你是我温暖的记忆作文初一 篇1
回溯过往，记忆如同旧时代的老电影一般帧帧回放，斑驳画面中，有那么一个身影，一段场景，是如此与众不同的清晰。
她是我一年级时的数学老师，坦白说，名字我已记不太清，她带我们的时间也并不长，可是她为我们上的那节课的片刻温暖，却在我的心里镌刻永恒。
刚从幼儿园升上一年级的我，很是怕生面孔，上课从不举手发言，甚至不敢和老师多说一句话。
一切持续到那节数学课，老师正在为我们讲题，她的课堂很有趣，大家都参与的十分积极。
犹记得是一道关于画圈的题，但当时的我无心听讲，在课桌底下百无聊赖的玩着小纸片——直到我听到老师喊了声：“还有同学有异议吗？”
可能是一瞬间的福至心灵，我猛然抬头，弹指一挥间我好像模糊的看到了个错误。
彼时，全班同学都乖乖坐着，似乎没有一个人发现这道题有问题。
大脑不及身体反应快，当“貌似全班人就我发现了这个错误”的想法刚刚涌上心头，我的手就“唰”一下举了起来，独树一帜，分外醒目。
毫无意外，老师将我点了起来，温和地问我：“有什么问题吗？”
而当我正准备将内心的激动付诸现实时，我愣住了。
我呆呆的站在那里，把题目读了一遍又一遍，将每个字都反复咀嚼，然而刚刚晃眼的错误犹如昙花一现，像一滴水滴落大海，消失的无影无踪。
我的身体发僵，仿佛冷水倾盆，将我从头到脚浇了个透心凉，我张了张嘴，在全班人的注视下，我说不出一句话。
台上，老师又问了一遍还有什么问题，我喃喃半天，最后艰难的从牙缝里挤出一句：“老师，对不起…我看错了…”
话音刚落，我就把头死死地低下了，弥漫四周的尴尬像是要将我吞噬。来自作文吧 zUOwENbA.net
突然，还是那道温和的嗓音，我听到老师说：“这位同学敢于举手提出问题，勇于承认错误的精神值得我们学习，大家给她鼓掌！”
刹那间，班里掌声如雷鸣，我在这震耳欲聋的掌声中缓缓坐下，巨大的声音汇成无数的暖流，向我心中涌去，先前的尴尬无措在这股温暖中溶解，化成泡沫。
即使多年过去，但这件事被我一直牢记心中，当时的感受也依然切实感动。那位老师所给予我的温暖记忆，我将终生铭记。
云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。
你是我温暖的记忆作文初一 篇2
温暖不仅只有熟人可以给予，不熟悉的人也可以给予。
那天放学，我在学校完成了全部的作业后，便走进了一家便利店，想买点食物犒劳一下自己。但是当我挑选好商品，排队准备付钱时，左翻右翻却找不到我的零钱包了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。而此刻，队伍竟然又排到我了，“那么长的队伍，怎么一下就到我了，肯定成心与我作对吧！”我心想。当我以为会被老板说，没钱来买什么东西，赶紧走，别耽误我时间的时候，耳边传来一句亲切的声音：“小朋友，没关系，钱明天再给我吧！”他一下就看透了我。“你…你不怕我不给吗？”我支支吾吾的说。“这有什么，也就几块钱，我信你！”一把暖流瞬间直贯全身。
第二天，我又来到便利店，我还了钱。老板自豪的说：“看吧，我说了你会还的，我信你啊！”
这是陌生人给予的温暖。
一天晚上，我放下笔，甩了甩手，“阿！终于完成了。”顺手把试卷放在了旁边，就上床睡觉去了。早上，我坐在座位上“第一排的收英语作业”，课代表大声喊道。听着，我便在书包里寻找英语作业，但是书包都被我翻遍了，英文作业的影子也没见着一个。这时组长走了过来，我与他解释了一番，最终在未交作业的纸条上记下了我的名字。
果不其然，跟我想得一样，伴随着第二道上课铃声的响起，我的心跳也愈发的快。老师走上讲台，读了一遍未交作业的名字，让我们一一解释一下。到我解释完了，底下响起了一片唏嘘声，“切，不就是没有完成吗，承认会怎么样啊？”一位同学说。“就是嘛。”质疑地声音愈发的变多。我的脸瞬间红成了苹果。这时，一只温暖的手牵住了我，我看她，她对我说：“不要在意，我信你！”我们俩一点也熟悉，只是偶尔说一两句，她却…我从心底的感谢由然而生。
这是不熟悉的人给予的温暖。
在生活中，我们感受得到许多温暖，但是不熟悉或陌不相识的人照样可以给予我们温暖，千万不要忽略了！最后我想对给予我温暖的人说一句话。
“你是我温暖的记忆！”
你是我温暖的记忆作文初一 篇3
不一定是火炉，记忆也能让人暖上心头。
在时间记忆里的照片墙上，挂满了我存在过的痕迹。它们有的是遗憾，有的是愧疚，有的是喜悦，有的是悲伤。孩提时期的我总认为世界黑白分明，感情爱憎清晰，但总有一件事让我久久难以忘怀，这是喜悦和悲伤的中间值——温暖。
下午放学了，教室里瞬间炸开了，像是油锅里洒落了几滴水似的，噼里啪啦的响个不停。突然，门开了，教室瞬间就像开禁音了一样安静，连平时微乎其微的风扇声也在此时此刻被捕捉的一干二净，“发试卷了。”老师清晰的声音回荡在教室里，我的心瞬间提了起来。一个又一个优异的分数从老师口中蹦出来，但迟迟不见我的。算了，反正都考得这么好我也不会差到哪里去吧！我在心里自我安慰道。突然，老师的声音戛然而止，紧接着，她念出了我的名字。“来我办公室，放学之后。”随着脑袋里“砰”的一声，我感觉我的脸火辣辣的，像是吃了好多辣椒，周围的人都盯着我，我尴尬极了，心里也不自觉的怨恨起老师来。
我心里是悲愤交加。干嘛要在全班同学面前说啊，多丢脸啊！我大步走进了办公室，老师见到我只是拿过我的试卷来，慢慢的检查一遍，才说；“你这一次做的不符合你的水品啊！是不是哪里没过关啊……”我只是敷衍的点头，她却依然认真耐心的给我讲解题目。这时我才发现平时上课开的小差让我错过多少知识点啊！顿时，那些愤怒与不悦烟消云散。我细细地端详着她的脸庞。她是四年级开始教得我，脸上皱纹变多了，但她依然那么美。
窗外的火烧云红的像火一样，阳光洒进了窗户，照亮了她，也照亮了我的心，不知不觉中，一个小时过去了。“好，你也回家吧，今天太晚了，下次加油。”我从办公室出来以后，再从她门前经过时，只听见一句：“又没吃饭啊……”
小时候的我也真算年少轻狂，从不懂人情世故，也不知什么是情，只觉得当时很难受，也不知是为何我很感谢我的老师，她让我现在不再害怕数学，也感谢她从不放弃我。
悲伤与喜悦，就是温暖。当时我就算再反感，现在想来，也是感谢与温暖。所以，每当我想起她的时候就总有一股暖流涌上心头，人非草木，孰能无情。
你是我温暖的记忆作文初一 篇4
“快！快送医务室！”少年的竭力呐喊，把夏天知了的歌声撞得粉碎，随后就只听到紧急的脚步声。
烈阳高照，细碎的阳光散落在操场的各个角落，有节奏的拍球声在篮球场上回荡。
我盯着斜上方的篮筐，刚准备腾空跳起，急乱的脚步让我迷失了方向。之后，我的膝盖红得狰狞，血不停地顺着小腿流下，豆粒大的汗珠打在地面，唤出绿色的小花。血浸湿了袜子，眼里只留下一片片血红，我心想：“今天可真够倒霉！”“愣着干嘛啊都！快扶起来啊！”一道急促惊慌的呐喊点醒了手足无措的同学。有一只手把我的胳膊拎起来，轻轻地搭在那人的脖子上，手撑着膝盖躬着背让我上来。
山坡道边的树荫给了人一时舒爽，但紧接着的就是刺激神经的疼痛。那人的脚步稳重，实实地踩在地面上，让人有了依靠，宽大的后背像一座山，高大无比！
“下次注意点，这也太不小心了。”责备又关心的语气让我一时说不出话，也无力反驳。受伤的是我，让人送医务室的是我，耽误别人上课的也是我，语言越组织越乱，像找不到线头的毛线团，死死缠住我的脑袋，最后只憋出五个字：“谢谢，对不起。”
医务室的消毒水味熏得我脑袋疼，老师时轻时重的棉签也让人头皮发麻，只好放弃了表情管理。
看着雪白又厚重的纱布，看着房间空调的十六度，看着满脸汗珠的同学，一时间心里像被小猫的肉垫轻轻地踩了几脚。“谢谢你啊，真是个大好人，快去洗把脸。”
“你居然嫌弃我！你也不想想我这满头大汗是因为谁？”无奈又激动的语气惹得我哈哈笑。心中的阴云被轻轻一吹，露出了大好阳光。
正午的阳光成为记忆，但少年负重时的喘息声却让我难忘。真谢谢他，顶着烈日，一步一步地背着我到医务室；真谢谢他，让本就喧扬的夏日又多了几分温暖。