精选幼儿园个人述职报告(一)
尊敬的领导：
您好！
20__年，根据工作需要，领导将我安排到办公室工作，这对我来说是一个不小的挑战。但是在校领导的关心指导下，同事们的帮助下，以服务全局、团结协作为主导思想，紧紧围绕学校的中心工作，积极履行办公室主任岗位职责，我努力的完成每一项任务。
一、自觉加强学习，努力提高思想素质与业务水平
我始终坚持坚定的政治立场，思想上、行动上与学校保持高度一致，严于律己，宽以待人，勤勉工作，与时俱进。认真学习，积极撰写学习心得体会，以此增强政治敏锐性和鉴别力，并增强了用理论指导工作的意识和能力。平时重视业务学习，并虚心向同事请教，不断提高自身的业务水平。
二、摆正自身位置，不折不扣做好各项服务工作
作为办公室主任，最重要的是要摆正自己的位置，清楚自己的职责。因此，我时刻提醒自己必须有高度的事业心，甘于吃苦，有功不居，努力做好协调、联络、督导和服务工作。
尽管办公室平时事务比较繁琐，担负着全校的文字处理、接待、会务、精神文明建设等多项工作，但我总是以认真负责的态度对待每一项工作，高质量地完成学校领导交给我的各项任务。
三、作为办公室人员，完成基本任务情况
1、辅助决策。
这是办公室最重要的任务。为了决策的正确性、可行性。我坚持搞好调查研究，及时发现新问题、掌握新情况、总结新经验，为领导提供有价值的信息，帮助领导制定规划，参与管理，协助领导抓好中心工作。在辅助决策的过程中，我一直坚持办文准、办事稳、情况实、注意慎的原则。
2、接待工作。
这是办公室必不可少的日常事务工作。接待工作的好坏将直接反映本单位的工作作风和外在形象。搞好接待工作可以使单位改善外部环境，扩大对外影响，树立良好的形象。为此我努力做到待客诚恳、热情、细致，保证了每次接待工作的顺利完成，努力为学校创造一个良好的对外形象。
3、会议管理。
办公室是会议工作的主要组织者。不论是全校师生参加的大型会议，还是部分教师、职工参加的中型会议，以及领导班子成员参加的小型会议，我都是会前认真准备下通知、拟写会议程序和主要领导讲话稿、布置会场等；会中准确地记录、热情周到的服务；会后及时清理会场、督促落实会议精神、搞好调查研究。
但在实际工作中暴露出不少缺点和不足，例如：遇事易急躁，政策法规学习掌握不够，协调各科室工作不力，团结协作精神有待提高等，还要在今后的工作中改进，也真诚地希望得到大家的指导和帮助。
在接下来的工作中，我将继续努力、尽职尽责、不断开拓、求实创新、努力做好学校的各项工作。
精选幼儿园个人述职报告(二)
本学期我园始终聚焦园所内涵发展，以党建为统领，以促进教师专业发展为重点，以课程建设为抓手，以在游戏中成就了不起的儿童为主要工作。下面将从四个方面进行总结：
一、20XX年履职情况
（一）坚持新思想，这个引领航向的“指南针”
一是政治建设稳舵，党性修养铸魂。本学年以党史学习教育为主线，开展“重温百年党史”主题活动，把学党史、感党恩、跟党走作为主要内容，把道德模范作为大家学习的榜样，学模范，做模范，让讲政治成为城西人最闪亮的标签。
二是抓实“一岗双责”，锤炼党员队伍。借助荔枝听讲红色故事，传承红色文化，开展“党员示范课”“党员进社区”“评选最美教师”活动，充分发挥党员的示范引领作用。
（二）写好立德树人，这篇不断深入的“大文章”
一是课程建设助推园所内涵式发展，细化课程方案，构建园本化的“三级”课程轮。
（1）打好底色课程。坚持立德树人的根本任务，开展以身边的纪念日和核心价值趣体验相结合的德育启蒙，以童心向党为主题，打造了固定的德育教育阵地。为幼儿的成长铺好精神底色，育有根的现代中国娃。
（2）做细一日生活。以一日生活为核心，打破教育和保育的藩篱，挖掘一日生活中各个环节的教育价值，坚持让幼儿在生活中学习和学习如何生活。
（3）做实游戏课程。全方位、立体化加大安吉游戏的实施。首先进行了儿童立场下的环境改变，创设了有教育价值，有孩子参与的有生命墙面布置。设置了高度不同，坡度不同，质地不同的户外自然环境，让孩子有地方玩；调整游戏时长和同一区域的游戏周期，让孩子有时间玩；投放自然化、生活化和可移动、可组合、可反复使用的游戏材料，让孩子有东西玩。做到最大限度地放手，最小程度的介入，让孩子玩出精彩，玩出智慧。
（4）助推项目课程。“活力篮球”“足球小将”“汉字学堂”“幼小衔接”等项目课程有不同程度的推进。特别是在幼小衔接方面，我们探索了内容精准化、实施活动化、评价多元化课程体系，通过走访小学、走进课堂、联动教研等活动，使幼小衔接工作向纵深发展。
二是教科研领航，实现保教质量稳步提升
（1）教研赋能。本学年我园从解决真问题、小问题入手，增加教研时间，明确教研内容，改变教研形式，使老师们从苦研到乐研，从乐研到享研，共进行了主题课程教研、游戏案例、优化一日生活等教研活动40余次。
（2）课题助推。在全园教师中树立“小孩子大教育”“小课题大研究”的理念，选择贴近幼儿、贴近教学的小问题进行深入研究。目前小中大都已确立本年龄段的研究主题。( 来源 WwW.ZUOWENba.neT )
（三）抓好队伍建设，这个促进发展的“活引擎”
一是新教师的蓄能。为新教师建立“结对帮扶”的机制，开展专项培训、集体学习、公开课展示活动，让新教师尽快了解幼儿园一日生活，了解课程，了解孩子。目前新入职的教师已能组织一日活动。
二是骨干教师的提能。在骨干教师成长的“关键期”提供“关键帮助”，到国家安吉游戏试验点（芮城）进行学习2次，和芮城园所教师进行网上结对，带领教师听游戏讲座、观游戏案例达20余节，使这些老师逐步从经验型向专业型迈进。骨干教师指导幼儿画游戏故事，每个年龄段达50余本，共写游戏反思30余篇。
三是名优教师的强能。通过一周分析一个游戏案例，一月讲授一次专题讲座，一学期撰写一篇课程故事，使他们由学习型向研究性迈进，充分发挥名师的领跑作用，写课程故事10篇。
（四）交出生命至上，这份掷地有声的“宣言书”
一是关口前移促防范。建立有计划、有部署、有检查、有落实的“闭环管理”机制，做到安全隐患大排查，安全应急大演练，安全家园共守护。依据幼儿年龄特点，开展多形式安全学习教育活动。
二是动态跟进保安全。在疫情防控期间，实施网格化、小单元管理，建立“一幼一档”，不漏一人的科学防控措施。本学年实现了安全“三零”目标。
二、获得荣誉
荣获运城市名园长，被县委县政府授予教育教学质量先进单位，多篇论文获奖，多个活动在山西教育、运城教育、融媒体上报道，值得一提的是，老师撰写的课程故事被陶行知中国研究智慧教育刊登，并获得一等奖。
三、存在问题及原因
问题一：作为园长，对安吉游戏课程了解的不够系统，走进幼儿，观察游戏的时间比较少，在实施游戏的过程中不敢对老师放手，导致教师在游戏中有高控幼儿的现象。
问题二：因为缺少专家的引领，再加上教师的自我学习力度不够，使之专业水平提升缓慢，进而影响了教研活动的实效性和课程高质量实施。
问题三：教师对《指南》的解读不够深入，对幼儿在生活和游戏中的发展价值不了解，总觉得有目标导向的教学活动才能获得系统的知识，所以教师在游戏过程不能给予很好地指导，导致幼儿的游戏水平提高很慢。
四、20XX年工作打算
我们将在“党管教育”的统领下，把安全放在首位，建立安全课程体系，分层推进使安吉游戏开启一场真游戏革命，逐步形成游戏课程。
（一）挖掘课程深度。在“幼小衔接”的大背景下，积极践行“安吉游戏”的教育理念，让游戏精神渗透幼儿园的一日活动之中。着力在“本土化游戏材料的研究”“教师的观察指导”“游戏后的反思”上下功夫，让教师发现游戏的价值，读懂游戏中幼儿的学习，逐步转变儿童观和教育观。
（二）加大研训力度。强理论知识，研游戏案例。全体老师要对《指南》再一次进行深度的学习，做到对32条目标了然于心，精读《放手游戏，发现儿童》一书，在教研中园长、业务园长要带头分析游戏案例，共同探究游戏中幼儿的深度学习。
（三）链接家园温度。开展多形式的家长培训学习活动，观摩参与游戏，家庭教育故事评选活动，使家长逐渐成为幼儿游戏的支持者，宣传者和同行者。
瞄定航向启新程，乘势而上再出发。新学年，我们将以问题导向“立题”，课程改革“破题”，实干奋进“答题”，带领成员园在各项工作中不断获得新的进步、新的点赞，力争使真游戏在我集团园落地生根。
精选幼儿园个人述职报告(三)
大家好，我是xx市xx区xx幼儿园园长张xx，今天很高兴在这里向广大家长和社会各界朋友们进行述职。
十年来，xx教育飞速发展，中考成绩连续五年攀升，作为xx教育一员，xx幼儿园全体师生也一直在不懈努力着。
xx幼儿园始建于1954年，依托百年老校厚重的文化底蕴，幼儿园已走过近七十年的发展历程。现有xx和xx两个园区。省、市级示范园、xx市十佳幼儿园。
科研提质，促教师专业化发展。近年来，先后有70余人次荣获市区名师、优秀教师、教学能手等荣誉称号。立项并开展了国家级、省、市、区级课题研究多达30余项，以教育科研为抓手促幼儿园内涵式、高质量发展。
精研课程，促幼儿快乐成长。秉承“多彩溢乐美美与共”办园理念，努力将每个幼儿培养具有“健体魄”“善交往”“乐探究”“会表现”“爱创造”的花儿宝贝。幼儿园重视“基础课程”夯实幼儿基本生活能力、培养良好道德品质；凸显“特色课程”，最大化满足幼儿内在潜能与个性发展需求，“传统节日课程”、“运动节”、“戏剧节”、“游戏节”以及“入园适应、幼小衔接阶段课程”研究，落实“多彩溢乐园本课程”，达到“绽放朵朵彩虹花”育人目标。
食在xx，安全健康常相伴。食堂明厨亮灶透明公开，所有食材来源可追溯。我们坚持用最新鲜、最健康的食材精心烹饪，用心打造孩子们的营养健康美食。
畅通路径，家园共育。三长见面会、园长接待日、半日开放等活动，畅通沟通渠道，共同守护“花儿宝贝”健康成长。
多年来，xx幼儿园在上级部门的关怀与指导下、在家长朋友们的理解与支持下不断前进，蓬勃发展。xx人将始终秉承教育初心，让每一朵彩虹花自由快乐的绽放，办人民满意的学前教育。
精选幼儿园个人述职报告(四)
岁月不居，时节如流。满怀着期望与憧憬，满载着收获与欣喜，20xx年度已圆满收尾。现将我园一年来的工作汇报如下：
一、指导思想
以《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《xx市标准化幼儿园评估认定标准》为指导，本着对孩子负责、对家长负责、对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作。
二、园所概况
xx幼儿园现有教职工55人，在职在编教师27人，临聘人员28人。其中，管理人员5人，专任教师26人，保育员13人，教学辅助人员2人，后勤服务人员9人。幼儿园教师队伍平均年龄28岁，本科学历者16人，专科学历者15人，学前教育专业毕业者21人，学历合格率100%。现有一级教师3人，二级教师10人，新分未定等级教师14人；本期，幼儿园开设了13个教学班（其中大班幼儿96名、中班幼儿167名，小班幼儿164名），在园幼儿427名。
三、一年来工作汇报
1、以党建引领园所健康持续发展
20xx年xx月xx日，我园向xx县教育局党委申请成立xx幼儿园党支部，经局党委研究同意，于xx月xx日召开了中共xx县xx幼儿园支部党员大会，并选举卢xx同志为支部书记。
xx月xx日，党支部与每位党员签订了党员公开承诺书；xx月xx日，召开“不忘初心、牢记使命”主题教育民主生活会；xx月xx日党员活动日，全体党员重温入党誓词，并观看了红色教育秦腔现代戏《红梢林》，引导广大党员干部自觉加强党性修养，提高自身素质；xx月xx日，支部书记卢xx同志为全体党员上了一节党课。
xx月xx日，我支部结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，开展“初心启蒙活动”启动仪式；活动确定每周二开展“初心护卫队”，支部党员、家长党员代表在当天幼儿入、离园时段，进行安全执勤工作；每周三开展“小小初心课”活动，幼儿园支部5名党员同志，在当天12：：30幼儿午睡时或下午4：30幼儿离园前整理时段，入班讲讲红色小故事；每周四开展“初心广播”活动，利用幼儿园广播，安排党员家长和孩子一起讲故事。支部党员身先士卒，做好群众表率，形成了全园务实求真、团结协作，开拓进取的良好风气。
2、抓好政策宣传，将扶贫工作落实到位
扶贫工作是党的重要工作。自开园来，我们坚持向家长宣传国家相关扶贫政策，并将学前一年免保教费落实到位；每学期开学，我们都会依照政策对在园幼儿进行“建档立卡户”“贫困家庭”摸查。春季学期通过摸查，我园有建档立卡户幼儿1名（20xx年xx月已毕业），一般贫困家庭幼儿21名，共计发放生活补助金8250元；秋季学期摸查家庭经济困难幼儿18名（无建档立卡幼儿），共发放生活补助金6750元。
20xx年xx月xx日，幼儿园积极响应xx县教育局“9。5慈善一日捐”活动的号召，组织全园教职员积极募捐；xx月xx日至xx日积极响应腾讯“9。9公益网络捐”号召，组织全园开展网络捐赠活动。
20xx年xx月xx日，幼儿园分班级召开“教育资助政策”专题家长会，向家长介绍国家教育资助政策，将党的关怀传达给每位家庭。
3、做好大学区校际联盟，与姐妹园共同成长
大学区校际联盟，不仅为园所交流，实现教育资源共享搭建了平台，更为推动我县城乡幼儿园和谐健康发展，起到了积极的推动作用。
20xx年xx月xx日，我园组织骨干教师姚xx、xx驻园指导教师姜xx、欧xx赴xx镇中心幼儿园、xx镇中心幼儿园开展送教下乡活动，将xx的优质教育资源与学区内姐妹园共享，共同进步。
20xx年xx月xx日，我园以“两地幼教同研讨，共话教育新篇章”为主题，召开了幼儿园第三大学区骨干教师送教互学活动。xx4位驻园指导专家、教育局主管领导、教师进校、教研室、学前办，城区园部分骨干教师及大学区园教师近百人参加了本次活动。
4、环境育人，打造特色园所文化
环境是幼儿生活和认知的基本条件。利用暑期，我园着力打造前厅富庶太平、丹凤朝阳文化展厅，将吴越文化和三秦文化的优良传统结合起来，展示了幼儿园从建园到开园一年来的发展历程、领导关怀、帮扶等活动的有序开展。
国庆前期，幼儿园组织教师创设教学区一层为“社区体验”区，走廊营造“礼仪文化”教育；二层为“生活体验”区，走廊营造“教师寄语”教育；三层为“文化体验”区，走廊营造“国学文化”教育；搭配各班种植区，大大增强了幼儿的自主参与性，让孩子真正成为环境的主人；为启发幼儿的探索求知欲望，产生了润物无声潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。
5、重视养成教育，紧抓卫生保健
牢固树立“保教并重”的观念，在各项活动中“保”“教”结合，做到“保中有教”、“教中有保”。
为了让孩子们每天快乐来园，平安离园，我们严格执行幼儿园一日流程，确保幼儿两小时的户外活动时间。着力培养幼儿养成饭前便后洗手，保持双手干净的好习惯；加强用餐习惯培养，教育幼儿不挑食，确保营养的合理吸收；培养幼儿饭后漱口，组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。实行一人一杯、一巾专用制度，各班做好标记；做到口杯、毛巾每日消毒；各室定期、定时消毒，及时记录；定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等；要求家长每月为孩子清洗被褥枕套，每两周带回晾晒一次。幼儿园环境卫生清洁制度健全，责任到班、到人，并将定期和不定期检抽查相结合，结果及时公布，纳入期末考核。重视晨午检，能做到一摸、二看、三问、四查。这些工作的开展，就是要为孩子的健康成长保驾护航！
6、建立完善学习机制，提升教师自身素质
园所培训及教研工作：
学习提升，我们从未止步。各业务处室利用暑期学习会、全干会、每周集训，从师德师风建设、幼儿教师专业技能、安全及卫生保健工作对教师进行全方位培训。通过培训，规范教师言行，不断提高教师的思想道德素质，做幼儿健康成长的引路人，老师们也认真撰写了个人学习心得体会。卫生保健、安全工作的培训，强调了幼儿园安全工作的重要性，提高了教师对安全工作的警惕性，使教师牢牢树立安全第一的教育观念，为新老师们走上幼教岗位，奠定了良好的理论基础。
除此之外，我们还相应开展了一系列活动。
20xx年xx月xx日，启动写一手好字活动
xx月xx日，开展了有趣的足球体验活动
xx月xx—xx日，开展了以班级为单位的随机区域观察评估活动和教育教学展示课活动。
xx月xx日，开展保育员技能展评活动
xx月xx日，举办以“心中那份爱，圆我中国梦”为主题的师德师风演讲活动。
xx月xx日，进行了教师专业技能展示活动
xx月xx日，开展了教研组组长竞聘活动
xx月xx日，开展了为期三天的教师公开课活动。
xx月xx日，开展“青春扬帆，以心迎新”教职工元旦联欢活动。
为了进一步提升教师的业务能力，促进教师及时反思、总结、提升。年度末，幼儿园还开展了各岗位教师履职汇报、各岗位人员考核、保育技能考核工作。
另外，保教处根据教师的发展水平，每周二进行教学研讨，每周四都会对老师进行专项培训（本期培训内容为舞蹈），教师们之间互相学习，取长补短，共同提高。老师们根据教育活动，每周完成教育随笔一篇、绘画作品一幅，本期会弹唱曲目10首，以达到不断提升业务素质的目的。
走出去：
20xx年xx月—xx月，教师王xx在xx县幼儿园跟岗学习一学期。
xx月xx日—xx月2日，教师姚xx、白xx赴xx参加“中国幼教年会（20xx）丝绸之路峰会”。
xx月xx日—xx月xx日，园长卢xx赴xx师范学院教师干部教育学院参加“xx县幼儿园园长素质与领导力高级研修班”；xx月xx日—xx月xx日，园长卢xx参加“xx市幼儿园园长任职资格培训”。
xx月xx日—xx月xx日，教师王xx、韩xx、荆xx、陆xx，赴xx参加“第三届学前教育内涵发展高峰研讨会”。
xx月xx日—xx月xx日，教师任xx赴xx参加20xx年xx省贫困地区中小学幼儿园骨干教师培训。
xx月22日—xx月xx日，教师王xx、何xx、张xx，赴xx参加“20xx年全国第xx届幼儿园档案管理专项培训”。
xx月xx日—xx月xx日，教师姚xx，赴xx参加“第三届xx省美育教育交流展示及中小学音乐、美术课观摩活动”。
xx月xx日—xx月xx日，保教主任李xx随教育局组织赴xx参加“中物院帮扶xx县骨干教师培训及科学城教师研修活动”。
xx月xx日—xx月xx日，教师任xx、王xx、张xx，赴xx学前师范学院参加“幼儿园教师教研能力提升培训”。
xx月xx日—xx月xx日，教师崔xx，赴xx职业技术学院参加“农村幼儿园教师专项技能提升培训”。
xx月xx日，保教主任李xx带队，组织5名教师赴xx中学参加中国工程物理研究院教育专家团队来xx开展的教育教学指导活动。
xx月xx日—xx月xx日，xx月xx日—xx月xx日，教师张xx、陆xx分别赴xx市第一保育院、xx县中心幼儿园参加“xx省幼儿园骨干教师访名校浸润式培训”。
xx月1日—xx月2日，教师姚xx、丁xx、刘xx，赴xx聆听应xx、许xx等一线名师观摩课。
xx月xx日—xx月xx日，教师田xx、王xx、党xx、周xx赴xx参加xx省学前教育研究会20xx年学术年会。
xx月xx日—xx月xx日，园长卢xx随教育局组织赴xx市新区幼儿园学习。
请进来：
xx月xx日—xx月xx日，xx月xx日—xx月xx日，xx市新区幼儿园幼教专家汤xx、宋xx、刘xx、贺xx、郦xx、马xx六人，分两次入园开展为期一周的指导工作。
xx月xx日，邀请教育督导室李xx老师，对教师进行书法书写培训。
xx月xx日，邀请礼仪讲师展xx，对教师进行礼仪培训。
xx月xx日，邀请xx学前师范学院副教授姜xx，对教师进行园本研修培训，从而达到不断提升业务素质的目的。
xx月xx日、xx日，邀请亿童培训讲师夏xx、向xx，来园对教师进行“大型户外游戏的开展与实施”专题培训。
xx月xx日、xx月xx日，两次邀请xx美术课程讲师入园培训，提升教师专业技能。
xx月xx日，邀请xx支教专家彭xx、肖xx走进幼儿园，为老师们带来了两节精彩的示范课。
7、利用主题活动，促进幼儿全面发展
20xx年xx月xx日，幼儿园工会组织全体教职工开展“趣味运动会”，丰富教职工生活。
xx月xx日，开展了清明节祭扫系列活动
xx月份，各年级组开展劳动节系列活动
xx月xx日，召开幼儿园首届“快乐富丹娃多彩富丹梦”文艺汇演活动。
xx月xx日—xx日，开展了端午节系列活动
xx月xx日，举办了“种美丽心愿，启多彩梦想”大班毕业典礼。
农历xx月xx日，开展中秋节系列活动，弘扬传统文化。
xx月xx日，以重阳节为契机，开展了“与爷爷奶奶过节”主题活动。
xx月xx日—xx月xx日，开展了《祖国妈妈，生日快乐！》系列爱国教育主题活动。
xx月xx日，召开幼儿园首届“我运动，我快乐！大手牵小手，一起来加油！”早操展示暨亲子运动会。
xx月xx日，幼儿园开展本期“家长开放日”活动。
xx月xx日，幼儿园开展了以“最美冬至最香饺子”为主题的“冬至”体验活动。
xx月份，开展了“同玩，同乐，共迎新年！”庆元旦系列活动。
通过开展这些形式多样、丰富多彩的活动，诣在促进幼儿素质全面发展。
8、家园联手，为幼儿健康成长护航
家长是我们幼儿园的珍贵资源，积极与家长沟通，争取家长的理解与信任，能大大提升我们的工作效率。
新学期开始后，各班于xx月xx日、xx月xx日，召开新学期班级家长会。
xx月xx日，幼儿园召开“爱从这里起航”全园新生家长会。
xx月xx日，邀请妇幼保健院儿科主任杨xx，给全园家长做了“健康守护，预防先行”为主题的卫生保健知识讲座。
xx月xx日，成立了第二届家长委员会并召开了第三次家委会会议。
xx月xx日，成立了第二届膳食委员会并召开了第三次会议。
9、紧抓安全不放松，让家长放心
安全重于泰山，安全工作是幼儿园一切工作开展的保障。开园后，我园就成立了以园长为组长的安全领导小组，建立并不断完善安全规章制度；目标分解，责任到人；人防、物防、技防到位；定期对全园玩具、电路、电器、厨房设备、消防设施、幼儿活动场地，进行检查，对发现的隐患，做到及时消除。另外，结合幼儿的年龄及生活特点，每周对其进行安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力；除此之外，我们还加强教职工安全知识的培训，以多种途径、多种形式增强教职工安全知识，提高相应的能力，最大限度地杜绝不安全事故的发生。
20xx年xx月xx日，总务处开展幼儿园安全专题培训。
xx月xx日，开展“食物中毒应急演练”活动
xx月xx日，组织安排幼儿进行“防震演练”活动。
xx月xx日，开展了“防拐防骗安全演练”活动。
xx月xx日，邀请xx消防安全讲师蒋xx来园对教师进行“消防知识”专题培训。
xx月xx日，幼儿园开展了“消防应急演练”
寒假前，幼儿园安排各班开展“假期安全教育”、“防恐怖教育”，并向家长发放“假期安全告家长书”。这些安全活动的开展，有效的增长了全园师幼的安全防护知识，大大减少了不安全事故的发生。
10、规范办学行为
幼儿园坚持全面贯彻执行学前教育方针政策，遵循幼儿身心发展特点和规律，严格执行收费标准，建立收费公示制；建立保教活动考核评估制度和留守儿童管护制度。规范保教管理，制定了详实的保教相关计划和科学详细的大、中、小班幼儿一日生活安排，坚持保教与游戏相结合，创设符合幼儿年龄特点的区角活动，保证幼儿每天户外2小时活动时间，同时，开展了丰富多样的主题活动、家长助教活动、亲子活动等，并制定了详细的保教活动方案。
四、工作特色与亮点
1、混龄式公共区域
区域游戏是幼儿反映社会、反映成人活动的一种游戏，这种游戏带有很大的模拟性；幼儿很大程度上就是通过模拟来熟悉社会、了解社会。因此，我们幼儿园利用宽阔的走廊为幼儿布置、创设了多个公共游戏区域，投放多样、多材质的游戏材料，给予孩子们最大的自主空间，让幼儿从不同的侧面去了解社会。混龄式公共区域，是指大班孩子可以和中班、或小班孩子一起进行区域活动；打破了本班、本年龄段的限制。混龄式活动的开展，不仅利于培养幼儿积极的情感，良好的行为习惯，更能让孩子在游戏中学会相处、谦让、合作、探究，同时有助于幼儿养成良好的收纳习惯，提高幼儿解决问题、处理问题的能力。
2、开放式阅读区
幼儿园创设“有氧书屋”开放式阅读区，喜爱阅读的孩子可以自主阅读，自得其乐，各种绘本故事牢牢吸引着孩子们的眼球，强烈的激发孩子的阅读兴趣，孩子在阅读过程中享受着书本带来的别具风味的魅力，在书香中成长。
五、取得成绩
幼儿园获奖情况：
20xx年xx月，被xx市市场监督管理局授予“文明餐桌示范单位”称号；
20xx年xx月，在xx县第六届幼儿园教师专业技能大赛中，荣获“优秀组织奖”；
20xx年xx月，被共青团xx县委员会授予“青年文明号”称号；
20xx年xx月，被xx县教育局授予“xx县20xx年度标准化学校食堂”称号。
教师获奖情况：
20xx年xx月xx日，教师陆xx在“第六届xx省幼儿园教师专业技能大赛”中荣获“综合及个人一等奖”，并分别荣获半日活动设计“一等奖”、儿童行为观察与评价“一等奖”、舞蹈“三等奖”三个单项奖；同时，相应荣获市、县级奖项；
20xx年元月，教师姚xx被评为市级“模范保育员”；
20xx年元月，教师乔xx在“第六届xx县幼儿园教师技能大赛”中荣获城区组“综合三等奖”；
20xx年xx月，教师张xx在xx区教育局20xx年精品课例评选中荣获“三等奖”；
20xx年xx月，教师任xx在学前段“教学能手和教学新秀赛前培训会”活动中，执教展示课《方格子老虎》，效果良好；
20xx年xx月，教师何xx、周xx组织的《探索恐龙蛋的秘密》在xx县幼儿园区域活动评比中荣获城区组“二等奖”；
20xx年xx月，教师姚xx、荆xx组织的《一起来烧烤吧》在xx县幼儿园区域活动评比中荣获城区组“三等奖”；
20xx年xx月，教师王xx、白xx组织的《小兵户外体验区》在xx县幼儿园区域活动评比中荣获城区组“三等奖”；
20xx年xx月，教师陆xx在“学前段骨干教师送教下乡”活动中执教示范课《大泡泡小泡泡》，收效良好；
20xx年xx月，教师姚xx、王xx在“学前段骨干教师送教下乡”活动中，表现优异；
20xx年xx月，教师任xx荣获“xx县教学能手”称号；
20xx年xx月，教师姚xx、乔xx荣获“xx县教学新秀”称号；
20xx年xx月，园长卢xx荣获“xx县先进教育工作者”称号；
20xx年xx月，教师何xx荣获“xx县优秀班主任”称号；
20xx年xx月，教师任xx荣获“xx县优秀教师”称号；
20xx年xx月，工会主席王xx在教育宣传工作中成绩突出，荣获“优秀通讯员”称号；
20xx年xx月，保教主任李xx被评为“20xx—20xx学年度xx县优秀学科带头人”；
20xx年xx月，教师何xx在xx教育系统“庆祝建国xx周年·展示教育发展成果”师生书画、摄影赛中荣获绘画组“二等奖”；
20xx年xx月，总务主任杨xx在xx教育系统“庆祝建国xx周年·展示教育发展成果”师生书画、摄影赛中荣获摄影组“三等奖”；
20xx年xx月，教师姚xx在xx教育系统“庆祝建国xx周年。展示教育发展成果”师生书画、摄影赛中荣获书法组“优秀奖”；
20xx年xx月，教师何xx、荆xx在“我心目中的好老师”征文评选活动中，分别荣获教师组“优秀奖”；
20xx年xx月，园长卢xx、副园长何xx、保教主任李xx、教师任xx、姚xx在“学前段骨干教师帮扶指导”游园参观指导活动中，效果良好；
同月，在“xx县信息化教学月暨希沃教育信息化应用大赛”中，教师王xx的数字故事《爱吃苹果的鼠小弟》、姚xx的数字故事《小熊不刷牙》荣获一等奖；教师荆xx的数字故事《三只小猪》荣获二等奖；教师燕xx的数字故事《石头小猪》荣获三等奖。
凡是过往，皆为序章。学前教育是为人生起步，教育事业更是没有终点。既然选择了远方，便只顾风雨兼程！我们富丹人不怕吃苦，不怕出力，愿倾尽我们所有，为幼儿园、为孩子搭建更加美好而广阔的明天！
精选幼儿园个人述职报告(五)
有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。她对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述：“硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。”当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。凭着这种信念，在这三年多的时间里，我和我的班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展而不懈努力着。
依靠群体智慧，聚合力
俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，从党、政、工、团到年段长，我们经常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。
在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。对于年段长，今年我尝试了承包制的形式，让他们自主管理自己的年段，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，委任她们进行全面管理，有权利、有责任开展各类创造性的工作。我想，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的力量。
重视反思研究，强实力
一创新管理模式
学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必须对学校的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年开始尝试开展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。
1、创建目标，激发动机
共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议，切实了解教师对人际环境的期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了《人际交往准则》，出台了强调合作规范和理想的《教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一，使教师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。
2、创设环境、注重熏陶
环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。
3、提倡自主，共享远景
幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。
二提高研究能力
现在的园长不仅要具备管理能力，还要兼备研究的能力。只有这样才能引领教师和幼儿园的发展，对于我本人来说，在课题的研究上一直是个弱项，而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白，如何以课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园的发展特色，也始终是我思考的问题。
1、抓住机遇
20xx年xx月，我园作为市“0—3岁幼儿早期关心和发展研究”课题xx实验区的七个实验园之一，在市课题专家和教育局领导的指导和关心下，初步确立了我园的家教课题：《社区亲子指导角的实践研究》，抓住这一机遇，我带领园课题组的成员，利用暑期休息时间，在新成各个社区广场设立咨询角，了解新成地区0-3岁婴幼儿的家庭带养情况、家长对指导的需求，从而掌握了第一手的资料，确定了以祖辈家长作为指导对象，该课题成为20xx年市家庭教育“十五”立项课题。
2、加强学习
为了提高自身的研究能力，在局课题组领导的推荐下，我报名参加了由教科院组织的“家庭教育指导与学前社区教育模式“的培训班，在培训的过程中，我逐步了解了各类指导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为确定课题的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员一起上网收集有关资料，并以问卷、咨询、祖辈家长委员会的形式，掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教育的需求，从而为课题有针对性地实施积累了依据。
3、深入实践
课题确定后，能否取得预期的效果，关键在于组织者的引领。作为课题的主要负责人，我坚持每学期制订好阶段计划，使教师们明确阶段研究思路，并带领大家参加每一次的教研培训和实践活动，从而起到很好的引领作用。在广场的实践活动中，我注重获取来自各方的信息反馈，发现问题及时组织教师进行研讨，调整活动计划，使指导的内容和形式更适合祖辈和孩子的需求。
由于我和课题组成员的一致努力，我园的课题通过一年多的实施取得了非常好的成效，获得了良好的社会声誉。
群策群力，求实效
要使每一项工作都取得实效，关键在于注重过程。20xx年，我园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩，关键是发挥了园领导班子的集体智慧，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得，而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神，它是我在管理过程中获得的一笔最大的财富，也是最辉煌的成果。
不足与思考
1、经费的不足导致聘任教师待遇的低下，这始终是阻碍我园持续发展的最大问题。
2、对教师工作的评价如何因人而异，实施弹性管理，这也是我们在新的一年中要探索的新的管理模式。
精选幼儿园个人述职报告(六)
尊敬的各位家长：
大家好！我是xx市xx区xx幼儿园园长王xx。很高兴今天在这里向广大家长和社会各界朋友进行述职。“教育是一场幸福的遇见”相遇是一种缘分，欢迎大家来到xx区xx幼儿园。
xx市xx区xx幼儿园前身是xx区商业幼儿园，1980年建园，是一所有着40多年发展历史的公办幼儿园。“与每一个和我们相遇的孩子温暖相拥”是xx幼儿园对社会的承诺，建园40多年以来，xx幼儿园始终树立幼儿为本、健康发展的教育理念，让每一个走进xx幼儿园的孩子都能享受到公平而优质的学前教育。无论是建园初期的养成教育，还是目前我们正在不断深化和完善的润育课程，落脚点都是促进幼儿的全面和谐发展。
以xx市教育科学“十三五”规划一般课题《从“阅读”到“阅读”有效策略的研究》为契机，阅读活动已成为了润育课程的重要组成部分。一年一度的阅读节是孩子们和家长的共同节日，教师引领阅读、好书推荐、故事小明星、家长读书沙龙、童话节、好爸爸讲故事等，丰富多彩的阅读活动，让孩子和家长沉浸在书香的环境中。20xx年，《“阅读润心，香满家园”亲子阅读指导课程》获xx市家庭教育精品课程。
根据市、区教体局联盟办园的要求，不断扩大优质资源，20xx年10月、20xx年10月分别开办了滨河园、天水园两所分园，两所分园采用了优质园加分园的联盟办园模式，不断拓展优质资源，优化办园品质。依托xx幼儿园研究经验，深化传承“润育，从心灵开始”的园本课程理念，建立良好的师幼互动关系，引导幼儿在生活和游戏中学习。三所园区统一管理，资源共享，借助总园的优秀研究成果，发挥园区内教学能手、xx市名师的引领作用，积极开展示范课、一课三研、集智备课等研究活动，不断推进和深化优质园的办园成果。
在区教体局的大力支持下，配备更新了现代化的教学设备，幼儿园宽敞明亮的活动场地给孩子们提供了充足的活动空间，幼儿自主选择游戏材料，制定游戏计划，与同伴合作共同游戏，丰富多彩的室内游戏、酣畅淋漓的户外自主活动，让幼儿获得了积极的情感体验和有益于身心发展的经验。
积极向上的教职工团队是xx幼儿园一道靓丽的风景线，幼儿园里的每一位教师、阿姨、保安、门卫、伙房人员都有一颗爱孩子的心，大家满怀热爱，竭尽全力的为孩子们服务，共同关注孩子们的身心健康、保障孩子们在幼儿园里的安全、吃上营养美味的食物、养成良好的生活卫生习惯、齐心协力为幼儿园发展贡献力量……，让每一个走进xx幼儿园的孩子倍感幸福和快乐。
“潜移默化、润物无声”是我们的教育初衷，五年来xx教育飞速发展，xx区学前教育也如雨后春笋般蓬勃的发展着。让我们携手一起倾听花开的声音，感受着成长的力量，为幼儿一生的幸福奠基助力。
精选幼儿园个人述职报告(七)
亲爱的家长朋友们：
大家好！我是xx市xx区xx幼儿园园长吴xx，今天很高兴在这里向广大家长和社会各界朋友们进行述职。
近年，xx区学前教育蓬勃发展，政府关注民生加大投入，每年新建多所幼儿园，满足了辖区群众入园需求，打造了多所高质量公办园。我园就是其中的一所。
我园建于2018年，现有九个班，252名幼儿。建园以来，在各级领导的支持和关怀下，在全体教职工的共同努力下，通过家园合作，抓管理，强队伍，扎实开展各项工作，凭借着爱心耐心和优质的服务，赢得了家长的赞誉、社会的认可。幼儿园先后获得省级示范幼儿园、xx市文明单位、xx市语言规范化学校等荣誉。
爱是一切教育的基础
我园着力构建“爱与自然”的园本文化，秉承“遵循尊重自然和谐”的教育理念，遵循教育规律和师幼身心发展规律，凸显“自然教育”的办园特色。
建构了自然教育园本课程和“自然创想”特色课程。师幼共同生成了《豆。趣儿》《哎呀，蘑菇》等鲜活、有趣的课程，将大自然中的花草虫鱼、草木竹石等自然元素渗透其中，自然教育理念润育着孩子们健康成长。
关注教师成长
我园强抓师德师风，融汇教研科研，共促队伍发展，探索形成了阶梯式的青年教师培养模式。教师多人获得山东省特级教师、xx市优秀教师、xx区优秀教师、xx区学科带头人、xx区教学能手等荣誉称号，多名教师先后执教xx市优质课一等奖、xx市一师一优课、区公开课和开放课。
关注幼儿安全
我园经常开展各类安全演练、幼儿心理健康教育培训，让幼儿在身心各方面都得到长足发展。定期组织家长委员会、园长参与检查园内的各种设施设备，发现问题，落实责任，限期整改清零。通过各种宣传平台、国旗下讲话、校园宣传栏、走廊安全角等不同形式，营造浓厚的校园安全氛围，安全意识细化入心。
关注身心健康
我园精心设计带量食谱，抓好食堂管理和食品安全管理，保障幼儿吃到营养全面、色香味俱佳的餐食。同时注重户外锻炼，让孩子们在运动中快乐成长。我们还创编了《爱眼律动操》和《睡前保健瑜伽操》。培养幼儿良好的用眼习惯，提高了幼儿的睡眠质量。
家长们、朋友们，我们很高兴大家就幼儿园的发展和各项工作提出意见和建议，我们将认真听取家长意见，畅通沟通渠道，做好服务。
精选幼儿园个人述职报告(八)
尊敬的领导：
我是一位年轻的幼儿园园长，工作中深刻的体会到“园长”之职光鲜中的艰辛，“园长”不是荣耀，更不是权利，而是巨大的压力和无限的责任。这份“凭着良心”做事的风格，无意中也让自己柔弱的内心有了一种强大，“责任”两字永远鞭策我把幼儿园、孩子和家长放在第一位。以下是我本学年的述职报告。
一、以德为先，做教书育人的示范者
作为一名园长，平日里，严于己，宽于人，正确对待不同的意见，始终以平常心，待平常事，做平常人，不图功利。当工作中遇到问题时，我能冷静思考换位思考，反思自己的言行，寻求适切的解决方法。工作中，我坚持实事求是的原则，不回避工作中发生的矛盾的困难，敢于承担责任，不徇私情。敢于正视一些不良倾向而不妥协，不断提高自身各种能力。坚持处事待人的原则，善待教职工，团结教职工，顾大局，识大体，依靠群众，尽心尽责做好一切工作。
我积极营造和谐、温馨的幸福家园，坚持把关爱教职员工放在工作与生活的第一位。在工作中，我善于与大家合作。我和班子成员愉快合作，和教师们研学合作，和后勤、三大员通力合作……我们彼此间都享受着合作默契带来的成功。我能随时关注每一位教职员工的身心健康和家庭和睦情况，把老师们家庭的幸福和个人工作的愉悦视为己任，经常与老师们谈心，了解其的思想、学习、工作和心理状况，适时赏识、鼓励和疏导。
只要教职工“有求于我”，我总是视为自己的事，尽自己所能竭力帮助。工作中我主动的给予老师们一句安慰、一个微笑、一个肯定、一个建议，使得我和老师们之间形成一种能及时互动交流的习惯……当老师在工作中出现失误时，一方面我敢于担当，向家长道歉。另一方面，我严慈相济，耐心引导、关心呵护。我能关注教职员工的切身利益，尽自己最大的努力想方设法为教职员工谋利益。我觉得我为老师们所做的一切，换来老师们更努力的工作。
二、乐于学习，做善于反思的教育者
我坚信：作为幼儿园主要负责人，不坚持学习思想政治理论，你的政治理论水平就提不高，你的政治敏锐性就不强，思想落后就意味着行动落后，行动落后就意味着要淘汰。理论学习是领导干部的立身之本，成事之基。我始终保持坚定的政治信念，重视自身政治理论的学习和把握政策水平的提高。我还积极参与园政治学习活动，从而进一步提高自我认识，不断完善自我的价值观、人生观。
领导者的威望取决于自身的知识、经验、胆略、才干和能力，“办优质幼儿园，做专业型教师”一直是我专业发展的愿景目标。为此，孜孜不倦的学习态度伴随着我一年的生活。我认真参加校园长暑期培训班的学习，参加区特级园长工作室的学习等，及时把在培训、研修、学习中的收获、感悟、思考带回来，与老师们共享、共勉。虽然不在教育一线，但我始终不会放弃我的教学业务，抓住时机，不断提高自身的业务水平。
三、勇于实践，做课程改革的探索者
作为幼儿园园长，我积极投身课程改革与实践。坚持深入教育第一线，观摩活动近百次，与教师一起分析解读教材，在实践中提高课程领导力和执行力；深入教研活动，组织大教研，参与年级教研、特色教研、职初教师教研等，与老师们共同研讨，有效互动，不断提高教研质效。
保教质量是幼儿园发展的的生命线，更是幼儿园持续发展的杠杆。开学后，我马上深入班级观摩、调研，当我发现课堂质量有所下滑时，我及时组织课程中心组的老师们分析原因，寻找对策，以“优化幼儿园一日活动”为切入口，开展生活、游戏、运动、学习集体活动与个别化各环节的实践研究，聚焦一日活动的组织与指导。
每周我积极的挤时间进行观摩活动，并与上课老师一起评课、反思，在与教师们共同听课、评课过程中，不但使教师们的教学理念得到了升华，教研能力得到了加强，教学技巧也在听课、评课中产生，提升了教师们驾驭课堂教学的能力。一年中，幼儿园接受了多项检查、评估，接待区内外的园长、老师们的观摩学习，均得到专家、领导与老师们的充分肯定。
四、勤俭治园，做廉洁自律的觉悟者
作为幼儿园园长，要引领整个幼儿园工作的开展，必须要勤于、善于反思与总结自己的工作与研究，对自身教育教学或管理工作中的一些经验进行梳理和总结，努力提升工作的合理性。所以我不管工作多累多重，总要让自己在实践中用心思考，及时反思总结，做到日日有反思，周周有总结，月月有归纳，使自己的所作所为更有效，也好让自己不致于在忙碌中虚度光阴，一事无成。我想无论多么高深的教育理论或教学技能，只有当自己实践转化之后才能领悟内化，这一过程需要自己主动的总结反思和概括提炼，才有真正使自己的教育行为有力量、有价值。
在繁忙与压力中，因为有了责任感，有了思考的力度，有了同事间的支持，使原本平淡的工作闪耀着光华与魅力。我愿意用我的勤奋和智慧，成为幼儿、教工、幼儿园发展的引航人。
此致
敬礼！
述职人：__
20_年_月_日
精选幼儿园个人述职报告(九)
大家好，我是xx区xx幼儿园园长赵xx。很荣幸代表xx全体教职工，邀请社会各界关心幼儿园发展的朋友们走进幼儿园。
xx幼儿园坚持“以人为本、尊重欣赏、以爱育爱、和谐发展”的办园特色，在关注融合与借鉴、均衡加特色的基础上，开展各项教育活动，努力实现特色教育与全面发展的有机结合。努力实现给每个孩子爱的关怀、爱的引导，让每个孩子在尊重、悦纳、共情、分享、支持、呵护下得以全面发展。通过一日活动“深研究”、特色课程“进游戏”、悦动早操“强体魄”、幼小衔接“助成长”等方面，展现了虎幼宝贝们在一日活动中，收获发展、收获经验、收获成长，体验博爱课程的内涵。
幼儿园以“爱”的精神境界增进协同的管理文化、以“爱”濡染人格的课程文化、以“爱”滋养心灵的环境文化，营造了和谐有爱的发展环境。通过对园区环境进行净化、美化、绿化建设，打造了整洁有序、赏心悦目的环境文化。通过虎幼精神培育人、博爱特色成就人、科研实践提高人、铸就和谐友爱的虎幼团队。
通过营养膳食享受美味的陪伴、严把入门关享受守护的陪伴、保育精细享受健康的陪伴等方面，全面提升后勤管理服务质量。
家园合作是提高幼儿发展的重要手段，不断提高老师的家教指导水平，加强教师家教理论的学习。通过各项活动开展，家园携手助推幼儿全面发展。
幼儿园拥有一支朝气蓬勃、奋发向上的青年教师队伍。过去的一年，虎幼团队不断压实责任、提高标准，以实际行动践行最美奋斗者，展现了新时代教师的精神风貌和使命担当。
开园一年来，立项教育研究课题，多名教师在省市论文刊物中发表获奖。晋升为xx市市级示范幼儿园。教师们以饱满的热情书写虎幼人的教育情怀，牢记使命勇担当。未来，我们用博爱的教育情怀，脚踏实地，砥砺前行。在办好家门口人民满意的优质园道路上，锐意进取、再接再厉，绽放更加灿烂的爱之光！
精选幼儿园个人述职报告(十)
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！
时间转眼已临近学期末，回顾本学期的工作，有很多的收获，同时也有很多的感想，现将一年来我园工作情况向大家予以汇报，不妥之处敬请批评指正。
一、基本概况：
我园成立于20xx年xx月，是一所乡镇级中心幼儿园，全园现开设4个教学班，小班1个，中班2个，大班1个，在园幼儿182名，辐射十多个行政村的适龄儿童。
二、教育方面：以质量求进步，以特色谋发展
我园所有工作的出发点和落脚点都应该是为了孩子的发展，所以我园本着“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习”的办园理念，并且将这个理念渗透到幼儿园工作的所有环节中，极力为幼儿创设轻松、愉悦、舒适的学习和生活环境。
我园始终坚持以幼儿全面发展为中心，十分重视幼儿园卫生保健，注重幼儿体能发展，根据幼儿身心发展规律，针对我乡幼儿实际情况，对幼儿进行体、智、德、美全面教育，注重引导幼儿学会生存、学会学习、学会做事、学会合作。团结一致，奋力拼搏，让桥头乡中心幼儿园成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。
我园在岗教职工共10人，其中外聘教师2人，教师均为大专以上学历，学历合格率100%。多次接受了幼儿教师专业培训，是一支高学历、高素质、高能力，极具爱心、耐心和责任心的专业师资队伍。
在教育工作中，我们以“健康、自信、诚实、全面发展”为培养目标，教职工应当热爱自己的职业，尽心尽力的为幼儿发展创造有利的条件。
在教学工作中，我们除了在情操上强调爱岗敬业、以园为家外，还大胆改革，勇于创新，争取利用每一节课实现最大的教学成果。例如从去年开始我园一直兼顾使用“千千树”教材，并在阅读和音乐领域取得良好效果，使幼儿在体、智、德、美各方面都有很大进步。
三、环境建设：打造硬环境，保证软环境
20xx年底，县教育局给我园配置了十万余元的各种教学配套设施，包括滑梯、蹦床、秋千、桌面玩具等大、中、小型各类玩教具。还有电脑、电视机、办公桌椅、幼儿桌椅、摄像机等。使得我园硬件方面基本完备。接下来我园准备赤字10万元对教学楼墙面进行喷绘，将所有活动室、楼道和楼梯铺上彩色地板，准备购置和安装幼儿园文化宣传栏和足量的鞋柜、玩具柜及其他必需品。这些工作既美化了我园的环境，使幼儿学习和生活的空间更加整洁明亮，同时杜绝了我园的很多安全隐患，具有多元化的环境治理效果。
在软环境的建设上，我们强调环境育人的实际功效。各班都制作了墙壁贴纸，妆点了教室的各个区角，这样既美化了幼儿园环境，还拓展了育人的空间。同时我园加强环境清扫工作，走廊力争“三净”，即楼梯干净、墙壁干净、地板干净。教室做到“四无”，即无尘、无垢、无纸屑、无乱摆乱放。使每一个孩子一走进幼儿园就有一种温馨、欢快的心情，让每一个家长都有眼前一亮的感觉。
四、管理理念：以教师为本，树人才观念
教师在幼儿园具有主体地位，是推动幼儿园发展的主力军，没有一支高素质的教师队伍，没有教师的积极参与，再美好的愿景也不可能实现。所以，作为园长重要的职责是充分调动和激发教师的主体性，发挥她们主人翁的作用。我始终认为教师是幼儿园的主人，并将这一观点落实在实际工作中，真正地尊重教师。
我们通过制订学习制度，加强自身理论学习，定期召开教研活动，对不同业务水平的教师进行分层指导，选送骨干教师外出培训，提高教师的业务水平。比如：每一次教研培训活动，我们都进行交流，互相阐述自己的观点，探讨活动中出现的问题。这种方法使教师明白自身存在的不足，就可以克服缺点，不断提高自己的业务水平。
五、安全工作：强化安全意识，杜绝安全隐患
本学期我园尤其重视安全工作，诸如在饮水、课间活动、入园离园时都加大管理力度，力争把安全隐患根除。在饮水方面，引导幼儿不喝生水，多喝热水。在课间管理方面，要求配班教师必须与幼儿在一起，始终盯紧每一名幼儿。入园离园方面，要求值周教师和班主任及时到门口接送幼儿，接送幼儿时除特殊情况必须是直系亲属接送，且及时阻止幼儿的不安全举动。本学期，我园幼儿无一起安全责任事故。
六、工作上的不足：
1、在农村，本园有时满足不了学生家长延长在校时间的要求；
2、幼儿园校舍和活动场地面积太小，幼儿人均活动面积不足1；
3、部分班级班额大；
4、幼儿园教师整体保育教育能力有待提高，业务能力有待加强。
在今后的工作中我将弥补这些不足，更好的为我园幼儿及其家长服务。谢谢大家！