和什么在一起真好作文 篇1
六年级 张涵语
七年训练路，浓浓师生情。和庞教练在一起，真好。
庞教练是我的跆拳道教练，他有着一头别具一格的“烟花爆”发型，冷峻的脸上总是眉头紧锁，手里无时无刻都挥舞着一个人令学员们闻风丧胆的“指挥棒”……
庞教练的“狠”尽人皆知。最难忘的，是那每月一次的“撕叉大戏”，每到这天，道馆里就充满着鬼哭狼嚎，声嘶力竭。庞教练挥舞着“指挥棒”在道馆里游走，不放过任何一个偷懒的学员，大吼着：“压下去！压下去！”当回过头看到门外家长们心疼的表情时，他又会带着一丝歉意的微笑耐心解释：“孩子们的韧带在不停的成长，必须定期压开，才能保证动作准确到位。”转过身来继续怒吼：“压！压到底！没哭出声的都没压到位！”话音未落，哭声一片……庞教练总能让我们在磨练中提高，和庞教练在一起，真好。
庞教练的幽默“别具一格”。一次训练中，他要求我们进行行进间的跳轮胎练习。由于轮胎十分高大，想从立起来的轮胎上跳过去十分费力，于是一些学员便开始实行偷懒计划——他们想趁教练不注意，一腿撑地，一腿从轮胎上跨过。却不料被庞教练发现。他命令我们停下，做了一个十分浮夸而滑稽的动作——只见他走到轮胎前，双手叉腰，两腿呈弯曲状，左腿撑地，右腿缓缓从轮胎上跨过，呈现出一个“O”型，像极了一个唐老鸭。我们哄堂大笑。“重新练！”庞教练一声怒吼似惊雷，我们乖乖服从命令……庞教练总能用出人意料的方式端正我们的态度。和庞教练在一起，真好。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
师恩难忘！庞教练为我们付出了太多太多。细细想想，他那挥舞的如华山论剑般的“指挥棒”，一次都没打在过我们身上；他那震耳欲聋的怒吼声，恰恰就是我们前进的号角！
和庞教练在一起，真好。
和什么在一起真好作文 篇2
冯昱皓（初二）
那个人是一个，爱拍照，爱看新闻，但又有些执着的老顽童。那个人，我叫他奶奶。
照片，记载着我们生活的点点滴滴，而时光像潺潺流水般怎么也抓不住。只要拥有了照片，那些回忆就可以一直留存在我们心底，优雅而美好
“吱”——“吱”的蝉叫声充斥的街道，火辣辣的阳光透着榆树叶在柏油马路上跳跃晃动，铺成闪烁的光影。她缓缓地走在围墙下。“来来来，在这给我拍一张！”她微微一笑，倚靠在一面墙边，目光深邃而又平静地注视着照相机。“咔嚓”一声，缤纷落叶有规律的飘落在地上伴着她灿烂的脸庞，画面定格在那一瞬间。走着走着，看见了一树盛开的紫藤萝，第一次见到的我十分震惊，就如宗璞先生所写的辉煌的淡紫色，那么的有生命力。我虽然没有那般意境，但也看的入迷了。身旁一段急促的声音打断了我：“快再给我拍一张！手要放正，给我拍得年轻一点啊！”湛蓝的天空中倒映着白云，如稀释的蛋花汤一般慢慢向外扩散。凉爽的一阵风拂过他的几缕银发，阳光在她的脸上留下星星点点的光斑，异常耀眼。“哎呀，我说你要拍多少张啊！”我不耐烦地埋怨道。她却乞求道：“就再拍几张当作纪念嘛！”我只好当回摄影师不断地拍照，手也酸了腿也麻了，但她教会了我如何热爱生活。和奶奶在一起，真好！
傍晚，家中的菜肴弥漫着香气。我与家人围坐在餐桌旁，他却痴迷地守着电视机。当他沉浸到忘吃晚饭时，我气急败坏地关掉电视机，在她耳边一字一顿地说：“吃晚饭啦！”他一把夺过遥控器又打开电视机，涨红了脸；“干什么啊我还要看呢！”我只好将菜饭端给他，只见她目不转睛地看着新闻，一边呼唤着我来一同关心时事，关心新冠疫情发展的趋势。我们在欢声笑语中度过了整个傍晚，和奶奶在一起，真好！
如今的我，学会了珍惜那些回忆，也爱看新闻报道。我希望那奶奶能陪伴着我，与我共同享受生活中的幸福，去感受生活中的美好，和您在一起，真好！
和什么在一起真好作文 篇3
孟若水
和爸妈在一起，温暖；和闺蜜在一起，甜蜜；和爷爷在一起，真好。
不知从何时起，爷爷爱上了在我放学回家的途中为我讲数学题。那时课外的奥数，总是把我难得团团转。爷爷便兴致勃勃地开始准备为我讲题。爷爷总是带着一张纸一支笔做着公交车，前往5站远的新华书店，在那里一呆就是一上午。他会翻看各种小学奥数的书籍，凭着他多年的教师经验，在其中精挑细选遇到不错的题目，它便会认认真真的抄写下来，半天下来爷爷总是满载而归。去时那张空空如也的纸上已经挤满了密密麻麻的字迹。有时爷爷的储备不多了，一大早就急急忙忙的出了门，中午饭点过了才满头大汗的回来。吃了饭 他又抓紧时间备课，一两个小时后便胸有成竹的带着他的题来接我了。时常听到奶奶这样抱怨：“当年做老师时也没见他这么用功，哪像个奔70的老头子呀。”我听了也只是咯咯的笑。那一刻我想，能和爷爷在一起，真好。
爷爷给我出的题经常把我难倒，这时爷爷就会拿出他的看家本领表演，我和爷爷在街上的人行道上一个人扮演甲一人扮演乙，演绎相遇和追击的过程“好，现在你就是甲，我就是乙。你先出发了10分钟。好，你走，走走。唉，现在我也出发了，你继续走……”我听着爷爷的指挥，沉浸在表演的全过程中。这办法还真管用，每次经过表演我都能轻而易举的把题解出来。后来听爷爷说，这是她为我研究的教学新方式第1次尝试，每当听到这里我总是会提议，要不我们再演一次，爷爷也会积极的配合，现在没了解题的压力，每次演完我都会和爷爷拍着手，笑的前仰后合。我一边笑一边想，能和爷爷在一起，真好。
每次我做的一道题也都会激动的鼓掌：“看怎么样又会了一道题，进步了哦。”爷爷的这句话，从四年级说到了六年级。三年的时间，只要爷爷接我，他总能响在耳边。现在翻开那些一夜抄过的题，想起的第1句话就是这句。每当这时我都会不自觉的露出微笑，和爷爷在一起，真好啊。
现在回想起这些事，都好似有一股清泉滋润着我的心田，他带给我快乐，带给我温暖，能和爷爷在一起，真的很好。
和什么在一起真好作文 篇4
邱亮韬（小六）
书法是中国的传统文化之一，跟书法在一起，我觉得真好。
初识书法
首次见到书法是在我四年级的时候，我的朋友推荐我去他们书法班试一试书法，我也正好很感兴趣，于是便答应下来。那时，我还没感觉到跟书法在一起有多好。
到了书法班后，老师给了我一支笔，一张纸。我看着老师拿出了一本字帖，“写这个！”老师握住我的手，一笔一画的教我，在纸上写下了一个方方正正的“人”字，我看着这漂亮的字，心中油然升起一种对中国文化的向往之情，我感觉我书写的不是字，而是一种对中国文化的流传，于是，我发誓要将这文化做好。
感受书法
一开始时，老师让我写隶书，隶属写起来很慢，我一开始有些不耐烦，因为既要练运笔，又要写出“扁”的感觉，所以我很苦恼：这到底该怎么学？但老师又带来了一份帮助。“手的食指稍稍弯曲，这要可以降低笔的重心，从而做到慢；接着蘸满墨，让笔吸饱了墨，这样就可以写成那种饱满的感觉了。然后，压好笔，来，跟着我的手，慢慢的起笔，向前来再向后去……”老师抓着我的手，带我写了我刚才不会写的字。“怎么样？难吗？”老师问我，我立马又照葫芦画瓢，写了几个，发现写的很好看，我十分开心，可能是怕这劲过去了，于是我又沾了沾墨，往下临摹，我发现越来越顺，就连那些笔画在我眼中也不再是以前的了，而是一些栩栩如生的、可爱的笔画。我第一次感受到了书法给我带来的快乐。和书法在一起，真好！
隶属写过以后，老师教我写楷书，“楷书是比隶书要好写的。”老师说，“隶书讲究蚕头燕尾，而楷书要讲究顿笔，也不能急。”老师说完，又抓着我的手，一笔一划地写了起来，我感受着这书法，感到很快乐，再自己写几个字，沉浸其中，跟书法在一起，真好。
享受书法
现在，我还在写楷书，每每当我提起笔来，感受到的并不是枯燥无味的一笔一划地练习，而是感觉我是在跟一位知心的朋友聊天，似乎周围都安静下来，我很享受这样的过程，喜欢这样的过程，他是一种才艺，也是对中国文化的一种尊重。我想我一定要把这文化练好，将中国文化保留下来。和书法在一起，真好。
和什么在一起真好作文 篇5
毕维瑄（小六）
烈日炎炎的夏天，心烦意燥，小飞虫嗡嗡的飞来又飞走了，我口鼻吐着热气，烦闷至极；寒风凛冽的冬天，我搓着双手，心思早已飘到九霄云外……每逢这时，我都会选择捧起一本书把自己带入每个人物，每个情节，静下心来一心一意的看书，切身体验“读一本书就像与一个拥有高尚品德的人谈话。”
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……“仅仅是一篇临江仙就令我热血沸腾，是它带我走进了那个群雄逐鹿的年代。《三国演义》让我知道了什么是军师的智，什么是将军的勇，什么是统治者的知人善任……它能让我在作者幽默的语言中了解三国的历史（演义），让我在军营战场中穿梭，让我吸取知识，收获乐趣。《三国演义》让我融入阅读，和你——我的书籍朋友在一起，真好！
即将步入初中，我“被迫”开始阅读《朝花夕拾》。一开始我很抗拒，毕竟鲁迅先生的文章是很难读懂的。可是当我翻开那一页页承载着鲁迅先生记忆的书页时，我仿佛真的踏进了三味书屋，看到了月下刺猹的闰土。我还了解了鲁迅先生的求学之路与和恩师保姆的点点滴滴。它使我着迷，带我进入了文学名著的长河……《朝花夕拾》使我静下心来与一位品德高尚的文学家、革命家进行谈话，是你给予了我静心踏实的意境，和我的“书籍”朋友在一起，真好。
《三体》让我对以前毫无兴趣的三体文明交流以及平行宇宙感到兴趣盎然。它以和平—战争—生存—毁灭贯穿整个故事主线，让我在读的时候逻辑清晰，能够体会到作者对未来的思考，还能在头脑中构造出一个自己的既神秘又广阔的世界。和《三体》在一起，我开启了我的新思维，接触到了不一样的“三体世界”，真好！
踏入书的海洋，我与它成了“无话不谈”知心的友人。它让我汲取到了知识，让我懂得静心，踏实做事，还使我打开新眼界、新思维。它，就是我的“书籍”朋友，和你在一起，真好！
和什么在一起真好作文 篇6
李尚轩（小六）
每当看见我和闺蜜——团子在生存岛的一张张照片，就会想起我们一起度过的那段美好时光，不禁感到：和闺蜜在一起，真好！
刚到生存岛，我和团子不在一个宿舍，对同宿舍的同学十分陌生，我心想：我天生就腼腆，现在又没一个认识的人，以后该怎么跟同学相处啊？我左顾右盼，水灵灵的眼睛注视着玩的正欢的同学们，满是羡慕。刚迈出步子，想加入她们，却又收回脚，整个上午都缩在角落一声不吭。午休时，团子来串门，我跟她诉了苦。团子拍着胸脯，说：“没事，看我的。”于是，她指着我对大家说：“她是我们班的‘舞蹈小将’，大家愿意的话，可以跟她学学。”在团子的推荐下，我摇身一变，成了我们宿舍的舞蹈小老师，多亏有她，我和室友们相处得越来越好。闺蜜是在我窘迫时帮助我的人，和闺蜜在一起，真好！
下午，老师带我们做扎染。看完示范，其他同学恨不得几秒钟就叠好布，夹好夹子，我却因个子太矮只抢到一个后排座位，看不清老师的动作，别人都做完了，我还不会叠布，心情十分失落。心想：唉，反正我也不会做，还是放弃吧！团子仿佛看穿了我的心思，走过来，温柔的说：“别放弃，莎士比亚说：‘无数人的失败，都是失败于做事情不彻底，往往做到离成功只差一步就停下来。’我教你，我们一起做。”在闺蜜的帮助下，我完成了一个完美的作品。闺蜜是在我失落时鼓励我的人，和闺蜜在一起，真好！
傍晚，老师组织我们玩“两人三足”时，团子肚子有点儿疼，不想参与。看着其他同学纷纷找到自己的同伴，作为唯一没有搭档的人，我万分沮丧。团子见此情况，决定忍痛陪我参赛。我们默契地配合，赢得了比赛的胜利。闺蜜是在我沮丧焦急时陪伴我的人，和闺蜜在一起，真好！
克伦威尔曾说：“友谊之光像磷火；当四周漆黑之际最为显露。”想起这句话，我深有所感：和闺蜜在一起，真好！