猫巧可救了小红帽读后感二年级 篇1
蔡芷伶
暑假我读了一本《猫巧可救小红帽》的书，书中动物们都很喜欢找猫巧可问问题，它可不会直接给答案，而是带着大家思考问题，找出问题的关键去解决问题。
猫巧可让我想起自己，我是一个不爱动脑筋的孩子。记得有次考试，有几道题目做错了，我不会订正，就马上去问老师。但是老师没有告诉我答案，而是让我再读读题目，动脑筋想一想题目的重点在问什么。在老师引导下我找到了答案，也学会了动脑筋，而且还渐渐地爱上了动脑筋。我发现原本觉得很难的事情，现在变得简单了。
后来，我也会用老师教我的方法去帮助学习差的同学，既教他们解题的方法，也让他们多动脑筋。当他们把题目做对了，真是一件很有意思的事情。
现在，我是一个既爱动脑筋又爱阅读的孩子。
猫巧可救了小红帽读后感二年级 篇2
陈煌坤
书是人类进步的阶梯，受这句话的影响，我从小就喜欢看书。暑假我读了《猫巧可救了小红帽》，收获可大了，书中一个个有趣的小故事都充满了智慧的光芒，我非常喜欢。
最令我记忆深刻的故事是《快乐是什么》，讲的是猫村小学的猫老师请假，猫校长对学生说明，因为猫老师太快乐了，所以今天请快乐假，话音刚落，引起同学们各种猜测，最后的结论是，每个人对快乐的定义不一样呢！
在生活中，有的人觉得劳动很快乐，有的人觉得帮助别人就快乐，我觉得与他人分享是快乐。一次我把家里的书带到班级，与同学们一起分享，同学们很开心，我也很开心。
猫巧可救了小红帽读后感二年级 篇3
曾心燕
暑假来了，妈妈带着我来书店买书。书店里的书真多！人也多！来到摆放着“暑假读一本好书”的角落，一本《猫巧可救了小红帽》引起了我的注意。小红帽？是童话故事里去给外婆送糕点，差点被狼吃掉的小红帽吗？猫是怎么救了她的？它勾起了我想看书这本书的心，刚好又有注拼音，于是，我买下了这本书。
回到家，我迫不及待地翻开书本，开始寻找答案。童话故事里小红帽为了证明自己长大了，想自己做决定，走森林的路去外婆家时，可又担心这样会遇见大灰狼。而正当小红帽想清楚安全比较重要时，跟外婆约定的时间快到了，赶紧跟猫巧可搭上又快又安全的公交车去了外婆家。
仔细想想，很多时候我也觉得我长大了，想自己做决定，但是结果并没有那么完美。比如：一放假，妈妈想让我写完作业再去玩，而我决定先玩，再写作业。发现玩累了再去写作业，我就容易犯困。我瞬间明白了妈妈的意思。
我想，能自己做决定当然很好，很自由。可是，现在的我还小，做决定前还是应该虚心听取大人的建议，毕竟他们经验比我丰富。