如此示范的看图作文 篇1
有人说：“春天赋予我们蓬勃向上的生机。夏天点燃我们火一样的热情，冬天鼓起我们与困难做斗争的勇气。那么秋天又能给我们什么呢？让我们一起走进秋天吧！
秋天的天空像一块覆盖大地的蓝宝石，已经被秋姑娘用手抚摸得非常漂亮而洁净。朵朵白云像一团团软软的棉花糖一样飘呀飘呀真可爱；又像一只只青青草原上的小肥羊跑啊跑啊真淘气。天大的大雁一会儿排成个“人”字形，一会儿排成个“一”字形，一会又排成个“八”字形，可真整齐呀！
我隐隐约约地看见稍远处有个小村庄，红砖黄瓦，炊烟袅袅。村庄的旁边有一条弯弯曲曲的小河清澈见底，河面上有几只可爱的鸭子在欢快地游来游去，开心极了。再看河边的杨树，叶子都黄了，挂在树上，像一朵朵黄色的小花在微微点头；飘在空中，像一只只黄色的蝴蝶在翩翩起舞，落在河里，像一艘艘金色的小船在漂漂荡荡。每当秋风轻轻吹过，树叶就会发出风铃般的响音，真是优美动听极了！我猜那是秋姑娘在演奏一曲曲秋天的歌谣呢！
我的近处有一大片田地，那里五谷飘香，只见高梁醉得涨红了脸，稻海翻起金色的波浪，穿着小黄袍的玉米宝宝露出灿烂的笑脸。农民伯伯们在田前忙着收割，他们看到这丰收的美景，脸上洋溢着喜悦的笑容。
啊！秋天你是金黄色的季节，你是丰收的季节，你更是我们收获成功的季节。
如此示范的看图作文 篇2
星期六，我和妈妈乘公交车去东门，一路上引起了我对文明的深思。
在安家岔时上来一位老奶奶，只见她一摇一摆的杵着拐杖到车上来，当时车上早已没座位了，这时车上的售票员亲切的说：大妈，到我这来！说着站了起来，老奶奶笑了，对售票员说：谢谢你了。正当老奶奶伸手去把一枚一元的硬币递给售票员阿姨时（她要到枣林）车子颠簸了几下，一元钱掉在车上不见了，老奶奶见了没说什么，又去掏另一枚一元钱的硬币时，售票员阿姨说：大妈，这一元钱是我没接好，就由我来付好了，再说掉在车上还能再找到，就不由您付了。说着，售票员阿姨就用自己的钱付了。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
不一会儿，枣林站到了，售票员阿姨连忙说：乘客们，枣林站到了，要下车的快点下车！要到枣林的人一个个都下了车，这时来了一群带红领巾的小同学，到售票员阿姨面前说：阿姨这一元钱是我们在车上找到的，交公！阿姨见了连连夸他们是好孩子。
过了半小时我也下了车，可是我的心里却在想：刚才那些人多善良啊！一个尊敬老人，还有一些拾金不昧，他们都做到了文明，我真应该向他们学习那种精神啊！
如此示范的看图作文 篇3
一天，天气晴朗，阳光明媚。小兔子要去河的北面的奶奶家，看望生病的奶奶。小刺猬要去河的南面的图书馆，因为他和小熊约好了要一起去看书。
他们来到河边，发现桥不见了。原来是昨晚的大雨把桥冲走了。
小兔子在河的南面急得在地上跳啊跳。这时，他听到一些声音，走进丛林一看，原来是大象在洗澡。小兔子对大象说：“大象伯伯，您可以帮我一个忙吗？”大象回答说:“可以呀！”小兔子带着大象伯伯来到河边。
话说小刺猬也在河的北面急得直打滚。他看见正在吃树叶的长颈鹿，急忙走过去说:“长颈鹿婶婶您好，请帮我个忙好吗？”长颈鹿说:“可以呀！”于是，小刺猬带着长颈鹿也来到了河边。
河南面的大象伸出了长鼻子，河北面的长颈鹿伸出了长脖子，搭在一起变成了一座拱桥。
小兔子和小刺猬高兴地过了桥，连声说:“谢谢大象伯伯！谢谢长颈鹿婶婶！”
这时，天空飞来了几只小鸟叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“大象伯伯和长颈鹿婶婶，你们真好，我们也要向您们学习！”
如此示范的看图作文 篇4
一天，午饭前洗手时，我路过一个水龙头，发现里面的水就像瀑布一样冲出来。我想：世界上任何生物都需要水，现在好多地方都干旱，如果人们经常忘记关好水龙头，干旱地区那不就越来越多了吗？
于是我把水龙头关掉，但我还是不放心，以后我又不会天天经过这里，要是有哪个粗心的人又犯了同样的错误，怎么办呢？我想啊想啊，突然灵机一动，有了，我可以让大家不再浪费水了！
我从教室拿了一张纸，在上面写了四个大字：节约用水。然后贴在水龙头旁的墙壁上。果然，后来我再也没看到这个“瀑布”了。
以上是我考试的一篇看图作文，虽然有虚构的成份，但我却有很深的感触，我可以告诉大家一些真实的经历：一次我在学校厕所小完便洗手时，发现水龙头没关好，我立即把它给关好了。我当时觉得做了一件好事，心里很快活。
当然，我也有马虎的时候。比如，我们家阳台的水龙头，要多转几圈才能关死，我洗好手经常偷懒，不把水龙头关好就走了，白白地浪费了许多水。写了这篇看图作文后，我为我以前的行为感到羞愧。
周立波不是在广告里说：“细节决定腔调”吗？朋友，你也要注意，洗完手一定要把水龙头关好，应该从小事做起，保护我们宝贵水资源。
如此示范的看图作文 篇5
可以以主要事件为题，可以用表现中心的词语短句为题，可以以人物的一句话为题，题目要简短，引人注目，并能突出中心。如一颗善良的心、惊险瞬间、小燕子的命运、爱心……
编故事时要根据画面内容，结合现实生活将每个故事的内容串在一起。有些图画，不止一幅图组成，而是由几个相互连接的画面组合成的。我们在领会图画的整体思想时，就要结合现实生活的一些现象展开合理的想象或联想，揭示“画图”的现实意义，而不能断章取义，只取其一，而不顾其它。要将所有的画面内容组成一个整体。当然，在编写故事的过程中，要把握图画的中心内容，分清人物的身份，观察人物的动作、神态，想象人物的语言、心理，要把细节写清楚。
如此示范的看图作文 篇6
秋天来了，天空中飘荡着几朵白云，一排大雁往南飞去。
天野里，农民伯伯头带草帽，卷着裤腿，弯着腰，手拿镰刀，不停地割着金黄的稻子，心想，今年家里可有东西吃了。
高粱挺着腰，扬着它那黑红黑红的脸，乐呵呵的笑着。棉花望着自己洁白的身躯，心里得意极了。
果圆里，种栽着各种各样的水果，有柿子、梨子、苹果┅┅果园里的阿姨把熟了的果子摘下来，放在筐子里，一筐一筐扛回家，脸上露出了微笑。
花园里，菊花开了，桂花也开了，一陈微风吹来，迎面飘来了清清的香味。
小河里，几只鸭子“嘎嘎嘎”的叫着，好象在庆祝丰收。
田野边，不知多少棵大树摇动着它那黄黄的叶子，好象奏着丰收的乐章。
落日的夕阳照射着大地，把田野照射的金光灿烂。
这就是秋天，秋天真是一副美丽的图画！
如此示范的看图作文 篇7
要根据画面内容，进行合理“想象”或“联想”，使画面“动”起来，从头脑中勾勒出一个故事轮廓。画面上有人物，有景物，有色彩，但没声音，也不会动。而看图作文，则要求借助于图画提供的形象，对照现实生活，再联系自己的生活经验进行合理想象或联想，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。写人、记事、写景、状物不仅要有色，而且要有声；不仅要有事物的静态，而且要有事物的动态；不仅要有人物的外貌、神态，而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。总之，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事物“立体化”。但想象不是盲目的，要有目的，绝不能脱离画面，任意发挥。
在观察这两幅插图时，我们可以这样想象：小女孩是在什么地方、什么情况下看到雏燕从自家屋檐下跌落下来的？小花猫是怎样发现的？小女孩会怎样做呢？在观察的基础上，可以按事情发展的顺序把观察和想象的内容完整地写下来。
如此示范的看图作文 篇8
“下课时间到了，老师，您们辛苦了！”学校广播响了，同学们像离弦的箭一样飞快地跑到操场上做游戏。
你看，操场南边，飞飞正在拍皮球，他弯着腰，眼睛一直盯着球，皮球一上一下地跳着，他拍得可带劲了，“砰砰砰砰”皮球唱着欢乐的歌。在一旁跳绳的红红被他吸引住了，一起帮飞飞数数呢。数了一百多个才停。
你再看，操场东边丽丽正在跳绳，她双手在划着圈圈甩绳，绳子一上一下，她一蹦一跳，多么开心呀！小辫子也一摇一晃的。
你瞧瞧，操场北边两个低年级的小朋友在踢足球，他们你追我赶，你争我抢，互不相让，累得气喘吁吁，汗水像豆子一样从头上滚下来。
操场边上还有小朋友在玩滑滑梯呢！
“上课时间到了，请同学们专心听讲”广播又响了，同学们纷纷跑进教室。
如此示范的看图作文 篇9
要仔细观察图画，弄清画面含义，抓住画面的主体。
看图作文中，着重在“看”，要看画题或画中的题词等，从中了解作者画图的背景、意图；再看图画的内容，从近处景物到远处景物，从景物到人物，仔细地看，细心地分析其主次。画面的主体是人物的，要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作、推测人物的思想面貌，以及他在干什么；还要观察周围环境（景物），弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。本次习作提供了两幅插图，这两幅插图描绘了一位小姑娘看到一只雏燕从自家屋檐下的燕窝里跌落下来，小花猫看见了扑过去想吃它的情景。
如此示范的看图作文 篇10
星期天天气很好，小猴和小熊约好了一起去公园玩。小猴和小熊来到了公园，尽情玩耍。它们一起玩水，一起上山，一起嬉戏。前面有座小亭子，进了亭子，小猴想这里景色太美了，我要让人们都知道我游过这里。小猴想着就用腿勾住柱子，在它的兜里掏出毛笔，在另一个柱子上写下了：“孙小圣到此一游！”小熊看到了，就说：“这里是名胜古迹，你会破坏这里的美景的。”
小熊把小猴拉了下来，并和小猴一起把写的字擦了。
回家的.路上，小熊对小猴说：“破坏名胜古迹是不文明的，你说是不是呀？”小猴惭愧地低下了头，说：“我知错了！”太阳公公看见了，高兴地笑了。小鸟也看见了，唧唧喳喳地说：“小猴真是个知错能改的好孩子！”
如此示范的看图作文 篇11
有时候文明是多一些耐心的等待，有时候文明是多一点点分享……电视里又响起了熟悉的公益广告。其实，只要你留心观察，文明就在我们的身边。
一个阳光明媚的星期天，姥姥带我和姐姐去万福园，到了万福园对面，我们正准备从人行道过马路，突然，亮了黄灯，一辆出租车也开了过来，我们赶紧止住了脚步，就在这时，司机也停止了开车，微笑着示意我们先过，姥姥赶紧拉着我和姐姐快步走过马路。
姥姥给我们买了冰激凌，吃完后我正准备把冰激凌的包随手扔掉，姐姐阻止了我，她说；要是每个人都像你这样，地球就成垃圾场了！我听了很内疚，立刻走到垃圾箱旁，把包装纸扔进了进去。
这举手之劳的事，不但这干净了自己，还为别人创造了好的环境，真是一举两得啊！
我们不需要做出惊天动地的壮举，只要细心地做好每一件小事，就是文明的表现。
当你不小心碰了别人时，只要轻轻地说一声对不起，就会让人感到很亲近；当你听老师讲课时，只要集中精力，专心致志，就能让老师感到无限的欣慰。当你走上领奖台，双手接过奖状，并深深地鞠躬时，就会让人感到风度翩翩有教养，当你离开家门……
你知道文明在那里吗？文明就在你身边，在你的生活里。
如此示范的看图作文 篇12
春天到了，百花齐放，百鸟争鸣。冬眠的小动物们也苏醒了。
一个阳光明媚的上午，小明正在家里写作业。只见小弟捧着一个大大的玻璃罐子，急急忙忙地跑过来，呼哧呼哧地喘着气。还没站稳，就急着对小明说：“瞧，我抓了这么多蝌蚪。这些游来游去的小东西，多可爱啊!黑不溜秋的。”说着，他伸出一根手指，挑起一只小蝌蚪，那可怜的小东西，在小弟的手里翻来翻去，好像在说：“救命啊，救命啊，快把我放回去，我快死啦。”
小明看着小蝌蚪滑稽的样子，一点都没有笑，而是着急地说：“快把它放回去。”说着，他就轻轻地捧起小蝌蚪，放回了玻璃罐里。这下子，小蝌蚪可高兴了，在罐子里自由自在地游着，好像在说：“谢谢你，谢谢你。”小弟见了，不高兴了：“干嘛把它放回去嘛!本来不蛮好玩的。”
“这怎么可以呢”小明严肃地说，“小蝌蚪是青蛙的小宝宝，青蛙是益虫，一天可以吃掉50只害虫。这里大概有30只小蝌蚪，50*30=1500。等它们长大之后，一天就可以吃1500只害虫呢。”
“啊?”小弟听了好奇地问：“真的吗?”
“当然是真的，青蛙是大自然的哨兵。你这样虐待它们，就是虐待大自然啊。大自然会处罚你的，难道你喜欢被害虫盯咬吗?”
小弟听了，说：“那我们快把这些小蝌蚪放了吧。”
小明竖起大拇指，夸赞小弟：“亡羊补牢，为时不晚。”
小弟听后，高高兴兴地和小明来到小河边，把小蝌蚪轻轻地放回了河里，说：“快快长大吧，为大自然除去那些可恶的害虫!”
小蝌蚪回到河里，快活地游来游去，好像在说：“再见了，我一定会努力的。”
如此示范的看图作文 篇13
一个阳光明媚的上午，小猫带着鱼竿去钓鱼。
来到河边，小猫找到了一片阴凉的地方，放下凳子，坐下来开始钓鱼。
忽然，一只五彩缤纷的大凤蝶飞来了。小猫就放下鱼竿，去捉蝴蝶。蝴蝶绕着它飞来飞去，小猫往左边扑过去，没有捉到，又往右边扑过去，还是没有捉到。蝴蝶飞走了。
这时，妈妈语重心长地说：“小猫，你不能这样三心二意，你应该专心致志地去钓鱼。”小猫听了，惭愧地低下了头，说：“妈妈，我知道错了，再给我一次机会吧。”妈妈说：“好吧，就再给你一次机会。”
小猫跑到河边，一心一意地钓起了鱼。不一会儿，小猫就钓起了一条大鱼。
小猫开开心心地带着鱼回家了。
如此示范的看图作文 篇14
今天，老师带我们来到了消防大队，消防大队非常壮观，有好几辆消防车。车上有很多灭火的东西，比如钳子、铁锤、车载照明系统，还有发电机。车载照明系统的电，都是来源于这个发电机。另外，还有起重器、排烟机、消防帽等。
老师带我们这些小记者们到了三楼。刚到楼上，我就听见“哇”的惊叹声，我往房里一看，全都是红色的，连墙和地砖都是红色的，里面全都是消防员叔叔们用来灭火的工具，泡沫管、直流水枪、警戒底座、安全带、灭火器、战斗服、隔热服……
过了一会儿，我们来到楼下。消防员叔叔倒了半桶油，把火把往里一扔，大火猛烈地燃烧起来，消防员叔叔把灭火器一打开，火被扑灭了。
这次参观真有意思，让我收获很多，了解了消防队员们是怎样工作的。
如此示范的看图作文 篇15
一天下午，我和马左看见了一只蚂蚁正在咬一只死飞蛾，想把那只死飞蛾拖回家。
马左带了龙板的调整器。我叫马左把蚂蚁围起来[只留下一个小口子]马左答应了。没想到蚂蚁可真厉害，他先自己找到那个口子，再把飞蛾拖出去。我们又用了很多种办法[都只留一个口子]
我说“只有最后一个办法了。”马左忙问什么办法？我说“一个口子都不留。”马左说“好吧！只好这样了！”我门把口封上，蚂蚁顺这边爬出去了，可是飞蛾它般不出去。
我门把调整器拿开，蚂蚁像傻了一样，不管飞蛾，自己走了。
不一会儿又来了一只蚂蚁，我想这只蚂蚁会把这只飞蛾拖回洞吧！果然那只蚂蚁咬住这只飞蛾，马左问我要不要再把它围起来？我说不要。这只蚂蚁走的很流畅。
蚂蚁到了“大峡谷蚂”蚁先把飞蛾的头咬到“大峡谷”再把身子拖进“大峡谷。”
我和马左去玩了一会，回来的时候飞蛾只剩下头和翅膀了。
据说蚂蚁可以拿起比自己重十倍的东西，原来蚂蚁还是一个“大力士”呢！
如此示范的看图作文 篇16
清晨，兔妈妈煮好了香喷喷的菜给小兔吃。临出门前兔妈妈千叮万嘱；“孩子，妈妈去找狗伯伯修理一下家里的门窗，马上就回来，你千万不要打开窗户啊！如果你打开窗户了，可怕的狐狸就会把你给吃掉！”看到小兔频频点头，兔妈妈就匆匆忙忙出门去了。可是这只贪玩的小兔根本没有听清妈妈说的话。
兔妈妈走了后，小兔吃完早饭，觉得有些热，又觉得太寂寞了，他想看看窗户外有没有别的小动物在草地上玩耍，连想都没想，粗心的小兔就把窗户给打开了，它还趴在窗户上往外望呢！
过了一会儿，一直等在房子外面的狐狸迅速地从窗户外跳了进来，不费吹灰之力把吓呆了的小兔带走了，幸亏被邻居的羊妈妈看见了，她马上打“110”，只一会儿熊警察就赶到了，并很快追上了正跑得满头大汗的狐狸，兔子得救了，她的脸红了，红的像太阳一样。她十分后悔没有认真听妈妈说的话，心想差点就没命了。
如此示范的看图作文 篇17
还记得有一次在公交车上时，我明白了文明一直在我们心中。是这样的：在路上时，我饿得饥肠辘辘，便拿出芒果吃起来。吃完时，我便发现有一个问题：芒果皮扔哪去？
奶奶解决了我的问题，说：你扔在地上好了。我犹豫了，心想：这不太好吧。会被被人说我不文明的。可当我看到地上也有其他垃圾，就心安理得地把芒果果皮扔在了地上。
可过了几天，我意识到了自己的错误。事情是这样的：我和包卉一起乘车去乡下。路上时，包卉也饿了，也像我那天一样，吃起了零食。吃完时，我以为包卉会跟我一样把垃圾扔在地上。可是包卉的举动却让我意想不到。她竟拿出一个塑料袋把垃圾装了进去。我的脸突然红了起来，惭愧不已。心想：唉，我真是太不应该了。我的文明价值竟比不上包卉。我真是太惭愧了。我不应该为了图个方便而失去了文明这一宝贵的精神。
其实文明一直都在我们的身边，只是看我们能不能把握得住罢了。文明也很淘气，经常会考验我们。比如：排队时要不要插队，扔垃圾扔在哪，摘不摘艳丽的花……如果一个人是真正文明的，那这些考验便不攻自破了，也就冲过这些难题了。
文明其实很简单，只要我们真正的，彻底的了解了文明这两个字，文明就是我们的了。
如此示范的看图作文 篇18
一天，小明放学回家，正在家里写作业，忽然，听见“啪”的一声，窗前的花盆掉在了地上。他往窗外一看，外面早已乌云密布，狂风大作了。再看那花盆，已经碎在了地上，花儿的花瓣和叶子也掉了不少。不一会儿，下起了倾盆大雨。小明连忙把窗户关上，认真地做作业了。
做着做着，小明忽然想到妈妈辛苦的赚钱，今天早上出门的时候也没带雨伞。于是，他连忙穿上自己的雨衣和雨靴，带上妈妈的雨伞和雨靴，向车站走去。
一路上，狂风夹带着豆子大的雨点打在他的身上，脸上。打湿了他的脸，也打湿了他的眼睛，使他睁也睁不开，他真想掉头回家。但是，他想到妈妈被淋湿的样子，便又继续向车站走去。
到了车站，风越刮越猛，他的牙齿“咯咯咯”打着寒颤。雨越下越大，他的视线也越来越模糊了。但是，想到妈妈不会被雨淋湿，觉得再冷也值得。他抹了一把脸上的雨水，继续等着。这时，妈妈回来了，她正为没带雨伞而发愁呢!小明连忙把伞递了过去，妈妈搂着他的头，脸上露出欣慰的笑容，高兴的说：“你真是个好孩子!”
如此示范的看图作文 篇19
星期六的下午，吴小明和宁小金一起去王奶奶家门前的院子里踢足球。
忽然，宁小金用力太猛了，“啪”地一声，足球把王奶奶心爱的花瓶打碎了。
宁小金知道王奶奶不好惹，就对吴小明说：“吴小明，王奶奶可不好惹，足球就不要了，我们还是趁她不注意，快离开这儿吧。”吴小明说：“不行，我们可是三好学生，走，去向王奶奶认错。”宁小金没有办法，只好去认错。
到了王奶奶家，王奶奶说：“吴小明、宁小金，花瓶是不是你们打破的？”宁小金说：“这是我不小心踢到的，花瓶多少钱？明天我把钱赔给你。”奶奶笑着说：“没事儿，知错能改就是好孩子。”
后来，他们和王奶奶还成了忘年交呢！
如此示范的看图作文 篇20
1937年3月27日，日本侵略者轰炸上海火车南站。一个小男孩孤独的坐在上海火车南站本来的样子！他的爸爸妈妈都被炸死了，家也没了。这么小的孩子。他吃什么？没有父母的照顾，没有了家，谁来接送他上下学！天冷了，谁个他加衣服？肚子饿了，谁给他做饭。累了、天黑了，没有地方住；渴了，没水喝。生病了，没人照顾。
看着悲惨的让人揪心的画面，我忍不住地要对那些挑起战争的人说：“你们难道没有感情吗？你也有父母、兄妹、子女，如果你的亲人遭到这种的情况，你会伤心吗？我么要珍惜和平，现在的中国儿童多么幸福啊！”
从今天起，我也要刻苦读书为中国做出更大贡献！古人有句话说的好：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”