成为有用之才，为人师者才会感到无上的光荣和幸福。
小学最美班主任主要事迹材料(二)
苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”王老师就是那个为教育理想不断努力的耕耘者，一步一个脚印，捧着一颗爱心，坚守三尺讲台。
学生、家长喜欢的大朋友
王老师从事班主任工作28年，一直兢兢业业、勤勤恳恳。在平时的工作中，她注重对学生健康心理，良好行为习惯的培养。她积极创造与每一个学生交流、谈心的机会，细心观察孩子的一举一动，了解并深入他们的内心。当孩子遇到困难、挫折的时候，及时伸出援助之手，使孩子们感受到老师就是他们的大朋友；她努力营造互助、互爱、奋发向上的班级氛围，孩子们在这样的集体里生活，感到温暖，感到快乐。她真诚地对待每一位家长，爱护每一位学生，尤其对单亲家庭的孩子更是倾注了特别的爱和关怀。对于学习有困难的学生，她总是耐心指导，经常为他们补课，课堂上对他们更多一些关心，更多一些鼓励，帮助他们树立了信心。她经常收到家长的表扬信和锦旗，得到了学生的爱戴和家长的好评。
教育教学改革的先行者
在教学中，王老师能从学生的个性特点出发，因材施教，让不同层次的学生都能得到发展，她一直致力于“培养学生思维能力”的数学教学研究。根据数学学科的特点，她对数学教学活动进行了研究，努力创设了和谐高效的数学课堂，学生们在轻松愉悦的氛围中学到了知识，感受了数学与生活的紧密联系。王老师参加各级各类的新课程培训，通过网络查阅各种有关新课改的信息，开拓自己的视野，丰富自己的知识，经常与教研员在网上进行交流，汇报学习心得。在自己的不断努力下，她获得了“市数学学科骨干教师”“市科研骨干教师”“XX区数学学科带头人”等光荣称号。20XX年，在全国第十六届教学融合优质大赛中，王老师用扎实的教学功底获得了国家级一等奖；20XX年获全国数学文化优质课大赛说课一等奖。在XXX市教育研究院数学“四新”活动中，观摩课《四则运算》《期末试卷讲评》受到了市教研员及与会教师的一致赞誉；参加课题实验课《小学生学业发展水平评价标准的研究》执教《斐波纳契数列》一课被评为优质课题实验课。王老师不但在全国教学大赛中摘得桂冠，还多次在省、市、区等各项教研活动中做观摩课、做讲座，也为青年教师的成长搭建了平台。
王老师敢于创新、勇立潮头，锐意进取。她多次在《XXX教育》《XXX教育》上发表文章及教学设计；她撰写的多篇论文荣获省教育学会一等奖；她主编的XX小学校本教材《数学真有趣》已正式出版。她指导的学生征文作品，屡获佳绩，多次被刊登在各类报刊杂志上，她本人也多次荣获优秀指导教师奖。
践行教育使命的好党员
28载教育光阴，王老师不忘初心、砥砺前行着。她时刻铭记党的教育宗旨，努力探索教书育人的规律，敬业爱岗，模范履行学校的各项制度，时时事事走在前列，发挥党员的带头作用，保持共产党人本色，树立了良好的道德风范。她深知，教师的形象直接关系着学生素质的培养，“学高为师，身正为范”，她用自身的榜样作用和人格魅力影响着学生。她始终坚持“做大事先做人”的教育理念，在培养学生良好品质上下功夫，将红色基因深植于学生心中，帮助学生系好人生的第一粒扣子，努力践行为党育人、为国育才的教育使命。功夫不负有心人，她所教的班级每学期都获得校“优秀班集体”“星级班级”等光荣称号。她所教的中队还光荣地被评为“XX区优秀中队”“红领巾奖章集体二星章”。她也先后获得“XXX省师德先进个人”“XXX市教育系统做党和人民满意的好老师”“XXX市教育战线最美班主任”“XXX市新时代四有好老师”“XX区优秀中队辅导员”等荣誉称号。
王老师就是那一泓清泉，静静地流淌着，虽然它没有太阳的耀眼，没有高山的挺拔，但它有一颗纯净的心灵。一路播种，一路芬芳，她将在教育的路上继续书写属于自己的无限精彩！
小学最美班主任主要事迹材料(三)
寓教于乐，潜心耕耘，勇于创新，青春担当……与这些“标签”相比，来自聚源路教育集团西校区的XX老师更相信——有一种幸福来自奉献，有一种意义来自坚守！只有“不驰于空想，不骛于虚声”，才能真正享受和花共处的美好时光！
最美班主任
XX，聚源路教育集团西校区六十班语文老师、班主任兼六年级语文教研组长。从教8年来一直担任班主任和语文教学工作，被授予“XX新区优秀班主任”“XX新区师德先进个人”等荣誉称号，所执教的优质课多次荣获区级一等奖。
教育格言：爱在左，责任在右！用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳！
农场实践知行合一
“一勤天下无难事”，只有经过辛勤的耕耘，才能拥有最甜美的收获！为充分锻炼学生的劳动能力，XX老师以社团为切入口，以综合实践为载体，利用学校的场地，设置“快乐农场”。“翻土、播种、施肥、捉虫……”在刘老师的带领下，孩子们变成“小农夫”，他们在实践中树立了劳动最光荣、热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的意识；体会到了劳动过程的不易和创造劳动成果的愉悦。网课期间，孩子们在家中学习之余，也是闲不住。洗碗、蒸包子、整理家务……他们用行动诠释着劳动最光荣！
创新评价家校互动
教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞！网课期间，如何才能避免线上课堂变成老师的“独角戏”，打造“一出好戏”？XX老师充分发挥学生学习自我管理的智慧，通过评价表激发学生学习的积极性。课前，刘老师会提前告知学生们评价表内容，综合学生课堂回答问题情况、每日作业、阅读分享等进行积分。同时，她把所有学生分成六个小组，每组7-8名同学，一位组长负责2-3名组员并轮流记录，每天小组长在班群内部公开积分，每周进行分析总结。小分数有着大用处，以线上抽奖的方式进行积分兑换，盲盒、转盘……任你选；免早读，免作业……孩子们的每一份努力都被看到，每一点进步都被记录，每一寸用心都被称赞！
阅读分享共话成长
为提升学生的阅读兴趣和作文能力，刘老师双管齐下，一边激发学生的阅读兴趣；一边利用多种渠道让学生练笔。“线上阅读分享会”，孩子们畅所欲言谈感受；试写高考作文“跨越，再跨越”的题目，让孩子们在习作训练中感受新时代日新月异的变化；“给习爷爷的一封信”，诉说童心所向，歌颂党歌颂祖国……学生们尝试高考作文的事迹还被大河报报道！
学生是祖国的未来，民族的希望！要给孩子讲好“人生第一课”，帮助他们扣好人生第一粒扣子。为了给学生进行爱国主义教育，落实立德树人根本任务，刘老师和学生们进行沉浸式体验和现场教学。她们一起走进新闻博物馆，感受革命先烈一手拿枪炮一手拿笔杆的豪情壮志；走进XX新区青铜博物馆，穿汉服、做讲解，带领孩子们了解民族文化瑰宝，培养民族自信心与荣誉感……
教育亦有星辰大海！XX老师虽无豪言壮语，无惊天动地的事业，但她用自己的力量闪烁着光芒，践行着初心！愿她以踏实肯干、勇于担当、谦虚谨慎、认真负责的工作作风，追光而遇，做一名温暖的领路人！
小学最美班主任主要事迹材料(四)
XXX老师在平凡的保教事业中初心不变，洒下一路汗水，撒下一路芳华。
一、关爱留守，慈心赛妈妈。她和幼儿做知心朋友和玩伴，扮演老师、扮演朋友，扮演妈妈，做个老小孩，用爱接纳每一个幼儿。
二、崇尚奉献，齐心共发展。她坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。从教二十多年，她立足课程，研读孩子，热心辅导青年教师。
三、环境育人，童心伴成长。她利用乡土资源的优势和各种方式使幼儿生活的每一天都充满乐趣。她还注重幼儿良好品质、行为习惯的养成。
四、家园沟通，热心凝共识。她利用家长会、家访、QQ和微信等各种渠道，与家长沟通，促进了家园教育共识，更好地帮助了孩子健康成长。
她时刻用自己的行动在平凡中创造着美丽人生，不忘初心，不负芳华，在教育路上一直前行！
小学最美班主任主要事迹材料(五)
XXX，1980年出生，20XX年10月毕业，本科学历。自参加工作以来，一直担任小学班主任工作。在多年的班主任工作中，她一直勤勤恳恳，兢兢业业，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。
从教二十多年来，她始终以一颗火热的心和无尽的爱，投入到教育事业当中。先后获得过“师德标兵”“先进教师”“优秀教研组长”等荣誉称号，是“名师工作坊”骨干成员。多次执教市县公开课、优质课，并且获得优秀成绩。她主持或参与的课题，多次被评为优秀教研成果奖。
让爱的阳光洒满每一个角落
作为班主任，要有一颗炽热的爱心。爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。“真诚的关爱每一个学生”是鲁老师的工作原则，关爱每个学生，服务每一个家庭。在她的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时候却会忽略自己的孩子。
有几次，她女儿看到妈妈给学生们买了奖品，就不自觉地问道：为什么买那么多学习用品给学生，却没有给自己买？她竟无言以对。
班里由老人照看的孩子比较多，农忙时节老人一忙起来，就会忽略对孩子的照顾，鲁老师就会尽自己最大的能力帮助这些孩子们。
“爱”学生，就要尊重学生。在老师面前，每个学生都是平等的。作为班主任，要以正确的态度对待每一个学生，对他们处处真诚相待，时时耐心帮助，真正做他们的知心朋友，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让他们品尝到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。
以前她教过一个学生，上课不守纪律，下课欺负同学。鲁老师经过调查了解，得知孩子的父亲早逝，母亲远嫁他乡，他跟随爷爷生活，根本无人管他的行为和学习。久而久之，这孩子养成很多恶习，喜欢撒谎、打架、拿别人东西等。但鲁老师没有放弃，始终胸怀一颗“爱心”去感动他，在生活上帮助他，上课留心观察他，并经常让他回答问题，下课找他谈心，经常鼓励他好好学习，做一个诚实，守信、正直的人。经过一段时间的努力，这个孩子的思想有很大的转变，而且成绩进步很大。
正是老师慈母般的“爱心”感动着他，鼓舞着他，使他从思想上认识错误、改正错误，并感觉到了自己的价值所在。
创建特色班级
她从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。
在班级集体活动方面，她经常设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的班风和学风。学生积极参加各种比赛，在各级各类比赛中屡次获得好成绩。
家校沟通，以真诚换真心
多年来，鲁老师能坚持不懈地开展家校共育工作。在与家长的接触中，她不是一味地报忧，而是把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，她也从不责怪，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任。
以前班里有一个男生，家庭比较特殊，父母一直忙于做生意，而对他疏于管教。慢慢地，这位男生爱上了打电子游戏，还影响了学习，被父母发现后遭到一顿打骂，从家中跑出。后来老师找到了他的母亲，进行了长时间的谈话，那位家长也认识到了自己教育方法不当之处，表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点。
结束语
没有波澜壮阔的豪言壮语，只有琐碎的闲言碎语；没有蜡炬成灰泪始干的光环，只有每天晨午检后对没有到校学生电话里喃喃关切；没有人类灵魂的工程师那么伟大，只有每次家访中对留守儿童、单亲儿童了解后特别的关爱。她热爱那三尺讲台，只愿孩子们能健康快乐，尽情地去拥抱生活！
小学最美班主任主要事迹材料(六)
XXX，女，1974年9月出生，1998年7月毕业于XX师范大学，本科学历。现任教于XX镇中心学校。
从事教育工作将近20多年来，担任10多年的班主任工作。她以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事情。“言传身教”是她作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。辛勤的汗水和努力的付出，换来连续多年名列全市前茅的优秀成绩。工作中获得“优秀学员”“四有好教师”等荣誉称号，参与了多项市级课题研究和课程资源的开发并获奖，数次执教市优课、微课，并进行经验交流。
爱岗敬业无私奉献
她坚持“爱岗敬业、无私奉献、以身作则、忘我工作”的教育理念，在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘、默默地奉献着，没有因为年龄大带来的身体不适和疲劳情况停下工作的脚步，而是克服身体困难，时时事事走在前面，抓好初一孩子的习惯培养，做到“嘴勤、腿勤、眼勤、手勤”，是学校老师学习的“元老楷模”。正是因为她注重以身作则、言传身教，注重对孩子们的习惯培养，才形成了“班风正、学风浓”的良好氛围。
关爱学生循循善诱
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”孙老师真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力和耐心去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。他们犯了错误时，从不大声训斥，而是以一颗宽容而博大的心去感化他们、激励他们。也让他们提升了自己的自尊心，表现越来越好。
不断学习追求卓越
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高。特别是二十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。我们深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。面临这种教育新形势，孙老师怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。
在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。她还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，利用一切可行的机会向他人学习。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过创设情境来让学生体验，激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，她每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”孙老师她就像一片绿叶，扎根于平凡的教育工作，在教育之路上默默耕耘育新苗，滴滴汗水滋桃李。纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔！因为她无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。尽管辛苦，尽管平凡，却能收获花蕊馨香。