优秀教育工作者个人主要事迹材料校长篇(一)
钱XX，男，中共党员，高级语文教师，xx市楚门第一初级中学校长兼党支部书记。从1993年8月参加工作至今，他一直扎根农村，任劳任怨，为农村教育事业的发展做出了自己最大的贡献。2010年8月走上正职校长岗位，他先后在沙门初级中学、清港初级中学、楚门第一初级中学担任党支部书记、校长。曾获得浙江省春蚕奖、县十佳校长、市先进教育工作者、县安全生产先进个人等荣誉。
一个好的校长成就一所好的学校，在担任楚门一中校长的四年里，他每天披星戴月，以校为家，终成硕果。在他领导的四年里，楚门一中面貌焕然一新，教育教学蒸蒸日上，赢得社会各界的一致好评。
他是深受学生爱戴的好老师。从教28年来，他痴心不改，始终如一热爱教育工作，教书育人，呕心沥血，从不懈怠。课堂上，他激情四溢，以学生为主体，积极启发诱导学生，致力于培养学生的自主学习、知识迁移、创新、实践与合作能力，谆谆教诲，使学生受益匪浅；课堂下，他和学生交朋友，从不放弃任何一个学困生，也从不娇纵任何一个学优生，一视同仁，致力于教育学生成为有正确的人生价值观，健康、乐观、向上的人；就餐时，他总是坐在学生中间，并不时地询问学生饭菜是否合口味，叮嘱学生要吃饱，不要浪费粮食。
他是深得教师尊敬的好校长。他把每一位教师都当作自己的兄弟姐妹，尊重每一位教师。他细心观察教师的工作状态。当教师教学上有困惑时，他总是耐心指导答疑解惑；当教师生活上有困难时，他总是不忘伸出援助之手。他犹如春风化雨，以独特的人格魅力赢得了全校教师的拥护。
谈到自己的情怀愿景，钱校长说：当校长，不仅要坚持有效教学，更应该有校长的责任意识和决策能力，瞄准目标，脚踏实地，不断历练，注重打造，建设自己心目中理想的学校，办人民满意的教育。是的，这是他信奉的理念。从教28年，19年的校长生涯，他始终抱着一颗善良、真诚的心，以负责任的态度去陪伴每一位教师、学生的成长。用人文关怀温暖师生、凝聚合力；用担当、使命、责任，彰显一位优秀校长的教育情怀和人格魅力。他希望本着对教育事业的热爱和执着追求，茁壮成长，为玉环教育的高质量发展尽他的一份绵薄之力。
优秀教育工作者个人主要事迹材料校长篇(二)
周XX老师1999年6月毕业于淮阴师范学院并参加工作。在工作的22年中，他除了担任班主任和初中语文学科的教学任务，还兼任教研组长、教务员、教科室主任、总务主任等。二十多年的工作中，他体会到作为教师的爱与恨，苦与乐，并深深地爱上了这一行，它不仅是他谋生的手段，更成了他生命意义所在。
一、勤奋学习
作为一名中青年教师，他深知自己的不足，学习成了他工作之余最主要的任务。参加政治学习，他提高了自身的政治素质；不断学习新课改理念，自学更新知识系统，并联系工作实际，进行消化吸收。他注重现代教育技术与教学实际相结合，并创新开展工作，坚持亲自制作多媒体课件，在课堂教学实践中取得了很好的效果他积极参加教研实践，认真开展教法研究和学法指导，带头进行课堂教学的研究，提高教学效率。他多次执教市区级公开课并获得与会教师的一致好评，他执教的《老王》、《皇帝的新装》获鼓楼区优质课评比一等奖。
通过不断的学习与反思，他在业务上有了突飞猛进的进步，逐渐成为鼓楼区优秀青年教师，逐渐形成了独特的一整套教育教学方法，逐渐有了自己的教学风格。
二、爱校爱生
他具有强烈的爱校意识，与学校同呼吸共命运，服从学校安排，积极为学校排忧解难，顾全大局，尊重领导，遵守各项规章制度。20XX年6月他来到当时尚在建设中的崇信学校，参与招生宣传，耐心细致地回答家长的询问，仔细认真地向家长介绍学校的办学理念、师资构成和教学方法。面对众多家长的电话和上门咨询，他能耐心细致地做好政策宣传解释工作，为学生和家长提供科学有效的咨询、合理热情的专业帮助和服务。在筹备工作组一个月的辛勤努力工作终于换来了丰硕的成果，到市教育局招生文件规定的截止日期超额完成招生任务。暑假开始后他主动放弃休息，战高温斗酷暑和曹文垒校长一起坚守在学校，和施工方紧密配合做好学校交付使用前的扫尾工作，和区教体局对接做好学校设施设备的建设、接收、安装工作，为保证学校正常开学做出了积极的贡献。20XX年暑假期间带领其他三位班主任配合空军勤务学院教官做好学校第一届学生的军训工作。他热爱教育，尊重学生，他认为教育其实是用灵魂启唤醒灵魂，用智慧启点燃智慧，用生命去呵护生命的工作。对于后进生和有问题的学生，他从不体罚学生，用爱心去感染他们，为学生的全面发展负责，为他们的一生去奠基。他重视家访，促进家庭、学校、社会共同形成教育网络。与同事他注重团结合作，互相支持，互相尊重，互相学习，共同提高，赢得了同志们的一致称赞。
三、遵纪守法
他坚持四项基本原则，自学贯彻党的路线、方针、政策。认真践行“四有好教师”标准、“新时代中小学教师职业行为十项准则”，积极参加“八荣八耻”教育活动，践行社会主义核心价值观，贯彻落实《江苏省“五严十禁”要求》和《师德师风行为八不准》，满怀事业心，加强责任感，严肃认真地对待教育教学工作的每一项内容他注重仪表，举止得体，言行规范，为人师表。
四、教书育人
为了提高教学质量，他注重因材施教，进行分类指导和个别辅导，开展分层次教学，取得了良好的效果，他所带班级年年被评为文明班级，他所担任班级的语文成绩一直在全区名列前茅。他注重加强学法指导，合理减轻学生的课业负担，与学生保持融洽的关系，他认为对学生而言，亲其师才能信其道，所以他的学生学习积极性高，班风正，学风良。教师教的愉快，学生学得轻松。在工作中，他注重学生的全面发展，又注重学生个性特长的培养。一专多能、全面发展是他的口号。
多年来的辛勤工作换来了一定的成绩，但也存在一些问题和不足，在以后的工作中他会继续努力，不断吸取经验教训，及时改正错误解决问题，在实践中不断发展、不断完善，努力把各项工作做的更好。努力让自己成为一名反思型、科研型的教师，不做一辈子的教书匠，要做一个有思想、有学识、有声望的名师是他的追求，他将为教育事业付出他毕生的力量。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，就一定能继续做一名优秀的教师，为教育事业奉献自己的绵薄之力，让桃李香满天下！
优秀教育工作者个人主要事迹材料校长篇(三)
沈XX，嘉兴市行知小学党支部书记、校长，高级教师。曾获嘉兴市第四批名校长培养人选、南湖区学科带头人，南湖区教育系统优秀校长、优秀共产党员、南湖区优秀人大代表等荣誉。
他从事教育工作31年，担任校级领导21年，先后在5所学校任职任教。20XX年8月任嘉兴市行知小学校长，任职以来他始终坚持推进陶行知教育特色办学，秉持“创造适合学生发展的活教育”的办学理念，提出“育真人，做真教育”办学信条，培养学生“学会做人、学会学习、学会生活”。在管理中他坚持走教师培训发展之路，走学生综合素养培养之路，走特色办学之路，走教育现代化建设之路，积极实践以教育科研为先导，以师资队伍建设为根本，以课程开发课堂教学改进为核心，以规范管理为保障的管理模式。他组织开发“行知小真人生活课程”，课程注重发展学生康健的身心、科学的头脑、艺术的兴味、服务的精神、世界的眼光等方面素养。他注重评价育人，开展了“存真爱、求真知、行真礼、练真艺、做真事”的行知五真好少年评选表彰活动，使争做“五真好少年”成为行知少年努力的目标。
作为一名行知学校的校长，他也是一位学陶师陶弘陶者。近年来，他一方面自身加强陶行知教育思想的学习，另一方面他也多次赴上海、福建、贵州、青海等各地陶研讲台向全国陶研的同行介绍学校陶研特色办学经验。20XX年9月在长三角一体化背景下，他和江苏、上海的行知实验学校共同组建了行知长三角联盟，加强长三角行知学校的交流，促进学校发展。近年来学校先后获得教育部全国青少年冰雪运动（轮滑）示范校、全国陶行知研究会先进学校、嘉兴市教育系统红色名片·优秀支部党建品牌、南湖区首批清廉学校，连续六年获得南湖区办学水平考核一等奖等荣誉。
“行是知之始，知是行之成”，在教育这条大道上，沈XX校长存一颗好学之心，担一颗责任之心，抱一颗创新之心，务实开拓和教育一起幸福前行。
优秀教育工作者个人主要事迹材料校长篇(四)
黎XX，现任大岭山中学党总支部副书记、高中党支部书记、副校长。大岭山镇第四批教学能手，多篇论文获得市级以上奖励，参与广东省教育研究院课题《松山湖片区校园足球文化节开展现状与对策》研究并已结题。
他积极落实校园常态化疫情防控工作，扎实推进党史学习教育，做好庆祝建党100周年活动，厚植爱党爱国爱社会主义情感。组织开展学校体育艺术节活动，增强学生体质，20XX年全校体育大课间活动获市一等奖。学校是第一批全国青少年足球特色学校，在市比赛中取得较好成绩。圆满实现平安高考，超额完成了预期目标。
优秀教育工作者个人主要事迹材料校长篇(五)
邓XX，现任大岭山镇第三小学党支部书记、校长。他忠于党的教育事业，敢于创新，勇于担当，与松山湖无痕教育集团联盟办学取得显著成效，第三小学被认定为市第三批品牌学校培养对象。
明确了走“扬东纵精神，做本真教育”的特色办学方向，落实学校机构再造，重建了“一室七中心”管理机构。以创品牌学校培育建设为契机，完成空间再造，推进师资再造，落实基础课程和特色课程两手抓，用丰富的课程育人。20XX年度，全校师生收获满满，教师获市、镇荣誉23项，教师撰写论文获省、市、镇奖23篇，教师参加各类比赛获省、市、镇奖99项，学生参加各类比赛获市、镇奖80项。
优秀教育工作者个人主要事迹材料校长篇(六)
黄XX，现任大岭山镇第二小学副校长，他忠诚党的教育事业，锐意改革，勇于实践，20XX年任学校副校长以来，大力推进课堂教学改革，推动全校开展“一师一题”专题研究，围绕“香润”教育品牌特色，全力构建“香润”特色课程，注重教师专业成长发展和团队建设，推进“香润”品质课堂建设，不断丰富“香润”品牌特色内涵，推动学校教育教学质量实现提升。
他着眼于学生的终身发展，追求有趣、有序、有效的英语课堂，多年来已形成独特的“创新思维于语言学习中”教学风格，并取得了一系列有实践价值的研究成果，课堂教学模式在全市推广，还辐射到全国。研究成果《小学英语4D词汇教学》于20XX年获得广东省基础教育研究成果一等奖；20XX年被聘为国培计划中西部项目——少数民族地区授课专家；20XX年被授予“促进东莞小学英语突出贡献奖”，被聘为广东省英语教育委员会专家委员；20XX年被聘为华南师范大学专业研究生兼职导师和广东省继续教育协会语言浸入式教育与教师发展专业委员会副主任。