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我的老师作文800字初中

2023-11-02 11:57:15 写人作文 打开翻译

我的老师作文初中 篇1

每当我回忆起我的小学生活,总不可避免地会想起杨老师,她的存在是我那枯燥无味的学业生活中一抹亮丽的色彩。

第一次见到杨老师,总觉得她很严厉。其实不然,杨老师平时总会和我们打成一片。但一开始,我与杨老师并没有很熟悉,甚至每次见到她,都会很紧张。

我记得最清楚的,还是一次作文评讲。杨老师每次都会给我们抽出一节课时间来分享作文。她会抽几个同学的作文在课堂上范读给同学们听。我既希望被抽到,又不希望。那天,看到我的作文被老师拿在手上,我又激动又害怕。老师念完了我的作文,我的心跳更加快了,我觉得我那篇作文写得一点也不好,写的时候就觉得有几处不太好,现在又被当众念出来,我的耳朵慢慢红了。

但随之而来的,却是杨老师的夸奖,她没有对我的作文进行过多的点评,而是夸奖我运用的一种写作方法——首尾呼应。这对我们来说是个新词,但那次老师夸了我好多遍。虽然只是一件小事,但那天我真的开心了好久。

杨老师很喜欢培养我们爱读书的习惯,组织了好几次活动。一是每两周都会在全班内互相交换书籍观看,二是每周都有一次的分享自己读书体会的活动,也叫读书交流会,这是我们最喜欢的两类活动。最开始的读书交流会,就是单纯地分享自己读书后的体会,但后来又增添了朗诵、讲故事两种形式。每次的读书交流会都在周三,而每到周三我们就会特别兴奋。有时也会看到别班同学投来的羡慕的目光,这时候我们就会给他们讲我们读书交流会都有什么有趣的事,颇有些炫耀的滋味。那时候每天都在想着,我可是杨老师班上的!

在读书交流会上,杨老师会拍下我们每一个人的分享,到最后还会附上几句鼓励,让每个人讲完的人心里都美滋滋的。

杨老师对我们总是很大方,但也基于我们的表现如何,有次期中考试,我们班的成绩普遍比其他班高出了很多,杨老师就自掏腰包,买一大袋的零食和小饼干,给我们每个人都分到。在读五年级的时候,班里突然来了一位实习老师,她的主意似乎比杨老师的要多,领着我们玩了几次,杨老师就开玩笑地说,新来的老师比她好,我们就“喜新厌旧”了。那时全班同学哄堂大笑,原来老师也会吃醋啊!

杨老师真的很好,好到我无法用这世间的任何一个美好的词汇与她媲美。虽然杨老师只是我的小学老师,虽然我以后也会遇到其他的好老师,但杨老师在我心中永远是最好的那个人。

我的老师作文初中 篇2

还记得初一刚开学时,我在寻找教室的走廊上遇见了她,她接受了我来江南学校的第一声问候,似乎注定了我们之间的师生缘分。

她的开学第一课,说我们就像一堆未完成的瓷器,她是站在这条生产线上的一员,会努力让我们成为艺术品的雏形。

刚开始,她凭着她的严肃,令全班不敢有丝毫怠慢。每周考核,若是哪次不是红旗,便会有一场昏天暗地的行为习惯教育。

她讲起课来,又是一个模样,是神采奕奕的那种。我忘不了她的声调,是抑扬顿挫的;我忘不了她的板书,字体潇洒也带有她的独特雅致。还记得学《蒹葭》一课,她放着那首以之为词的歌,说要给她的每一个学生听一听这首歌,感受中华古典诗歌的魅力。

她有好一段时间都在一直和我们念叨着习大大的一句话:“征途漫漫,唯有奋斗!”

兴许时间能磨合一切,她开始慢慢地展露笑颜,我喜欢看她笑的模样,那是来自心底的笑意,能温暖一切的笑容。

她会为我们的出色表现而高兴,给每位同学买一块缘生缘三明治;她向我们分享她喜欢吃的东西,给每个人一块山芋干;她说着她评上了高级教师,就请全班吃顿好的……那支她给的冷饮,似乎能清凉整个夏天。

初二下的期末考试,我在她的办公室帮她一起处理期末的事宜,她随口一说:“这次考得很不错啊!看你之前那么焦虑,其实并不要紧,我一直都相信你!”我愣住了,小小的心思她竟然能清晰感受。

她给我们这些小助手,每人点了一杯奶茶,可是我没有料到,那是她给我们的最后一杯奶茶。

初三开学,我在九年级教师安排表上怎么也找不到她的名字。心里一阵慌乱,看着讲台上熟悉的教具,物是人非感猛烈袭来。

后来得知,她去了南京,有了更好的生活,我由衷为她高兴,也因为不舍而红了眼眶。

这个新年,我在大年初一一早给她发去了新年的祝福,她立即回复,为我即将到来的中考打气加油,感动与喜悦交织。

你当时说让我们初中毕业时看看有多少你奖励的本子,你赠的书签仍然芳香,伴着我的阅读时光。

你虽已离开我们这批的“瓷器”生产线,但我仍然觉得你一直在用你的方式陪伴在我们身边。你的未来,我的未来,都值得期待。

我的老师作文初中 篇3

良师如同一座灯塔,照亮他前行之路,良师如同一支蜡烛,燃烧自己助力他人。而我就有这样一位良师——我的班主任董老师。

一位良师身上要有很多优秀品质,董老项完全符合这一点。在一次音乐课上,老师提前要求我们将尤克里里调音,XX因为是住宿生,所以没有拿上调音器,正因此事而头疼时,董老师看到了,拿起他的尤克里里,仅凭听觉,将尤克里里调好了。第二天上课时老师让再调一遍,XX同学借同学的调音器,却差点惊呼出声,董老师靠听力调的音分毫不差,老师可真多才多艺啊!

还有,在午晚两顿饭也可体现老师的关心。在距离午、晚饭时间快到时,同学们都已经饿的饥肠辘辘,哪里还想着木兰如何骑马驰聘沙场,只想着如何“驰骋食堂”。我们的董老师知道现在我们正是长身体的时候,消化快容易饿,所以一打铃就一挥手让我们吃饭去了。于是同学如钢铁洪流一般一涌而出。

但如果你违反班规,那你就“吃不了兜着走”了。

那次,我在午休时写作业,而班规却不允许。所以我被带到了办公室,我开始还在争辩,后来因为认识到了自己的错误,以及老师的教育之下承认了自己的错误。董老师的威严并不只是呵斥,而是在平静中产生的一种无形的压迫力,但说的话却一针见血,让你心服口服。在说话教有时,尽管讲话十分平静,但无形的威严就产生在此时。但又运用较为婉转的语言指出错误所在,即让你有面子又让你心服口服的“领赏”。

如果以上几件事还不足以体现董老师是一位是良师的话,那么这件事就一定可以表明了。

前几天有武术操比赛,各班都在努力刻苦练习,我们班也不例外,但老师的表现却是例外。别班干巴巴的练习没有效果,而我们老师与我们一同在寒冷的环境下练习,并亲自为我们指导,还有科学的练习方法。老师不辞辛苦的与我们一遍遍练着,晚上还要去做音乐,只是为了让我们面子上有光,让集体面子上有光,这难道不是位良师吗?

这就是我的班主任,一位多才多艺,关心学生、集体,又善于与学生交流的良师。董老师,在我的学生时代可以遇见您是我一生的荣幸!

我的老师作文初中 篇4

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”的确,没有书就没有我的进步,书贯穿了我的生活,是我的精神老师。

一年级的生日,爷爷带我去买生日礼物。他带我进入了书店,各种各样的书琳琅满目,我第一眼便看中了本《漫画大全》,正准备带去结账,爷爷却突然发话:“这是你人生中的第一本书,应该挑个有益于身心的。”于是我便有了生命中的第一位导师——《父与子》。刚刚上一年级的我,语文基础较差,读起这本启蒙读物十分吃力,好在书中的图画仍将茫然的我吸引住了。在津津乐道的通“读”完全书后,我开始好奇其中图画下文字的意思,拼着拼音又看起这本书。遇见不会拼的不知道意思的汉字,我就去找爷爷了解。这也在潜移默化中培养了我阅读的兴趣,让我逐渐喜欢上了语文。

在真真确确明白了《父与子》的内容后,我对它更加爱不释手,甚至在虚荣心的作祟下,把它带到了学校,向同学们炫耀我的“老师”。事实上,这本书对我的作用确实很大。看完这本书的一周后,学校迎来了考试,这次我的语文成绩突飞猛进,考进了90分。我将这次意义非凡的成绩带给了爷爷,爷爷却笑着说:“多亏了你的好‘老师’——书籍啊。”我当时并不明白爷爷话中的意思,只是越发对阅读、对书籍感兴趣了。

此后的日子,我除了钻研《父与子》外,还读了许多书籍,几乎是来者不拒,我所秉持的观念是:“没有坏‘老师’,只有笨学生。”这些像大杂烩一样的知识就涌进了我的大脑,但凡遇到看不懂的书籍,我就拿去让爷爷给我解释。这样的情况,一直持续到了四年级。书籍中的知识虽然让我受益匪浅,但同样有些内容是不适合我的,于是我便将书籍进行分类,专门腾出一个书柜供我放书。这样我便能清晰地得知每位“老师”所对应的“科目”,也能更好的进行阅读,知识也能有序化的进入我的大脑。

这样的学习习惯一直陪伴了我整个小学,甚至为了有更好的阅读,找更综合的“老师”,我去订阅少年月刊、去图书馆,我的老师便是书籍,它启蒙、开导了我,帮助我向着优秀的阶梯一步步坚实的前进,没有书就没有我的进步。

我的老师作文初中 篇5

还记得初一刚分班时,遇到这位老师,总觉得她玻璃镜片下的眼睛透着点凶神恶煞,但和她一路走到现在,才渐渐发觉,有了她,我们的世界温暖与欢乐常驻。

够活泼才会快乐

刚入学时,大部分同学都被老师的威慑力吓到了。但很快我们就发现,老师其实也很活泼。

记得一次吃午饭的时候,大家讨论起了生日问题,有同学说班里只有两个属猴的人,老师赶紧咽下嘴里的半口饭,说:“有三个我也属猴。”这时,有同学家起了话茬:“老师,那你比他们俩大两旬呢。”老师却说:“什么两旬,我就比他们大一旬,我才24岁。”一同学如梦方醒:“我还一直以为老师18岁呢。”同学们都笑了,老师却挺骄傲的一抬头说:“哼,这事儿我不跟你们犟。”笑声于是不绝于耳。

就这样,18岁的活泼老师成了我们最亲切的朋友,而这个每天都能给我们带来无穷快乐的老师也正如18岁那般的率真。

有热情才会年轻

说实话,老师的年纪也不是很小了,但她的热情却依然风华正茂,好像永远都有用不完的活力。

记得那次测八百米和一千米长跑,男生里的小个子同学坚持跑到第四圈,但咬紧了牙关也是一步比一步沉重。当他跑到老师面前时,老师朝他喊到:“你要追上你前面的那个,回班我就罚他!”听到这句话,这位同学似乎胁生双翅,速度一下子就快了起来,飞一般的追赶前面的同学,而老师在操场这边还掂着脚朝他喊到:“加油!加油!”最后,在老师的热情下,这名小个子男生终于赶上了前面的同学。女生们也不禁为这惊人的一幕欢呼雀跃。

这是我的老师,她总有着小姑娘一样的热情,但也就是这样单纯的热情,引领着全班同学努力前行。

有关心才有美丽

老师不容易,除了教我们知识,教我们做人,还得考虑到全班的民生大计。

就拿班里不少同学订的盒饭来说吧,老师不仅要每个月把餐费收上来,还得帮忘带的同学垫钱,到处换零钱,给吃盒饭的同学找零钱。而众口难调,盒饭的口味也成了老师操心的难题。每次收饭钱,老师总要问问大家上个月的菜好不好吃?这个月要不要换?她还常常去提醒送盒饭的阿姨配菜多一点,做菜的材料新一点……

每次吃饭的时候,往往是同学们和老师最亲近的时候,手里捧着的盒饭里满满的都是老师的关心,而老师在同学们心里也是分外美丽。

这是我眼中我心中的老师,没有常人说的死板和严厉,她是那么的活泼率真,热情单纯。她是那么一个时时刻刻都想着我们的老师,这样的她,怎能不让我们体会到这个五彩缤纷的世界呢?

我的老师作文初中 篇6

人的一生,会遇到很多老师。他们或教你知识,亦或教你为人处事;或德高望重,亦或微不足道。而我要写的老师,是一位平平无奇甚至有些卑微的补鞋匠。

这个补鞋匠是位年过半百,背有些佝偻的老人。满是油污的破旧军大衣,缝满补丁的长裤,破旧的摊位,这些是他全部的家当。一年四季,分毫不改。清晨,他随着川流不息的人群去摆摊,望着来来往往的人流,盼望着有人光顾;傍晚,他又在候鸟一声声鸣叫中,收起他的摊子,向家走去。夕阳照耀着他,显得格外苍老与无力。

同大多数人一样,我从不光顾他的摊位,我对个体商贩本就没有好印象。所以,我对老人并不很在意。直到那天,我对他的印象彻底改变了。

那是一个下午,我同往常一样骑着自行车奔驰在回家的路上。耳边是鸟儿的鸣叫声,身上照射着温暖的阳光,使人舒适而又昏昏欲睡。正当我享受恬静美好的午后时光时,我的自行车忽然一晃,失去了平衡,我重重地摔倒在了地上。一下子,我感觉头晕目眩。

恍惚中,我感觉到有一双温暖的大手将我扶了起来,我缓了片刻后仔细一看,是那位老鞋匠。我一下子抵触起来,拼命想挣开他的搀扶,可身体的疼痛让我无法动弹,只得任由他将我扶到他的摊位前。这时我才发现,我的腿上早已破开了口,鲜血直流。老人看了看我的伤口,从一个小箱子中翻出两片创可贴,艰难地弯下腰,帮我贴在了伤口上。

我一看心里直嘀咕:完了,这下指不定得要多少钱了。唉,听天由命吧,谁让自己这么倒霉!正想着,只见老人走过去,将我的自行车扶起来推了过来,一番检查后发现并没有什么大问题。他又走到摊位前拿出一个打气筒,给我的自行车轮打上了气。我看着心里又开始盘算,他这一番操作下来,又不得收我十块八块的?我摸了摸口袋,只有三块钱,这时,我心里暗暗害怕起来。

此时,老人推着我的自行车走了过来,我也做好了与他讲价的准备。“多少钱?”我问老人。老人没有回答,我以为他耳背,又问了一遍。老人这才开口:“啥?不,不要钱,你下次小心点。”我一下子愣住了。“不要钱,大众便利就好。”老人又说了一遍。他的话像一把锤子重重地敲打在我的心上。我低下了头,深深地给老人鞠了一躬。为我自己的小心眼羞红了脸。老人看出来了我的心思,摸摸我的头说:“孩子,快回家吧,以后骑车小心点。”

老人收了摊,同往日一样。但这次,夕阳照耀他的背影显得那么高大伟岸,一步一步,走得那么坚定。

就是这个平凡的补鞋匠,给我上了人生中最为宝贵的一课,他是我人生中一位重要的老师。

我的老师作文初中 篇7

人们常常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来赞美老师,我也要感谢我身边的家人、老师、朋友、同学,因为他们都在我成长的路上给予过我帮助和引导,他们都是我的老师。

我的第一任老师是我的妈妈,她在生活上、学习上给予我无微不至的关怀,给我指明了方向。我很清楚地记得,在我上幼儿园的时候,有一次老师叫我给每个小朋友发水果。发着发着,我突然看见一个又大又红的苹果正躺在盘子里,谁看了都会垂涎三尺。于是,我便动起了小脑筋,故意把它放在下面,然后发到我时,就名正言顺了嘛!我吃着这个又大又红的苹果,心里乐滋滋的,为自己的这种“聪明”行为而感到高兴。

放学了,我像那快活的小鸟一般,飞快地跑回家,神采飞扬地把我的“机灵”告诉了妈妈,本以为她会夸我。谁知,妈妈把脸一沉,变得严肃起来。她语重心长地对我说:“孩子,你可不能从小就养成自私的坏习惯呀!人要有一颗爱心,心中要装着别人,知道吗?”我似懂非懂,挠了挠头,但刚才那高兴劲儿却被抛到了九霄云外。妈妈和蔼地对我说:“我给你讲个故事吧,名叫《孔融让梨》。从前,有个小孩子叫孔融。一天,他家来了一个客人,姐姐端出一盘梨……”听着听着,我惭愧地低下了头,红着脸说:“妈妈,我错了!”妈妈笑了起来:“能改就还是一个好孩子。”

妈妈的谆谆教导给我在生活上指明了方向。妈妈还经常指导我写作业,她一有空就带我去参观、游览,让我开阔眼界,丰富写作素材。记得几年前的一个暑假,为了让我写好作文,妈妈特意带我去动物园和植物园游玩。在玩的过程中,妈妈不时提醒我,注意观察每一处景物的特别之处,看哪些是你最喜欢的,要重点记忆一下,不然回到家就忘得一干二净了。

回到家,我就开始写作文。由于妈妈时时刻刻提醒我,注意观察每一处景物的特点,所以一天的参观都被我牢牢记在脑里,写起作文来就得心应手了。

妈妈,您是个平凡的母亲,但在我眼里,您是伟大的,因为您是我的第一任老师,是我前进道路上的指明灯!

我的老师作文初中 篇8

俗话说:“经师易得,人师难求”。这名老师不光教学水平高,更难能可贵的是她像一位统帅,带领我们一路前进。

初见她,一头干净利落的短发,说起话来字正腔圆。她向我们介绍自己,说将陪伴我们共同度过初三的语文学习,她就是我们新的语文老师——焦老师。

焦老师每天总是精神饱满地进入课堂,充满阳光地向我们打招呼,这极高地提起了同学们上课的积极性。有一次,我们学了篇文言文,“撼山易,撼岳家军难”。她立刻发挥道:“咱们10班也要上下团结,牢不可破,未来咱们也能让大家竖着大拇指说‘撼山易,撼10班难’。”同学们倍受鼓舞。

焦老师对我们要求挺高。

她经常在课前展示学生写得好的作业,不知不觉中,同学们的书写水平有了极大地提高;在辅导课后,她会带领我们去操场跑步;在假期中,老师更是让我们在学习群每日打卡。说起寒假打卡,起初我对选择难度大的背诵小组感到后悔;但一天一天渐渐习惯,后来不再像之前那般煎熬。而焦老师每天也认真地倾听每一篇背诵,细致到一字一句,在每个同学视频下面或是鼓励,或是纠正,在这严寒的冬天,我们每天仿佛都能见到焦老师亲切的身影。

焦老师公平公正地对待每一位同学。不管这位同学的成绩如何,遇到问题,焦老师都会给出中肯的建议和帮助。久而久之,焦老师就像我们的贴心朋友。

在九年级上学期初,我的默写出现了极大的问题。焦老师把我叫到跟前,抬着头看着我说:“默写是个细致活,要认真对待,错这么多可不是你的水平哦。”没有我想像中的雷霆万钧,只是几句寻常的叮嘱,我这一米八几的大高个站在焦老师面前,顿觉矮了一大截。看着焦老师温和的眼神,我在心里默默发誓:一定加油。

很多小事,我们自己都没太在意,但焦老师会默默看在眼里。同学们的一些坏习惯在焦老师的点拨中逐渐纠正:上课不再大声起哄,回家作业不再糊弄。焦老师常提到的陈阳洋同学,在得到焦老师的鼓励后,不仅向大家证明了自己能够学好语文,而且养成了持之以恒做一件事的好习惯。

全班同学的精神面貌在焦老师的引领下有了极大改善,课堂认真听讲,积极发言,一堂其乐融融。

有时候,我在想,焦老师仿佛就是我们九(10)班指战员,把我们10班逐步变成了一支“听党指挥,能打胜仗,作风优良”的军队。

我的老师作文初中 篇9

书是人类进步的阶梯,就如同我的良师一样,在我的成长道路上,指引我前进的方向。

虽然我是小县城里的孩子,没有见过什么世面。但是我的老师——书,可以带我领略各个地区的风土人情,观赏祖国的大好河山,正所谓“读万卷书,行万里路”。书在我眼中并不是纯朴无味的白纸黑字,而像一个神奇的瑰宝,当你陶醉于它时,就会有一种身临奇境的奇妙感觉。仿佛我就在北京故宫、长城,杭州西湖之中!我的老师懂的还不少,就没有它解决不了的难题。放学回到家,别人遇到不会的题可能会用手机进行网上查阅。而我呢,就会找我的老师帮忙,它会敞开心扉,孜孜不倦地帮我解决不会的难题,知识甚为丰富。

书的能力并不局限于此,我们从出生到现在,一定阅读过许多的书籍,小学阅读过的《伊索寓言》《安徒生童话》……五年级阅读过的《十万个为什么》《骆驼祥子》,都为我带来了启迪和感想,并不单单给我带来了知识,更多的是做人的道理还有人心等等,让我认清社会残酷的事实和人们的险恶,就像是我的启蒙老师一样,为我上好第一课。

读一本好书,就像是与一位博学多才的人交谈。每天晚上当我感到孤独的时候,我就会拿出有趣的书籍进行阅读,就如同与老师一起谈笑风生,一起畅谈未来。莎于比亚说过:书籍是全世界的营养品,生命里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没翅膀。读书是一件快乐的事情,只要你融入到书里,让想象插上翅膀,在蔚蓝的天空飞翔,这时,你一定懂得了读书的意义。当我遇到挫折的时候,我想到了海伦·凯勒,她受到人生中最大的挫折——双目双明,双耳失聪,但她并没有放弃,而是坚强地活了下去;当我因为别人讽刺我而自卑的时候,我想到了书中所说的:不要经受不住别人的冷嘲热讽,要保持头脑清醒。这些都是我的老师——书所教会我的。

书,是我的人生老师。古往今来,有太多的文人墨客对读书有着高度的赞扬,书给我们带来了人生启迪。无论是那句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,还是那些经典书籍、童话、寓言,无论是小说还是科普书籍,总会包含着这样或那样的人生哲理。

花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;而我要感谢书,因为它传授给我知识,它是我的良师益友。

我的老师作文初中 篇10

没有美丽的外形,没有沁人的花香,但它却让我明白了青春奋斗的意义。——题记

在冬季还未完全过去,春天快要来临时,春的使者——迎春花便挺立在枝头,不惧风雨。它总是会在一些“大考”面前毫不退缩,也一直鼓励着我不断前行。在寒冷的夜里,它从不低头,只为迎接那黎明的曙光,茁壮成长。

凛冽的寒风嘶吼着在大地上席卷而来,刚冒出头的小草们都被吓得低下了头。夜里,我从梦中惊醒,只觉一片寒冷。忽闻窗外风声阵阵,还夹杂着雨滴,不停地拍打着窗户,仿佛是一场风与雨的交响乐。我想到了迎春花,它的枝条是那么瘦小,花骨朵是那样的脆弱,怎能经受起风雨的“洗礼”呢?

一大早,我便迫不及待地去看迎春花。那绿色的枝条上,一朵黄色的小花毅然挺立在枝头,那耀眼的黄色和花上的水滴一同在阳光的照耀下闪闪发光。风还在刮着,但比昨晚小了许多。迎春花随着风的节奏,摇摆着自己的身体,仿佛是跳舞的少女,让我好像忘记了冬的寒冷,不能自已。它在告诉人们:冬天即将过去,春天就要来临。

过了几日,它完全绽放了。小小的花朵在风雨中变得更加坚强,那完全绽放的花朵就是草丛中的点缀,星星点点,若隐若现,好像调皮的小孩,又像是一道美丽的风景。

看着眼前的小花,我想起了许多与它有关的事情:当我有时逃避生活中的困难、懦弱时,我的脑海里便会浮现出它不惧风雨、坚强绽放的画面。它弱小,但它敢于面对挫折;它娇嫩,但它却从不放弃,我又怎么可以放弃呢?

在以后的生活中,当我面对难题想要放弃时,就会想到迎春花,想到它直面寒风的勇气;当我面对未来茫然无措时,就会想到迎春花,想到它对自己使命的坚定;当我遭遇困境,快要退缩时,就会想到迎春花,想到它历经风雨毫不屈服的顽强。它目标坚定,不惧风雨,傲然挺立枝头。是它教育着我不怕困难、勇往直前。它就是我生活学习中的老师,让我不断克服困难,迎接成功。

没有美丽的外形,没有沁人的花香,只有那不屈服的骨气。是它,教育着我勇往直前;是它,教育着我永不放弃;是它,让我迎来了胜利的曙光;也是它,让我明白了青春奋斗的意义!

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