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舟过安仁改写作文

2023-05-22 11:17:17 优秀作文 打开翻译

舟过安仁改写作文 篇一

初夏的江南着实让人陶醉,沿江两岸的树木郁郁葱葱,绿树与红花互相映衬,高低相错,真如连绵不绝的画卷啊!

远处飘来一叶小舟,在这样的江面常见到这样的渔船。可这叶小舟上只看到两个小渔童,他们正在小船上休息,船桨和船篙被随意地摆放在船上,船头摆着两条小凳,两个小童都穿着短小的衣服。忽然,一个小童转身进了船舱,拿出了一把伞,撑了起来,看样子是做好防雨的准备。杨万里满心疑惑,禁不住想向两个小童探问究竟。这样想看,噢!突然明白了,他俩撑伞不是遮雨,也不是遮阳,而是当船桨,为了让船顺风行驶,加快行船的速度啊!杨万里不由得哑然失笑,两个小顽皮!杨先生恐怕两小童跃入水中,不由朝船喊去:两小童,风景虽好,但要注意安全。船上立刻传来清脆的童音:知道了,谢谢老人家!

多像自已的童年啊!多么天真的孩子,诗人疾步回到船中,研墨提笔,铺下纸张,一气呵成,把此情此景写了下来:一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中,怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

舟过安仁改写作文 篇二

一条清澈见底的小河中,明镜般的河面上被一圈圈水波打破了,波纹激起的浪花四散开去,化做一个个水泡漂向远方。

是谁打破了这种美好的境界?噢!原来是两个大概四五岁的幼童呀!他们一个划船,一个在用撑船的竹竿控制方向。

不一会儿,一阵大风吹了过来,把船吹的东倒西歪,小孩子也左右摇晃,好像只要再不小心就会跌落水中!可是幼童们却收起船桨和竹竿,拿起一把伞子。咦!他们难不成要用伞划水吧!只见一个小孩打开雨伞,放在头顶,这时,另一个孩子说,你这方法灵不灵验,如果不灵验,咱们一会儿就要喝水了!那个打伞的`小孩说,没事的,全村的人就属我最聪明,你还怕我害你吗?另一个孩子心想,算了吧,你不一会儿不让我落水,就谢天谢地了!作文网 zUOwEnBa.Net

过了一会儿,船好像真地不再摇晃了,船也迅速前进。

年龄大的小孩说,怎么样?我没有让你带下水吧,我都说了我是全村最聪明的!另一个小孩说,老大,你真厉害,我可真佩呀!

一阵说笑之后,他们两个来到了荷花塘,里面开满了荷花,有含苞令人欲放的花骨朵儿;有的已经绽放开来;有的荷花随着风的吹拂,也跟着跳起舞来;有的荷花上停着一两只蜻蜓,可能是因为幼童的到来碰撞到了荷花,所以把蜻蜓吓走了。年龄小的幼童扑通一声跳下水,在河的最深处寻找莲藕,另一个在船上接应,不一会儿就摘了满满一船。从水里上来的幼童也成了落汤鸡。

童年是不可磨灭的记忆,也是一颗人生最闪亮的星星,童年无忌。

舟过安仁改写作文 篇三

一天,宋朝大诗人杨万里在安仁县旁的小河旁,欣赏着安然美景,高大的老树头下一片片绿荫,让人感觉神清气爽,茂密的树叶里不时传来小鸟的叫声,阳光洒在湖面上,鳞光闪闪,湖水依然是那样的清澈,可以清楚的看见湖底的沙石,杨万里陶醉在其中。

突然,远处的河面上出现了一叶渔船,上面坐着两个小孩子,一个穿着红色的背心,另一个穿着白衬衫,船桨和竹篙在他们手中摇来摇去,任凭汗水从他们脸颊流过,尽管他们是那样辛苦,渔船仍然行得很慢。忽然,一个孩子眼睛一亮,想出一个好办法,小孩把竹篙、船桨放回船舱,拿出了一把伞,张开高高举过头顶,杨万里看见这一幕,心想:现在既没有下雨,又没有太强烈的阳光,他们为什么要打伞呢?这使杨万里追上渔船问道:“你们为什么要打伞呢?现在没有雨,也没有太强烈的阳光。”儿童天真无邪的回答:“我们的船没有船帆,用伞当船帆,既轻松又快。”杨万里恍然大悟,他不由得佩服起儿童来,于是写下了一首《舟过安仁》:

一叶渔船两小童,

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞,

不是遮头是使风。

这首诗令人们十分喜爱,一直流传到今天。

舟过安仁改写作文 篇四

有一天,诗人杨万里来到安仁拜访好友,在来到安仁的路上,诗人想:我到底该跟我的好友说些什么呢?诗人边想边往两边看。“哇!好美啊!"诗人说。原来是太阳照在水面,照得水面波光粼粼的。突然,诗人看到两个孩子在船上嬉戏。

忽然,一个孩子跳进了水里,过了一会儿,那个孩子手里抓着两条鱼,冒出水面;那孩子游到船边,把两条鱼递给了另一个孩子,接着,他爬了上去。好像是玩累了一样,一个孩子收起了竹篙,停下了船桨,坐在船上。

过了一会儿,一个孩子撑起了伞。诗人抬头看了看天空,太阳还是高高地挂在上空,还是阳光明媚。诗人百思不得其解。他想:为什么天没下雨,那两个孩子要撑开雨伞呢?过了一会儿,诗人恍然大悟。他说:“原来那两个孩子不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!”诗人连连赞叹那两个孩子真聪明。

看到此情此景,诗人有了思绪,吟到:一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

舟过安仁改写作文 篇五

在湖南省东南部,有一个地方叫安仁县。

春天来了,一个阳光明媚的日子,宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁,杨万里马上喜欢上这个了地方,这里万物复苏,鸟语花香,湖光山色,美呀!

在这迷人的景色里,杨万里听到小孩的欢声笑语,不禁向四周张望,发现在不远的河面上的一叶渔船上,坐着两个很可爱的小孩,一个穿红肚兜,机灵鬼怪;另一个稍大一点的小孩,穿着短衣短裤,在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿,船儿徐徐地停了下来,大一点的小孩收起竹篙,又停了船浆,船不动了。杨万里觉得很奇怪,心想:他们在干吗呢?这时,他发现一个小孩撑起了一把伞,但是天气晴朗,并没有雨啊,这让杨万里很纳闷:不知道他们想干啥呢?百思不得其解。杨万里禁不住问他们:“你们张伞在做什么呀?”小孩回答:“我们想省点力气,让风带着船儿向前走,在利用风力呢,风吹了伞,就能带着船儿走啦,嘻嘻!”

杨万里这时才恍然大悟,叹道:这两个小孩真聪明呀!

舟过安仁改写作文 篇六

有一次,宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时,透过船舱的窗口,看见两边的河岸上覆盖青青的小草,像铺上了鲜绿的地毯,到处花红柳绿,莺歌燕舞,一切是那么生机勃勃,那么欣欣向荣,

舟过安仁(古诗改写)作文500字。他被美景深深地吸引,情不自禁地走出船舱,伫立在船头,举目眺望。这时,春风拂面,花香扑鼻,顿时神清气爽、心旷神怡。于是,他张开双臂,深深地呼吸着这清新的空气,尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。

忽然,一阵清脆的歌声传入耳中,定睛一看,原来不远处的河面上还有一只小渔船,船头坐着两个活泼可爱的小男孩子,他俩一边划浆撑船,一边放声高歌。过了一会儿,这两个孩子突然停止歌唱,随即又收起了撑船的竹竿和桨,跑进船舱,拿出一把雨伞站到船头,将伞撑开。“咦,这时既不下雨,阳光也不强烈,他们拿雨伞干什么呢?”杨万里觉得很奇怪,百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道:“现在风和日丽,你们为什么要撑伞呢?”两个小孩睁大眼睛,歪着脑袋,天真无邪地说:“我们这条船没有帆,撑开雨伞当帆用呗。这样,使船既能快速前进,又能省力气!”杨万里这才恍然大悟。他一面点头,一面竖起大拇指称赞道:“你们俩太聪明了,居然能想出这么好的点子。不简单,不简单!”

随后,杨万里走进船舱,挥笔疾书:“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了,一直流传到如今。

舟过安仁改写作文 篇七

安仁县位于湖南省的东南部,长江的南岸。那里依山傍水,景色宜人。那里不仅山美水美景色美,还是远近闻名的鱼米之乡。

那天,我乘船经过安仁。我一边在江面行进,一边尽情地观赏着江南两岸柳绿花红的美景。此时已是夕阳西下,天色近晚,渔民们捕完鱼已经陆续收网回家了,江面上非常平静。这时,我看到迎面而来的一只渔船上,有两个儿童独自撑船向前行进。只见他们兄弟俩将船划到了水中间,熟练地收起了竹篙,停下了船桨,撑起了大雨伞。然后,哥俩满面笑容,静静地坐在了渔船上。我开始沉思起来,为什么在船行进时收起了竹篙停下了船桨?为什么天没下雨他们撑起了大雨伞?天色已晚为什么他们不撑船回家,反而双双坐在船上?一个又一个问题反复地浮现在我的脑海里。

正在我沉思的时候,发现了他们的船在不用竹篙和船桨的划动下,竟然能快速地向前行驶。哈哈!原来如此啊!他们撑起的大伞不是用来遮雨,而是用伞借助风的力量,推动着小船向前行进啊!“多么聪明伶俐的孩子,多么智慧的小渔翁啊!”我对眼前这对小渔翁的赞美之情,在我的心里油然而生。

我静静地目送着那只小船向远方驶去,小船儿在茫茫的江水中越走越远,最终在我的视线中消失。

舟过安仁改写作文 篇八

我乘船过河,此时万船清我望远处,到处花红柳绿。张望四周,到处都是鸟语花香,山清水秀,低下头看,河水里鱼儿们欢快的嬉打闹。仰望天空,鸟儿群飞。此景像一幅画,画中有一道景色耀人眼球,那就是一艘窄小的鱼船上坐着两个小孩,他们收起撑船的竹竿,也收起了船桨。但和面却泛起一阵阵波涛,船缓缓地向前行驶。我十分疑惑,不用船浆是怎样让船向前行驶的呢,难道两位小孩有什么大本事?于是,我多花了点银两,麻烦渔夫将船靠近,看个究竟。

船渐渐前行,我也渐渐靠近。只见两个小孩坐船中撑着一把大伞。我疑望着他们遗憾不解。突然悦然大捂,原来那两位小孩把伞当成帆,利用风使船前行啊!多么聪慧,赋有想象力啊!连我这位大诗人都想了半天,

老渔夫突然问道:“客官,为何多花银两,看这个呢?”我说:“那两位小孩的智慧把吸引了我。老渔夫又说“是啊,回想以前小时候,跟那两位小孩一样,不管什么,都想去尝试,探索奥秘。哎!如今老矣!真想返老还童啊!水面又荡起一阵波涛,船向对岸使去。我向回望,哎!那小船呢?

舟过安仁改写作文 篇九

一个阳光明媚的日子里,天高云淡。一对小孩,坐在一叶小舟上。他们俩在互相说着今天要去干什么。你一言,我一语,说得很激烈。他们七嘴八舌地争论着,指手画脚的比画着。船行了好久,他们累了,就停了下来,可船并不能一直停在河上呀,他们也考虑到了这个问题,可怎么能不用竹篙和船浆,让船前进呢?他们冥思苦想,绞尽脑汁,可怎么也想不出来好办法。突然,其中一个小机灵鬼尖叫起来:“啊,我想到了!”

“你瞎嚷嚷什么呀!”其中一个不满地说。

“我想到办法啦!”

“快快快,快告诉我呀!”

那个小机灵鬼指了指船舱中的伞,另一个脑袋瓜也好使,马上就明白了。他们打开伞,对着船前进的方向撑去。

这时,一旁满心愉快闲游的杨万里,看到了他们的行为十分不解。他非常喜爱儿童,便招呼那两个小孩童,问清了原因。他不禁为这小哥俩的行为笑了起来,他招呼身边为他拿书袋的书童,大笔一挥,提笔就写,写好后,把诗赠给那两个天真烂漫的小孩,他们连忙道谢,扬万里注视着那两个撑船远行的小背影,嘴角扬起了微笑……

“多可爱的孩子啊,他们多么富有童趣啊!多么自由啊,多么聪明啊!”注视那两个孩童许久才回过神来的杨万里不禁感叹到。

说罢,他又满心愉快地闲游去了。而这首表达了杨万里喜爱儿童的诗则流传了千古。

舟过安仁改写作文 篇十

我坐在小渔船里欣赏着美丽的春景。

河面上波光粼粼,在河的两岸,桃花姑娘心花怒放,一不小心在这春光之下羞红了脸。她娇羞地绽放出可爱的笑脸,粉嫩粉嫩的。风儿轻抚柳树摇曳,杜鹃鸟“咕咕”地叫着,似乎在和谁争吵似的。真是“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”我不禁轻声念道。

水面泛起了层层的波,船儿随着轻风漂至安仁。“快看!又有一叶渔船向我驶来!”我仔细打量着这叶小舟,这叶小舟又细又长,在这恬静的河面上,这叶独特的小舟显得格外朴素又格外可爱。最令人欢快的是,我在这叶渔船上看到了两个天真可爱的小孩子。他们说说笑笑,一会儿聊聊天,一会儿玩玩水,一会儿躺在船上欣赏这美丽的春景。

我入迷地看着他们,不一会儿我发现他们有个不寻常的举动:他们收起了竹篙,停下了船桨,在小船上跑跑跳跳,然后他们打开了雨伞。咿?他们这是在干什么?我十分好奇。我立刻抬头看看天,并没有下雨呀!这下我更加觉得奇怪了。我快速划动船桨,划到两个小孩跟前,上前问道:“你们为何要撑伞呢?”两个小孩咧嘴笑了,淘气地说:“我们是想让风吹着伞,使船前进!”我不禁哑然失笑:“多么天真淘气的孩子啊!”正是由于小孩子的聪明、童真,我突发灵感欣然提笔记录下这充满童趣的一幕。写下了《舟过安仁》。

舟过安仁改写作文 篇十一

在湖南省东南部,有一个地方叫安仁县。

春天来了,一个阳光明媚的日子,宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁,杨万里马上喜欢上这个了地方,这里万物复苏,鸟语花香,湖光山色,美呀!

在这迷人的景色里,杨万里听到小孩的欢声笑语,不禁向四周张望,发现在不远的河面上的一叶渔船上,坐着两个很可爱的小孩,一个穿红肚兜,机灵鬼怪;另一个稍大一点的小孩,穿着短衣短裤,在撑着船儿慢慢地前进;过了一会儿,船儿徐徐地停了下来,大一点的小孩收起竹篙,又停了船浆,船不动了。杨万里觉得很奇怪,心想:他们在干吗呢?这时,他发现一个小孩撑起了一把伞,但是天气晴朗,并没有雨啊,这让杨万里很纳闷:不知道他们想干啥呢?百思不得其解;杨万里禁不住问他们:“你们张伞在做什么呀?”小孩回答:“我们想省点力气,让风带着船儿向前走,在利用风力呢,风吹了伞,就能带着船儿走啦,嘻嘻!”

杨万里这时才恍然大悟,叹道:这两个小孩真聪明呀!

舟过安仁改写作文 篇十二

在舒适惬意的日子里,诗人杨万里乘着古色古香的小舟在向着安仁的方向行驶着,这一路上风光秀丽。河边的芦苇长得多么清脆,上面还停着几只翠鸟,不时唱着婉转动听的歌曲,好像在赞美这里的风光。

突然,杨万里被两个孩童的讲话声给打断了,他从画面中醒来了,原来河面上还有一叶渔船,渔船上有两个五六岁的孩子,他们身穿正中间修着福字的红肚兜,都有着一头可爱的发型。只见这两小童收掉撑船的竹竿,停住划桨,还在船里嬉戏打闹哩!只听啪的一声,渔船里的一个小孩打起了一把伞,这个举动是杨万里瞪大了眼睛,咦,这晴空万里的,没下雨,干嘛打着一把伞?杨万里脑海里浮现出一个小问号。于是杨万里迅速追上那只小渔船,准备问个究竟。

“小朋友们好,请问阳光明媚,你们为什么要撑伞呢?”杨万里缕缕胡子,乐呵呵的问道。“叔叔,我们撑伞不是为了这雨,我们只是想用伞,借助风的力量让船前进啊!”“噢,原来是这样,你们真聪明!”杨万里竖起了大拇指。

一阵风吹来。让渔船驶远了,杨万里想起刚才小孩撑伞的机智情景,不禁哈哈大笑……

舟过安仁改写作文 篇十三

门前的小溪清澈明亮,两岸的竹林随着微风发出“沙沙”声。缓缓地走出家门,墨绿色的天与墨绿色的山林融为一体,时而清晰,时而模糊。

顺着翠绿的小溪缓缓往下走,不时地看看空洞的河面。忽然,隐隐约约地听见了几个孩童的笑声。顺着溪流而下,驶来一叶小舟,小舟上坐着两个孩童,他们大约都六岁左右,扎着两个丸子,女孩坐在左边,男孩坐在右边。男孩一边划着船,一边向女孩儿说着什么,两个孩童的脸上都充满了兴奋与快乐。正看得出神,男孩儿忽然停止了划船,女孩儿也收起了竹篙,并撑开了一把红艳艳的伞。

轻轻地向他们招招手,男孩才拿起船桨,把船划了过来,用稚嫩的童音问我:“先生,有什么事吗?”“孩子们,我是杨万里,请问,你们刚才为什么停止划船反而打起伞了呢?现在没有下雨呐!”旁边身着红衫的女孩儿微微一笑,道:“杨先生,我们是在用伞借助风力推动船呢!”“啊,原来如此!你们可真聪明,连我都要自愧不如呀!”

两个孩童只是微微一笑,向我招招手,便划着船驶向远方,渐渐地,渐渐地,消失在我眼前……

舟过安仁改写作文 篇十四

正当我坐在船上尽情欣赏两岸如诗如画的美景时,忽然看见旁边也漂着一条小渔船。这是一条中间有坐的地方,两头可以放东西又偏小的小渔船。船上有两个小孩,男孩长得眉清目秀,女孩长得俏丽可爱。男孩轻轻摇动船桨慢慢地划船,女孩则站在船头不时竹篙这点一下,那点一下。

过了一会儿,男孩突然把船桨放了下来,撑开了一把大伞,女孩也回到了船中间。看着看着,我就奇怪了:这两个小孩子怎么回事?明明没有下雨呀!为什么要打伞呢?带着疑问,我们把船靠近了他俩的小渔船,问道:小朋友!你们好!为什么没有下雨,你们也要撑伞呢?听了我的话,女孩笑了笑说:叔叔,我们并不是为了遮雨撑伞,而是把伞当成帆,借助风的力量,省点力气而已!男孩也接着说:对了,叔叔,其实你也可以这样做的!我们要回家了!因为我们饿了!再见!说完,做了个鬼脸就走了。

我急忙说:哦,知道了。那么再见!我听取了他们的意见,马上照着他们说的去做,发现真的不错!真的很省力气,确实很方便!

今天真是太有趣了!这两小子真是太聪明了!真是:一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

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