读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇1
拿到《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》，通读之后，作为学生家长，收获良多，感触更多。此书是由“学术指导委员会”编撰，专门为中小学生家长提供的开阔视野、提升学生教育经验的良师益友，更是21世纪适合中国学生家长的指导性书籍。
全书共8个部分，分别阐述了学生成长过程中面临的诸多现象与问题，让家长对孩子的教育有了全面的了解、系统性的建立教育观念，尤其是数个关键成长阶段拥有更高、更广、更系统的眼光。
中小学生面临的社会远比父母那一代人更加复杂更加现代，未来要求孩子成长过程中吸收父母未曾见过的知识、不曾接触的现状，这就需要父母陪伴孩子共同成长、一起进步，携手面对当前及以后全然不同于上个世代的社会环境。
读过此书后，对其中两章《青春不烦恼》、《学习有妙招》尤其感悟良多。上个世代的父母在学生时期，环境较单纯，而现在的学生在情感上更加复杂更加现代化，尤其是调节自身情绪、丰富自身修养方面，处于截然不同的境地。如何与自己和解，不钻牛角尖更需要家长与学生共同面对，一起解决。心理问题依然成为当代学生的重要问题，比如学生追星崇拜、情感问题等，尤为凸显。这些都是上个世代的家长未曾遇到过的全新领域，从书中家长能看到更加全面、更加合理的处理方式。同样的，学习上更加复杂更加多样化。从教材与知识上，原来的语文数学等基础学科，已经有了全新的变化，更加贴合时代，更加科学化效率化，同样在追随时代的脚步。家长已经不能全篇搬用原来自己学生时代的经验，需要更加积极的心态，抛弃故步自封，跟随变化与孩子一起重新学习，再次经历中小学时代的成长。
更多的内容涵盖了学生的交往、人际、三观等，这些都需要家长参与其中，细心体会种种变化。中小学生的陪伴，是学生的茁壮成长，同样也是家长经历的一场重生马拉松！
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇2
今天观看了学校录制的家庭教育视频《我是快乐太阳花》，受益匪浅。其中，做好孩子的领航员这一节给我留下的印象很深。
父母和孩子血脉相连，父母对孩子的爱是最无私的，世界上有谁不爱自己的孩子？对孩子的爱不仅表现在物质上，更表现在精神上。可是，只有心中的爱是不够的，孩子对父母渴望，最重要的是陪伴，只有在陪伴中，孩子才能感受到父母的爱和温暖。英国前首相撒切尔夫人是有名的铁娘子，在世界政坛上曾叱咤风云，她曾有一双可爱的龙凤胎儿女，却教子无方，成了英国公认的“母慈子败”的案例。她赢了天下，却输了家庭，晚景凄凉。由于一直忙于政治活动，撒切尔没有时间陪伴子女，女儿与她的关系非常冷淡，儿子在南非被判监禁。撒切尔夫人的晚年在孤独中度过。撒切尔的女儿说：“母亲不应过于期待成年子女不时的回家看望她，家人不在身边的日子谁都经历过，我们年幼时也总见不到母亲。”撒切尔夫人的家庭教育给了我们太多的启示：陪伴对孩子的教育何其重要。
父母要用自己的一言一行去影响孩子。孩子模仿力很强。秦腔中有一出戏叫《卷席筒》，有一对年轻夫妻虐待自己的父母，被自己的孩子看在眼里。结果等到他们终老，当他们身患重病时，儿子就要把他卷入一张破席埋掉。真是令人触目惊心，哭笑不得。所以，我们要用自己良好的行为和素养去影响孩子。如果你的孩子看到你做事言必行、行必果、不拖延、敢担当，他们就会去学习去效仿，时间久了会发现，孩子的执行力会很强。
做父母是一件复杂而又伟大的工程，我们要不断学习，家庭教育在整个教育体系中占有不可或缺的重要地位，做为家长要充分认识家庭教育的重要性，让孩子在陪伴中健康成长。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇3
读了《陪伴成长-青岛市中小学生家长手册》让我收获颇丰。手册内容丰富、全面；既涵盖了培养孩子品德、学习兴趣、良好习惯的内容，又教给了家长缓解焦虑情绪、正确引导孩子的方法。通过阅读这本书，我深刻的认识到父母陪伴以及有效陪伴的重要性。
想要培养阳光小使者首先父母要处理好自己的生活和情绪不给孩子“拖后腿”，积极参加学校以及班级的活动，让孩子有归属感；其次，要帮助孩子设定清晰的目标、培养良好的生活习惯，做孩子的榜样，让孩子勇于承担责任并给予一定的自主权；最后，要学会倾听、给予积极评价，培养孩子的自理能力。
《陪伴成长》这本书，通过情景再现、心理驿站、给出指导建议以及实践小任务的方法，让我充分理解了孩子并学会了遇到问题解决的方法。感谢《陪伴成长》这本书给我在教育孩子过程中解惑，让我能够更好的陪伴孩子成长。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇4
学校发放的《陪伴成长——青岛市中小学学生家长手册》太及时了，值得家有中二学生的家长反复阅读。不知道别人家青春期的孩子是怎样的，我们家小伙子这两年是脾气见长，性格毛躁，一点就着。青春期的成长让我们也无所适从。读了成长手册让我更加了解到了孩子这一时期的生理变化和心理变化，让我知道了唯有关怀、引导、鼓励、陪伴、与学校配合才能更好的帮助孩子成长，这个过程也是我们做父母的自我成长的过程。我们要努力成为孩子成长道路上的良师益友，保持终身学习成为孩子榜样的心态，掌握科学的理论，利用各学科的方法技能，科学的引导孩子健康的成长，帮助孩子度过这个重要的时期，使他成为一个有理想、有本领、有责任和担当的新时代青少年。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇5
阅读了家长手册，我受益匪浅，以下是自己的几点感悟：
一、让孩子快乐，培养其幽默感。
快乐是家庭教育的前提，实践证明，如果失去了快乐，不管家长花多大的气力，对孩子的教育最终都不可能成功。因此，要让孩子从小学会快乐，学会与人分享快乐，尤其重要的是要学会创造快乐。在我们家，笑声与歌声是不断的。
具有幽默感的孩子通常很乐观，在生活中不断地制造欢笑，让周围的人感到轻松愉快，自己也会富有成就感和自信。因此，我们经常在家中与孩子做一些搞笑的事情，也经常互开玩笑，以不伤害他人为原则，同时要注意礼貌。
二、适当督促，少些干预，多些鼓励。
大多数小孩都很贪玩，家长的督促是非常重要和必要科学育儿知识的，但应适可而止，要注意度的把握。在孩子完成作业的过程中，家长一般不要在其身旁，不要唠唠叨叨，更不可喧宾夺主。只有当他遇到问题时，再进行必要的点拨和启发，与孩子一起思考问题。
另外，赏识教育对孩子的成长有非常重要的意义，因此家长对小孩应当坚持鼓励为主、批评为辅的原则，更不要轻易伤害小孩。当然，鼓励也不能盲目，尤其不要一味物质鼓励。
三、尊重孩子，给孩子更多关爱。
孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中经过多次的训练、教育，不断地强化而逐渐建立起来的。给孩子以关爱的形式非常多，但我认为，尽可能多地和孩子在一起，是给孩子最大的也是最好的关爱。在每天工作之余，我们通常会尽可能多地腾出一些时间来陪孩子，与一起读书、一起游戏、一起参加各种体育活动。这样，可以扩展孩子的视野，丰富他的知识，陶冶他的情操，使的人格更加完善，同时也促进家庭成员的交流，增进家庭和睦。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇6
有幸阅读了学校下发的《家长手册》，受益匪浅。这本手册梳理了青春期孩子容易出现的心理问题，明确告诉我们家长如何与青春期的孩子相处，帮助家长及时发现并能通过正向引导更好的调节亲子关系，解决问题。手册结合发生的一些案例让我感同身受，从而更好结合自己的情况反思作为家长的“不足之处”。
本手册共十九讲，每一讲都是由案例-分析-建议-分享四部分组成。都很实用并且很有感触。文中成长由“身教引领”说的很对，家长是孩子的第一任老师，必须以身作则、率先垂范，树立孩子心目中的好榜样。同时提到，倾听在亲子沟通中也至关重要，父母要努力站在孩子的角度思考问题，而不是固执己见，说一堆大道理，想要控制孩子，父母只有用同理心去感受和接纳孩子的情绪，孩子才会感受到父母的理解、尊敬、爱与支持，亲子关系才会更加深厚与紧密。学校是孩子成长的第二个家庭，积极与老师沟通，搭建师生关系的桥梁。
通过阅读使我体会到作为新时期家长应当紧跟时代步伐，更新和树立正确的教育观念，作真正履行职责的父母。在孩子成长的过程中家长不能只扮演教育者的角色，而应是孩子的教育者、关心者、期望者、鼓励者、合作者、约束者、倾听者等，作为家长我们要充分的扮演好这些角色，帮助孩子完成成长的蜕变。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇7
作为一年级的家长，孩子们刚进入小学生活，家长们都有些焦虑是在所难免的，茫然无措之时，感谢学校为每位家长提供《家长手册》，书中内容通俗易懂，以情景再现的方式，开展案例故事进行潜移默化的影响，非常贴合现实，从助力孩子高效学习、引导孩子生活规划、家校配合、建立和谐亲子关系、培养社交能力多维度帮助家长答疑解惑，解决孩子在成长阶段的常见问题，更加助力家长真正成为孩子成长的引领者。家长是孩子的第一任老师，我们更要以身作则，成为孩子行动的榜样，首先孩子也要尊重父母、懂得感恩，可以每天给孩子一个小小的仪式感，比如上学前的拥抱，睡觉前的晚安。思想品德教育也很关键，要教育孩子成为一个有礼貌，有爱心的人，生活和学习上都要认可、鼓励孩子。让孩子有一个自由的空间，要学会独立，自己的事情自己做，养成很好的学习习惯，课堂认真听，课后自觉完成作业及时做好复习巩固，及时查缺补漏。成长过程中关键的一点，一定要学会倾听和理解学习或生活上带来的困扰，与孩子建立信任和沟通，给予正确的引导。最后要培养孩子的兴趣及爱好，鼓励他们积极参加各项活动并给予支持和指导。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇8
最近，我阅读了青岛市中小学生家长手册中的《构建专注“小磁场”》这个篇章，深深的体会到了提高孩子的专注力是多么的重要，使我受益匪浅！专注力是打开孩子心灵门户的钥匙，门开得越大，孩子学到的东西就越多；而专注力一旦涣散了或无法集中时，心灵的门户也就关闭了，有用的知识信息都无法进入了。
首先通过举例豆豆小朋友注意力不集中，上课经常走神，老师将他的情况反馈给他的家长，豆豆的爸爸和妈妈却有截然不同的教养态度。然后文章深入解析了什么是专注力，以及集中专注力对孩子学习及今后行为习惯的养成是多么的重要。最后给家长如何提高孩子的专注力提出了有效的指导建议。
给我启示最深的还是如何提高孩子的专注力，现总结以下几点：
一、培养孩子，父母先行
要想培养孩子的专注习惯，首先父母得做事专注。父母可以与孩子提前约好完成一件事情的时间，并引导孩子在规定时间里认真做事，培养孩子的时间意识。如果孩子很好地完成了，父母要及时表扬，强化孩子专注的行为。如果孩子在同一时间专注某事（如专心写作业、专心朗读等），事后父母应该给予孩子及时的鼓励和肯定。这可以让孩子明白专心做事是正确的、值得肯定的。如果孩子只能专心10分钟，父母可以鼓励他“要不要再延长5分钟”，慢慢可以延长到15分钟、20分钟。可在书桌前放定时器或闹钟，帮助孩子了解自己目前的“定力”。
二、投其所好，事半功倍
孩子具有将注意力集中到自己感兴趣的事情上的能力。在生活中我们很容易发现，孩子对自己感兴趣的东西，是不会厌烦的。在对这些东西的探索中，孩子能体会到最多的乐趣，所以能保持惊人的耐心、耐力。因此做为父母我们要允许孩子自主地探究事物，让他们将注意力完全集中到自己感兴趣的事物上。所以当需要同时进行多件事情的时候，可以让孩子先做他感兴趣的事情。比如可以先做他擅长的数学口算题，完全做完后给予表扬，再鼓励他写不太擅长的写字。通过这样的方式慢慢的培养孩子的专注力，相信会取得事半功倍的效果的。
三、过分关注，反成干扰
其实，孩子注意力不集中很多时候是父母的不良习惯造成的，这个坏习惯就是——打扰孩子。回想一下，当孩子正专注做一件事的时候，做为家长是否有过以下举措：一会儿问“你要不要喝水啊”，一会儿又问“你要吃点儿水果吗”，一会儿又说“该吃饭了”。试想一下，在这种不断被打扰的情况下，孩子能专注做事吗？更遑论培养孩子的专注力了。如果孩子真的能专心做一件事，只要事情合理安全，父母都应该支持他，不要去打扰他。坚持不懈，孩子的专注力就被培养起来了，晚吃一会儿饭、少喝一口水又算得了什么呢？
所以，做为家长，我们对于孩子的注意力的培养要越早越好，构建专注的“小磁场”，成就人生的大舞台！
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇9
在孩子成长的过程中，是需要我们去理解，需要鼓励，也需要空间，更重要的是陪伴。这样的孩子成长得更好，才会变得更加完美。在我小时候的记忆中几乎都是奶奶在陪伴我，而父母就好似消失了一般。小时候的我也因此变得越来越孤僻，越来越不懂得表达自己的感情。有时甚至会因为母亲说陪我去玩而开心了半天。我的记忆中的生活是平凡而和谐的。没有吵闹，更没有打闹；没有别的同龄人的活泼，更没有他们那么多的玩具，更多的是陪奶奶散步、有时幼儿园放学了，饿了就去买份小零食，自己写完作业乖乖地在客厅等奶奶一起吃饭。这个生活是美好的，但唯一的缺陷就是没有父母的陪伴。那时候的生活不像现在那么好，现在有各种的电子产品诱惑孩子！我希望天底下的父母能多多陪陪孩子，孩子也是需要陪伴的，孩子也希望自己的父母可以陪伴自己整个童年，而我的记忆中也开始多了些父母的身影，在这告诉大家，成长，也需要陪伴。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇10
读过青岛市中小学生家长手册《陪伴成长》后，我找到了一种共鸣，同时也为我们平日的行为找到了科学的依据，受益颇深。
结合我自己家庭内亲子关系，在日常生活中，作为父母，我们对孩子做到了以下八种身份。
一、良师
孩子从小到大，我们由教导者到引导者再到观察者。在生活中，教给孩子生存的能力，告诉他生活的意义，指导他生理的秘密，允许他犯错，尊重他的失败，塑造他的品行，赞赏他的成长，树立正确的三观。
二、益友
对孩子正常交友，朦胧的异性吸引，面对社会中不好的现象，学会用孩子的视角看待这些问题，给他合理的建议，以平等姿态对待他。
三、榜样
家庭中，爸爸的角色尤其重要。爸爸努力工作，精于专业的形象，会在无形中影响到孩子，成为他的榜样。
四、伙伴
我们可以试着问问自己：你会陪孩子玩吗？这里的“会”一是指有没有意愿，二是指有没有能力。除了丢给孩子手机，带他吃喝玩乐，你有办法让孩子玩得开心吗？游戏力是一种温柔而平静的能力。
五、知音
我们学会了倾听。让孩子愿意分享他的喜怒哀乐，甚至是可以走坦诚他内心的不堪。我们要成为孩子坚实温暖的港湾，也要成为他心处黑暗时明亮的阳光。
六、搭档
让孩子做家庭建设的参与者，和他一起组装家具，一起维修电器，一起分担家务，让他成为我们的好搭档。
七、拥趸
在孩子擅长的领域，让他成为家庭的专家，我们就是他忠实的粉丝，信任他的能力，尊重他的判断。即便偶尔有失误，我们也愿意和他一起承担。
八、对手
随着孩子的成长，比如游戏中，他更喜欢父母全力以赴。当我们联手与孩子对垒时，不论输赢，于他而言，都是一场酣畅淋漓的亲子活动。
其实作为父母，我们的身份何止这八种！父母之爱子，则为之计深远。但爱得太深，往往却把对方推得太远，所以要想获得青春期孩子情感的接纳，我们要做理性、宽厚、乐观、心态年轻的父母。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇11
“如切如磋，如琢如磨。”这本《陪伴成长——青岛市中小学家长手册》读来让我非常受益。其中，及时地沟通无疑是家长对孩子教育中关键的环节；同时，得当的沟通方法也决定了沟通的效果和内涵。感谢学校送给家长们这本《陪伴成长-青岛市中小学生家长手册》，我认真地读完了这本书，针对自身和孩子出现的问题，说说自己的几点读后感。
一个孩子的成长发展，家庭教育是非常重要的，可以说，一个家庭对孩子的影响是终身的。首先，我们作为家长，要给孩子提供一个很好的学习环境，在家里充满温馨、关爱、和谐的家庭氛围，让孩子有一个良好的心态。
其次，培养积极心态，家长要冷静地对待孩子的挫折与失败，做孩子情绪的接纳者和引领者，悉心关爱、陪伴孩子，满怀信心和热情鼓励孩子，引领孩子乐观向上、积极进取。
家长属于成年人，在孩子遇到挫折和失败时，要冷静，考虑好处置问题的方式方法，才能有效的帮助到孩子。如果孩子遇到挫折和失败时，家长先乱了方寸，盲目采取一些不理智或者不合适的方法，事情很可能会适得其反，会带来更大的麻烦。面对孩子，我们做一个倾听者，让孩子把想法和过程讲述清楚，再去理清她的思路，慢慢沟通、说服。
再次，重视孩子的健康发育，培养孩子的独立能力，遇到挫折正确对待，培养孩子的健全人格，讲述一些“先做人，再做事”的道理，确立孩子正确的价值观念，敢于担当责任。同时，家长要努力成为孩子的良师益友，了解孩子的心理特点，掌握相关的理论知识和方法技能，科学有效地引领孩子健康发展，帮助孩子完成成长的蜕变，成为有理想、有本领、有担当的新时代青少年。
成长是一段孩子和家长双向奔赴的旅程。沿途既有赏心悦目的美景，也有难以预料的风风雨雨，陪伴和鼓励至关重要。慢慢走，不焦躁，每个孩子都是独一无二的。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇12
父母是孩子的第一任老师，是孩子成长道路上的第一责任人。对于孩子的成长给予正确的引导是父母责无旁贷的义务。对于孩子我们要有期望，有所守望。
一、成为孩子前进路上的支持者
进入初中，新的人生旅程开始了，儿子心有期待又忐忑不安，总是与我和爸爸说：初中课程增多，跟不上可怎么办？我们就安慰他：不要过于紧张，放平心态，按照自己的节奏，制定好学习计划，顺其自然就好。
直到第一次期中结束，儿子各科成绩还算均衡，也有少许进步，他才放下心来。但是他总觉得还不够好，尤其道法一科，有所欠缺。他来寻求我的帮助，我让他把记不住的题目做标注出来，强化记忆，提前做好预习，并在学完新课后及时复习巩固，我们无法替孩子学习，但是总是给他鼓励和支持。儿子努力了，我们就肯定他，进步了，我们就表扬他，我们对儿子的信任感，让儿子感受到了无限前进的动力，让他从“要我学”转变成“我要学”，也尝到了学习的甜头，充满了自信。
由一门功课辐射到多门功课，有了目标就有了前进的动力。儿子在家给自己制定了详细的早读学习计划。5点起床，20分钟预习一门功课。每天早晨可以预习五门功课，把学习当成了兴趣，通过预习不断提升自己的学习状态，好的习惯就这样悄然生成了。
二、阅读陪伴成长
随着年龄的增加，我们就会发现读书越来越重要。唯有读书方宁静，最是书香能致远。儿子喜欢读书，我们就把成千上万册书搬回家，摆满一排又一排书架，让他在书的海洋里吸取知识的力量。小的时候我们讲给他听，大了自己读，即使上了初中，读书的习惯从未改变，闲暇之余，儿子手里总是捧着一本书。学习累了，心情烦了，儿子也读书，放松心情。儿子总是对我说；感谢妈妈，培养了我读书的好习惯。让我积累了学识，增长了本领，读书不仅能愉悦自我，还能获得精神享受。
三、静等花开
学习非一日之功，而是靠长期的积累，成绩的好坏远没有好习惯养成重要，我们坚信，在爸爸妈妈的陪伴和支持下，儿子会越来越好。每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。
作为家长，我们对孩子的要求不可过高，孩子只有经常得到接纳和肯定，才能形成客观的、良好的自我认同感，从而建立起必要的自信心，并努力自我绽放。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇13
通过阅读《家长手册》后为我答疑解惑，教会我要赏识教育，不能一味地批评孩子，要学会和孩子做朋友，多鼓励、多关心、多培养孩子的自信心。孩子在学校的学习只是一方面，在成长的道路上，还需要学习很多做人的道理和生活常识。只有培养孩子良好的习惯和品格，才能成为好学生好孩子！家庭环境的营造是对孩子一种无声的引导，要创造一个好的家庭氛围，父母是孩子最好的榜样。要培养教育好孩子，先从自我学习开始，父母的行为对孩子有潜移默化的作用。家长在良好习惯中，起到表率，适当放松自我，多阅读，多学习，家庭的学习气氛好了，孩子也能静下心来多阅读。多与孩子沟通，把孩子当朋友去相处，如果孩子犯错，不要一味地去责怪，找出问题的原因，一起解决。告诉他正确的方式方法。培养孩子的自理能力对生活乐观的态度，让孩子心里充满阳光，在今后遇到问题，能够积极面对。在生活中，逐渐培养孩子的自信心，要多给孩子表现的机会，要适时的对孩子进行鼓励和肯定。不要用物质来奖励，这样容易让孩子一切对物质看齐。通过这本书的学习，我从里面吸取了很多经验，我要慢慢学会和孩子共同进步，共同学习。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇14
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大精神，各级政府齐抓共管，组织精干力量、专家团队，策划编写了青岛市中小学生家长手册。手册的编写充分注重学用结合，具有很强的针对性、实用性和互动性。作为学生家长，我认真仔细通读整本手册，受益匪浅，感受颇深。
首先，我非常庆幸孩子遇到了一位优秀、博学、有经验、有责任感的好老师，这也使我这个工作本就繁忙的男家长产生了懒惰依赖心理，感觉把孩子交给老师，家长只要配合老师管好孩子作业就行了。可读完这本手册之后，我感觉我以前想的做的都太少了，这本手册对我们家长来说，犹如找到了这个阶段孩子成长道路上的指路明灯。
孩子到了四年级以后，女生先于男生，或早或晚都会进入心理学家称之为“暴风骤雨”时期的青春发育期。在青春期，人的生长发育变化非常明显，但生理上的快速成熟伴随着的却是变化相对缓慢的心理发展。这个时期的孩子自我意识增强，对于自我产生强烈兴趣，显得自恋，但也常常夸大缺点，因不完美而沮丧；这个时期的孩子独立性增强，希望得到他人的承认和尊重，渴望独立，摆脱成人的约束；这个时期的孩子感情变化显著，多愁善感，喜怒无常，叛逆心理严重。但是这个时期的孩子也浑身充满活力、充满干劲，思想上勇于创新，富有创造性思维，对未知世界充满了好奇，充满了探索和学习的欲望。我们做家长的要多与孩子沟通交流，善于引导，做孩子的良师益友，培养其优秀的意志品质，促进其全面发展，更要重视孩子在这个阶段的学习，并让其养成终身学习的好习惯。手册从五个方面具体阐述了孩子成长过程中的方方面面，其中的案例让我们做家长的感同身受，有些不好的做法和习惯在我们身上也是现实存在的。手册让我们认识到了自身的错误，正所谓正人先正己，今后我们也会改正错误，发扬优点。
“身边有榜样，前行有力量”，我们做家长的要从自身做起，努力做孩子学习的标杆和模范，以身作则，永不缺位。在孩子这个重要的成长阶段，我们要与老师一道，家校同频，共育孩子的美好未来。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇15
时光荏苒，转眼间我家__今年六年级了。有时候翻看着那些生活日志，回首着有他陪伴我甚是欣慰。因为这些年我一直和孩子共成长、共进步！我认为家庭教育最重要的一点就是做孩子身边最亲最近的“良师益友”，做好成长路上最好的“同行者”。事实证明还是不错的，孩子一直在全面发展，健康成长。作为我这个高龄产妇的妈妈，我每次都很珍惜与孩子在一起的快乐时光。其实我想的很简单，没有像其他家长心里想着“望子成龙，盼女成风”的愿望，我希望我的孩子健康快乐的成长，我希望我的孩子做一个对社会有用的好人，我希望我的孩子做一个阳光正能量的人。
孩子的好习惯都是一步步慢慢养成的。我家俊帅自从小学一年级到报告厅，校长说过一句话，周一到周五不准看电视，周六周日可以看一小会，最好不能看。这句话深深的记在他的脑海里。从那以后到现在六年级了俊帅从不自己去打开电视机看，他不看作为家长的我们更不敢去看电视。手机他也不迷恋，因为只要俊帅在家或者是放学回家，在他面前我也不敢去看手机。他学习时我也会拿起一本书来陪着他。所以有些家长应该以身作则，我觉得把这个最好的习惯分享给大家。
我是一个很爱干净的人，而且带有洁癖的那种。哈哈真是用了言传身教这个词。他每次出门前都要把自己的鞋子擦干净，他的书包从一年级到现在我从来都没有给他整理过。他的书桌每次学习完都会把书本摆放的很整齐。每天早晨要穿的校服都是提前晚上整理好摆放在自己的床边。最让人感动的是他每次放学回家戴得红领巾都是小心翼翼的放在书下面压着整整齐齐。
我家俊帅很喜欢的家务，每天放学回来写完作业他都会去厨房帮我干活。例如：包饺子、包馄饨、扒虾仁、刷碗……有时还会把厨房给我收拾的很干净。也许这就是从小养成的好习惯吧！
在孩子的成长过程中我会遇到各种各样的问题，作为家长我们也要不断去学习，去探索，跟孩子一起成长，给孩子营造一个健康光明的成长环境。《陪伴成长》这本书里有很多实用的家庭教育知识，里面的案例也是我们育子过程中经常遇到的，我建议大家认真学习一下，相信一定会有收获，让我们做智慧的家长，与孩子一起收获成长的快乐！
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇16
孩子起什么名？喝什么奶粉？上哪个幼儿园？要不要报兴趣班、辅导班？……
养育孩子的过程中，我们各种迷茫、纠结、焦虑和不知所措。感觉自己还是孩子，怎么就成了别人的父母。今天有幸借用学校的平台，和家长们一起分享、学习作为父母的成长心得。
孩子的成长离不开家庭、学校、社会的共同培育。
首先，在孩子求学的每个阶段，我们都认同学校的教育理念和老师的教学方法；有疑虑的时候，我们会及时的与老师沟通、并积极配合学校和老师对孩子进行教育、引导，使孩子和我们从家校共育中受益匪浅。其次，作为父母，我们正在努力地与孩子：彼此尊重、一起学习、相互陪伴，共同成长。
我们学着尊重孩子。不因为他们是孩子，就以一种居高临下或绝对权威的方式去对待他们；当我们对孩子做错事情的时候，真诚的和孩子道歉，不认为他们是孩子，就觉得没必要；不是原则性的事情，尽可能给他们自己做决定的机会。
作为父母，我们自己也有很多不懂的地方，我们坚持不断地学习。我们尝试不去总盯着孩子学习，尝试和他们一起学习。也感谢孩子对我们的包容，在没有经验的情况下给他们当父母，相互学习、彼此成就：你不一定优秀，但我们一定爱你！
有时间我们就陪伴孩子：阅读、运动、参加社会实践，去图书馆、博物馆、科技馆，参加孩子们学校组织的活动，听他们讲有趣的事，和他们一起感受生活、共同成长。我们陪伴孩子的同时，孩子也在陪伴我们，所以我们彼此珍惜。
转眼孩子们都上初中了，孩子们有幸进入实验初中李沧分校，在“乐群敬业明德至善”的环境中，健康、快乐的学习成长。再有六年他们就长大成人，即将成为构筑和睦家庭、和谐社会的主力军。
家校社齐发力、全环境树人才：让我们一起努力，静待花开！
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇17
《陪伴成长——青岛市中小学家长手册》对于新手爸爸妈妈来说太合时宜了，对于孩子的成长非常重要，我们收到这本书之后和谢宝一起学习，获益匪浅
首先，我们和孩子一起制定目标，不再是一味地把自己的想法直接要求孩子去做，而是和孩子一起根据她的想法和目前的学习进度以及现在她的学习情况制定符合她自己的目标，因为是自己制定的所以她也很愿意自觉地执行。
其次，让她自己承担一定的后果，当然这个后果肯定是我们预测可控的，比如我们一起学习了这本书后让我们受益良多的就是自己收拾第二天的课本及辅助材料，每天学习完后按照课程表自己开心的准备自己第二天上学需要的各种课本和资料，这既让我们省心又增加了她自己的责任感，偶尔某一天忘记了也不会推卸责任说家长没给她带，因为我们一起学习了，自己需要为自己的事情负责任。
再次，因为学习提前预防了一些矛盾，不再是不学习母慈子孝，一辅导鸡飞狗跳的情况，更是知道了孩子心理健康的重要性，不单一地要求孩子学习，而是用发展的眼光看问题，还有一个载体，让爸爸愿意跟孩子一起成长，一起学习，增加了亲子互动的时光也让亲子关系更加和谐……
时间还在继续推进，孩子还在继续成长，这本书我们也还需要继续学习，我们深刻地知道孩子的健康成长需要家长全程参与，需要家校联合，而且家长的责任更多一些，我们需要学习的也有很多很多。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇18
一直觉得做父母最好也要先学习后上岗，因为爱孩子是父母的本能，但是教育孩子、陪伴成长不是每一位父母都会的，我们作为父母的基本常识来源于我们父母的言传身教以及周围偶尔所见的其他父母的做法，但是这些并不一定都是正确的做法，而且受限于年代，周围环境以及孩子性格等不确定因素，所以，如何教育孩子是一门必修课，感谢学校发的这本《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》，犹如及时雨解救了刚上四年级，面临初期叛逆期的孩子的正焦头烂额的我。
读完之后，发现这本书坚持问题导向，告诉了我们孩子发生了什么，为什么会发生，以及怎么应对，预防和纠正了我们在日常教育孩子的过程中教而无方以及教而不当的问题。
感触最深的是第二部分中的：管理情绪树榜样。就像书中所写，现代社会中，家长与孩子都面临很大的压力，都会产生负面情绪。作为家长的我们既要接住孩子的情绪，还要安顿好自己的情绪。是个巨大的挑战，处理不好就会产生亲子矛盾。书中所举例子，我也曾碰到，但是，我没有像书中的妈妈那样控制了自己的情绪，我非常不耐烦的让孩子去找爸爸，孩子非常失望，她想倾诉的对象是妈妈而不是爸爸，因为孩子觉得有些事情妈妈可能更会理解。看完书后，我开始用书中的情绪管理小工具来调整和管理我的情绪，不会再因为自己的情绪而影响孩子。提升了我和孩子的沟通效率。
现代网络的发展，手机、平板电脑等电子设备作为我们生活中不可或缺的物品，孩子既能从中获取更为丰富的学习资源，开拓视野，但有些孩子又会沉迷于上网，陷于短视频的无脑频率，陶醉于这些精神鸦片中，严重影响正常的学习和生活。书中既列举了事例，又给予了分析和解决办法，给了我特别大的启发，我按照书中的指导建议，找到孩子感兴趣的健康项目，逐步的替代孩子玩手机、平板的时间，在和谐的氛围中，孩子上网的时间越来越少，减少了对视力的损伤，保护了眼睛。
教育孩子是长久的事，我们作为父母更要长久的学习，人生的本质就是一段段时间，我们做父母的就是在一段段播种，孩子就从日常的一点一滴中生长出来。每个孩子都会是时间的果实！
感谢这本书，我会反复阅读！
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇19
大家好，我是__的妈妈。通过对家长手册的学习，我受益匪浅。家庭是孩子的第一个课堂，而家长则是孩子的第一任老师，家庭教育和学校教育一样重要，决定着孩子的未来，影响着孩子的终生，家庭和家长在孩子们的成长过程中发挥着至关重要的作用。
父母总是希望孩子避开成长中的各种困惑，成长为自己期望的那个“别人家的孩子”。但是却忽略了孩子其实最需要的是尊重和接纳。孩子在成长过程中缺乏自信，甚至逆反，根本原因就是父母不尊重孩子，没有把孩子当作独立的个体，而是把孩子看作自己的附庸，想让孩子实现那些父母自己都未曾实现的梦想。每一个孩子都是天使，可不被父母接纳的孩子，就成了折翼的天使，他们变得自卑、胆小、懦弱、没有安全感。所以，耐心倾听孩子的心声，接纳孩子的“坏毛病”或不良情绪，格外重要。
成为一名合格的父母，要从尊重孩子的需求开始。作为新时代的家长，我们要积极调整自己的心态，降低对孩子的期望值，尤其在与孩子的相处中学会控制自己的情绪，更要勇于接纳孩子的所有。接纳孩子，孩子才会改变，做父母的，就是要接纳孩子的不完美，发现孩子的优点，帮助孩子把自己的优势发挥得淋漓尽致。爱孩子优秀的一面，是为人父母，爱的本能；而爱孩子不完美的一面，才是为人父母爱的技能，完美的父母应该学会接纳孩子的不完美，承认他的不足，让他用适合自己的方式去不急不躁地成长。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇20
《陪伴成长——青岛中小学生家长手册》是一本非常有价值的指南，对于家长和教育工作者都具有重要的指导意义。通过这本书，我认识到家庭教育对孩子成长的重要性，以及家长在陪伴孩子成长过程中所扮演的重要角色。作为老师，我将更加关注学生的家庭教育环境，并与家长一起共同促进学生的健康成长。
重视家庭教育：这本书强调了家庭教育对孩子成长的重要性。家长不仅是孩子的监护人，更是孩子的引路人和榜样。家长的教育方式、言行举止都会对孩子产生深远的影响。因此，家长需要注重自身的言行举止，营造和谐的家庭氛围，以利于孩子的健康成长。
陪伴孩子成长：书中的案例和理论分析表明，家长的陪伴对孩子成长至关重要。孩子的成长需要家长的关注和陪伴，这有助于建立亲密的亲子关系，增强孩子的安全感。家长应该尽可能地抽出时间陪伴孩子，与孩子进行沟通交流，了解孩子的需求和想法。
引导孩子发展：家长在陪伴孩子成长的过程中，需要注重引导孩子的发展。这包括培养孩子的兴趣爱好、激发孩子的潜能、鼓励孩子尝试新事物等方面。家长应该尊重孩子的个性和兴趣，给予孩子充分的自由和空间，同时也要在必要时给予孩子指导和帮助。
与孩子共同成长：家长在陪伴孩子成长的过程中，也需要与孩子共同成长。家长需要不断学习、提升自身的教育水平和能力，以更好地引导孩子的发展。同时，家长也需要与孩子一起分享生活的点滴，共同经历成长的喜悦和挫折。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇21
这是一次非常好的学习机会，南京路小学家庭教育导读第二期，不仅指出了许多特别容易被家长忽视的问题，而且给出了简单可行的解决方案，听后受益匪浅。
最近总是苦恼于孩子不太愿意跟我沟通聊天的问题，在这里我找到了答案。原来并不是单纯等着孩子来找你聊，更需要我们家长主动找合适的话题跟孩子沟通，来影响孩子敞开心扉，从而更好地了解孩子，理解孩子，做到与孩子共情。
在解决亲子问题的时候，家长的情绪至关重要，不要把任何不愉快的情绪带进来，同时也要关注到孩子的情绪和想法，而且要注意场合，给孩子足够的尊重，点到即止。这些其实很多家长都或多或少都有所了解，但真正能做到可能比说起来要难得多，这段资料做到了适时提醒，我们关键时刻能始终保持清醒面对，既能更顺畅的解决问题，同时也保护到孩子比较脆弱的自尊心，增强自信心。
非常感谢学校一直以来不遗余力地通过各种方式，提供各种学习机会，使每个家长都能成为合格出色的家长。作为家长，我也会全力支持共建家校沟通，为孩子创造更加健康快乐的成长环境！
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇22
读完《陪伴成长-青岛市中小学生家长手册》小学4-6年级段后，受益匪浅，收获很多。感觉这是一本为家长们提供全方位、多层次指导的实用性书籍，内容涵盖了培养孩子品德和学习兴趣、做好强身健体、缓解焦虑情绪、引导文明上网、构建和谐亲子关系等各个方面。这本《成长手册》告诉我们这些新时代的家长，要不断更新和树立正确的教育理念，关注孩子的健康幸福与全面发展，正确履行家长的职责。
每个孩子都是一个独立的个体，有着不同的特点，有的会开花，有的能成树，因而在教育上也应提倡因材施教。书中还提到了一些具体的方法和技巧，比如如何合理使用网络、如何激发孩子内在驱动力、如何与同伴交往等。这些内容对于我们家长来说，是非常实用和具有操作性的。通过学习这些方法，我们可以更好地与他们沟通和交流，从而帮助他们养成良好的学习习惯，激发孩子学习的内驱力。
此外，这本书也让我重新审视了自己的家庭教育方式。我意识到，孩子有自己的想法和目标，我们家长一定要帮助孩子一起去努力发挥他们的潜力，不断的鼓励和支持孩子，要更加注重孩子的个性和兴趣爱好。同时，孩子的成长离不开家长的陪伴，我们家长要给孩子做好榜样，以身作则，父母的一言一行时刻影响着孩子的成长，日常生活中需要更加注重自己的言行举止，让孩子在我们的影响下健康成长。
总之，《陪伴成长-青岛市中小学生家长手册》是一本非常实用的家长手册。通过阅读这本书，我更加深入地了解了小学阶段孩子的发展特点和学习需求，也更加清晰地认识到了家庭教育的重要性。在《陪伴成长》一书中，里面分享的内容和观点虽然不能全部学会，但会有那么一部分内容能触动内心，我想这大概就是阅读本书的意义吧！我相信，在这本书的指导下，我会成为一个日渐优秀的学习型家长，陪伴孩子健康成长。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇23
近期我很荣幸的参加了学校组织的家长进课堂、家长会、学校秋季运动会活动，让我有机会走进校园深入的近距离的感受了孩子学校里的日常生活，和孩子们一起上课学习一起参加活动，让我看到孩子们在学校里井然有序的学校生活，深刻感受到了学校领导、班主任和各科老师们对孩子们的用心、耐心、关心、无微不至的付出！感恩感谢老师们入学来对孩子的悉心教导，我很庆幸孩子能在一个这样的教育环境里度过他的初中三年！
这本陪伴成长家长手册是我从安扬校长手里亲手接过的，那次面对面的交流让我印象深刻，我们向校长、主任提问了在进入初中后教育孩子当中遇到的各种问题，都一一得到了耐心详细的解答，这次交流让我更加意识到作为初中生家长的责任和重要性！
陪伴成长家长手册从孩子在初中很容易出现的一些问题入手，分别从青春不烦恼、自我要强大、学习有妙招、让爱住我家、交往不盲目、上网有边界这几个主题讲了孩子如果出现这些问题家长应该做到如何正确引导陪伴孩子平稳过渡这个特殊时期。我特别喜欢手册里关于每个主题都有“情景再现”这个部分，这些案例能准确真实的再现可能此时就在我们身边孩子身上发生的问题，并通过“指导建议”这个部分让家长能简单准确的学习到如果遇到类似问题怎样去更好的应对并解决的方法！
作为初中家长，我深刻感悟到孩子的成长需要我们耐心陪伴与关爱。初中阶段是孩子性格和习惯形成的关键时期，我们需要引导孩子树立正确的价值观和人生观。同时，也要尊重孩子的个性和兴趣，鼓励他们积极探索世界，勇敢追求梦想。希望每个孩子都能在成长的道路上快乐前行，收获美好的未来。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇24
《陪伴成长》第一部分分析了小学高年级学生成长中的生理发育、认知与学习及情绪情感特点，对于孩子此阶段表现出来的特性，作为家长应从8个方面及时调整心态与状态来陪伴孩子一起成长。
每个孩子都有他的长处，在孩子的家庭教育中，我认为，给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。以下是学习第一部分“我是快乐的太阳花”的几点感想。
一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。面对孩子成长过程中出现的问题要倾听、理解、鼓励和引导，学校中出现的问题要及时与老师沟通交流，从正面去引导孩子认识事情的对错，重新帮助孩子找回自信、对生活的热爱和人生的意义。
二、教育孩子正确地面对挫折
在人的一生当中，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情，积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争。
三、培养孩子的适应能力
在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我调控、自我改造，实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。
四、鼓励是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏和鼓励，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格。
五、善于发现并培养孩子的兴趣
”兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。一位知名教育家说得好：”国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们共同努力，培养出更多更优秀的人才来。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇25
学期近半，我家这个入学两个月的小女孩儿有了不小的变化。随着她一天天长大，伴着每日的欢喜，时间悄悄地流逝，带来了好的消息，还有徒增的烦恼。
也许我是那种容易焦虑，却无解决之道的人吧。尤其是在小女孩儿的成长过程中，时常感到力不从心。而开学初女儿带回来《家长手册》让我看到了暖暖的曙光，对于科学教育孩子有了更清晰的认识。
《陪伴成长》主要有六个章节，讲述家长与孩子的沟通技巧、完善孩子的人格、培养孩子的好习惯、树立孩子的兴趣志向和改善家庭环境等。其中内容前后呼应，相互穿插，图文并茂，通俗易懂。读这本书并不使我疲倦，相反，总是兴致盎然。它总会先给出一个生动的日常小故事，再对其进行一番心理分析，告诉你遇到这类情况该怎样去做，并用一个小任务来检验你的学习成果，这是一个由理论到实践的完整闭环。它是在告诉你和孩子“发生了什么”“为什么会发生”“怎样应对”，是预防和纠正家庭教育过程中“教而无方”或“教而不当”的问题。
书中内容总是让人印象深刻，例如其中一节——“培养小小‘思想家’”：从社会文化、学校教育制度、家长包办代替和生活经验等方面找出对孩子的负面影响，提出给孩子独立思考机会、鼓励孩子敢于质疑、通过开放式问题引导孩子主动思考、引导孩子多角度看待问题和提供讨论合作机会等解决方法。
我边读边记，读完了整本书。后来，又带着问题读了几遍。每一次读多少都会有些新的感受。因为孩子在成长，家长也要成长。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇26
新学期开学，学校下发了《陪伴成长》这本书，闲暇之余读了一下，收获颇丰，对于我们这种孩子还处发育期，每天会遇到各种各样问题的家长来说就是一本百科大全。
习惯培养的重要性
进入小学后，学习成为了孩子主要的活动，孩子各方面的能力迅速发展，所以习惯的培养尤为重要。我认为家长不能急于求成，需要从孩子自身的特点出发。首先，我们要先了解自己的孩子，尊重孩子，接纳孩子所有的优缺点，要学会倾听孩子的想法，与孩子一起不断地学习，让孩子在成长过程中慢慢变得有自信。其次，行为控制替代心理控制，引导孩子自养成良好的习惯。我们要试着与孩子一起指定规则，实施行为控制，摒弃心理控制。孩子情绪不好的时候，想办法安慰他；孩子不听话的时候要耐心给他解释为什么要先写作业再玩，让孩子明白这些要求是他将来自律，自控的基础。最后，鼓励孩子多进行户外运动。玩耍和户外运动在强身健体的同时，可以促进孩子的身心发展。
如何进行有效的亲子沟通
亲子关系是人际关系中最为特殊和密切的一种关系，对于个人的成长和发展具有重要的影响。而维系一个良好的亲子关系，良好的沟通是至关重要的。
1、倾听和理解是建立信任的第一步。家长应该用心倾听孩子的感受和想法，不要一味阻止或者指责，需要给孩子一个安全的空间，让孩子表达自己的困扰。
2、学会表达感受和需求。家长需要向孩子表达对于成绩和期望的时候要避免批评或者指责的预期，可以以“我”开头的就是表明自己的感受和需求。
3、给予孩子积极的反馈和鼓励家长要时刻关注自己孩子的动态，表现的好要及时给予表扬，表现不好的时候要鼓励孩子并且一起与孩子找问题，解决问题。
4、以合作方式解决问题。家长可以积极参与到孩子的学习中去，与孩子共同制定学习计划和目标，这样可以有助于增强孩子的学习积极性。
5、当孩子出现负面情绪的时候，要引导孩子接受情绪，让孩子理解并合理表达负面情绪，进而积极转化负面情绪。家长还要引导孩子用积极的观点看待问题。进而帮助孩子提升情绪管理能力。
6、以身作则，成为孩子的榜样。“以身教者从，以言教者讼。”孩子会通过观察和模仿来学习，家长要以身作则，要经常反省自己的情绪表达方式，在日常生活中控制好自己的情绪，向孩子展示积极地情绪表达和良好的人际关系，给孩子起到榜样和示范的作用。
以上是我目前对于这本书前面内容的一些感悟和总结。后面我会继续阅读，继续学习，帮助孩子成为更好的自己。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇27
《陪伴成长——青岛市中小学家长手册》是一本旨在帮助家长更好地理解和教育孩子的指南，为家长提供了许多实用的教育方法和建议。它以生动、真实的案例和实用的建议为读者提供了许多关于如何培养孩子良好习惯、提高学习成绩、增强自信心的有益指导。小学生教育是孩子成长过程中至关重要的一环，这个阶段的教育不仅涉及到基础知识的学习，更涉及到孩子人格、情感、价值观等方面的塑造。这本书让我反思了自己作为家长的教育方式。后悔有时没有把孩子当成平等的个体去正面沟通，而总是站在家长角色去简单安排、督促，采用外驱力的强硬压迫，却忽视了培养他内驱力的成长。
书中提到了一些实用的教育方法，教家长如何与孩子建立良好的沟通、激发孩子的兴趣和热情、鼓励孩子尝试和面对失败等等。父母作为孩子的第一任老师，我们需要更加注重孩子的全面成长，帮助他们建立良好的学习习惯和行为习惯，培养他们的独立思考能力和创造力。同时，孩子的情绪控制力和心理健康也是教育的重点，书中提到如何处理孩子的情绪问题，如何帮助孩子建立自信心，这些内容都让我醍醐灌顶，认识到了孩子在成长过程中所需要的不仅仅是知识和技能，更需要情感上的支持和关爱。
此外，这本书也让我认识到每个孩子都是独特的个体，他们的学习方式和成长速度不同。因此，我们需要根据孩子的特点制定个性化的教育计划，关注他们的兴趣和爱好，才能激发孩子的内驱力，从而善学、善思。同时，务必学会倾听孩子的想法和感受，尊重他们的个性和需求，理解他们的情感和情绪。只有这样，孩子才能真正感受到我们的关爱和支持，从而更好地接受我们的指导和教育。
每个小天使来到世间都是一张白纸，第一笔在纸上涂画的是父母，孩子成长过程中，先临摹描绘的也是父母的痕迹。作为父母，我们要正确理解与孩子的关系，不仅仅是物质的给予，还有性格培育、心理疏导、情感支撑等等，这才是教育真正的意义，才能给孩子铺垫一条充满希望的成长之路。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇28
今年8月底，我光荣地成为一名小学生家长。虽然女儿在幼儿园表现不错，但是我和大多数家长一样，还是对她的小学生活充满焦虑：孩子上课会认真听讲吗？课间，会和小朋友一起玩耍吗？如果天冷天热，她能及时增减衣物吗？去了学校能记得多喝水吗？……
开学后，我细读了学校发的《陪伴成长》，这本书在缓解焦虑方面给予我很大帮助，比如：处理好自己的生活和情绪，对孩子进行生活训练，积极参加各项学校活动让孩子有归属感；每天晚上跟孩子交流一下校园生活，听她讲讲班级趣事等等。渐渐地，我不那么焦虑了，孩子也适应了校园生活。
作为家长，我是贪心的，眼见女儿适应了小学的生活，我的关注点又转到了她的学习上，我想：她课上能不能认真听讲？认真听讲后能不能大胆举手发言？据我观察，她文化课掌握的还可以，但是从老师发的课堂照片看，她不属于积极发言的小朋友。我跟孩子就这个问题沟通过自己的想法，女儿不以为然，坦然说：她不想发言。虽然我特别想告诉她：积极发言一方面可以检查她知识点的掌握情况，一方面也可以锻炼她的勇气，但是因为提前看了《陪伴成长》这本书，我克制住了把自己想法强加给女儿的冲动，一方面在家里多陪她学习，陪她预习和复习各科内容；一方面多鼓励她，告诉她：虽然你班里的谁谁谁表现很优秀，但是在妈妈心里，你跟他一样优秀。女儿若有所思地点点头。在之后的日子里，她经常会主动跟我交流：谁谁得了三颗小奖章，谁谁得了两颗小奖章，她也要继续努力，多得小奖章。
作为家长，我要学习的地方还很多，读了《陪伴成长》这本书，我对自己做得不错的地方给予肯定，比如：经常陪孩子阅读，经常带孩子进行户外运动，科学地安排孩子的生活。做得不好的地方多反思，比如：喜欢把自己的想法强加给孩子，对待孩子缺乏耐心，对孩子犯错不够包容等。相信有了这本书的陪伴，在当家长这件事情上我会做得更好一些。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇29
至乐无如读书，至要莫如教子。为优化未成年人心理健康教育环境，提升家长心理育子水平，提高育人成效。青岛市文明办、青岛市教育局携手青岛出版社，共同为全市家长赠送了《陪伴成长—青岛市中小学家长手册》。
此手册以优化未成年人心理健康环境，提升心理育人能力为出发点，按照少年儿童成长规律设置内容，分小学1-3年级段、小学4-6年级段、初中段、和高中段四册编写，既让家长知道“为什么”，也让家长知道“怎么办”，有助于引导家长学习心理健康教育和家庭教育知识、提高识别和正确对待孩子心理问题的能力，促进家长与学校一起保障孩子身心健康成长，共同营造全环境立德树人良好氛围。
青岛市实验小学在发布会结束后，第一时间将家长手册发送到每一位家长手中，并组织家长积极阅读，开展分享专题会，下面就让我们看看第一批家长阅读后的感悟吧！
2022级3班宋昱霖家长：
作为一个二年级以及一个幼小衔接阶段两个孩子的宝妈，教育成了生活中最大的学问，通过学习《家长手册》，了解到很多教育方面的知识。
首先，对于一个多孩家庭，我们要学会不急于介入孩子之间的冲突，让孩子自己解决矛盾，如果需要介入时，我们也要耐心倾听，公正对待，很多时候，我们作为家长并没有看到事情的全部过程，处理的时候难免有失偏颇。关注孩子的需求，根据孩子不同年级的不同需求，去处理好亲子关系。
其次，关于孩子的情绪，作为家长我们要引导孩子全面认识情绪，明白每一种情绪的用处，这些情绪都传递着一些信息，告诉孩子要恰当的表达情绪，可以选择向家人或好友倾诉，用谈话的方式表达自己的情绪，家长也要引导孩子及时察觉到负面情绪，让孩子理解并合理的表达负面情绪，进而积极转化负面情绪。
最后，作为家长，我们也是要在不断学习中去更好的引导孩子更好的克服生活和学习中遇到的种种困难，帮助孩子树立正确的目标，鼓励孩子坚持不懈达到自己的目标，帮助孩子总结经验，同时也要以身作则，为孩子做一个好的榜样，让他们充满自信，积极快乐的迎接未来的生活。
读《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》有感 篇30
前天，学校发了一本书——《陪伴成长》。我用闲暇时光认真的品读了这本书。书中的“陪伴”二字取自曾国藩后人对家庭教育的表白，这本书真的解开了我在育儿方面的许多疑惑。
孩子是父母心中的宝贝，养育他们不像养活一株草，一盆花那么简单，呵护，陪伴，指引欣赏……。无论哪一样都不可或缺。虽然我们不是最佳最好最棒的父母，但是我们可以努力去做，去实现孩子那些小小的愿望，陪孩子成长，无论生活发生了什么变化。教育孩子是责任，是艺术，是一门深奥的学问。
通过读这本书，我深思了自己在教育孩子方面真的出现了一些问题，在孩子面前过多的玩手机使孩子也对手机游戏上了瘾。对于孩子出现了问题，我必须认真看待，先改正自身的问题。
陪伴成长需要以身作则。父母是孩子的第一任老师，从书上的字里行间，能看出家庭教育的重要性。爱孩子是一种本能，我们不仅爱之深，还要虑之远，光有希望和期待不行，还要有所行动，切切实实的行动才是最重要的，脚踏实地的行动，持之以恒的坚持，淡泊从容的自信，不为诱惑所动的毅力，才是通向梦想的天梯。
我会奔着让孩子自信快乐的成长这个理念与孩子共同努力，相信我们的孩子也能克服成长道路上一个又一个困难，一步一步的成长起来。少一点功利，多一点理性付出。陪伴孩子成长很累，但是也很幸福，同孩子一起经历着美好的孩童时光特别快乐，就像回到了小时候的自己。不能再用自己的负面情绪影响孩子，少看手机电视，多读书，无论多忙，都要抽出时间和孩子共读书。陪伴孩子要有耐心与智慧，要心平气和的看待孩子的问题，
有父母陪伴成长的孩子，笑容更多一些。提高爱的质量，与孩子一起成长，培养孩子读书学习的习惯，让孩子学会审美，区分善恶，品味生活，从而收获真正快乐幸福的人生。