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六年级围绕中心意思写作文650字

2024-06-09 09:41:07 六年级作文 打开翻译

六年级围绕中心意思写作文 篇1

我的爸爸是个足球迷,对足球热爱得如痴如狂。业余时间他一有空就看球,时常和伙伴一起踢球,花重金学足球,他的球鞋挤满了柜子,都快比妈妈的高跟鞋还要多了。

爸爸经常半夜起来看足球比赛。有一次,我睡得正香,门忽然被风吹开了,我下床关门,正巧看到了坐在沙发上看电视的爸爸,我睡眼朦胧地说:“现在已经凌晨几点了,明天看回放呗!”而爸爸却看得入了,嘴里一直念念叨叨,半天才看见我,说:“你不懂,比赛就要看直播才有意思嘛。”我看看钟表,又看看他那激动的脸,一会儿欢呼,一会儿沮丧,我坐下来和他一起看,爸爸则把整场比赛讲给我听,虽然我只听懂了几句,但看到他那毫无睡意又兴致勃勃的脸,不禁感叹道:“老爸真是太爱看球了!”

我爸不仅爱看球,还喜欢踢球,无论严寒还是酷暑,他都坚持练球。爸爸的朋友也经常约他出去比赛,虽然他的技术不是最好的,但他每次都去,而且去得最早。那次他正准备要去赴足球之约,妈妈说:“今天天气预报说有雨,别去了。”可爸爸不以为然,开车去了体育场。天空灰蒙蒙的,雨越下越大,可迟迟不见他回来。终于,伴随着钥匙声和重重的脚步声,“落汤鸡”回来了,他声称自己又练了一会儿才回来的,遭到妈妈一阵嘲讽。虽然爸爸先天条件不怎么样,但经常练习,他在他的朋友中可以说是“国脚”了。

后来问起爸爸,他为什么喜欢足球,妈妈说:“他年少时就喜欢足球,但因学业不得不暂时放弃,而现在成家立业了自然要圆梦喽!”“是啊!要不那时我都能去踢世界杯了呢!”爸爸笑说。笑完后我也深深有感悟,每个人都有梦想,只是看怎么去实现罢了,现在我爸这个“老男孩”正在努力追梦,他也给我做了一个榜样,有梦想就应该努力追。

六年级围绕中心意思写作文 篇2

轻轻的打开一扇窗,静静的,啜饮一口茶,我带着安静的微笑打开那本诗集,贪婪地体会诗意带给我的快乐。

是你,给了我山清与水秀,蝉声与鸟鸣;是你,给了我花香与草芳,高山与流水;是你,使我与大自然的界限慢慢消融。还是你,让我体会到文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的无怨无悔,品味到李清照“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”的缠绵思念,感悟到温庭筠“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠”的无限惆怅。是你,让我沉浸在诗意的快乐中。

在诗的海洋里,快乐是一种洒脱,是东坡居士的“大江东去浪淘尽,千古风流人物”;是断鸿声中的浪子,一面是“古道西风瘦马”,一面是“宝马雕车香”,但他却只愿做那灯火阑珊处的伊人。这便是快乐,是一种宽袖阔带的洒脱,一种耐人寻味的豪放。

曾为一次邂逅而愁肠百结,曾为一次失败而蹙眉百度,曾为一次挫折而灰心失望。但是当我飘荡在诗意的海洋中,看到刘墉林清玄那些精美隽永的散文,字字珠玑,禅意飘香,顿时让你感觉到身心轻松,那些莫名的忧伤也随着风儿消散尽了。这就是诗意的快乐,是消除忧伤的药剂,会轻轻地抚平你的忧伤,安慰你的痛。

沉浸在诗意中,会让你幻化成牧童在短笛声中闲云野鹤,无所顾忌的飞来飞去;会让你幻化成彩蝶在庄周梦中轻舞飞扬,仿佛把你融入大自然,只觉得身轻如燕,让你挥洒自如。

乘风在诗意的海洋里,我感动于“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”“明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪”的深情厚谊;我震撼于“落红不是无情物,化作春泥更护花”的无私奉献。我独想苏轼“一衰烟雨任平生,也无风雨也无情”的豁达,独念李白“天生我才必有用,千金散尽还复来”的洒脱。

我愿意沉浸在诗意中,享受着独有的一份快乐了。

六年级围绕中心意思写作文 篇3

冲上楼梯,打开家门,冲进房间,顺手关上门,我趴在床上痛哭起来。

妈妈在外面看到我冲进房间,还有一丝莫名其妙。可当她在外面听到我那近乎沙哑的声音和一声声的抽泣,脸上露出如同花朵凋谢时的痛哭神情时,她脑袋一歪,便恍然大悟,收起思虑,深吸一口,来到我的房间。

看到妈妈坐在床边,我猛地往她身上一扑,趴在她怀里,继续放声大哭。妈妈一手拍着我的背,一手摸着我的头,嘴里吐出柔美、关心的话语:“好了,乖,不哭了,告诉妈妈是怎么一回事,好吗?”听了妈妈的话语,我边平复心情,边点点头:“我期中英语考试没考好,只有八十二分。”边说还边抽泣着。妈妈听后,便安慰我:“一次考不好没有关系,人都有失误的时候,关键是能不能找出为什么会失误。”妈妈的话,如同一汪清泉,冲去了我的伤心、难过的心情。我笑笑:“妈妈,谢谢您,我明白了。”从妈妈的眼睛里,我看到了关切,鼓励的目光,这目光,让我有了依靠。

因为妈妈的话,让我又有了信心,我又变回了以前那个开朗的心,为了下一次的好成绩,我开始针对自己的英语弱项学习。

这时,已过八点,我正在做英语学习笔记。只听见门框一响,我抬头一看,原来是妈妈端着一杯温牛奶进来了。她走到面前,放下牛奶,问:“学得怎么样?有没有不懂的地方?”“很好,都懂。”妈妈把牛奶推到我面前,道:“喝了吧,暖暖身子。”“谢谢妈妈,我一会儿就喝。”妈妈出去了。我拿起牛奶,咕咕几口便喝完了。可是,虽然牛奶已经喝完,但是,这杯牛奶,不仅温暖了我的身子,还温暖了我的心。因为牛奶里面加了爱。

这爱,是无形的,可又是处处都有的。但是,妈妈的这份爱,是世界上独一无二的母爱。

六年级围绕中心意思写作文 篇4

培根说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐……”是啊,的确如此。

在一次,竞选“东方之星好少年”——500元奖学金时,我因为在平时各科竞赛加起来的分数较高,荣幸地被学校评为了“东方之星好少年”,获得了500元奖学金。

当颁奖老师叫到我的名字时,我昂首阔步地走上颁奖台,向老师恭恭敬敬地行了个队礼,小心翼翼地从老师手中接过黄红相间的奖状和奖学金,心中无比的兴奋,根本不能够用语言文字表达出来。

同学们见了,纷纷投来羡慕的目光,为我祝贺:“恭喜你,评为了“东方之星好少年”,恭喜你。”我听了并没有骄傲,而是觉得我自己之所以能获得“东方之星好少年”都是因为老师,同学们对我的关心,鼓励,呵护,我因当与同学们一起分享我的快乐。

“可是,我准备用这笔钱买我梦寐以求的电子琴啊!那该怎么办呢?”我犹豫不决,可当我看到为我得奖而兴奋的脸蛋,最后我还是决定用自己的快乐与同学们一起分享。

我说做就做,迅速拿出500元奖学金,飞一般地跑向附近的文具店,为班上的每一位同学都买来了一份精致的礼品——一本日记本,一根水笔。就气喘吁吁的跑回教室,当我跑回教室时,已是大汗淋漓,我顾不上这些,快速地将这些礼品发送给了班上的每一位同学,还鼓励他们:“让我们一起为学习加油,相信我们自己能行哦!”同学们接过我送给他们的礼品,不时地对我感谢道:“谢谢!”此时此刻,我笑了,从内心深处发出了灿烂的,甜蜜的微笑,听了同学们对我的感谢,我的内心更是甜滋滋的,好似吃了蜜一样甜,与同学们一起在宽敞的教室中欢呼,跳跃起来!

是呀!分享快乐,每一个人都可以做到,有时你只要有一颗糖,分半颗给朋友时,你便会得到双倍的甜蜜和快乐,分享快乐就如同,来无影,去无踪的空气,在现实生活中必不可少,只要你学回分享,就能得到更多的快乐!

六年级围绕中心意思写作文 篇5

四季的美,是春天"天街小雨润如酥,草色遥看近却无"的绿意盎然,是夏天"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头"的生机勃勃,是秋天"停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花"的明艳似火,是冬天"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"的洁白无瑕。

春天的美,像羞涩的姑娘委婉含蓄。河水解冻,唱起欢快的歌;小鸭戏水,它们在水里嬉笑打闹,玩得不亦乐乎;看那河边的柳树已经长出嫩绿的小芽,像春姑娘的长发在春风里随风飘扬,柳树下的小草睁开了朦胧的睡眼,从泥土里偷偷摸摸地探出了小脑袋,它们尽情地沐浴着阳光;原本光秃秃的山也充满了生机。

夏天的美,像健壮的小伙儿活力四射。七月盛夏,太阳公公以最高的温度炙烤着大地,仿佛要把大地溶化;正午时分,蝉鸣四起,时而高昂,时而低沉,吟奏出一曲曲振奋激扬的夏之交响曲;随着傍晚时的凉爽,人们来到公园,在湖边欣赏荷花,那粉似霞的荷花一枝枝亭亭玉立,大片大片的粉红色花瓣上透出一丝雪白,荷花被绿油油的荷叶衬托着,看上去是那么美丽动人;活泼灵巧的金鱼穿梭在荷叶之间,它们摇头摆尾尽情地游动着。

秋天的美,像温柔的母亲和蔼可亲。花园里,各种各样的菊花争奇斗艳,红的像火,粉的像霞,白的像雪,绿的像翡翠……真是五彩缤纷!淡黄色的桂花小巧玲珑,香气扑鼻;银杏树的叶子悄悄地变黄了,从树上掉落下来,犹如一把把金色的小扇子在空中舞蹈;田野里,水稻、小麦、高粱都变成金黄色的,玉米露出了一排排整齐的牙齿,这也是丰收的季节。

冬天的美,像沧桑的老人安宁慈祥。冬雪覆盖大地,目之所及都是银装素裹,一片洁白,整个世界都安静了下来,听着呼呼的北风讲着远方的故事;只有梅花傲然挺立在风雪中,它那小小的花瓣颜色鲜艳,像被颜料粉刷过一般,它为单调的冬天,增添了色彩,增添了生机;孩子们都穿上厚厚的衣服出门打雪仗、堆雪人,阵阵欢声笑语回荡在雪地上空……

这就是美丽的四季,我爱这四季的美!

六年级围绕中心意思写作文 篇6

在生活中,他对我的关心少之又少。我几乎没有从他身上感觉到过温度,总是觉得他冷冰冰的,没有一丝家人的亲情。

没错,这个人就是我的老爸!从我记事起,就没有看见过他的笑脸,从外表看,他就像一块大冰块,让人不敢靠近。

这块冰块也许在外面会融化,但回家后就会把家里冻得冰天雪地!——外人根本看不出这是一个温暖的家。很小的时候还曾怀疑过一次:他真的是我老爸吗?他该不会是一个机器人吧!各种疑问瞬间占满了我的小脑袋,让我疑惑不已。

直到我上了小学才明白,老爸长期外出打工,很少有时间回家,所以他才缺少亲情的温度。

不过,渐渐地,我觉得周围的一切好像都在发生改变,貌似一切都在往好的方向发展。蓦然发现:我竟然可以和冰块对话了!他也渐渐地从冰块变成太阳,用阳光照亮我们的家。

有一次,我放学后去上补课班,下课的时候已经六点半了。看着外面漆黑的天,我打了一个冷颤。其他同学都已经被家长接走了,只有我还在苦苦等待。看着空荡荡的街道,我陷入一种难言的恐惧中。等啊等,等啊等,突然,一道亮光向我奔过来。我定睛一看,啊,竟然是“老冰块”来接我!我在极度紧张的心情中上了车,老冰块披给我的外套很薄,但散发出来的并不是阵阵寒气,而是我从未接触过的温暖,让人想紧紧贴紧,不想放开。

自从经过那件事后,我开始熟悉他并了解他。现在,我的老冰块甚至有了微笑,他的笑容就是我的胜利!——就如雨后,天空绽放了一道彩虹;就像冬天过去了,春天探出头来,一切都变得生机勃勃、绿树环绕……

希望我和老冰块儿的故事能让你知道:你与家人的隔阂,就如同一层薄膜,只要把这层薄膜撕开,你就会发现意想不到的温暖!

六年级围绕中心意思写作文 篇7

“呜呜……呜呜……”,一个声音在低声地哭泣,我四处张望着,不知道是谁?突然伤感的声音传来“小朋友,我是地球妈妈,你可以帮帮我吗?让你们人类不要再伤害我了,我已经遍体鳞伤了。”“怎么才能帮你呢?”我有点不知所措。“人类不节制地砍伐树木,汽车的大量尾气,还有人类大量的生活垃圾,都使我的身体越来越虚弱了……”听着地球妈妈的哭诉,突然,我的眼前仿佛出现了洪水,它正像一头野兽般冲下山坡,冲向平原与河流……所过之处满目疮痍。我害怕极了,无处躲藏,正在这时我被惊醒了:原来这是一场梦啊!

我静心思考着:这是怎么了,这梦难道是地球妈妈在警告我们?!可是作为一名小学生,我的力量能改变这个世界,能改变大人吗?转念又一想,我可以先从自己开始行动,呼吁大家和我一起去保卫地球。因为地球妈妈是我们人类共同的母亲,是人类共同的,也是唯一的家园啊。

生活如果继续而不曾改变,地球的天空会被工厂滚滚的浓烟和灰尘所覆盖,地球的空气会被汽车的尾气所传染,地球的溪水会被生活污水和工厂污水而污染,最终我们人类将会无处躲藏。这样的生活我相信,不会是人们所向往的。所以,我呼吁,请大家和我一起行动起来,共同捍卫我们的生存环境:多多种植绿色植物,改善我们的空气环境,保护水土不流失;少开车,多走路,可以骑自行车或乘坐公共交通,既节省能源,又锻炼身体,还能省钱,一举三得呢;垃圾一定不能再乱丢了,分类处理,就可以改善我们的生存环境。那些大家常用的塑料袋、电池,地球妈妈是消化不了的,不要小看小小的它们,对地球的危害可不是一年两年就能过去的,有的几十年甚至上百年都会存在。

叔叔阿姨,爷爷奶奶,小朋友们,让我们一起从身边的每一件小事做起,保卫我们的家园。我相信,地球的天空会越来越蓝,地球的空气会越来越清新,地球的水也会越来越清澈。我们一定要努力,让地球妈妈不再哭泣,让她永远年轻、健康、美丽地生活下去。

六年级围绕中心意思写作文 篇8

“啪啪啪,过年了!”伴随着鞭炮声活跃欢快的气氛,新年又来到了我们的身边。

一提起过新年,想必同学们也不陌生吧,我最喜欢过新年了,在大年三十这一天,亲戚朋友就会到家里来做客,到那时妈妈就会做一桌子的美食招待亲戚,那么我就可以痛痛快快地大吃一顿了。

转瞬即逝,大年三十这一天已经来到了我们的身边,亲戚朋友陆续来到家中,我便一个个向长辈问好,而有的长辈还带来了红包,我便想要伸手去接受长辈们的红包,可是心里却提醒自己:“不行不行,绝对不能要,要了长辈们的红包,那岂不是太不好意思了”。所以我拒绝了长辈们的心意,可长辈们还硬往我怀里塞,我想要还给长辈们,可是还没等我还给长辈们,长辈们便厉声喝道:“不准归还给我们,要不然你以后就没有好果子吃了”我只好厚着脸皮接受了长辈们的红包。

经过刚才的礼让红包这一过程,肚子已经饿得咕咕叫了,好在妈妈准备了一大桌好吃的,我便馋的不行了,妈妈炒的菜简直是色、香、味俱全啊!闻起来真香,看起来好吃,那吃起来就更不用说了。我刚想拿起手中的筷子迫不及待的尝一口,不料却被妈妈瞧见了,这下我完蛋了,妈妈怒气冲冲走过来教训道:“长辈们还没动筷子,你倒是先吃起来了,我听完妈妈的话惭愧不已。

爸爸招呼长辈们坐下,开始吃饭,我心里稍微有点激动想着:“这下总可以吃饭了吧,我已经快被饿晕了。”我刚要拿起筷子准备品尝美食,直接妈妈给我使了一个眼色,我又急忙放下筷子,站起身来大胆的说道:“长辈们你们先动筷子吧,你们是长辈,我们做小孩子的要尊敬师长啊!”长辈们听了都直夸我是一个好孩子。

我和我的家人们还有亲戚朋友,在我的“礼让”中快乐的吃完了这一顿团圆饭。

“啪啪啪!”伴随着新年鞭炮声的响声,一个美好的新年已经悄然离去。

六年级围绕中心意思写作文 篇9

一切都与往常一样,还是重重地放下书包,开始写作业。不一样的是,此时我并不怎么想写作业,只是在想一些乱七八糟的事情。

明天是周末吗我把凳子弄得一晃一晃的,就算是周末不写作业也会被妈妈骂呢!脑子一片混乱,越乱就越来越不想写了。我便把写了一题的数学作业塞进书包。

“妈,我做完作业了!”我装作一本正经的样子把笔往桌子上一甩。

“做完了?给我看看。”妈妈把手放在我的面前,还在低头翻手机,我顿时不知道该怎么办是好,只是很不耐烦。我只好装做听不到,坐在妈妈身边盯着她的脸。

“快点!没听到啊!”妈妈显然也很不耐烦,眉头紧皱着,抿着嘴唇扫了我几眼,又低下头去。我该咋么办?告诉妈妈事实?还是继续装啊?事情显然很不妙,我愣了几秒,咬着牙硬着头皮去翻了翻书包。其实我并不想承认事实,因为我觉得这样后果会更严重。

“妈妈,我作业找不到了!”我又装做特别匆忙,但似乎怎么装也逃不过妈妈的眼睛。

“自己的书包,自己放的东西,还不知道放哪里了?你看看你的书包这么乱!”“我也没什么办法吗!”“没办法?你不会理干净点吗?说!你是不是在骗我?”

我没应妈妈,只是继续装,把手在书包里翻来翻去,直到——

“你又在干些什么啊?你就装吧!”没想到好好的计划就这样被看透了,心里有些不自在“那那个,我没看到有两面。”妈妈用重重的鼻音“哼”了一下:“没看到两面?这么明显的试卷只看到一页?骗谁呢?”

装,还在我的心里回想着。但装不过去了。“继续装呀!那样对你有很多好处!”妈妈用愤怒的眼神盯着我。我的身上全是虚汗,实在听不下去了。

“我又没骗你!你凶什么啊?”一时冲动之下我脱口而出了这句话,情绪激动之余也不知道自己做了些什么。妈妈愤怒极了,一个晚上一直在责备我。

冷静下来后,我反思整个过程,明白了:做错任何事情都不能靠装,只有大胆地承认事实,勇敢的面对,才是最好的解决方法。因为你能靠“装”瞒过一个人,却不能瞒过每一个人。

六年级围绕中心意思写作文 篇10

每当我走过石头房前,都会有一个声音吸引我,使得我的脚步缓缓停下。

那是石头房里的“借居者”。它的性格古怪,在猫群中也显得独特。黄白色的绒毛相间,竖着短短的耳朵,一双水汪汪的大眼睛让人怜爱。它将尾巴翘得高高的,尖锐的爪子铺在下方,使人感觉高冷不易接近。但是,它如果饿了,不管自己曾经是多么高傲独立,喵喵——嘴里就立刻发出这最讨好人的声音,直蹭着我讨要吃食。酒足饭饱后,它就又独自找个喜欢的地方呆着,仿佛刚才什么事情也没有发生过。

我最喜欢每个周六的中午,那是属于我和这借居者的时光。拿上家里的美食,我便踏上自己熟悉的小路,在经过门前的那条河后,石头房就出现了。四处寻找,不见其踪迹,直到我把袋子里的鱼肉拿出,放到屋内最中心的位置。

“喵——喵——”借居者出现了。

你瞧它跳舞似的绕着这鱼肉走上一圈,慢条斯理地先舔一舔,尝尝鱼肉的滋味。看起来,今天的食物味道很鲜美,它晃了下尾巴,叼起食物走向自己的领地便独自享受去了。这时,你若伸手去触碰它的食物,尖锐的爪子“唰”一下便会朝你袭来,全然不记得是谁给它带来的美食。

有时,它会跟着我来到我家门前,时间久了,它成了我们家附近的老朋友。周围一圈的伙伴都认识它,它呢,就和隔壁家的“白加黑”成了朋友。

黑白相间的绒毛,自己白花花的小爪子,小小脑袋如同两个垒球般大小,身子长得出奇,这就是“白加黑”。它和“借居者”走在一起,颇有点喜感。你看,门前两只颜色各异的猫为了夺一个破烂烂的乒乓球,你不让我我不让你,玩得不亦乐乎。院子里的小鸡正琢着米粒,它们也要过去凑下热闹。房檐,更是我们观看它俩追逐比赛的赛场……这闹腾劲可从来没让我们这些小孩见过。

我们都知道老舍先生家的猫有些古怪,我们这石头屋里的“借居者”亦是如此呀。

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