学校寒假综合实践活动总结(一)
告别温暖的寒假，我们又迎来了生机勃勃的新学期。20__年寒假，我校认真贯彻落实上级有关文件精神，以“安全、温馨、健康、快乐”为主题，引导学生继续践行“做一个有道德的人”，扎实有效地开展工作，使学生度过一个欢乐而有意义的寒假。
一、思想重视、组织活动有力。
1、学校组建了以德育主任为组长，班主任为成员的寒假活动工作领导小组，具体领导开展活动。寒假工作领导小组根据上级精神，在总结以往经验的基础上，制定学校寒假工作意见，确保了寒假活动的顺利开展。
2、学校通过召开校务会、班主任会议、教师会，认真学习上级有关寒假工作的意见，层层进行思想发动，统一全校教师对开展寒假活动重要意义的认识。__月__日召开了校务会，落实寒假计划的制定、实施以及寒假工作的过程管理、总结等工作。__月__日下午召开了全体教职工会议，使大家充分认识假期工作是学校素质教育的重要组成部分，全体教职工都要积极参与寒假工作，在寒假中要遵纪守法，尊老爱幼，严禁教职工参与和封建迷信活动。__月__日上午召开了全体班主任会议，树立“放假不放教”的观念，要求大家切实开展好假期家访工作，特别要关心学困生、特殊家庭学生，及时了解他们的假期生活。
二、学校认真贯彻落实德育课要求积极开展各项活动。
1、为了让学生深入了解了中华传统文化的精髓，了解中国传统文化是民族的瑰宝，我们要继续传承、发扬，并将传统文化结合时代精神，融入到今后的学习中，以传统文化规范自己的言谈举止，用传统文化促进社会的和谐。我校在20__年春节到来之际，结合小年、春节、元宵节等传统节日，布置以下活动：
一、二年级自制贺卡送祝福，晒晒我的全家福，学生能够自己独立完成，家长参与指导，孩子学会收集资料、筛选资料、创意设计。三、四年级完成“巧剪窗花迎新春”，五、六年级制作灯笼或中国结。同学们参与率高，完成作品质量高。
七至九年级布置了手写春联庆团圆的活动，学生亲自尝试自己写春联，从春联的内容到执笔完成，学生都经过细心的琢磨，最终在三十那天贴上自己的成果，可以说学生家门外不光洋溢着节日的喜庆氛围，还呈现着自己的杰作，真可谓一举两得。
2、生活技能助成长。
热爱劳动是中华民族的传统美德，良好的习惯养成，需要从小培养，点滴积累。非常时期，在居家防疫的同事，同学们积极参加劳动锻炼，经常做一些力所能及的家务劳动，体会劳动的快乐，进感受亲情的温暖，回报父母养育之恩。
一、二年级围绕“让爸爸妈妈歇一歇”的劳动主题，开展自主家务劳动，如扫地、擦桌子、拿碗筷、帮长辈盛饭、整理书桌、晾衣服、叠衣服、养护花草等力所能及的事。
三、四年级学生走进厨房，进行了洗碗、择菜洗菜、清理厨房卫生，学包饺子、馄饨，制作“我的特色水果拼盘”，帮助爸妈布置新年房间，贴福字贴对联等有益的活动。
五、六年级学习策划食品采购、以“我的拿手菜”“我的创意面食”“糕点制作”为主题，学习基础烹饪；学习对家庭小物件的维修。
初中部进行了年货大采购和今天我掌勺的活动。春节是个喜庆的日子，干净的家也需要靓丽的装饰，同学们根据家里需求做年货购买计划，购置春联、灯笼、福字……除夕夜和家长一起做团圆饭，展示自己的厨艺，过程中同学们了解各种美食的来历，品味其深意。
这类活动的开展，即培养了同学们的劳动意识和生活习惯，也让同学们学会了劳逸结合，懂得感恩。
3、开展“喜迎冬奥会，一起向未来”主题活动。
冬奥会的成功举办，为20__的春节增添了亮丽的色彩，同学们在观看奥运会以后纷纷用征文、绘画、手工制作、手抄报、短视频等形式，庆祝北京冬奥会的成，同时感受到奥运健儿为国争光的勇气和赛场上拼搏的精神。通过活动的开展，培养学生坚强的民族意志、高尚的民族气节。
4、防役和安全第一的，我校开展“永远跟党走”为主题续写雷神日记活动。
同学们了解更多有关雷锋的事迹，对其事迹进行深刻领悟，写出感想，并决心以后向雷锋同志学习，发挥雷锋精神，让雷锋精神传送神州大地，让螺丝钉精神永放光芒！
共收到书法作品20份，红色故事演讲视频26份，绘画作品45份，传统文化手抄报68份，小小非遗传承人创作作品包扩视频和文档共8份。
同学们上交作品质量高，内容丰富，可以说同学们在假期确实认真完成了学校布置的任务。
寒假生活是短暂的，却又因为活动的点缀而显得丰富多彩，使同学们愉悦了心情，锻炼了意志，增长了才干，获得了在课堂内难以获得的知识，达到了安全、健康、有益的目的。新的学期已经开始，让我们为创建“人文校园、活力校园、健康校园”而努力！
学校寒假综合实践活动总结(二)
为丰富全校团员青年寒假期间的学习和生活，鼓励同学在社会实践中发扬“励志图存、自强不息”的学校精神，以“守望一甲子芳华，展望新时代辉煌”为主题，结合校庆__周年的契机，开展寒假社会实践活动。
人文与外国语学院的同学积极参与本次寒假社会实践活动，并在假期即将结束之际，对社会实践活动和假期实践工作总结进行展示。
学习__大，共筑中国梦
为了认真学习贯彻党的__大精神，作为新世纪的大学生，在寒假期间观看__大相关视频资料，并在以后的生活学习中强化____提出的责任意识。[ wWW.zUoweNbA.NEt ]
回访母校，成才感师恩
同学们积极完成我校组织学生进行寒假回访母校的实践活动。高中母校里有我们的汗水，承载着我们的青春，本次实践活动意在使同学们在新的学习环境中，依然能恣意挥洒汗水，绽放青春。
精准扶贫，重任扛在肩
精准扶贫，主要是就贫困居民而言，谁贫困就扶持谁。它体现了社会主义本质内涵，更体现了民生这个主题。我校学生寒假期间就此进行相关实践活动，了解政府在扶贫工作上各种方针办法，并提出相关意见，去贫困乡里做调查，从实际出发、实事求是。扶贫工作，重任在肩！
创业就业，青春梦起航
我校在寒假期间鼓励学生进行寒假创业实践活动，同学们获得了大量实践经验，在创业实践方面取得信息，充分掌握最前沿就业信息，做好就业准备。
社会调查，认识国情、坚定信念
党的__大以来，我国在政治、经济、教育、生态环境等方面已取得了辉煌成就，我们要正确认识我国改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。
1、经济保持中高速增长，经济结构不断优化。
2、人民生活不断改善，社会大局保持稳定。
3、生态文明建设成效显著，绿水青山就是金山银山理念日益深入人心。
4、民主法治建设迈出重大步伐，全社会法治观念明显增强。社会治理体系更加完善。
5、保障性住房建设稳步推进，住房保障程度持续提高。公共文化服务水平不断提高，文化事业和文化产业蓬勃发展，全民健身和竞技体育全面发展。
6、生态文明制度体系加快形成，主体功能区制度逐步健全，国家公园体制试点积极推进。全面节约资源有效推进，能源资源消耗强度大幅下降。
启示：中国进入一个新阶段，政治、经济、文化、社会环境各方面因素都将对当代大学生的具体要求、人生定位、就业规划产生一定程度的影响。大学生要充分了解时事，把握国内外形势与政策动态，对自己的未来及早规划。响应党中央全面建成小康社会的号召，努力提升自我，积极投入到建设中国的队伍中！
阅读经典，开卷有益
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。读书也是一种修养，很少会有人可以沉浸在书中，细细的品味这本书的内涵。每天睡前阅读十几分钟的书，会让你抛掉所有烦恼和疲惫，感到放松。孔子说过“温故而知新”，读过的书回过头来再读一遍，还会找到新的知识点并发现其中的奥秘。
写在最后
本次寒假实践活动使同学们受益匪浅，丰富了同学们寒假期间的学习和生活。西科学子积极投身社会实践，在认识新时代、建功新时代的实践中宣传学校、熟悉学校、热爱学校、感知学校之美，传播学校正能量，同时在党的__大精神的指引下，为学校60周年校庆发挥自己的力量。
学校寒假综合实践活动总结(三)
“风雨送春归，飞雪迎春到”，告别喜气祥和的春节，告别充实而有意义的寒假，我们满载着成长与收获走向新的开始。
在寒假里，平三的果儿们响应学校号召积极开展“欢天喜地迎新年，奇思妙想集五__”主题教育实践活动。
活动一。身体健康——跳跳__
当寒假巧遇__，果儿们用自己的热爱的运动向__运动健儿们加油助威。溜冰，滑雪，舞蹈，跳绳，跑步，一次次运动汇聚成一声声“__加油，中国加油！”，呐喊出自己内心的爱国之情。
活动二。勤劳慧干——劳动__
假期里，果儿们拿着元旦活动中自己亲手写下的劳动心愿卡，努力学习“未解锁”的劳动技能。有的果儿学会了整理小技巧；有的果儿学会了制作一道美食；有的果儿改正了自己的劳动陋习。每一次尝试，都向成功迈出了坚实的一步，果儿们通过照片记录，运用视频展示，劳动技能我get到了！
活动三。博览群书——书香__
腹有诗书气自华，假期里，果儿们每天坚持阅读1小时。果儿们畅游在书海中，有的果儿在书中巧遇黄金屋，有的果儿遨游在历史的长河中，见证着历史变迁，有的果儿拜读经典文学，收获人生哲理。
活动四。心灵手巧——巧手__
动画电影一直是果儿们的快乐源泉，它给予了大家许多欢乐，也告诉大家许多人生的道理。假期里，果儿们走进我们的国产经典动画，画下了自己喜爱的动漫人物。可爱的冰墩墩，调皮捣蛋的小哪吒，正义的黑猫警长，果儿们用心制作出了一幅华丽的国产动漫全家福。
活动五。奇思妙想——创意__
如今的杨浦滨江摇身一变，“工业锈带”变成“生活秀带”，沿江美景处处可见，创意也无处不在。果儿们在寒假里来到滨江，看到了雄伟的渔人码头，探访了有趣的皂梦空间，学习了绿之丘环保理念。果儿们发挥自己的聪明才智，为滨江的发展贡献自己的创意金点子。
时间是短暂的，收获是丰硕的。假期里果儿们锻炼了能力，增长了见识，积蓄了信心与力量。现在，我们以饱满的精神与热情迎接新学期的开始。
学校寒假综合实践活动总结(四)
“双减”政策的出台，是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑情绪、构建教育良好生态的“及时雨”。为进一步贯彻落实国家“双减”政策的相关规定，落实立德树人根本任务，促进学生全面健康发展，__小学紧跟新形势、落实新策，创新工作举措，围绕“落实‘双减’促成长，创新实践谱新篇”寒假实践主题活动，设计了充满趣味、挑战、体验的多样化作业，助推“双减”政策落地开花，让教育回归本真。
一、传承——中国年
__小学切实把社会主义核心价值观教育、传承优秀传统文化、培养责任意识、担当精神和家国情怀教育落到实处。
假期中，同学们了解中国，走进红色革命，观看了红色电影《长津湖》、《跨过鸭绿江》。开学后，学校会利用班会课组织同学们进行观后感交流。同学们还利用假期学习歌曲或者舞蹈，丰富自己的假期生活，并把歌曲或者舞蹈献给关心自己的人。
二、劳动实践——中国年
“劳动实践中国年”是寒假实践活动之一，鼓励同学们从生活实践中汲取知识、开拓视野、丰富体验，让学生在参与中体验知识探究过程。
1、讲究卫生爱劳动——注重养成良好的劳动习惯，热爱劳动，学会简单的自我劳动技能；尊重劳动，树立从小爱劳动的思想，坚持自己的事情自己做。如：整理书包、房间，衣柜等，学会刷牙，叠衣物收拾卫生等简单的劳动本领。
2、动手制作我能行——学会一些简单的劳动技能，掌握简单的劳动本领。如：学会一些简单的创意手工绣、养护小动物、水培植物的方法，学习一些组装玩具、七巧板、魔尺、魔方等的技能，或者设计创意拼摆图形等。
3、欢天喜地过大年——春节进行大扫除、买年货等劳动实践活动。参与春节民俗活动。如：贴春联、贴福字、剪窗花等。
4、快乐劳动最光荣——学会一些简单的清洗打扫本领，愉快劳动，珍惜劳动成果，树立劳动最光荣的思想。如清洗书包、文具、鞋子等，整理厨房、收拾餐具，收拾屋子等。
5、水草生物养护园——热爱生活，居家劳动有意义。学会一些简单的水草养殖知识，珍爱小动物，了解自然世界，感受自然界的美妙。
6、欢声笑语过新春——要过春节了，和家人一起做美食、打扫卫生，欢欢喜喜过大年的场景一定很热闹！可以一起劳动，一起学做美食等。
同学们在动手劳动实践的同时，感受到了浓浓的年味，也享受到了劳动的快乐。寒冬过后是春意盎然，努力之后必将迎来成长的甘甜，相信寒假劳动实践一定能给大家的假期生活增添明亮的色彩！
三、绘画——中国年
“绘画中国年”是寒假实践活动之一，孩子们发挥自己的想象，用画笔呈现对祖国、对家乡的热爱，营造喜气洋洋的节日氛围，传承丰富多彩的年俗文化，体会中华民族传统文化的魅力。
一、二年级：画一画。假期生活充实而愉快，用画笔记录一下，同学们最开心的一天。
三、四年级：创意作业。生肖是中华传统文化的一部分，以自己喜欢的艺术形式表现“虎”，着重表现虎的特点。
五、六年级：手绘作业。喜迎新春，热闹团圆。同学们观察春节期间家庭、社区等各种庆祝活动的场景、人物、形象、动态，展开丰富的想象力，描绘出节日喜庆氛围的创意作品。
__小学的同学们挥动一双双巧手，描绘庆祝新春佳节的美丽图画，抒发热爱生活的美好情感，共祝愿我们伟大祖国繁荣昌盛！
四、阅读——中国年
读书，永远是最划算的学习方式。“书犹药也，善读之可以医愚。”读书是在哺育灵魂，如果不读书，在写作文时，就会没有任何好词、好句可以引用，你的作文便会枯燥乏味，没有很多好词、好句可以引用，便会没有文学色彩。读书是多么重要，不读书，就无法立足。寒假里，阅读作为主要的学习活动，成为寒假里最美妙的时光之一。
1、亲子阅读：参加寒假“博物阅知”阅读平台活动。这是在“双减”要求下，拓展学生自主阅读学习空间的第三年。我校广大教师、学生、家长积极行动起来，度过一个有品质、有意义的书香寒假，争取获得“书香校园”三连冠，宅在家读书，静养身心，仍然是合力抗疫的最好方式。
2、全校共读一本书：《永远跟党走奋斗新征程》低中高年级根据自己的年龄特点，感受祖国百年光辉历程，牢记永远跟党走。并认真学习里面的典型事迹，把党的初心本色内化于心、外化于行，积极筹备开学的汇报表演，书写新的伟大篇章。
3、假期做到真阅读：学校为学生提供了丰富的读书资源。课内读教材，课外读班级必读书目、老师推荐书目、自己加餐书目。让每个学生都能朝着目标笃定前行。
4、假期做到真背诵：学习是不断内化的过程，背课内的古诗、文言文，课堂更易于理解掌握。背课外优秀诗文，日积月累感受祖国文化的博大精深，做到文化自信。
五、健康——中国年
假期中，学校为同学们精心设计了适合的体育锻炼活动，要求同学们每天按时作息，保证体育锻炼的持续性，增强身体素质，同时带动家人共同参与到体育锻炼中。如健身操、跳绳、仰卧起坐等。对学生来说，自觉坚持体育锻炼，不仅是一种身体锻炼，更是一种意志锻炼，长此以往，对其身心成长无疑有着积极意义。
六、双减——中国年
1、五育并举，平台助力
学期末教师通过综评系统对学生一学期的成长给予针对性的综合评价。家长即时地多层次、多角度了解孩子成长状况，并结合教师评价及学生在家中表现，给予孩子更加客观的评价。学校和家庭在这个平台上形成合力，构筑学生的德、智、体、美、劳这五育并举的家校教育共同体，助力每一个孩子的健康发展！
假期中家长在综评系统的展示台空间，上传孩子校外的风采。在学校特色的专属朋友圈中，学生秀出自己，交流成长，全校师生互看、互评、互赞，家校联动，良性互动，不错过孩子成长的点滴。
2、自我管理，学练结合
鼓励学生“做时间的主人”学会管理时间，养成良好生活、学习习惯。在学习上，要求学生将已学知识的复习和新课预习相结合，认真完成寒假作业。同时针对不同阶段学生特点，教师布置不同的学习任务。如一年级学生加强练字、口算及阅读的练习。刘琪老师为学生提供优质的硬笔字书写视频，学生通过视频学习正确的硬笔书写方法，坚持练出一手漂亮的硬笔字。五年级学生在练字、口算等活动的基础上进一步加强写作训练。崔伟老师定期推出寒假写作第*讲，培养学生的写作兴趣，掌握正确的写作方法，不断提高写作素养，促进表达、交流能力和创新性思维的发展。
同学们在浓浓的亲情滋润下度过了一个充实、快乐的寒假，定会以一种蓬勃向上的精神迎接新学期的挑战。__小学将继续乘着“双减”的东风，坚持立德树人，用实招见实效，让教育回归本原，培养有志趣、有智慧、有情怀的阳光少年！
学校寒假综合实践活动总结(五)
我劳动、我快乐、我收获、我成长！为了培养同学们爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，20__年寒假期间，__镇中心小学布置了一项特殊的作业，鼓励同学们帮助家人进行力所能及的家务劳动，或者自主选择学习一项或几项劳动技能，感受劳动的辛苦，体验创造性劳动的快乐，培养朴素的劳动情怀。
假期刚开始，我们就陆续收到了好多同学的劳动作业展示。这一份份特别的“作业”，让这个寒假生活变得丰富多彩，下面请随我们的__走进同学们的寒假生活，和他们一起在动手实践中感受劳动的魅力。
挂灯笼、写福字、贴窗花、包饺子……一双双小巧手真能干，有了孩子们的亲自参与和实践，这个春节变得更加意义非凡。
打扫房间、洗刷碗筷等力所能及的家务劳动，孩子们也能持之以恒，坚持天天完成，真是劳动小标兵！让我们坚持下去，用劳动改善居家环境，用劳动表达感恩之情，用劳动创造美丽的生活。
孩子们不只是勤劳，还心灵手又巧。看他们用稚嫩的小手，或奇思妙想勾画创造，或变废为宝制成工艺品，这动手创造能力真是不得了。
寒假即将结束，但劳动实践仍在继续。不让劳动教育流于形式，让孩子们真正走进生活的课堂、走进劳动的现场，在实践活动中，展现风采、感受快乐、实现成长，也是我们开展本次活动的初始理念。希望我们的孩子们在劳动中提升生活技能、增进社会责任担当，在动手实践、出力流汗中播撒崇尚劳动的种子，在接受锻炼、磨炼意志中涵养艰苦奋斗的精神，慢慢修为一个有责任、有担当、勤奋又上进的栋梁！继续加油吧，孩子们！更广阔的天地等着你们用勤劳的双手开创！
感谢勤劳的孩子；感谢镜头后支持孩子成长的父母；感谢关注教育、支持教育的您；感谢这个时代赋予我们更多美好的意义！让我们努力奋进，未来可期！
学校寒假综合实践活动总结(六)
“双减”之下，为了促进学生德、智、体、美、劳全面发展，立足减负增效、亲子陪伴和身心健康，__小学开展了“辞旧迎新岁，五福贺大年”综合实践活动并取得了显著成效。
虎虎生威健康福
爱运动、更健康。虽然是在假期中，__娃娃们携手“一起向未来”——坚持每天锻炼！
龙腾虎跃智慧福
书籍是人类朋友，读一本好书，犹如交到一个好朋友，和爸爸妈妈一起阅读，更能增进亲子之间的关系，让生活更加的美好。快看，__娃娃在假期中仍然坚持阅读，爱阅读不分时间！
如虎添翼感恩福
幸福有爱的陪伴，是人生最美的风景。在寒假中，__娃娃们和家人在一起，用一颗感恩的心去迎接更加幸福美好的生活。
“虎”福临门新春福
新春的气息正在扑面而来，__娃娃当然要在节日里大展身手，让年味更浓！
“生活即教育”，在20__年这个双减后的首个寒假，同学们真正拜托了学科类培训，度过了充实快乐、缤纷多彩的寒假生活，收获了成长和快乐！
学校寒假综合实践活动总结(七)
20__年寒假、春节期间，__学校为引导广大少先队员积极参加校外实践活动，度过一个健康、快乐、安全、有意义、有收获的假期，按照上级要求，结合我校特色，为全校少先队队员量身定制了一份新年大餐——“争做新时代好队员”主题活动。因地制宜，就近就便，开展和参加各种实践体验活动。
一、我校少先队积极组织动员少先队员参加丰富多彩的实践体验活动
1、读一本红色经典图书。动员少先队员围绕爱党爱国的主题读一本红色主题书籍，比如关于革命先辈、英雄、长征、抗日战争的故事等等，并写一写读后感，和家长、小伙伴开展讨论交流。一二三年级同学制作了读书卡，四五六年级同学书写读后感。
2、参加一次实践活动。鼓励少先队员在寒假期间做力所能及的劳动，如分担家务。动员少先队员走向大自然、走进社会生活，研学旅行等活动，到博物馆、展览馆、田间地头、工厂车间、乡村、社区等开展丰富多彩的社会实践活动。
3、体验一项传统民俗。动员少先队员在春节、元宵节期间积极开展“优秀传统文化在我身边”活动，踊跃参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣、学习民间艺术、学唱当地戏曲等各种健康有益的传统文化民俗活动，了解过节传统和习俗。
4、发现一个家风故事。围绕文明家庭建设，动员少先队员根据自己家里和小伙伴、亲友、邻居家庭生活实际，发现诚信友善、勤俭持家等优秀家风，记载传播优秀家风小故事。五六年级同学并做了记录。
二、组织开展“我的蓝色科技梦”主题教育实践活动
以参观科技馆、博物馆、重点工程、大型企业等形式，让少先队员导关注科技发展、了解科技发展，增强少年儿童的科技意识、创新精神和实践能力，传播科技理念，提高科学素养，通过拍摄科技发展图片、制作科技小报、绘制科幻画等形式，
三、“我眼中的文明”摄影比赛。以“我眼中的文明”为主题，
引导少先队员发现身边的真、善、美，发现身边的好人好事，并用摄影的方式记录下来。
各种假期活动充分体现少年儿童的特点和时代气息，注重发挥少年儿童的积极性、主动性和创造性，让孩子们在活动中学到知识、获得技能、感悟道理、分享快乐
学校寒假综合实践活动总结(八)
当“双减政策”与美丽的20__年寒假相遇，二年级的队员们少了一些作业，多了一些时间；少了一些负担，多一些乐趣；少了一些培训，多了一些生活。为贯彻落实第__次全国少代会精神，结合“红领巾奖章”实施要求，__小学少先队为队员们精心准备了一份专属的寒假实践活动菜单，下面我们一起来欣赏队员们的寒假综合实践作业吧！
一、红领巾齐抗疫——争“防疫小卫士”章
通过新闻、网络平台等信息渠道，了解奋战在中高风险区抗疫一线医护人员及志愿者们的感人事迹，搜集社区、小区等身边感人的抗疫故事，发挥红领巾小主人的力量，通过“小手拉大手”的方式，呼吁大家做好个人防护，勤洗手、戴口罩、讲卫生、不聚集。
二、红领巾爱运动——争“健体章”
假期里，每天坚持1小时的居家体育锻炼，至少学会1-2项体育运动项目，锻炼强健的体魄。各项体育锻炼让队员们在假期中感受到了奥运精神，收获了快乐和健康。
三、红领巾爱实践——争“劳动章”
家务劳动让队员们体会到平常父母的辛苦，同时也让队员们明白：做任何事情都必须要有耐心、有方法，才能把事情做好。看着一双双稚嫩的小手承担起了家务活，爸爸妈妈都很欣慰！
四、红领巾爱学习——争“传承章”“红星章”
冬日围炉，美美共读。“双减”之下，让队员爱上阅读，必将成为最划算的教育投资。我们的队员从绘本故事中开启阅读，在童话故事里寻找亲密伙伴，于经典诵读中传承中华文化，在书韵飘香中，欢声笑语里乐享童年、快乐成长。
年味越来越近，让我们去寻觅年的色彩，体会年的韵味。一张福字，就是一个心愿；一幅门联就是一份祝福。春联，最朴素的的中国红，点缀每个人的心。
学校寒假综合实践活动总结(九)
“金__辞旧岁，玉__迎新春”伴着欢声笑语，寒假已经来临，我们“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”阅读活动开始啦！
一、“悦读”活动
1、所有学生在班主任及语文教师的指导下，有序的进行读书。
必读一本书：附后书单中任选一本
2、每位语文教师布置每天诵读一首则古诗文任务，学生至少完成20次，需摘抄成册。
二、“悦写”活动所有征文内容为推荐书籍
开学后交征文1篇，内容以写话为主，选择一个话题写一段话即可，字数不限。一、二年级
开学后交300字左右的征文1篇，内容以读后感为主。三、四年级
开学后交500字左右的征文1篇，鼓励个性化的呈现方式：读后感、作品分析、人物点评、文章续写等均可。五、六年级
注：每班至少提交8份作文。一二等奖各4篇，将最优秀的一篇教师进行点评提交电子稿，参加省级比赛。优秀作品有机会入选图书——《感想敢言》文集。
三、“悦画”活动
一二年级：好书推荐卡形状大小不限，做到精致美观，图文并茂。
三四年级：“我爱阅读”手抄报8开纸张（两个A4大小），主题为“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”，手抄报标题可以自拟，做到精致美观，图文并茂。
五年级：“XXXX”整本书思维导图8开纸张（两个A4大小）标题可以自拟，做到精致美观，图文并茂。
注：每班至少提交8份作品。（学校将评选出一、二等奖各4个）并对优秀作品进行展示。
学校寒假综合实践活动总结(十)
根据学校下发的《“宝贝，向幸福出发”20__年寒假德育综合实践活动方案》，我们六一中队在放假前召开了全体会议，共同学习活动方案，深入理解并分项解读，做好活动的动员和准备工作。借助于家委会，通过家委会微信群，激发全体家长的热情，协助孩子做好本次活动。在活动的过程中，与家长及时沟通进展情况，鼓励家长和孩子们做好每一项活动，解答他们的问题。活动结束后开学的第一天，我们进行总结，并请同学们上台分享活动收获，取得非常好的效果。主要收获如下：
一、积极做家务，作幸福的小主人。
同学们主动承担力所能及的家务劳动，如洗衣服、做饭、帮助老家劈柴等等，并从中领悟生活的道理，体验父母、家人的辛苦付出。看似简单的家务，但做起来确实不容易。有的同学第一次炒菜竟然炒糊了，有的同学煮饺子漏了馅，有的同学煮的鸡蛋不熟……然而这失败的第一次，恰恰是成就了第二次成功！生活如此，人生也如此。同学收获的不仅仅是生活的技能，也懂得了做人的道理。
二、体验春节民俗，感悟传统文化
新春佳节，同学们和家人一起包饺子、贴对联、做年夜饭等等，在享受过年的喜悦的同时，感受着中华传统文化习俗的魅力。同学们自己动手写春联，并赠送给邻居、亲友、同学，增进了彼此感情。
三、参加社会实践，丰富知识开拓视野
在家长的陪伴下，深入社会了解和认识企业生产概况。参加“我是小法官”普法活动，学习法律知识，增强法律意识。深入社区宣传环保法规，倡导绿色文明出行。
四、多姿多彩秀才艺，器乐悠扬炫舞台
寒假里同学们自发组织了文娱演出，他们完全自己排练、自己组织、选拔主持人等，演出非常圆满。同学们参加多项公益文娱演出，有陶笛、钢琴、古筝、吉他等等。
四、亲子幸福出游，畅游祖国美好河山。
我们在传统家庭旅游的基础上，植入了“独立自主”的元素：让孩子自己设计路线、自己准备旅途的物品，自行寻找交通工具，旅途中遇到问题自己想办法解决。父母只是后勤生活保障和必要的协助，让孩子成为旅游的主人。
同学们的寒假德育实践活动丰富多彩，取得非常好的效果。通过实践，让孩子成为生活的小主人，成为探索问题的小能手，成为不怕困难挫折的小勇士。孩子成长、成熟、独立、自主，最大的受益者是孩子自己，最直接的效果是家长轻松了、放心了。广大家长对本次活动高度评价，建议今后继续探索此类实践活动，让孩子们更加健康快乐成长。
学校寒假综合实践活动总结(十一)
为了使学生过一个有意义的传统节日——春节，让学生度过一个有意义的假期，我校在放假前安排了一系列主题活动，在大家的积极参与下，我们见证了同学们丰富多彩的寒假生活。
一、我的中国年——美好祝福
每到春节大家都会和亲朋好友互道新年祝福，祝福自己和他人在新的一年中有更好的事情发生。
一年级的同学们录制了小视频，把美好的新年祝福送给身边人。
二、我的中国年——除尘迎新
俗话说：新年新气象！大扫除，寄托着劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。室内屋外，房前屋后，彻底进行打扫、衣被用具、洗刷一新，干干净净地迎接新的一年的到来。
二年级同学不仅与家人一起扫尘迎新，还帮忙做了各种家务，体验了家庭小主人的角色。
三、我的中国年——美食荟萃
一桌丰盛的年夜饭，能吃出家的温暖，能吃出幸福的味道。春节好多人的主要活动就是“吃”，体现出阖家团圆和热闹，算是中国过年的最大特点之一了。
三年级的同学们与家人一起准备了丰盛的年夜饭！快来看看他们做的美食吧！
四、我的中国年——心灵手巧
大红色的春联和窗花，那是过年必备的吉祥物品，贴于门窗上，辞旧迎新，以增加节日的喜庆气氛。
四年级的同学们学着剪窗花、与家人一起写春联，虽然做的没有买来的那么精美，但是孩子们做的也像模像样，年味实足。
五、我的中国年——书法绘画展风采
五年级的同学们通过主题书法绘画展示自我风采。
六年级同学制作了新年贺卡向亲人、老师、好友道一声温馨的祝福，送去了最真挚的新年贺词。
六、精彩、积极、有意义的寒假
假期漫长而美好，孩子们抓紧时间，不负光阴，打开了寒假的丰富多彩模式！
首先同学们制作了合理的假期每日作息时间表，让每一天充实而有意义。
同学们每天坚持运动，强健体魄。
阅读丰富知识，下棋发展逻辑思维能力，孩子们都棒棒哒！
在这个随着长大，随着人们生活水平的提高，年味儿越来越淡的年代，我校开展的一系列春节实践活动让孩子们充分感受到了传统的年味儿！活动过程中，孩子们不仅收获了欢乐，还锻炼了动手能力和规划能力，培养了责任感，增强了亲子之间的互动关系，强健了体魄！希望每个假期都如此充实美好！愿孩子们茁壮成长！
学校寒假综合实践活动总结(十二)
新年伊始，大地回春，新的学期开始了。__中学全体师生已展开怀抱，热情地迎接新春新学期。开学第一周，在校团委的组织下，以各班为单位，班主任整理收取了寒假社会活动作品。通过多内容、多形式的实践活动，全体学生积极参与，既培养了学生的实践能力和社会责任感，也弘扬传承中华民族优秀传统文化。
我是文化的传承者
同学们通过此项活动，了解家乡大年夜、年初一的系列习俗，收集春节、元宵节的传统知识，并积极参与到这些活动中去，躬身实践，才能收获良多。
我是书籍的好朋友
在假期里，各年级各班级鼓励安排学生，阅读语文大纲要求的名著或者与抗击疫情相关的书籍，并用文字记录下所思、所感、所悟、形成“读书随笔”，在读书过程中陶冶情操，获取真知，不断提升综合素质。
我是父母的好儿女
学校鼓励大家在寒假为父母和长辈做几件力所能及的事，体谅父母长辈的辛苦，用你感恩的心，亲手交予父母亲贺岁之新年礼物。
我是文明的先行者
我校鼓励学生积极参加社会道德实践活动，在家庭，社区，开展文明礼仪，交通法规，环境保护等形式多样的宣传活动，努力成为文明的先行者。
我是抗疫小卫士
在这个传统佳节里，一定要按照各级疫情防控工作的要求，做好践行着及监督者，宣传者。同时，利用闲暇时间，以书法，绘画，小视频，小作品等方式再次表达我们的感谢之意，因为有他们的负重前行，才有我们平安美好的生活。
我是小小发明家
同学们根据自己的爱好，和家人、朋友共做一件工艺品小制作或一件科技小作品，可以利用家中的废旧物重新组合，结合生活实际，发挥创造力，变废为宝，做一名优秀的小小发明家。
通过广泛开展丰富多彩的社会实践活动，让学生走进社会、了解社会、关注社会。学生的体魄得到了锻炼，审美情趣得到了陶冶，文化素养得到了提高，劳动观念和劳动技能得到了增强，使得学生健康成长、快乐生活、全面发展。
学校寒假综合实践活动总结(十三)
这个寒假是“双减”政策落地后的第一个寒假，我校积极探索“双减”背景下社会实践新途径，为了丰富学生的假期生活，提高学生素质，在寒假开展了以“自立、自强”为主题的寒假家庭实践活动，以通过参加各种健康有益的活动，让学生在玩乐中开阔眼界，增长见识，健全人格，增强生活本领，培养同学们养成良好的行为习惯，切实发挥道德教育的效用，加强未成年人思想道德教育。
本次活动涉及六个方面：安全方面、德育方面、学习方面、体育活动、审美方面、劳动自理方面。让学生从丰富多彩的社会实践活动中陶冶情操，引导学生积极参与弘扬传统文化，争当品德高尚、富有理想、充满活动的青少年。
学生假期包饺子、贴春联，营造喜庆吉祥的节日氛围，积极参与家务劳动，作为家庭一份子，尽自己微薄之力。
作为新时代少年，负有振兴中华的使命，只有了解中国的过去与现在，才能激发使命感与责任感，才能树立崇高的爱国主义思想。
打开中华民族五千年的文明史册，每一页无不闪烁着爱国主义的灿烂光辉，爱国是永远不变的主题，中华民族的爱国志士，不畏强权压迫，不畏虎豹豺狼，为了国家的独立和昌盛，为了人民的幸福，谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌，通过观看爱国主义电影和阅读书籍，我们了解历史长河中，爱国人物，层出不穷，群星灿烂，正是有他们凝结成中华民族历史的脊梁，树立爱国主义精神支柱。
博物馆的价值在于其容纳的知识和氛围，青少年学生走进博物馆活动，不仅让同学们更加深入了解南城的深厚的历史文化，也更加激发他们的学习和对未来美好生活的向往，让博物馆的价值得以体现。
慰问五保户老人，给他们送去一份关爱和温暖，让老人感受到社会对他们的关怀。发扬敬老、爱老的美德，让更多的人学会关爱孤寡老人。让青春期的孩子在活动中提高个人素养，学会关爱社会，热心公益，弘扬扶贫济困、扶弱助残、关爱老人的良好社会风尚。
寒假期间，64班万__同学参加志愿者活动，做力所能及的事，帮助老人打扫卫生。传递爱与温暖，满满的爱，满满的正能量。
每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上，辞旧迎新，增加喜庆的节日气氛。春联的另一来源是春贴，古人在立春日多贴”宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。让大家都能够深切体会春节是家人团圆的节日，也是是中华民族的文化传承！假期里，学生们提笔写春联，幸福过大年！
未成年是祖国的未来，是未来社会主义建设的主力军，因此加强未成年人思想道德教育建设工作意义重大。学生思想道德建设是一项长期、艰巨的任务，我校努力为青少年的成长营造良好的舆论环境与社会环境，假期社会实践有效构筑了学校、家庭、社会三位一体教育网络，做到人人可参与，鼓励师生积极参与，深入推进未成年人思想道德建设，弘扬传统文化，提高学生思想道德素养。
学校寒假综合实践活动总结(十四)
一、活动目的：
在全面深化基础教育课程改革的关键阶段，《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《指导纲要》）正式颁布。《指导纲要》在总结过去十几年中小学综合实践活动理论和实践探索的基础上，立足“立德树人”根本任务的要求，对综合实践活动课程做了整体规划和宏观设计，对其性质、目标、内容、实施、管理及保障等都做了明确的规定。《指导纲要》的出台，是新形势下在综合实践活动课程中落实“培养什么人”和“怎样培养人”的具体回答，是将社会主义核心价值观和实践育人的理念落实到具体课程设置中的行动指南，对于引领综合实践活动课程的发展方向，发挥其新型课程的独特作用，切实推进素质教育都有着重要的意义。
根据高考改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，学校政教处每年寒、暑假开展学生社会实践、社区服务活动，提高学生综合素质和能力。
通过社会实践和社区服务活动，整合了社会各方力量，使学生的综合素质进一步得到延伸，进一步完善了学校、家庭、社会三位一体教育机制。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。
二、活动主题：
深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“包九中学子”的风采。
三、活动主体：
__九中高一、高二全体学生。
四、活动形式和要求：
1、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社会、社区，开展社区服务活动。活动时间量为8小时/周/人。各活动小组密切合作，自主开展社会实践、社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定活动计划，在活动中有意识地锻炼了各方面的能力。
2、以学生社团（义工团等）为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
五、活动时间：20__——20__学年度寒假。
六、活动内容：
1、社区服务：参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展清洁楼道、拾捡垃圾等活动。
2、扶贫助困：发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。
3、职业体验：根据自我职业生涯规划，寻找相关职业进行实习体验。
4、志愿服务：进行普法宣传，宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。
5、家务劳动：假期每周为父母做一顿饭，收拾一次家。
6、研学旅游：通过旅行、食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
七、评选办法、参照标准及评选结果
1、评选办法：在班内，小组互评出A、B、C三等各1/3，班主任复核。再送到政教处，政教处组织专家组再复审，确定等级，公示后，计入成长记录档案。
2、评选标准：
a、六个一活动完成情况
b、活动的难易度
c、有无亮点
d、有无创新点
e、态度
3、评选结果：高一年级A等95人高二年级A等151人。
八、活动效果
1、服务社区
通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。
2、走进社会
通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。
3、珍惜环境
通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。
4、关爱他人
通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。
5、善待自己
通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。
6、研学旅游
按照全面实施素质教育的要求，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力。研学旅行也是提升中学生的自理能力、创新精神和实践能力。
学校寒假综合实践活动总结(十五)
在20__年寒假期间，__县第三小学本着健康，快乐，平安，和谐的宗旨，同学们充分发挥自身优势，突现个性特长，度过了一个有意义，有乐趣，有收获，有进步的寒假。同学们从家庭走向社会，从学校加入自然′，开展了丰富多彩的寒假生活。
“过孝亲年”活动，要求孩子们在假期主动帮助父母干家务活儿，每天承担一份力所能及的家务劳动，养成热爱劳动，勤俭质朴的良好品行。
寒假期间，会经历了两个重大的传统节日，即春节与元宵节。同学们通过观看春节晚会，线上开展主题班会，猜灯谜等各项活动，对我们的传统文化有了更深的体会与了解。
寒假里，同学们个个把自己的看家本领展示出来：一幅幅对联，充满了红红的年味，一张张手抄报，体现了浓浓的年情。体会民族传统文化的魅力。
20__年的寒假，我们面对了一场突如其来的疫情，孩子们在老师和家长的指导下以绘制手抄报，拍短视频，写作文等多种形式为宣传防病毒知识及为抗击疫情加油鼓励！
总而言之，我校学生在这个寒假通过积极开展各项活动，从各方面让自己得到锻炼，得到提高，收获不小。开阔了眼界，增长了见识，展现了风采。我校也会在今后的假期中继续开展丰富的有利于我们成长的综合实践活动。
学校寒假综合实践活动总结(十六)
20__年的寒假，我过得非常充实、非常快乐，收获特多大，这主要得益于我在学校《“宝贝向幸福出发”德育综合实践方案》的指导下，参加了丰富的实践活动。从做家务、参与文娱表演、参加社区志愿活动到参观红色教育展馆，提高了我个人的自主做事能力、表达和沟通能力以及认识社会、了解社会并独立解决问题的能力。
一、动手做家务，其乐无穷！
1、学做饭
我们已经是六年级的学生了，很多家务我们都可以承担，并且可以帮助父母减轻他们的压力。但怎样做呢？一开始我摸不清头脑，不过好在我们有“尚方宝剑”——学校印发的《寒假德育综合实践指导》！我参照这个指导手册，先从做饭炒菜着手。
做饭这个活看着简单，做起来真不简单！就拿切菜来说，首先要把菜洗干净，至少洗三次，有的菜还需要泡一段时间，妈妈告诉我可以用盐泡一下，能够消毒。切菜时要特别小心——千万不要切到手！有的菜要切得很细，需要耐心，眼睛要看准，手要拿稳，动作要协调。看看我的姿势还不错吧：
炒菜的学问更多了！首先是锅里洗净，得把水份烘干，否则倒进去油就会崩出来，甚至会伤到人的皮肤。油要适量，现在生活条件好了，妈妈说要少放油，提倡“少油少盐少糖”。炒菜的火候特别重要，太热了会糊锅，太轻了菜不熟。我就因为没把握好火候，炒玉米片时糊了。当时我很担心爸爸会批评我。好在爸爸却说没有关系，一回生二回熟，再练习一次吧！于量我倒掉了黑乎乎的玉米片，又炒了第二次，这次我成功了！
2、身体力行——劈柴、锯木头
回到老家，我见到了很新奇的工具——斧头、锯等，老爷用这些工具劈柴、锯木头。我在爸爸的帮助下，慢慢学着做，看着劈好的一排排木块，很有收获，老爷也夸我呢！
二、体验春节习俗，快快乐乐过大年！
过年是我们小朋友最快乐的日子！而今年，我参与了更多的春节活动，特别是亲自和爸爸妈妈一起准备过年的物品，亲手贴对联、做年夜饭、拜年等等，既体会到了我们传统文化的丰富和博大，又感受到新时代幸福生活的快乐。
三、快乐出游，向幸福出发！
春节后我们家庭出游的方式有所不同：这次是完全由我自己设计出行方案，到了新城市我自己引导出行路线。这对我真是一个考验！不过我认真查阅资料，利用手机导航，在爸爸的支持和协助下，圆满完成了本次旅游，收获太大了，我也真正感觉自己长大了！
在出游的途中，我见识到了许多新鲜的事情，学习到了生活中的知识。特别是到了青岛后，我们遇到了许多问题：许多饭店没有开门，我们自己想办法吃饭；在出行中有的景区没有开业，就需要更换地点；在火车站坐公交车却找不到站点……这些问题我们一点一点地分析，想办法，找突破口，当问题终于解决了，我们非常开心，很有成就感！
快乐的寒假结束了。回忆这个寒假的收获，社会实践让我学习了知识，掌握了生活的基本技能，独立地走入社区、社会，尝试独立做事情、解决问题，对自己非常有益！
非常感谢学校和老师给我们创造这么好的实践机会，让我们学会长大！我们真的长大了，我们还要继续努力，幸福飞翔，做最好的自己！
学校寒假综合实践活动总结(十七)
假期是孩子们学习与成长、社会性发展的教育窗口期。孩子们在寒假这段时间里如何度过，才会对他们的成长更有意义？为提高孩子自身的综合素质、丰富学生的寒假生活，弘扬和践行社会主义核心价值观，让学生度过一个充实、快乐、有意义的假期，我校德育处结合各年级学生年龄特点组织开展了丰富而具有特色的综合实践活动。
假期里，孩子们行动起来了，开展了丰富多彩的活动。我们一起看看孩子们假期的收获吧。
遵从一项传统
春节是中国仪式感最强的节日，具有独特的魅力。春节期间号召同学们遵从一项传统，旨在让同学们了解传统文化，通过春节习俗或者家乡民俗等活动体验感受中华优秀传统文化的魅力，感悟在中华优秀传统文化中蕴含的价值理念。
弘扬价值观
为全面贯彻落实____先后就学校培育和践行社会主义核心价值观作出的一系列重要论述，提出的一系列新理念新思想新观点，积极培育和践行社会主义核心价值观，推进学校教育基础工程，增强学生对党和祖国的热爱，鼓励学生以实际行动争做时代好少年，促进同学们切实加入到促进社会和谐与进步的队伍中去。
在今后的德育教学中，__小学德育处会一如既往地坚持做好少先队员的实践活动，把社会实践活动作为加强未成年人思想建设的重要内涵常抓不懈，使学校教育工作真正形成社会、家庭、学校齐抓共管的好局面，为把学生培养成为社会主义事业合格接班人而努力。
学校寒假综合实践活动总结(十八)
开展“尚德”活动，奉献一片爱心，争梅开春烂漫，竹报岁平安。愉快的寒假生活已经结束，为了让每个少先队员度过一个“安全、充实、健康、文明”的假期，结合上级工作要求，20__寒假，__小学少先队大队部为孩子们制定了实践活动方案。
一、当“尚德小标兵”。要争当“尚德小标兵”得从三个方面入手，那就是“敬老人，孝父母，爱同伴”。孩子们通过送老人礼物，通过帮助父母劳动，对父母说感谢等形式向父母回报了恩情。
二、开展“写对联，剪穿花”活动，感受传统新年文化，培养学生锻炼自我、助人为乐、敢于奉献的精神。
三、开展“文明欢度春节拒绝烟花爆竹”活动。少先队召开主题班会，张贴《禁止燃放烟花爆竹，共创文明绿色家园》宣传画。
通过此次活动，同学们体验到了劳动的艰辛，培养他们的动手能力，增强了环保意识，度过了一个难忘的寒假。
学校寒假综合实践活动总结(十九)
春节，是农历的岁首，是我国最重要的传统节日。为了让同学们加深对中国传统文化的了解，感受中国传统文化的独特魅力，让孩子们充分感受“年”的喜庆氛围，了解“年”的习俗，在刚过去的寒假，我们化龙镇__小学德育处开展了“我们的节日——春节”主题系列实践活动，让孩子们寻找属于我们自己的“年味儿”。
活动过程中，学校针对不同年段学生的特点制定了合适的活动内容。
一、二年级
一、二年级的学生以“我们的节日——春节”为主题绘制一幅春节画。鼓励学生围绕春节活动及在春节期间发生在自己身边的故事等画一幅感受中华传统文化，体现祥和幸福生活的春节画。
三、四年级
三、四年级的同学通过笔下优美的文字，记录自己喜迎新春的美好愿望，进一步加强对中华传统文化的理解。
五、六年级
五、六年级的学生，以春节习俗为切入点，制作一份手抄报，引导学生通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自己制作的“节日小报”，展示节日的收获和感悟。
我们还结合春节传统：办年货、扫尘、贴对联等习俗，开展“我是劳动小能手”活动：倡导全校学生为父母做力所能及的家务劳动，培养我校孩子热爱劳动的习惯和正确的劳动价值观。不论年龄大小，同学们都主动帮父母干一些力所能及的家务活儿：帮忙大扫除、贴春联、贴福字、挂灯笼、洗刷碗筷……将家庭内外装饰得喜气洋洋、年味十足。
此次活动，不仅丰富了疫情期间同学们的寒假生活，也使全体师生在参与“我和我的节日——春节”主题活动中抒发了热爱中华传统文化的情感、愉悦了身心，营造了积极良好的传统文化氛围，为把我们的传统文化一代一代传递下去起到一个承上启下的作用。期间，也培养了我校孩子正确的劳动观，形成积极向上、向善的阳光心态。
新的一年，又是希望的起点，祝愿__小学每一名学子都能在阳光下收获健康、收获快乐、收获成长！
学校寒假综合实践活动总结(二十)
“双减”之下，为了促进学生德、智、体、美、劳全面发展，立足增值减负、亲子陪伴和身心健康，__小学开展了“__娃，幸福过寒假”寒假综合实践活动并取得了显著成效。
活动一：“幸福每一天”
书法·幸福
中高年级同学，自己模仿书写一副春联。
阅读·幸福
悠长假期，正是读书好时机。采用低年级亲子共读，中、高年级在书上圈点勾画的阅读方式，在书海中遨游体验无穷的乐趣。
明礼·幸福
教书必育人，育人先育德。同学们通过走亲访友懂礼仪、给社区里的高龄、孤寡老人送温暖、送祝福、发电子贺卡或信息给老师与同学拜年等形式赓续精神血脉，做红色文化小传人。
健身·幸福
抵抗疾病最好的方法就是增强自身的免疫力。寒假坚持每天半小时锻炼身体，体育老师也会在班级群中布置体育运动任务，益体强身，健康阳光。
活动二：“我们的节日”寒假活动
拍一张“新春图片”
学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达了未成年人对美好生活的向往。
制作一张“新春贺卡”
学生们动手制作一张张新春贺卡，表达了对新春的一种期盼，一种祝福同时也锻炼了动手能力，培养了审美情趣。
创编一份“节日小报”
通过收集节日资料，学习节日文化、参加民俗活动，通过自编的“节日小报”，展示了自己对节日的收获和感悟。
活动三：“幸福一家人”劳动实践活动
以春节为契机，为各年级段学生精心设计了假期劳动实践任务，确保德育教育的延续性和连贯性。以班为单位，班主任每周布置本班的劳动实践任务，孩子们和家长一起做清扫、贴对联、包饺子、烹菜肴……体会长辈的辛劳，感受劳动的快乐。
“生活即教育”，德育立魂，智育立心，体育立神，美育立情，劳育立身，“五育并举”形成了新气象、新认知、新生态。20__年伊始，__小学的孩子们迎来了“双减”后的首个寒假，真正摆脱了学科类培训，度过了充实快乐、缤纷多彩的寒假生活，收获了成长和快乐。