记一次游戏作文贴鼻子 篇1
刘思晗
相信自己，我可以！
总我不知道大家喜欢什么游戏，我最喜欢“贴鼻子”！
贴鼻子的规则很简单：画一个小人头（不要鼻子），选个同学，让同学给他（她）戴上眼罩，转三圈，慢慢摸着走到黑板前，贴上鼻子，完事儿。
老师在黑板上画了一个小人头，然后用抽签的方法选取上台的同学，先抽到的是孙靖淇。她先蒙上了眼，转了三圈后，选了个“鼻子”，接着双手慢慢地往前摸……她完美地站在讲台上，“啪”，一个鼻子贴得再整齐不过了。
接着是王浩霖。他蒙上眼，转了三圈，没有任何的顾虑，直接贴了上去，贴的嘛，嗯……他，哈哈，他把鼻子贴到小人的左脸蛋上去了。“哈哈……”，大家又是一阵哄笑，王浩霖不好意思地回去了。
如果说王浩霖是“青铜”，那徐瀚辰就是“王者”了。他的方法跟他们一样，但他把鼻子贴到了小人头的……外面！“哈哈……”班里顿时成了欢乐的海洋，徐翰辰也朗声大笑起来。
老师又抽了一个，没想到这个“橄榄枝”不偏不倚地砸中了我！天哪！我紧张起来，有些发抖，暗自问自己：“你行么？你能做好么？”老师给我蒙上眼后，我更紧张了，手心开始冒汗，老天爷啊！你怎么就选中我了呀！没办法，我只好摸着同学的桌子边儿往前走，走着走着，我心想：原来也没那么可怕，我该自信一点，为什么不行呢？我便大胆起来，大步往前走。没想到老天又给我出了一道“难题”：有个东西往左往右都过不去，我不动声色地想：我应该已经走到没有椅子的地方了，会不会是讲台？于是我试探地迈了迈，竟然踩在了一个东西上，我尽量让自己找回自信的感觉，正准备贴时，听到有人在笑，我猜可能是偏了，于是摸着黑板再结合下面同学的提示贴了个地方，同学们惊呼起来，一个个都鼓起了掌，因为贴得很正！我摘下眼罩，很开心！下课铃声也在这时响起，为游戏画上了完美的句号。( wWw.zUowENba.NET )
这个游戏真好玩，我还从中明白了一个道理：什么事情都要敢于去尝试，很有可能会成功，不去尝试是不会知道自己有多棒的！
记一次游戏作文贴鼻子 篇2
彭菲
今天，一个星期一次的贴鼻子游戏又到来了！这一次终于轮到我了，我一蹦三尺高。
爸爸在做游戏之前，在小黑板上画了一个笑容满面的小丑，但是那个红通通、圆滚滚的小鼻子等着我贴上去。
我先选了一个最大、最红、最圆的大鼻子。然后，爸爸为我蒙住眼睛，让我转了整整三圈！我像小盲人似的摇头晃脑地向前方一步一步地迈出小脚，我担心地手心直冒汗。我用双手摸了好一会儿，只听“咚”的一声，我的脑袋瓜儿撞到了墙上，我急忙向后退去。这回我又运用了新方法，我将一只手抬起来，摸索着前进，终于摸索到了黑板前！
幸好我提前测量了鼻子的具体位置，我心想：太好了！太好了！我是多么聪明呀！量好了位置！嗯……好像是两拃。量好了适当的距离，我放心地“啪”的一声，把那个大红鼻子不歪不斜地扣在了小黑板上。突然，家里被热烈的掌声所淹没。我迫不及待地把眼罩摘下来，看到了那个又大、又圆、又红的大鼻子不偏不倚地贴在了那个可爱的小丑的脸正中央，我高兴得嘴都咧到了耳朵后头去了呢！
通过这次有趣又有意义的小游戏，我知道了：做任何事都要做好最完美的准备！我相信自己以后还能从各种小游戏中得到更多道理和启示！
记一次游戏作文贴鼻子 篇3
高楚琪
今天，老师带我们玩“贴鼻子”的游戏。
我们先在黑板上画出一张大大的人脸，留出鼻子的空位。再请一位同学蒙上眼睛转三圈，从教室后面走向黑板。最后，这位同学把手中的磁扣贴在“鼻子”上就胜出了。
游戏开始了。第一个人慌慌张张地走到讲台上，毫不犹豫地贴上了第一个鼻子。顿时，全场哄堂大笑，原来他把鼻子贴到了眼睛上！
第二个人竟然是我！我心里早有打算：先斜着走到讲桌边，再直直地走上讲台，摸到两块黑板之间的缝隙，然后按着事先目测好的长度贴上鼻子，保准能贴得又正又好！我边打着如意算盘边往前走。啪！我摔倒了！我磕磕绊绊地重新“爬”上讲台，可是那个缝隙早已不知去向。我左摸摸，右摸摸，谁能告诉我“鼻子”在哪啊！正当我准备贴鼻子时，台下又是一阵哄笑，笑得我脸上一阵热。但这笑声里夹着一个声音：“向右走，向右走，对，手高一点儿，再高一点儿，对，对！”真是太感谢了，总算不会出丑了！果然，跟着他的指引，我完美地贴上了鼻子，台下响起一片掌声。
锦上添花不如雪中送炭。我想把掌声送给指引我的伙伴，正因为有了他的帮助，我才享受到了胜利的喜悦！
记一次游戏作文贴鼻子 篇4
刘弈丞
总我到现在都印象深刻的一次游戏，就是好玩又有趣的“贴鼻子”。
“贴鼻子”需要做的准备并不多。先在纸或黑板等地方画上一张脸，包括嘴、眼睛和耳朵。最后，你要蒙上眼睛，把鼻子贴在脸上就大功告成了！怎么样，很简单吧！
记得有一次，我们班也玩过一次“贴鼻子”。游戏开始前，老师在黑板上画了一张没有鼻子的脸。那张小脸圆嘟嘟的，眼睛笑得眯成了一条缝，嘴角微微上扬，还戴着一顶小帽子。可爱极了！
画完后游戏开始！老师用电脑来抽学号，抽到谁谁就第一个玩。同学们既激动又紧张，都盼望自己第一个玩。最终，抽到了26号小孙同学。她紧张又兴奋，站到黑板后面的柜子前，激动地把口罩戴在眼前，那滑稽的样子把大家逗得哈哈大笑。
开始玩了，小孙小心翼翼地摸着两边的桌子一步一步向前走，可当没有桌子辅助时，小孙竟走歪了，她跌跌撞撞地往教室门走过去，亏得最后老师拦住了她，否则她就要走出教室外了，大家哄堂大笑。小孙似乎意识到自己的方向错了，于是试图调整方向。我的心悬着，害怕她不能成功把鼻子贴在正确的位置上。当小孙站在讲台上要把鼻子贴上去时，同学们都很高兴，有些同学还想提示小孙，可老师却不让我们提醒。
最终，小孙在短暂的思考下，果断地放了上去。我悬着的心终于落了下来，一种欢喜感油然而生。大家都为小孙欢呼起来！小孙摘口罩，惊喜地看着自己摆放得居然不偏不倚。她看了片刻，高兴地喊着：“我成功了，我把鼻子放上去了！”在一片欢呼声中，下课铃打响了。同学们都还没玩够，有点儿恋恋不舍的样子。这时，王老师说：“同学们，只要你们上课效率高，我们下次可以挤出时间再玩一次贴鼻子，好不好？”同学们听到后，又开心起来。
通过这次游戏，我们锻炼了记忆力和借助一切东西的能力，这个游戏考验我们的还有位置判断，过程中大家也获得了欢乐，所以我特别喜欢这个游戏。
记一次游戏作文贴鼻子 篇5
石一涵
今天我们玩了一个特别有趣的游戏——贴鼻子。
老师在黑板上画了一个没有鼻子的脸，好像在对我们说：“你们快来把我的鼻子贴上。”老师又拿出磁扣做鼻子，还拿来一条红领巾做眼罩。道具准备好后，老师让我们把桌子往两边挪，把中间腾出来，这样游戏场地也布置好了。
游戏开始了，老师用电脑上的软件抽取人名。我特别希望能抽到我，可是前几次都没抽到，不过我正好可以学习一下别人是怎么贴的。只见老师先让同学转了三圈，再由同学找到一个可以帮她指路的同学，但只能提醒到讲台边。
终于抽到我了，我跳了起来，立刻跑上台。老师让我选了一个“鼻子”，然后用红领巾把我的眼睛蒙上。顿时，我眼前一片漆黑，老师给我转了几圈，然后让我往前走。我走着走着摸到了一个硬东西，我心想：“路中间没有东西呀？这是什么？”我又摸到了一个长方形的东西，可能是铅笔盒，这应该是一个课桌。原来是一条好好的路被我走歪了。走上讲台后，我摸到了黑板上的金属条。我知道那个脸就在旁边，但我不太确定，想：“是否要再往右一点？还是往左一点？”我犹豫不决，想了想后我心一横，认为就是那儿，于是我还是贴了上去。一贴上去我就摘下红领巾，迫不及待地想看看我的“杰作”，哈哈，好好的鼻子被我贴到脸蛋上了。
我从这个游戏里知道了“差之毫厘，谬以千里。”的道理，只要错了一点，好好的人脸就会变成鬼脸。我以后可以找好目标，计划好实现目标的每一步，坚定的前进，就不会“差之毫厘”了。
记一次游戏作文贴鼻子 篇6
刘书晗
你玩过贴鼻子吗？你知道贴鼻子还有道理吗？
昨天我们刚打过疫苗，不能剧烈运动，于是今天的上操时间便成了我们的快乐时间：玩贴鼻子。老师先在黑板画上一张可爱的笑脸，但是它没有鼻子。然后又拿出一个磁扣，原来这是笑脸上的鼻子，它等着我们去贴上呢。
第一个被抽到的是孙靖淇。她被蒙上了眼睛，转了三圈，打算走向黑板，结果走着走着竟然走到了门口。无奈之下，老师赶紧挡住门口，小孙同学刚好一头栽进老师怀里。全班立刻哄堂大笑起来。于是老师让她暂时拿下眼罩。她调整了一下方向，直接三步两步就走到了讲台上。一转眼，磁扣就在笑脸的正中间了。大家纷纷鼓起掌来。就像涨潮一样，每过一次潮水高一寸。随着第二第三位同学贴歪的鼻子，全班热情高涨！
第四位同学上台之后，同学们七嘴八舌，纷纷指挥起来，班里乱哄哄的，但他对大家的声音左耳进右耳出。“右！右！右！”她仍然摸着左侧桌子前进。原来她是把左边的桌子当做参照物了。到讲台上后，她又用黑板棱做参照，左摸摸，右摸摸，一下就把小鼻子再次贴在了正中间。这是一次多大的进步啊！贴鼻子的技巧终于被她解锁了！
后面的第五、第六位同学也学习了她的经验。第五名同学石一涵在新改的规则——十秒钟的探测时间中发现他如果伸平手不碰到桌子，就可以走到笑脸的正中。他戴上眼罩，按照想好的做了起来，果然鼻子被快速而准确的贴了上去。到第六个同学的时候，老师增加了难度，让他在起始时右转了90摄氏度。大家不约而同的安静下来，“左转90度！”只有一位同学给出了提示。大潘立刻照做，没过一会，小磁贴就又乖乖地出现在笑脸上。
突然另一位老师走进了教室，原来该上课了，游戏时间结束了！“贴鼻子”真是一个令人愉快的游戏，它不仅给我们带来了快乐，还教会我们一个道理：遇事不能一味盲从，应该像刘思涵、石一涵一样冷静思考，仔细分析，有自己的见解，活出自己！