教育年会发言稿(一)
尊敬的家长朋友大家好！首先，还是非常感谢各位家长的到来。教了孩子两年半了，每次家长会都能得到大家的配合与支持，在此，深表谢意。这也说明，我们的家长朋友们非常有智慧，特别重视孩子的教育。我坚信，我们的付出不会白费，咱班的孩子长大后，个个都是栋梁之才。
提到我们在座的各位都很有智慧，首先是因为大家非常重视孩子的学习。之前我在群里发过一篇文章，里面有这么一句话：人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子足可以让你生活无忧。所以，跟孩子的教育比起来，一切都不重要了。而且这是一件等不了的事情。相信很多家长都深有体会。
从一年级刚入学时，我们就多次跟家长们沟通，一定要趁现在好好辅导孩子，不能落下，不要输在了起跑线上。等到孩子大了，就来不及了。一转眼，孩子都上三年级了，而那些一开始就落下的，有的在家长的精心辅导下，慢慢赶上来了，有的依然在后面。不能否认，我们当中的很多人现在已经无法辅导孩子了，所以，我替孩子感到惋惜，特别特别惋惜，他没有受到应有的家庭教育，而他也渴望和别的孩子一样，有爸爸妈妈的耐心辅导。我真希望当初是我错了，可现在我的担忧却变成了很难改变的现实。很难改变，却不是无法改变，至少还有一个暑假的弥补时间。三年级是个关键期，是孩子人生中的一个坎。现在已经过去一半了，所以我们一定要抓住这个尾巴，让孩子在暑假来个逆转。网上有副对联说得不错，上联：不怕同桌是学霸。下联：就怕同桌放寒假。横批：差距越拉越大！有人这样问：“暑假不学可以吗？我想让孩子休息下。”“其实学习过程就像是800米跑道——春秋是直道，寒暑假是弯道。直线道大家都在学习，很难拉开差距，只有弯道才可能赶超。
而暑假正是机会难得的追赶与超越时间！有人利用弯道超车，有人却在弯道被超越。”人生就是如此，当停下来沾沾自喜，就已经不再优秀。何况是，本来就已经远远不如别人。这个世界上，最可怕的事情就是，比你聪明的人比你更努力。有的人可能认为，孩子们太苦了。可是，如果一开始孩子就按部就班的把基础打得很牢固了，他现在也不会吃这份苦。像我们班的王豪、边xx、苏xx，他们学起来都很轻松。所以，既然有的同学，在该学的时候偷懒了，你只能在平时付出比别人多几倍的努力，而且时间拖得越久，越不容易赶，甚至有可能赶不上来了。并且，我们要告诉我们的孩子：读书不苦，不读书的人生才苦。毕竟，读书，才是他们走出去的最好的出路。不读书，有可能换来的是一生的底层。我们宁愿欠他们一个快乐的少年，也不愿看到他们卑微的成年。当然了，我一直坚信，两者可以兼得的，在给他们一个生活学习都无忧无虑的少年时，也给他们创造一个不卑不亢的成年。
说了那么多，最后还是看各位家长们听进去多少，并付诸多少行动了。接下来，我讲一下，暑假里的具体学习内容。
一是读熟并背诵课文，背诵，包括背诵一些美文，是写作的基础，语感由此而来。我一直认为，语感是种很奇妙的东西，在语文和英语等语言类学科中特别占优势，是一种无形的“武器”，有时你无法用语言解释，但是能感觉出来哪个是正确的，该选哪个。我希望我们的孩子都能具有这种优势。这次考试中的按照课文内容填空这一题，错得较多，其实是很简单的东西，多次讲过，甚至考试前刚讲过，但是就是有的孩子不会。
二是写词语，词语包括三部分，生字在文中出现的词语；课文后面的读读抄抄再听写；练习中的读读背背。这些孩子们都很清楚。
三是古诗，课本中出现的古诗一定要熟练默写，经典诵读中的古诗要求熟练背诵。
四是练字，字迹的工整，卷面的整洁，不管是现在的小考，以后的中考、高考、公务员考试、在编考试，都起着相当重要的作用，孩子意识不到，我们能意识到，趁他们现在的字还未定型，抓紧让孩子练好字。
五是多读书，作文书，益智类的书都可以读，尤其是作文书，里面的好词好句，要让孩子记下来。我们的小桔灯利用好的，已经明显有优势了，比如，边xx，赵xx，丁xx。他们的知识含量和表达水平是比较好的。
父母的签字都是实事求是，不是为了应付公事。比如，赵xx的妈妈，如果孩子没有按照要求认真读，没有读够规定的时间，或者没有说出自己的感受，就不给他签，只有达到要求了才给他认认真真的签上。孩子有了什么收获，懂得了什么，有了什么进步，都可以写。如果我们家长认真对待这个阅读记录，孩子才会在内心里认可读书这件事，慢慢的，受到我们潜移默化的影响，他会爱上读书，养成每天读书的好习惯，时间久了，会有惊人的变化，甚至让他们受益终生。所以，即使会耽误我们的时间，会让我们也像每天有作业一样很头疼，我们还得坚持，只要为了孩子好，我们做什么也是值得的，何况，能帮到他们的地方会越来越少了，当有一天，看着孩子为学习而烦恼，我们却无能为力，那时是最心疼最无助的时候了吧。
接下来，看一下试卷，总体来说，考得不错，依然保持住了第一，但是，跟孩子本身来比的话，退步了，没有以前考得好。所以，我们老师、孩子以及家长，我们这个大家庭，要引起足够的重视了。我们先来看下试题。
（一）卷面书写
刚入三年级，孩子们对钢笔的使用较为生疏，所以个别同学字迹潦草，卷面不够整洁。要多练字。字的重要性，刚才我已经说了。怎么练，不要让孩子一味地描红，要注意临摹。
（二）看拼音，写词语
这题的出错率出乎我的意料之外，词语都是很简单的，并且经常遇到的，甚至于考前刚讲到的可是有的孩子却错得很离谱。比如说：舒服、智慧等词。由此可看出，上课是多么的不用心。平时一定要抓好这些基础知识，没事就给他们听写，写得多了，自然就会了。
（三）选择正确读音
这题答得不错，几乎没有错误。
（四）照样子，写词语
考查的都是最简单的词语，比如ABB式词语，表示颜色的词语，难度系数较低，所以正答率较高。
（五）将词语补充完整
练习中的读读背背，从一年级开始，便是必考题，孩子们也有了这个意识，因此，平时写的较多，几乎没有出现错误。
（六）选词填空
近义词的分辨，平时见到的较多，做得不错。
（七）按要求写句子
考查将陈述句改为感叹句，较简单。修改病句比较难，汽车和车辆属于重复出现，部分学生没有抓住关键点。造句，个别学生空题。将反问句改为陈述句，答得不错。
（八）古诗连线
属于最简单的送分题目，没有意外出现。
（九）按课文内容填空
此题的出错概率较高，古诗背诵写错的不少，平时只强调不检查是一大失误，要引以为戒，加强基础古诗的抽查力度。考查课文内容的题目也不难，平时早读课偷懒的学生特别吃亏，甚至有的学生全军覆没。
（十）阅读理解
第一个是课内阅读，难度不大，但做的极差。考查的是《石榴》一课，课堂上，我细致分析并讲解了这一小题：第二自然段写出了石榴花的颜色和形态。就这两个词，我曾反复强调，最后复习时，又重新温习了一遍。可是，很多同学出错了。究其原因，上课不认真听，或者只是一味地往课本上记，却忽略了思考与理解，没有真正将知识变成自己的。这一题的出错，给了我很大的启发。
第二个课外阅读理解题，曾经在报纸上做过，不过没有在全班面前讲解，只有个别用心的孩子在课下问了老师，或者家长进行了精心的辅导。做得不理想，可反射出三个问题：一，缺乏不懂就问的胆量与勇气，二，独立思考与理解的能力太差，三，家长辅导依然起着重要的作用。
（十一）习作
作文扣得分值较大，有以下几方面的问题：一，不写题目。二，跑题，写的不是题中要求写的。三，文不对题，比如说，有个孩子，他补充的题目是我喜欢爸爸妈妈，到了写的时候，题目变成了爸爸妈妈，正文里面，却写得是去动物园玩，见到了很多老虎、狮子之类的动物，这就属于作文还没有入门的情况，一定要重视起来。四，句子不通顺，有错别字。五，内容过少或者不充实。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
改进措施：
根据上述对每道题的深刻剖析，我要从以下方面进行改进：一、早读要盯紧，提高读书的效率。二、提高课堂效率，严管上课不认真的学生，杜绝走神现象。三、锻炼提高学生的阅读理解能力。四、加强作文指导，对学生的每篇作文尽量都要进行指导，并监督他们的后续改进。督促他们的每天读书情况，小桔灯要严格把关，并与家长多沟通孩子的读书情况。
最后说一下安全，安全永远是第一位的，来看下课件。
今天我们的英语老师闫老师也过来了，也就是孩子们口中的MS闫。我先自我检讨一下，这次英语考得不理想，本来指望咱班拿个第一呢，结果还有点差距。希望我们能一起配合闫老师的工作，将孩子们的基础打牢。
最精彩的环节又到了，我们请来了几位家长代表。第一位，是苏xx的家长，腾潇是个极其聪明的孩子，智力比较出众，也很有悟性。上课也比较认真，老师讲得都能默默记在心里。这次取得了全班第一的好成绩。
李好，我们班的小才女。在xx晚报上也发表了文章，这次语文取得了第一名的成绩。她的妈妈也很能干，工作做得好，孩子辅导的也很棒。
赵xx，一个有目标能坚持的小男生。他对于自己的学习，心里比较有数。他经常是周末的作业，周五晚上就能做完，而且正答率较高。
陈xx，一个勇敢的小女孩，敢于不会的问题请教老师，上课认真，回答问题很积极，这次取得了较大的进步。
有一个问题，我放在了最后。那就是关于孩子的思想问题，很多孩子的思想发生了浮动，他的注意力已经悄悄地转移向了别处，不再单纯地想着学习。比如，在班里拉帮结派，欺负同学；开始跟家长老师两头撒谎，跟老师斗智斗勇；每次犯了错，他都是理直气壮地否认，装的比谁都无辜，问他很多遍，就是不承认，直到我抽丝剥茧，拿出一个个有力的证据，一点点拆穿他的谎言，他才意识到自己的错误。这些现象都很危险，如果现在我们不制止，可能以后就制止不了了，等真正到了叛逆期，只能看着他走歪路了。所以，在孩子人生观价值观的初步形成期，我们一定要把好关，引好路，让孩子越来越好。先教他们做好人，其次才是学好习。
最后希望我们的家长朋友密切配合学校工作，让我们携手为孩子的一生幸福奠基，为他们的健康成长保驾护航，再次感谢您参加实验小学期末家庭教育会。
教育年会发言稿(二)
同志们：
春回大地，万象更新。今天召开的20xx年全县教育工作会议有三个特点：
一是规模大。县、乡、村三级学校校长，初中、高中、局属小学校长、副校长，二级机构负责人，以及局机关全体同志，共700人参会。这是新时代教育发展的动员会，也是xx教育提质三年行动的誓师会。在对各类学校考核中发现有些学校对局党组会议精神传达的不及时不全面，有的甚至不传达不贯彻，党组认为很有必要扩大会议规模。
二是内容实。会上表彰了目标管理考核一类学校，通报了20xx年125人违纪人员处理情况，印发了教育系统基层党支部规范化建设实施意见、教育体育提质三年行动方案和20xx年度全县教育系统十佳系列先进事迹材料。这些都有很好的激励、指导和警示作用，希望大家认真学习，切实贯彻。在此，向获得20xx年度目标管理考核为一类的学校表示热烈祝贺！向为我们树立了榜样、荣登《不忘初心》的50位校长、班主任、优秀老师致以崇高的敬意！向用他们深刻的教训警示了他人被通报的、20xx年受处分的125名同志表示真诚谢意！
三是日子好。二月二，龙抬头，坚定信心争一流；强质量，保平安，教育再上一层楼！在这吉祥美好的日子里，我衷心祝福xx教育大局平安稳定，事业蓬勃发展。衷心祝福全县教师工作顺利、幸福安康！同时，还给与会的每位同志赠送了《为了自由呼吸的教育》，希望给大家以启迪，希望大家真正成为读书人，真心推动教育事业发展。
李xx是当代大教育家，历任教育部基础教育评估中心主任、xx四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长，xx一中校长，xx市教委主任，xx省xx市教育局局长、xx十一学校校长；兼任国家督学、中国教育学会理事、xx师范大学研究生导师、xx省中语会副会长。《为了自由呼吸的教育》一书，在教育界反响强烈。在教师、校长、局长的三种角色变换中，李xx人生的关键词始终如一：读书、思考、改革。做语文老师，李xx改变传统的教学方式，向学生放权利、放时间，让学生成为学习的主体，通过大量阅读提高自身的语文素养。做校长，李xx说管理的最高境界是“让每个人都感到自己的重要”，并提出教育理想是“让孩子自由呼吸、自主成长”。做局长，李xx通过体制改革，把权利放给校长；又取消了校长的行政级别，用“职级制”对校长进行动态管理。他强调，人生需要光明，阅读滋润心灵；在老师的心中，不应该有坏学生；让老师的智慧在哪里集合，要靠良好的机制引导。这本书值得我县教育工作者认真学习、用心体会并更好地指导自己的工作实践。
下面，根据全国、全省教育工作会议精神和局党组研究意见，我讲三点：
一、总结20xx，进一步增强教育改革发展信心
20xx年，xx教育经历了许多大事、难事、好事，注定是xx教育发展史上极其艰难、极其卓越的一年。这一年，县委常委、副县长常xx同志亲任教体局党组书记、局长九个整月，县委常委、纪委书记陈xx同志亲自率领县委工作组进驻教体局，查找纠正问题，县委县政府对教育重视程度之高、力度之大，前所未有！这一年，我们齐心协力刹歪风、树正气、立规矩，干出了成绩，重拾了信心，重构了信任！这一年，xx教育实现了凤凰涅槃、浴火重生的华丽转身！
（一）正风肃纪刹歪风
深入开展教师“吃空饷”、教师无序流动和招生乱象三项整顿活动，开展思想作风建设年和纪律作风专项行动，先后停发了179名擅自离岗、辞职、调出的在编教职工工资，在整个教育系统起到了警示震慑作用。严格执行《xx县教职工岗位管理规定（暂行）》，建立了教职工流动月报制度，定期公示教职工流动情况，对岗位不明、行踪不定的人员进行跟踪、彻查。认真落实招生工作政策规定，普通高中严格按计划、按志愿、按时间招生，杜绝了争抢生源和买卖生源现象。城区小学、初中实行划片招生，保证学区内的学生全部免试就近入学，消除了起始年级大班额。对违反规则纪律、财经纪律、生活纪律、廉洁从业纪律的136名同志给予了相应的处分，起到了很好的警示教育作用，通过正风肃纪，消除了积弊，树立了规矩，刹住了歪风，唤回了清风。
（二）制定制度立规矩
一是出台了《中共xx县教育体育局党组关于深入学习贯彻党的xx大精神转变工作作风提高工作效率的六项规定》，从局党组成员做起，从局机关各科室、局属各学校（单位）一把手做起，带动全体干部教师切实提高政治站位，切实改进工作作风、提高工作效率。
二是制订了xx县教育体育系统目标管理考核办法和目标管理考核细则，充分发挥目标管理的激励和约束作用，全面、客观、公正、准确地评价各乡镇（办事处）中心校、中小学（幼儿园）、局机关科室及局二级机构工作实绩，激励先进，鞭策后进，全面落实年度各项工作任务。围绕考核目标，将广大干部的心思、力量用到目标完成上，形成推动教育体育事业发展的强大合力。
三是印发了县政府教育督导委员会《关于加强教育督导巡查工作的意见》和教体局《关于加强督导巡查工作的实施意见》。10位督导巡查员对各校开展了一次全面督导巡查，参与了局党组对各校工作目标考核和班子年度考核，指导了工作，找到了问题，提出了高水平的意见，受到县政府、局党组和学校高度肯定。
四是下发了教体局《关于开展严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理活动的通知》、《xx县中小学校和在职中小学教师有偿补课行为处理办法（试行）》，规范教师的从教行为，社会反响很好。
五是坚持了每周一党组例会、局机关周五学习制度，释放出教体局党组崇尚学习、民主决策、阳光行政的强烈信号。教体局党组坚持让权力在阳光下运行，对重大事项决策、重要干部任免和奖惩、重要项目安排、大额资金使用，全部实行集体研究、民主决策。基本建设项目及装备类项目进行了12个批次招标，共347个项目，总资金达2。38亿元，全部实行了公开招标，得到社会各界一致好评。
（三）树立典型扬正气
xx月xx日，全县教育工作总结表彰暨督导巡查办成立会议上，隆重表彰了20xx年xx县“十佳校长”“十佳班主任”“十佳教师”“十佳最可亲教师”“十佳最美教师”、教育教学质量先进单位和优秀班主任、教学标兵，之后在全系统掀起学先进赶先进的热潮，弘扬了正气。
在城区，有xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等十四位美女校园长争奇斗艳，鲜花盛开。城乡学校百舸争流、明争暗赛，涌现出许多先进人物和先进事迹。
xx乡xx小学年轻教师齐xx20xx年xx月参加工作。她安心扎根基层，潜心教学，工作成绩优异，赢得学生和家长的爱戴。家庭变故，父亲去世，她后来又查出股骨头坏死，但她做完手术后毅然拄拐到校上课，成为乡村校园最美的风景。经过层层推选，齐xx老师荣膺20xx“感动中原”年度教育人物。齐xx受邀先后到十多所学校作报告，感动了在场的每一位老师。局党组从关心她身体和生活出发，想调她到城区学校，她舍不得xx小学的学生和老师，还要继续在xx小学工作，她这种不怕苦累扎根基层的崇高品格令人肃然起敬。这是全县教育系统加强师德师风建设、树立教育良好形象的生动体现，也是我们全县整个教育系统的光荣！
xx一中校长曾xx担任校长多年来，牢记使命，履职尽责，规范管理，狠抓质量。要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的，他从来不搞特殊化。学校因此始终成为农村初中的一面旗帜；xx镇xx小学校长梁xx22岁时被任命为xx小学校长，当时学校处于倒闭的境地，群众怨言四起。但他没有灰心丧气，而是对症下药，全面施策，学校很快起死回生。他善于创新教学管理，坚守“读好书，写好字，说好话，做好人”的育人理念，培育优良校风，打造一流学校，质量上乘，生源激增，在如何办好农村小学特别是村级小学方面交出了优秀的答卷；xx高中老师郭xx以一个年轻教师的责任与勤奋，工作中逐步形成了独特的教学风格，班主任工作特色鲜明，形成了团结向上的班风，20xx年以来，所带的毕业生多人被清华、北大录取；xx高中教师任扶民从教三十四年，倾心教书育人，全面关爱学生，为人师表，立足平凡岗位，做好每一件平凡的工作，简单的事情重复做，重复的工作用心做。在他亲自送走的三十届毕业生中，有15人考上了清华、北大，有2000多人考上了各类本科大学；xx六小教师杜xx三十五年如一日，坚守教育教学第一线，虽身患多种疾病，却顽强地与病魔抗争，在平凡的岗位上描绘着生活的精彩。她热爱教育、热爱学生，关心、呵护着每一颗幼小的心灵，把关爱留守子女作为班主任工作的重中之重，把班内每个留守学生的生日记在心中，每个月都为当月过生的同学举办生日庆典，让留守儿童感受到家的温馨；国机励志学校教师樊xx在关爱学生的同时，特别关注学习上的“弱势群体”，善于培优补弱。班里贫困家庭的孩子居多，许多没有养成良好的学习习惯，她“传道”“授业”“解惑”齐头并进，采取循序渐进的教学方法，及时培优补弱，让孩子们重新找回了自信心。
在对全县99所中小学幼儿园进行了目标管理考评，同样也发现了不少先进典型。像xx中心校长陟xx同志，他重视教学工作，经常组织开展优质课和优秀论文评选活动，全乡教育质量稳步提高，连续多年名列全县农村小学前茅；xx一中校长汪xx继承发扬优良传统带领班子成员和普通教师一样，坚持带课，以教学领导教学，学校教学工作扎实有效，连续多年被教体局评为“教学质量先进单位”；xx三中校长徐刚建针对学校实际，提出了“健康瘦身、华丽转身”的办学理念，并采取了一系列措施，力争在较短时间内控制招生规模、消除大班额，强化教学研究，繁荣校园文化，增强学校发展软实力，努力实现由大校到强校和名校的转变，再创xx三中辉煌；xx二中校长黄xx以身作则，虽然年过半百，但学校事无巨细，都亲历亲为，凡是要求教师做到的，他首先做到，教师没有做到的，他也能做到。在他的带领下，老师们工作兢兢业业，学校风清气正，各方面工作都卓有成效。作为一所农村乡镇二中，在各方面条件都不利的情况下，在校学生一直稳定在800多人，实在难能可贵。
在20xx年春季开学检查中，我们又发现了一些先进典型，给予了通报表扬。
（四）真抓实干出成绩
一是教学质量稳步提升。全面落实课程方案，实施课堂教学改革，认真开展“一师一优课、一课一名师”活动。20xx年高考参考人数为9842人，本一进线1498人，本科以上进线5469人，连续十年保持普通本科进线5000人以上，在全省本科进线人数比去年减少的情况下，我县的本科进线人数保持了稳中有升；xx高中陶xx同学被北大录取。中招考试参考人数为18394人，优秀人数为4597人，合格人数为9199人，成绩好于往年。素质教育深入推进，全县30多万中小学生和幼儿健康幸福成长。
二是办学条件持续得到改善。累计投入资金3亿多元，新建了xx小学、十一小、七中和第二幼儿园。实施薄改项目106个，全县中小学、幼儿园的办学条件得到极大改善，促进了基础教育均衡发展。
三是体育艺术工作蓬勃开展。实施全民健身计划。成功举办了xx县第二届全民运动会；多渠道投入资金近200万元，为132个贫困村文化广场配置了健身器材；完成了县奥林匹克体育公园一期工程建设；启动了创建青少年体育营地活动，洪埠乡宏远生态园被省体育局命名为“青少年体育营地”；举办了xx县“我运动、我健康、我奉献，坚决打赢脱贫攻坚战”主题登山活动等一系列丰富多彩的全民健身活动。组织了全县“庆六一”少儿文艺汇演、第六届青少年才艺大赛、戏曲进校园等文艺活动。参与省级比赛文体比赛多次获奖。组织参加河南省第九届万村千乡农民篮球赛，荣获二等奖；xx高中荣获省第26届中学生运动会直管县高中组一等奖、“省长杯”校园足球赛直管县高中组第一名；外国语小学获省第三届中小学生舞蹈节一等奖。教体局被国家体育总局表彰为“群众体育工作先进单位”，吴晔同志被国家体育总局表彰为“群众体育工作先进个人”。
四是职业教育取得突破。中等职业教育共招生5650人。中等职业教育共招生5650人。先后申报并入围了国家级农村职业教育和成人教育示范县、蒋集镇省级农村成人文化技术学校、职教中心和世纪职专的“双百”工程，共争取到省级财政资金近2000万元。
五是教育扶贫政策落实到位。资助贫困生33546人次、5271。575万元。免除中小学生教科书费用2304万元，为中小学贫困寄宿生拨付一补资金7238。75万元。2956名建档立卡贫困家庭学生计入国机励志学校学习。营养餐改善计划顺利实施，惠及全县农村义务教育阶段学生14。5万人。建立健全了教育扶贫工作机制，实行乡镇中心校校长和局属学校校长负责制，通过深化宣传，做到家喻户晓、人人明白；通过动态管理，狠抓扶贫政策落实，做到应助尽助，彻底扭转了被动局面，受到县委和社会各界充分肯定。特别需要表扬的是局驻xx镇xx、xx两村扶贫工作队的xxx、xxx、xxx、xxx四位同志，他们有高度的政治责任感、为民情怀、吃苦精神和扎实作风，长期吃住在乡村，奔走于贫困户之间。所做的扶贫工作群众满意，祖师党委满意，局党组满意。在此，我提议，向长期战斗在扶贫一线的xxx、xxx、xxx、xxx四位同志致以崇高的敬意！
此外，我县以优异成绩通过国家三类城市语言文字评估验收，xxxx高中被评为“全国文明校园”和“平安校园”，xx一小获评全省德育工作先进单位，xx小学、实验艺术小学在全省小学生汉字大赛中获佳绩。
同志们，今天，我们可以自豪地说，xx教育经历了风雨洗礼，站在了新的历史起点上，进入了不断深化改革、不断进取的新时代！在此，我代表教体局党组，向一直关心支持教育事业的各级党委政府、各有关部门和社会各界表示衷心的感谢！向长期奋战在教育一线、为教育事业作出积极贡献的全县广大教育工作者表示崇高的敬意！同志们辛苦了！
二、科学研判，准确认识xx教育目前面临的问题
在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，目前我县教育的现状与办人民满意教育的目标还存在较大差距，主要表现在以下五个方面：
一是教育质量不高。目前，我县教育质量与县委县政府的期待有差距，与群众期盼有差距。大家知道，一个xx二高，20xx年度就有25人考入清华、北大，而我们近180万人口的大县仅有1人考入北大，值得警醒和反思。本周二，两会分组讨论时，县委书记曲xx说xx县委书记多次在他面前提到xx的高考成绩，我县怎么办？为什么会有这么大的差距？原因肯定是多方面的，从学前教育、义务教育到高中教育都应深刻反思。
二是基层组织建设相对薄弱。有的基层组织不健全，组织生活不能正常开展；有的班子成员年龄偏大，思想守旧，方法陈旧；有的党建制度不健全，“三会一课”不能如期尽进行，有的支部书记甚至不知道“三会一课”的内容；有的校长精神懈怠，懒政怠政，为官不为，误人子弟。
三是党风廉政建设抓得不严。有的校长自身要求不高，违反八项规定精神时有发生；有的热衷于牌桌、酒桌，工作日不断往返于县城，不能坚持五天四夜制度，不愿意呆在书桌、站在讲台、住在学校；有的热衷于推销课外读物、课外作业、学生保险，就是不建图书室、不设实验室，造成国家财产的严重浪费；有的在职称评定、评先评优上优亲厚友，不能公开公正，影响了教师工作的积极性。
四是学校大班额问题突出。我们虽然集中力量在城区新建、改建了一批中小学，但仍满足不了全县人口特别是城区人口快速增长的需求，群众普遍关心的“择校热”、“大班额”等问题还比较突出。在全省通报中，我县初中大班额占57%、超大班额占22%，小学大班额占30%、超大班额15。9%，位居全省首位。消除大班额任务艰巨，要实现义务教育均衡发展形势异常严峻。
五是教育管理水平较低。个别学校精细化管理流于形式，依法治教、依法治校意识淡薄，乱收费、乱补课、乱订教辅资料、有偿家教、学生课业负担重等问题，一度成为群众和媒体关注的焦点；部分学校办学理念滞后，没有整体发展规划，制度不够健全，管理粗放；有的学校布局调整不到位，项目建设选址不合理，施工质量、进度有问题；有的学校财务管理混乱，财务出现赤字；有的学校安全意识不强，安全管理不到位，饮食安全、卫生安全、校园安全事故频发，在社会上造成了不良影响。
这些问题必须引起我们高度重视，用创新的思维、发展的方法和扎实的作风、严格的管理加以解决。有大家共同努力，任何艰难险阻都挡不住我们前进的步伐！
同时，我们更应该看到，我们身处一个伟大的时代，教育又迎来了大好的发展机遇。一是中国特色社会主义建设进入了新时代，党的xx大明确了教育改革发展方向，特别是中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，让教师成为令人羡慕的职业，给广大教师吃了定心丸、提振了精气神！二是去年年底，全省教师工资大幅度增加，激发了教师干事创业的热情。三是县委县政府对教育工作高度重视、大力支持，对教师生活倍加关怀。四是全社会对教育事业高度关注，期待xx教育扬长避短、励精图治，迈上一个更高的台阶；五是经过去年的洗礼，教育风气明显好转，呈现出积极向上的良好势头。这些都是我们克服困难、锐意进取、再创佳绩的动力源泉。今天，我和大家分享《雄鹰蜕变的故事》……
老鹰的寿命可达70多岁，但在40岁时却要经过一次生命的抉择。原来老鹰在40岁时，爪子开始老化，喙又长又弯，羽毛又浓又厚，飞翔十分吃力。这时，它只有两个选择：一是等死、二是蜕变，它选择了后者。于是，它飞到山顶，在悬崖上筑巢，用喙击打岩石，直到完全脱落，然后静静地等待新喙长出。当新喙长出，它用新喙将脚趾甲一片一片拔出。当新趾甲长出，它把老羽毛一片一片拔掉。在经历了失血、感染、饥饿、甚至死亡的危险的5个月后，老鹰新的羽毛长出，蜕变重生了。它重新开始搏击蓝天，又过了30年的美好时光。
县教体局已经走过了70个年头，需要正视问题，自我革新，焕发生机，搏击蓝天！
三、凝心聚力，强力推进教育事业提质发展
今年是贯彻党的xx大精神的开局之年，是改革开放xx周年，是决胜全面建成小康社会、实施“xx五”规划承上启下的关键一年，对于今后一个时期全县教育事业科学发展具有重要意义。全年及今后三年的指导思想是：深入贯彻落实党的xx大精神，以xxxxx思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“三个一流”：建一流班子、带一流队伍、创一流业绩，做到“三个转变”：变被动为主动、变不可能为可能、变要我干为我要干，实现“三个目标”：教育教学质量要高、教育体育系统大局要稳、教育扶贫工作效果要好。目标任务是：教育教学质量明显提升，20xx年力争进入全市先进行列；20xx年通过义务教育发展基本均衡县国家认定；建成职教园区和1所高等职业技术学院；建成奥林匹克体育公园，争办全省少数民族体育运动会；建设一支高素质的校长队伍，师德师风明显好转；基本化解历史债务2亿元，初步实现由教育大县向教育强县的转变。
（一）抓好质量提升
质量是教育事业的生命线，是教育工作永恒的主题。要必须扑下身子提升质量，用好成绩来回应社会关切。
第一，局党组成员、科室长要走进课堂，听课评课，每月下基层学校不少于一周，进课堂听课评课不少于4节。
第二，学校班子成员代课听课评课。课堂是教育的主阵地、主战场。各中小学（幼儿园）班子成员要坚守工作岗位，走进课堂，贴近师生，与教师同办公、同考勤、同学习、同研究”。学校（幼儿园）班子成员必须坚持代课，校长（园长）适量，副校长（副园长）不得少于本校（园）专任教师每学期平均代课节数的1/3，中层干部不得少于本校（园）专任教师每学期平均代课节数的1/2。班子成员必须坚持听课评课。班子成员代课听课评课情况纳入年度目标管理和班子成员考核。
第三，县教研室要开展好教学研究。教无研不兴，研无教不实。要始终把教研贯穿于教育教学的全过程，发挥教研的引领示范和风向标作用，以教研打造办学特色、铸就办学品牌、引领教育质量全面提升。
第四，学校要千方百计提高教育教学质量。一是以德育为抓手，做到立德树人。要把育人为本、德育为先、立德树人作为最基本的目标、最重要的工作来抓，引导学生自觉遵守道德准则、法律法规，践行社会主义核心价值观。二是以教学常规为抓手，做到强本固基。通过夯实基础提质量。没有小学、初中的质量，就没有高中的质量，没有高一、高二的成效，就没有高三的辉煌。既要抓好高中教育质量，又要抓好初中、小学教育质量，还要抓好职业教育、幼儿教育、特殊教育。三是以教育改革为抓手，做到减负增效。教育改革的目的就是要减负增效。各级各类学校要认真落实各项教育改革措施，主动适应教改、积极投入教改，优化课程结构，健全课程体系，全方位推进课堂教学改革。要扎实开展“一师一课”教学比武活动、“送教下乡”、“学教进城”、“优课评比”等教研交流活动，不断把课堂教学改革引向深入。
第五，大力发展职业教育。今年职业教育发展任务很重，我们要给予高度重视。一是做好中职招生工作，教体局将职教招生纳入对各初中的目标考评；二是做好国家级农村职业教育和成人教育示范县创建工作，确保20xx年我县顺利通过国家级示范县验收。三是启动职教园区建设。
第六，搞好体育卫生艺术教育，促进教学质量的提升。广泛开展学校阳光体育运动，深入推进每天两个大课间和每天一小时校园体育活动，组织全县中小学“最美大课间”和体育艺术“一校一品”展评活动。以开展校园足球为抓手，推进学校体育改革。继续推进中小学食堂“互联网+明厨亮灶”工程。加强和改进学校美育工作，举办全县中小学生艺术展演活动，推进高雅艺术进校园、戏曲进校园。
第七，支持民办教育发展。民办教育在我县教育事业中占有重要地位，是我县国民教育的重要组成部分。我们要进一步落实《民办教育促进法》，落实有关支持和鼓励政策，加强公办、民办教育之间的交流和合作，共同提高质量，推动全县教育事业再上新台阶。
（二）抓好教育扶贫
脱贫攻坚是当前最大的政治，脱贫摘帽是县委县政府确定的今年主要工作目标。我们必须站在讲政治的高度来重视教育扶贫，自觉参与到全县中心工作中去，打好打赢这一仗。继续实行校长负责制、中心校校长辖区责任制，继续开展万名教师大走访活动，办好国机励志学校，建好东庙扶贫学校。加大宣传力度，让教育资助政策人人知晓。加大教育扶贫落实力度，让该享受者全部享受，不漏一人。继续做好xx镇xx村、xx村等重点扶贫点帮扶工作，要把xx村、xx村变成干部受教育点、干部锻炼点、干部的成长点，为全县脱贫摘帽贡献教育力量。
（三）抓好均衡发展
义务教育作为政府提供的基本公共服务，具有强制性、免费性和普及性，是最应体现教育公平的领域。抓好义务教育均衡发展，就抓住了促进教育公平的关键。义务教育均衡发展是重要的民生工程，国家教育部要求，今年基本消除大班额。省政府硬性要求20xx年全省全部通过义务教育发展基本均衡县验收，而我县义务教育发展很不平衡，大班额、超大班额比例居全省第一。如何解决好这个问题，也是摆在我们面前的一项严肃的政治任务。我们必须直面现实，痛下决心，自我革命，在20xx年通过义务教育基本均衡县验收。
第一，各校要对照办学底线20条，缺啥补啥，多啥砍啥。八仙过海，各显其能。要充分利用几所新建的学校，接收周边学校消除大班额的多余生源。对在校生数偏少的农村小学进行撤并，整合师资，城乡调配使用，服务均衡发展大局。
第二，加快学校建设。二里井小学要尽快建成，秋季投入使用；加快东庙扶贫学校、岳桥小学教学楼建设进度；积极实施今年薄改项目和义教工程，建设一批寄宿制小学。开展好“书香校园”“美丽乡村小学”创建活动。
第三，硬起手腕划片招生。严控班级学生数，不允许新增大班额班级！
（四）抓好安全稳定
第一，做好校园、饮食、校车、卫生等安全管理。加强学生防溺水、防踩踏等方面的安全教育和演练。开展校园环境整治联合行动，严厉打击侵扰学生和校园的行为。加大校车治理力度，确保学生出行安全。加大营养餐监管力度，确保饮食安全。加强学生体检和卫生防疫工作，确保学生身体健康。
第二，做好信访稳定工作。信访稳定重在平时，重大事项要公开公正，让人信服。要关心体贴教师，及时解决问题，稳定人心；信访工作要抓早抓小，要把矛盾解决在萌芽状态，问题消化在学校内部；信访工作要敢于担当，快速反应，第一时间赶到现场，能解决的及时解决，一时不能解决的要严防死守，严防越级上访。
第三，坚持量力而行、尽力而为原则，不花过头钱，不出现财务赤字，严禁产生新的债务，避免财务纠纷和产生新的不稳定因素。
（五）抓好基层党建
党建是教育事业发展的重要保证。教育部确定今年为教育系统党建质量年，十分符合我县实际，我们要提高党建质量，以党建促发展，以党建保稳定。
1、强化基层组织建设。
局党组要求，每个支部都要做到五有：一有战斗力。局党组将配齐各支部班子，按照庸者下能者上的原则，对少数不作为的庸官懒官进行教育和调整，对极个别违法乱纪乱作为的予以严肃处理。充实一批德才兼备、成绩突出、群众公认的年轻同志到班子中去，不断提高支部班子的战斗力、凝聚力、向心力；二有阵地。每个学校都要有党建活动室；三有制度。健全党建各项规章制度；四有内容。认真开展“三会一课”活动，结合单位实际不断创新党建方式，开展丰富多彩的党建活动；五有效果。真正实现以党建凝心聚力、以党建促改革、以党建促工作。局党组研究决定，在全系统积极开展中小学党建工作示范校创建活动，把党建纳入督导巡查内容，年终评比表彰一批党建先进单位。
2、狠抓党风廉政建设
进一步加强党风廉政建设和反腐败工作，深化运用监督执纪“四种形态”，抓早抓小、防微杜渐。加大违规违纪典型案例通报曝光力度，扎实推进标本兼治以案促改工作。拓展落实中央八项规定精神成果，紧盯“四风”问题新动向，特别是形式主义、官僚主义新表现，严肃查处顶风违纪行为。开展懒政怠政为官不为专项治理，严肃查处各种违规办学、违规招生等行为，严肃整治中小学补课乱收费、教师吃空饷等教育领域群众反映强烈的突出问题，营造廉洁干净、风清气正的教育生态。
3、强化教师队伍建设
教师是学校发展的动力源泉。当前，广大教师在教书育人的工作岗位上，尽职尽责、默默耕耘，为推动教育事业发展，做出了自己的贡献。但也有个别教师静不下心来，上课三心二意，教书心不在焉，想着争名于朝、争利于市，虽是个别，但严重影响了教师队伍形象。要把xx教育打造成真正的品牌，必须坚持以教师的提质促进教育的提速。
第一，要建设好队伍。按照爱国守法、敬业奉献、热爱教育、为人师表、终身学习的要求，抓好教师队伍建设。今年我们要建设一批名师工作室，以建设名师队伍打造名学校，培养名学生。推进师德制度建设，完善教师信用体系和教师档案制度，实行教师负面清单制度，把教师的师德师风情况同提拔重用、职称评定、评先评优、平时考核、绩效考核、工作调动紧密结合起来。
第二，要管理好队伍。坚持关爱与严管并举，开展师德师风教育整治行动，表彰先进，警醒庸碌，处罚失德，以铁的纪律、铁的决心、铁的手腕维护教师高洁、高雅、高尚、高贵的群体气质和美好形象。教体局正在组织制定教师考工考勤考绩实施方案，下大气力解决好干与不干、干多干少、干好干差一个样的问题，调动教师工作积极性。
第三，要培训好队伍。制定“菜单式”培训计划，通过“请进来、派出去、用远程、上网络”等办法，开展各级各类培训活动，促进广大教师专业成长。今年暑期，再选一批优秀教师到北师大培训。
第四，要关心好队伍。通过慰问谈心、人格尊重等方法，增强教师的职业幸福感，为教师安心舒心教书育人提供更加良好的环境。持续强化师德宣传教育，开展“不忘初心，立德树人”师德主题教育和xx县教育系统十佳系列评选活动，发掘师德典型、讲好师德故事，形成强大正能量。
第五，下决心选召一批教师，解决当前师资普遍不足问题。
4、加强校长队伍建设
一个好校长就是一个好学校。校长在学校中具有核心地位，这支队伍必须建设好。局党组研究，用3年时间，每年选派50多名优秀校长、副校长到xx去培训，提高校长的素质和能力。省教育厅厅长朱清孟在今年的全省教育工作会议上对校长提出了“心里要有信念、眼里要有全局、手上要有方法、身上要有干劲、脚下要有底线”五项要求，大家要注意领会，入脑入心，变成自觉行动。
根据我县校长队伍实际，我提出五点要求和大家共勉：
1、忠诚。忠诚胜于能力，人品是最高的学历。一个人有多大能力，决定他做多大事，而最终能走多远是他的人品。我们一定要忠于党，忠于党的教育事业，忠于组织，不当两面人，不能三心二意。老毕就是典型教训。司马光在《资治通鉴》中说：“才德全尽谓之‘圣人’，才德兼亡谓之‘愚人’，德胜才谓之‘君子’，才胜德谓之‘小人’。”人常云，德才兼备是精品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。我们必须当精品，学圣人，远离小人，远离危险品！《把信送给加西亚》告诉我们，忠诚没有任何借口，只为成功想办法，不为失败找借口。
2、勤学。校长一定是读书人，一定要有书香味，一定要有书卷气。xx六小鲁家宝同志就是这样的人，他爱学习、肯思考，几亩地的小校园做出了大文章。同志们，停止学习就意味着停止了进步，任何停止学习的人都已进入了老年，坚持学习则永葆青春。要把学习作为一种品质，树立终身学习的理念。怎样学习呢？要有空杯心态。
古时候有一个佛学造诣很深的人，听说某个寺庙里有位德高望重的老禅师，便前去拜访。老禅师的徒弟接待他时，他很傲慢，心想我是学佛造诣很深的人，你算老几？后来老禅师十分恭敬的接待了他，并为他沏茶。可是倒水时，明明杯子已经满了，老禅师还是不停地倒。他不解的问：“大师为什么杯子都已经满了，你还要倒呢”？大师说：“是啊，既然杯子已经满了，干嘛还要倒呢”？禅师的意思，既然你已经有学问了，干嘛还要到我这里求教。这位年轻人此时大悟，想得到圆满还需要“空杯心态”。这就是空杯故事的哲理。他告诉我们一个道理，做事的前提，要有一个好的心态。想学习更多的知识，先把自己想象成一个空的杯子，只有清空心里所有的自满，才能学到更多的知识，而不至于骄傲自满。拥有空杯心态的人才是有大智慧的人，才是有望成功的人。
读书是我最大的爱好。我每年都读100本书，买书支出3000到5000元。最近，我买了26本书，600多元。我现在最大的享受是一个人沏一杯茶看一本书。读好书交高人，乃人生两大幸事。
3、高效。在相同或更短的时间里完成比其他人更多的任务，而且质量与其他人一样或者更好。下面和大家分享一下有关故事和理论。
（1）多一盎司定律。所谓“多一盎司定律”，意即只要比正常多付出一丁点就会获得超长的成果。坦普尔顿指出：取得中等成就的人与取得突出成就的人几乎做了同样多的工作，他们所做出的努力差别很小——只是“一盎司”。但其结果，所取得的成就及成就的实质内容方面，却经常有天壤之别。对自己的要求要适当高于单位的要求。
（2）狮子和羚羊的故事。每当太阳升起的时候，非洲大草原上的动物开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑的再快一点儿，再快一点儿，要是你跑不过最慢的羚羊，你就会被活活饿死。”在另一块场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑的再快一点儿，再快一点儿，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你肯定会被它们吃掉。所以你记着，你跑得快，别人跑得更快！”
（3）菜农理论。天黑进城，抢占先机，快人一步。
（4）英雄狗熊理论。早完成任务是英雄，迟完成任务是狗熊。
（5）去年教育扶贫工作。开始很被动，10月份起我们主动出击，真抓实干，12月就受到县委县政府表扬。
4、团结。团结就是相互配合。团结是成功的基石。团结就是力量！这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。
有一智者问弟子：给你一滴水，怎样才能让它不干？众弟子答不出来。智者说：“融入大海。”一滴水只有融入大海才能生存，才能有所作为，才能掀起滔天巨浪！同样，一个人只有融入团队才能生存成长！
苏东坡与僧人佛印是好朋友，一天，苏东坡对佛印说：“以大师慧眼看来，吾乃何物？”佛印说：“贫僧眼中，施主乃我佛如来金身。”苏东坡听朋友说自己是佛，自然很高兴。可他见佛印胖胖堆堆，却想打趣他一下，笑曰：“然以吾观之，大师乃牛屎一堆。”佛印听苏东坡说自己是“牛屎一堆”，并未感到不快，只是说：“佛由心生，心中有佛，所见万物皆是佛；心中是牛屎，所见皆化为牛屎。”吃亏的倒是大才子苏东坡。因为心中有啥眼中有啥。
5、自律。在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。自律者最自由，不自重者自辱，不自畏者招祸。我的人生信条是：“宁可清贫自乐，不可浊富多忧。”有这样一个故事再分享一下吧：
有两个准备转世投胎的来到上帝面前，上帝说：“你们当中有一个要做索取的人，而另一个要做给予的人，你们愿意人员和选择？”第一个想到索取可以坐享其成非常舒服，于是他抢着说要过索取的人生。另一个人只好做一个给予的人。上帝满足了两个人的选择。第一个人生来做了一个乞丐，整天索取，接受别人的施舍。另一个人则成了大富翁，布施行善，给予他人。
最后，重点强调一下教育巡查工作。会后马上启动今年第一轮督导巡查工作，重点督查本次会议精神的贯彻落实情况、三年行动计划制定情况、配备的图书仪器使用情况、党建活动室建设情况。在督查中发现的问题要建立台账，逐项限期整改，对整改情况要回头看。
同志们，幸福都是奋斗出来的。实现新时代xx教育全面振兴，离不开每一位教育工作者和教师的辛勤劳动，责任重大，使命光荣！相信在县委县政府的正确领导下，全体教育工作者一定会用智慧和汗水，创造出xx教育无比幸福的明天！
谢谢大家！
教育年会发言稿(三)
20xx年xx教育在改革中前进，在创新中发展，高考一本上线人数突破两千人大关，科学发展综合考核实现“三连冠”，每一个xx教育人都倍感骄傲，倍受鼓舞。xx中学乘着xx教育改革东风，按照全市教育工作的总体要求，坚持正确的办学方向，持续深化“一一二三”工作思路，坚持把“改革创新、推进落实、提升突破”作为新常态，结合我校实际，创新管理机制，优化师资队伍，改进学生管理，打造教育品牌，促进了学校办学质量的全面提升，高考一本人数和录取层次再创历史新高，宫xx同学保送清华大学，我校被评为“全国百强特色学校”。下面和各位领导分享我校的几点做法和体会。
一、深化学校改革，推动教育质量提升
20xx年，按照教体局总体部署，我校进一步统一思想，提高认识，研究制定深化改革方案，将任务目标具体化。一是深化和推广分部制管理，调整学校管理监测中心职能，形成适应校情的“一校、三级、六部”的管理格局。二是以生态课堂建设为抓手，深化教学改革，遵循教学自身规律和学生身心发展规律，课堂改革不断深入，高效课堂建设成效显著。三是坚持集体备课程序化，规范化，常态化。引领教师不断总结经验，加强教学反思，增强团队意识。四是拓宽全员育人外延，丰富育人内涵，形成具有章中特色的全员育人模式，育人导师从学习、生活、心理等方面对学生进行个性化指导，拉近了师生间的距离，有力推动了和谐校园建设。
二、优化师资队伍，提升核心竞争力
xx中学多措并举，着力打造一支优秀的教师队伍。一是制定《xx中学教师梯队培养方案》、《xx中学教职工专业成长岗位立功奖励办法》，为教师专业成长指明方向。二是购置大量教学理论书籍，用现代教育理念武装教师头脑，提高教师理论水平；借助区域名校经典案例，提升教科研能力，实现理念转变。三是组织普通话、板书、多媒体课件比赛及多轮次的优质课评选等活动，为教师专业成长搭建平台。四是开展全员育人十佳导师评选活动，制作教师风采展宣传栏，扩建名师工作室，激发教师成长热情，培育职业自信。五是发挥骨干教师的示范带头作用和群体优势，缩短年轻教师成长周期。
十年风雨历练，xx中学培养了一批在全省、全国都有较高知名度的名优骨干教师，20xx年，李xx老师作为xx省唯一代表参加全国英语优质课比赛，荣获一等奖；王xx老师代表xx省参加通用技术优质课比赛，获全国二等奖；刘xx、张xx参加全国信息技术与课程整合优质课比赛，分获一、二等奖。另有，谭xx老师获xx市“五一劳动奖章”、李xx老师获xx市总工会“建功立业”先进个人，近百名老师获得xx市委、市政府和教体局表彰。xx中学教师队伍的迅速成长为教育教学质量的提升和学校跨越发展奠定了坚实的基础。
三、创新德育机制，培养“三有”人才
xx中学始终把立德树人作为学校德育工作的核心，努力培养“有品质、有气质、有素质”的带有鲜明xx教育印记的好学生。
在德育内容上力求贴近学生，贴近现实生活，以生动活泼、喜闻乐见的形式，吸引学生主动参与。我们不把德育看作是从外部向学生心灵灌输德性的过程，因为学生的心中原本就有德性的种子，我们要做的是为这颗种子浇水、施肥，帮助它深深地扎根、茁壮地成长。学校设立科技长廊、儒家文化长廊，xx历史文化长廊，教师风采长廊等，让学生走在校园中时时受到熏陶；以学生社团为载体，举行社会实践、志愿服务、节日庆典、艺术节、体育节等各种体验式活动，培养学生组织能力，提高责任意识；创新主题班会，改变教师主导设计，学生被动参加的现象，由学生自主设计、自主组织，每个学生参与其中，自我教育效果显著；引入社会资源深化德育教育，20xx年与社会公益慈善机构联合举办“共同托起明天的太阳”大型教育活动，邀请法律专家到校作法制报告，与我市驻军xxxx部队结成军民共建关系，通过德育工作水平和境界的提升，学生的感恩意识、社会责任感、法制观念、爱国精神得到进一步培育和增强，努力让每一个走出章中的孩子打牢一生发展的根基，真正让学生在校三年，受益终生。
四、优化教育生态，引航改革创新
学校高度重视优化教育生态，营造向善、向上、向好的育人环境，以先进的文化理念营造高雅校园、生机校园、魅力校园。一是学生综合服务楼建成投入使用，师生足不出校就解决了购物、洗浴、理发、洗衣缝补等问题，提升了服务师生的能力，把校园变成了家园。二是所有班级安装了多功能智能一体机，为高效课堂构建提供了先进的硬件支撑。三是设立高标准的集体备课室、名师工作室、多彩英语坊、云书吧、读书角等学习交流场所，切实“把学习变成了生活”。此外，开展“书香满校园”活动，培养师生书卷气、儒雅气。学生自己设计制作的班级走廊文化展板，彰显班级个性；教师风采展示，树立优秀教师典型。与公交公司联系，开通学生周末绿色通道，接送部分偏远地区学生，保证学生回家的交通安全。经过几年的探索和实践，xx中学育人环境进一步改善，教育生态得以优化。章中人感受到了快速发展的自信，享受到了深化改革的成果，体会到了成长成功的快乐。
各位领导，xx中学的发展得益于全校师生的不懈努力，得益于xx教育的跨跃发展，得益于xx良好的教育生态。在今后的工作中，我们将进一步强化使命意识、责任意识、危机意识，主动作为，迎难而上；进一步深入研究新的高考制度，超前谋划，科学应对；进一步提升校园文化品位，优化育人环境；进一步提高管理效能，加快学校治理现代化步伐。我们努力从变化的形势中捕捉和把握发展机遇，以“用心办教育”作为核心价值观，努力“做人民满意教师，教人民满意学生，办人民满意教育”，为xx教育发展做出更大贡献。
教育年会发言稿(四)
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！我叫xx，是xx市实验小学教师，现支教于xx镇中心小学。今天我发言的题目是《走进大山，把爱的接力棒传递》。xxxx年xx月xx号，响应局党委号召我来到xx镇中心小学开启我的支教生活。现将一学期的工作向领导汇报如下：
一、专业引领，培育学校发展的根本
作为领队，我需要参与学校教育教学管理。xx小学秉承“名师才能铸就名校”办学理念，把助推教师专业成长作为xxxx年下学期学校教学管理的第一要务，为学校发展固本培元。
1、抓读书反思，开拓教师专业成长的源泉。读书才会进步，反思才能成长，教师有了这些习惯才会获得不断发展的源泉。为激发教师读书热情，利用教研活动定期举办读书分享会，交流读书心得。让阅读成为教师教育教学和生活的习惯。结合读书促进老师们对教学进行反思，我倡导老师们建立自己的教育博客。指导老师们通过教学日志真实地记录日常教育案例和读书收获，从而形成自己的教育思想和教学策略，这一招在教学中产生了巨大实效，给予老师们以极大鼓舞，学校教师逐步形成了博览群书、教学反思的好风尚，教风学风日渐浓厚。
2、抓备课上课，提高课堂教学质量。针对以往个人备课流于形式，高耗低效的问题，我组织力量集中建构了《xx小学集体备课体系》，将教师的备课上课规范为“个人备课-集体研讨-二次备课-形成共案-课堂实践-课后反思”六个系统环节，以规范科学的教研形式促进每一名教师向高效课堂迈进，让每个学生接受更好、更高效的课堂教学。
二、狠抓养成，奠定孩子人生的根基
除了参与学校管理，我承担六年级两个班的语文教学。一周的教学实践，我发现城乡孩子最大的差距是“习惯”的差距。一年的支教是短暂的，能教给学生的知识是有限的，但如果能帮助孩子们培养起良好的学习习惯和生活习惯，孩子们将会受益终生。于是，我首先从培养孩子的执行力开始，改变拖沓、磨蹭的坏习惯；从作业展评、讲评试卷培养孩子规范书写、整洁美观的习惯；从启动班级晨读、演讲比赛等活动培养孩子阅读课外书，锻炼孩子说好普通话的习惯；改变课堂教学模式，采用小班化教学，分组研讨，班内展讲，培养孩子们大胆发言，敢于质疑和探究的习惯。短短的一学期，孩子们进步是可喜的，他们有自主学习意识了，书写认真了，普通话流利了，校服干净了，头发整齐了。在我班级的带动下，老师们纷纷加入狠抓养成教育的行列，孩子们的精神面貌焕然一新。
三、师生共读，构筑学生成长的精神家园
青春叛逆期的孩子难以管理成为家长共同的心病。班内一个孩子叫小迪，痴迷网络，性格偏激。引起我的关注，源于他发出的一条条短信。低俗的桥段暴露出小迪复杂的心理问题，不仅性格偏激，污言秽语，好奇性知识，还栽赃陷害同学。面对这个孩子，我意识到网络之所以成为孩子唯一的精神寄托，源于孩子精神生活的缺失。要想让孩子们远离网络，必须帮助孩子构建起阅读的精神家园。为激励孩子们读书，我每周挤出一节语文课作为“师生共读课”。第一节共读课上，我写下拿马加爵和俞敏洪的名字，他们两个同样来自边远农村，马加爵因同学一句玩笑耿耿于怀，大开杀戮，而俞敏洪却被尊为“留学教父”。究竟是什么原因呢？是读书改变了两个人真正的人生轨迹。俞敏洪，五年里阅读了八百本书。孩子们听后信心满满。为提高阅读效率，我在班里开展读书会，故事会，好书推荐会。同学之间相互指引，收获了出人意料的效果。一次次小小的读书报告会大大地激发了孩子们读书的热情，班里出现了比赛读书的热潮，大家你追我赶都想先知道故事的情节，主人公的变化。为了阅读与习作相结合，我引导孩子们将自己的读书感受记录下来，建立“读书笔记本”。在我的带动下，其他各班也行动起来，“师生共读童书，让童书照亮童年”正成为xx小学一道靓丽的人文风景，构建起了孩子们健康成长的精神家园。
一学期的支教交流，我们深感山区教育任重道远。铭记李xx局长支教交流座谈会的嘱托，新的学期，我们将会全身心地奉献山区教育事业，因材施教，探索最佳育人之道。让xx优质教育均衡发展因我们的存在而充满活力和希望。谢谢大家！
教育年会发言稿(五)
尊敬的各位领导、各位同仁、朋友们：
大家好！
我是xx市第六十三中学的乔朝霞。今天能在这里作为教师代表发言，我感到十分荣幸！
国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。近年来，我们一线教师都能深切地感受到市委、市政府、市教育局对教育民生事业和教师队伍建设的高度重视：教师权益得到依法保障，工资待遇明显提高，政府对教育投入不断加大，师德师风持续加强，创造性开展“双减”工作，学校育人水平全面提升……一个个好政策落地实施，处处传递着以人为本、关爱学生、关心教师的民生温度，为我市教育事业健康发展奠定了坚实的基础，为我们教师的成长成才指明了方向！
作为教师，我们是根植教育、立德树人的关键主体。
全市教师以“四有好老师”为职业标准，坚持以德为先、行为世范。近年来，在市教育局的组织和指导下，我们在党史学习中补足精神之钙，在师德教育中筑牢思想根基，在榜样感召中锻造奉献之魂；一届届“最美教师”“师德标兵”等先进典型的评选表彰，使一批批师德高尚的好老师从平凡的岗位走进了大家的视线，不仅在全社会营造了尊师重教的温暖氛围，更使教师的职业荣誉感和获得感不断提升，而我更是有幸成为xx最美教师中的一员，光荣地站在出彩xx人的领奖台上。无数教师在感到无比幸福和骄傲的同时，也更加坚定了我们根植教育的初心和立德树人的理想信念。
作为教师，我们还是为党育人、为国育才的阵地先锋。
xxx说过“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任”。承载着这份沉甸甸的寄托，我们紧跟时代步伐，不断适应教育发展变革，加强学习，转变理念，通过省市名班主任工作室、名师工作室等平台搭建教师成长梯队，不断提高业务能力和教育教学水平，做好学生身心健康成长的指导者和引路人；广大班主任和各学科教师充分发挥班级阵地作用，凝聚“家校共育”强劲合力，致力把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为教师，我们也是建设家乡、服务社会的中坚力量。
为家乡的繁荣凝智聚力，服务社会和谐发展，是我们不可推卸的责任。在xx这片教育的热土上，有许许多多令我们骄傲和感动的同行：特岗教师元xx、季xx，远离城市，坚守乡村；师德楷模董继军、左振兰，爱生如子、以校为家。他们用实际行动诠释着教师的奉献和担当；为了落实“双减”，提高服务质量，我们集思广益开发多彩延时课堂，家长和社会的满意度不断提升。面对突发的疫情，全市六万余名教育工作者闻令而动，在前线，他们是“大白”、是“志愿红”，夜以继日连续奋战，18名心理教师第一时间深入隔离点对困境中的学生进行心理援助，名班主任工作室近百封的信件为育才学子隔空传递温暖；在幕后，他们又变身“主播”，全力以赴做好学生和家长的线上疏导和课程直播，当我们看到无数家长的留言和点赞，不禁心潮澎湃、热泪盈眶！xx教师，用实际行动践行着初心使命，用坚守和付出，维护了战疫后方的和谐稳定，用信念和责任筑起了守护家园、守护生命的钢铁长城！
耕耘不问收获，自有一路花香。在党和政府的关心关爱下，在市教育局的领导和指引下，我们将不忘教育初心，坚守三尺讲台，不负时代使命，不负人民期望，为办好人民满意的教育做出更大贡献！
最后再次感谢各级党委政府对教育的重视，对教师的关怀，也祝愿我们xx的各项事业更加辉煌，更加出彩！
教育年会发言稿(六)
尊敬的各位领导：大家好！
今天我汇报的主题是：校园、家园、乐园。
一、xx每个教师的座右铭——用心倾力
“用心办教育，倾力促发展”，已成为全体教育人不懈追求的最高境界，“用心倾力”更是xx小学每个教师的座右铭。要做到用心倾力，首先要让教师真正做学校管理和发展的主人，有归属感。自建校开始，xx小学就坚持教师代表参加每周校办公会制度。要求是要带着征求到的意见建议来，并对学校工作提出意见，能解决的当场解决。每年的教职工大会，所有提案经过三轮以上的教师讨论，最后提交教师代表协商会议。会议由全体教师公认的教师代表主持，并逐项研究表决。校长及分管校长列席，只负责相关政策和制度的解释工作。目前，xx小学所有考核、评优、量化制度全部这样讨论产生，实现了人人理解、人人遵守。全体教师按年级分为六个团队，每年进行优秀团队评比；建立学科教研中心，深化教研，教师参加业务比赛，全部教研中心成员跟上指导，全力支持；开展教师家庭联谊活动，依托工会建立十几个俱乐部，支持教师周末户外运动；建立教科研专项扶持基金，支持教师参加各类业务比赛。并根据教师专业发展需求，自20xx年开始，由学校统一组织教师编纂并出版论文论著。
只有真正做了主人，教师才会焕发工作的积极性、主动性、创造性。20xx年，xx小学连续争创xx市和xx省规范化学校。xx月xx日下午，我们迎接了xx市初评，xx月xx日早晨整理出了问题汇总；xx月xx日上午，市验收组检查省规筹备情况，下午各口全部整理出存在问题。
今年11月，经过四年的摸索和实验，xx小学办学特色正式确立为生活教育。这个理念一经提出，引发教师广泛讨论和参与。这里展示部分教师给我的QQ留言。其中，崔xx老师的留言时间是夜里12点14分。
正是因为有这样一群教师，在20xx年，xx市九门学科优质课评选中，我校参赛教师全部获得一等奖，这是xx市唯一全部参赛学科都获得一等奖的学校。在xx市教学能手和教研室组织的学科教学能手评选中，所有参赛老师全部获得“教学能手”称号。
正是因为有这样一群教师，贺琳执教的综合实践活动课实现xx市、xx市、xx省优质课一等奖的三级跳。我们一年中40余次接待各级考察参观。我们入选全国校园足球特色学校，成功举办第一届校园足球联赛。
正是因为有这样一群教师，我们成功推出全市第一部学生话剧《屈原》。我们集全校之力，在一个月内全面完成生活教育文化理念体系的构建，xx小学的生活教育更快更好的落地、开花、结果。
二、xx学生健康成长的航向标——全面育人
xx小学实施“生活教育”，坚持“以人为本，生活为要，发展为主”，让每个学生热爱生活、学会生活、享受生活，全面培养适应未来社会生活的基本能力，做优秀的现代小公民。
20xx年xx月xx日，六二班的褚xx带着几个同学，给了我一份安全防护条的安装建议。这条建议在半个月后付诸实施。20xx年春节年初三，我接到一条家长短信。内容是孩子在年初三这一天，独立为客人做了一桌宴席，八菜两汤。家长的自豪感和成就感充斥在心。
每当面对这样的消息，我的心里都会幸福万分。“校园小社会，人生大舞台”，xx小学生活教育理念真正落到了实处。我们成立学生自主管理中心、xx邮局。通过岗位竞聘的方式，选拔德才兼备的优秀学生。学生自主管理中心和各个班级同时设置六部：学习部、纪律部、卫生部、实践部、宣传部、体育部。每个学生轮流当值，利用小学六年的时间，体验六个部门的管理岗位。作为xx省第一家学校少年邮局，xx邮局的建立全面培养学生的综合素质和能力。每个学生都是学校的主人，丰富的岗位体验，为学生做优秀的现代小公民打牢基础。
正是因为有这样的一群学生，才会有我们操场上传递着向上、力量和希望的足球雕塑。是他们，通过精确计算，得出了直径3米的足球，用20个正六边形，12个正五边形围成。才会有校园拍客提供的xx映像图片长廊，才会有那么多富有童趣的图片介绍。
正是因为有这样一群学生，我们才有了课间活动被邀请到棋盘前对弈一局的紧张和快乐，才有了被他们的问题追问到哑口无言的尴尬和欣慰，才有了品尝到他们自己做出来，却舍不得吃，先送到我们眼前的美食美味的机会和幸福。才有了家长的理解、配合、感谢和支持。
三、xx小学发展的良好生态——家长支持
学校工作，离不开家长支持。我们邀请家长代理班主任工作，共同体会班级管理的酸甜苦辣，拉近了距离，增强了沟通，促进了理解，我们拓宽育人渠道，组织家长进课堂活动，利用家长们的优质教育资源，对我们的学生明之以理，导之以行，受之以用，培之以德。每天校门口的爱心护学家长志愿者，更是成为一道亮丽的风景。班级文化建设中，家长出谋划策、共同承担任务，设计、制作、装饰，家长、学生、老师、家属共同忙碌的情景，成为xx最温暖的画面。
我不禁想起了20xx年央视一套开年大戏《好大一个家》。是的，这是我们的校园，这是我们的家园，这里有我们的教师、我们的学生、我们的家长，我们共同组成了一个家，共同托举着社会的期望，共同追逐着教育的梦想。在这里，每一个人都是一滴水，融在教育的清泉里，每一份荣耀是所有人用责任托举，每一束光芒是所有人用智慧在凝聚。我们愿做根，看xx教育的大树触摸苍穹，枝繁叶茂；我们愿做石级，铺向远方，让xx教育昂首向前，撒下一路欢笑！
谢谢大家！
教育年会发言稿(七)
老师、家长们，大家晚上好！
一场猝不及防的疫情，打破了xx城许久以来的平静。不论我们身在城市的哪一个角落，关切的心从不曾改变过。
今天我跟大家聊一聊疫情以来，我跟孩子的两个参与。
一是：让孩子参与到疫情防控中来，和她一起关注每天的新闻报道，了解“疫”线的感人故事。
我要求她做好居家隔离卫生。出门时戴口罩、手套，回家后立刻洗手、洗脸。疫情最严峻时期，每天早上都会让她把家里里外外用酒精消毒一遍，过道和电梯里的每个角落也不放过。
刚开始时她对我抱怨道：“妈妈，你就是个胆小鬼，一个小小的病毒就把你吓成这样。”我笑笑告诉她：“孩子，妈妈不是怕被传染，只是在这个时候，我们没能像奋战在一线的工作人员，那样去帮助别人，我们就尽最大的努力，去保护好自己和家人，不给他人添麻烦。”
从那以后，她每天起床第一件事就是做消毒，再也没有抱怨。疫情期间不论多惊慌，我和孩子爸都会做好每一顿饭，也会让孩子一起参与，现在她已经承包了我们家每日的早餐。食物是治愈心情最好的良方，家的烟火气能驱赶一切忧愁。找些事给孩子做，能很好地分散他们对疫情的恐慌情绪。
当然，疫情期间孩子也会闹脾气。记得小区封闭的前一天，我要去菜场买菜，孩子要跟我去，我没同意。她不高兴地回我：“为什么你们大人可以去超市、菜场，我却连个楼都不可以下。”当时急于买菜，我没有理睬她。
买完菜回家，我没有立刻进门，让她戴上口罩、手套，先用酒精把我身上消毒一遍。然后让她帮我把身上的一次性雨衣和手套脱掉。她疑惑不解，问我为什么要她怎么做。解下手套的时候，汗水从手套中流出，她望着我汗湿的衣服和泡白的双手，一声不吭。我轻轻问她：“你现在还觉得呆在家不好吗？”她摇摇头。
我又趁机对她说：“妈妈去菜场一小时不到，就满身是汗，你想想哪些穿着防护服的医护人员、前线工作者，他们哪天不是防护服里装满了汗水。我们能居家是多少人在替我们负重前行啊。”
疫情是一本深刻的教科书，让孩子参与其中，慢慢懂得感恩。
我要讲的另一个参与是：现阶段我们要参与到孩子的学习中去。xx疫情已经看到了曙光，但孩子们暂时还不能回到学校去学习，我们要让孩子知道居家学习和在校学习是一样的。一定要作息规律，上网课孩子主动性差，缺乏学习动力，学习不集中，可能会边学边玩。家长可以做些适当的监督与提醒。现在我要求孩子7：30起床，八点开始晨读，不忙的时候我也会陪她一起读，我还会给她拍视频，增加仪式感，希望她把晨读当成一次演讲，大声朗读可以增加自己的自信。
九点准时上网课，教她利用闹钟设定上课铃和下课铃，帮助她找到在校上课的感觉。严格按课程表进行，重视每一门学科，每堂课设置35分钟，15分钟学习网课内容，剩下时间可以补写笔记，把一些未懂的题目弄懂，完成提交老师布置的作业。下课放松一下视力，休息10分钟后，进入下一堂课的学习。
在孩子学习时，我为她选择较为安静的环境，让她少些分心，协助孩子做到今日事今日毕，养成不拖拉的习惯。给孩子一些正确的引导，参与到孩子的学习中去，给他们高质量的陪伴，让他们以阳光的心态迎接新学期。
xx已经按下重启键，不用多久孩子们就会相聚在育实的校园。让我们一起加油，战胜疫情，也让孩子的线上学习生活多一些意义！谢谢！
教育年会发言稿(八)
尊敬的各位领导和与会的教育同仁：
大家好！
质量提升，是教育发展的核心问题，也是全体教育同仁的职业使命。
在“双减”背景下，教育更应该完成这样一个转变：从强调时间与经济成本的投入、规模扩大、空间拓展的外延式发展，向通过内部深化改革，优化结构、激发活力、增强实力、竞争力，最终提升教育质量的内涵式发展的转变。内涵式发展就是要按照规律办事，实事求是地办事，静下心来办事，这需要定力，需要静气。练内功、强实力，让老师们本本分分地教好书，扎扎实实地做研究，让一切付出实实在在地在学生身上开花结果。
xx中学是一所有着光荣传统且担负着历史使命的学校，不用扬鞭自奋蹄已经是所有北中教育人的共识与自觉。今年，是xx教育高质量发展的跨越之年，我们将从以下六个方面的全力优化、落实，实现xx中学五年来教育业绩新跨越。
凝心聚力：在大团队的实战中，“凝聚”非常重要。人心是第一生产力。这种凝聚需要利益驱动，需要达成共识的方向与目标，需要彼此信任地倾听和深入地细节沟通，以学定教，以教定管，同心合力。
统筹规划：时间与师生的精力是质量提升最宝贵的资源。上面千条线基层一根针，保证教学工作不受影响，统筹规划就是管理大课，要活在今天，想在明天，针对每学期、每月、每周做出系统规划，制定科学的工作秩序。不窝工、不徒劳、不务虚，惜时如金且全力以赴于关键事件就是减负增效。
分类推进：初中学生之间的分化超出想象。均衡推进是理想，因为老师的精力是有限的，中学阶段每门科目的教学时间也是有限的。分类推进，因需施教才能精准发力。分类推进的关键在于不仅分类，更重要的是分类分析，分类施策，分类设标，分类动员，分类推进。
先研后教。课堂是提高教学质量的主阵地。但课堂的高效一定取决于有效的研修。有效实用的研修才能有万全的预设和有的放矢的训练。在分类的前提下，开展小团队研修，研课标、研考纲、研试题、研学情、研方法。集中精力，着眼一点，各个击破，这种先专后精的教研，才能保障教师的精力投入和研究质量，进而提高课堂效益。
以考代练：以考代练以练促学以学提能。考练是师生高强度的工作过程。每一次考练的时间、人力和经济成本都很大。我们一定要珍惜时间，珍爱劳动，在以考代练中务必严格坚持两项标准：一是“战略六点”：务必保障考练试题质量，即考教学重点、难点、易错点、易忘点、拓展点、预测的中考考点；二是“战术四环节”：凡考必练；不练不考；以练促考；考后再练。
以比促析：初中阶段，除了中考以外的所有考试，其功能都是查漏补缺的；而师生发自内心的对比、剖析才能让查漏补缺真实发生。这就是反思。反思一定以数据比对为基础，没有对比就没有反思。讲究实效地给予老师不同平台的关键信息，让数据说话是我们的职责。
春光正好，春意葳蕤，新征程已经启航。奋斗100天，干出新精彩。
教育年会发言稿(九)
各位领导、同志们：
这次全省教育大会，省委、省政府谋划了新时代我省教育事业的宏伟蓝图，明确了加快教育现代化进程、办好人民满意教育的主攻方向和着力重点。教育厅将按照大会部署要求，立足省情教情，突出问题导向，推动全省教育事业整体性提高、高质量发展、现代化迈进，走好经济欠发达地区办强教育、办优教育的特色奋进之路。
我们将坚持从全局出发、统筹谋划，着力在基础性战略性工作上下功夫，写好新时代xx教育事业发展的“奋进之笔”。打造公平共享、开放创新、特色鲜明的西部教育高地。根据城乡、区域、校际之间的差异，扩大优质教育资源供给，着力破解不平衡不充分的难题，推进各级各类教育起点公平、体系完备、保障有力。坚持开放办学，推进教育理念、体制机制、培养模式改革创新，提升我省教育开放创新的比较优势。明确各学段教育办学定位，坚持分类发展、错位发展、特色发展，确保教育同全省事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合。构建符合xx发展需要、凝聚xx教育优势、凸显xx教育特点的现代教育体系。紧扣我省发展实际，坚持实事求是、因地制宜，完善包括基础教育、职业教育、高等教育、继续教育及教育经费保障机制、教师保障机制和民众享受教育权利保障机制在内的教育发展体系，推动教育装备标准化、教育资源均衡化、教学质量优质化，整体提高教育现代化水平。优化上下衔接、左右贯通、互促互进的学科、专业、学校布局与结构。统筹好优先发展与服务全局、扎根西部与面向全国、立足区域与服务“一带一路”等重要关系，处理好规模与质量、结构与效益、平衡与充分等重大问题，合理规划差异化发展路径，推动各级各类教育纵向衔接、横向融通，努力实现每个学段发展有特色、改革有突破、质量有提升，每所学校条件有改善、办学有优势、事业有进步。
我们将坚持从实际出发、久久为功，着力在关键处要害处下功夫，实现加快推进教育现代化的“九个提升”。提升党对教育全面领导水平。增强办教育的政治定力，把“九个坚持”作为检验政治定力的基本标准和核心内容，坚持党管办学方向、管意识形态、管改革发展，把党领导教育的要求贯彻到教育工作各方面全过程，督促系统内各级党组织把抓好党建作为治学理教、办学兴校的基本功，确保教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。提升立德树人水平。增强办教育的价值定力，围绕“培养什么人”的首要问题，督促各级各类学校建立健全落实“六个下功夫”、克服“五唯”的制度措施，推动教育系统工作精力、育人资源、育人力量聚焦到培育时代新人上，工作重点和目标落在育人成效上，促进每名学生信念坚定、身心健康、全面发展。提升师德师风建设水平。坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，坚持师德师风“一票否决”。落实新时代教师队伍建设改革实施意见，强化新时代教师职业行为十项准则，完善师德师风考核长效机制，健全教师绩效考核、在岗评价和淘汰机制，努力打造“四有好老师”。提升教育领域综合改革水平。落实深化教育体制机制改革实施意见等政策措施，实施综合治理科学化、资源配置均衡化、教育教学质量优质化等专项行动，大力推进教育理念、体系、制度、内容和方法创新，深化人才培养体制改革，完善教育质量监测评价体系，加快推进各级各类教育高质量发展。提升义务教育均衡水平。补齐发展短板、守住教育公平，实施学校建设标准化、教育信息化等专项行动，推行义务教育教师“县管校聘”改革，多措并举抓好控辍保学，有拼劲、有韧劲地解决“入园贵”“上好学难”“择校热、大班额”“乡村弱、城镇挤”等热点难点问题，推进城乡一体化均衡优质发展。提升依法治校水平。统筹规划各学段法治教育的目标任务、主要内容和实施途径，构建全省大中小幼一体化法治教育体系。健全依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，实现“一校一章程”，推动学校管理与运行的制度化、规范化、程序化、法治化。提升教育脱贫成效水平。落实教育脱贫攻坚专项计划等政策措施，抓好教育精准扶贫国家级示范区建设，实施教育扶贫“九大精准工程”，发挥好教育在阻断贫困代际传递中的根本作用，积极探索校农合作、校村合作培养乡村振兴人才新途径，努力为我省打赢脱贫攻坚战做出积极贡献。提升服务经济社会发展水平。坚持把教育工作放在全省经济社会发展的大局中谋划推进，实施乡村教育振兴方案，助推乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。实施职业教育助推绿色生态产业发展方案，推动职业院校和行业企业形成命运共同体，服务“十大生态产业”发展。聚焦生态创新城建设，加强高校与科研院所、行业企业的协同创新，为打造全省转型发展新的增长极提供人才智力支撑。提升教育开放合作水平。构建全方位、多层次、宽领域的教育合作交流新格局，深入推进“一带一路”教育行动，主动服务丝绸之路信息港和丝绸之路国际知识产权港建设，为沿线国家地区提供xx智慧和xx方案。推进省部共建、省校合作、校地合作和对口支援，内联外通、互补共赢，全面提升xx教育国际化水平和综合实力。
教育关乎xx人民的切身利益，关乎全省经济社会繁荣发展。我们将认真落实这次大会精神和要求，强化责任担当，着力攻坚克难，加强与各地各部门的紧密配合，办好人民满意的教育，为建设西部教育强省和幸福美好新xx做出更大贡献！
谢谢大家！
教育年会发言稿(十)
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
我是来自机电工程学院的教师李xx。非常感谢学校提供机会，在此与大家共同交流大学生创新教育的体会，我汇报的题目是“激发学生兴趣，挖掘创新潜能，提高大学生创新能力”。
我是20xx年xx月开始参与大学生创新创业工作的，通过全校招募与自由报名的方式，组织了大学生创新实践团队“xx工作室”。两年多来，在学校和学院领导的关心支持下，成员由最初的5人扩充到现在的600余人，分别来自机械、电气、艺术、食工等14个院系。逐步建立了“导师组-自治委员会-普通成员”的管理模式。从项目创意提出，到实施开发以及后期推广，实现了学生自我组织与管理，而指导教师负责项目评估与技术答疑。
创新团队的师生团结协作，厚积薄发，先后研制出了“五轴联动数控机床”、“3D打印机”、“上肢康复外骨骼”、“油电混合动力汽车”等12个产品；申请国家发明专利4项；与企业开展横向合作项目6项；20xx年获得xx省机械创新设计大赛二等奖两项、机器人大赛二等奖两项、创青春大学生创业大赛金奖和银奖各1项、获得教育厅创新创业示范项目11万元特别资助。团队成员实现了高质量就业，该团队毕业的17名核心成员中，考取985硕士研究生各4名，6名入职xx和xx某军工研究所，其它同学分别在格力、美的、志高、宇通等知名企就业。
在带领学生们从事创新实践活动的过程中，一直有四个问题困扰着我：
1、创新实践在本科教育中的作用？
2、如何激励学生创新？
3、创新导师如何定位？
4、如何跨学科创新？
在这两年中，我对上述问题进行了深入的思考和探索，我是97年上大学，当时本科教育很多人认为还算是精英教育。什么是精英？社会公认精英分两种：一种是行业精英，有技术特长的人。另一种就是学历精英，高学历，比如博士、硕士和学士。自1999年高校扩招之后，大学的精英教育逐渐转变成了大众教育，20xx年全国毕业生将达到756万。如何在就业竞争压力非常大的今天，使学生通过接受本科教育而转变为社会公认的精英呢？我认为，只有在大众教育的基础上，鼓励学生学习“一技之长”，这里的“一技之长”不是一门手艺，而是一种解决问题、创新和实践能力。只有这样学生在毕业时，无论是工作还是考研，才能找到自己的方向和位置。创新实践在本科教育中的作用就是让学生们能够增加“一技之长”。
（二）如何激励学生创新？
我们的学生在高中时都是同龄人中的佼佼者，由于种种原因，没有考上著名大学，他们的头脑中既有不服也有自卑，我们当老师的任务就是怎样引导他们从自卑中解脱出来；将他们的不服精神激发出来。“相信学生、信任学生”是激励创新的决定因素。允许学生犯错，犯错本身也是一种学习。实践中我发现我们的学生具有非常强的创新能力，譬如“上肢康复外骨骼”这个项目，在技术层面具有国际先进水平，受到了美国哈佛大学生物设计实验室ConorWalsh教授的认可与鼓励；“五轴联动数控机床”成功实现桌面式五轴联动加工，具备国内先进水平；“油电混合动力汽车”在混合动力仿真与控制方面也取得重大突破；“3D打印机”由单色发展到双色，由单物料发展到多种物料，并衍生出食品打印机与陶瓷打印机；“四旋翼飞行器”、“VR虚拟现实”等产品在技术上都有重大突破，目前正在努力实现商品化，这些进步都是对学生巨大的鼓励。
帮学生开阔眼界也是激励学生重要手段。今年10月份，在教务处的资助下，我带领11名本科生参加了在深圳举行的makerfaire创客展，参加创客展与国际论坛，开阔了学生的视野，激发起更大的创新热情，推动新项目的开发进程。
（三）创新导师如何定位？
创新实践需要教师与学生全方位的沟通与融合。许多大学生自我发展仍不完善，他们的自我认识、自我控制、自我规划能力都有待进一步提高。在创新实践活动中，创新导师更多充当的是引导者和促进者。同时也充当着创新活动的组织者和调节者。学生是创新的主要参与者，而老师以组织者、调节者的身份创造活动条件、设计目标任务，指导学生解决创新中的具体技术问题，在技术与理论方面起到指导作用，引领创新方向。
另外与学生同甘共苦也是创新的促进因素。我们这个团队是流动性的，每年都有学生毕业，有新生加入。铁打的老师，流水的学生，如何保持技术升级是非常重要的事情。首先，学生创新的具体进展，作为指导老师必须清楚，关键技术自己必须掌握，这样才不至于技术骨干毕业后，技术方面无法前进；其次就是搞好梯队建设，当技术骨干毕业后，使下一届的学生能够接过接力棒继续前进。
（四）如何跨学科创新？
我们的团队成员来自全校各个院系，如何让各个院系的同学都有事情做呢？首先根据社会需求热点，设立跨学科开发项目，吸引不同专业的同学参与。如20xx年8月机电学院、电气学院与食工学院学生试制成功“原浆啤酒”小型一体化酿造设备，20xx年机电学院与材化学院的学生试制成功人造肌肉真空制备方法。在项目进程中，注重培养学生的“T型”能力，既能擅长所学专业，又能超越各自学科。另外跨学科创新与学校的大力支持分不开，通过学校的政策、学分激励，制定综合评价标准，来吸引更多同学参与到创新实践活动中。此外通过将不同专业的教师组合，打造创新导师团队也大大促进了跨学科的融合。
以上是我这两年从事大学生创新实践活动的一点体会，不到之处敬请指正。最后，我代表xx创新团队向支持大学生创新创业的各级领导和老师们表示诚挚的感谢！
谢谢大家！