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论学无止境的作文

2023-12-10 12:34:35 初三作文 打开翻译

论学无止境的作文 篇1

人的生命是有限的,而学习是没有尽头的,“人贵有志,学贵有恒”便是这个理。

《师旷论学》中有一句话:“少年好学,如日出之阳;壮而好学,如日出之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,熟与昧行乎?”这段话的意思是:少年时喜好学习,如初升的太阳;中年时喜好学习,像正午的阳光;老年时喜好学习,似微弱的烛光。有烛光指引行路,总比在黑暗中摸索更好吧!它道出了一句脍炙人口的俗语”活到老,学到老”。是啊,一个人不论在人生中的哪一个时间段,学习都是意义重大的存在。初唐四杰之一的王勃少年时便成名得益于学习;吴国大将吕蒙是在中年时才明读书的重要,从而手不释卷,留下一段佳话;四大名著之一《西游记》的作者吴承恩在晚年才创作完成了流芳百世的《西游记》,皆因孜孜不倦。这种种事实均可证明《师旷论学》中的这段话的深意。

“薛谭学讴”这个历史典故大家听过吧?薛谭向秦青学习唱歌的技巧,没有学完全部的技巧却自以为已经学完了。在送别宴上听秦青高歌一曲后,深知自己的不足,立刻认错,留下继续学习,再不提归家一事。薛谭知错就改做得很对,学习在任何时候都须持之以恒,不可浅尝辄止。如果他当时执意选择离开,那凭着那点本领在外表演,他难道就不会闹出个大乌龙吗?即便没有,我想他这辈子也不会有什么成就。列夫托尔斯泰曾说过:“一个人就好像是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估计好比分母,分母愈大则分数值就愈小,一个人在学习的路途中,对自己的预估值越高就越容易满足,从而停滞不前,那么他的学习持续性越差,那么未来成功的几率也就微小了”,由此可见,学无止境才是正道。作文网 zUOwEnBa.Net

苏轼乃是北宋大文豪,唐宋八大家之一,他的诗词信受人们的喜爱。但你知道吗?小时候的苏轼少年成名,声名远播,但他年少轻狂竟在书屋门上贴了一幅对联“识遍天下字,读尽人间书”。他的父亲苏洵见了,住在上下联上各加二字:“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”。苏轼见了立即明白了父亲的良苦用心,从此寒窗苦读。诗文皆不断提升,更具风采。这让我想起了美国著名发明家爱迪生所言:“天才就是百分之九十九的勤奋加百分之一的天赋”。这其间的百分之九十九便是学无止境的忠告。苏轼天赋极高,但如若他因为一丝成绩就得意忘形,不再努力学习,那么他的天赋就会浪费,也就是没有了后来的文坛领袖,文学领域中璀璨的那一颗星。

学习,就如同一个量杯。学到部分知识就如同放入一块石头,看似满了却又可以装入无限量的芝麻。学习,亦如一座座高峰,须一步步,稳扎稳打,才能攀上顶峰。所以,我认为

“人贵有志,学贵有恒”,学习一定是无止境的。

论学无止境的作文 篇2

一个人无论是一贫如洗还是富的流油;无论是年少轻狂还是老持稳重;无论是阅历薄浅还是经历丰富;无论是才高八斗还是初入学府,都必须不断学习。要变强就须不断学习,从出生之日起,学习与我们时时相伴,学习说话,学习行走,学习自理,学习适应……总之,学习定是无止境的。

如王安石笔下的“方仲永天资聪慧,幼时无师自通,提笔可做诗。可因为父亲不让他继续学习,只是利用他的天资赚钱,导致他厉来泯然众矣。”方仲永因为停止学习,令他沦为了普通人,倒应了陈韪的“小时了了,大未必佳”之谶。我们应当学习孔子,他虽学识高而精,却仍说:“三人行,必有我师焉。”的确,知识本就是浩瀚无边的,时代的变迁更让新知识不断的涌现,只有不断学习,才可能让自己立于不败之地。《诫子书》中诸葛孔明有言:“非学无以广才”。这也告诉了我们学习,学习,再学习的重要。

《师旷论学》中有一句广为流传,少而好学,如日中之光,壮而好学,如日中之光,老而好学,如炳烛之明。”意为少而读书,如曦光;壮而好学,如阳光;老而好学,如烛光。许多人或许会认为这是告诫人们要趁早学习,莫要少壮不努力,老大徒伤悲。其实不然,这段话要揭示的是“活到老学到老”的道理。人即使到老年,也应积极学习,因为“炳烛之明,孰与昧行乎?”这又让我想起齐白石,年轻时开始画虾,一直画不好,直到七十岁才画好,可见他的学无止境。一个人若一直做不好一件事,定会被挫折打败,放弃。可齐白石不一样,他一直都在学习画虾,从未因任何影响而停止。

前两天学习的古文《薛谭学讴》亦是如此。薛谭在秦青那学歌唱,浅尝辄止分外自满。后因秦青的智慧教导而顿悟,于是痛改前非,对归家之事只字不提。秦青的做法告诉我们要学无止境。无独有偶,苏洵也曾委婉地告诉过苏轼。学无止境的道理,年少轻狂的苏轼,天资聪慧,才华出众,很快声名远扬,他便写下了“读遍天下书,识尽人间字。”苏洵看到了,便添了几个字,变为:“立志读遍人间书,发愤识尽人间字。”苏轼见了幡然醒悟,更加刻苦的读书了。

以上种种均可证明:人这一生定要有活到老学到老的精神,因为学无止境。

论学无止境的作文 篇3

“学而不厌,诲人不倦”这是孔子对学习的认识,我甚为赞同。在人的一生中,不论什么时候,都要不停地学习,不停地汲取知识,才过得有意义,活得更充实。

《师旷论学》中说:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎。”这段文字似乎在阐述:“少壮不努力,老大徒伤悲。”的道理,实际上是把少年好学比作日出的太阳;把中年好学比作日中的太阳,把老年好学比作蜡烛的微光,再把蜡烛微光和在黑暗中摸索作对比,深刻揭示了“活到老,学到老”的道理。蜡烛的微光虽不及初阳的蓬勃,也不及午时太阳的盛大,但也能照亮方寸之地,无论是生命的起始,或生命的尾声,都应不停的学习。中国绘画大师齐白石六岁开始随外祖父读书习字作画,十几岁学习雕花木工,在做木工之际,四处拜师学画学文,直至五十七岁潜心画画,终成中外闻名大师。又如匡衡凿壁偷光、屈原洞中苦读,鲁迅嚼辣椒驱寒,全是坚持学习的典范,他们的言行无一不说明了学习和年龄大小、时间长短是没有任何关系的,无论什么时候发愤学习都来得及,都是可行之举。

其实,在我身边也有学无止境的例子,比如我的妈妈,她是一名从教多年的初中老师。按理说对初中知识,她已了如指掌,可我时常看到她将初中知识一遍又一遍的巩固,不停地摸索新的教育方法,这不也是学无止境的精神写照吗!妈妈的做法让我看到知识的无穷无尽,仅是初中数学这门学科都有那么多值得学习和钻研的,其他学科呢?看到作为老师的妈妈都在不懈努力,持续学习,身为学生的我又有什么理由停下学习的脚步呢?

近年来,老年大学很受欢迎,众多退休老人加入学习的队伍,这也证明了“活到老,学到老”的真理。

古话说:“学海无涯”这句话运用了比喻的修辞手法,将学习的内容比作浩瀚无垠的大海,生动形象地告诉我们学习的必须性和重要性,诠释了学无止境的意义。

作为一名学生,学习是我们的责任,也是实现梦想的必经之路,唯有不懈地学习才能实现理想,使生活更充实、更快乐!

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