小小雕塑家作文四年级 篇1
李明强
课堂上我们玩了一个小游戏，这个小游戏叫“小小雕塑家”。老师给我们说了一下游戏规则。
规则一：要有一个大理石和两位雕塑家。
规则二：要想好雕刻的名字。
规则三：雕像不可以乱动。
老师给我们讲完游戏规则之后，便开始了表演，同学们和我决定谁当大理石，我们就用了石头剪刀布的方法，结果我却输了，当了大理石，老师选中了我们三人。
我当了大理石之后，有一位同学把笤帚往我手里塞，我拿了笤帚之后，他们把我的手往上举，还把我的腿叉开，捏我的脸让我露出微笑，这两位雕塑家居然给我取名为“扫把星”。哈哈哈哈……教室里顿时炸开了锅，同学们笑个不停，老师也笑了，还拍了照留念。接着摆了第二个动作，一只脚朝前蹲，然后侧身，头转过来看老师，结果同学们的笑声变得更大了，老师和同学都被我的姿势逗乐了。
游戏结束了，通过这节游戏课我明白了只有团结才能获得团队的胜利。
小小雕塑家作文四年级 篇2
谢嘉皓
今天，萤火虫老师带着我们玩了一场游戏，叫“小小雕塑家”。
游戏规则是：三人一个小组、两个人当雕塑家，一个人当“大理石”，老师语音未落，大教室就炸开了锅，犹如炮火连天时的情景。那时，小组的每个人都议论纷纷。争取让作品帅气、威猛。
似乎过了一个世纪，A组先出场，两位雕塑家把这块大理岩，这里一雕，那里一雕。那块大理岩经过千雕万刻，终于雕成了一位“扫把星”。等待总是漫长的，过了很长很长的时间终于轮到我们C组表演了，我们c组一上场，我心里暗暗念着，该到我们大显身手了，一定好好表现，超过其他组。一上台，我们两个雕塑家，就把大理岩雕刻成了“自由男神像”。
刻完之后，我们的作品就迎来了连绵不断的掌声和欢笑声。美好的时光总是过得很快，这一场游戏增加了我们几个人的默契。
小小雕塑家作文四年级 篇3
赵子铭
“唉，唉，你不要跑……给我回来，站住。"哈哈哈…教室里为什么这么热闹呢？原来这节课老师让我们玩小小雕塑家的游戏，今天我们过了一把小小雕塑家的瘾。
老师开始说规则了，三人一组，两位雕塑家和一个大理石，一共分为ABCD四个组，限时5分钟，如果在5分钟内还没有完成的话，每组减1分，每组共5分，这些话一说完，全班像炸开了锅一样都沸腾了，老师在上面讲话，同学们在下面叽叽喳喳，有的说：“老师不会是在骗我们的吧，有的说我跟谁一组啊！还有的说我不想当大理石。老师说：“全班安静，自己去找自己的团队吧”。我找了两位同学，我们用猜拳来决定谁是雕塑家，谁是雕像，结果我是雕塑家，老师让我们抽签决定上场次序，结果我们抽了第1个上场，一上场我就感觉我们组的大理石要完了。你们猜我们组给大理石雕了一个怎样的造型呢？对了，是“扫把星”，全场哈哈大笑，连老师也笑了…
快乐的时光总是很短暂，这一节课让我体会到了团结带给我的快乐。
小小雕塑家作文四年级 篇4
刘雨彤
“停，停下……你是大理石不许动。”哈哈哈……是什么声音传过来了呢？哦！原来是乐尚班的同学在玩小小雕塑家呀！让我们一起去看看吧！
萤火虫老师在对同学们讲规则，可是话音未落，教室里顿时就炸开了锅，有的在讨论做什么？有的在用石头剪刀布决定谁当大理石，谁当雕塑家。
最先上场的是A组，A组雕塑的是“扫把星”，他们那夸张的动作真搞笑，B组雕塑的是“自由男神像”，而我们呢！雕塑的是上西天取经的唐僧，萤火虫老师还给我们ABCD四个小组，各拍了一张照片留作纪念，我们大家都很开心。
一节快乐的课堂结束了，在回家的路上，我心里美滋滋的，这节课也让我明白了团结与协作的重要性。
小小雕塑家作文四年级 篇5
王维轩
“我……我警告你不要乱来！”不！我是不会戴它的。”乐尚班怎么这么吵？原来我们正在上活动课小小雕塑家”，我们过了把瘾。
一共分为四组：女皇组、海洋组、山鸦组、战神组，我被分配在战神组，用石头、剪刀、布决定出谁是”大理石“谁是“雕塑家”。
我很荣幸当上了“雕塑家”，当我在思考的时候山鸦组开始了他们的雕塑“扫把之星”。他们还让“大理石”伸出了兰花指。下来是海洋组和女皇组表演……终于到我们上场了！我给大理石”手上插了一根扫把，把“大理石”的手举起为它取名为“自由男神像”，全班同学都哈哈大笑起来，并向我们伸出了大拇指！
今天这堂课，我过得非常开心，快乐的时光总是短暂的，可是我还是回味无穷。