盐水浮鸡蛋实验作文 篇1
彭思琳
今天，我做了一个小实验，让鸡蛋在水中浮起来，实验工具有：玻璃杯、一个生鸡蛋、盐巴、清水、搅拌器筷子。
首先，我在玻璃杯中加入四分之三的清水，再把鸡蛋小心翼翼地放入清水中，小鸡蛋慢慢沉入水底，像一个熟睡的小宝宝躺在柔软的床上。
然后，又在玻璃杯中加入少许盐巴，用筷子轻轻搅拌一下，这时我仔细地看着杯中的鸡蛋，可是鸡蛋并没有浮起来，但水渐渐变得浑浊了，像蒙上了一层轻纱，鸡蛋在搅拌下像一个跳着舞蹈的小姑娘，跳累了，鸡蛋又躺了下来。
接着，我往水里加入三大勺的盐巴，继续用筷子轻轻地搅拌，生怕把鸡蛋给搅碎了。这时我发现水变得像洁白的牛奶一样，在搅拌后慢慢离开了杯底，接着我又搅拌了几下，然后“趁其不备”快速地将筷子抽了出来，它就像一个缺氧的潜水员一样在水中露出了自己的头。
原来，放了盐的水密度大，浮力增大，所以鸡蛋就浮上来了。
这时，我明白了，科学世界里的知识无穷无尽，要用一生去探索！
盐水浮鸡蛋实验作文 篇2
王世嘉
今天上作文课的时候，玉儿老师把一杯清水、一只杯子、一袋盐、一个鸡蛋和一根筷子放在桌子上，同学们好奇地问：“老师，今天要写什么作文呀？写作文需要用到这些东西吗？”玉儿老师笑着说：“在上课前我们来做一个实验，叫让鸡蛋在水里浮起来。”“鸡蛋在水里浮起来？”“鸡蛋怎么能浮起来？”……大家议论纷纷，疑惑不解。
玉儿老师开始做实验了。只见玉儿老师先往杯子中加入半杯清水，然后把鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋慢慢沉入水中，像一个懒娃娃一样，躺在水里一动不动。接着，玉儿老师在水中加入少许盐，沉入水底的盐像细沙一样铺在杯底。之后，老师就用筷子慢慢地搅拌着水，而鸡蛋在筷子的搅拌下翩翩起舞。最后，玉儿老师继续往水里加入足够的盐，并用筷子快速地搅拌着，这时的鸡蛋像一个缺氧的潜水员似的，在水面上露出了“小脑袋”。
“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！快来看！快来看！”同学们兴高采烈地鼓掌叫好。可是为什么在水中加入盐，鸡蛋就会浮起来呢？正当我们感到十分不解时，玉儿老师说：“因为放了盐的水的密度会变大，水的浮力随之增大，鸡蛋就能浮起来了。”
这次实验让我知道了科学在生活中无处不在，我们需要用一生去探索。
盐水浮鸡蛋实验作文 篇3
周俊逸
今天，玉儿老师将一杯清水、一个鸡蛋、一袋食盐和一根筷子放在讲台上，看到这些，同学们一时摸不着头脑，纷纷议论着，“玉儿老师今天要做什么呢？”“这些是用来吃的吗”……这时，玉儿老师的声音响起：“我们今天要做一个实验——让鸡蛋在水里浮起来。”听完玉儿老师的话，同学们更加疑惑了，“鸡蛋怎么能浮起来呢？”“到底是怎么回事呢？”……
实验开始了。
首先，玉儿老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，而鸡蛋不出意外地一进入水里就沉到了水底。看到鸡蛋像懒娃娃一样躺在水底，同学们对鸡蛋可以浮在水面上半信半疑。
接着，玉儿老师在水中加入了少许的食盐，食盐沉入水中，像铺上了一层细细的白沙。然后，玉儿老师拿起筷子轻轻搅拌，食盐和水融合在一起，水变得浑浊了，像蒙上了一层白纱，鸡蛋也随着搅拌而晃动起来，像在跳舞，跳累了，它又沉入了水底。
最后，玉儿老师加入足够的盐，用筷子快速搅拌，这时水已经变得和牛奶一样纯白，而鸡蛋像刚睡醒的娃娃一样浮到水面上。同学们吃惊地问“这是怎么做到的呢？”看到同学们一个个惊讶的表情，玉儿老师微笑着说：“因为加入的水密度增大了，浮力也跟着增大，这样鸡蛋就浮起来了。”“太神奇了吧！”同学们异口同声地说道。
之后，玉儿老师给了我们好多工具，让我们亲手体验一把让鸡蛋浮在水面上。
这不是魔术，而是科学。科学有无穷无尽的奥秘，需要我们用一生去探索。
盐水浮鸡蛋实验作文 篇4
陈欣琪
今天上作文课的时候，玉儿老师拿出了一根筷子、一个生鸡蛋、一个玻璃杯、一袋盐巴，还一脸神秘地对我们说：“今天我要带你们做一个有趣的实验。”同学们异口同声地问道：“老师，到底是什么实验？快点告诉我们吧！”玉儿老师见我们这么好奇，说：“这个实验就是让鸡蛋浮起来。”
玉儿老师开始做实验了，我们瞪大了眼睛，期待着这个有趣的实验。玉儿老师先用一个玻璃杯装了大约一大半的清水，接着把一个生鸡蛋小心翼翼地放入杯中，鸡蛋一入水就慢慢地沉到水底，像一个懒娃娃一样在水底沉睡。然后老师又拿出了一小袋盐巴，用一把小勺子轻轻地舀出一勺盐巴放入水里。加入盐巴的水就像蒙上了一层细细的白纱，而水底的鸡蛋则如同一个贵妇一样舒舒服服地躺在水底。接着，老师拿出一根筷子在水中轻轻地搅拌起来，此时的鸡蛋开始旋转起来，像一个芭蕾舞蹈演员翩翩起舞，之后跳累了就又沉回水底。看着被搅拌得翻来滚去的鸡蛋，同学们都提心吊胆着，生怕鸡蛋被弄破了。最后，老师往水里加了三大勺的盐巴，又开始用筷子在水中搅拌起来。过了一会儿，鸡蛋慢慢地浮了上来，露出了自己的“小脑袋”，它就像一位缺氧的潜水员一样把“头”伸出水面。看到鸡蛋成功地浮在了水面上，同学们忍不住“哇”的大喊起来。
做完实验，老师告诉了我们这个实验的原理：原来放了盐的水密度会变大，而浮力随之增大，鸡蛋也就能浮上来了。
这个实验有趣吗？这个有趣的实验让我懂得了，在我们的生活中科学无处不在，只要我们仔细留心，就可以发现这些生活中的有趣科学实验。
盐水浮鸡蛋实验作文 篇5
成梓涵
陆老师让我们这个周末在家做一个小实验，并以日记的形式记录下来。做什么实验呢？我绞尽脑汁想呀想，哈哈，就做“让鸡蛋浮起来”的实验吧！
周六下午我就开始了我的小实验。我在厨房里找了一个水杯、一个生鸡蛋、一包盐、一个勺子。准备工作就绪后就开始实验了。我先用水杯接了大半杯自来水，然后轻轻地将鸡蛋放进没加盐的水里，鸡蛋沉了下去。它还时不时动了动，好像在拼命地挣扎。紧接着，我往水杯里加了一大勺盐，并用勺子轻轻搅动了几下，但是鸡蛋好像在跟你生气似的，在杯底纹丝不动。“你加两勺盐试试？”妈妈在旁边提醒了我。
于是，我又连续往里面加了两勺盐，并用勺子充分搅拌。哇哦，奇迹出现了，只见鸡蛋慢慢露出了水面，而且还忽上忽下的，就像一个调皮的孩子一样。我兴奋极了，用手把鸡蛋按入水里，刚一松手，它又浮起来了，反复了好几次，鸡蛋仿佛在手指下跳舞，可爱极了！
妈妈告诉我，当不断往杯中放盐，随着盐水密度的不断变大，浮沉在杯底的鸡蛋自然就浮起来了。原来，小小的实验蕴藏了这么多知识，真是太神奇了！
盐水浮鸡蛋实验作文 篇6
吴敦铸
今天上作文课的时候，玉儿老师拿出了一杯清水、一个空杯子、一个鸡蛋、一袋盐和一根筷子。同学们好奇极了，问道：“玉儿老师，今天要干什么呢？”玉儿老师对我们说：“今天我们要做一个有趣的小实验——让鸡蛋在水里浮起来。”“鸡蛋浮起来？”“鸡蛋怎么能浮起来？”……同学们议论纷纷，疑惑不解，而且都伸长着脖子想看个究竟。
玉儿老师首先往一个空杯子里倒入一半清水，接着把鸡蛋小心翼翼地放入水中，入水的鸡蛋慢慢地落在水底，像一个懒洋洋的娃娃在睡觉。然后玉儿老师舀一勺盐放入水中，接着拿一根筷子搅拌均匀。搅拌时，鸡蛋就跳起了舞蹈，跳累了它就躺下睡觉了。最后老师在放入三勺盐后就又用筷子在水里搅拌，不久后，鸡蛋就从水底晃晃悠悠地浮了起来。看到鸡蛋居然浮在了水面上，同学们惊讶地叫了起来，而这时的鸡蛋像一个潜水员一样，在水面上露出了圆乎乎的小脑袋。同学们争相询问为什么鸡蛋可以浮起来，玉儿老师和蔼地告诉我们，放入盐的水的密度会变大，水的浮力也会跟着增大，鸡蛋就能浮起来。
这个小实验可真有趣，它使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，我们需要用一生去探索。
盐水浮鸡蛋实验作文 篇7
周鑫婷
今天上作文课的时候，玉儿老师拿出了一杯清水、一只杯子、一个鸡蛋、一袋盐巴和一根筷子，对我们说，她要用这些材料做一个让鸡蛋浮起来的实验。
首先，玉儿老师在玻璃杯中倒入大半杯清水，然后把鸡蛋小心翼翼地放入水中，在这个时候，鸡蛋慢慢沉入水中，像一个懒娃娃一样沉在水底睡觉，一动不动的。
接着，玉儿老师在水中加入少许的盐，食盐沉入水底，像给水铺上了一层白色的地毯。之后，老师用筷子搅拌水，过了一小会儿，食盐和水融合在一起了，水变得浑浊，像披上了一层轻纱，而鸡蛋也在筷子的搅拌下，轻轻晃动着，像是在跳舞。跳累了，鸡蛋又沉下去继续睡觉。
然后，玉儿老师又继续在水中加入足够的盐，之后又快速地搅拌着。这时，水变得像牛奶一样乳白，鸡蛋则像是刚睡醒的娃娃一样浮了上来，在水面上露出了圆乎乎的“小脑袋”。
最后，玉儿老师告诉我们：“因为放了盐的水的密度会变大，它的浮力也会跟着增大，鸡蛋就浮起来了。”
通过这次实验，我知道了：科学有很多奥秘，需要我们一生去探究。
盐水浮鸡蛋实验作文 篇8
罗旌民
在我的成长过程中，有一个实验让我特别难忘，到底是什么事呢？那就继续向下看吧！
有一次我在书上看到盐水竟然可以让鸡蛋浮起来，我半信半疑，便开始做实验了。
首先准备了一个不锈钢盆，在盆里倒上清水，然后拿出一个鸡蛋，冲洗干净后，放进盆子，见证奇迹的时候到了，可是鸡蛋并没有像书上说的浮起来，正当我准备放弃时，爸爸说了一句话：“做事不要放弃，要坚持到底。”我顿时被这句话打动了。我想：难道盐放的太少了？于是我又打了几勺盐，心想：这下一定够了。我又动了几下，可它似乎在跟我作对，不管怎么动它，他就是不浮起来。爸爸对我说：“应该是也没有融化。”我用筷子小心的搅拌着，生怕把它碰坏了。结果还是没有融化，经过了三番五次的周折，我用电磁炉想把盐融化，过了几分钟，终于好了，觉得差不多也融化了。于是我放上鸡蛋，把鸡蛋往下摁，这一次鸡蛋竟然正如书上所说，终于浮了上来。“哇”！我大喊一声，成功了，成功了！”那成功喜悦的心情无法言语表。爸爸听到了我的喊声，也开心地笑了起来。
通过了这次实验，我明白了，做什么都不简单，不能半途而废，要坚持才会成功。
盐水浮鸡蛋实验作文 篇9
张妡钰
同学们，你们相信鸡蛋会游泳吗？那就让我们做个小实验吧！
首先我们要准备一些道具：一个透明杯、一些清水、一个鸡蛋、一袋食盐和一根筷子。
实验开始了，先把清水倒入玻璃杯中，接着把鸡蛋放入清水中，“扑通”一声，鸡蛋沉入了水底，懒洋洋地开始睡大觉了。大家不要着急，我们在清水中加入一些食盐，用筷子搅拌一下，你们猜接下来会发生什么？鸡蛋还是安安静静地躺在杯底，我再次往杯中加入一些食盐呢？继续搅拌，水跟着筷子转了起来，鸡蛋也慢慢地浮上了水面，像个调皮的孩子探出了脑袋。
同学们你们知道为什么盐水能让鸡蛋浮起来吗？刚开始清水的浮力小于鸡蛋的重量，所以鸡蛋会下沉；当加入食盐后，盐水的密度变大了，盐水的浮力大于鸡蛋的重量，鸡蛋就浮上来了。
这个实验实在是太有趣了！只要我们用心观察和探索，就可以发现大自然的许多奥秘！
盐水浮鸡蛋实验作文 篇10
叶同芯
今天上作文课时，玉儿老师拿来了杯子、玻璃棒、食盐、清水、鸡蛋，说道：“今天要做一个小实验——让鸡蛋浮起来。”同学们听到后议论纷纷、疑惑不解，我心想：鸡蛋肯定不能浮起来。
只见玉儿老师先把杯子装上大半杯清水，接着又把鸡蛋小心翼翼地放进杯子，鸡蛋慢慢落到杯子的底部，安安静静地躺在那儿，像极了一个懒娃娃躺在杯底，一动不动。
然后，玉儿老师又放了少许食盐，食盐沉到水底，像细细的白色沙子。玉儿老师又把玻璃棒放进去开始搅拌，水变得混浊了。鸡蛋立马开始跳舞，左转转，右转转，直到玉儿老师停止搅拌，它才继续懒洋洋地睡觉去了。我心想：鸡蛋也没浮起来啊？难不成玉儿老师在骗我们？玉儿老师却故作神秘地说：“神奇的事马上来了！”同学们赶紧目不转睛地盯着杯子中的鸡蛋。
玉儿老师放好足够的盐后，继续轻轻地用玻璃棒搅拌着杯子里的水，水越变越浑浊，最后变得像牛奶一样雪白。就在这时，有一位同学高声大喊：“鸡蛋浮起来了！”我和同学们定眼一看，果然，鸡蛋欢快地浮在水面上，露出了圆乎乎的脑袋，像一位缺氧的潜水运动员游出水面呼吸空气一样，同学们高兴地鼓起了掌。
接着玉儿老师问：“谁要做这个实验？”同学们听到后，争先恐后地举手：“我来，我来！”实验结束后，有人发出疑问：“鸡蛋为什么会浮起来呢？”玉儿老师解释道：“原理是放了盐的水密度大，浮力增大，鸡蛋就能浮上来了。”
我觉得科学真有趣啊！不过其中的奥秘要我们用一生去探索。
盐水浮鸡蛋实验作文 篇11
魏欣冉
今天下午的作文课上，我们的玉儿老师做了一个小实验，这个小实验是鸡蛋浮起来了。
玉儿老师拿出玻璃杯、鸡蛋、盐巴、清水、筷子这一些材料。
玉儿老师给我们做了一次示范后，就把我们分成了5个小组，每个小组6个人，让我们自己边做边观察。
首先，我装了大半杯清水，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋像个懒娃娃一样在水中睡着了，接着我在水中加入了少许盐巴，盐巴沉入水底，像铺上一层轻沙。我用筷子轻轻搅动，等到盐巴和水融合在一起了，水变得有些浑浊，像蒙上了一层细沙一样细。鸡蛋也在搅拌下摇晃起来，像一个翩翩起舞的小姑娘，跳累了，鸡蛋又沉了下去。
这时，玉儿老师走过来，帮我们继续加上足够的盐巴，然后快速地搅拌着。只见杯中的水瞬间变得像牛奶一样白，这个时候鸡蛋像一个缺氧的潜水员一样，浮了上来，在水中露出自己的小脑袋。我们激动地说：“鸡蛋浮起来了！”
最后玉儿老师告诉我们实验的原理：原来是因为放了盐的水密度大，浮力增大，鸡蛋就浮上来了。
生活中有许多科学小知识，只要你仔细观察，就会发现很多奥秘。
盐水浮鸡蛋实验作文 篇12
林珂
一天早上，我偶然看见了一个实验手册，里面写着一个小实验，叫做让鸡蛋在水里浮起来。我心里一阵疑惑，鸡蛋怎么能浮起来呢？于是，我准备自己动手做这个小实验。
说动手就动手，我先找齐了材料，它们分别是：一杯清水、一个鸡蛋、一袋盐巴、一根筷子。找齐了材料，我就开始做实验啦！手册上说：第一步，先把鸡蛋放入水中，注意不要弄碎鸡蛋。于是，我小心翼翼地把鸡蛋放入水中。你瞧，鸡蛋娃娃多喜欢睡觉啊，刚一进入装满大半杯水的杯子，就迫不及待地躺在杯底呼呼地睡着了。
第二步，在杯子里加入一勺盐，并用筷子轻轻地搅拌。我从盐袋里舀出一勺盐倒入杯中，这些盐像洁白的雪花一样慢慢沉入杯中。看到盐全部沉入水底，我赶紧拿起筷子搅拌起来。一开始，我搅拌的速度很慢，后来速度慢慢加快，这时，爱睡觉的鸡蛋娃娃竟然随着筷子的搅动而跳起了圈圈舞，但是跳了一会儿后，它好像觉得累了，便停止了舞蹈去睡大觉了。过了一会，盐在水里融化了，而这时的水变得乳白乳白的，好像牛奶一样。
第三步，在杯中加入三勺盐，并用筷子快速搅动。我舀了三次盐，并把它们放入杯中。一看到盐沉到了水底，我就又开始快速搅拌。搅拌了一会儿，我就停了下来，因为我想看看过了这么久，鸡蛋到底有没有浮起来，结果，鸡蛋竟像个缺氧的潜水员一样，慢慢地浮了起来。看到自己亲手做的小实验成功了，我真是太开心了！但是，原理是什么呢？于是，我又去看了一下那本手册，这才明白：原来，加入了盐的水的密度会变大，水的浮力也会随之增大，鸡蛋就浮上来了。
这个小实验使我明白：科学的世界是无穷无尽的，需要我们用一生去探索。