天宫课堂观后感六年级 篇1
何浩闻
天宫课堂第二次开课了，这一次的天宫课堂讲的是地球引力。
刚开始主持人给我们讲了什么是地球引力。地球引力是牛顿发现的。牛顿因为被一个从树上掉下来的苹果砸到了，于是他就想到了地球引力。主持人还做了几个关于重力的有趣的实验。有一个是把一个装满水的杯子放在一个篮子里，主持人不停地旋转着这个篮子。虽然篮子转得飞快，可是杯子里的水居然一滴都没有倒出去。可真神奇！还有一个实验也很有趣。主持人叫他的助手拿来了一个箱子和一个装满水的瓶子，这个瓶子旁边还剪了两个小洞。主持人把瓶子在高空中抛下来，在空中的时候水洒了出来，快要接触到箱子的时候水居然没有洒出来，一下子瓶子又进到了箱子里。
接下来主持人就打开屏幕让我们看到了在太空上和天仓的三位老师。王亚萍老师拿出一个水袋，挤出了一滴水球，再把水球吹下来。她又拿出了一根棒子，棒子一碰水球就变成了一个冰球。接下来她用一个瓶子装满水和油，然后把它放在篮子里不停地旋转，最后拿下来，水和油就立马的结合在一起。过了一会儿，水和油又分解开了。他们还做了许多在太空中有趣的科学实验。
我们的航天员真伟大，我为我们的祖国感到骄傲！
天宫课堂观后感六年级 篇2
段焱彬
昨天下午，我在电视上收看了中国航天”天宫课堂”第二课。神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光复三位宇航员，再次变身”太空教师”给我们上了一堂非常新奇有趣的一节课。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
在近地轨道中受到的地心引力比在地表小得多。在日常生活中的常见现象，在这里变得不可思议。在”天宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离实验。我们都知道，在地球上，水和油是泾渭分明的，而在大空的失重环境下。水和油分层的现象居然消失了，融合在一起，令我大开眼界。原来，水和油只能在离心作用下实现分层。
我还发现，在天宫课堂中，三位老师的脸看起来都胖胖的，原来是因为在失重环境中，他们的血液分布和在地球上不同，下肢的血液会上涌，所以他们的脸会看起来胖胖的。
乘坐火箭飞向大空，看似很美好，实则可能有生命危险。空间站随时随地都有可能被陨石击中。还有，太空中空气稀薄，阻力很小。而陨石的速度高达数千米每秒，小小一颗也能给空间站带来极大的损害，只是撞击的几率比较小。
“天宫课堂”让科学走进人心，也让科普课被重新定义，展现了中国科学的自信。让科普之花绽放，不仅点亮了青少年的航天梦想，也让中国故事在太空宣讲，极大地增强民族自信。
天宫课堂观后感六年级 篇3
田汶鹭
在昨天下午，我上了一节特殊的课——天宫课堂，让我受益匪浅。
课堂上，空间站中的三位宇航员老师为我们做了一个水油分离的实验。在太空中，将装有水和油的瓶子摇晃后，水与油就融合了。而在地球上，瓶子里的水与油无法融合，油因为密度小，漂浮在水的上面，真不可思议！老师问：“同学们，你们有什么办法可以再让它们分干？”我正在思考时，一位男同学已经说出了答案：像陀螺一样一直转。老师按照他说得做了，开始了圆周运动，令人意想不到的事发生了，水与油居然分离了。
后来宇航员老师又为我们介绍了两种实验柜，分别是生命生态实验柜和无容器实验柜。他们都是缩小后放入了空间站，这一回真让我长见识了——实验室都能装进去。
在最后的天地互动环节中，有个同学问：“空间站里的时间是如何设置的？”老师回答：”我们是按北京时间、世界时间和其他时间来没置的。”
又有一位同学问：“太空中水能烧开吗？”老师的回答是：“不能，但是空间站的水都是在那之前处理过的，可以直接喝。”我心理不禁嘀咕：半年时间在太空，水够吗？如果没了水，他们又该怎样呢？
后来又有一位小朋友问：“在太空流泪了怎么办？”大家都知道，在地球上眼泪是会掉下来的；而在太空中，眼泪就只能在眼里能打转。在地球上想强忍眼泪是很是难的，然而在太空中就很容易了。也有人问：“太空中有没有重力？皮肤会不会变好？问得问题五花八门，宇航员都一一解答。
上完课，让我回味无穷，意犹未尽。
天宫课堂观后感六年级 篇4
施世丰
在期盼中，今天我们又迎来了第二次天宫课堂。这次天和核心舱里的三位太空教师翟志刚、王亚平、叶光富为我们继续揭秘核心舱里的一些有趣的秘密。
首先三位老师分别讲解了油水分离、冰雪实验、离心力实验等等，但我最喜欢的还是天河核心舱里的一个微型实验室的复位功能。
直播一开始我就很好奇，王亚萍老师后面的那个带着黑点点和白点点的箱子是什么？果然，王亚平老师好像能读懂我的心意似的，就讲解了这个箱子的用处。这个箱子里面有一个微型实验室，它利用微重力和悬浮功能，可以漂浮在空中。只见叶光富老师打开箱子，麻利地取出了这个微型实验室，把它放到了初始位置。叶光富老师轻轻推动了一下这个实验室，实验室向前挪了一点。这时，不可思议的事情发生了，这个微型实验室居然自己回到了原来的位置，这是怎么回事呢？我正纳闷着，王亚平老师带着微笑解释了这一原理。原来这个箱子上的黑点点和白点点对这个微型实验室的复位起到了功不可没的作用。微型实验室里面有一个微型摄像头，它可以识别这些黑点点和白点点，利用自身携带的喷气功能，将自己移到最初的位置。原来是这样啊，我恍然大悟。
不知不觉，这一期的天空课堂又接近尾声了。这一期的天空课堂，让我了解到了中国天和核心舱功能的强大，我也要好好学习，积极锻炼身体，以后也要当一个宇航员！
天宫课堂观后感六年级 篇5
遨游天宫
还殿晨
随着科技的不断发展，曾经的'飞天'成为了现实，许多人们不敢想的事都已实现，天宫便是最好的例子。
到今天，天宫课堂已经上到第二节课了，宇航员翟志刚，王亚平，叶光富三位老师为我们讲述了许多有关失重的知识，并做了许多实验，让我们直观的感受到失重的有趣和科学的趣味。
其中水油分离实验最令我惊叹，地面指导员在地面把水沿圆的轨迹旋转，水没有掉下来，说明了水有一段时间是处于失重的状态。在空间站中，王亚平老师拿出了一个装有油水混合物的容器，老师于是根据上面的知识向我们提问到如何可以将油和水分开。问题一下去就有一个初中生举了手，他认真的回答到：“因为油和水的密度不相同，所以可以将容器旋转，这样油和水便会被分开。”王亚平老师肯定了这个做法，并发出了赞扬，也向我们展示了这个方法是可行的。随后，又有各种实验，让我们见识到了失重的奇妙。
同样在空间站中，除了可以做许多小实验，那些高科技的发明也是必不可少的。这些都离不开中国的发展，中国航天事业进步的取得展现了中国人坚定不移走航天事业的信心，多少能人为了中国航天事业付出了自己的一生心血，让中国航天能在世界中占据一席之地。困难的环境铸就了中国航天人敢于挑战的精神，担负的使命焕发了中国航天人勇于攻关的精神，但最重要的还是他们身上那永远流淌着的爱国热血和崇高的精神情怀。
中国航天员们的太空授课，为我们开启的神奇的太空之旅。他们那“远在天边”却又“近在咫尺”的声音，正在感染并感动着每一个观看视频的公民。然而，那广袤太空的未知和科学技术的不断进步，对中国的载人航天事业以及每个公民提出了更高的要求。在生活中、学习上，遇到困难和挫折，不要逃避，不要退缩，要勇往直前，迎难而上，才能摘取到胜利的果实。就像航天人员在严峻的环境中训练，但环境无法改变，只有改变自己才能攻破难关。
天宫课堂是一种创新与教育并存的课堂，它在所有中小学生心中埋下了进入太空并为之努力奋斗的种子。也为中国科技事业的蓬勃发展提供了更多的人才。
天宫课堂观后感六年级 篇6
天空中最亮的星
崔铭倩
“又是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”。时隔三个月，天宫课堂迎来第二讲。
今年冬奥会举办，王亚平老师拿出了冰墩墩，与叶光富老师玩了一个传球游戏。太空中的重力过小导致冰墩墩直来直去，没有下落的可能，屏幕外，我们的心都是欢愉的，在这冰雪盛宴进行时，来一次寓教于乐的太空授课，岂不美哉。
关于那个水油分离的实验，通过简单的实验，传述永远的真理，只需高速的转动，油和水便不在交融，天宫课堂用一堂课在孩子心里埋下科学的种子，飞天的希望。最后的天地互动中，那个孩子的问题”我也可以去太空做实验吗？“无疑证明了天宫课堂的成功，如果少年有梦，那国家则蒸蒸日上。现在的我们比任何时候都更接近梦想。
主持人还提到了接下来的“问天”实验舱舱，“梦天”实验舱，从神话娣娥奔月到明朝万户飞天，从“东方红一号”到“天宫一号”，从“常娥”探月“到羲和”探日。南中国正向太空探索，并终将常住宇宙。还记得电影《我和我的父辈》中那我位母亲吗？“爸爸，妈妈是在天上写诗的人。”“祝融”、“北斗”、“神舟”……这些中华文化中的名词，饱含诗意，是向天是最浪漫心意的告白，星辰大海，永不止步。
白驹过隙，物转星移，天舟十三号的三位宇航员们，愿你们“硅步千里，终至星辰大海。”
天宫课堂观后感六年级 篇7
裔可涵
今天，我们在教室里怀着激动的心情观看了“天宫课堂第二场”，“天空教师”王亚平、叶光富、翟志刚在中国太空站为我们带来了一场精彩的太空科普课，学习知识的同时让我感受到了科技的强大。
本次太空课堂主要展示了太空“冰雪”，油水分离，太空抛物、液桥演示等神奇现象。王亚平老师等老师还讲解了实验背后的科学原理。其中最让我难忘的是冰雪实验和油水分离实验，其演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，过饱和乙酸钠液体球迅速结晶变成固定，虽然外观像“冰球”，但其实是有热度的“热球”！这与地面上的现象简直是天壤之别！我想，这样的话，是不是意味着我们未来可以用这些来制作永不融化的冰雕呢？
接着，王亚平老师换了一种方式，带我们进一步感受太空的浮力-油水分离实验。一种装有透明的饮用水，一种是黄色的食用油，因为水的密度大于油，所以当两种液体混合后，油会浮在水的上面，形成稳定的分层现象。但在太空，经过摇晃，油水均已混合。在失重环境下，油水无法自然分离。在这种情况下，叶光富老师进行“人工离心机”给它进行了旋转动作，旋转的越快，圆周运动所需要力就越大，离心作用就明显，这样就实现了在失重的状态下的油水分离。看到了这个现象，我不禁赞叹：科学实在是太神奇了！
看完这仅四十分钟左右的极具直观性、生动性、启发性的太空授课，心中却是久久不能平静。通过这次学习，我学会了很多的太空知识，点燃了我探索科学奥秘的热情。大开眼界的同时，我也深深的敬佩他们勇于探索的精神。
左拉说：“生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。”浩瀚的宇宙太空，还有无限的秘密等待着我们去探索！让我们一起努力学习，为祖国未来的航天事业做出美好贡献吧！
天宫课堂观后感六年级 篇8
王苑博
昨天，我观看了由神州十三号飞行组航天员在中国空间站的一节看趣的课程，感觉又重新认识了新世界
课程开始了，航天员首先为我们进行了多项实研。“冰雪”实验，液桥演示实验等。有些实验，我也看不太懂，只是觉得挺稀罕的。但我觉得最有意思的，还得是太空抛物实验。这个实验首先告诉我们在太空抛物与在地上抛物的不同之处。比如说我们平常将物体抛向另一个人的时候，它会形成一条抛物线，然后物体因在地心引力的作用下，自由下落。但在太空站。抛出的物体仍会按扔出的方向作直线运动，而且速度十分缓慢，像极了一些神话小说中的法术一样，人也可以飞十万八千里了，孙悟空的筋斗云可以实现了，真是不可思议！
在空间站里，我们可以看到更加洁白，明亮的月球。因为地球表面有大气层的阻隔，我们看不清月球的全貌。而在空间站里，看月球，就相当于揭开了月球表面那层神秘的面纱，看的清清楚楚！若是我也有机会登上太空站，亲眼目睹那月亮的面貌该多好啊！
实验结束之后，太空站的工作人员还为我们解答了一些困惑。其中我觉得比较有趣味的就是，在太空流眼泪会是什么样子？在地球上，眼泪会顺着脸验颊流下；而在太空，眼泪会在眼睛中打转。在地球上我们强忍眼泪，故作坚强比较困难，而在空间站内却是轻而易举呢！
这次的天宫课堂不仅内容丰富，并且十分有趣，令我回味无穷。
天宫课堂观后感六年级 篇9
天宫课堂开讲，探知宇宙奥秘
张珈桐
2023年3月23日15时40分，我在班级收看了由神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富带来的“天宫课堂”第二课，在一个小时的时间里，三位老师给我介绍了很多有趣的实验，有太空“冰雪”实验，液桥演示实验，水油分离实验，太空抛物实验，高微重力实验柜介绍，无容器实验柜介绍，传播空间科学知识，让广大人民群众对科学有所了解，激发广大青少年不断追寻“科学梦”实现“航天梦”的热情，也让我们仿佛置身于浩瀚太空中，领悟宇宙无穷的奥妙，让我们加努力学习，将来报效祖国。
让我印象最为深刻的实验就是太空“冰雪”实验和太空抛物实验。首先是太空“冰雪”实验，只见王亚平老师用过饱和的乙酸钠溶液形成液体球，再加入少量颗粒，液体球就仿佛变成了一个雪球，但摸起来还有点发热呢，其实液体球结晶外观像“冰球”实则是一个“热球”。其次是太空抛物实验，在我的认知里，一个物品是不可能在空中不垂直掉落的，但在“天宫课堂”第二课的学习中，我得到了打破常规的验证。王亚平老师拿出了北京冬奥会“冰墩墩”轻轻的抛了出去，“冰墩墩“居然匀速向远处前进，直到翟志刚老师接住“冰墩墩”。我不禁感叹，这真是太神奇了！
总而言之，航天员们每天的生活真得很辛苦，中国航天起步虽晚，但到现在能够取得如此辉煌的成绩离不开几代航天人的努力付出，科技兴，则国兴，科技强，则国强，我相信中国之后的科技道路，一定会越走越远，繁荣富强！
天宫课堂观后感六年级 篇10
王彦皓
3月23日下午，航天员王亚平、叶光富和翟志刚在中国空间站进行第二次太空授课，让我们欣喜若狂。
最开始，王亚平老师拿出了一个水袋。我很奇怪，上节课已经讲过在太空喝水，水会变成水球了，难道亚平老师渴了想喝水？
“大家都看了冬奥会和冬残奥会，那大家应该知道冰球吧！”亚平老师说。冰球？在空间站打冰球？怎么可能？亚平老师把水袋打开，让水流出来。咦，是一个冰球！
原来袋子里面不是水，而是饱和乙酸钠溶液！而且这个冰球其实是热的，想不到吧！接着，亚平老师又给我们做了“太空扔墩墩”的实验。亚平老师和光富老师互相扔冬奥会吉祥物冰墩墩。亚平老师扔出的冰墩墩并没有掉下去，而是落在了光富老师的手里。
这就是牛顿第一定律。
亚平老师还演示了“液桥”。亚平老师把水滴在一个塑料板上，然后把另一片塑料板放在上面，然后斜过来，奇迹的是，水竟然没有滴下去，还能把两个塑料板连接起来。
这是因为表面张力。
中国空间站真神奇呀！