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2022小学四年级下学期班主任工作总结

2022-06-30 23:03:16 范文大全 打开翻译

2022小学四年级下学期班主任工作总结(一)

本学期我继续带小学四年级—班,我作为这个班的班主任,本学期的工作都是按照学生们的情况去进行的。如今我这个班主任的工作在本学期已经结束,对此也做出我的工作总结。总结如下:

一、制定新班规

本学期是四年级下学期,在学期初,在对比上学期的班规实施的情况后,我对本班做了新的班规。新班规的制定我改变了自己制定的方法,改由学生自己去提出他们的建议,从他们的建议中提取出来好的规定。这一举措正式确定下来,就收到班上学生百多条对班规的建议,我也经过全班学生们的投票选定了其中的五十条作为我班的新班规。这些班规确立下来后就开始实行。在这学期的最后,这些规定一半多都有实行,所以这个方法还是有效的,让班上的风气都变好了。

二、成立班上纪律小组

鉴于上学期班上有些学生不守纪律,总是违反学校规定和班级规定,所以成立了纪律小组,专门监督这一类学生,让纪律小组的人对他们的行为进行报告和记录,我也好及时了解到具体是哪些学生,他们的哪些行为违犯了班级规章制度。这学期自从这一举措定下来,我了解班上xx和xx上课总是说话,xx总是睡觉,xx喜欢跟老师顶杠。我后面都对他们逐一进行了教育。因及时的发现这些情况所以有效的遏制了他们对纪律的进一步违反。到期末,班上基本上已经没有学生屡次违反纪律了。

三、办了一个读书角

根据学生自主意愿,我听从他们的意见给我们班上增加了一个读书角,让学生们课余时间能够有课外书看,丰富整个班的课余生活,让学生有更多的学习选择,不再下课就出去玩。读书角在本学期发挥了它的作用,自从读书角建立后,学生们的写作能力都有一定的提升,而且大部分的学生都养成了读书的习惯。

通过这一个学期的工作,我知道自己还有很多方面的能力需要去开发出来,为我的学生们贡献,更好的去教育他们。这学期的所有工作都还有比较好的效果。马上他们就要到五年级了,有了这学期的进步,在五年级新的学期里,我相信学生会有更高的进步,我的工作也会变得更加顺利,有更好的发展。我相信自己班主任的工作只会越做越好,会让更多的学生信服我。

2022小学四年级下学期班主任工作总结(二)

本学期我担任4(2)班主任,我认为做好班主任工作的前提是具有高度责任心,同时还要有爱心,并讲究科学的管理方法。我在工作中主要从两方面着手:

第一方面是老师:

也就是与各任课老师协调好关系,充分发挥团队战斗力,经常与各科老师沟通,了解每个学生作业情况,听课状态,最近表现等,为了深入了解有时还随堂听课。每次开学初我都向学生介绍我班任课老师都有哪些优势,让学生仰慕老师并留下第一好印象,协调好学生与各科老师关系,这样为良好课堂纪律奠定基础。为了加强课堂纪律课代表要充分发挥作用,每科代表不仅配合老师布置并收发作业,而且负责课堂情况记录,记录课堂表现积极同学,还有违反课堂纪律名单,每天放学前各课代表把本学科作业、课堂表现好、坏名单交给班主任,我再汇总找出特别好的以及不好的典型,第二天早自习进行点评。这样一般在开学一个月左右班级管理工作就基本上路了。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net

第二方面是学生:

作为班主任,要平等对待学生、要有爱心是搞好工作的前提,而选好班干部是做好班级工作的关键。我既担任过实验班班主任也担任过普通班班主任,工作侧重点不一样,实验班抓成绩、普通班抓稳定,对于实验班学生纪律不成问题但要提高成绩难度较大,因为他们在小学只是中等偏上成绩,基础薄弱,方法不当,家庭条件较差,姊妹多,家长又忙,而花在孩子身上精力少,通过家访看到学生家庭处境有时真是感到心寒又心疼。我经常利用思品课、班会课给学生讲励志故事,教育他们不与别人比父母,要与别人比明天,讲道理学生听不进去,哲理故事还能接受,不能讲一个两个,要经常讲反复讲,从内心激发学生求知欲望,变被动为主动,从要我学变为我要学,态度一转变其他工作就水到渠成。

对于普通班班主任花费精力更多,既要当老师又要当父母、警察、法官等不同角色,角色越多承担责任更多,比如今年我班35人,男生25人,女生才10人,连座位都不好排,纪律难管,又加上好几个特顽皮学生,更是雪上加霜,对于学习能力差的学生,我本着这个原则,智商不行抓情商,我侧重点培养学生良好道德品质,讲诚信,知羞耻、要有爱心,同时鼓励他们做好事,养成爱劳动习惯,知道为集体争光,同时学会感恩,感恩父母、感恩老师、回报社会。我给他们讲《疯娘》故事,我告诉他们这样道理:从小贪玩、长大没法玩,老来看人玩。情商提高了,学生也变得懂事多了,工作起来才能得心应手。

2022小学四年级下学期班主任工作总结(三)

时间过得非常快,转眼间一学期就要过去了。回首自己本学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。下面,我就把本学期的工作总结如下:

一、以身作则、身体力行

家长经常说:“班主任的地位在学生心目中是最高的,班主任的话对学生是最具号召力的。”这句话让我深深地体会到身正为范的含义。很多老师都说我们四(1)班的女生个个都漂亮、个个都很爱讲卫生。的确,面对这样一群漂亮、可爱的孩子,心情会很好。可是我在和这帮孩子慢慢的接触中发现,他们虽然很讲究个人卫生,却很不注意教室的卫生。每天早上,走进教室,值日生都在尽心尽力地打扫卫生,教室焕然一新。可当我第二节课以后踏进教室,总会看到讲台边或过道里或者学生的课桌下有纸屑,而孩子们却视而不见。教室走廊上有一团一团的废纸,但路过的孩子没有一个人能弯腰把它拾起来。班级打扫完卫生以后,总有同学面对旁边同桌还放在桌子上的凳子无动于衷。这些事情都让我很难受。这时候很需要班主任身体力行,在全班同学面前做好榜样,于是我经常当着孩子们的面捡起废纸扔进垃圾桶,当有同学也主动这样做时,及时地给予表扬和鼓励,一段时间下来,班级弯腰拣废纸的同学多了,班里的卫生状况也好多了。

一天上课,我正在给孩子们讲作业,孩子们听得也很认真,忽然“哗”的一声,陈治牟因为肚子不舒服吐了一地。教室里热闹起来了,都在议论纷纷,邻座的几个孩子则皱着眉、捂着鼻子躲得远远的。我快速地走到陈治牟的身边询问了一下,并叫其他同学陪他去漱口,自己则赶紧拿起拖把清除脏物,那呕吐物发出的难闻的气味让我几次要吐出来。孩子们静静地看着我,让我欣慰的是,有同学主动过来帮助我了。第二天陈治牟又吐了一次,班里平时比较调皮的沈祥曦和陈文浩主动清理了呕吐物,张雯还带他去医务室买了药。孩子们在我的感染下,终于学会用行动去关爱、帮助别人了,我真的很高兴。

二、注重教室的文化建设

平时,我努力让教室的每一块墙壁,教室后墙的黑板都有内容。在具体布置时,针对班级的情况并充分利用一些节日,如上学期的圣诞节,我和孩子们一起动手,在窗户上贴上圣诞老人、在班级的后黑板上贴上孩子们亲手剪的雪花。今年的三八妇女节,在班级走廊的橱窗里贴上孩子们亲手做的贺卡。平时还尽量及时的更换橱窗里的内容,定期地展示孩子们的优秀习字、优秀作文、优秀作业等。班级里还有一个“好书漂流台”,孩子们都在家里把他们最喜欢的图书带过来,和同学们相互交换着看,为此,班级有专人每天负责管理图书。同学们还自发的定期更换书橱里的书,看到孩子们徜徉在书地海洋里,我由衷的为他们高兴。

三、成立学习小组,加强竞争意识,更好地实施“雨露工程”

孩子们非常喜欢和同学“比”。比今天谁受到的表扬多,比作业谁做得好,比谁的考试成绩棒于是我抓住他们的这一特征,经常鼓励他们,让他们在每一个阶段为自己定下一个目标,确定一个竞争对手,并充分利用“争星夺标”这个竞争机制提高他们的积极性。一学期下来,孩子们在各方面都有了明显的进步。

一个班级,有优秀的同学也有在某一方面不尽如人意的同学。班主任的精力是有限的,没有能力照顾好每一位同学。如何充分利用优生这块资源非常重要。在班里,成立了几个学习小组,利用小组帮组员的方法,每天让组长和副组长检查小组成员学习的情况并及时的反馈,然后再督促那些在学习上有困难的学生完成作业、听写、背诵等。在课堂上,多找一些机会让小组与小组之间展开竞争与合作。一学期下来,不仅促进了孩子们团结合作的精神,他们的学习成绩也有了明显的进步。

四、积极组织学生参加学校组织的各种活动

这学期学校组织的活动很多,丰富了学生的课外生活。每一项活动我都认真对待,积极组织学生参加,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。这学期,学校非常重视学生的读书和写字,专门开设写字课和阅读课扩大学生的课外阅读量,丰富他们的文化底蕴。写字课上,我认真辅导学生写好字。一学期下来,学生的字有了很大的进步。利用妇女节开展感恩教育,向妈妈送上祝福,表达自己的感激之情。本学期学校举办的“校园文化艺术节”中,我们班涌现出了很多优秀的人才,在写字比赛、绘画比赛、演讲比赛、拔河比赛、文艺汇演中都取得了优秀的成绩。我还和和学生一起动手布置教室,美化自己的学习环境,强化常规管理,积极参加“先进班集体”的评比。在广播操比赛中同学们那种团结拼搏的精神让我非常感动。

五、存在的问题及改进的方法

1、班级管理工作虽有条不紊,但还缺乏“严格”和“坚持”。

对学生是应该热情,但对班级管理的严格更不可丢。虽然我意识到这一点,但我对学生的要求还不够严格,尤其是住校生的管理这一块,平时和生活老师接触的比较少,本身生活老师的威信比较低,我作为班主任,没能及时的与她们沟通交流,导致有些调皮的孩子在宿舍不服从管理、就寝不及时、讲话等。虽然在晨会和班会上实行了几次“严打”,但只是雷声大、雨点小。效果不明显。针对这种情况,我准备在以后的工作中积极和生活老师配合,平时晚自习下多到宿舍去看看孩子们,不仅仅关心他们的生活,更是了解他们在宿舍的具体表现,同时还起到一种震慑的作用,发现不好的苗头立即处理。我相信如果坚持下去,我们班的住校生的纪律一定会有好转。

2、对学生的安全工作抓得不够细。

虽然在平时的班会课和晨会上经常提到关于安全的问题,但学生在这方面的意识比较薄弱。课间仍有学生做危险的游戏,住校生仍有爬楼床现象,平时还经常有学生拽着楼梯扶手一路滑下去种种现象让我很担忧,如果一旦出现问题后果将不堪设想。针对这种现象,我决定首先召开专门的主题班会课,对学生进行《珍爱生命,安全第一,建设平安校园》的安全教育。平时下课多关注学生,发现不安全的行为及时的制止,并利用每天的晨会,对那些有危险行为的学生进行严厉地批评和教育,警示其他同学。

班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。

2022小学四年级下学期班主任工作总结(四)

在20x——20x学年度上学期本人担任四年级1班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同发奋,己经构成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的群众。现将本学期班主任工作总结如下:

一、深入了解学生,搞活课堂教学。

针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学资料里增加一些相关话题,多给他们一些说话的机会,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,正因班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,用心进行实践,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一齐学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部群众,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的用心性,培养学生的各方面潜质,我让每个值日生在工作期间选取一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的用心性加强团队精神,培养其工作的职责感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教,培养学生主人翁意识。

我班学生平时的生活习惯较差,比如在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,立刻有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的群众荣誉感。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮忙,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时刻找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮忙他们制定学习计划,和划分学习小组,以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五、不断更新教育观念,发奋提高自己的业务水平

新一轮的课程改革,要求教师在教学中务必有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务潜质,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。因此树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,发奋提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

经过一学期的发奋,我在班级工作中取得了必须的成绩,但也存在着一些问题,这些问题,我会在以后的工作中不断改善,以提高自己的班级管理水平。

2022小学四年级下学期班主任工作总结(五)

六月份结束了,这个月的结束,我的学期工作也要完成了,我是一名四年级的班主任,日常的工作就是管理学生在校的所有,带了那么久的小学生,做了那么久的班主任,我最大的感觉就是学生真的是很难带,班主任确实不好做,这个学期的工作是比较累的,但是倒也乐在其中,学生们还是有一定的提高的,这是值得骄傲的,相比上个学的话学生们的学习积极性有所进步,这个现象非常的好,也很值得表扬,作为一名班主任这是我很希望看到的,在保证学生在校的生活安全同时,学习也是一个关键,小学生是比较顽皮的,但是倒也听话,虽说不是那么懂事,但是听老师话,这是很重要的一点,现对我这学期工作反应一下:

一、丰富学生课余

学生在学校的学习压力是很大的,特别是现在的小学生,需要学的东西很多,报班培训也很多,在这中学习下我觉得又必要丰富一下学生的课余生活,这学期的工作中,我调整了一下课表,体育课放在了周五最后一节课,这也是经过同学们的投票才决定的,我也觉得把体育可调到周五,会让学生的参与性更加的高涨,果然每周学生在星期五最后一节课的时候就不会出现之前那种情况,因为周五上完最后一节课就放假了,这个时候学生的心理是很亢奋的,就是因为这个原因,之前学生在上课的时候,老师想着今天是星期五,上完课就可以回家了,这样心思都不在课堂上,一点效率都没有,很大的原因就是因为,上完课就放假,对学生产生了一种亢奋的心理,把体育调到周五最后一节课,这很大程度上解决了这个问题。

第二个这学期的开始,我组织我班的四年级学生在附近的公园踏青,春游这个决定完全是由我个人提出来的,我制定了一系列活动的方案,保证的学生的安全,的前提下,在这次春游活动中,凝聚的班级的团结精神,让学生更加的懂得团队意识,在这学期的工作中很值得一提的就是,多次的户外活动,舒展了很多的同学学习压力,让学生们能够把更好的状态带到了学习中来了,这是很值得一提的,摆阔这学期的五一,组织的一系列活动,学生们都积极的参与了进来,丰富了课外生活,能够让学生身感受到在学校的乐趣,在学校还是很有意思的,这也是很重要。

二、收获

几个月的工作,这学期也告一段落,对于我来说最大的成就,收获就是我觉得学生们变得更加开朗了,变得更加自信,这是我作为一名四年级班主任最大的欣慰。

2022小学四年级下学期班主任工作总结(六)

作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作:

一、热爱学生,尊重学生,相信学生。

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果

二、以身作则,为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。

四、加强班级管理,培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、鼓励学生展示自我,树立自信

四年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

4、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

2022小学四年级下学期班主任工作总结(七)

四年级孩子处于叛逆形成的重要阶段,作为班级体中的领导者,组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己,现将本学期的的工作进行小结:

一、摆正学生位置

新课程的基本理念提倡“学生是学习的主体,教师在教学过程中是一个引导者、支持者、帮助者”。主体性是学生作为一个独立的个体本身所具备的特征,它是与生俱来的,并不是教师后天培养的。教师在教学过程中做的事情是“引导”,“引导”就是采用各种办法帮助学生意识到自己是学习的主体,让学生自己发展自己。

其实每个孩子都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。在充分发挥学生的主体性的同时,教师要针对学生特长和特点因材施教,并设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。不要在教学工作中拔苗助长,得不偿失。

二、注重养成教育

四年级是良好习惯形成的关键期,整个班级的班貌都要从培养习惯开始。首先,抓住关键的教育时机,树立良好的班风。利用晨会、班会等教育时间,运用多种活动对他们进行培养。其次,作为四年级的班主任更应该加强学生的常规教育,同时在常规的培养下,老师要仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢形成一种自觉的行为,老师带着孩子互相学习、共同进步。再次,老师要注重学生的行为习惯,抓典型,树榜样,充分利用表扬这一工具,让孩子们通过观察比较等办法看到自己的闪光点,明白自己的不足,使学生逐步养成良好的学习和行为习惯。

三、班主任必须为人师表,在言传身教中陶冶爱

作为教师要为人师表,力争用自己的言行去感染学生,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。我常常思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?每当发现地上有纸屑垃圾时,我就亲自动手拾起,看到窗台上的灰尘,立刻动手清除它……一段时间后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这些事,我认识到老师的言传身教就是最好的示范。

总之,只要我们心中是真诚地为孩子着想,真诚地为孩子的健康成长而付出,我相信,我的班主任工作就能在不断的磨练中得到提升。一个学期的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!但由于工作经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。还有待于继续努力和提高。

2022小学四年级下学期班主任工作总结(八)

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。本学期,由于工作需要,我进入了一个新的工作环境,再一次担任了四年级的班主任工作。新的环境,面对新的学生,要有新的班主任工作方法。因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任四年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:

一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。

多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,从初次接触四年级学生开始,为了能很快地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的四操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生都表现的比较突出。

三、做好家访工作。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

本学期,虽然通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把四年级班主任工作做得做的更好。

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