作文吧作文大全优秀作文内容页

掌声小学作文

2023-09-20 20:07:42 优秀作文 打开翻译

掌声小学作文 篇1

学校是我们共同成长的地方。学习与成长中,避免不了发生挫折。在遇到挫折时,同学们的掌声将是你开启自信、开心和快乐的大门的`一把闪光的钥匙。

课文中,受到挫折的是一个残疾女孩,叫做英子。她怕同学歧视自己,总是安安静静地坐在教室。有一天,新来的老师轮流让同学讲故事。英子走上讲台的时候,教室响起第一次掌声,掌声里包含了同学对她的鼓励。她走下讲台时,第二次掌声又阵阵响起后来,她(英子)不再忧郁了。几年后,快乐的英子与她的同学们各自都上了不同的中学。英子对作者寄信说,她不会忘记那掌声。这就是爱。

在日常生活中,爱和掌声无处不在。在做作业时,同学做不出一道题,你可以辅导他(她);同学不小心跌倒了,可以慢慢地扶起他;同学写错了字,找不到橡皮,你可以借给他爱可以牵动友情。如果同学上课发言说错了,送给他一些掌声,可以给他点出错误,并给他鼓励的微笑;如果同学被表扬或为班级争光了,可以给他热烈的掌声为他祝贺掌声是温暖我们心灵的阳光。

一颗爱心,一阵掌声,将会让我们的生活更加多姿多彩。

掌声小学作文 篇2

我听到过许多同学给我的掌声,但是,令我最难忘的还是那一次。

那是一个风和日丽的下午,我们的英语老师——Miss Li让我去参加英语风采大赛。我精心准备了几天后,盼星星,盼月亮的风采大赛终于到来了,也就是说,到了我一展身手的机会了。经过前几个选手的比赛,我有了稳稳的把握,终于轮到我了!我轻松地走到国旗下,先向大家鞠了一躬,就开始了我精彩的英语演讲。刚一讲完,我们班里响起了热烈而持久的'掌声。我坐回我的座位上,周围的同学,都说:“行啊!李孟玺。”“李孟玺,你真能干。”“有两下,李孟玺……”这时英语老师走来了,说:“李孟玺,不要骄傲,要继续努力!这时一股暖流涌进我心头。

这次掌声给我了巨大的信心和力量。

掌声小学作文 篇3

相信我们每个人在生活中都听到过掌声。表演结束时,掌声是对演员们的赞许;演讲结束时,掌声是对演讲人的肯定;玩游戏时,掌声是对人的鼓励,今天我终于体会到了掌声的魔力。

游戏的规则是先挑选一位“探索者”让他先离开教室,然后老师把一张红心卡片藏在教室的某一处。藏好之后,让“探索者”走进来寻找卡片,同学们要用掌声来帮助“探索者”,最后找到卡片,即为胜利。

第一个上台的是苏晋城。苏晋城依依不舍地离开了座位到了门外,老师小心地把红心卡片放到了自己的书里,然后大声说:“进来吧!”“探索者”立马开始寻找红心卡片,他先走到了张兆博的旁边,全班似乎都变成了蚂蚁的世界,一下子都鸦雀无声了,这声音好像在对他说:“不在这里,再去别的'地方找。”这时“探索者”向四处望了望,立马走向老师,这时掌声如排山倒海一般,好像在和他说:“就在这里,就在这里。”在这一刹那,张兆博急得都开始打墙了,好在“探索者”在张兆博的指引下,成功找到了红心卡片。

我忽然明白了,原来掌声真的是有魔力的,它传播的是肯定,是赞许,是喝彩,也是鼓励。

掌声小学作文 篇4

那天的课就快讲完,偶尔来我们分校检查工作的校长走进了教室。我点头示意了一下,很快结束了授课,把时间留给了校长。课间没见学生出来活动,看来校长是有备而来,肯定是给学生们最后的 冲刺加油鼓劲呢。第二节上课铃响了,学生们还没下课,我等在门外。又过了一会儿,校长出来了,示意我可以上课。让学生赶紧活动了一下,我开始上课。我笑着问学生:“给你们鼓劲了?”学生们 都笑了。一个男生说:“校长刚刚表扬你了,说你尽职尽责,是个好老师!我们给你鼓鼓掌吧!”他的话刚完,学生们就开始鼓掌。我摆手让他们停下,说:“这段时间同学们很努力,老师很欣慰。希 望你们再接再厉,中考有个好成绩。到时候老师为你们鼓掌!”

三年了,和学生们朝夕相处,我是很有感情的。眼看着他们从初入学的小学生,一天天长大,一天天成熟懂事。其中的酸甜苦辣,只有经历的人才有深切的'体会。眼看就要毕业了,孩子们似乎更加珍 惜在校的时光。无论是课上还是课下,总有一些细节让我们感受到温暖和尊重。就像这样的掌声,还有课堂上他们专著的眼神,心领神会的点头。我不是演员,不是领导,本来和掌声无缘。可是这一刻 ,我得到了最真诚的掌声,最难忘的掌声!感谢孩子们,感谢教师这个崇高的职业带给我的这份感动!

掌声小学作文 篇5

从小到大我收获过无数的掌声,但令我最我难忘的掌声来自四年级的一次集体表演。

四年级下学期的六一儿童节,学校举行了盛大、隆重的.晚会。我们班表演的节目是配舞诗歌朗诵。

终于轮到我们班上场了。我们一个个身穿金光闪闪的盔甲,昂首挺胸,眼中充满坚定,仿佛是一群来自远古的战士,随时准备奔赴疆场。伴随着喧天的锣鼓声,左右两边的旗手动了起来。他们迅速转了个圈,排成井然有序的两列队伍。紧接着一员武将以一连串侧翻动作,身姿矫健地翻到了舞台中央。台下一派安静,观众们充满期待。威风凛凛的“岳飞”上场了。只见他昂首阔步地走到舞台的正前方,双目炯炯有神,面对着台下人山人海的观众,以充满愤怒而悲伤的情绪高声吟诵道:“怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈……”

伴随着“岳飞”诵读,其他演员配合武术表演。大家排成了“U”字形,把岳飞紧紧地围在中央。接着,展示排练过无数遍的动作,有侧手翻、踢木板……

演出结束了,我们向观众鞠躬致意。响彻云霄、惊天动地的掌声排山倒海而来。我们沉醉在一种伴随着成功而来的幸福感中。

节目中的“岳飞”就是我!

这一次表演是我成长中最难忘的仪式,收获的掌声一直回响在心灵的天空中。

掌声小学作文 篇6

生活是五彩缤纷的,不管你是一名学生,大人,公民都需要掌声,掌声能使人快乐,掌声能使人高兴,掌声更能使人充满信心面对困难。

第一次感到掌声的力量是那摩伟大。记得那时六年级第时候。

每次大会总结是,领导们讲完话同学们就会“呼呼啦啦”的拍一次手掌——难听死了 象下饺子 扑扑腾腾的。于是我就和同学们一样乱拍两下就行了。老师曾说过掌声有很多含义比如:评价一个人的才学,评价一个人的品格,鼓励一个人进步——

但是没有节奏的掌声使人厌恶,而整齐且有规律的掌声能使人充满信心。

有一次上政治课的'时候。有的同说起来回答问题后我们就都整整齐齐的鼓掌,同学们个个都无比激动。争先恐后起来回答问题,就怕老师不叫他

老师互让叫我起来,我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起来却哑口无言,而忽然而来的掌声使我充满信心。 因此我特别喜欢听到别人的掌声,也喜欢用热情的掌声为别人喝彩

还有一次上语文课。小明回答问题后我们第一次在语文课上用热情的掌声鼓励他。语文老师和蔼地说“你们的掌声既不可真大,充满了鼓励”

掌声无处不在。掌声使人快乐,掌声使人高兴,生活有了掌声更精彩!

掌声小学作文 篇7

掌声是一份鼓励,它能让我们树立信心;掌声是一份关爱,它能使完全放弃的人充满信心;掌声是一份力量,它能鼓励你向成功前行;掌声犹如一盏明灯,它会时时刻刻照亮我们走向人生的彼岸……我的学习生涯中就遇到过这样的掌声。

在一次语文课上,语文老师让我们背诵昨晚的课文。我听了后心里“咯噔”一下,仿佛有一只小兔子在蹦蹦跳跳,我可知道,我昨晚没有好好背课文,只是草草的读了几遍。这时候,语文老师让我们一个一个背课文。当老师抽到我时,我心里紧张死了,我吸了一口气,定了定神,小声背起课文。天哪!声音小得连我自己都听不清楚。“你这儿背错了,你那儿背错了……”听到这里,我的眼泪一滴一滴地掉下来,更没有勇气了。此时我的眼睛不知道往哪儿看,手也不知道往哪儿放,紧紧抓住衣角,我只能硬着头发继续背,背得越来越不通顺,老师的.脸由晴转阴了,她说:“你先坐下,以后你要好好的背诵课文。”我的脸涨得通红通红,豆大的汗珠落下来,这我是第一次被语文老师批评。我最后鼓足勇气到语文老师面前说:“老师……我想继续背!”没想到,老师居然同意,我回头一看,原来是我的好朋友,王佳燚和周泽宇鼓起了掌声,我精神一振,不知哪儿来的灵感,流利地背起了课文。

是啊,掌声好似一泓泉水,滋润着我们;掌声好似冬日的阳光,把我们的人生道路照亮;掌声好似人生中最美的礼物,能时刻鼓励我们奋进……啊!掌声!一路有你将我将来收获一份美丽的人生!

掌声小学作文 篇8

掌声分着很多的种类,有同学们不敢上讲台讲故事,给他鼓励的掌声,有刚刚上讲台欢迎的掌声,有讲故事讲得非常好的赞扬的掌声……掌声也会使我们的这一生一世一直变化下去。对我来说,掌声使我留下了深刻的印象。三年级的一次阅读课的.时候,就是这样的。

阅读课上,我们正在读一本《中国古代神话故事》这本书,阅读考试的时候,这本书的所有课文全要考的。老师说:“谁把这一本全读完了,并且提问什么都能解答出来,并且敢来比赛的举手!”我和李可馨、赵伯昊、朱博洋四个人一起举手了。其中,我举得最低,因为我对自己太没信心了。

快下课的时候,抢答比赛开始了,刚上去的时候,我的腿都发软了,同学们先给我了一个鼓励的掌声,掌声结束之后,我们就开始抢答了。抢答比赛结束之后,该评分数了,我得到的分数是二分,数我的最低,我看见了这个分数,一下子把头低了下去。尽管我的分数很低,但是同学们还是给了我掌声,然后我又慢悠悠的走下了讲台。

别看这只是一次的掌声,这个掌声的力量可大了,以前的时候,我总是不敢上讲台讲故事。而这回的掌声中,使我这一个小学一直热爱上讲台。

掌声小学作文 篇9

在我的生活中,掌声就像调色盘一样,让我的生活多姿多彩。它有时是鼓励我成功的动力;有时又成为我自信满满的源泉……

记得今年十月一日,学校举行诗歌朗诵比赛。当老师宣布我是领诵的人时,我的心怦怦直跳。回家后我刻苦地练习朗诵稿。终于到了比赛那天,当我坐在观众席上看到低年级的同学在台上朗诵时,我紧张的两脚不停地发抖。这时候,主持人报出了:下面由五(1)班进行朗诵时,我忽然一惊,觉得眼前这条通往舞台中间的路好长啊!来到舞台中间,看见下面黑压压的人群。我脑子一片空白,手心直冒汗。

突然,响亮的掌声响了起来,那掌声别提多动听了。这时候,我顿时来了一股自信,朗诵稿立刻浮现在我眼前,等章恺悦和孔家骅朗诵完后。我立即接过话筒,接着朗诵。朗诵期间同学们的掌声一阵高过一阵,给我增添了满满的自信心,于是我朗诵的声音一浪大过一浪。转眼间,我们的`朗诵结束了。在热烈的掌声中,我带着灿烂的笑容大步的走下台!

生活需要掌声,这次掌声,让我记忆犹新,是这次掌声让我越来越充满自信。相信掌声能让我越走越远,越飞越高。

掌声小学作文 篇10

我是个胆小的孩子。上课的时候老师让我举手,只举手腕。但是从一节英语课开始,一阵掌声彻底改变了我。

那节课,老师要求把课文“sport”翻译成中文,举手回答。我看书的时候说:“哇!这篇课文有27行半,至少几千字。想到这里,我的心更慌了。环顾四周,今天太棒了。班里只有10个人,另外8个人好像是故意针对我的。他们没来。我坐在最后一排,看有例题的书。这篇课文我在家预习了三遍,在补习班读了三遍。我的中文很熟悉。”王!”老师给他起名字的时候,他站起来慢慢说:“这只猫。”看完之后,王水的身上渗出了细细的汗珠,但是他的脸上却露出了得意的神色。我很惊讶,这和我的预演相差太远了!我看着其他人,他们也在翻课本,脸上带着不解的表情。老师抬头笑笑:“他在复习下一课!”“哈哈。”我们忍不住笑了。

我又点了几个人,所有答案都被否定了。只剩下我一个人。“刷”的'目光向我扑来。我拼命捂住脸,却被叫了起来。我不得不用颤抖的手慢慢移动椅子。“轰!”摔倒了,我又爬起来拿起书,书掉了,好像这双手紧张得发抖。我下定决心,清了清嗓子说:“运动有益健康……”十分钟后,我翻译完后,老师笑着说:“张天浩翻译的很准,大家都为他鼓掌!”学生们拍手,对我投以赞许的目光。

从此,我不再胆怯。上课总是积极答题,学习进步明显。现在我已经成为班里的“佼佼者”。

我永远不会忘记那掌声。

掌声小学作文 篇11

生活中少不了一些掌声,而这些掌声可以是鼓励的、表扬的、敬佩的……当掌声响起,总给人以温暖。

当熊熊烈火燃起,黑烟弥漫,炎热的太阳火辣辣地照着。所有人都急切切地向火场外跑去,而你却穿着肥大的火警服,用你那枯木似的'布满茧的手拿起水管,不顾一切地往里冲。您就是令我敬佩的消防员。当我们浸在烈火的恐惧中时,你却用自己的生命为他人灭火;当你们从火场中出来松了一口气时,你还在烈火中生死拼搏;当他人困在烈火中时,你鼓起了勇气地向别人伸出生命中的一只手,你是被我们遗忘的城市保护者,因此,我要为你鼓掌。

当路灯还在打瞌睡时;当我们裹着棉被呼呼睡觉时;当街上只有零零星星的几个人时,你还是穿着单薄的保洁服,布满茧的手握着枯木似的扫把。虽然你的样子是那么的狼狈,但是你的心灵还是如莲花那般清纯高洁。在那炎热的夏日;在那北风呼啸的寒天,你却不知疲倦起早贪黑地打扫着街道,为了给他人一个舒适的环境。你便是城市的美容师清洁工,我要为你鼓掌。

生活中需要掌声,因为它是美好的。

掌声小学作文 篇12

曾经,有这么一刻,全校是这么的宁静,这么的静寂,就连窗外枝头上的鸟儿,也停止了那悦耳的啼叫声,同学们凝视着裁判的手,当裁判将手指向我们,表示我方胜利时,划破寂静的,是宛如数千只蝴蝶同时在山谷拍动翅膀的声响,响彻云霄,直达天际。

我发觉,有那么一秒,我只听见自己的喘息声,我的汗水直流,浸湿了我的战袍,我彷彿已脱离了躯壳,我所看见的,是同学们给我的掌声,是师长给我的`笑容,这时,它让我知道,不管我受了多少伤,流了多少汗,这一切都是值得的!

它是什么,它是给成功的人一个最好的鼓励,它是给失败的人追求进步的动力;有了它,成败与胜负早已抛诸千里之外,不那么重要了!它不仅是给予人鼓励的最好方法,更是解除自卑最好的良药,没有了它,就不再有人接受失败;没有了它,人就算成功也不会快乐。

无论成败与否,都该给予掌声,表示你肯定自己,也肯定别人,“喝采和鼓励可以让自卑走出下陷的泥沼。”掌声可以让失败的那一方知道,辛苦的代价,就是璀璨的果实!这一次失败没有关系,人要力争上游,继续努力,相信下一次你会成功,“每一声掌鸣,都是一个伟大的惊叹号!”不要吝于给予掌声!掌声可以给人无数的肯定!

这掌声,鼓舞我对于运动的热情,使我对于拔河更加的热爱,没想到这掌声竟然是这么的重要,燃起我对于运动的斗志和不轻易放弃的决心!

掌声小学作文 篇13

掌声是我们人生路途中必不可少的东西,掌声中包含着他人对自己某方面的肯定,掌声中也包含着他人对我们的赞许。为什么每次演员表演过后,观众们要对他们报以热烈的掌声呢?因为那是观众对他们的尊敬,对他们“台上一分钟,台下十年功。”的精神的敬佩。

还记得我小时候第一次上台前的紧张,与表演后因有热烈的掌声而兴奋时的情景——

那一天,是6月1日,正是儿童节。那天老师说的话仿佛还在我的耳边回荡:“小朋友,你们今天晚上只要像我们排练时一样就行了。”

……

当当天晚上我们穿上了彩色的衣服,画上了一脸彩色的晚妆,一切准备好了。当‘报慕员’报出名字时,我的`心中像有一只小兔子似的平静不下来。直直到我们从小毛虫变成一只只美丽的蝴蝶时,我我的心才投入到表演中。

……

我们退回台下时,我听见外面响着雷鸣般的掌声我知道演出成功了心中涌起一阵兴奋。

掌声对我们的生活多么重要呀!让我们去生活中尽情的使用我们特有的权利——掌声吧!

掌声小学作文 篇14

炎炎夏日,感觉连空气都在身边鼓噪,各选手皆已就位,随着震撼的枪声响起,选手们无不卯足全力,朝着那终点线迈进!

“百米接力”一直都是运动会的最高潮,往往能让大家的情绪不由得热血激昂,但“台上一分钟,台下十年功”,背后仍是需要努力的。犹忆当时,运动会已近在眼前,各班无不利用每一分每一秒来加紧练习,各种动作、各种角度都不能忽略。如此紧凑且密集的'训练,难免使人身心俱疲,渐渐的,开始有些同学无法承受,一个个说要离开,老师急忙上前鼓励同学们,告诉我们要坚持下去,这才挽回了这些同学的心。

这天终于来临,选手们站上了起跑线,每个人都摩拳擦掌。当枪声响起,紧张的气氛使我被震慑的气势消退,匍伏不能起,就这样一棒接着一棒,终于最后的大战一“棒”即发,我们每一个选手都卯足了全力,只怕一个闪失,让胜利的荣耀从指间滑落,终点线就在咫尺处召唤我,当我腾越过了终点线,那如雷的掌声一触即发,响彻云霄,连在天廷的玉帝也为之震慑,或许这只是个单纯的声音,但这是种荣誉,那掌声至今仍回荡心里,重复的播放。

当掌声响起,选手们也各自回到了休息区,大家已累瘫在椅子上休息,之前的过程已经不重要了,掌声使我们忘却了辛劳,忘却苦闷,忘却一切牺牲的代价,但当掌声落幕,一切都将停息,荣誉仍存我心!

掌声小学作文 篇15

我们的一生都听到过许许多多的掌声,有的是给自己掌声,有的是对别人赞美的掌声,还有的是给那些迷茫不知方向的人们的鼓励的`掌声,让他们不迷茫,知道方向……今天就让我们来看看这些有魔力的掌声吧。

这是一个关于“掌声”的游戏。游戏规则:首先要让一名探索者到门外等着,接着老师拿着红心卡片随意藏在教室的一个角落,然后让探索者进来找红心卡片。只要他离卡片近时,我们就大声拍手;当离卡片远时就小声拍手,最终找到卡片为胜。但是不许动嘴,否则视为犯规。

了解了规则就开始吧!第一轮是唐茜当“探索者”,老师把红心卡片藏到了一块抹布下,她刚进来时信心满满,一下子就走到了那里,我们开心得不得了,结果她并不是在抹布那里找,而是在一旁的书里找,我们见状掌声也变得越来越小,可是她还在那里找,就像听不见似的,我真恨不得上去打她一下,对她说:“你怎么这么笨呢?就在抹布下面了。”可是我只能干看着不能说话,真是心急如焚呀,好在没一会儿她就找到了卡片,我们如释重负。

虽然游戏结束了,但我却从中明白了一些道理:掌声是有魔力的,它不仅是送给优秀的人,同样可以让失败的人(探索者)明确方向,努力前行。

掌声小学作文 篇16

掌声,无处不在;掌声,美妙动听;掌声给予鼓励。

大家都有鼓励的掌声,然而掌声成了我们人类的朋友,我们便离不开了它。它就在我们身边,有些人得到的掌声是因自己在舞台上的精彩表演而得到掌声,因自己帮助他人而得到掌声,也因自己在课堂上的满意回答而得到掌声。但我得到的掌声却与众不同。

记得有一次,在语文课上,老师在讲台桌上仔细的给我们讲课,同学们也认真地听着老师讲课。老师突然不断的向我们提问,安静的教室里变得热闹起来。每位同学多争先恐后地回答着。老师却把目光投向了我,我心里开始忐忑不安了。老师那清脆的声音叫了一下我的`姓名,我变慢吞吞的站了起来,我绞尽脑汁,总是想不出来,不知怎么回答问题,老是想我微笑,亲切地对同学们说“大家给予她一些鼓励吧”顿时教室里响起了雷鸣般的掌声,这掌声惊天动地,让我鼓起勇气,勇敢的去面对。终于,我知道了满意答案,大声说出了口,话音刚落,教室里又响 起了一股掌声。

这次的掌声,是勇气的源泉,是我们的好朋友,是无处不在的。

我永远也忘不了这次的掌声。

掌声小学作文 篇17

在我们上二年级时,教室里面响起了一片热烈的掌声,你猜这是在干什么?是在表演文艺节目吗?不对。告诉你吧,这是我们古诗社的社员们在为同学们表演参加国学国学比赛的演讲。

我们古诗社团参加了学校组织的国学比赛。马上到我们上场的时间了,我们的.队员都穿好了汉服,紧张的等待着。我的心脏砰砰的跳着,我一直在想,我一直在想,万一我忘词了怎么办?万一我跟不上大家的步伐,怎么办?万一我出了洋相怎么办?我的心绷得像乒乓球一样,越蹦越高,马上要蹦出喉咙了我马上深呼吸,但还是紧张的手心都是汗。陈老师来了他为了让我们缓和紧张的心情,对我们说,你们先到班里去给同学们表演一下吧。我们走进了班,颤颤巍巍的来到了讲台上。陈老师说同学们静一下,现在请国学社团的同学们表演一下他们要比赛的节目。这时台下响起了掌声,我看到班里的同学一个个用鼓励的眼神看着我们。我深呼吸努力调整心态,清了清嗓子,顺利的表演完了我们要表演的节目。表演完后班里突然想起来,雷鸣般的掌声,陈老师也上台说不错不错。我听了长舒一口气,心里放松多了。

掌声系种鼓励掌声是一种赞美,掌声是使人自信的源泉,因为教室里同学们和陈老师掌声的鼓励,社员们信心百倍,出色地完成了这次的比赛。

掌声小学作文 篇18

今天是个特殊的日子,游泳比赛将要从石油大学举行。

一声哨响后,比赛开始了。首先游在前面的是下半身穿绿色裤子,头戴泳镜的小男孩,他的脚一伸一缩,像一只灵活的小青蛙,看来小男孩的游泳技术精湛。在最后面的是个身穿粉色泳衣,头戴黄色泳镜的小女孩,她的脚和手的动作不对,显然有些落后。

到了最后的阶段,我使出九牛二虎之力往前游,才赶了上来。正在这时,那个小女孩的'脚抽了筋,不幸落入水中。小男孩奋力向那边游去,背着小女孩游完了后面的水程。掌声突然响了起来,最后的胜利者是小男孩,因为他不顾自己救了别人的精神感动了所有人。

比赛完成后,教练问小男孩为什么要救小女孩。小男孩毫不犹豫地说:“比赛只是为了快乐,如果比赛让自己失去良心,那比赛就没有意义了。”小男孩话音刚落,掌声再次响起来了。

是啊,比赛既是为了锻炼自己的身体,也是为了促进团结和友谊。

掌声小学作文 篇19

我在班级里虽然只是个生活委员,但从来都没偷过一点懒.每回要收班费的时候,就是我最"难过"日子的啊!就像是去向他们"要饭"似的,如果碰上几个“善解人意“的,那“日子“就好些。如果碰上几个“胡搅蛮缠“的家伙。那就没好“日子“过了。我可真想把这份“差事“给“辞“了,但又不想辜负老师对我的期望,所以我一直把这份“差事“做到现在。

我虽然已经12岁了,已经是个小大人了啊,但是在妈妈的`眼中,我却是个乳臭未干的小毛孩,离开她们就不能独立生存了,这是我一直否认的事情,我一直想通过什么事情来让妈妈对我刮目相看。终于有一天,爸爸去上班,妈妈闪了腰,在家休息。因为妈妈弯不下腰,所以一大堆的衣服也没有洗,我便把“目标“定在了这上面了。说干就干,我把所有的脏衣服都拿到了洗衣盆里。不知道放了多少的洗衣粉,才把衣服给洗干净。接着,我便把衣服给晒了起来。本来我想给妈妈一个惊喜的,但没想这一切早被妈妈给看到了。妈妈走过来,拍这我的肩膀说:“你终于长大了!“这一刻,我是多么的开心啊!

我把掌声送给自己,同样,我也希望你把掌声送给自己。

掌声小学作文 篇20

掌声会有魔力吗?我心里冒出一个个大大的问号,魔法在世界上根本不存在呀!可张老师让我们玩的游戏,让我明白了,掌声是有魔力的。

我有幸被选当成找红心的'人。我在门外激动不已,准备随时开始寻找红心。此时,教室里传来一阵嘈杂声,我靠近门仔细听教室里的。突然,一声高音女声着实吓了我一跳:“埋在那里……”哈!有线索了,真是天助我也!

游戏开始!我推开门略带试探地靠近一位男同学身边,掌声如雷似的啪啪啪啪响起,我盯紧了躺地上的书包,对他进行地毯式搜索,一位同学的嘴巴张成“o”型,惊慌失措的叫了起来。“红心”就在这里!我翻来覆去,手还伸进书包里摸索一番,一无所获。“你是不可能找到的。”我越来越失望,心想:藏得也太隐秘了吧?唉——我怀着最后一丝希望,在所有人惊讶的目光中,把放在书包袋子里的水瓶拿了出来。我愣了一会儿,随即拿出藏在书包里的“红心”,我朝思暮想的红心终于找到了!哈哈哈!我心里别提有多得意了。

原来,掌声是有魔力的,它指引着我们走向成功的道路。

猜你喜欢