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晒晒我们班的牛人800字作文初一

2023-12-07 20:24:01 初一作文 打开翻译

晒晒我们班的牛人作文初一 篇1

晒晒我们班的牛人

说起我们班的牛人,那可多了去了——有擅长做学问的,有喜欢弹吉他的,有篮球拿冠军的……谈起他们,没有不竖大拇指的。而今天介绍的这三位,都是有着鲜明个人特色的牛人——陈思远,彩家硕,以及我自己。

古灵精怪的创意牛人

陈思远在我们班里算得上是“小淘气包”了。虽说淘气,但人家的才华可掩盖不住。他多才多艺,而且脑袋里充满奇奇怪怪的想法——更牛的是,他总能把这些想法变成现实。

入学不久,我们还不算熟悉,但谈到流行音乐,我俩似乎有说不完的共同话题。紧接着,陈思远就提出了一个令人震惊的想法——他要在班里组织一个乐队!

说干就干,陈思远到处拉人、“面试”,最终选出了班里6个不同乐器中的佼佼者,组成了“方魔乐队”。他还牵头确定了乐队的名号、徽标、海报、排练曲目。这支乐队在去年年底完成了首秀。在这个乐队里,陈思远的功劳是最大的。他有无数创意,总能在“头脑风暴”时给我们带来灵感;他还充满热情,总能感染乐队成员。

能把一支笔拆掉组成一个自卫武器的,是他;能在一周内将一支乐队组织得井井有条的,是他;能坚持自己的爱好永不放弃的,是他。我眼中的陈思远,可以说是“孙悟空七十二变——神通广大”。

屡“放卫星”的科普牛人

“根据整形的体积大小分类,分别是超巨星、巨星、中型星、白矮星、中子星,很难想到一个只有香港总面积三分之一的中子星竟是一颗恒星……”你会不会以为这是什么研究生博士生在分享?我告诉你,这种“分享”在我们班每天都有一次,而能说出这些高深理论的,毋庸置疑只有彩家硕。

作为科普知识最丰富的同学,彩家硕一开学就开始了他的“内卷”之旅——他带了一本物理学讲义来到学校!因为刚开学有些同学互相不认识,有人就调侃他说:“你确定你看得进去?”彩哥二话不说就让那位同学拿着书提问,五道问题全部答对!从那时开始,“科普学霸”成为了他的专有名词。而最令我折服的是,他连续两次生物大考取得满分!( wWw.zUowENba.NET )

“赵云大战长坂坡——大显神威”,这就是深藏不露,用成绩、用绝对实力说话的彩家硕。

拒绝“躺平”的好奇牛人

终于说到我了。虽然我不像彩家硕那样学习成绩那么突出,也不像陈思远那样古灵精怪,但我也有“牛人”的特点。

同学们都知道我酷爱架子鼓演奏。这段时间,疫情打乱了我的架子鼓学习,但我并没有停止练习,没有“躺平”。我每天至少练习一个小时。没有真鼓,就在哑鼓垫、桌面上打,就连摆餐具,我也忍不住拿筷子敲打一段节奏。就是这样,在最近的一次比赛中,我以优异的成绩跻身全国总决赛。

架子鼓对于我来说,就是“关公舞大刀——拿手好戏”,这得益于我对感兴趣的事物能够始终保持好奇心。比如,当我听到喜欢的音乐时,我就会研究分析它的节奏型,它的韵律,在演奏时有什么创新和编排。这样的好奇心驱使我保持热爱,并愿意重复练习、付出努力。

我介绍的这三位牛人都在某些领域有一些天赋,但更重要的是,真正的牛人会珍惜自己的天赋、耐得住寂寞、勇于探索、不断努力。人们都说,天才是1%的天分加上99%的努力。我们身边的牛人使我们充分理解了“付出多少努力,就有多少回报”这句话的含义。怎么样,看了我们班的牛人,你是不是也很有收获?

晒晒我们班的牛人作文初一 篇2

晒晒我们班的牛人

他,是班级“四大睿智”之首;他,是行走的历史书;他,是我们班的牛人;他,是一位热爱历史的“收藏家”。他,就是我们班大名鼎鼎,连写作文时都会第一个被想到的“温火华白水”(温烨泉)是也。

我对他的敬佩之情,源于一节寻常的历史课。在学习完一课后,老师提出一些问题,想检测同学们这节课学习的效果。老师刚念完题目,他的手便“腾——”地一下举起,生怕老师看不见似的,在前面一位同学支支吾吾回答后,他更为激动地直接站起来:“他说得不对!老师,我来回答!”老师点点头请他回答,他便开始滔滔不绝地讲起来,不仅条理清晰地梳理了本节课的知识点,还额外补充了一些课本上没有讲到的细节。经过他的一番讲解,我不禁心里暗暗赞叹他对历史兴趣之浓厚、知识积累之丰富。

不过像他这样有历史天赋的人,却没能当上历史课代表。犹记得开学初他胸有成竹地对我说,历史课代表的位置他要定了!我也在心底以为这个位置非他莫属。但万万没料到,老师没采用“答题制”(即考查谁的历史知识储备更丰富)来选课代表,反而采用了“公平公正”的老师直接“任命制”。结果可想而知,另一位让老师更有“眼缘”的同学荣登宝座,温同学遗憾地与这一职位失之交臂。但鉴于他优秀的历史成绩,我们暂且封他为“历史课代表·伪”吧,以满足他长期对这一职位的渴望!

不得不说,每次的历史课俨然成了温同学一个人的主场,当然这都是源于他对历史学科的无限热爱。比如他会非常积极地与老师互动,帮助老师补充背景知识;他能非常敏锐地觉察出老师讲课中的错误,并迅速地毫不留情地指出:“老师,您说错了一个地方,应该是……”有时候下课了也会追着老师争论一番,“苦战”得面红耳赤,直到把问题完全想通才会心满意足地回来。他的这种质疑精神是非常值得我们去学习的。

除了课堂上能对历史知识融会贯通,温同学还将对历史的兴趣延续到了课余。他喜欢收藏古钱币,会将零花钱攒着去古玩市场淘古玩。偶尔他会“大发慈悲”地将自己的这些宝贝带到学校,还美其名曰让同学们“开开眼界”。当围观的群众中有人迫不及待地伸手去触碰他的宝贝时,他定会不厌其烦地千叮咛万嘱咐:“小心一点,诶诶,这个可不能碰啊,别给我弄坏了,这可是我好不容易才淘到的……”对于这些“宝贝”所属的朝代、背后的故事,每一个他都了如指掌,就在我们一起观赏他的“宝贝”的这些零碎时间里,我竟也积累了许多“冷门”的历史知识。

温同学这人人称赞的历史功底,可不是天生就有的,这都是源于日常的积累。他很爱看历史类的书,可以说,阅读占据了他最主要的课余时间。他爱思考,有时候课堂上遇到一个让他有疑惑的问题,他会沉浸其中,一直思索,以至于走了神,全然忘记老师已经讲到了下一个知识点。“小温啊,我们讲到哪一道题了呀?”老师看着已经发呆了许久的他问道。被点了名的他这才惊恐地回过神来,“额……这个……”,于是乎,见证我们的“历史牛人”答不出来的语塞场面成为了同学们历史课上最喜闻乐见的环节。

作为温同学的最佳“损友”,虽然被他在作文中“一损再损”,但为了体现出我宽广博大的胸怀,体现出我“美好德行”的一面,在此,我只得再次称赞一句:“温烨泉,牛!”

晒晒我们班的牛人作文初一 篇3

晒晒我们班的牛人

毫不夸张地告诉你,我们班可谓是人才辈出,每一个人都有独一无二的特点,每个人都有属于自己的特长,小温便是其中最“鼎鼎有名”的一位。

很难想象,小温是今天的主角。说实话,他看上去普通的不能再普通了。黑又直直挺着的头发,微微发胖的体形,鼻子上架着一副高度近视眼镜,而成绩也是一般般,平时甚至有一些邋遢,他会有什么特别的呢?

你可不知道,小温可是我们班的“历史牛人”!

平时,他最爱抱着一本《上下五千年》,像一个砖头似的,旁人看了那厚厚的三叠便哈气连天,他却看得津津有味,爱不释手。其他人还苦苦地区分唐朝与宋朝时,小温不紧不慢,告诉我们唐宋列位皇帝的名号。每当我们有历史方面的疑惑,向他请教,他便会细细地答复着什么是赵匡胤,接着又告诉我们什么黄袍加身啊,什么杯酒释兵权啊,说得滔滔不绝,真是令人佩服不已!

不仅如此,他还具有批判精神。一次历史课,老师误把康熙的照片贴在光绪这一板块上。小温发现了这一细节,立马高高举起了右手,身子微微往前倾着,一脸地亢奋。老师于是就请他起来,问他什么事。他猛地跳起来:“老师,老师!图片错了!”说罢,又跌坐回去,微微喘着气,像刚跑完步似的,脸颊绯红。老师望着白板,哑然失笑,承诺下课便换。

在关注历史上的名人轶事之余,小温还化身为“收藏家”呢!

令人奇怪的是,他既不着迷于邮票,也不收藏流行一时的手办。小温最喜欢的,莫过于不同时代的钱币了!

他所收藏的钱币,在地下埋了几百甚至上千年,那一枚枚圆脑袋方嘴巴的小小东西,是小温顶着烈日寒风,在古玩集市上兜兜转转几个小时,小心翼翼地捧回来的。他对于这些“珍藏品”都安排了“独立宿舍”,而这些铜钱的历史、由来,小温更是能倒背如流。每当他捧着透明匣子给我们观看时,更是小心翼翼的,甚至要求我们洗完手,带好手套才允许触摸。对待那些铜钱,小温含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了,仔仔细细呵护着它们,每当听着我们的赞叹,脸上便露出些许笑意,眼中满满的自豪!

疫情突然来袭,小温的“收藏之路”被迫停止,但是他并没有停下脚步,目光转向了云上。小温注册了视频号,做起了小视频。在视频里,那个熟悉的身影用手指拨弄着那些锈迹斑斑的铜钱,熟悉的声音给我们讲述着那过去的故事。大大小小的铜钱化身为一段段历史,记录在一个个视频中,缓缓流淌于我们的心田。

小温,被称为“历史牛人”,绝对是名副其实的。尽管疫情影响着所有人的生活,但是小温仍是坚持着自己的兴趣爱好,他制作的视频、讲述的历史都在温暖着我们,我们坚信疫情终归会过去,能像以往一样,围坐在小温的课桌旁,沉浸在中华博大精深的文化中去。

晒晒我们班的牛人作文初一 篇4

晒晒我们班的牛人

我们班的牛人有很多,不过最牛的还得数他。

他在学习方面,是个大名鼎鼎的学霸。就说上回期中考试,他就已经让我们刮目相看。从考前立目标开始,就尽显他的不同。其他人在立目标时,最多是比谁成绩高啦,或总成绩高于多少。但他硬是立了一个全班前三的目标。同时,他也成为了别人的目标。考试前,他也和往常一样,不像其他人趁课间多刷点课外题,而是依旧只在学校做老师留的作业,最多看看课本,几乎就没在学校见过他写课文作业。到了考试的中午,他似乎比往常还随意,竟还去踢球。每当他考完一科,总是忍不住去找别人对答案,如果他没对出错题,他就会像小孩一样,眯着眼嘲笑你一番;如果自己有错,一定会后悔一会儿,让人感觉他好像考砸了似的。等考完试,他又会“谦虚”一番:“哎呀!为什么这道题我错了啊!”熟悉他的人就知道他又考好了。他还会向特别要好的朋友比一比,炫耀一番,只不过他也并不是特别炫耀,与他不是特别好的朋友未必知道他的成绩。他每科都在前二,只不过很少有第一。最牛的是班主任还总是让他在全班做考试总结,像他这样的影响也就很大。

如果有人只是学习成绩好,但体育差,那么这人一定不是我们班的。像其他人一样,他的体育成绩也是名列前茅。他的跑步成绩在我们班从来都是第1,只不过他基本上很少有时候认真跑,让你摸不透他的真实实力。篮球是他最强的项,在我们年级都是名列前茅,因此也就经常有人向他挑战,不过每次打完都是他先笑着离开,挑战他的人则是在那里愤然而无奈的疯狂练习。足球他也行,听说曾经他在美国学习时一直是守门员,自然直到现在还是我们班最厉害的守门员。真的是文武双全的牛人啊!

熟悉他的人都知道他的表情最为丰富。光是笑就很有特点,他特别爱笑,一笑就笑好久,他笑时总是眯着眼,流露出来的永远是童年的美好。其次是疼的时候的叫,凡是听多了的人都知道他只要因为疼的叫,那就没什么事,最多是疼一点。他在开心的时候还喜欢假摔,因此他的叫总是夸张的要命。

他的心态永远是我们班最好的。除了笑就只有后悔,几乎从来看不出不高兴的表情,因此我们班的人都爱跟他开玩笑,就连老师也是如此。就比如给他起外号,他就从来不会不高兴,而是笑嘻嘻地,仿佛是在跟别人一起享受快乐。我们还经常提起想让他唱歌,就连老师也是如此,不过他每次都是笑着拒绝,就算老师和我们强烈想让他唱,但总会因为某种原因阴差阳错的跳过这件事。还有一点是他特别不擅长即兴发言,如果让他即兴发言,他要么是一直“呃……呃……呃……”要么就是把主题说歪。

他就是“名扬中外”的田神(外号之一,其应用最为广泛)我们的朋友,虽然因为他很牛,心态又很好,我们就经常希望看他出丑,但毕竟是我们的好朋友,因此也经常互相促进,互相学习,一起成长。

晒晒我们班的牛人作文初一 篇5

晒晒我们班的“牛人”

窗外的光景不错,落叶纷纷,每一片都带有独特的风华……

——题记

(一)杏叶。幽默

“少年有梦,不应止于心动!”政治课上,一句长沙塑普逗得全班同学哈哈大笑。

“老师,我知道,快点我!让我踹踹!”唐峙杰将胖手高举在脑上向老师挥了挥,像是在够东西,宽大的衣服下隐约地勾画出他那有些丰盈的身姿。秋天的凉意,略显调皮的在教室晃了晃。闻声而来,一个略微有些肥胖的身影缓缓地站起,一手撑着桌子,一手摆弄着身后有些被他坐垮的椅子。他努力地睁着眼睛,表情与语气中都充满嬉笑玩闹。强烈的反差使同学们捧腹大笑,接着他再切入主题,貌似认真地回答,但当一大串新奇的词汇如潮水般涌出时,班上的笑意又浓烈了不少。再配上那抑扬顿挫的语气与一口流利的长沙塑普,又令同学们笑得不可收拾。

窗外的落叶有些烂漫,一片略微圆润似扇子的杏叶随风舞动着,略微有些笨拙,骨子里与生俱来带有“滑稽与搞笑”的细胞,一种刻入骨髓的带有幽默的牛。

(二)枫叶。自信

“爱莲说,周敦颐……”在秋色中钟奕航手握着话筒,下巴不停地向上抬着,站在操场的中央,一脸沉醉地朗诵着。趁着热烈的掌声,他带着一副赢家的姿态自信满满地走上了台,抱有着饱满的热情,满脸自信地展现着他那独特的嗓音。

数学课上,他总会用手用力捏着一支有些沧桑的笔,拿出那什么都有点的草稿本,翻一翻,找到一张空白的页面,用略显飘逸的字,随意地打着些令人疑惑的草稿。片刻后,他用力地用笔点了下答案,然后站起,毫不犹豫地朝不远处的数学老师走去,每一步都带有不可言喻的信心。

窗外的落叶有些烂漫,一片火红的枫叶,在空中飘飘扬扬了许久,让人一眼看去,便能感到他那傲人的自信,一种刻入身躯里的自信的牛。

(三)樟叶。沉稳

“沉稳大气”这是大多人对他的评价。

早晨的风吹起来有些凉爽,他两只手握着一个粗糙的大扫把,往地上有些狼藉的落叶扫了扫,低着头默默地扫着。在吵闹的公共区里,似一朵清莲,浑身散发着令人敬佩的沉稳,他扫得很用力,很认真,略微弯下身子,将那力借给扫把,然后再起身收回那份力,就这样公共区的落叶全被扫没了。他拖着扫把,并不会像别人一样做甩手掌柜,随手将扫把扔掉,而是慢慢地,一个一个将扫把按竹类,毛类,树枝类分好。

体育课上,他便成了那位最引人瞩目的同学。“预备跑!”随着哨声,和同学们激动地掌声,他开始向前跑去,一个、两个、三个…。他似乎是心中有不满,一直发了狂般的跑,他身体向前倾斜,腹部发力,两条腿不停地摆动着,这个人呈现出一点弧线,终于冲出了终点。在掌声中,他面不改色,什么也没说,只留了个沉稳大气的背影。

窗外的落叶有些烂漫,一片深色的樟叶躺在地上,亲吻感受着地面的温度,稳稳地落在地上,一边闭眼享受着“仰望星空”之美,一边一步步地实现着“脚踏实地”之决心,骨子里刻着他那沉着冷静的独到的牛!

我坐在园林中欣赏着落叶之风华,还有来自三片“落叶”身上独占有的牛!

晒晒我们班的牛人作文初一 篇6

晒晒我们班的“牛人”

论“牛人”,那可是数不胜举,随便挑一个,我都能告诉你他“牛”在哪。

作业速度“牛人”——陈羿夫

在数学课上,望着眼前的学案,大家蓄势待发。

“翻开学案第一版,做完可以加星和加两分”。屈老师一边翻着学案,一边豪爽地说着。整个教室突然变得寂静无声,只听见纸与笔摩擦之声,过了大约3-4分钟,只听“啪”一声巨响,陈羿夫从座位上弹出来,他转眼已拿着学案交给了屈老师,“哇,这么快。”屈老师有些吃惊,拿出红笔开始批发,我看见一把把勾顺利地勾了下来,“加星,一百分,陈羿夫!”伴随着曾毅的一声“哇!”陈羿夫继续奋笔疾书开始完成两百分的题目。过了不久其他同学陆续开始加星,陈羿夫又继续加到了第二颗星。他加到第四颗星时,已经把一个超级难的题目解了出来。“太牛了,难题都写出来了,又加星了!”教室里一片惊叹。但他仍然沉着、冷静地走向座位,继续认真解题。接着一幕,刷新我们班的纪录,七颗星、八颗星,他得了八颗星,打破了我们班的加星记录。我的后桌感叹着说:“他真的已经‘杀疯’了。这就是我们班作业速度“牛人”陈羿夫。

沉稳演讲“牛人”——赵荫桐

她作为语文课代表,我记忆犹新的便是她上次语文课代表的发言了。

那一天下午在行政会议室进行分享,我们语文课代表都很紧张,唯独她从容不迫,发言前还给我们每个人都发了讲述的内容,给我们分配好了任务。来到会议室,我们都坐下来,对面是其他班的课代表,他们都显得很冷静,整个会议室弥漫着紧张而庄严的气氛。赵荫桐首先发言。她拿着蓝色本子,走向一体机前,先行了个礼,然后口齿伶俐地开始汇报我们语文管理内容,说起话来也没有方言,也不有卡顿,非常沉稳汇报,一会儿看着本子,一会儿又抬头面对着我们,一会点点头,手还会做着一些动作,汇报得非常精彩。我最敬佩的是她讲述时会调节语速,依据内容会时快时慢,始终十分镇定自若。

百米疾驰“牛人”——张绍承

他身为我们班跑步体委,他跑两百米三个字形容——疾如风。

体育课,波老师要求我们从200米开始跑步练习,有些同学们听了都开始吐槽,炎热的天气,我们好像在蒸笼一般被烤着,太热跑不动。不过,大家还是不情愿的来到了起点,有人无精打采、有人一脸喜悦,有一个人,早已摆好预备的跑姿,身体微微弯曲,头朝着前方,眼神犀利,就好比一头豹子般,似乎看到猎物马上要冲出去。我还没有摆好姿势,口令发出后,他像火箭般发射了出去,像豹一样疾驰,他五指并拢,头微低,跑步如飞。“加油!”身边同学传出声响,我咬紧牙卯住劲,想偷偷溜到他前面,可是他丝毫不给我机会。我看到他快速冲到终点。他以27秒,打破了我们班百米跑记录,百米疾驰“牛人”太牛了。

我们班还有许多牛人,比如运动健将刘彧熙,跑步如飞;比如学霸钟奕航,每门科目都是高分,我要向他们学习优秀品质,帮助我成长。

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