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我眼中的好老师作文800字

2024-02-12 16:34:34 写人作文 打开翻译

我眼中的好老师作文 篇1

遇你,与你

王思桐

斯人若彩虹,遇上方知有。——题记

“四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。”遇你,始于7月,与你,已有一年又半。回望已经过半的高中生活,你的微笑、鼓励、安慰犹在身旁。遇你,与你,恰如十里春风过,如此幸运,如此温暖。

忆初遇,站在讲台上、带着微笑的你说遇见我们是你的幸运。可遇见你,何尝不是我的幸运。也许是你的授课方式如此引人,亦或是老师与课代表之间有着天然的引力。我渐渐对英语产生了浓厚的兴趣,同时,也更加敬慕你这个任课老师了。英语成绩的不断提高,与你的情意愈发深厚,良师益友即你——英语老师孙军燕。

遇你,与你,在生动有趣的课堂。

课前激动人心的单词短语学生讲解既巩固知识又锻炼能力,课堂中穿插的英文短新闻既开阔了视野又锻炼了听力,“名词从句有四类,主宾表语和同位……”朗朗上口的顺口溜是你的认真,也是帮助我们掌握语言点的利器……一点一滴,汇成活泼的课堂氛围,组成生动有趣的课堂。也因此,我们对英语的热情日益高涨。而我这个原本英语成绩平平的人,在你的帮助下,已经有了很大的进步,甚至可以说英语已成了我的优势学科。遇你,与你,如此幸运。

遇你,与你,在暖人心脾的话语。

有神的眼睛,常带笑容的面庞,见你,便觉和蔼可亲。“亲爱的们”是你对我们的昵称。时不时的“鸡汤”为我们指明方向。犹记那个傍晚,沉沉暮色令我本就沉重的心情越发烦闷,看着得了我历史最低分的作业练笔,我向你的办公室走去。见你,本来想调侃一下自己,并向你探寻写作技巧的我红了眼眶。你看出了我的焦虑,耐心的听我倾诉,尽管近半小时,可你始终带着令人如沐春风的笑容。“克服焦虑的最好办法就是行动”走出办公室,你的话语仍在耳畔。夜色如水,但我前进的方向如此明亮。遇斯人如此,何其温暖。来源 wwW.ZUowEnbA.nET

生命是一场大的遇见。有人说“夫子遇见泰山,李白遇见黄河,陈子昂遇见幽州台,米开朗琪罗在混沌未凿中遇见少年大卫,于是生命的情绪就不一样了。”而我遇见你,于鲜衣怒马的三年,于朝气蓬勃的岁月,于拼搏进取的青春,于是生命的情绪也不一样了。遇你,与你,如此幸运,如此温暖,如此美好。

我眼中的好老师作文 篇2

写给李世亮老师

邵园迪

在高中生活开始前,我曾多次幻想过数学老师的形象,严厉的、和蔼的、两袖清风的……。却怎么也没想到,将要陪我们度过三年时光的数学老师,是一位拥有着方言版普通话的“Q”版大人。

犹记得刚开学时,我的数学成绩还名列前茅,可随着学习的深入,学习任务的增加,终究是掉了队。记得有一次数学课上,老师在讲题,而我空白的大脑对着空白的习题,第一次在数学课上感觉到了“听天书”的滋味。那时我的表情应该可以用“生无可恋”来形容,这时数学老师讲了一段题外话,具体内容记不清了,但主体思想是安慰像我一样的同学。当时的我鬼迷心窍地感觉数学老师是在对我讲,于是那堂课后我又重拾起了信心。自那以后,数学老师就在我心中留下了深刻的印象--“豆腐”嘴“豆腐”心。

数学老师还有一大特点就是口头禅多且经典。讲题时那句“把不知道的当做知道的,把知道的当做不知道的”已经被重复了几十遍,也可能是几百遍,说实话,我现在还没吃透这句话。还有调侃同学们时的“神们,这么简单的题你们不会?开玩笑吧”、“大半夜的,吓人吧你”、“XX大侠,大侠中的大侠”那挑衅的神色让我铭记于心,简直是最可爱的数学老师。

虽然这一年来,我一直是“数学困难户”但不可否认,数学依然是我最喜欢的学科。就像是数学老师也曾对我们怀疑过、无奈过,可却从未放弃过,我对数学也是又爱又恨。每次数学老师在课上看着倒下的一片突然板起脸,像个小大人似的虽然他本来就是大人讲起题外话,我都在想:怎么会有这么可爱的数学老师,而当数学老师发现我们的睡意散去,注意力回笼,就又开始讲课。其实数学老师是关注每一个学生的,而我也能感受到他的负责,每次去办公室都有他的身影,只要有同学想问问题,他立刻就会放下手中的事来讲题,不管成绩是好是坏,数学老师也从未改变态度。

数学老师告诉我们要用勤奋来弥补差距,要用努力来浇铸成功。也是数学老师让我明白:一个人的梦想也许不值钱,但一个人的努力很值钱。我们的“Q”版数学老师,我敬你,爱你。

我眼中的好老师作文 篇3

巧笑倩兮,美目盼兮

高三B(7)马一聪

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

——题记

老师,是夜空中明亮的一颗星,照亮我们努力前进的道路;老师,是花圃中辛勤的园艺师,细心修剪我们身上的枝芽;老师,是海洋中矗立的一座灯塔,为在浩瀚大海中航行的我们指引方向。

我的老师,是一名语文教师,她和大文豪苏轼同姓。接下来,我就和你们谈一谈我的老师。

我的老师,她有着《诗经》中所描绘的“巧笑倩兮,美目盼兮”的眉眼。

遥望历史长河,从古至今用来形容女子眉眼的诗句数不胜数。比如《红楼梦》中的“弯似蹙非蹙罥眼眉,一双似喜非喜含情目。”《有赠》中的“两脸夭桃从镜发,一眸春水照人寒。”《闲情赋》中“瞬美目以流眄,含言笑而不分。”像这样的诗句还有很多,而我眼中的老师有着《诗经》中“巧笑倩兮,美目盼兮”的眉眼。每当我遇到挫折时,或惶恐或紧张,但只要与老师对视,看着她的眉眼,我的心情就会平静下来,一切困难和挫折都会烟消云散。

这,就是我的老师,她有着一双有魔力的眉眼。

我的老师,她有着李太白笔下“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪放性格。

老师曾告诉我,她最爱的诗人的苏轼。虽然她没有告诉我为什么,但是我觉得可能是因为她有着和苏轼一样豪放的性格吧!在她的课堂上,每个人都精神焕发。她会和我们畅谈诗歌,给我们讲述人的生平事迹:在课下,她豪放不羁的性格使我们相处的更为融洽,她会给我们讲她自己的经历,讲到开心的地方,甚至会把自己逗得捧腹大笑。

这,就是我的老师,她有着豪放的不羁的性格。

我的老师,更有着曹雪芹笔下“气质美如兰,才华馥比仙”的气质。

小时候,大人们总说:“你要做一个有气质的女孩。”当时的我懵懂无知,不理解气质是什么意思,但随着年龄的增长,我逐渐开始明白“气质”一词,在我遇见了老师后,我觉得我才真正的明白了气质到底是什么?

古人曾云:“腹有诗书气自华。”气质,是由内及外的,要想拥有气质,首先就是你要拥有才华。我的老师,满腹经纶,才华横溢。古有曹植七步成诗,我的老师,虽说不能七步成诗,但她可以在短时间内作出一篇优美的文章。一篇文章,虽比不上那些写作大家,但是在我眼中,她就是一个有才华的女作家。不仅内在,在外表上,只要见过她的人,第一印象都是有气质。她走路时腰杆挺立,从容优雅,没有让人觉得她是一个高傲的人,反而让人觉得很舒适。

这,就是我的老师,她有着别人所没有的气质。

我很庆幸在我的学习生涯中遇见了我的老师,她是我的目标,我励志要成为她那样的人。斯大林说过“老师是人类的工程师”,我的老师,就是我灵魂的工程师。我爱我的老师,在我眼中,我的老师是无与伦比的。

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