我的老师作文初中 篇1
每当我回忆起我的小学生活，总不可避免地会想起杨老师，她的存在是我那枯燥无味的学业生活中一抹亮丽的色彩。
第一次见到杨老师，总觉得她很严厉。其实不然，杨老师平时总会和我们打成一片。但一开始，我与杨老师并没有很熟悉，甚至每次见到她，都会很紧张。
我记得最清楚的，还是一次作文评讲。杨老师每次都会给我们抽出一节课时间来分享作文。她会抽几个同学的作文在课堂上范读给同学们听。我既希望被抽到，又不希望。那天，看到我的作文被老师拿在手上，我又激动又害怕。老师念完了我的作文，我的心跳更加快了，我觉得我那篇作文写得一点也不好，写的时候就觉得有几处不太好，现在又被当众念出来，我的耳朵慢慢红了。
但随之而来的，却是杨老师的夸奖，她没有对我的作文进行过多的点评，而是夸奖我运用的一种写作方法——首尾呼应。这对我们来说是个新词，但那次老师夸了我好多遍。虽然只是一件小事，但那天我真的开心了好久。
杨老师很喜欢培养我们爱读书的习惯，组织了好几次活动。一是每两周都会在全班内互相交换书籍观看，二是每周都有一次的分享自己读书体会的活动，也叫读书交流会，这是我们最喜欢的两类活动。最开始的读书交流会，就是单纯地分享自己读书后的体会，但后来又增添了朗诵、讲故事两种形式。每次的读书交流会都在周三，而每到周三我们就会特别兴奋。有时也会看到别班同学投来的羡慕的目光，这时候我们就会给他们讲我们读书交流会都有什么有趣的事，颇有些炫耀的滋味。那时候每天都在想着，我可是杨老师班上的！
在读书交流会上，杨老师会拍下我们每一个人的分享，到最后还会附上几句鼓励，让每个人讲完的人心里都美滋滋的。
杨老师对我们总是很大方，但也基于我们的表现如何，有次期中考试，我们班的成绩普遍比其他班高出了很多，杨老师就自掏腰包，买一大袋的零食和小饼干，给我们每个人都分到。在读五年级的时候，班里突然来了一位实习老师，她的主意似乎比杨老师的要多，领着我们玩了几次，杨老师就开玩笑地说，新来的老师比她好，我们就“喜新厌旧”了。那时全班同学哄堂大笑，原来老师也会吃醋啊！
杨老师真的很好，好到我无法用这世间的任何一个美好的词汇与她媲美。虽然杨老师只是我的小学老师，虽然我以后也会遇到其他的好老师，但杨老师在我心中永远是最好的那个人。
我的老师作文初中 篇2
还记得初一刚开学时，我在寻找教室的走廊上遇见了她，她接受了我来江南学校的第一声问候，似乎注定了我们之间的师生缘分。
她的开学第一课，说我们就像一堆未完成的瓷器，她是站在这条生产线上的一员，会努力让我们成为艺术品的雏形。
刚开始，她凭着她的严肃，令全班不敢有丝毫怠慢。每周考核，若是哪次不是红旗，便会有一场昏天暗地的行为习惯教育。
她讲起课来，又是一个模样，是神采奕奕的那种。我忘不了她的声调，是抑扬顿挫的；我忘不了她的板书，字体潇洒也带有她的独特雅致。还记得学《蒹葭》一课，她放着那首以之为词的歌，说要给她的每一个学生听一听这首歌，感受中华古典诗歌的魅力。
她有好一段时间都在一直和我们念叨着习大大的一句话：“征途漫漫，唯有奋斗！”
兴许时间能磨合一切，她开始慢慢地展露笑颜，我喜欢看她笑的模样，那是来自心底的笑意，能温暖一切的笑容。
她会为我们的出色表现而高兴，给每位同学买一块缘生缘三明治；她向我们分享她喜欢吃的东西，给每个人一块山芋干；她说着她评上了高级教师，就请全班吃顿好的……那支她给的冷饮，似乎能清凉整个夏天。
初二下的期末考试，我在她的办公室帮她一起处理期末的事宜，她随口一说：“这次考得很不错啊！看你之前那么焦虑，其实并不要紧，我一直都相信你！”我愣住了，小小的心思她竟然能清晰感受。
她给我们这些小助手，每人点了一杯奶茶，可是我没有料到，那是她给我们的最后一杯奶茶。
初三开学，我在九年级教师安排表上怎么也找不到她的名字。心里一阵慌乱，看着讲台上熟悉的教具，物是人非感猛烈袭来。
后来得知，她去了南京，有了更好的生活，我由衷为她高兴，也因为不舍而红了眼眶。
这个新年，我在大年初一一早给她发去了新年的祝福，她立即回复，为我即将到来的中考打气加油，感动与喜悦交织。
你当时说让我们初中毕业时看看有多少你奖励的本子，你赠的书签仍然芳香，伴着我的阅读时光。
你虽已离开我们这批的“瓷器”生产线，但我仍然觉得你一直在用你的方式陪伴在我们身边。你的未来，我的未来，都值得期待。
我的老师作文初中 篇3
良师如同一座灯塔，照亮他前行之路，良师如同一支蜡烛，燃烧自己助力他人。而我就有这样一位良师——我的班主任董老师。
一位良师身上要有很多优秀品质，董老项完全符合这一点。在一次音乐课上，老师提前要求我们将尤克里里调音，XX因为是住宿生，所以没有拿上调音器，正因此事而头疼时，董老师看到了，拿起他的尤克里里，仅凭听觉，将尤克里里调好了。第二天上课时老师让再调一遍，XX同学借同学的调音器，却差点惊呼出声，董老师靠听力调的音分毫不差，老师可真多才多艺啊！
还有，在午晚两顿饭也可体现老师的关心。在距离午、晚饭时间快到时，同学们都已经饿的饥肠辘辘，哪里还想着木兰如何骑马驰聘沙场，只想着如何“驰骋食堂”。我们的董老师知道现在我们正是长身体的时候，消化快容易饿，所以一打铃就一挥手让我们吃饭去了。于是同学如钢铁洪流一般一涌而出。
但如果你违反班规，那你就“吃不了兜着走”了。
那次，我在午休时写作业，而班规却不允许。所以我被带到了办公室，我开始还在争辩，后来因为认识到了自己的错误，以及老师的教育之下承认了自己的错误。董老师的威严并不只是呵斥，而是在平静中产生的一种无形的压迫力，但说的话却一针见血，让你心服口服。在说话教有时，尽管讲话十分平静，但无形的威严就产生在此时。但又运用较为婉转的语言指出错误所在，即让你有面子又让你心服口服的“领赏”。
如果以上几件事还不足以体现董老师是一位是良师的话，那么这件事就一定可以表明了。
前几天有武术操比赛，各班都在努力刻苦练习，我们班也不例外，但老师的表现却是例外。别班干巴巴的练习没有效果，而我们老师与我们一同在寒冷的环境下练习，并亲自为我们指导，还有科学的练习方法。老师不辞辛苦的与我们一遍遍练着，晚上还要去做音乐，只是为了让我们面子上有光，让集体面子上有光，这难道不是位良师吗？
这就是我的班主任，一位多才多艺，关心学生、集体，又善于与学生交流的良师。董老师，在我的学生时代可以遇见您是我一生的荣幸！
我的老师作文初中 篇4
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”的确，没有书就没有我的进步，书贯穿了我的生活，是我的精神老师。
一年级的生日，爷爷带我去买生日礼物。他带我进入了书店，各种各样的书琳琅满目，我第一眼便看中了本《漫画大全》，正准备带去结账，爷爷却突然发话：“这是你人生中的第一本书，应该挑个有益于身心的。”于是我便有了生命中的第一位导师——《父与子》。刚刚上一年级的我，语文基础较差，读起这本启蒙读物十分吃力，好在书中的图画仍将茫然的我吸引住了。在津津乐道的通“读”完全书后，我开始好奇其中图画下文字的意思，拼着拼音又看起这本书。遇见不会拼的不知道意思的汉字，我就去找爷爷了解。这也在潜移默化中培养了我阅读的兴趣，让我逐渐喜欢上了语文。
在真真确确明白了《父与子》的内容后，我对它更加爱不释手，甚至在虚荣心的作祟下，把它带到了学校，向同学们炫耀我的“老师”。事实上，这本书对我的作用确实很大。看完这本书的一周后，学校迎来了考试，这次我的语文成绩突飞猛进，考进了90分。我将这次意义非凡的成绩带给了爷爷，爷爷却笑着说：“多亏了你的好‘老师’——书籍啊。”我当时并不明白爷爷话中的意思，只是越发对阅读、对书籍感兴趣了。
此后的日子，我除了钻研《父与子》外，还读了许多书籍，几乎是来者不拒，我所秉持的观念是：“没有坏‘老师’，只有笨学生。”这些像大杂烩一样的知识就涌进了我的大脑，但凡遇到看不懂的书籍，我就拿去让爷爷给我解释。这样的情况，一直持续到了四年级。书籍中的知识虽然让我受益匪浅，但同样有些内容是不适合我的，于是我便将书籍进行分类，专门腾出一个书柜供我放书。这样我便能清晰地得知每位“老师”所对应的“科目”，也能更好的进行阅读，知识也能有序化的进入我的大脑。
这样的学习习惯一直陪伴了我整个小学，甚至为了有更好的阅读，找更综合的“老师”，我去订阅少年月刊、去图书馆，我的老师便是书籍，它启蒙、开导了我，帮助我向着优秀的阶梯一步步坚实的前进，没有书就没有我的进步。
我的老师作文初中 篇5
还记得初一刚分班时，遇到这位老师，总觉得她玻璃镜片下的眼睛透着点凶神恶煞，但和她一路走到现在，才渐渐发觉，有了她，我们的世界温暖与欢乐常驻。
够活泼才会快乐
刚入学时，大部分同学都被老师的威慑力吓到了。但很快我们就发现，老师其实也很活泼。
记得一次吃午饭的时候，大家讨论起了生日问题，有同学说班里只有两个属猴的人，老师赶紧咽下嘴里的半口饭，说：“有三个我也属猴。”这时，有同学家起了话茬：“老师，那你比他们俩大两旬呢。”老师却说：“什么两旬，我就比他们大一旬，我才24岁。”一同学如梦方醒：“我还一直以为老师18岁呢。”同学们都笑了，老师却挺骄傲的一抬头说：“哼，这事儿我不跟你们犟。”笑声于是不绝于耳。
就这样，18岁的活泼老师成了我们最亲切的朋友，而这个每天都能给我们带来无穷快乐的老师也正如18岁那般的率真。
有热情才会年轻
说实话，老师的年纪也不是很小了，但她的热情却依然风华正茂，好像永远都有用不完的活力。
记得那次测八百米和一千米长跑，男生里的小个子同学坚持跑到第四圈，但咬紧了牙关也是一步比一步沉重。当他跑到老师面前时，老师朝他喊到：“你要追上你前面的那个，回班我就罚他！”听到这句话，这位同学似乎胁生双翅，速度一下子就快了起来，飞一般的追赶前面的同学，而老师在操场这边还掂着脚朝他喊到：“加油！加油！”最后，在老师的热情下，这名小个子男生终于赶上了前面的同学。女生们也不禁为这惊人的一幕欢呼雀跃。
这是我的老师，她总有着小姑娘一样的热情，但也就是这样单纯的热情，引领着全班同学努力前行。
有关心才有美丽
老师不容易，除了教我们知识，教我们做人，还得考虑到全班的民生大计。
就拿班里不少同学订的盒饭来说吧，老师不仅要每个月把餐费收上来，还得帮忘带的同学垫钱，到处换零钱，给吃盒饭的同学找零钱。而众口难调，盒饭的口味也成了老师操心的难题。每次收饭钱，老师总要问问大家上个月的菜好不好吃？这个月要不要换？她还常常去提醒送盒饭的阿姨配菜多一点，做菜的材料新一点……
每次吃饭的时候，往往是同学们和老师最亲近的时候，手里捧着的盒饭里满满的都是老师的关心，而老师在同学们心里也是分外美丽。
这是我眼中我心中的老师，没有常人说的死板和严厉，她是那么的活泼率真，热情单纯。她是那么一个时时刻刻都想着我们的老师，这样的她，怎能不让我们体会到这个五彩缤纷的世界呢？
我的老师作文初中 篇6
人的一生，会遇到很多老师。他们或教你知识，亦或教你为人处事；或德高望重，亦或微不足道。而我要写的老师，是一位平平无奇甚至有些卑微的补鞋匠。
这个补鞋匠是位年过半百，背有些佝偻的老人。满是油污的破旧军大衣，缝满补丁的长裤，破旧的摊位，这些是他全部的家当。一年四季，分毫不改。清晨，他随着川流不息的人群去摆摊，望着来来往往的人流，盼望着有人光顾；傍晚，他又在候鸟一声声鸣叫中，收起他的摊子，向家走去。夕阳照耀着他，显得格外苍老与无力。
同大多数人一样，我从不光顾他的摊位，我对个体商贩本就没有好印象。所以，我对老人并不很在意。直到那天，我对他的印象彻底改变了。
那是一个下午，我同往常一样骑着自行车奔驰在回家的路上。耳边是鸟儿的鸣叫声，身上照射着温暖的阳光，使人舒适而又昏昏欲睡。正当我享受恬静美好的午后时光时，我的自行车忽然一晃，失去了平衡，我重重地摔倒在了地上。一下子，我感觉头晕目眩。
恍惚中，我感觉到有一双温暖的大手将我扶了起来，我缓了片刻后仔细一看，是那位老鞋匠。我一下子抵触起来，拼命想挣开他的搀扶，可身体的疼痛让我无法动弹，只得任由他将我扶到他的摊位前。这时我才发现，我的腿上早已破开了口，鲜血直流。老人看了看我的伤口，从一个小箱子中翻出两片创可贴，艰难地弯下腰，帮我贴在了伤口上。
我一看心里直嘀咕：完了，这下指不定得要多少钱了。唉，听天由命吧，谁让自己这么倒霉！正想着，只见老人走过去，将我的自行车扶起来推了过来，一番检查后发现并没有什么大问题。他又走到摊位前拿出一个打气筒，给我的自行车轮打上了气。我看着心里又开始盘算，他这一番操作下来，又不得收我十块八块的？我摸了摸口袋，只有三块钱，这时，我心里暗暗害怕起来。
此时，老人推着我的自行车走了过来，我也做好了与他讲价的准备。“多少钱？”我问老人。老人没有回答，我以为他耳背，又问了一遍。老人这才开口：“啥？不，不要钱，你下次小心点。”我一下子愣住了。“不要钱，大众便利就好。”老人又说了一遍。他的话像一把锤子重重地敲打在我的心上。我低下了头，深深地给老人鞠了一躬。为我自己的小心眼羞红了脸。老人看出来了我的心思，摸摸我的头说：“孩子，快回家吧，以后骑车小心点。”
老人收了摊，同往日一样。但这次，夕阳照耀他的背影显得那么高大伟岸，一步一步，走得那么坚定。
就是这个平凡的补鞋匠，给我上了人生中最为宝贵的一课，他是我人生中一位重要的老师。
我的老师作文初中 篇7
人们常常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师，我也要感谢我身边的家人、老师、朋友、同学，因为他们都在我成长的路上给予过我帮助和引导，他们都是我的老师。
我的第一任老师是我的妈妈，她在生活上、学习上给予我无微不至的关怀，给我指明了方向。我很清楚地记得，在我上幼儿园的时候，有一次老师叫我给每个小朋友发水果。发着发着，我突然看见一个又大又红的苹果正躺在盘子里，谁看了都会垂涎三尺。于是，我便动起了小脑筋，故意把它放在下面，然后发到我时，就名正言顺了嘛！我吃着这个又大又红的苹果，心里乐滋滋的，为自己的这种“聪明”行为而感到高兴。
放学了，我像那快活的小鸟一般，飞快地跑回家，神采飞扬地把我的“机灵”告诉了妈妈，本以为她会夸我。谁知，妈妈把脸一沉，变得严肃起来。她语重心长地对我说：“孩子，你可不能从小就养成自私的坏习惯呀！人要有一颗爱心，心中要装着别人，知道吗？”我似懂非懂，挠了挠头，但刚才那高兴劲儿却被抛到了九霄云外。妈妈和蔼地对我说：“我给你讲个故事吧，名叫《孔融让梨》。从前，有个小孩子叫孔融。一天，他家来了一个客人，姐姐端出一盘梨……”听着听着，我惭愧地低下了头，红着脸说：“妈妈，我错了！”妈妈笑了起来：“能改就还是一个好孩子。”
妈妈的谆谆教导给我在生活上指明了方向。妈妈还经常指导我写作业，她一有空就带我去参观、游览，让我开阔眼界，丰富写作素材。记得几年前的一个暑假，为了让我写好作文，妈妈特意带我去动物园和植物园游玩。在玩的过程中，妈妈不时提醒我，注意观察每一处景物的特别之处，看哪些是你最喜欢的，要重点记忆一下，不然回到家就忘得一干二净了。
回到家，我就开始写作文。由于妈妈时时刻刻提醒我，注意观察每一处景物的特点，所以一天的参观都被我牢牢记在脑里，写起作文来就得心应手了。
妈妈，您是个平凡的母亲，但在我眼里，您是伟大的，因为您是我的第一任老师，是我前进道路上的指明灯！
我的老师作文初中 篇8
俗话说：“经师易得，人师难求”。这名老师不光教学水平高，更难能可贵的是她像一位统帅，带领我们一路前进。
初见她，一头干净利落的短发，说起话来字正腔圆。她向我们介绍自己，说将陪伴我们共同度过初三的语文学习，她就是我们新的语文老师——焦老师。
焦老师每天总是精神饱满地进入课堂，充满阳光地向我们打招呼，这极高地提起了同学们上课的积极性。有一次，我们学了篇文言文，“撼山易，撼岳家军难”。她立刻发挥道：“咱们10班也要上下团结，牢不可破，未来咱们也能让大家竖着大拇指说‘撼山易，撼10班难’。”同学们倍受鼓舞。
焦老师对我们要求挺高。
她经常在课前展示学生写得好的作业，不知不觉中，同学们的书写水平有了极大地提高；在辅导课后，她会带领我们去操场跑步；在假期中，老师更是让我们在学习群每日打卡。说起寒假打卡，起初我对选择难度大的背诵小组感到后悔；但一天一天渐渐习惯，后来不再像之前那般煎熬。而焦老师每天也认真地倾听每一篇背诵，细致到一字一句，在每个同学视频下面或是鼓励，或是纠正，在这严寒的冬天，我们每天仿佛都能见到焦老师亲切的身影。
焦老师公平公正地对待每一位同学。不管这位同学的成绩如何，遇到问题，焦老师都会给出中肯的建议和帮助。久而久之，焦老师就像我们的贴心朋友。
在九年级上学期初，我的默写出现了极大的问题。焦老师把我叫到跟前，抬着头看着我说：“默写是个细致活，要认真对待，错这么多可不是你的水平哦。”没有我想像中的雷霆万钧，只是几句寻常的叮嘱，我这一米八几的大高个站在焦老师面前，顿觉矮了一大截。看着焦老师温和的眼神，我在心里默默发誓：一定加油。
很多小事，我们自己都没太在意，但焦老师会默默看在眼里。同学们的一些坏习惯在焦老师的点拨中逐渐纠正：上课不再大声起哄，回家作业不再糊弄。焦老师常提到的陈阳洋同学，在得到焦老师的鼓励后，不仅向大家证明了自己能够学好语文，而且养成了持之以恒做一件事的好习惯。
全班同学的精神面貌在焦老师的引领下有了极大改善，课堂认真听讲，积极发言，一堂其乐融融。
有时候，我在想，焦老师仿佛就是我们九（10）班指战员，把我们10班逐步变成了一支“听党指挥，能打胜仗，作风优良”的军队。
我的老师作文初中 篇9
书是人类进步的阶梯，就如同我的良师一样，在我的成长道路上，指引我前进的方向。
虽然我是小县城里的孩子，没有见过什么世面。但是我的老师——书，可以带我领略各个地区的风土人情，观赏祖国的大好河山，正所谓“读万卷书，行万里路”。书在我眼中并不是纯朴无味的白纸黑字，而像一个神奇的瑰宝，当你陶醉于它时，就会有一种身临奇境的奇妙感觉。仿佛我就在北京故宫、长城，杭州西湖之中！我的老师懂的还不少，就没有它解决不了的难题。放学回到家，别人遇到不会的题可能会用手机进行网上查阅。而我呢，就会找我的老师帮忙，它会敞开心扉，孜孜不倦地帮我解决不会的难题，知识甚为丰富。
书的能力并不局限于此，我们从出生到现在，一定阅读过许多的书籍，小学阅读过的《伊索寓言》《安徒生童话》……五年级阅读过的《十万个为什么》《骆驼祥子》，都为我带来了启迪和感想，并不单单给我带来了知识，更多的是做人的道理还有人心等等，让我认清社会残酷的事实和人们的险恶，就像是我的启蒙老师一样，为我上好第一课。
读一本好书，就像是与一位博学多才的人交谈。每天晚上当我感到孤独的时候，我就会拿出有趣的书籍进行阅读，就如同与老师一起谈笑风生，一起畅谈未来。莎于比亚说过：书籍是全世界的营养品，生命里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没翅膀。读书是一件快乐的事情，只要你融入到书里，让想象插上翅膀，在蔚蓝的天空飞翔，这时，你一定懂得了读书的意义。当我遇到挫折的时候，我想到了海伦·凯勒，她受到人生中最大的挫折——双目双明，双耳失聪，但她并没有放弃，而是坚强地活了下去；当我因为别人讽刺我而自卑的时候，我想到了书中所说的：不要经受不住别人的冷嘲热讽，要保持头脑清醒。这些都是我的老师——书所教会我的。
书，是我的人生老师。古往今来，有太多的文人墨客对读书有着高度的赞扬，书给我们带来了人生启迪。无论是那句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，还是那些经典书籍、童话、寓言，无论是小说还是科普书籍，总会包含着这样或那样的人生哲理。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；而我要感谢书，因为它传授给我知识，它是我的良师益友。
我的老师作文初中 篇10
没有美丽的外形，没有沁人的花香，但它却让我明白了青春奋斗的意义。——题记
在冬季还未完全过去，春天快要来临时，春的使者——迎春花便挺立在枝头，不惧风雨。它总是会在一些“大考”面前毫不退缩，也一直鼓励着我不断前行。在寒冷的夜里，它从不低头，只为迎接那黎明的曙光，茁壮成长。
凛冽的寒风嘶吼着在大地上席卷而来，刚冒出头的小草们都被吓得低下了头。夜里，我从梦中惊醒，只觉一片寒冷。忽闻窗外风声阵阵，还夹杂着雨滴，不停地拍打着窗户，仿佛是一场风与雨的交响乐。我想到了迎春花，它的枝条是那么瘦小，花骨朵是那样的脆弱，怎能经受起风雨的“洗礼”呢？
一大早，我便迫不及待地去看迎春花。那绿色的枝条上，一朵黄色的小花毅然挺立在枝头，那耀眼的黄色和花上的水滴一同在阳光的照耀下闪闪发光。风还在刮着，但比昨晚小了许多。迎春花随着风的节奏，摇摆着自己的身体，仿佛是跳舞的少女，让我好像忘记了冬的寒冷，不能自已。它在告诉人们：冬天即将过去，春天就要来临。
过了几日，它完全绽放了。小小的花朵在风雨中变得更加坚强，那完全绽放的花朵就是草丛中的点缀，星星点点，若隐若现，好像调皮的小孩，又像是一道美丽的风景。
看着眼前的小花，我想起了许多与它有关的事情：当我有时逃避生活中的困难、懦弱时，我的脑海里便会浮现出它不惧风雨、坚强绽放的画面。它弱小，但它敢于面对挫折；它娇嫩，但它却从不放弃，我又怎么可以放弃呢？
在以后的生活中，当我面对难题想要放弃时，就会想到迎春花，想到它直面寒风的勇气；当我面对未来茫然无措时，就会想到迎春花，想到它对自己使命的坚定；当我遭遇困境，快要退缩时，就会想到迎春花，想到它历经风雨毫不屈服的顽强。它目标坚定，不惧风雨，傲然挺立枝头。是它教育着我不怕困难、勇往直前。它就是我生活学习中的老师，让我不断克服困难，迎接成功。
没有美丽的外形，没有沁人的花香，只有那不屈服的骨气。是它，教育着我勇往直前；是它，教育着我永不放弃；是它，让我迎来了胜利的曙光；也是它，让我明白了青春奋斗的意义！