四有好校长标兵材料(一)
XXX，中共党员，本科学历，高级教师，XXX市骨干校长。1995年7月参加工作，现任XXX市XX区XX乡中心学校党支部书记、校长。曾荣获XXX市“四有”好老师，XX区第三届劳动模范，XX区“四有”好校长标兵，XX区优秀党务工作者等称号。20XX年12月，当选XX区人大代表。
他，从教27载，怀着对教育事业的追求与梦想，始终扎根在乡村教育的沃土上。从初中语文教师、村小学教导主任、校长，到中心小学教导主任、校长，再到中心校副校长、校长。一路走来，初心不改，步履铿锵。身后一串串坚实的脚印，写满了一名乡村教育工作者的勤奋、严谨、务实与求真。
临危受命，负重前行
20XX年1月，XX区教育党委任命XXX同志为XX乡中心学校党支部书记、校长。要知道，那时候的XX乡中心学校是一所百废待兴的偏远乡村小学。自受命以来，他夙夜忧叹，殚精竭虑，始终思考着这所乡村学校的发展之路。也就是从那时起，他不放过任何一次学习、进修的机会。从XX市基础教育行政干部岗位提高培训，到X市骨干校长进名校的锻炼，再到省第一期农村小学校长素质提高班的培训；从X市骨干校长赴江苏访学，到20XX年X市骨干校长厦门大学素质提高培训，再到“杨波共同体”的骨干成员……他孜孜以求，勤学不辍。学习，使他完成了从校长到“四有”好校长的华丽转身。
求真务实，扬帆起航
一个人走得很快，一群人会走得更远。他深谙此理。在他的带领下，学校很快组建了一支年轻化、专家型的领导团队，并且确立了以“做幸福教育事业”为办学理念，以“办XX人民满意的基础教育，建万小师生成长的幸福家园”为宗旨，以“育美德书香少年”为目标的发展愿景，XX乡中心学校也开始走上了一条全新的发展之路。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。他经常说：教学质量是学校的生命线，教师是学校发展的生长线。在他的引领下，几年来，学校以校本教研为依托，狠抓教师基本功的训练，严抓教师业务能力的提升。从教学目标到学习目标；从素质教育到核心素养；从“三字一话”的练习到信息技术2。0；从理论到实践，从实践到理论。学校课堂教学中存在的问题，他了如指掌，对于解决问题的办法，他也会经常提一些建设性的意见或建议。
教育科研是学校发展的源泉和动力。很多年前，学校没有属于自己的校本教材，这也一直困扰着学校的发展。他走访学习后，成立了课题组，经过前期的认真准备，确定了以《农村学校校本教材的开发与利用》为主题的科研课题，并在哈学会申请立项。经过几年的实践与探索，大家结合地域特色，终于编写出了一套符合XX师生的校本教材——《脚下这片土》，这一科研成果得到了XX教科所的高度认可，同时也填补了学校没有校本教材的空白。
阅读能致远，书香可修身。为将书香校园活动落到实处，XXX校长多方学习、考察，经领导班子数次会议研究决定在学校的课程设置中，每周增加两课时的读书课，这是一次大胆的尝试与创举。同时，他还多方筹措资金，购买了大量的绘本，以增补学校图书种类，满足不同学段学生的读书需求。后来，他又将白金声、刘正生等教学专家请到学校，为学校读书活动的开展“问诊把脉”、“传经送宝”，再通过一系列读书活动的开展，使学校的读书活动始终沿着科学化、常态化、制度化、规范化、精细化的方向健康发展。现在，读书已然成为XX乡中心学校的一张名片，有多名教师在全区做观摩课或讲座，多次得到区教师进修学校和教育局的表扬。
实践出真知，辛勤结硕果。20XX年7月，他被XX区教育委员会评为“优秀党务工作者”；20XX年3月，被XX区人民政府授予“XX区第三届劳动模范”；20XX年9月，被XX区教育局授予“四有”好校长标兵；20XX年12月，当选为XX区人大代表并参加了XX区第三届人民代表大会。
励精图治，特色发展
20XX年，为了响应国家号召，充分发挥劳动育人的功能。在他的带领下，利用农村学校独特的地理优势，学校尝试创新春种秋收等劳动实践教育形式，编写劳动教育校本教材，细化劳动课程，让“五色”劳动教育真正落到了实处。学校曾连续几年参加由XXX市教育局和XXX市农科院联合举办的第四届远程同步种植活动。同时，学校还开创了劳动教育实践基地，让学生走出课堂，走进田间地头，参与春播、夏锄、秋收等农事活动，让他们亲近自然，活跃身心，感受劳动的幸福，为孩子们金色的童年涂抹生命的底色。
为了让劳动教育走向可持续发展的道路，今年，XXX校长又牵头主持了省级重点课题《利用实践园开展劳动教育的实践研究》，力求打造有XX特色的劳动教育，现在该课题已在实践中如火如荼地进行着。由于XX乡中心学校出色的劳动教育成果，XXX校长被X市教育局授予劳动教育先进个人，学校也先后被XXX市教育局授予XXX市首批劳动评价试点学校，XXX市种植科普实践学校，XXX市劳动教育示范学校等荣誉称号。
几年来，在XXX校长的带领下，XX乡中心学校创造了一个又一个骄人的成绩，学校先后获得X市中小学艺术教育先进集体、X市中小学水土保持教育先进集体、X市和谐安全校园、X市第四届“十佳”少年宫、XX区“十大”最美学校等多项殊荣。站在教育这块精神的高地上，XXX校长始终守望着自己的理想，追寻着自己的梦想，谱写着乡村教育的动人篇章……
“一位好校长就是一所好学校”。作为一名创新型、实践型的年轻校长，XXX同志用他高尚的道德情操，求真务实的工作态度，勇于创新的工作作风，带领着他的团队耕耘在乡村教育的沃土上，用教育人特有的初心和使命，责任与担当，践行着党和人民交给的历史使命。
四有好校长标兵材料(二)
潜心办学促发展情筑教育守初心
XXX，汉族，1966年2月出生。1985年参加工作，大学本科学历，中学高级教师，中共党员。现任XX中学校长、书记。在任期间，提出了办优质教育，创精品XX的发展战略，确定了自主教育、自主管理办学理念，提炼出“以兵教兵式小组合作、引领师生自主发展”的办学特色。学校办学规模不断扩大，教学质量稳步提升，成为家长心目中的优质学校。被选拔为XXX市未来教育家型校长，获得X市“有突出贡献中青年专家”、X市“身边好校长”标兵、X市优秀教育工作者等荣誉称号！来自作文吧 zUOwENbA.net
个人事迹
XXX同志作为教育工作者，情注教育、心系师生；作为学校管理者，潜心办学、勤政精业。他给自己定下座右铭：求真务实、创新思变、以勤敬业，志在精业！任职期间，XX中学得到了全面迅速发展，目前分三处校区办学，有教学班111个，学生5340人，教职工412人，办学规模居X市前茅！学校教育教学各项工作成绩连年显著提升，得到了社会各界及家长的高度认可和赞誉！至20XX年，被选拔为XXX市未来教育家型校长培养对象，被授予：全国主题实践活动优秀辅导员、国家传美教育“百佳校长”、X市“身边好校长”标兵、市优秀教育工作者、市优秀德育工作者、市优秀综治工作先进个人、市优秀工会工作积极分子等多项殊荣；连续多年被评为XX区教育系统优秀校长、区优秀党务工作者、区课程改革先进个人荣誉称号！
坚守初心，率先垂范，践行师德标准
XXX校长自任职以来，始终严守师德标准、廉洁自律，努力践行“四零承诺”等政策法律法规，带领XX全体领导班子率先垂范树形象、亮身份、创品牌，带领全体教师自觉维护良好的教师职业形象、努力打造一支师德高尚、业务过硬的高水平教师队伍，实现家长及社会满意的良好XX品牌教育。
多年来，他坚守教育的理想信念、初心不改，始终坚持以高屋建瓴的教育理念、坚定的政治思想觉悟、饱满的工作热情、率先垂范、以身作则的工作精神，为全体教师树立良好的榜样，引领和带动全体教师，形成合力、共同发展！休息日他亲自到学校坚守；节假日更是牵挂着学校的平安，把学校当成自己的家，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水书写着自己的工作业绩。这种勤勉务实、率先垂范的精神与品质在校领导班子及全体教师团队中形成了很强的向心力和凝聚力，更在家长心中及全社会得到高度评价及良好口碑！
潜心办学、创新思变，打造品牌教育
一个好校长就是一所好学校。XXX校长不断加强自我学习与提升，卓有成效的推进“精品XX”特色品牌建设的快速发展。在教学上，尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“兵教兵式小组合作、探究式学习模式”，极大的加快学校发展的步伐，更多的赢得社会及家长的信赖；在德育上，强调采取符合青少年身心发展特点的、扎实有效的常规管理与习惯养成教育模式。经历了多年的摸索与实践，他率领全体领导班子探索并总结出了学校的办学特色，坚持以“目标一致，高标定位，团结协作、各尽其能”作为领导团队的行动指南；总结和开辟了“兵教兵式小组合作、引领师生自主发展”的特色办学之路！小组合作与探究式学习模式，成功的让XX每一名师生最大限度实现自主发展、个性得到张扬、潜能得到充分挖掘！
在郭校长引领下的特色办学之路上，学校近年中考连续取得骄人的成绩、逐年跃居全区前茅！作为全区五大集团长学校之一，我率领班子研究策略、制定冲刺计划，全体教师团队合心合力、倾力付出，20XX年中考一举再创新高，不仅培养出中考以471分位居公办校之首的曹馨予同学，更有34名同学被XXX录取，省重点进段率高达66。12%，市重点进段率88。83%的骄人成绩，众多XX骄子圆梦自己的理想高中，创造一个个XX奇迹！
科学管理、情筑教育，彰显人文关怀
多年来，XXX校长率领团队，不仅探索出属于XX人自己的管理模式，更形成了民主管理、注重实效、幸福工作、共同提升的团队管理准则！关心全体教职工生活，一心为职工谋利益。对于患病职工，带领班子成员前去慰问、送去集体的关心与温暖，令教师深感生活在XX大家庭自豪与温暖！作为校长，更时刻心系每名XX学子！20XX年全国疫情形势严峻，他连夜召开会议研究制定帮扶关爱计划，带领老师们对独自留守的抗疫一线子女给予人文关怀，为其义务辅导答疑并给予生活及学习物资的援助帮助，让学生们充分感受到XX郭校长领导下的全体老师所传递的爱心与温暖！20XX年为配合城市打赢防疫攻坚战，郭校长勇担重任，承担了市民核酸检测点及师生疫苗接种点工作，带领部分党员教师牺牲了整整两个假期，配合卫健、防疫部门，短时、高效、圆满完成了全员核酸检测和学生开学前疫苗接种任务，受到各级领导的高度评价！20XX年的防疫常态化，学校一面进行线上教学，一面协助上级部门进行流调工作，教育教学与防疫工作两手抓，既得到了家长和学生的认可，也获得上级部门的肯定褒扬。学校还连续多年承接中、高考、学业考试等国家各类标准化考试的考点监考工作，他本着高度的大局意识，严谨的工作作风，强化组织领导，严密组织工作程序，出色地完成历次考点重任务，将社会高度关注的考试，平安顺利的组织完成，在社会上获得良好口碑。
在管理中处处彰显人文关怀，每学期在XXX校长的亲自策划下，学校开展丰富多彩的教师文化活动，极大地传递了正能量、增强团队凝聚力和教师个人归属感，使广大教师在集体的温暖中提升工作幸福度，工作有情趣、生活有乐趣，从而更加热爱美丽的大XX、热爱自己的教育工作岗位！
XXX校长具有较高的思想政治素质、强烈的国家使命和社会责任意识，有强烈的教育情怀，忠心对教育、创新对工作、贴心对职工、爱心对学生、虚心对荣誉！郭校长大局意识强、尊重教育规律、重视教师队伍建设，是杰出的教育管理者！以他突出的业绩与模范的言行，为教育工作者树立了良好的师德典范，以他的奉献与实干精神，更赢得了家长的尊敬与社会的赞誉！
四有好校长标兵材料(三)
心底无私天地宽敬业奉献展风采
XXX，XXX市XX小学校党支部书记兼校长，汉族，中共党员，东北师大教育硕士，中学高级教师。曾被评为XXX省优秀教师、XXX省优秀共产党员、省科研骨干、省语文学科最佳教师、省语文学科骨干教师、省教学能手、省优秀实验教师、省三育人先进个人、省优秀通信员等。
她，对党的教育事业的无限热爱，为学生的健康成长奠基，为教师的幸福人生铺路，她用自己饱含深情的奋进之笔书写充满希冀的冰城基础教育的新篇章，她就是XXX市XX小学校的党支部书记XXX。XXX校长踏实苦干、甘于奉献，曾多次荣获XXX市千名骨干校长、XXX市优秀教师、XXX市优秀共产党、XXX市班主任标兵、XXX市优秀班主任等荣誉称号。XXX同志具有校高的政治素养，扎实的学识，连续五年被市教育局聘请为职称评审专家。撰写的50多篇教育科研论文在杂志、报刊上发表。曾多次参加国家、省、市级教学大赛，均获一、二等奖，并上多节示范、录像课。积极参加教育科研立项研究，《孝道天下弘扬美德》在中华民族传统美德教育第十八届学术研讨会上荣获特等奖，《开展美德实践活动，提高学生品德素养》在中华民族传统美德教育第十九届学术研讨会上荣获一等奖，《新时期学校生态教育初步探索》荣获《‘新四化’背景下城乡德育生态构建研究》全国教育科学“十二五”规划国家重点课题学术年会优秀论文，《提高生命质感》在全国生态体验教育学术年会上荣获一等奖。主编《阳光教育七彩课程》一书20XX年由XXX教育出版社出版发行。
20XX年1月，她调任和兴小学校长兼党支部书记，做到立足校情、精准分析，将全部的精力和热情投入到工作当中。在继承学校优良传统的基础上，首先确立了“由文化校园到智慧校园的转变”的办学思想，提出了“以德立校”的办学宗旨，凝练出“好好学习、好好锻炼、好好生活、好好工作，拥有幸福人生”的“四好”办学理念。积极争取到由国家教育部援建的法治资源教室项目，XXX省第一间法治资源教室落户和兴小学。为了开门办学，开阔视野，她多方通融，丰富学校的研学活动：XXX省科普教育实践基地、XXX华德学院、中国亭园……让师生畅游其中、满载而归。中国好老师公益项目也在她的积极沟通下，成为了学校第一个国家级教师科研立项课题。短短2年时间，和兴小学精神风貌焕然一新，全体和兴人同心同德、为办好人民满意教育奋力前行。
20XX年8月，她来到XX小学担任党支部书记兼校长一职。她继续秉承“心底无私天地宽”，身正垂范，时时起到吃苦在前，享受在后的共产党员优良作风，因为长期扎根于教育沃土地，XXX同志始终以一个共产党员的实际行动践行科学发展观，以平和的心态为学校教育和谐与开展而身体力行，以忘我的工作态度和无私的奉献精神服务于教育事业。弘扬XX精神，时时起到带头作用，让教师凝心聚力，改善办公环境，为教师做好保障。疫情防控期间，她每天最早来到学校，陪伴教师完成最后一班岗的工作，这样吃苦在前的精神感染了XX小学每一位教职工。一时间，校园中处处洋溢着“美”。短短两个多月，XX面貌焕然一新，这所百年名校焕发出勃勃的生机。
来到XX，她又把培养“具有家国情怀的世界中国人”作为学校的培养目标。两个多月时间，XX取得相当大的成绩：在教学方面三位教师在“奋进杯”脱颖而出，推选到国家教育资源平台；一位教师获得全国思政教学奖励；一位教师在全国班主任素养比赛中获得佳迹；三位教师2。0作业被评选为全区优秀案例，两位教学领导进入了“双减”专家团队。在党政奖励方面，一位教师被评选为区党代表；两位教师被评选上新时代教师楷模；一位教师获得X市总工会标兵个人；一位教师的手写家书获得全市优秀作品。而XXX本人也荣获了全国法治教育先进个人。相信在XXX同志的带动下，在全体XX师生的共同努力下，学校一定会成为业界领军学校。
XXX校长从事学校管理工作多年，有着丰富的教育教学管理经验。在学校管理的岗位上她恪尽职守，与时俱进，开拓创新。XXX校长具有很强的亲和力和良好的群众基础，她把依法治校和民主治校作为学校管理的法宝。她深入教学一线和师生中间，虚心听取广大师生的意见建议，创建名师工作坊，以名师为引领，促进教育改革不断前行。XXX校长以仁爱之心、育人之心、创新之心谱写着平凡而卓越的教育乐章。
四有好校长标兵材料(四)
不忘初心坚定前行
XX，中国共产党党员，1997年7月参加工作，高级教师，现任XX县实验小学校校长、党支部书记。从教已是二十四载，乡村工作八个春秋。她在自己的岗位上执著追求、辛勤耕耘，以扎实的工作作风和出色的工作业绩，得到学生、家长以及社会各界人士的一致好评。她用智慧和汗水谱写了一曲曲教育赞歌。
作为一名党员，XX校长时刻牢记自己的使命，坚持以优秀共产党员的标准严格要求自己。“名利不争、荣辱不惊、一身正气、两袖清风”是他的从教格言，“公正、公开、公平”是她的处事原则，“廉洁自律、率先垂范”是她的做人准则。多年工作中，她历经了多岗位、多部门的工作锻炼，具有强烈的事业心和责任心。她积极履行校长职责，团结带领全体同志，专注教育，辛勤耕耘，先后获得市级劳动模范、市级身边好校长、市级骨干校长、支持少先队工作好校长、优秀共产党员、市级学科带头人、市级骨干教师、市级优秀指导教师等荣誉称号。
率先垂范以身作则
思想上，她始终把学习当作加强党性修养、提升精神境界、提高工作能力的重要途径。她坚持理论学习，了解教育发展信息，用先进的教育理念指导工作、管理教学。按时登录“学习强国”和“龙江先锋”线上学习和答题，不断提高自身的理论水平和工作能力。
她以身作则，自觉遵守学校规章，接受群众的监督。她精益求精，每项工作都有安排、有督查、有落实，力求完美。特别是开展“双减”工作以来，为了减轻学生的课业负担和校外培训负担，学校每天增加了2小时的课外活动，她敢于担当，不管风霜雨雪，都是最后一个离开学校。她的率先垂范、身体力行和科学管理，为学校凝聚了正能量，营造了和谐的育人氛围，引领广大教师立德、树表、强能，增强敬业奉献的责任感和使命感。当老师需要帮助时，她能主动伸出援手，将帮助别人作为自己的一种乐趣，做老师的知心朋友。她胸怀家国、心有师生，用自己的实际行动感召身边每一个人，引导学校形成了校风正，学风浓，教风优的良好局面。
开拓创新提升质量
她始终坚持以学生发展为本，严格落实“双减”工作，坚持“五育并举”，让课堂教学提质增效，培养学生的学科核心素养，实现“立德树人”根本任务。她以“生本教育”理念为引领，将学校建设为学生快乐成长的“沃土”，把学生钟爱的各项教学活动开展得扎扎实实、有声有色。在课后服务工作完成课业的基础上，她将合唱课、剪纸课、书法课、足球课等进行有效融合，开展了10余项特色校本课程。既丰富了学生的课余生活，又为学生提供了自主发展的空间，让孩子们在校园学习生活中享受幸福、快乐成长，真正帮助家长解决了放学后接送学生的实际困难。
教不研则浅，为提高教师教学水平，她坚持以研促教，以赛促研，开展微课大赛、试卷设计评比、下水文大比拼等活动，促进教师专业成长。“腹有诗书气自华”，为了让每一个从实小走出去的学生都有书卷气，学校积极营造书香校园氛围，点燃读书热情。在“亲子阅读大赛”活动中，学校共有21个家庭参加并获得好成绩。在她的带动下，教师之间互帮互学，友善相处，认真钻研业务，努力提高工作效率，服务学生，服务社会。
育人育德向美而行
她始终把学生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人。对学生提出“在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年”的“三好”要求，加强学生良好的学习、生活、行为习惯的养成教育。她重视家校联系，增进家长对学校工作的了解，广泛听取家长对学校教育工作的意见和建议，建立健全学校与家庭共育的良性沟通机制。她关注留守学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。她总是鼓励老师们要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导学生乐意努力，不断进步。
她把“科研兴教、科研兴校”作为学校的办学方向，实现了大课题有突破，微课题有实效。主持过多项省市级课题，尤其在省级重点课题《“爱的教育”在学校育人工作中践行的研究》实施过程中，多篇科研成果获得一等奖。XX县实验小学校作为XXX市新时代中小学教师基本功修炼基地学校，申报并开始实施了《“四练一创，研学一体”促教师基本功提升》项目。
“疫”路同行携手共进
“新冠无情人间有爱，携手点燃希望之光。”疫情期间，XX校长带领大家深入研究线上教学和学生管理的各种策略，认真组织教师培训，使全体一线教师熟练掌握线上教学的各种信息技术。大家由一开始的茫然无措，只会借助QQ、微信等大众交际平台与学生进行交流，到可以熟练使用腾讯、钉钉、企业微信等平台进行线上直播教学与管理，利用问卷星、问卷王、钉钉作业等软件进行学生作业的评价与反馈。期间，学校涌现出了一大批线上教学先锋，有的教师在市级教研活动中进行线上教学成果交流，多名教师参与XXX市教育平台网课录播活动。她还及时对部分教师进行心理疏导，有效地保障了学校在疫情期间教学工作的稳定科学推进。
不忘初心坚定信念，一片丹心谱写新篇。她将用实际行动继续践行共产党员的使命担当，永远做教师和学生的领路人，立足平凡岗位，为教育事业默默奉献自己的光和热。
金杯银杯不如老百姓的口碑，无论是过去的普通教师，还是今天的一校之长，她始终铭记自己的教育初心，淡泊名利，勤勉工作，以务实的工作态度，严谨的工作作风，谦逊的人格魅力，带领着全校师生锐意进取、奋力拼搏，谱写了实验小学校教育新篇章。
四有好校长标兵材料(五)
XX同志1987年7月毕业于XX师范，1987年9月参加工作，任XX县XX镇中学教师，1995年任政教主任，20XX年任校长。1989年7月加入中国共产党。20XX年被评聘中学高级教师。20XX年12月调任XX县吉兴乡中心小学任党支部书记、校长至今。工作中获得多次市、县级表彰和奖励。
XX同志认真履行工作职责，以科学发展观为指导，以提升学校的办学水平和教育质量为目标，不断深化课程改革，丰富学校内涵，积极搭建人本管理的学校发展新平台，让学生喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习、让老师喜欢学校、喜欢教书、喜欢学生，为办好寄宿制学校、构建师生和谐发展而不懈努力。
突出“德”字，提升自身素质。
20多年的校长岗位工作，他深深地感受到，作为校长这个职位，说大不大，说小不小的领导，在为人处事、安排工作、重大决策面前，要以德为首、以理服人。校长的一举一动都在全校教师的眼里，是学校、社会关注的对象，校长的人格魅力将影响学校的风气与发展。所以，不断的提升自身素质，时时为自己充电，更新陈旧观念，树立新的发展理念，成为他最大的价值追求。他率领的团队是一个团结、和谐，有凝聚力、战斗力的团队。
践行“廉”字，端正工作作风。
在加强学校管理，提高办学效益的同时，注重教师队伍建设，注重领导班子的建设，更注重自身的修养。首先是在工作中注重表率作用，要求领导班子做到的自己先做到，要求教师遵守的自己先遵守，努力做一名廉洁奉公的好领导。自调任吉小工作以来，没有因私事请一天假，学校的急难险重工程，都带领一班人夜以继日的亲自参与，无偿的为学校建设奉献。其次在思想上建起拒腐蚀的防线，廉洁自律，不占公家一分钱、不拿办事回扣。教师职称评定，严格按上级三公开原则，所有的考核材料摆到桌面上，考核推荐结果上墙，不打人情分，不暗箱操作，根据教师的切实表现和取得的业绩确定考核人选，几年来学校教师晋级无一人上访，极大的调动了教师工作积极性。在决策问题和用人问题上，他采取小心谨慎的方式来处理，多与班子成员沟通，听取各方意见，从不擅自作主。不被人情关系左右，坚持任人为能、任人唯贤的原则。教师考评始终采取公平、公正、公开的原则，细化考核细则，尽可能做到标准量化，把定性的尺度降到最低，让教师自己按照考核表给自己打分，提高透明度。同时，在这一环节上，坚决杜绝请客、送礼，不打人情分、不办人情事，从我做起，从领导班子做起。同时也提升了校长和领导班子的威信。
发挥“能”字，强化教学管理。
校长既是管理型的也应是业务型的，一个学校管理上的好坏、教学质量的高低，一定程度上取决于校长。近几年他采取重心下移的方式，加强对学校的常规管理和教学质量的提高工作，使得教育教学水平得到均衡发展。同时通过自身政治、业务学习，了解外界先进的办学理念、教学手段、先进教育信息来丰富自己的业务水平。另外，只要有时间就随同学校课堂评估小组进行听课，并与教者课后交流、沟通，留下听课后的意见。这样，首先通过深入教学第一线，自身的业务能力有很大的提高，学到了书本以外学不到、看不到的知识；其次对了解教师的现状，学识水平、业务能力掌握了第一手材料；再次通过这一活动，使全校教师的课堂教学水平、手段、方法有了很大提高，基本杜绝了有人听课就是重复课或做豆腐课的尴尬局面。
体现“勤”字，推进学校建设。
他每日上班都能够达到早来晚走，勤到办公室、教室看一看，发现问题及时解决；勤到XX房里查看，看燃烧与供热情况，力求能为学校多省一铲煤，节约一度电；勤到学生食堂、寝室、运动场地抽查，看是否存在安全隐患；勤与部分学生及家长沟通与交流，征求他们对学校管理的建议和意见；勤与上级部门及领导的请示与汇报，及时反馈学校的管理与建设情况，积极争取资金改善办学环境、办学条件（学生桌椅全部更新、院内新植花带四段、新建宣传牌区间隔段、平整体育活动场地一个、调拨健身活动器材）；勤于捕捉信息，积极协调关系，求得县水利局的理解与支持，打深水井一眼，以满足校内用水的需求。新建幼儿园校舍一栋三层1293。43平米推进了学校建设进程，寄宿制花园式学校已见端倪。
借鉴“绩”字，提高办学质量。
几年来，不懈的努力，换来成功的喜悦。他以学校工作为己任，处处严格要求自己，处处以身作则、率先垂范，认真履行校长的工作职责，在广大教师的大力支持下，工作取得了一定的成果。学校的管理、建设与发展得到了上级部门的认可，学校被评为市级先进集体，他本人也多次被评为市、县级先进工作者。面对成绩，借鉴成功背后的经验与体悟，再接再厉、砥砺前行。
创建“新”字，办好寄宿学校。
吉小是全县小学寄宿办学的试点校。农村小学寄宿办学，是我县、乡史无前例的一种办学模式，它具有分散办学所不可替代的优势和好处。首先，学校办学条件将有明显的改善。资金投入相对集中，学生学习环境、教学资源、食宿条件都将符合规定，农村孩子享受城里学校的教育即将实现。第二，师资力量相对集中和增强，教学质量将有明显的提高，使教师在良性循环的环境中有竞争、有评比，优胜劣汰；同学之间由于班额扩大，学习气氛浓，学生之间、同年级之间，将会掀起赶帮超的学习热潮。另外，教学资源的相对增多基本可以满足各学科的教学要求，进一步推进素质教育的向前发展。第三，学生自主学习，生活自理，交往开放等有利于学生的健康成长，通过集中管理可使学生在集体中陶冶情操，使他们更多地走到一起，同学团结友爱、相互帮助、热爱劳动，个性得到充分的张扬。第四、有利于加强学校管理。实行寄宿办学，一切都上档次、上规模，校长首要的就是安排协调好一、二、三线教师，做到学生中间始终有老师，做到一切为了孩子，为了孩子的一切，使每位学生都能在优越、正规的环境中学习和生活。
XX同志政治素养高，热爱中国共产党，拥护党的领导，有着坚定的信念。在工作中以身作则，有高尚的道德情操，平时积极参加各种学习，努力提高自己的学识水平。工作中关心体贴教师，关爱呵护学生，能够切实践行习近平总书记关于“四有好老师”的指示精神。
四有好校长标兵材料(六)
XXX，中国共产党党员，XXX市XXXX学校副校长，高级教师，XXX市数学学科骨干教师。多年来，始终在教学一线工作，先后被评为XXX市“四有”好老师、XXX市优秀教师、XXX市优秀班主任、XXX市优秀班主任标兵、区“十佳”教师、区优秀共产党员。
XXX校长爱岗敬业，廉洁自律；科学管理，狠抓教学质量；谦和待人，以人为本。在教学和管理工作中，他以先进的教育教学理念，一流的业务能力，扎实的工作作风，高超的管理艺术赢得了社会、家长、学生和广大教职工的一致好评，先后多次受到省、市、区各级表彰。
一、爱岗敬业，做廉洁自律的表率
二十多年来，他不忘初心，牢记使命，始终与党中央保持一致，忠于党和人民的教育事业。自从担任教学校长职务以来，他一心扑在学校的工作上，用心血抒写着自己的对教育工作的热爱。2021年11月XXX市又一次出现疫情，平房区首次出现确诊病例，为了统筹和协调学校的抗疫工作，马校长“舍小家、保大家”，他把年幼的孩子托付给老人，自己一个人住在学校，连续值守17天，为学校的抗疫工作和线上教学工作保驾护航。他无私奉献、以身作则、率先垂范的精神和品质让老师们赞叹不已。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利，不触碰师德“红线”，廉洁自律。
二、科学管理，狠抓教学质量
他对教学管理的理念是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”。
立足学情，坚持五育并举原则
本年度，他主抓毕业学年的教育教学工作，坚持五育并举，落实素质教育，提升学生学科综合能力和应试能力。强调高效课堂，不搞集中训练，不搞题海战术，促进学生全面发展。
统筹安排，加强教学有效引领
他要求初四老师以备课组为单位，学科领导指导、骨干教师引领，在总结往届教学成果与经验基础上，依据学生特点制定教学计划，实施过程中根据监测结果适时调整。同时，他注重强化常规管理。在学校建立教学跟踪管理制度，采取“各学科定期反馈教学问题、定期开展集中研讨、定期进行典型经验交流”等有效措施，对线上线下教学进行精细化管理。他还与教务处老师一起健全完善听课、巡课制度。学校领导下沉年级和班级，通过听课指导、评课等方式深入课堂，参与班级教育教学管理，及时了解线上、线下教学现状，及时发现、及时研究、解决实际问题。他主抓初四教学工作时，重视常规检查，定期检查作业，实施周抽查，月检查，定期总结反馈制度。检测教学目标落实实情，发现学生知识掌握情况，督促备课组和任课教师及时调整教学策略，提升学生学习能力，夯实基础知识。为打造优质课堂，他带领初四教师开展了“同课异构三个一”说课、上课、评课等多种形式的赛课活动，并积极落实集体教研，定期开展集体研讨，采用“集体备课+个性改进”的方式，提高课堂教学的有效性。
线上线下，保障教育教学衔接
疫情线上授课时，他谋划在前，先期制定计划，责任落实分工到位。他指导班主任和任课教师，分批次、分阶段做好学生心理疏导工作。他指导教师优化线上教学模式，总结、推广线上教学先进经验，探索线上教学的策略、方法。按照简便易行、方便学生、方便家庭的原则，优化实施“线上直播+线上答疑”“视频直播+互动答疑+分层辅导”“大课堂直播+小课堂分管”“一播多管”等教学模式。
他强化线上教学管理，指导班任及任课教师做好线上学习监管、答疑辅导、学习反馈和作业批改等工作。他定期召开线上学年教师会、线上班任会，形成教师教学合力，全力保障线上教学秩序，做到逆水行舟，实现弯道超车。
正向激励，赋能师生成长
他将教师在线上线下教学、个别辅导、问题答疑、作业批改等工作中的表现进行认真考核，对发挥示范引领作用突出的教师予以表扬、奖励，引领和激励广大教师奋发努力，积极做好线上教育教学各项工作。
他重视学生心理辅导，针对毕业年级学生面临的不同学习需求，开展正心课程辅导计划，实行任课教师包保制度，采取分层辅导方法，通过设立培优群、补偏群以及推送适合不同学习需求的学习资源等有效举措，有针对性地指导学生根据自己的特点做好补偏复习或专项提升，实现分层施教、跟进帮扶。
三、谦和待人，以人为本
他以谦和待人的心态与老师们相处共事，工作中以人为本。他待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。线上授课期间，为了方便老师们授课，学校给老师们购买了手写笔，他冒着严寒，亲自送到每一个老师手上；疫情封控来的突然，有一位老师家里没有备够食物，面临断粮的局面，他把自己为值守学校准备的面包、方便面送给这位老师；指导青年教师赛课，他与参赛教师磨课到子夜。有一次，一位教师身患重病入院治疗，他前往医院探望，嘘寒问暖，令生病的老师及其家人深受感动。他对学生也倾注了无尽的爱。一位学生家庭经济困难，他了解情况后，给学生申请了困难补助，解决了学生的后顾之忧。“情系师生，乐于助人”，是对他的真实写照。在对教师人性化管理中，他从不以权压人，而是以德服人，以情感人，从而赢得了广大师生的信任和好评，赢得了领导教学工作的主动权。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是他奋斗在教育战线上的座右铭。他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，谱写一曲平凡而卓越的乐章。
XXX同志作为教学副校长，真抓实干，做教师的表率。他严于律己，率先垂范，要求教师做到的，他先做到。他用真情与老师交流，得到老师们的一致好评。在教学管理中，他强化措施，用制度规范办学行为，组织教务处制定和完善学校一系列管理制度。在个人学识方面，他不断提升自己，提高学校育人质量，是真正的“四有”好校长。
四有好校长标兵材料(七)
忘我奉献写春秋
XXX，中共党员，1975年11月出生，1994年参加工作，曾先后在XX市实验小学、XX乡中心学校、XX镇中心学校工作，现任XX镇中心学校校长。曾获得省级优秀教师、X市优秀教师、X市骨干校长、XX市优秀共产党员等荣誉称号。
作为一名教育工作者，XXX无论是在实验小学分管教学工作，还是到XX中心校、XX镇中心学校抓全面工作，她都会尽心尽力，因为她始终把教育当作一种事业，当作一种追求，当作一种生命来用心经营。在工作中，她处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。她严于律已，为人师表；以勤恳、务实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，从工作、学习和生活上关心和爱护每一位教师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。
20XX年8月，XXX得到局党委的信任，从实验小学副校长被任命到XX乡中心校任校长工作，从市内名校到乡镇小学，从副职到一把手，她的脚步刚踏进学校的大门，全新的考验和挑战便迎面而来。
简陋的办公环境，落后的室外旱厕，寄宿制学校，留守儿童偏多，教师年龄老化，生源不足，上下班通勤困难……面对这些从未接触过的问题，这位刚刚上任的年轻女校长显得极不适应。
但一想到组织的信任，乡亲的期望，孩子的未来，乡村文明的赓续，她的心也就渐渐地踏实下来。她首先把家安在了学校，吃住在学校，然后深入学校的方方面面，倾听、交流、熟悉，掌握第一手情况。在班子成员和广大教师的支持和配合下，XXX艰难地完成了角色的转变，开始开展工作。
面对师生多年吃水难，房盖夏季漏雨，室内冬季寒冷等困难，董校长通过多次与乡政府、市教育局沟通协调，最后在上级领导帮助下，困难一一得到解决。董校长深深地体会到了当家人的辛劳与不易，也更感肩上的责任之重大，更觉使命之光荣。她暗暗下定决心：不求长小的突飞猛进，但求为长小的发展走好每一步。教师是学校最好的教育资源，为提高教师专业素养，董校长充分发挥自己的业务能力深入课堂听课，评课；她把实验小学先进的教学理念引进这所乡镇小学，开设了益智、科创等从未有过的课程，实施系列校本研修活动，为教师的专业成长和学校持续发展提供了更广阔的空间。
作为一所学校的管理者，董校长认为内修民心，外造良境，提高教育教学质量与生命质量并重，才是教育管理者的“服务”内容。在学校管理上，她奉行“以人为本”的人性化管理模式。
无论是对学校工作的宏观管理，还是对细微小事的人文化处理，年轻的董校长都凭借出色的业务能力和一身正气赢得了师生的认可、家长的信任。踏实肯干，科学谋划，让她拥有了领导教育教学工作的主动权。现如今的XX中心校，教风正，学风浓，师生精神面貌焕然一新。
20XX年1月，董校长又因工作需要，临危受命被教育党委任命到XX镇中心学校工作。面对全新的工作环境，董校长再次拿出她拼搏不服输的韧劲积极投入到工作中。董校长上任后，深入领导、教师和学生中，开展广泛调研，对学校进行全面的了解。针对学校现状，经领导班子研究决定，改变学校要找准集中突破口，即形象建设。一是重塑教师新形象，每一位教师以主人翁的精神面对学校，以全新的姿态面对学生，深入课堂，扭转教风；二是重塑学生新形象。狠抓日常行为规范和校纪建设，使学生精神面貌大为改观；三是重塑管理新形象。改变过去人浮于事，浮躁不实的局面，行政实行分层次管理，责任到人，目标明确；四是重塑学校新形象。美化教学楼、楼廊文化建设，绿化校园。为师生营造良好舒适的生活和学习环境。全校师生在学校要求下，短短的一个学期，学校面貌大有改观。
面对学期初新一轮疫情，她率领全体教师勇担当、有作为，并带头积极参与抗疫先锋队，冲当志愿者，她身先士卒，统筹兼顾。居家办公后，迅速投入工作，书桌变成办公桌，通过线上例会和工作群等多种渠道，统筹安排学校各项工作，确保学校各项工作有序进行。
为实现教师能力素质提升计划和完成教师信息技术2。0培训工作，董校长系统规划，积极作为，多次组织学校教师开展各种课堂教学竞赛、基本功竞赛和培训，让教师能力素质提升计划落地开花。
“不忘师者初心，牢记育人使命”，在任重道远的教育教学这条道路上，相信她会继续创造着属于一个共产党员，一个奉献者的平凡而厚重的篇章。
作为一名教育工作者，XXX无论在哪里工作，做什么工作，她都会尽心尽力，因为她始终把教育当作一种生命来用心经营。28年来，她能够自觉严格要求自己，发挥模范作用；在实际工作中，服从分配，顾全大局，不计较个人得失，有较强的敬业精神，她以自身的实际行动为学校教育出力，为师生解决实际困难，出色地履行了一名人民教师的职责，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。她的先进事迹20XX年被刊登在《XXX日报》上，并多次受到上级表彰，是一名优秀的校长。
四有好校长标兵材料(八)
用热爱与担当抒写教育情怀
XXX，X县第二小学校校长，高级教师，省级骨干教师，省级教学能手。20XX年9月至20XX年11月担任X县第七小学校校长，20XX年11月起担任X县第二小学校校长，XXX市专家型校长，XXX省中小学正职校长“双百工程”成员，X县“启智校长工作室”主持人。多年来，一份份沉甸甸的收获见证着成长历程的深深足迹：曾荣获“XXX省优秀教育工作者”“XXX省巾帼建功标兵”“XXX省德育先进个人”“省普法先进个人”“XXX市‘四有’好校长标兵”“XXX市最佳教学领导力”“X县十大杰出妇女”“X县十佳校长”等荣誉称号。
艾青说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉！”1991年XXX毕业于XX师范学校，成为一名光荣的人民教师。三十一年，XXX由一名骨干教师成长为一名专家型校长，用热爱与担当在教育的沃土上抒写教育情怀，追逐教育梦想，创造教育佳绩！
奉命危难勇担当
20XX年是X县第七小学校发展历史上最低谷时期，由于工作需要临危受命，20XX年9月XXX被调到X县第七小学校担任校长工作。工作中面临的困难不可预期，她心中笃定一个信念：不能辜负组织的临危受命，不能辜负老师们的期待，不能辜负家长的信任，一定要带好这支队伍，经营好这所学校。XXX带领领导班子反复的学习研究，决定走一条“稳定局面——增强信心——自我认可——挑战现实”的助力之路。结合学校的教育教学工作开展研讨交流，增强自我的认可度，让大家意识到：我们可以承担起第七小学未来发展的重任。20XX年元旦教育系统要组织新年联欢，经过讨论和交流最后达成共识：要用这次演出证明自己！功夫不负有心人，在迎新年的演出中，教师舞蹈《欢竹》以优美的旋律、专业的舞功惊艳了全场。老师们听到了久违的阵阵掌声，看到了久违的频频点头。老师们心里有了底气，工作上有了势气！
接下来，XXX进一步调整工作思路乘势而上，做到“三手抓、齐头并进”即：抓队伍建设，提高专业素质；抓硬件建设，改善办学条件；抓文化建设，创建特色学校”。全面规划学校发展方向和目标：坚持“以德立校”的办学方向，推进素质教育；加强团队建设，深化课程改革；加强校园文化建设，推动学校的内涵发展；开发和实施校本课程，促进学生综合素质全面提升。20XX年，学校被确定为首批申报XXX省标准化学校建设工程单位。她和领导班子成员连续加班一个多月，起早贪晚，放弃双休，梳理核对标准、补短板、强内涵。付出总有回报，学校在标准化学校建设工作中取得突出的成绩，省督导组王主任高度评价：“走进学校眼前一亮，看到了教育的纯粹，感受了育人的温度。这是一所有发展的学校，这是一支有潜力的团队”。学校被评为省标准化建设先进学校。
经过不懈努力学校捷报频传：教师舞蹈轰动啦！团体操震撼全场啦！全县运动会三连冠啦！教师水平测试全县第一啦！教学常规检查连年全县第一名啦！德育工作示范校挂牌啦！20XX年X县教育局在第七小学召开了“加强常规管理，提高教育教学质量”的现场会，组织全县校长到学校参观学习。学校多次接受省、市各种检查指导，XX、XX教育局督导室带领校长到学校交流学习。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。正是这一份沉甸甸的使命担当带领学校走上了特色发展的快车道。
投身课改铸本色
校长是一面镜子，也是一面旗帜，为了能够更好的带领团队成长，XXX不断学习教育教学理论，持续关注教育教学改革动态及最前沿的信息。20XX年参加了XXX市教育局组织的“北师大校长高研班”培训；20XX年参加了XXX市未来教育家培养工程；20XX年参加XXX省中小学校长“双百工程”正职校长培训班；20XX年随“校长如何有效开展学校素质教育培训团”赴日本考察学习。通过学习开阔了视野，增长了见识，快速提高了教育教学管理研究水平，为推进课程改革打下坚实的基础。
作为校长，XXX最幸福的就是走进教室，感受温馨的课堂氛围；最快乐的就是和老师一起研究，分享学习收获。为了提高研究的有效性，让研究服务于教学，她“基于问题研究问题”，把教学急需解决的问题作为主题研究，并参与《小学数学数感的研究》、《小学语文切入文本问题设计的研究》等小问题的研究，成果显著。其中《小学语文单元导读方法的研究》在XXX市“三百工程”验收现场进行了成果分享。20XX年承担了《加强小团队建设，促进教师专业成长》的研究项目，项目顺利验收，学校评为“XXX市中小学校本研修示范校”、“XXX市中小学校本研修基地校”。
几年来，通过课题研究提高自身的理论水平，提升理论服务于实践的能力。XXX参与国家级课题《小学数学小组合作学习方式有效性的研究》、《培养小学数学教师实践智慧的途径探索》的研究。主持“十二五”、“十三五”省市课题的研究。研究是高层次的学习，也是最有效的学习方式，通过课题研究，提高自身的研究与实践能力：《浅谈小学生语感的培养》《小学学校管理的几点思考》等研究成果获奖；《如何在小学数学教学中培养数学核心素养》《寒雪梅中尽，春风柳上归》在各级刊物发表；作为刘正生工作室成员，与刘正生老师共同编写《核心素养下的小学》一书已经出版发行。
精致管理创典范
学校发展，理念先行。十五年的苦心经营，学校已经由一个薄弱学校发展为X县基础教育的示范校。学校以“三个一切”为办学理念，以“立德树人”思想为指导，形成了“细致、踏实、深蕴”的办学风格，实现了“为孩子成功人生奠基”的办学目标。
细节决定成败，精致创造典范。一是通过“德育课程化、校本课程研发，精细的常规管理，引领教师学科认同，加强对非统考学科跟踪问效”等方法规范教师教学行为，确保教学常规管理的全覆盖，有效地提高教育教学质量；二是加强学校文化建设，铸就学校可持续发展的灵魂。学校围绕“校园文化建设与文化营造、校本课程开发与文化传承、校本研修与教师专业成长、师魂建设与文化构建”等方面不断探索，成果显著；三是坚持“以德立校”，夯实学校可持续发展的根基。形成“以德修生、以艺养生、以书慧生”的办学特色。
一路挥汗如雨，一路收获如歌。XXX荣获“XXX省优秀教育工作者”、“XXX省巾帼建功标兵”、“XXX省德育先进个人”、“XXX省普法先进个人”被认定为“XXX市专家型校长”“XXX市教育系统先进工作者”、“XXX市支持少先队工作好校长”、“XXX市岗位练兵先进个人”、“XXX市教育系统‘三育人’先进工作者”、“XXX市课程改革优秀管理者”、“XXX市新课程实施先进管理者”、“XXX市最佳教学领导力”、“XXX市教育科研先进个人”等荣誉称号。
学校先后获得“XXX省教育系统先进集体”、“XXX省省中小学师德先进集体”、“XXX省学校体育工作先进集体”、“XXX省军警民共建共育先进单位”、“XXX市群众满意学校”、“XXX市教育系统先进单位”、“XXX市德育工作先进集体”、“XXX市“十一五”期间教师培训工作先进学校”、“XXX市培育和践行社会主义核心价值观‘六促六进’工作示范学校”、“市教科版小学语文新课程实施先进单位”等荣誉称号。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，XXX永远不忘教育初心，牢记育人使命，用对教育的无比挚爱的情怀和无私奉献的精神，耕耘在充满希望的教育沃土上！
XXX校长是XXX市专家型校长，担任校长以来，她带领团队勤勉治校，苦心经营，使X县第七小学由一所薄弱学校发展成X县基础教育的窗口学校，为X县基础教育作出突出贡献。XXX校长致力于规范学校管理的研究，以前瞻性的理念，持之以恒的实践，形成了细致、踏实、深韵的办学风格，彰显“以德修生以书慧生以艺养生”的办学特色。20XX年11月，由于工作需要，林校长被调到X县第二小学校担任校长工作，挥别过去的十六年，她用最好的青春年华见证一所学校的崛起，用最绚丽的岁月静待那一束束花开，用最真挚的情怀谱写辉煌的诗篇！
四有好校长标兵材料(九)
以爱的名义传递让生命如花绽放
XXX同志现任XXX市XX第二小学校党支部书记、校长。是一位政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的综合全面的学校掌舵人。他是优秀的教师；是优秀的管理者，更是一名心怀梦想，有胆有识的教育行走者。逆境中突起，她曾用六年时间将新疆第一小学校，一所薄弱的学校发展为千人大校，如今她又将“低谷中重振”作为XXX市XX第二小学校的行动口号！
20XX年10月，毕校长来到了XX二校。这是一所历史悠久的名校，二十世纪八十年代更是全市瞩目省内的名校。但是，由于特殊原因，加之几年里几次搬家，学校的生源受到严重影响，导致教师凝聚力不强，人心涣散。
“力挽狂澜，在我们自己，也要靠我们自己！”这是新一届友二班子的使命！通过充分论证，我们选择“高标准+宽裁量”作为这所成熟型学校的管理方式。因为这所学校本身有着非常优秀的传统，有良好的工作文化，有优秀的教师的团队，适当的放宽要求，反而更有助于人的发展。
XXX校长以追求学校发展为核心，通过顶层设计，使命愿景，战略目标，培养目标，以及课程体系落地的实践，着力打造师资队伍建设，推进课程实施，改进课堂教学，研究学生成长评价，不断优化组织结构和运行机制，确定了“赋能个体，激活组织，起步未来”的工作主题。
她是一位有志的校长
贯彻落实科学发展观，关注世界教育形势，研究教政动向，全身心投入到教育实践和管理工作，想干事、会干事、能干事。她带领班子要通过主体要求，个体跟进，利用正文化的力量突出重围！以“旦行善事，莫问前程”的姿态，以“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的姿态，思考如何让我们的学生享有公平且有质量的教育；让我们的老师用“品端学正”教育好学生，同时把“品端学正”传递给每个学生，让他们走好人生的道路。
“双减”政策和新的课程标准，是推动育人方式改革和基础教育高质量发展的教育治理创新，是推动基础教育改革的一个重要抓手或切口，是一场重大的改革。结合双减政策进行学校管理的转型是以一种“见微知著，睹始知终”的思维方向形成清晰的战略判断。
“五三三”团队研修模式，变“一二三”为“三二一”，借助“六备四环”改变以往的一分备课、二分讲课、三分作业，最终形成三分备课、二分讲课、一份作业的新结构，实现双减落地，打造高效课堂。
完善转型后的管理模式，以战略高层为核心，围绕六大治理中心：“学生成长引领中心”，“教育质量提升中心”，“评价与促进中心”，“安全保证和行政支持中心”，“家校共育中心”，“信息科技智慧化中心”。形成一体化支撑系统：主题引领——科研策划——教学塔台——技术支撑——培训补位——共融推进的一体化管理模式，让各部门“自转”与“公转”的同步。组织变革、科学治理，让权力、利益和责任等边。
她是一位有德的校长
关心下属、端庄和蔼、有原则性又有灵活性，公平公正、坦荡大方，顾全大局、不计个人得失、善于团结队伍、有感召力、有切实奋斗目标、有实干精神而又富有创新精神。
来到友二后，返本开新，毕校长做出了新思考和新实践，将原有“水”文化提升为“润正”文化。润是过程、方法、模式等构成的实践复合体，正是目标、效果、效益等构成的预期和结果的复合体，具体做到的“三润六正”。同时围绕“质量为王、公平为要、学生中心、教师主体、开放合作、破立重生”的发展路径，规划进程，设计路线。确定了我们的核心价值观、办学目标、育人目标。
要求教师要“一身正气”，要有堂堂正正的人格。要以身作则，以理服人、以德感人、以爱育人。
她是一位有才的校长
知识广博而又有专长，在领导教育改革中与教师有共同语言，带领教师深入钻研学科，探索教育规律，及时掌握新信息、新理论、新知识、新观念，不断学习，从而带动学校发展。
确立了学校发展的10条要素：1。校长团队做到以“文”化人，落实“三有”；2。配方课程，打开边界、融通内外，为学生多元发展创造可能；3。可视化，个性化成长记录，注重评价过程性和增值性；4。教师“贡献度”评价，为未来教师画像；5。精选优质的资源，打通线上线下，创造新的学习生态；6。组织变革、科学治理，让权力、利益和责任等边；7。致力于“三化”校园的改造升级，让文化场景更懂孩子；8。创建大树理论下的根基阅读。
她全身、全神、全程的关注“队伍一一课堂一一课程”做课堂的痴迷者，做教学的指导者，做课程的建设者，做课型的设计者，尤其要引导教师掌握新课程教学行为的主要特征。聚焦未来教师画像：课程育人的研究者；课堂教学的创新者；跨学科育人的实践者；技术育人的探索者；家庭教育的指导者，来发现老师独特的经验优势智能，激活教师最大的价值和研究学问的“研究态”，充分激活个体，赋能组织，发挥教师在教育过程中的能量。
她是一位有量的校长
有容人之心，有大格局和高战位。有亲和力，有专业能力，自己懂业务，能讲善评会写，有实绩又有创新精神，容人之短，用人之长，大胆宣传学校，宣传教师，强强组合，产生品牌优势，学校因此也充满凝聚力和战斗力。
推行以人为本的管理思想，同心同德，齐心协力。瞄准“四个发力点”：以课程模式构建为代表的新课改；以培养新型基本功为代表的新研训；以厚基础，强能力，重实践为目标的新质量；以混合式学习为代表的新形态。推动“五个变化”：师生头脑更智慧；教学内容更广泛；教育体系更规范；评价手段更多样；智能技术更高端；以实现教育从一维向二维进化，这至关重要的改变，意味着教师从一个教书匠向育人高手进化。
构建1147德育模型，以“润心启正”为德育理念，以“养浩然正气，育国家栋梁”为目标，从正言、正思、正行、正气四个维度建构课程，通过课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人和家校协同育人六个途径，推进动态德育实践。
时间不等人，机遇不可失，抓机遇、抢势头、谋发展，如今的XX二校教师队伍风清气正，团结向上，“润正”文化深入人心，良好的育人环境，激活和解放了教师的思维，使人尽其才，才尽其用，学术至上。“正言、正思、正行、正气”将成为每个友二人的精神符号，“尊重、赏识、唤醒、激发”将是师生之间、同事之间的交流准则，一切将以爱的名义传递下去，让生命如花绽放！
四有好校长标兵材料(十)
我叫XXX，1972年出生，1992年参加工作。省级骨干园长，骨干教师，市级身边好老师，好校长。今天我想说的是我如何在领导的大力支持下，在老师们的全力配合下，让一个旧园所变成了全县闻名的优质示范性幼儿园的故事。这还要从“四有好老师”的标准说起。
理想信念
做一名教师是我从小的理想，25岁，参加工作仅四年，我就被老园长要到了幼教中心，辅助她开展工作，一干就是17年。20XX年老园长辞职，明确提出让我来接她的班。看到当时的园所状况我心情沉重，既然事业选择了我，我就要为事业负责。为家长社会打造优质园所，让老师抬起头来，是我当初最朴素的想法。幼儿教育是基础教育的基础，作为全县唯一的市一级园，我们教好孩子；全县的学前教育才能有章可循，全县的基础教育才能夯实基础！我深感肩头责任重大。
上任第一件事就是明确目标，统一思想。经过反复商议，我们确立的办园目标就是为幼儿成长服务，为教师发展铺路，打造全县优秀示范园所。
人心齐泰山移。谁不想成为骄傲的幼教人！在短短一年时间里，老师们励精图治，勤恳担当，园所面貌，焕然一新。
道德情操
为了提高教师思想觉悟，我是榜样示范，教育学习、活动锤炼多管齐下。当你把党和国家的利益，社会和事业的责任放在首位的时候，你就是依正道而行，“得道多助失道寡助”。干正事的人谁都支持，事成了不就是你自己的成绩吗？你自己的人生吗？“其身正不令而行”。我每天提前半小时甚至一小时上班，站在门口满面笑容迎接所有人，给每个人鞠躬问好，和每个人一起给孔夫子鞠躬。一站就是五年。我的言行就是无声的道德教育。
我引进中华传统文化，召开全县家长学校开班典礼，请大德老师现身说法，不断唤醒人们心底的善良，激发隐藏已久的正能量。
我掏钱补贴鼓励老师学习传统文化，做有道德的人；我给大家赠送思想道德学习机，放大格局才能幸福自己。我率全体教师外出学习。精心安排每一次教师活动。我用心传递着正确的世界观、人生观、价值观，就是要打造一支思想过硬、素质优良的教师队伍，为员工鼓劲，为百姓造福。
扎实学识
我是小学转岗到幼儿园的，底子薄专业水平有限。但我酷爱学习，读书是我的最大爱好，写作是我的精神寄托。省市县所有的学习培训，我几乎都是最优秀的学员。17年全市园长提高班培训100多人，都是来自全市各区县的幼教精英，但推举我作班长，在大家的配合下，培训工作圆满成功，受到了领导同行的一致赞许。20XX年去杭州学习，我们一行四人为XXX争了光。
我有好动笔的习惯，网络时代，微信美篇就是最好的广告平台。我几年如一日天天发表工作总结，人生感悟，理念宣传。我就是学前教育的义务宣传员，传统文化师德师风建设的积极倡导者。好多全国同行虽未谋面，却都知道我，相信我，喜欢我。我写的文字传遍幼教领域的各个角落，上百万字的文章成为我生命中最宝贵的财富！
领导的实质是引领，是带动。“其身正不令而行。”当经典诵读还很小众时，我就通过深入钻研，切实与幼儿成长规律相结合，让幼儿园的孩子读上了经典，读了经典的孩子在性格气质、行为习惯、智力创新，未来发展等方面都有非常突出的表现。经典饱含智慧，诵读怡情悦性。我多想让更多的人读上经典。20XX年开始我领着老师孩子走向社区、书店、家庭。园内的书香家庭评选，“教师读书分享会”，“好书共读茶话会”，“我是读书好宝贝”，“亲子共读班评比”等一系列活动让读书成为每个人的习惯。我自己读论语300多遍。16000字，几乎全部熟读成诵。
没有疫情的日子，每天放学后的幼教中心，书声琅琅。15：50园里的公益读书会就开始了！园长带着150名自愿参加的家长在会议室读《论语》，老师领着班里的孩子吟诵经典。全园上下书声一片！书香家庭就在那一日复一日的诵读声里；书香社会也在悄悄地建设中……20XX年四月，我园荣获XXX市第四批全民阅读优秀项目奖。20XX年，我本人被评为XXX市第五批全民阅读优秀个人。20XX年，我园的市级课题“以经典诵读为载体，创建特色幼儿园的实践研究”圆满结题。现在我正在主持省级重点课题“五育并举下经典启蒙促进幼儿段德育递进教育目标达成的实践研究”。
我原本是小学教师资格，为了让自己更专业，我参加了幼师专业资格证全国统考，在46岁那年一举拿下梦寐以求的幼儿教师资格证，给自己的人生增添了靓丽的一笔。
仁爱之心
“生当作人杰，死亦为鬼雄”为官一任就要造福一方。虽然园长不是官，但也是一个集体的代言人，一方风气的缔造者。“政者，正也。”老师要成长，孩子要幸福，家长要进步，社会要和谐，自己要活得有价值。为了我爱的和爱我的人我必须努力奔跑！当我全身心扑在工作上，把一腔热枕都给了这个集体，给了所有见我面、闻我名，和我有缘的人，我每一天都满足安宁，踏实自信。
爱出者爱返，福往者福来。有一颗仁爱之心，处处撒播善意，收获的是所有人的信任，帮助、尊敬！开公益学堂、办读书会，救助贫困的人，好多人问我傻不傻？我坚定的回答，我就要这样的人生！我不要那种安逸利己的人生。想过好自己的日子不会只靠你一个人，让遇到的人都爱你敬你，愿意追随你，你才有熠熠发光的生命！幸福就是让所有人都幸福，成功就是让更多人都成功！
不想说太多自己做过的事情，感谢领导认可，感谢老师配合，感谢社会信任。幼儿园现在的声誉，集体面貌的改变就是最好证明。
我爱故我在！这一切所谓的付出都是我愿意做的，那是我快乐生活的源泉！只想说：我的人生我做主，我是无愧无悔，坦荡真诚的教育人！
学校评语：
XXX同志是XX县学前教育的一面旗帜。其极高的政治站位，高尚的道德情操，渊博的学识修养和一片爱岗敬业为民之心，在她的日常工作中，在幼儿园日新月异的发展上，在她洋洋洒洒的文字里有充分的表现。她不仅率领全体教师勤恳工作，敬业奉献，打造出一片学前教育的净土，还以一颗博爱之心，无私帮助全县幼教同仁，特别是个体园所、新建园所有了困难，她都会毫无保留，鼎力相助，不愧为XX学前教育的带头人。