作文吧小学作文六年级作文内容页

围绕甜写的作文500字六年级

2023-12-25 17:01:39 六年级作文 打开翻译

围绕甜写的作文六年级 篇1

酸、甜、苦、辣、咸……人间百味,唯独宠“甜”这一味。

甜,如雨后的甘露。甜,似晨间树上的露珠。甜,若跌倒后不顾一切的倔强。甜,又如从舌,从甘,——一种奇特的味道。

甜,是被关心时的那一种温暖。

前几日,我考砸了。老师缓慢地宣布成绩,我的心却似惊涛骇浪,群马疾驰——久久不能平静,唯独侥幸的一点希望过。

老师的“审判”稍稍顿了顿,随即严肃的宣布了我的成绩——93分。我的鼻子不禁一酸,不争气的泪水顿时流下脸颊,心里黑漆漆的,希望之光燃尽了。我无声地抽泣着,我怎么怎们会考这么差呢?

这时,同桌好似注意到了我的异常,悄声地安慰着我:“不就是考砸了吗?没关系的,下次加油!”“哥们儿考八十几分都不哭,你哭什么呢?”一边说着,一边时不时地递上一张张纸巾,我一起吐槽……

我的心中燃起了团团烈火,悲伤一扫而空,取而代之的是被关心的思思甜意……

甜是团结友爱时的甜蜜。

那年盛夏,激情似火,躲避盘比赛拉开序幕。我们八班光荣上场比拼……

你听,我们班的拉拉队,叫得多么起劲!他们把手拍麻了,嗓子喊哑了,却依旧士气不减,为队员们加油鼓劲!我的心也随之鼓舞,婆娑着,记录下这点滴甜蜜。

你瞧,我们八班的健儿,砸的多么精细!一下下都用尽全力,配合默契,击击命中敌人要害,盘盘发即必中……即使筋疲力尽,也坚持不懈的闪躲、攻击……

那份份拼搏、尽力,记忆犹新。如今,一回味那份份甜蜜,心中便充满了幸福,甜丝丝的……

围绕甜写的作文六年级 篇2

说起甜,大家都觉得很陌生,它一共有两个含义。

第一种,味蕾上的甜。例如:爸爸看我表现的不错,为了奖励我,所以让我买自己喜欢的糖。我买了一块蜜糖放进嘴里,感到无比幸福,好像自己在仙境一般。

第二种,辛苦换来的甜。例如:我要把兰花带去学校里给同学观察,从家里到学校算是比较远的,我在把兰花抱到学校必是精疲力尽。我心想:“为了让同学观察到兰花的美,我一定要把它搬到学校去。”于是,我抱着兰花去学校了。

刚开始十分地轻松,到了我家旁边路口,我发现手中的花盆离奇的“变重了”,刚到学校门口的时候突然,国歌响起了!我们要向国旗站立不动,国歌结束才能动。此时我已支撑不住,感觉手上有一块“千斤巨石”一样时不时可能会掉下来。

国歌结束,我发现花盘要从手上滑落了,我快速地跑去四楼,此时的我已经满头大汗,我回到教室,把兰花放在了桌子上,老师看见了表扬了我。

我觉得心里的甜瞬间涌上心头。

围绕甜写的作文六年级 篇3

“酸、甜、苦、辣、咸,”这几个个字看似简单,但却要人们用一生那去琢磨,这次就让我来讲讲我认为的“甜”究竟是什么样子的吧。

小时候我单纯的认为甜就是糖,因为每当我把一颗糖放进嘴里的时候,总是觉得心里甜滋的滋的。

有时候我还会为了吃上一颗甜甜的糖央求好妈妈给我买一袋,但每次都不会奏效。在那时的我看来甜就是糖的味道。

大一点了,我认为家人的爱是甜的,每当我看着豆大一般的雨珠时,我总是愁眉苦脸的想:妈妈会来接我吗?可每当我顶着大雨出校门以后,总会发现妈妈在人群之中打着雨伞,担心的左右看去,生怕没有看到我,然而每次看到妈妈,那时我总会明白,我刚刚的那些担心那都是多余的。

而现在的我认为一句“谢谢”是甜的,有时帮助同学指路时,他临走前的一句“谢谢”就是对我最大的回报。

有时我帮助老师们给同学抱作业时,我总是很高兴,因为他们最后总会和我说一句“谢谢你了!”这时候我总会很激动,因为我也可以为老师做一些我觉得做到的小事了。

有时我又会帮助家人做家务,做完家务后的那一声:谢谢,我总觉得心里有一股暖流流过,特别甜。

“甜”它的表达的不仅是糖的味道,它更像人与人之间的帮助更像是人与人之间的关爱。

围绕甜写的作文六年级 篇4

生活中有许多味道:酸、甜、苦、辣、咸…而让我体会最深的是甜。

甜是源于母亲的鼓励

那是我来到八班第一次语文考试,在前一天半夜,我十分紧张,为此我已做了许多准备,又是听写,又是模拟考试,又是让我在四十分钟内写完五百字,我一直无法下笔,而您却对我说:“不要怕,就发挥你平时的水平,你可以的!”我果然在三十分钟以内就把作文写好了,写满了两页,也成功拿到了高分。那时,一丝丝甜意流响在心间,久久不能散去。

甜是源于成功的喜悦

那是一个炎热的夏天,我们足球队面临的是深圳第一的球队。我作为队长,心里不由打起鼓来,七上八下,上半场我们队连续失了两球,我们士气大减,而下半场,我们惊天大逆转,我队接连打入三个球,成功赢得了比赛。一股甜意涌上心里,球队队员不停地庆祝肤胜利之神的到来。

甜是源于帮助别人的快乐

一次放学回学时,我正看到一位正在地上呻吟的同学,过去一看,原来是脚崴了,我过去给和他说:“拿上这瓶冰水敷一下脚,好一点了,我再扶你回家。”过了一会儿,我把他扶到了五楼,这时他对我感激道:“谢谢你,要不是你,我可能都回不了家了!”那一刻,我感到一股泌人心脾的芬芳在我心中徘徊。

生活中还有各样各样的甜,但是要我们用心去感受,才能得到更多的甜蜜!

感受生活中各种各样的甜

围绕甜写的作文六年级 篇5

现在不论是博学的少年还是奋斗的年轻人们,普遍爱抱怨生活中的酸苦辣咸,生活中的艰辛,生活中的心酸,生活中的苦涩,却忘记了生活中的甜!

家里,总归是甜蜜的。早晨起床,妈妈总会不辞劳累地早起,为我们精心准备早餐,当你一起床便有一杯暖暖的牛奶映入眼帘,一盘金黄焦脆的煎鸡蛋,心里总会激起一股甜蜜的暖流。而爸爸则会风雨无阻地为我们保驾护航,送我们上学。这难道不是生活中的甜吗?

班级,是清甜的!当你清早来到班级,打开充满阳光与热情的窗户,便会有一股清甜的香味扑鼻来,顿使人头脑清醒,为充满活力的一天加油打气!课堂上当一位同学回答了一个风趣幽默的问题。全班霎那间沸腾起来,哄堂大笑。有的笑得挤出眼泪来,有的捧腹大笑,还有的笑得直不起腰板来。同学们其乐融融,欢声笑语洋溢在热闹的教室里。这难道不是生活中的甜吗?

好朋友则是甜美的。去年跑步测试,我因为摔疼了尾椎骨跑不快,就不停自我安慰。可真正到了测试时,看着自己12秒的成绩心里像是泼了一盆刺骨的冷水般失落,我的心情沮来到了极点,独自躲在脚落里难受。这时候,好朋友小青来到我身边,她轻轻拍了拍我的背,安慰道:“没关系,这次是你受伤了,下次一定可以跑出好成绩!”听了这看话,我心里才稍微好受一些,心里也象打破了蜜罐般甜,这难道不是生活中的甜吗?

每个人一辈子都会有许多不顺心的事,但如果你换一种角度来看待这个世界,那么你会发现生活中有很多“甜”和美好的!

围绕甜写的作文六年级 篇6

甜,左右结构,左边是舌,右边是甘,我想那意思就是舌头尝到“甘”的味道。我很喜欢“甜”的味道,“甜”的感觉。

那一天,我表弟来我家拜年,送了我好多好多糖,赤橙黄绿青蓝紫,真的可以说是五颜六色、色彩缤纷。我抱着糖罐对表弟说:“谢谢了!我很喜欢!”可是爸爸却说:“吃糖容易坏牙。”于是我只能把糖罐放在柜子显眼的位置,每天看着。

后来,我实在忍不住了,悄悄拿了一颗放进嘴里,天啊!太甜了吧!吃了这糖就和吃了三勺白砂糖一样,而且还有股特别浓的水果味。这世界上还有比这糖更好吃的糖吗?我吃了第一颗,就想吃第二颗,吃到第三颗的时候,我想:“真的不能再吃了!”可还是不自觉地吃了第四颗。

后来,我“偷”糖吃的事儿被爸爸发现了,他看管我看管的更严了。后来,我突然想到,我可以把这些糖化成糖浆,裹在水果上做冰糖葫芦吃。想到就做,我把没吃完的水果糖放进锅里,加入水,做成了糖浆。我尝了一口,果然这糖即使做成了糖浆,甜味一点儿也没小。我又把各种各样的东西,比如葡萄、苹果块、山楂、草莓穿成一串,再裹上厚厚一层糖浆,咬一口,浓浓的水果味在口里散开,不仅串的东西有水果味,外面那层糖浆也是水果味的,真的是好吃极了。我把它们装好袋子,送给了同学。同学吃了以后都夸这冰糖葫芦甜,我心里也甜滋滋的。

原来,甜,可以是心里的甜,也可以是味觉的甜,我们的生活中一定还有许多的甜,让我们一起去发现吧!

猜你喜欢