活泼是我们的主张中考作文 篇1
就快要开学了，就要和小菏暂别了，有点不舍吧。!不过，我每周都会回来看看你的。这些天烦得很，家长们整天在我耳边不停的念叨着：你要怎么怎么好好学习，你可是爸妈的希望，你要当我们叶家人的第一个大学生啊!~~~
写到这里。我不禁想起了那一天，得知自己能上一间自己做梦也没有想到的，最好的中学时，那般的高兴呦!要知道那好似多少人梦寐以求的啊!我的亲朋好友知道后，除了向我表示祝贺，还不忘嘱咐上几句，我感谢之余都快要烦死了。那时候就在想是不是我错了，是不是我跟本不配做那间中学里的一员，是不是我比别人笨……我也不晓得那时候我怎么会萌生那样的想法，是我高兴过头了，还是担心过头了，反正啊，那时候的我，肯定迷失了自我，迷失了方向。想想也是，来自外界的压力那么大，我已法承受。
现在离开学越近，这种感觉就越是浓烈。有时候，我甚至不知道能去一间好的中学是福还是祸?要说好呢?师资强，学生生源好!这样一来，绝大部分的学生都是“狠角色”那么压力必然就大，其实压力本身对于我来说就是一种考验，我就是怕自己遇到这些考验的时候会退缩，控制不好自己，跟不上节拍。< ="">
如果真是那样的话，我害怕自己会颓废。那样子以后走上社会既没有文凭，又没有什么一技之长。在残酷的竞争面前就必定要被强者淘汰。那又有什么用呢?我很清楚自己的不足之处，也很清楚自己应该怎么做。我妈说：“天道酬勤，要有信心，勤能补拙，谦虚礼貌待人，勇敢面对困难。既不能对自己完全没有信心，也不能看不起别人。”我知道这些我做不到，就算是为了明天，我也要尽力。
假若上了中学还这么吊儿郎当的，其它的暂且不论，最直观的结果就是一张无情的退学通知书。从现在开始，我要立志，不管怎么样都不辜负了父母对我的期望。多想告诉他们，你们的女儿不比别人差。可是我觉得现在说这些话，都太早了，等到我学有所成的时候，不用我说他们也会为我喝彩的。(我就经常做这种白日梦)。
不能再像以前一样了。我要戒骄戒燥，努力奋斗!
活泼是我们的主张中考作文 篇2
人生在世，“活泼”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。
是碌碌无为，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于自己。是成为笑傲天穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂!光阴何其宝贵!当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。因为你的人生画卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本来应该由你涂抹的画卷，却因为你的虚度而被白白地弃用。你自己说到底可悲不可悲?
铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略，遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔!”然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”!
“奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗;为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗;为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。
若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果，事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。人生之悔莫过于此。
人生若白驹过隙，忽然而已。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”
不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧!
活泼是我们的主张中考作文 篇3
人生需要不停地奋斗。一个不懂得奋斗的人，注定成不了大事，过着浑浑噩噩、行尸走肉般的生活，犹如失去的了灵魂后仅存的空空如也的躯壳，机械地重复着每天的生活，失去了生命的意义和价值。所以，为了不碌碌终生，我们需要____。
奋斗能够改变命运。海伦·凯勒在她刚来到这世上时，便因为一次突如其来的高烧从此失去了视力和听力。正当人人都否定她，甚至连家人都对她感到失望而无奈，准备放弃时，一个顽强的生命不甘示弱，开始了奋斗的征途，准备崛起。面对着黑暗而寂寞的世界，忍受着精神上的巨创，她把对命运不公的抱怨转化为了奋斗的动力，拼命努力地奋斗，最终取得了辉煌的成就。或许命运有时候会不公，但只要我们努力地去奋斗，时刻谨记“奋斗”二字，我们就能“扼住命运的咽喉”，改写命运。
该为什么去奋斗呢?很简单，每一个人都在奋斗，在竞争，奋斗是必然的，能让我们更好的生活着，奋斗是一个人生存的意义，一个人的人生如果不奋斗，那么人生就没有价值了，奋斗能给我们很多东西，荣誉，金钱...让你的人生更有价值啊，每一个人都必须为自己的生活奋斗，这是常识。
奋斗能够创造奇迹。法国音乐家贝多芬热衷于音乐创作，然而命运在他早年时期残酷地夺去了他的听力，这对一位音乐爱好者来说是多么沉痛的打击啊!然而贝多芬不甘于命运，不分昼夜地奋斗个不停，把自己的不幸变为奋斗的动力，靠不断地自我鼓励，自我暗示来提醒自己时刻不忘努力奋斗，最终取得了斐然的成绩，成为人们口语相传的一段佳话，名垂青史，创造了音乐史上极大的奇迹。
科学家霍金在青年时期不幸患上了肌肉萎缩症，从此被禁锢在轮椅上，然而天意弄人，命运并没有就此罢休，在之后又狠心地剥夺了他说话的能力。但是顽强的霍金并没有因此而被击倒，反而更加努力地没日没夜地奋斗、拼搏，对科学界和物理界做出了巨大的贡献，闻名遐迩，名誉满天下，创造了人类史上的又一大奇迹。
就让我们扬起奋斗的风帆，吹响奋斗的号角，奏响奋斗的乐章，向前吧!去改写自己的命运，去创造自己的奇迹吧!因为，人生需要不停地奋斗。
“奋斗是万物之父。”这是中国历史上伟大的人民教育家——陶行知的一句话。与我所要说的很贴切。因为有奋斗，所以才有成功，所以才有一切的一切。“奋斗是万物之父。”我把它理解为——奋斗。
活泼是我们的主张中考作文 篇4
我是新转到这所学校的。记得刚来这个班的时候，同学们正在吃早餐，走到门口有一个女孩主动跟我打招呼，因为刚到这所学校，难免会有一些腼腆，所以我只是轻轻地挥了挥手。
那个女孩给我的第一印象是：中等个子，体型微胖，眼睛虽小却有神，鼻梁不高，樱桃小嘴。她一笑起来，那本就不大的眼睛眯成了一条缝，还会露出她那白得发亮的牙齿。她经常用一个黑色的皮筋简单地把头发扎起来。
记得我第一次坐在教室里，那个跟我打招呼的'女孩就来和我聊天了，我知道了她的名字何锦然，年龄与我相仿。叮铃铃上课了，是节体育课。不知怎么回事，我们就像认识很久的好朋友，老师宣布自由活动后，我们同时找到了对方。因为我对班上的情况不是太了解，正想问她，谁知，她主动告诉我了：来!我给你介绍我们班的人。我兴奋地点了点头。看，这是我们班的老班长郑俊杰;这是我们的新班长屈韶晨，她的学习特别好;这是我们班陈一凡，她是卫生班长，她不仅学习好，人长得也很漂亮，还很大方;这是我们的纪律班长孙茜荣，她英语学的特别好何锦然一一给我介绍，她是那样热心，那样大方，又是那样友好。
在返回校园的途中，一只胡蜂跑到了我的衣服上，好多女生都在尖叫，我也被吓到了，眼泪都快要流下来了。就在这时，何锦然挺身而出，用书把那只蜂打走了，我的心平静了。我问何锦然：何锦然，谢谢你!难道你不怕蜂吗?怕是怕，可是不帮你赶走，万一蛰到你就麻烦了。我很感激何锦然。在这里，我看到了一个乐于助人的何锦然。
何锦然又开始讲班上的趣事啦!扫兴的是我们班上的四大天王马鲁旬来捣乱了，把何锦然气得一把抓住他，嚷着说：哎!卖马鲁旬了，一块钱就可以把他带走。可没人理她，她接着说：算了，算了，五毛钱一个。不知谁回复了一句：你白送我，我都不要。马鲁旬有点生气了，放手!何锦然知道玩笑开大了，就松开了手。在这里，我看到了一个调皮的何锦然。
这就是我的伙伴，一个热情活泼、乐于助人、调皮可爱的女孩何锦然。
活泼是我们的主张中考作文 篇5
他那一针见血的语言让变得有些吞吐的我开始怀念过去的那些直率，他那简单活泼的样子让变得循规蹈矩的我开始想念过去的那些手舞足蹈，他那机智聪明的头脑让只在学习上灵敏的我开始向往那些全面发展… …这就是《汤姆·索亚历险记》在我脑海里描绘出的图画与回忆，向往。
柔和的月光如一层轻纱，薄薄地、散散地在蓝色的封面上铺开，和明亮的台灯撒下的光芒交织在一起。轻轻地翻开书，仔细地阅读，似乎有一丝飘渺的油墨香在房间里弥漫，在脑海里弥漫。“借着烛光，他俩看到了晶晶闪亮的石钟乳从洞顶倒挂下来;看到了美丽的石笋从地上长上去;看到了顶天立地的大石柱，有的石柱敲起来还发出铜钟一样的`声音;看到了清亮见底的… …”我入迷了，头深深不想抬起来，也时不时让我的思绪如蒲公英一般随处飘飞… …
活泼，正是我们这个年龄最需要的调味品，调皮，正是我们这个年龄最适合的营养品，手舞足蹈，正是我们这个年龄最淳朴的一面… …可是，六年级的我没有时间去活泼，没有胆量去调皮，更没有想过去手舞足蹈，不是因为没有时间，而是写作业时想着：写好了活泼一把，可当我写好后就只顾着看小说，电视和玩电脑，调皮一次?不太可能!并且，还总是借口着：我作业太多了，没有时间。可汤姆就不一样，他总是调皮极了：逃学，将波莉姨妈的惩罚变成了欢乐，用玩具换来作奖励的纸条，在听讲道时玩甲壳虫… …
我多么想像汤姆一样啊，虽然不可能有逃学之类的过分行为，但和同学在一起时，至少还能幽默一会儿。又想起了那一次。同学金爽最喜欢与我开玩笑，那天，她批好了作业，从讲台上走下来，满脸笑意，我也在匆忙之中象征性地给了她一个笑脸，正当我起身准备上讲台给老师批作业时，金爽走到了我身后，“呼”一下，套上了我的帽子，我生气地转过身，喊了一声：“金爽!”她“哎”了一声，照旧春风满面，可我却生气了，，下课都没理睬她。
这不是活泼吗?为什么我不能接受呢?对不起，自己，我一直都没有理解活泼，直到读了这本书——《汤姆·索亚历险记》，我希望，在阳光灿烂的明天，我能够和活泼永伴… …
这篇作文生动形象的写出了作者对于活泼的理解和对活泼生活的向往，语言生动，形象具体。