篇一：2022幼儿园中班端午节主题教育教案
活动目标
1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。
2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。
3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备
1、教学课件《端午节》
2、儿歌《快乐的端午节》
3、故事《屈原的故事》
4、端午节相关习俗文化图片
5、粽子若干
活动过程
1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。
（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。
（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？
（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？
教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。
2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。
（1）你知道端午节是哪一天吗？
（2）你们家里是怎样过的端午节呢？
端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。
（1）教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。
（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？
4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。
（1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。
（2）教师分发好吃的点心：粽子。
（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。
活动延伸
（1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。
（2）教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。
教学反思
本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。
篇二：2022幼儿园中班端午节主题教育教案
活动目标：
农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。
简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
让幼儿知道节日的时间。
活动流程：
一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。
主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛？（端午节）
支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么？吃些什么呢？
小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。
主持人：端午节是怎么来的呢？我们一起来看一个短片。
二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”。
1、端午节由来的短片。
2、人们裹粽子的短片。
3、人们赛龙舟的短片。
4、学念儿歌《五月五》。
三、活动结束，主持人总结。
教学反思：
端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。
篇三：2022幼儿园中班端午节主题教育教案
端午节系五彩绳的习俗起源于汉代，民间把五彩绳看成“五彩龙”，为孩子系五彩绳是端午节的重要习俗，它有祈福纳吉的美好寓意。每逢端午节，家家户户都在门楣上悬挂上五色绳，以避不祥；所以传统上用五色彩线编成绳，搭配银锁，戴在儿童手臂，以祈求辟邪去灾，祛病延年！
端午节这天，大人要在太阳没出来之前就起床，在熟睡中的孩子手腕、脚腕、脖子上拴五彩绳，否则就会不灵验，并且五彩绳不能任意扯断或丢弃，只能等到端午节后的第一场大雨时，将它仍在雨水中随雨水冲走。随水冲走的五彩绳会变成小龙，带走身上的不好的东西。这样一来，烦恼、忧愁都随着雨水流走，会给人们带来一年的好运哦！
基本功准备
[四股辫]
1、准备红、黑色各两条线系在一起。
2、用拇指和食指捏住根部，把四条线四散分开（红线上1下2、黑线左1右2）。
3、先把红2向上压过黑线放在红1的右边。
4、再把红1向下压。
5、接着把黑2向左压过红线放在黑1下边
6、把黑1往右压。
7、如此不断重复3、4、5、6的步骤，编到需要的长度打结就可以了。
[五股辫]
1、准备五种颜色的线系在一起。
2、用夹子夹住根部，从第二条开始以编普通麻花辫的方法，用2压3。
3、再用4压2。
4、接下来4号线左右各有两条线，从左到右每次编最外侧的一根线，用1压4。
5、再用右侧最外面的5压1。
6、以这样的顺序，左边最外→右边最外→左边最外→右边最外反复交叉。
7、最终完成后在结尾处打结。
[平结]
如图，用一根线围绕另一根垂直的线，左右交替打结，可以用来编手链，多用在手链接口处。
[纽扣结]
如图，步骤有些复杂，多用在结尾处当做纽扣与开头连接，如果嫌麻烦可以直接绕线打结。
五彩绳教程
第一种：[蛇结]
难度等级：★
准备：一根渐变五彩线
步骤：
准备一条渐变的五彩线从中间对折就可以。图中为了大家好区分，所以才用了两条不同颜色的线。
第二种：[十二股辫]
难度等级：★★★
准备：五色线六根（长度根据手腕粗细判断），剪刀，打火机。
步骤：
1、准备好六条彩色线，其中有两条要作为内线，只在开头和结尾处露出来，可以选择颜色普通一些的。
2、取中间部位把六根线拧成一股，然后对折。
3、整理一下拧好的小圆圈。
4、交叉捏好。
5、从中选一根线将交叉处缠紧并系好，将剩余部分垂下。
6、对折绑好之后就是12股。选出两种颜色共四根线分为两组内线，剩余的线平均分成左右两份，要在内线的下面。
7、左右交替着从外向内编，每编完四个交叉拉紧一次，整理形状。
8、编到一定长度时就可以收尾，收尾方式和开头一样，取一根线绕线打结即可，打完结还可以加一个纽扣结。
9、剪掉多余的线，用打火机把纽扣结最后烫一下，整理一下弧度。
0、扣好扣子就可以戴了。
第三种：[正宗五彩绳]
难度等级：★★★★★
准备：五色线绿、红、黄、白、黑各2根，另外准备一根红线，剪刀，打火机。
步骤：
1、先用5根彩色线从中间开始编5股辫做扣眼，如果不喜欢复杂也可以不编。
2、编够大约一个扣眼的长度时对折，取其中的一根线绕线打个结，此时每种颜色的线就成了2根！
3、将剩余的5根彩色线分别对折，与扣眼下同色的2股线一起编四股辫，可以编出五根彩色四股辫哦！
4、用另外准备的红线的一半在编好的四股辫开头部分打上平结，注意要把五根四股辫编在同一平面上，五色的排列最好是按照绿、白、红、黑、黄的顺序，代表木、金、火、水、土，分别象征东、西、南、北、中。
5、把平结编到你喜欢的长度，就可以剪掉，用打火机烫一下固定。
6、根据个人手腕决定四股辫的长度。
7、再用剩余的红线在结尾处编平结，和前面的长度要一致哦！
8、平结结尾处用打火机烫好固定。
9、左边右边各留5根不同颜色的线，中间剩下的10根全部剪掉烫好。
0、在最后编一个纽扣结（方法见基本功准备）。
1、调整好线后剪掉多余的线，烫一下固定。
2、现在都做好了，快去给孩子和家人带上吧！
篇四：2022幼儿园中班端午节主题教育教案
一、说教材
教材来源：大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，这是中国人民又一传统习俗。
二、说教学目标
1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。
2、体验中国民族节日的快乐。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
重点：用彩泥表现不同形状的粽子。
难点：用彩带捆绑粽子。
三、说教法
《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，鼓励幼儿大胆探索与表达，让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系，所以在教学过程中我采用了以下几种教法。
1、直观法：幼儿的思维以直观形象为主，让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物，充分调动多种感观参与，极大地提高教学效率。
2、谈话法：提供充足时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高言语表达能力。
3、操作法：让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进行探索学习。
4、游戏法：根据《纲要》精神，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动过程，作文吧也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。
四、说学法：
多渠道参与法：贯彻《纲要》精神，实施家园合作，综合利用各种教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识，家长成为孩子学习过程中的积极支持者。利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏，从而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。
五、说教学程序
1、以猜谜的形式，引出话题，激发幼儿的兴趣
兴趣是幼儿学习的动机，活动一开始就以猜谜的形式引出话题：
——什么节日要吃粽子？
你们吃过什么粽子？
粽子是哪里来的？”
2、幼儿学“包”粽子：
——今天，我们用彩泥来做粽子好吗？怎么做呢？
幼儿观察讨论做粽子的步骤。
幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子。
尝试用彩带捆绑粽子。
——“你们可以请老师帮忙。”
3、分享，欣赏作品
你做的粽子是什么馅？
什么味道的？
六、教学反思
活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，到请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽子虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子，活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！
但是由于怎么做粽子的步骤没有讲清楚，以至于有的幼儿不会做粽子，还有就是给粽子绑彩带对幼儿来讲比较难。
篇五：2022幼儿园中班端午节主题教育教案
活动目标：
1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。
2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。
活动过程：
1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。
指导语：你看到的龙舟是什么样的？上面有什么？
2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。
指导语：①龙舟上缺少什么？怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢？②你准备装饰龙舟的哪一部分？用什么方法？需要什么材料？
3、分组协商、分工装饰龙舟。观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。
4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。
教学反思：
本次的活动内容”赛龙舟”选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，”赛龙舟”活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。