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猜猜他是谁描写男生的作文

2024-02-01 20:23:20 状物作文 打开翻译

猜猜他是谁描写男生的作文 篇1

三2班 马浩宇

他曾经是我同桌,个头不高,长得胖嘟嘟的。圆圆的脸像一个大皮球,大大的脑袋上有一对水汪汪的大眼睛,眼睛下还有一颗独特的黑痣。他最让人钦佩的是他那奔跑的速度,就像一阵风一样嗖的一声就没影了,每次跑完步之后,我们都用很崇拜的眼神看着他。

他不仅跑步跑得快,还很乐于助人。记得有一次,学校举行跑步比赛,体育老师口哨一响,他就像风一样冲了出去,我也紧跟着,突然,我脚下一滑,重重地摔在跑道上。他听见声音后,连忙调转方向,朝我跑来,他蹲下来焦急地问我:“你怎么了?有没有哪里受伤了?”我说:“我摔倒了,腿上流血了,爬不起来了。”他连忙扶起我说:“走,我带你去学校医护室,把你腿上的伤口包扎一下。”从他的表情和眼神中我可以看得出他真的很担心我,那时候我真的很感激他。

你们知道他是谁吗?快来猜猜吧!

猜猜他是谁描写男生的作文 篇2

三(10)班 方皓轩

猜猜他是谁?他呀,是我们班一个可爱的胖子,最重量级的男生。肚子圆鼓鼓的,尤其是体育课上跑起来,肚子上的肉就好像听到指令一样,一上一下有规律地抖动起来。大概是胖的缘故,怎么看脖子都找不到。

他最厉害的就是吃饭了。每天我才吃到一半,他已经吃完了,而且不管菜品怎样,他都天天光盘。按照老师说的“他的盘子清洗是最省力的”,所以大家都叫他“冠华干饭王”。

当然,他也很有脾气。一生气眼睛朝你一白一瞪,嘴巴叽咕叽咕,也不知道是在骂人呢,还是在说什么?哪怕你去跟他道歉,他也不理你,一句话也不说,一直到他自己气消了才会跟你来玩。所以,我们只要看到他白眼了,马上就走开。作文网 zUOwEnBa.Net

你们猜到了吗?他是谁呢?

猜猜他是谁描写男生的作文 篇3

三(3)班 李纯熙

我有一个好朋友,她长得可美啦!眼睛像两颗又大又圆的黑葡萄,有时还会闪闪发光呢!她还有一张樱桃小嘴,说起话来声音就像泉水叮咚,可好听了。

她勤奋好学。每次在课堂上,我都能看到她那双积极的小手高高举起,就像小蜜蜂的小翅膀不停煽动。每次她站起来朗读的时候,声音很清脆、洪亮,读起来绘声绘色,像大海里的波浪此起彼伏。我每次听得都仿佛身临其境,美妙极了。为此,她常常得到同学们和老师的掌声,是第一个被语文老师评选上的 “班级朗读者”。

她热情大方、善解人意。在一次美术课上,我忘记带水彩笔了。她向我瞄了一眼,看见我着急的样子便立即领会,跑过来就把她崭新的那桶水彩笔借给我,我顿时乐开了花。春游活动时,她也会把自己的小零食统统拿出来分给同学们吃,自己只留下一点点。

你瞧,我的好朋友是不是很优秀,你猜到她是谁了么?

猜猜他是谁描写男生的作文 篇4

许迪妮

他是一个白净的高个子男孩,挺拔的鼻子,有神的双眸,笑起来有一对可爱的虎牙,眉宇之间十分英气,精致的五官构成了他与众不同的脸庞。但乍一看最引人注目的还是他那双会说话的眼睛。

他不苟言笑,发言前总是低头思考片刻,然后自信从容的解释自己的观点,他像是位科学家,对待问题总是带着科学的那份严谨。但他的生活却很简单,没有很高的要求,只是温饱足矣。他的宠物也很特殊,别人都喜欢猫或是狗,他却养了两只螃蟹。

他做事一心一意,做人诚实守信,有自己清晰的职业理想和目标,稍显不足的可能是有时候看起来有些木讷,不过这样呆呆的看起来也很可爱。他好像不怕困难,受伤了也可以继续坚持,然后在自己的跑道上不断往前。

他就是这样一个简单的人,在他的世界里生活也会变得简单。猜猜吧,他是谁。

猜猜他是谁描写男生的作文 篇5

郦金栩

他是我们班的一位同学,也是我最好的朋友。他留着一头短发,两侧被剃得短短的,中间的头发比两侧稍长,脸上戴着一副黑色方框的眼镜,眼镜后面藏着一双机灵的眼睛,他每次碰到什么问题,眼睛滴溜溜一转就能想到好方法。

他的身材虽然瘦瘦小小的,但是好像藏着无尽的能量。他热爱各种球类运动,在体育训练时,他好像一个战士,总是跑在最前线,紧跟教练指令。在双休日空闲之时,经常能在小区篮球场、学校操场看到他训练的身影。在我们班级,他的球技算得上数一数二的,所以他经常被叫做“神球手”。

他不仅在体育运动中表现优异,对班上的同学也非常友好。其他同学碰到什么困难,他总能伸出援手。记得有一次,我语文没考好,心情很难过,他主动过来安慰鼓励我,还给了我一个拥抱,让我瞬间充满了能量。

大家猜到我的这位朋友是谁了吗?

猜猜他是谁描写男生的作文 篇6

三(3)班 姚轶洋

他个子高高的,一张方方的脸上嵌着一双圆溜溜的大眼睛。他的头发又短又硬,笔直向上竖着,整个发型就像半个刺特别多的仙人球。

他非常喜欢打篮球和踢足球。每次体育课,只要老师让我们打篮球或踢足球,他都会主动参加。即使跑得满头大汗,他也很开心。虽然,他打篮球和踢足球的技术还不是特别好,但他这么积极的态度总能得到体育老师的表扬。

他性格活泼开朗,有时也有点好动。同时,他还是个爱帮助别人的人。有一次,我有一道题不会做,正想着:惨了,这题做不出来了,到时我要变成最后交作业的几个人了。这,他走了过来,笑嘻嘻地说:“是不是题目做不出来啊?我来教你吧!”我听了,尴尬地一笑。不过,在他的帮助下,我很快知道了这道题该怎么做,顺利完成了作业。当然,他不仅会帮助我,对其他同学也是一样,照帮不误。

大家猜一猜,我说的是谁呀?

猜猜他是谁描写男生的作文 篇7

张亚

说到他,经常可以看见他背着书包,伴随着上课铃声,慢悠悠地走进教室的身影。他长得矮矮的,瘦瘦的,一副娇小的样子。一双水汪汪的大眼睛,眨呀眨的,显得特别有活力。两只眉毛像一个倒八字,跟随着眼睛上下跳动。走起路来,一蹦一跳,像只充满活力的“小兔子”。

他特别的顽皮。下课时,像只小鸟,“嗖”的一声就冲出教室,一下子就看不见人影。他时而坐在地上哈哈大笑,时而趴在地上捉虫子,时而和同学们玩闹。上课时,趁老师没注意,他就蹲在地上,不停地抽屉里找东西;每天放学回去的衣服都变得脏脏的,偶尔还破一个洞。

他有一个优点,爱思考,会提问。每次遇到不懂的问题,不会做的题目,总是会询问老师。每天都能看到他拿着作业问老师“这道题怎么做”,“这个字怎么写”。

他是一个乐于助人的好孩子,有一次带了两个挂钩来学校,见到同学需要,毫不犹豫将自己的挂钩送给同学。还经常把自己的学习用品借给同学,同学们都很喜欢他。你能猜到他是谁吗?

猜猜他是谁描写男生的作文 篇8

余慧琴

他,虎头虎脑的。黑黑的圆脸上一双乌溜溜的眼睛骨碌碌地转,一看就是个机灵的人。脸上总挂着天真灿烂的笑容,露出两颗大门牙。

他的嘴巴可能说会道了。每次只要老师一提问,他就高高举起手,大声地回答:“我觉得这句话是说……”“我们先要……再……然后……”,说起来头头是道,引来老师的啧啧称赞,同学的阵阵掌声和羡慕嫉妒。哎,谁叫他平时书看得多,上知天文下知地理呢。

不过他也有弱项。不要看他说话一套一套的,写起来却有很多错别字。听,余老师又在批评他了:“古诗默写又错这么多字。你只要音相同就行,不管他是哪个字是么?你看,‘霜叶’是指经霜打过的叶子,你写成‘双叶’。‘荷尽’指荷花谢了,你成小河尽了。”“哈哈哈”,同学们笑得前俯后仰,总算“出了口气”了。而他,抓抓后脑勺,脸上仍挂着笑容,露着大门牙,只是脸上黑里透红了。

这就是笔下功夫永远追不上嘴上功夫的小伙伴,这么独一无二的同学,你们一定猜出来他是谁了吧。

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