击鼓传花游戏作文 篇1
今天，老师带我们玩了一个游戏，叫击鼓传花。游戏规则是：选一位同学在前面背对大家敲鼓，然后从第一个同学开始，以“s”形将纸条“花”传到下一位同学手中，当鼓声停时，花落谁手，谁就按照纸条上的内容表演一个节目。游戏开始了。小红同学在讲台前用力拍鼓，发出阵阵“彭彭”声，鼓声时快时慢，时轻时重，好不令人紧张，再看看同学们，个个瞪大眼睛，双手用力锤u着桌子，大声喊着：“快传，快传！”这张纸如同包着一团熊熊的烈火，随时可以被烧穿，谁也不愿让纸条在自己手中多停留一秒钟。一传到自己手上，就立刻以闪电般的速度抛给下一位同学。只见小明恨不得站了起来，瞪着大大的眼睛，仔细的寻找，花传到哪了？窗外的大树时不时的摆动着叶子，哗哗地为我们鼓掌。就在这时，花被传到了小刚同学的桌上，他用力抄起花，猛地一转身，正要丢给下一位同学时。鼓声竟然停了，小刚就保持着这个姿势，僵住了，他只好极不情愿地走上了讲台，缓缓地打开了纸条，上面写着，背一首古诗，他思考了好一会儿，才吞吞吐吐的背出了《静夜思》。第二轮开始了。在阵阵鼓声当中，花被同学们传前传后好不热闹，我心里七上八下，生怕花会落到我手中，我的同桌张开手掌，已经做好了抓起花的姿势。一旁的小军更夸张，只见他把手臂伸老长，以便于从前一位同学手里接过来，可偏偏不凑巧，就在上一位同学把花放在小军手里的一刹那，鼓声又停了，小军只好一步一厘米地蹭上了讲台，如同买彩票一般，一点一点的打开了纸条。只见上面写着，跳一支舞。小军尴尬地看了看自己身上的肥肉，一狠心，竟做起了广播体操，逗得全班同学哈哈大笑。
虽然游戏结束了，但我们清脆的笑声还在校园里回荡着。
击鼓传花游戏作文 篇2
“哇哈哈、哈哈哈！”笑声一直在教室里徘徊，12月4日下午第一节课，我们和老师玩了个游戏——击鼓传花。
击鼓传花，顾名思义，就是一边打鼓，一边传花，规则是：打鼓人选取一个，背对传花人，随时可以停止打鼓；除了打鼓人以外，其他所有同学都是传花人，坐在座位上，想传给谁就传给谁，可以依次传，也可以隔空抛。等鼓声一停，花在谁手上，谁就上去表演个节目。我们班没有鼓，就找了个油桶当鼓；也没有花，就拿一顶小红帽当花。
游戏开始了，只见老师背身过去，用接力棒使劲敲油桶，同学们传着小红帽，有的传得飞快，生怕表演节目，有的传得很慢，大概是想表演节目。同学们因为觉得稀奇，闹哄哄的，人声鼎沸，大家高兴地玩耍着，笑声也是连连不断。
在课堂上，我们总共玩了三轮“击鼓传花”。其中，最搞笑的，是在第二轮。这一轮中，最后一个接到小红帽的是高晟博。他大摇大摆的走上讲台，讲了一件搞笑的故事：一次体育课自由活动，他和刘镇源要在一个滑梯洞上玩“防守女兵突袭”游戏。高晟博爬上去了，刘镇源不知道怎么的，爬不上去，还摔了一个倒栽葱。他试图第二次爬上去，结果又摔下来。这一次他被摔疼了，哇哇哇哇地直叫。这一下子，全班都哄堂大笑了起来，看来，大家都被刘镇源的可爱逗乐了。我偷偷看了看刘镇源，他有些生气，两瓣脸红彤彤的，眉毛也紧皱着，龇牙咧嘴，眼睛里似乎还冒出了火，一定是想去追高晟博，揍他一顿。
这一次的“击鼓传花”游戏参与人太多，我和左右同学都没接到小红帽，但是我觉得，作为一个观众参与，也挺好的，就像看舞台剧。
击鼓传花游戏作文 篇3
“定时炸弹”？大家知道我说的“定时炸弹”是什么吗？它其实不是钢皮铁芯的炸弹，而是一束花。那为什么要将花称之为炸弹呢？快随我一起揭晓答案吧！
其实这是一个游戏，它的名字叫“击鼓传花”。这么经典的游戏，规则想必大家都知道：所有人围坐一圈，其中一人拿花，另有一人击鼓，鼓响时众人开始依次传花，直到鼓声停止，此时花在谁手中，谁就上台表演节目。
游戏正式开始了。“开始！”老师一声令下，鼓手“咚咚咚”地敲起了鼓，老师把花传了出去。我看了看，不好！花快要传到我这边了！近了、近了，我的心跳不由地加速，“砰砰砰”极速狂跳着，像坐上了过山车。完了！如果花传到我这里的时候鼓声停了，那可怎么办？我可不会表演节目呀！我的心里像是有一只小鼓在“咚咚咚”地敲打，此时在我的眼中，这话已经不是花了，而是一枚定时炸弹；那鼓声也不是鼓声，而是定时炸弹在倒计时发出的滴滴声。不知不觉，花传到了我手里，我像是真接到了一个只剩5秒就爆炸的定时炸弹似的，马上把它丢给我的同桌。可是我的手完全不听使唤，错将它抛到了地上。这可把我同桌急坏了，她眼疾手快地将花从地上抓起，转头就丢给了下一位同学。这颗“定时炸弹”还在被一双双紧张的小手护送着，鼓声还在时而紧，时而松……
最后，一个绿衣男生接到了“定时炸弹”。他先是大吃了一惊，再是无可奈何地走上讲台。你们知道他表演的节目是什么吗？哈哈哈，你一定想不到，他表演——学狗叫！“汪汪汪！”看着他滑稽的表情，同学们个个都笑得前仰后合，合不拢嘴。
现在，你知道我为啥把一束小花称作一枚“定时炸弹”了吧！但这样的一颗“定时炸弹”，却是成了我们的快乐源泉，真是意料之外呀！
击鼓传花游戏作文 篇4
一天，老师来到教室，告诉我们今天要玩一个游戏。大家都开心极了，老师说：“今天要玩击鼓传花，我会把这个用纸包成的球传下去。”
说着老师把一二组合成一组，三四组合成一组。接着，老师说明了规则：把球传下去，老师会一边敲一边看。传到谁就要把纸拆掉一层，声音停下，到谁那那个纸里包着的礼物就是谁的。听完了规则，大家激动不已，都希望那个礼物是自己的。游戏总共分为二局，如果谁故意不传给对方就会失去玩游戏的机会。
游戏开始了，大家都好奇地望着一组的“战况”。只见老师开始敲鼓了，那球在同学们的手里传来传去，每传一次它就少了一件“外衣”，二组的同学都伸长脖子看着。他们有的大叫着“加油”，有的还在尖叫，还有的都站起来观看。一组没传到的同学也站起来望着前面的球，顿时，教室里一片沸腾。我也为“那个获胜的人会是谁”而着迷。终于，老师的动作停了下来，大家都走出来看看是谁获胜。
突然，教室里传来了一阵欢呼。原来是获胜的人得到了一本精美的笔记本和一支笔，大家都后悔极了，只恨自己没有拿到礼品。第二局开始了，我打起了十二分精神。游戏开始了，只见球传来传去。老师也在快速地敲着，一组的同学都叫道：“传快点！要停了。”
终于到我这了，我刚打开纸老师就喊停了，大家都问：“传到谁了？”我就说：“我这呢！”于是大家都用好奇的目光望着我，我便在大家的目光中打开了纸。很快我叫了起来，大家也兴奋地问我是什么？我说：“是一个漂亮的心愿球！还可以发出音乐呢！”大家都叹息一声道：“为什么不是我！”下课铃响了，在大家的叹息中游戏结束了。
这个游戏可真精彩啊！
击鼓传花游戏作文 篇5
今天早上，仇老师带着微笑，走入课堂，这笑里还藏着一丝诡异。我们的预感果然没错，仇老师带来了令人紧张而激动的游戏。
这个游戏很简单——击鼓传花，顾名思义，依次传花，鼓声止，传花停，花落谁家，谁就表演节目，并接力敲鼓。因为仇老师没有带来器具，我们只好因地制宜，就地取材，把黑板当成鼓，把同学的红领巾当成花。
“三，二，一，开始！”仇老师首先敲鼓。
“咚，咚……”“鼓”声在教室里回荡着，每当“花”经过我手中时，我的手心就会捏一把汗，整个教室就如成了战场，“花”便是颗手榴弹，人人都不想让“花”在自己手里“炸”掉。“咚，咚，咚！”鼓声戛然而止，而那朵“花”却在陈梓言和张恩博手里徘徊着。到底是谁呀？教室里纷纷议论起来。而陈梓言和张恩博却忽然谦让起来，你推我，我推你。最后同学们投票决定，让陈梓言上台。
“起立！”陈梓言大吼一声，大家都吓了一跳。原来，他表演的是传说中的“河东狮吼”。“咚咚咚……”鼓声高速奏响，大家安静了下来，“花”在空中跃过一道道美丽的孤线，直到鼓声落下。这次是谁呢？大家把目光聚集在了陈梓言的同桌张恩博身上。他目光呆滞，还不知怎么就上了台。不一会儿，他唱起了《生辟字》的高潮……哪知老师正拍视频呢！
“咚咚咚……”鼓声不知什么时候响了起来。不一会儿，“花”落到了我手中。我吓了一大跳。“不对！”我心想，刚才鼓声停止的时候，他才把“花”传给我的！大家也一齐指向他。陈昌杰啊，陈昌杰，谁叫你刚刚笑成那样的。
他先来了一个憋气，接着是一个大声的嗝。“哦——”同学们不由惊呼：“蛤蟆功！”
大家的笑声回荡在教室中，这时老师说：“写作文吧！”教室里一片沉寂……
击鼓传花游戏作文 篇6
石雨翼
在金秋送爽、花果飘香的九月二十八日，在五班与四班的拔河比赛，四班以二比零胜过五班后，我们五班的同学都在哀声叹气一个个都像被霜打过的茄子——焉了……
为了把大家从悲伤中拯救出来，老师举办了上午说的那两轮击鼓传花，大家就像是打了兴奋剂一样，瞬间恶梦中苏醒过来，把所有的不满都化为乌有。
老师把规则说完，就拿起用来装饰教室的其中一束假花递给第一排靠餐具柜的孟星妤。
游戏开始了，每个人的神情都表现出了一丝不安——输的人可是要表演节目呢！
骨瘦如柴的邓鑫直接就把花扔给了离他间距有一个座位的孟禹行，后来声音停止了，教室刹那间鸦雀无声，静得可怕。“是邓鑫……”声音犹如潮水般向我涌来。教室里真闹，闹得人耳朵都快聋了；教室里真闹，闹得天花板都快被掀翻了；教室里真闹，闹得窗户都快碎掉了。这声音久久回荡在了教室里，后来老师也觉得有道理就让邓鑫上去做了个鬼脸又悻悻然的回到座位。
后来轮到了其他人，好多人都表演得不怎么好——类似于蒙混过关。
后来的第二轮表演丰富多彩跟第一轮形成了鲜明的对比。第二轮的表演都是情真意切、声情并茂的，让大家忘记了拔河比赛创立的“伟绩”。
第二轮貌美如花的龙楠瑜传给我时，我以为是以递方式来，谁知，因为龙楠瑜过度紧张所以那花直奔脑门，我就像一个打望守门员没接住球，被球打得奄奄一息的那种感觉。
后来到了潘昱行那儿，他拿着花举在头顶摇着，后来时间到了潘昱行只能用自作自受来形容，后来一次次他也是这样，所以跳过了他，最后尹张志宇把花立马还给了老师，今天的活动就悄无声息的结束了。
这真的是一场让人记忆深刻的击鼓传花呢！
击鼓传花游戏作文 篇7
蔡凌薇
“哈哈哈！”教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩击鼓传花的游戏呢！
今天老师神秘地带了一个鼓，悄悄对我们说：“今天，我们要来玩击鼓传花。”老师开始宣布游戏规则：一个人上去讲台上背对着同学们击鼓，下面的同学拿着花在传，鼓声停了，花在谁的手上，谁就得起来表演节目。
老师开始用手机随机抽同学上去击鼓，第一个上去击鼓的同学是建彤，建彤把鼓敲得咚咚响。每当花从别人的手中传到我的手里时，我心里便害怕了起来：会不会是我上去表演？我可不会………可是花又被我传到了别的同学的手中，他们…。突然，鼓声停了下来，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古诗：“空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。”她一吟唱完，鼓声便又响了起来。
老师又开始用手机随机抽同学上去击鼓，第二个上去击鼓的同学是牧圻，花传啊传啊，一直传到了镇凯手中，镇凯大大方方地一点也不怕表演。顿时，全班都沸腾了，我真佩服他！镇凯上去表演了太极拳，只见他下蹲，左一拳右一圈地打了起来，他的动作标准…。突然，“砰”的一声，摆在前面的桌子倒了，原来是…。“哈哈哈”我们大声笑起来，并说：“镇凯好厉害，居然赤手空拳地把桌子给打倒了！”
第三次想击鼓的人越来越多，老师叫逸炜上去击鼓，突然，“咚咚咚”的鼓声没有了，这一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一样吟唱了一首古诗：“九月九日忆山东兄弟，唐，王维，独在异乡为异客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便响起热烈的掌声。
啊，击鼓传花真好玩，好想再玩一次啊！
击鼓传花游戏作文 篇8
“快！快！”教室里传来了沸腾的喊声。这是在干什么呢？请随我来看一看吧！
原来是在玩钱币的谜团游戏呢！老师让我们闭上眼睛，我心里疑惑不解：“这游戏该怎么玩呢？当我们睁开眼睛时，同学们大喊道：“哇……”，全班突然都沸腾了起来，声音都快掀掉学校的屋顶了！这场游戏以击鼓传花的方式进行，传到谁的手上谁就可以选择钱币。“咚……”鼓声响起，“花”从同学们的手里传了起来。我想：谁会是第一个呢？我开始激动起来。“咚、咚、咚……停！”老师大喊了一声，全班都惊讶地张大了嘴巴。“花”在戚恒源和牛梓坤两个人的手上停住，我们都在困惑，这时老师居然让他们一起选择。他们正在仔细认真地思考着，我的头上也冒出黄豆粒般大的汗珠，心也怦怦直跳，我心想：他们会不会选到我想要的钱币呢？谜底就要解开了。“十元！”戚恒源大声叫道。这时我心里松了一口气，幸好没有选到我要的。老师把十元的钱币翻了过来，惊叹道：“哇……获得一百积分，并且围绕走廊跑一圈！”同学们哈哈大笑，我也“扑哧”一声跟着笑了起来。没过一会儿第二轮又开始了，我们还是按照原来的样子，开始击鼓传花，当“花”到了我的手里之后，我赶紧给胡丞彦，而就在这个关键时刻，鼓声居然停了，幸运又一起落在了我们俩的手上。我们选了五十元的钱币，要解开谜题了，我高兴极了！“免做作业一次！”老师说到。哎呀，我有点儿伤心了，为什么不是积分呢？不过没关系，重在参与嘛！说着我们又继续玩了起来。
虽然这次我选择的并不是最好的，但是这次的游戏让我明白，参与的过程才是最重要。
击鼓传花游戏作文 篇9
今天的语文课真是与众不啊，我们班同学一起玩了“击鼓传花”游戏。规则是：老师击鼓，班里十五个学生开始传花，老师的鼓一停，花落到谁手里，谁就表演节目。唱歌，背古诗……
各就各位，游戏开始了，那气氛真紧张，全班同学无比激动。老师开始击鼓了，同学们一个个把小手伸得长长的。举得高高的，花开始传了，好似顺流而下。突然鼓停了，花落到了景子银的手里，她急得好似热锅上的蚂蚁，急得团团转，慢吞吞地站了起来双腿还有些颤抖，我们用热烈的掌声鼓励着她背古诗，她背古诗时声音特别动听，大家都沉迷其中，背完她也松了一口气，双手还在裤子上捏着……
第二次开始了，那花好似如流水一样传到了我手里。我一接到那花犹如接到了炸弹一样，还好我反应快，眼疾手快马上把花抛到了景智聪的手里。哈！没到我手里，我自言自语。第二次传到了景渲手里，他站起来唱了一首歌，唱到“我背上书包去学校”。这一句话让我们班同学笑得上气不接下气，有的直接趴在桌子上捂着嘴大笑，有的笑得都流口水了。景渲看到大家笑了，也跟着笑了，笑得那么自然，那么灿烂，。
第三次开始了，从景渲那里传，让我意想不到的是、竟然花又传到了我手里，我满脸萌呆，当时不知道在干什么？我马上在语文书中到一个谜语让他们猜，猜完，我才出了一口长气。接着又开始了，越玩越精彩，每到一位同学的手里教室里会响起一片震天动地的掌声传到九宵云外。
瞧，这次“击鼓花”游戏多么精彩，一节课就这样快乐地结束了，我们大家沉迷其中，谁都不想下课，谁都不想放下那花，全班人都沉迷其中，留恋忘返啊！
击鼓传花游戏作文 篇10
今天的语文老师竟手拿一束花走进班级，同学们的目光“唰”的全部聚焦在那束阳光的照耀下变得五光十色、炫丽多彩的塑料花上。老师的葫芦里卖的什么药？同学们不禁交头接耳，议论起来。语文老师说话了：“今天我们来玩个小游戏——击鼓传花。”全班顿时欢呼雀跃，老师接着宣布了游戏规则。
腾炜桀是全班的幸运儿，有幸被老师选成鼓手。鼓声响起来了，花儿从郑家嘉豪开始传，郑嘉豪一拿到花，就直接往后扔，就像拿着一个随时爆炸的手榴弹，同学们迅速的往后传着，鼓声越来越急，花儿传的越来越快，在谁的手里就会被立即往后丢。突然，鼓声停了，花落在陈锦煊手上，同学们都很庆幸，花没在自己手上。只见陈锦煊不情愿地走上台，脸上挂着一副悲伤的表情，说：“我给大家说一段绕口令，窗台上放块砖底下放个钻，不知是砖砸钻，还是钻砸砖。”他讲的很快，同学都没有听清楚就结束了，看着他垂头丧气地走回座位，班级里想起一阵掌声。
鼓声又响起了，咚咚咚……班级里的气氛变得更加紧张，此时的花儿就像一个烫手山芋，一沾手就被扔掉。鼓声再次停下，这次的“幸运儿”是胡鑫颖，胡鑫颖十分紧张，缓缓向讲台走去，走一步像是过了一个世纪。她随口背起了《示儿》，虽然这个表演不精彩，但是老师还是让同学们给她一阵掌声。
鼓声再次想起，眼看花离我越来越近，我的心一下子提到了嗓子眼，声声鼓声似乎敲打在我的心口上，我觉得胸闷眼花，从未有过的紧张猛地袭来。就在鼓声停止的前几秒，我抓起花用力一扔花丢给了我的前前前桌，我长长舒了一口气。一看有人“中奖”了，班级里再次沸腾……
最后，这节课在同学们的欢声笑语中结束了。