论学无止境的作文 篇1
人的生命是有限的，而学习是没有尽头的，“人贵有志，学贵有恒”便是这个理。
《师旷论学》中有一句话：“少年好学，如日出之阳；壮而好学，如日出之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，熟与昧行乎？”这段话的意思是：少年时喜好学习，如初升的太阳；中年时喜好学习，像正午的阳光；老年时喜好学习，似微弱的烛光。有烛光指引行路，总比在黑暗中摸索更好吧！它道出了一句脍炙人口的俗语”活到老，学到老”。是啊，一个人不论在人生中的哪一个时间段，学习都是意义重大的存在。初唐四杰之一的王勃少年时便成名得益于学习；吴国大将吕蒙是在中年时才明读书的重要，从而手不释卷，留下一段佳话；四大名著之一《西游记》的作者吴承恩在晚年才创作完成了流芳百世的《西游记》，皆因孜孜不倦。这种种事实均可证明《师旷论学》中的这段话的深意。
“薛谭学讴”这个历史典故大家听过吧？薛谭向秦青学习唱歌的技巧，没有学完全部的技巧却自以为已经学完了。在送别宴上听秦青高歌一曲后，深知自己的不足，立刻认错，留下继续学习，再不提归家一事。薛谭知错就改做得很对，学习在任何时候都须持之以恒，不可浅尝辄止。如果他当时执意选择离开，那凭着那点本领在外表演，他难道就不会闹出个大乌龙吗？即便没有，我想他这辈子也不会有什么成就。列夫托尔斯泰曾说过：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数值就愈小，一个人在学习的路途中，对自己的预估值越高就越容易满足，从而停滞不前，那么他的学习持续性越差，那么未来成功的几率也就微小了”，由此可见，学无止境才是正道。作文网 zUOwEnBa.Net
苏轼乃是北宋大文豪，唐宋八大家之一，他的诗词信受人们的喜爱。但你知道吗？小时候的苏轼少年成名，声名远播，但他年少轻狂竟在书屋门上贴了一幅对联“识遍天下字，读尽人间书”。他的父亲苏洵见了，住在上下联上各加二字：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。苏轼见了立即明白了父亲的良苦用心，从此寒窗苦读。诗文皆不断提升，更具风采。这让我想起了美国著名发明家爱迪生所言：“天才就是百分之九十九的勤奋加百分之一的天赋”。这其间的百分之九十九便是学无止境的忠告。苏轼天赋极高，但如若他因为一丝成绩就得意忘形，不再努力学习，那么他的天赋就会浪费，也就是没有了后来的文坛领袖，文学领域中璀璨的那一颗星。
学习，就如同一个量杯。学到部分知识就如同放入一块石头，看似满了却又可以装入无限量的芝麻。学习，亦如一座座高峰，须一步步，稳扎稳打，才能攀上顶峰。所以，我认为
“人贵有志，学贵有恒”，学习一定是无止境的。
论学无止境的作文 篇2
一个人无论是一贫如洗还是富的流油；无论是年少轻狂还是老持稳重；无论是阅历薄浅还是经历丰富；无论是才高八斗还是初入学府，都必须不断学习。要变强就须不断学习，从出生之日起，学习与我们时时相伴，学习说话，学习行走，学习自理，学习适应……总之，学习定是无止境的。
如王安石笔下的“方仲永天资聪慧，幼时无师自通，提笔可做诗。可因为父亲不让他继续学习，只是利用他的天资赚钱，导致他厉来泯然众矣。”方仲永因为停止学习，令他沦为了普通人，倒应了陈韪的“小时了了，大未必佳”之谶。我们应当学习孔子，他虽学识高而精，却仍说：“三人行，必有我师焉。”的确，知识本就是浩瀚无边的，时代的变迁更让新知识不断的涌现，只有不断学习，才可能让自己立于不败之地。《诫子书》中诸葛孔明有言：“非学无以广才”。这也告诉了我们学习，学习，再学习的重要。
《师旷论学》中有一句广为流传，少而好学，如日中之光，壮而好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明。”意为少而读书，如曦光；壮而好学，如阳光；老而好学，如烛光。许多人或许会认为这是告诫人们要趁早学习，莫要少壮不努力，老大徒伤悲。其实不然，这段话要揭示的是“活到老学到老”的道理。人即使到老年，也应积极学习，因为“炳烛之明，孰与昧行乎？”这又让我想起齐白石，年轻时开始画虾，一直画不好，直到七十岁才画好，可见他的学无止境。一个人若一直做不好一件事，定会被挫折打败，放弃。可齐白石不一样，他一直都在学习画虾，从未因任何影响而停止。
前两天学习的古文《薛谭学讴》亦是如此。薛谭在秦青那学歌唱，浅尝辄止分外自满。后因秦青的智慧教导而顿悟，于是痛改前非，对归家之事只字不提。秦青的做法告诉我们要学无止境。无独有偶，苏洵也曾委婉地告诉过苏轼。学无止境的道理，年少轻狂的苏轼，天资聪慧，才华出众，很快声名远扬，他便写下了“读遍天下书，识尽人间字。”苏洵看到了，便添了几个字，变为：“立志读遍人间书，发愤识尽人间字。”苏轼见了幡然醒悟，更加刻苦的读书了。
以上种种均可证明：人这一生定要有活到老学到老的精神，因为学无止境。
论学无止境的作文 篇3
“学而不厌，诲人不倦”这是孔子对学习的认识，我甚为赞同。在人的一生中，不论什么时候，都要不停地学习，不停地汲取知识，才过得有意义，活得更充实。
《师旷论学》中说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎。”这段文字似乎在阐述：“少壮不努力，老大徒伤悲。”的道理，实际上是把少年好学比作日出的太阳；把中年好学比作日中的太阳，把老年好学比作蜡烛的微光，再把蜡烛微光和在黑暗中摸索作对比，深刻揭示了“活到老，学到老”的道理。蜡烛的微光虽不及初阳的蓬勃，也不及午时太阳的盛大，但也能照亮方寸之地，无论是生命的起始，或生命的尾声，都应不停的学习。中国绘画大师齐白石六岁开始随外祖父读书习字作画，十几岁学习雕花木工，在做木工之际，四处拜师学画学文，直至五十七岁潜心画画，终成中外闻名大师。又如匡衡凿壁偷光、屈原洞中苦读，鲁迅嚼辣椒驱寒，全是坚持学习的典范，他们的言行无一不说明了学习和年龄大小、时间长短是没有任何关系的，无论什么时候发愤学习都来得及，都是可行之举。
其实，在我身边也有学无止境的例子，比如我的妈妈，她是一名从教多年的初中老师。按理说对初中知识，她已了如指掌，可我时常看到她将初中知识一遍又一遍的巩固，不停地摸索新的教育方法，这不也是学无止境的精神写照吗！妈妈的做法让我看到知识的无穷无尽，仅是初中数学这门学科都有那么多值得学习和钻研的，其他学科呢？看到作为老师的妈妈都在不懈努力，持续学习，身为学生的我又有什么理由停下学习的脚步呢？
近年来，老年大学很受欢迎，众多退休老人加入学习的队伍，这也证明了“活到老，学到老”的真理。
古话说：“学海无涯”这句话运用了比喻的修辞手法，将学习的内容比作浩瀚无垠的大海，生动形象地告诉我们学习的必须性和重要性，诠释了学无止境的意义。
作为一名学生，学习是我们的责任，也是实现梦想的必经之路，唯有不懈地学习才能实现理想，使生活更充实、更快乐！