篇一：送法进万家家教伴成长最美家庭征文
传承优良家风
以小见大，我们每个人的每一个举动，每一个行为，都会映射出“家风”的传承，中华文明5000年的文化传承，沉淀了优秀，摒弃了破败。在我们这代更需要站在深厚的文化积淀基础上，传承和发扬。
一、学习历史，领略文化
许许多多优秀的历史典故，在我们的学习和生活中伴随左右，如“孔融让梨”、“三字经”、“芦衣顺母”等等，还将这些典故以角色扮演的形式进行亲身体验，更培养了孩子从小树立优秀的品格。
二、打开眼界，沉浸在博物馆
社会的高速发展，文化的争相绽放，博物馆成了满分孩子们不可或缺的学习地，更能开阔眼界，如“自然博物馆”、“天文馆”、“故宫博物院”等，还有很多在计划中的地点，伴随着讲解，打开孩子的兴趣，寓教于乐，回味无穷。
三、家庭教育，伴随一生
百善孝为先，自古以来，中华传统文化根深蒂固，是最悠久的传承，相反宠溺孩子，造成的后果比比皆是，一个家庭，每一辈人都有自己的领悟，学识学历并不一定相同，但“家风”一定是辈辈传承，正能量会逐辈发扬光大，不怕吃苦，勇于拼搏，紧跟时代的浪潮，拥护国家，有一个幸福美满的追求，生活会越来越好。
篇二：送法进万家家教伴成长最美家庭征文
我家有两个男孩，卢明泽小朋友是家里的老二，他有一个大他两岁八个月的哥哥。兄弟俩的性格非常不同，老大开朗外向，是个话痨，而老二相对安静内向，属于慢热型，又有点倔强。因此不能用同样的方法教育兄弟俩，同时又要兼顾公平。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
就以学英语这件事来说，哥哥的英语课是我做主报名学习的，课后作业也是我监督完成，虽然偶尔有点偷懒拖延，整体上哥哥还是接受并能认真学习的。等到弟弟过了3岁，我也想如法炮制给弟弟报名英语班，但是他坚决不同意，即使有时会表现出一点学习的渴望，一旦我想继续教他或者提到报班，他就很快拒绝。我就每次带着他一起接送哥哥上课，让他多感受一下英语教室的学习氛围，让他看看哥哥是怎么上课的，趁机再教教字母，简单的日常用语。既然是慢热型的小朋友，就多点耐心，多给他一点接触的时间。
就这样过了差不多半年的时间，有一天他自己主动提出要报班学习，我马上给他报名，趁他反悔前安排好课程。因为担心他不能坚持学习，我特意选择上课时间跟哥哥相近的班期，这样他们可以互相鼓励。事实证明他坚持的很好，即使双减政策取消了学科类培训，他的英语课转为阅读欣赏，他也一直在坚持上课，并且在不断进步。
篇三：送法进万家家教伴成长最美家庭征文
、让孩子感受美好家庭环境
家庭和睦对于孩的成长是关重要的，家之间的相亲相爱会让孩学会宽容，学会理解，学会爱别和爱。当出现分歧时，我和爸爸通过微信沟通，互相理解，不在孩子面前冲突。
、让孩体验各种技能开发她的兴趣，把兴趣变成能。
聆溪从1岁半开始，带着她去多个早教机构体验，找到孩子的兴趣点。这时，我和爸爸会变成孩的忠实“粉丝”，给她励和正能量，让她更想去探索和学习，如，聆溪喜欢画画和唱歌，我们会与孩子一起多观察自然中的植物动物；积极参与幼儿园组织的活动，锻炼孩子自信，让她能够把喜欢的事做的更好。
三、通过带孩参加公益活动，开展爱与环保责任的养成教育。
每年我们都会带孩子参加公益活动，比如“生物多多快乐多多”东城教学植物园爱护植物活动；通州爱鸟协会组织的爱鸟识鸟护鸟活动，在实践中提了与然的亲近。
四、注重与孩进沟通和交流
我们经常与孩处在平等的位置上进沟通和交流，励孩把她的感触和情绪表达出来，了解孩的喜怒哀乐，对孩所说的切持开放、包容的态度，我们有时也让孩参加的些活动。在交流的过程中不仅可以掌握孩的动态，更重要的是通过平等对话唤起了孩灵深处做的豪感与责任感。
篇四：送法进万家家教伴成长最美家庭征文
记得曾看过一位教育家的书中写到：我们对儿童所做的一切，都会开花结果。不仅影响他的一生，也会决定他的一生。作为父母，我们有选择是否生育儿女的权利，但孩子却永远都没有选择是否出生的主权。人生第一次做父母，带着欣喜期盼与忐忑不安迎接到一个调皮与乖巧并存的小男生-张峰宁。
从决定孕育一个生命开始，我们就以回应爱为前提，父母相亲相爱，不在孩子面前吵架，严格律己，以身作则：不让孩子说谎就先做到自己诚实，不让孩子沉迷电子产品就自己不要一直玩手机看电视，希望孩子遵守交通规则就要自己不闯红灯……哪怕是严格要求孩子，严厉批评孩子，也要让他感受到父母是爱他的，不会因为他犯错误而不爱他，我们相信只有从小得到爱的孩子，才能滋养出幸福的未来。
虽然孩子在父母眼里一直都会是那个小小的人，但其实他们有自己的思维和想法，会去思考去判断，所以，我们会去和张峰宁讨论一些事情，会在做一些重要的决定前给他做心理建设，比如去幼儿园，提前几个月带他到幼儿园周围遛弯，熟悉一下环境，给他讲到幼儿园会有什么好处，比如认识很多小朋友，有小伙伴一起做游戏，有新玩具等等，让他从心里上不抵触去幼儿园这件事，然后逐步调整他的作息时间和幼儿园同步，不会因为身体生物钟问题而不愿意去，最后在早期去幼儿园不哭不闹的表现，积极给予鼓励，口头表扬+小礼物，所以张峰宁在整个入园阶段都是很顺利的。
在幼儿园的学习生活中，我们愿意鼓励他去展示自己，配合他完成一些学习任务，让他努力做一个积极主动的孩子。同样在幼儿园的生活中，我们也特别重视和他的沟通，每天都有睡前聊天的时间，让他讲一讲今天在幼儿园做了什么，开心还是不开心以及为什么，也许一开始他不愿意说或者说的不好，后来慢慢的，他就愿意分享他的事情和情绪给我们，更拉近了我们的亲子关系。
最后的一点，也是我们仍在努力学习还未做到的：在适当的时候学会放心和放手，让孩子活出自己的精彩。
篇五：送法进万家家教伴成长最美家庭征文
父母是孩子第一任老师，从父母对我的教育到现在养育自己的孩子我深知家庭教育将决定孩子今后的发展方向，会影响她终生的重要性。我们共同参与见证孩子成长的过程中从她呱呱坠地以来，经历嗷嗷待哺，咿呀学语，蹒跚学步，再到现在快成长为一名小学生的小小儿郎。我和爸爸统一思想本着“成人”的目标，教她先学会做人。
我们坚持自己能做的事情让她自己做，从一岁多她学会自己吃饭，自己学会大小便，再到穿脱衣服等等，在这一时期我们重点培养她的自理能力，为上幼儿园打基础。
刚上幼儿园时，记得她每次和我们说话总是说：妈妈你……！爸爸你……！我和爸爸认为和长辈说话要注意基本礼节，所以决定教她学会称呼长辈为您。上幼儿园后老师和家长共同教育幼儿，我和爸爸认为尊师重道是我们中华文化的优良传统，古人云：一日为师终身为父。我们做家长的在日常接触中首先做到尊敬老师，孩子才不会轻慢。
我们也是第一次当父母，第一次做任何事情可能都不会尽善尽美，在底线面前我们做到不妥协，在“小事”面前，我们敢于放手。和孩子之间总会给彼此多一些时间，尽可能留下美好与快乐的记忆，因为我们都有着永不褪色的爱！