学校德育工作报告总结(一)
本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。校报每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、文明习惯、违纪情况采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级班报、班级布置采取定期检查的方式。
3、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗，起到表扬一批、激励一批的作用。
评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
三、开展丰富多彩的德育系列活动
本学期学校进行了一系列的德育活动，期初我校结合了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育，让学生不但在口头上能熟背于心，而且能落实到实处，真正培养了学生的良好习惯；开启了“美化校园大家来，我为学校献盆栽”的综合实践活动，本次活动得到了广大家长的支持，学生们带来了各种各样的盆栽，让盆栽成为学校一道亮丽的风景线；十月份，结合少先队队日，我们举行了“红领巾心向党梦飞翔”经典诵读比赛，并且组织49名新队员加入了中国少年先锋队；十一月份，我校开展了现场书法比赛并对优秀作品进行了展示；十二月份进行了“深入推进养成教育共建文明卫生家园”主题系列活动，并且组织部分学生对学校周边道路进行了一次彻底的打扫。
四、其他工作
1、家校工作
本学期期初和期末，学校结合“万民教师家访活动”进行了家访，每位班主任认真准备、精心策划，家访率达95%以上，通过家访拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。本学期，学校还通过了宁乡县示范家长学校的验收，家校工作得到了上级领导的充分肯定。
2、环境卫生教育
在本学期，校园环境进一步美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人折花枝、树枝的现象。12月份学校进行了“深入推进养成教育共建文明卫生家园”主题活动，通过了一系列的活动，让学生更加懂得了爱护我们的校园，更加爱惜校园里的环境卫生。
3、安全教育
本学期，学校没有发生过一起重大安全事故。学生能够很好的遵守交通规则，学校利用每周的周会课时间，对学生进行安全教育，让学生认识到安全的重要性。校车安全是所以人最为关心的事情，学校为了强化安全，每天早晨和下午有专门的人员为乘坐校车的学生进行护导和安全教育，所以本学期从未发生一件校车安全事故。自学校被评为县安全文明校园三年来，一直都对安全教育特别重视，为来年申请市安全文明校园作准备。
4、科研工作
学校自__年确立国家级养成教育课题《小学生良好书写习惯培养的研究》以来，一直着力这方面的研究，终于在本学期末顺利结题。课题虽然结题了，但我们还将对这方面的研究继续进行。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些不容忽视的焦点问题有待解决。学生日常行为习惯不尽人意，如课间上下楼梯不按秩序走、走廊和操场奔跑等问题；一些学生卫生习惯较差，随意乱丢乱倒垃圾，学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。来期学校将对这方面进行加强管理，加强监督，争取杜绝此类现象的发生。
学校德育工作报告总结(二)
德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本所在。本学期，__乡中心小学以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。德育工作取得了良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：
一、强化队伍建设，铸就教师崭新形象
建设一支高素质的德育队伍是提高德育工作实效的核心问题。要培养建设一支好的德育队伍就必须抓好师德建设，师德建设的核心就是爱生。我们强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生，要求每一位老师具体做到尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生等。本学期我们利用班主任沙龙、读书笔记、政治学习等组织教师认真学习。
二、狠抓养成教育，提高学生综合素质
1、狠抓新生的养成教育。学期初，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求学生实现“两管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾，培养学生良好的行为习惯。由于班主任教育得当，其他教师积极配合，经过一学期的努力，取得了良好的效果，一些危险的游戏、不文明的言行不见了。几乎所有来到学校的人员都由衷称赞学校的环境卫生搞得好，孩子们文明习惯好。
2、开展值周评比活动。由值周生对各班的卫生、文明礼仪、纪律等情况进行考核，每天公布分值，每周进行总结，每周颁发流动红旗，每月颁发优秀班集体，有效地促进了班级常规管理的深入进行。
3、发挥德育阵地作用。利用各班走廊、教室内文化建设及德育板报、黑板报对学生进行教育。
三、抓好主题教育活动，培养学生良好品德
1、开展节日活动。教师节组织了“以最好的表现，向老师献礼”的教育活动，“十、一”期间布置学生收看一些战争时期的故事片，如：《小兵张嘎》等，同时各班级召开“喜迎国庆__周年”的主题班会，并利用主题升旗仪式及创办手抄报等活动对学生进行爱国主义教育。
2、积极开展“垃圾分类”教育。引导师生通过搜集垃圾分类知识、网上答题、制作手抄报等形式树立环保意识，受到深刻的教育。
3、深入落实《__市小学生品行培养手册》，培养学生爱党、爱国等多方面的品行习惯。各班级根据本年部《手册》的要求具体落实，并与少先队活动、学校中心工作相结合。同时深入开展各类实践活动，让队员在实践体验中锻炼成长。
4、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最具体、最经常的途径。
5、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。
6、开展经典诵读活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累中华美文的精华，丰富孩子的文化素质，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚的书香校园氛围，达到“以文化育人”的育人目的。
四、家校、家庭、社会联动，营造和谐育人环境
在工作中，我们坚持以学校为主导，以家庭为基础，以社会为依托，在抓好学校教育主阵地的同时，凭借家庭、社会的力量共同实施教育。
1、组织召开班级、年部、校级家委会。通过与家长沟通，丰富了家长的教育方式，搭建了家校共建的桥梁。
2、有效开展家长课堂活动。学校利用家长开放日让教师给家长讲课，交给家长教育方法，让家长与学校共同努力，教育好孩子。
回顾一学期的德育工作，有成功也有不足。今后，我们将会不断探索行之有效的德育工作途径，不断寻求适合德育的工作方法，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。
学校德育工作报告总结(三)
本学期以来，在抗击疫情的大形势下，德育工作依照《中小学德育工作指南》，根据学校总体工作思路，以中学生日常行为规范为准绳，以养成教育为抓手，以开展千分制竞赛为载体，进一步加强学生思想教育工作，抓好学生常规管理，重视学生心理疏导及转化工作，做到了从严、从细、从实。
一。被甲枕戈抓防疫
1、“疫情就是命令，防控就是责任”，德育团队时刻绷紧防疫安全弦，每日摸排学生情况，及时上报疫情数据，用团结一心的奋斗书写疫情防控的战斗史；用舍小家保大家的言行，绘就了奉献担当的风景画。
2、停课期间，德育处5位同志每人分管四个班级，每天整理每班4位疫情防控教师上报的学生平安信息并在“德育小家”汇报。根据防控形势的需要，连夜组建“离宁师生之家”，双线梳理外地未归宁和每天归宁师生名单，并对身在外地的师生给予精神上的关心和归宁相关事宜的指导。复课后，坚持师生“健康卡”填写，指导班主任对学生测温并每日上报卫生室。防疫工作在上级检查中受好评。
3、坚持“多一通电话、多一个视频、多一条信息、多一份关心”，积极关注学生心理健康，帮助家长吃透政策。抓住契机，创造条件，把疫情变成课本，把灾难化作教材，“一篇主题作文”引领学生打开心灵的窗户，“一次班会”引领学生感悟生命、敬畏规则，学会辨别，懂得担当……
二。统筹兼顾助成长
1、加强班主任梯队建设，努力培养一支师德优良、业务精湛、心态积极的班主任队伍。通过理论学习、开设讲座、专题研讨、班会课观摩、撰写案例等形式全面提升班主任的德育理论水平、工作能力和管理实效。本学期召开8次班主任例会，次次主题鲜明。区“开学第一课”评比中14位班主任获奖，在区家长学校教案评比中，7位班主任荣获二等奖以上。主动与班主任沟通，了解他们的困难，及时帮助解决；听取他们的意见、建议，勇于承认失误，积极落实建议，做到指导在点滴之中，意见不会留于心中。完善班主任评价考核方法，加大对班级常规的检查力度和密度，奖勤罚懒，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性。
2、以学校为主导，积极办好“家长学校”，形成和谐互动教育机制。停课不停学期间，全校以心理健康为主题召开线上家长会，各班以“课不容缓”为主题召开家长会；期中时召开三个年级家长会，帮助家长树立正确的教育思想，把家庭教育与学校教育紧密结合起来。班主任能以信息平台为载体，互通信息，加强沟通，形成合力。
3、加强学生会、团支部、班委会建设，努力营造学生自主管理和自主发展的良好氛围。定期举办学生干部例会和培训班，提高了学生自主管理的能力。同时每班都设立千分制考核小组，做到有问题及时记录、提醒，从而营造了一个文明、和谐的校园氛围；深入开展警校共建、社区共建活动，办好青年团校，搞好德育基地、社会实践活动基地建设，发挥社会德育资源的教育功能。
4、坚持预防为主，重视安全防范。本学期，我校邀请了检察院“关工委”和区禁毒办到校开展安全法制活动，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。利用板报、班会和互联网等媒介对学生进行法律法规教育，宣传交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒。班主任通过班级日志、调查、座谈、家访等多种途径，动态地掌握学生的行为倾向；采用劝导、说服、与家长联系等多种教育手段进行有效干预。
5、狠抓德育常规和习惯养成，对分批复学的各年级召开学生会，从德育角度解读“逆行者”、“健康码”、“照妖镜”，强化学生对《浦口四中常规16条》的理解与遵守。扎实开展“千分制”竞赛活动，实施师生双轨检查，对学生自行车、卫生打扫、两操等情况，坚持检查评比，及时公布，利用公告栏、升旗仪式表扬先进，鞭策落后。结合《每月之星评比制度》、《班级千分之制竞赛制度》，进行“班级之星”评比活动，每月评比出“学习之星、文明之星、劳动之星、体育之星”等，美篇推送、橱窗宣传，用评选促进成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。
6、认真贯彻执行《学校健康教育工作条例》，扎实有效地开展了一系列健康教育工作。坚持抓好班会，升旗仪式和国旗下讲话等重要的德育阵地，对学生进行身体健康、心理健康知识的普及。学校“师生心家”每天中午对师生开放。心育老师对全校学生进行心理筛查，对重点学生进行跟踪有帮扶，并教给学生自我调节的方法，帮助学生走出心理困惑。本学期三次邀请市区专家到校为学生开展心理健康教育。
7、社团建设稳步推进。在多姿多彩的校园文化中，各类学生社团和社团活动是一道靓丽的风景线，通过学生自主管理，指导教师辅助指导，社团拓展进课堂这样的模式进行。目前，七年级共有心育、篮球、足球、篆刻等14个社团。其中，篆刻社团、陶笛社团、足球社团在区内外产生了一定的影响。学校出台了一系列课程开发与实施的评价与奖励措施，鼓励教师更新观念，开发具有个人特色和学校特色的学生社团。
8、“疫”下活动一样精彩。本学期，在美术组的大力支持下，开展了“弘扬抗疫精神·厚植爱国情怀”公益广告设计比赛；“抗疫”主题手抄报活动；在语文组的大力支持下，开展“疫情下的中国”征文比赛；在体育组的大力支持下，开展初三“篮球”联赛。在七年级开展“珍爱青春，不负韶华”主题活动；八年级开展“梦想”主题超级演说家活动……多样德育活动，让学生在情境中实践，在角色中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。
德育工作纷繁复杂，但“引路人”相信质量取决于态度，积极的态度是成功的一半；质量取决于行动，科学的行动是成功的阶梯；质量取决于创新，创新的行动才能事半功倍。我们——居之不倦，行之以忠！
__中学
20__年__月__日
学校德育工作报告总结(四)
德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。
近年来，我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》
及省、市、县有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系统
为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教导主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
2、充分调动德育工作积极性
我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。
3、不断加强德育工作研究
新世纪对人才素质提出了更高的要求，学校德育不仅要抓好智育，更应该重视德育，要不断改进德育工作的方式方法，克服形式主义的倾向，这就要求我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。
我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习
和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。
德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和研究，如：请法制副校长作有关青少年违法犯罪的专题报告、案例分析，进行安全教育；通过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育。
4、注重加强德育阵地建设
加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。
我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
二、存在的问题和不足
1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。
2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。
4、对德育工作的考核还不够完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的
学校德育工作报告总结(五)
德育工作是学校工作的灵魂，体现着学校教育的基本目的，统领着整个学校教育。__中学作为一所百年名校，以“立德树人”为德育核心理念，德育工作更是紧抓不懈，培养了一大批品学兼优的学子！让我们一起来看看本学期初二年级德育工作的开展情况吧！
一、本学期德育工作回顾：
初二年级是学生成长的关键时期，在这一阶段，学生已经开始接触社会，但他们的思想和智力还没有发展成熟，极易被不良的思想所影响。因此，初二年级大力加强对学生的道德教育，为学生今后的发展奠定良好的基础。
（一）班会活动培品德：
每周星期一早晨，我校准时开展修身课和德育班会，如：“诚信教育”、“文明礼貌教育”、“感恩教育”“南京大屠杀国家公祭日——爱国教育”等，主题内容丰富多彩，结合学生实际需要，让同学们在浓浓的德育熏陶中健康成长！
（二）德育、劳育齐开展：
我校历来重视“德、智、体、美、劳”五育并举，尤其重视培养学生爱劳动、会劳动、以劳动为荣的优良品德。在这一过程中，初二年级的老师们带头做榜样，让学生“一丝一缕，恒念物力维艰”。
（三）图书海洋自在游：
引入大量丰富多彩的书籍以扩充学生知识，以达到促进德育工作的目的，是本年级的一大特色。同学们在图书角可以“上通天文，下知地理，广采古今，并览中外”，这对于促进其形成良好的思想品德作用巨大！
（四）学生干部紧督促：
在初二年级有一批干练的学生会干部，他们虽然年纪不大，但职权不小，在老师的教育指导下，他们每天负责检查各班卫生、纪律、仪容仪表，对各班进行严格监督并积极反馈问题，是老师的得力助手！
（五）艺术大赛展风采：
开展艺术比赛是培养学生团结协作能力、激发其灵感与创作力最有效的方式，也是“美育”与“德育”的良好结合。初二年级各班在我校举办的艺术大赛中各展所长，取得十分优异的成绩。
（六）社团课程增趣味：
社团课程是让同学们大开眼界的另一扇窗，在年级老师的精心准备之下，本学期开设了“手工扎染课程”、“茶道课程”、“口风琴课程”、“舞蹈社”、“光影公社”等，课程趣味多样，让我们一览社团课程风采！
（七）研学旅行开眼界：
为拓展学生视野，让学生放眼看世界，本年级组织同学们参加“一本环保书香研学”主题活动，同学们在活动中参观了海洋馆、植物园、__师范大学校园，聆听了讲座，了解了纸张的生产制作过程。可谓收获满满而归。
在学校领导的支持与本年级老师的努力下，初二年级的德育工作取到良好成效：
首先，勤学好问成为学生身上的良好品德，扎根心底，是他们努力学习的不竭动力。
其次，学生们整体精神风貌有显著提高，敬师长、讲文明、懂礼貌、守规章成为学生心中的信仰。让__中学洋溢着文明之风。
再者，爱护环境、讲卫生成为学生们的良好素质，整个教学环境焕然一新，让学习、生活乐在其中！
德育工作是教学的基础，是学生成长与成才的基石，关乎国家未来和民族命运！德育工作不可松懈，德育工作永远是进行时！让我们共勉共励，共促德育！
学校德育工作报告总结(六)
学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：
一、践行师德。
一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：
1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。
2、参与实践，总结经验。我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。
二、立足学科教学学科活动渗透德育教育
1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。
2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。
3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。
三、关注学生心理健康教育
针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题，给予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。
我还和家长及时联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境。以上就是我本学期德育工作总结，希望接下来再接再厉，继续加油！
学校德育工作报告总结(七)
德育为五育之首，是学生成长、学校发展的永恒主题。__实小坚持立德树人的根本任务，我们秉承“进取、行稳、致和”的办学思想，确立“每一个孩子都是整个学校”的育人理念，把德育工作作为学校发展的奠基工程。走“关心每一个、发展每一个、幸福每一个”的德育工作之路，让每个孩子在__实验小学健康快乐成长。
一、以生为本，润德于心
课程是献给孩子最好的礼物，德育处重视课程的育人功能，将德育融入到教育教学全过程，渗透到学生心理。
1、严格执行国家德育课程。
培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高是我们的衷心；我们更加关注每一位学生的喜怒哀乐，更关注学生的尊严。__实小的每一位班主任老师不仅是要完成“传道、授业、解惑”的任务，而且要成为一个合格的心理辅导员，承担起开展心理健康教育的新任务。无论是每周两次的道德与法制课还是两周一次的心育课，我校都能做到按课时上足上满。本学期我校吴__及陈__老师针对五六年级学生的心理问题开设了两堂团辅公开课，无不起到了示范引领的作用。
2、重视班队会课的实效。
班会课是学校德育教育中的一门重要课程，它在学校德育教育中发挥着至关重要的作用。班会课是班主任教育学生的主要阵地，是与学生沟通交流的重要平台。我校班会课融入了道德教育、心理教育、前途教育、食品教育、网络教育等，成为学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”的有效路径。学生从班会课中学会认识自我、提升自我和完善自我，从而提升了学校德育教育的工作效果。本学期组织推荐班主任参与了第三届主题班会课的竞赛喜获丰收，韩__老师荣获一等奖，刘__荣获二等奖。以赛事和观摩活动切实提高了班队会课的实效性。
3、保持每天夕会课的传统。
晨钟暮鼓，吾日三省。夕会课是班主任对学生进行专题教育重要阵地和途径，班主任充分利用放学后10分钟的夕会课对全天的班级情况进行总结和反思，通过社会主义核心价值观、文明行为教育、安全教育、良好学习习惯的养成教育发挥其积极效能，对学生的德行进行培养。
二、细节深入，文化育人
学校的发展不仅体现在高质量的教育教学水平上，更体现在富有特色和个性的校园文化氛围中。
1、抓常规，促养成。
加强行为规范教育和礼仪教育，规范行走，上下楼靠右走，希望大道走中线两边呈直线；弯道拐外呈90度角，并结合小学生日常行为规范开展形式多样的主题教育活动，做到日日有要求、周周有评比，月月有重点。放学的路队成为学校一道靓丽的风景线，一声甜甜的问候，一脸灿烂的笑容，一个恭敬的鞠躬，传达出的不仅是__实小学生对老师的尊敬，更体现出实小娃的礼仪修养。
我们从“小事”入手，让孩子在文明言行、卫生保洁、团结守纪、勤俭节约、互相合作中学会做人的道理，我们从“问题”入手，培养孩子的乐观意识、爱心意识、感恩意识、环保意识、安全意识安全意识等；我们从活动入手，在活动中评比出一批环保小卫士、礼仪之星、感恩之星、学习之星等。
2、优化校园环境，发挥环境育人功能。
注重班级室内陈设布置合理，考虑周到，摆放科学、精巧，发挥环境的熏陶功能，图书角、小学生守则、班风、荣誉栏、少先队园地、互助少年争章、八礼四仪及社会主义核心价值观等，无需教师来教育讲解，就会收到无声的熏陶。德育处协同大队部，加强学校常规检查的量化评比，做到天天有检查、周周有反馈，还有每周一次的全校大扫除活动，以此创造干净整洁的校园环境给学生以美的愉悦和潜移默化的情感熏陶。
3、营造文化氛围，彰显学校发展方向。
浓郁的文化氛围、优美的育人环境，不仅体现一所学校的文化积淀和底蕴，对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯，促进学生素质的全面提高，起到潜移默化的作用。以物化人，学校班级文化建设是我们一直打造的管理特色。学期初，每个班级都设计了班风、班训，它们不仅是班级师生精神文化的凝结，更是班级凝聚力的体现。德育处还开展了班级文化评选，从我的地盘设计到板报设计等，都充满浓浓的文化味道。浓郁的文化氛围，能使人们在不知不觉中，自觉自愿地接受教育，这便是“此时无声胜有声”的教育艺术魅力。重视校园文化建设，以人为本，充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，环境育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正健康成长，人才尽风流的美好明天才会到来！
三、敢想敢做，做实做新
儿童站在学校的正中央，德育以活动育德，开展丰富多彩的德育活动，在活动中立德塑德。
1、寓德于仪式活动。
生活需要仪式感，教育更需要仪式感。在一个个仪式中，暗示着你必须要认真去对待这件事。开学初，我校就举行了主题为“心系家园共赴未来”的开学典礼暨新生入学仪式。以简约而不简单的仪式，让学生形成了良好的学校文化认同感。激励实小学子不断努力拼搏、奋发图强。__所吕警官给我们带来安全第一课防拐防骗，牢记家长及老师的教导，提高警惕，牢固树立安全防范意识。维护交通秩序，争做文明公民，__实小小交警小手拉大手发出倡议遵守交通法规，共创文明城市。
2、寓德于主题纪念日活动。
民族的就是世界的，弘扬祖国传统优秀文化，利用传统节日对学生进行爱国教育和文化传承。本学期我校开展了“我为教师做贺卡”教师节亲师活动、国家公祭日通过红领巾广播站《这是一段被侵略、被奴役的历史，从那一天起中国人变得更加坚强》，告诫同学们勇担民族复兴责任。观看国家记忆频道和欣赏《松花江上》，为中国梦的实现贡献自己的一份力量。在新中国成立71周年华诞之际，为了培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识开展了一二年级“童心巧手”技能比赛，让学生体验自我服务的快乐及用于当担自己的责任！为弘扬中华民族优秀文化，彰显中华语言的文化魅力，培养学生良好的读书习惯，开展“我们的节日”中秋经典诵读。同学们进一步了解中秋习俗，激发学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，增加民族自豪感和文化信心。
3、寓德于少先队活动。
勤以修身，俭以养德”，德育处将把学生日常节俭行为和劳动习惯养成情况纳入学生综合素质评价，在学生中开展“我自豪、我节约、我劳动”竞赛并形成日常制度。通过国庆、元旦、春节等长假，切实体验，引导学生知稼穑、重劳动。让学生从小树立尊重劳动、体验劳动光荣。全方位、多形式开展人人参与的“勤俭节约”校园文化建设。班主任通过多形式教育学生认识食物、惜粮节约，科学膳食、均衡营养，增强食品安全意识，确保学生学会并注重“餐饮之礼”，帮助学生从入学之初即树立以勤俭节约为荣、奢侈浪费为耻的观念。同时，加强家校合作，引导家长与学校共同纠正学生不良饮食生活习惯。为大力弘扬勤俭节约的传统美德，养成健康文明、绿色低碳的生活习惯，培养同学们养成节约粮食的好习惯，开展珍惜劳动成果争做光盘达人活动。
本学期我校还开展了少先队的系列活动，大队委改选活动；有雏鹰假日小队的课外实践活动；防空疏散演练；垃圾分类益处多，环境保护靠你我垃圾分类活动；__市__区少先队代表大会；社会实践研学活动；法制安全教育及安全自护剧表演等。通过这些活动，增强了少先队员的光荣感和组织归属感，也让少先队员们更加喜欢少先队，更加愿意参加少先队的各项活动。
为扎实推进素质教育，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，在国庆节我校举办小学生讲故事比赛活动。通过本次比赛进一步激发了学生的阅读兴趣，加深了学生对故事的理解，分享了阅读成果，提升了学生的综合素养。
四、德育评价，有的放矢
更广阔的课堂在校外。组织学生走出教室、走出校园，在社会实践活动中增强社会的责任感和实践能力。
1、红色文化进校园革命精神永流传。
为传承红色经典，弘扬红色文化，引导学生探寻红色之源，陶冶学生的爱国主义情操，邀请了__区委党校的老师们走进校园给学生们带来了一堂红色经典课程，用生动的语言，追寻革命足迹、缅怀先烈。让学生们了解家乡的英雄事件和红色文化内涵，传承发扬红色精神。
联合__区图书馆一起组织学生观赏了“记忆中的灯影”皮影艺术展，让学生了解中国的民间艺术，增强了少先队员对优秀文化的认知，树立了传承保护文化的意识。
2、走进国防教育基地。
为了加强青少年国防安全教育，我校积极利用当地的教育资源，和我区消防中队联合开展少年军校活动。锻炼学生的意志，培养集体荣誉感、吃苦耐劳的精神，更好的发挥少年军校的教育征地，以当代军人的形象影响他们，从小树立保卫和平，献身祖国的精神。本学期我校三年级全体学生通过队形队列训练、了解消防器材、观摩消防演练学习消防知识更进一步了解国防教育启蒙和认知教育。
3、开展艺术教育实践活动。
本学期开展了第四届“看世界爱中国”一带一路迎新游园主题活动。活动的开展不仅让学生们了解到“一带一路”不同地域的文化习俗，同时也培养了他们的家国情怀，增强民族认同感，真正践行社会主义核心价值观。
4、文明城市创建抓机制，育新人。
创建文明校园旨在优质落实立德树人根本任务，持续提升师生文明素养。围绕立德树人，__实小突出价值引领和思想教育，全面提升思想道德建设水平。结合静态指标和动态指标，在校园内外显著位置展示与周围的城市景观风貌相融合的公益广告，讲文明、讲卫生等方面的宣传提示、图片随处可见。
明确文明创建的重要意义。以全国文明城市创建为契机，多年来持续开展文明校园的创建，号召学生从自身做起，将文明的种子播撒进美好心灵。到社区中去，将文明装点在基层一线。同家人一起，将文明传递给更多的人。今年，我们更是将“文明健康，有你有我”的理念进一步深入人心，携手并肩，遇见更文明的自己，建设更文明的__。落实“立德树人”，践行核心价值观，把德育目标落实在每一项活动中，细化于每一个细节中，将情感、态度、价值观融入生活的一点一滴，真正让学生在潜移默化中养成良好的品德，塑造学生良好素养新风尚。我们结合《小学生日常行为规范》等条文，根据小学生自身特点和认知发展规律，致力于打造“言有规、行有矩”的实小人这一愿景，从宏观着眼，从细节入手。学生应知应会的落实，八礼四仪及社会主义核心价值观《璞石成玉的秘密》教材的使用。
五、超越教化，心灵耕耘
1、切实加强班主任队伍建设。
守土有责，学期初学校合理分配班主任和副班主任人员，确立岗位职责，全面落实育人制度。定期召开班主任例会，经验分享，传帮带。各位班主任在活动中提升自我，不断成长。为了提升班主任综合素质，推荐班主任积极参加区级班主任基本功大赛，获得了二等奖的好成绩。组织班主任在教师节开展美学社团——古风香膏制作活动，探寻美的真谛，领会美的寓意。为提高我校班主任团辅课的设计能力及心理健康教育能力，特邀__省首批心理教育名师，__市心理学科带头人，王__老师进行团体辅导课的体验与设计培训。活动中老师们不仅身心得到放松，更重要的是通过理论与实践的结合，掌握了心理团体辅导的方法，为学生们今后的身心健康成长保驾护航！
2、树立典型，激发教师幸福感。
每位班主任都是一面旗帜，开展了初心育人，匠心筑梦——__实小“最美班主任”评比，推选出优秀典型，激发职业幸福感。通过赞一赞说一说捕捉温馨的动人时刻，细说身边的榜样。让榜样的力量指引着我们向着明亮的远方前行。
3、从心开始，关注特殊学生心理健康。
学校有19名心理健康教师，3名心理咨询员，在陈__老师的带领下，定期开展学生的心理健康教育。通过心理团辅课展示、心育广播、区级心理健康示范课等活动多途径实施心理健康教育。学校心理咨询室定期对问题学生进行心理的疏导和谈话干预，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康发展。孩子和老师的心理健康越来越受到重视，为了广大师生能积极、乐观的面对学习、工作和生活，让孩子真正做到健康成长，__实小经常开展教师和学生的心理健康辅导。并把团辅的收获运用到今后的学习和工作之中，真正实现自我价值，并与团队其他成员更好的合作，增强团体凝聚力和团队合作精神，培养团队意识，发挥主人公的角色为团体目标一起进步。
六、赋能点亮，协同育人
家庭教育的本质，不是教化，是交流与理解，家校合作的最佳方式是家长有效参与到孩子的教育过程中来。能让孩子释放负面情绪的家庭，温暖有爱；懂得聆听的父母，也懂教育。我们为孩子的成长搭建平台。
1、建立合作机制，促进家校合作。
本学期我校重新建立了班级家委会和校务委员会，组织家长积极参与到学校的各项活动中来。开学初，家长主动来到校园帮忙整理教室、分发书本，和老师孩子们一起为班级的打扫和文化布置添砖加瓦。学校的大型活动中，也总能看到家长志愿者的身影，他们通过参与到活动中来，看到了孩子在学校教育的成效。让家长走进配餐公司，关注学生食品安全，了解校园午餐的营养搭配，食材选择和制作过程。如有任何问题和建议由家委会整理传递给配餐公司负责人。寒暑假的雏鹰假日小队中，家长承担了校外辅导员，和孩子们一起走进大自然，走进社区。这些实实在在的活动，让学生和家长在实践中走进社会、服务社会，同时也创造了诸多家长和社会走进学校的机会，在相互促进中共同进步。
2、家校合作美美与共不可或缺。
家庭教育的本质，不是教化，是交流与理解，家校合作的最佳方式是家长有效参与到孩子的教育过程中来。在__周年校庆日，组织一批名师，面向有教育困惑的家长，开展一次大型的家庭教育“义诊”活动，给父母减压，助孩子成长。家长们在愉快的沟通中获得了家庭教育妙招，提升了家庭教育水平。开学初，德育处就规划好本学期的家长培训内容。按照计划，本学期了开展了一次一年级新生家长学校系列讲座；一次名师进校园；一次全校线上家长会。活动有主题、有方案，每次会后都能让家长收益多多。为加强家庭与学校教育的有机结合，提升家长素质，注重家庭教育，促进孩子的健康成长，邀请了《中国家庭报。家长学校》家庭教育研究院邢__院长为四年级家长做了“父母怎么做，孩子才能更优秀”为主题的讲座。通过讲座让家长了解成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解和智慧引领，陪伴是最长情的告白。
家访活动是密切家校联系、提高教育成效的重要方式，是学校教育的重要补充和延伸，热爱学生、关心学生的具体体现，更是全面实施素质教育、促进家校和谐、办人民满意教育的需要。__实小组织百名教师进万家家访活动，促进家长理解、关心、支持教育，构建学校、社会、家庭三位一体的育人合力。特殊时期的线上家长会为家校搭建了一座桥梁沟通，家长走进线上，步入班级，与老师面对面进行交流。教师通过不同的途径去了解每一个孩子，帮助家长引导好每一个孩子，营造良好的家庭氛围。
在学校大力提倡育人新理念的指导下，__实小拔节生长，硕果累累。
在__区首届家长学校优秀教案评比中：5个一等奖，4个二等奖，32个三等奖。
阅行__美术大赛优秀组织奖
__省好少年：傅__；
新时代好少年：沈__；
“学宪法，讲宪法”知识竞赛市一等奖：江__
“学宪法，讲宪法”知识竞赛区二等奖：秦__
优秀少儿朗读作品评比区一等奖：王__、王__、谢__、周__
区优秀少先队员：汪__、陈__、袁__、郝__、林__、孔__、柏__、陈__、江__
在__实验小学这片沃土上，在学校大力提倡育人新理念的指导下，我们将放慢脚步，沉下浮躁的心绪，用心、尽心、倾心、入心、细心、精心，将德育文化融入校园的每一寸土地，让我们携手奋进，让德育之花在百年实小绽放光华。
学校德育工作报告总结(八)
本学年政教处工作围绕学校工作目标和市教育局德育工作意见，结合学校德育工作实际，在校长室的直接领导下，全体教师的大力支持和政教处人员的共同努力下，完成了本学期的工作，现把有关情况小结如下：
以校园为主阵地，加强思想政治教育，培养健康合格的人才
以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、警示牌、专题讲座等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。
为丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，增强学生体质，培养高尚情操，本学期结合学校实际，开展了校园班级足球联赛、“庆元旦”校园文体活动，“文明班级”“文明宿舍”等评比等活动，这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏、竞争的精神，培养创造性和抗挫折能力，使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。
为全面实施素质教育，深入挖掘学生中的先进典型，展现学生精神面貌都开展“新时代好少年”“十佳少年”评选活动，引领学生积极追求进步，追求成功。
优化校园德育环境，努力创建文明学校
进一步制订完善了班主任考核细则和各类相关制度，加强了学生行为规范的要求。
制定了“文明督导”的办法，加强对学生的纪律教育，由政教处、年级组、学生会负责监督、检查、评比，加大督导力度。由政教处汇总一周一小结，一月一总结，并提出整改意见，对违反校园文明规定和不守纪律，不讲卫生的行为提出及时批评教育，对严重违反校规校纪的学生进行校纪处分。
进一步加强德育的常规管理工作
通过对班级的黑板报、纪律、卫生检查、考核制度的落实，各项班级活动的开展评比等，加强了对班主任的考核工作，将工作态度、工作效率与绩效考核挂钩，使班主任的工作积极性有所提高，增强了工作的主动性，提高了工作效益，使德育工作的整体水平得到了提高。
定期召开班主任交流会，加强班主任队伍的建设与管理，让班主任的工作更有针对性，更加务实。引导他们树立正确的价值观、人生观、质量观，增强教书育人的社会使命和责任感。
加强教师师德师风建设。积极开展“师德师风宣誓日”活动，签订教师师德师风承诺书，定期组织全体教师学习相关法律法规，提高教师师德修养。
本学年，政教处其他工作和取得的一些成绩
组织参加__市第四届中小学生足球比赛获得第一名，__市第六届中小学生足球比赛获得第四名。
组织参与禁毒办的青骄第二课堂，参与率100%。禁毒专题知识竞赛完成率达100%。
组织开展国庆节传承红色基因系列教育活动，包括唱“国歌”主题活动；“志愿兴镇”教育活动；赴浩庄抗战烈士纪念碑缅怀先烈活动；向国旗敬礼网上签名寄语活动；“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践等活动。
顺利完成《国家学生体质健康标准》上报工作，合格率达90%以上。
组织七年级新生进行军事训练。提高学生的思想政治觉悟，增强学生组织纪律观念，激发爱国热情，培养学生爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神。
组织参加省、市“学宪法、守宪法”“中华魂”“近视眼防控”主题征文活动。
成立家长委员会，促进家校合作。
组织参加__市第十八届青少年科技创新大赛。
组织参加国家网络安全宣传周活动。
组织开展“戏曲进校园”活动，深入贯彻落实党的__大精神，发挥“文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用”，更系统、深入的传承戏曲艺术，也为了培养青少年观众群体，活跃校园文化生活。
存在问题及今后设想
学生的不文明行为及不遵守纪律的现象时有发生，学生的养成教育有待于进一步加强。
对学生的常规管理抓得不深不细，缺少工作力度。
班级考核的有效评价机制需进一步改进或合理调整。
工作创新少，思想疲惫化，有时遇事欠冷静，工作被动。
今后的工作思路
加强班主任的理论学习和业务培训，在各年级实施班主任“培训计划”，及时召开班主任工作经验交流会，转变观念，提高班级管理水平。
结合我校的工作实际及学生的学习、生活特点采取有效的措施、培养学生良好行为习惯的养成。
不断完善班级量化考核办法，做到制度化、精细化、经常化。各项管理有制度、有检查、真正落到实处，做到善始善终。建立监督机制，管好用好学生会，提高学生自我管理、自我教育能力。
加强学生心理健康教育。
加强学生干部队伍建设，培养和提高自我管理能力。
德育工作任重而道远，永远没有终点，只有起点，政教处在学校的关心支持下取得了一些成绩，但也存在很多不足，在今后的工作中我们还要进一步明确学校德育工作目标，落实措施到位，加强检查、考核评比力度，齐心协力，扎实工作，不断学习新的管理理念，完善各项管理制度，提高管理水平。