麻花作文 (篇1)
我的小姑可是个面点大师，无论什么样的面点她都会做，尤其是做麻花是她最拿手的。今天，我就跟小姑学做麻花。
经过一番准备之后，学艺开始了。只见小姑麻利地把和好的面切成一般大的块儿，取出其中的一块，放在案板上，把面块搓成一个均匀的长条形，然后，一手按住面的一头，一手给面“上劲儿”，再把两头对在一起，搓好的长条面就像一对久别重逢的好兄弟，紧紧地缠绕在一起，最后小姑又把扭到一起的面一提，扭上两圈，一个胖墩墩的麻花就做成了。
看到小姑做的如此容易，我心想：“原来大师不过就这两下子，太简单了！”我搓搓手，拿起一块面，使劲搓，很快把面搓成了长条形，但粗细不均匀，我又赶紧搓粗的地方，可是用力过猛，面断了。我急忙把断的面接起来再搓，这头好不容易搓均匀了，可另一头又断了。小姑指点我说：“用力一定要均匀，要不然面就会断的。”后来，我终于把面搓均匀了，再学着小姑的样子，右手提着面的一头左手滚搓，然后把两个头拼在一起，接着把麻花的两头提起来扭几个劲，哎！只扭了一下，整个麻花就像散了架似的，掉在了案板上。这时我的额头上已经冒出了豆大的汗珠，小姑看了我的狼狈样，“哼哼”地笑出了声。她对我说：“做什么事情都要认真。”我经过一番苦练，终于做好了！我一看：“哟哪来的一个毛毛虫？”又把我做的和小姑做的放在一起，真像两个小姑娘：“一个美如玉，一个丑如瓦！”出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
我把做好的麻花放进油锅中，用长长的竹筷仔细地翻着。终于，麻花出锅了。我品尝着我的杰作，心里甜滋滋的。
我那天真得很高兴，我终于感受到了父母做事的辛苦。
我从中懂得了只要肯努力，无论什么事都能成功。
麻花作文 (篇2)
“卖油条，卖油条喽，热乎乎的豆浆、八宝粥……”一声声的吆喝打破了我睡梦的寂静，“烦死人了，还让不让人睡了……”我一边揉眼，一边不停的咕哝着。
又是那个卖油条的，他每天早上都在路上吆喝，每天就像定时闹钟似的不到六点一准儿把我吵醒，打扰我难得的“清修”，害得我再也睡不着了。可又懒得床起，所以一直没看到过他的“庐山真面目”，今儿个，我非得要去认识认识他，什么样的人，咋这么烦呢？
我穿好衣服出了门，清早的微风带着浓浓的凉意，虽然已经到了春天，还不免让我一阵哆嗦。
还没到跟前，只见一群小孩儿围着那人团团转，争相要买。既然这样，应该很好吃吧？我也试试。
走到跟前，还没尝到味道我就已经呆了，印象中，那些个卖麻花、油条的，身上不都应该是油渍斑斑，邋遢龌龊的吗？可这个人身穿一件绿色的军大衣，虽然有些褪色，却不失干净利落，对那些小孩也非常和蔼，脸上一直带着甜甜的笑容，一看就很有亲和力，就是不知手艺咋样……
“同学，你要多少？”温和的询问声打断了我的思绪，不知怎地，先前的反感此刻荡然无存，反倒也有了暖意，摸了摸口袋，还好有钱，“买三块的。”我把钱递给他，拿起一根黄澄澄的油条就放到嘴里，哎呀，酥软可口，有种入口即化的感觉，难怪这些孩子都围着他。
刚回过身准备走人，老人叫住了我，想干嘛？刚留下的好印象顿时打了折扣。扭转头，戒备的说：“咋了？”他那慈祥的微笑好像就没消失过，真虚伪！“找你钱呀！”
啊？“那刚递给我十块钱，找你七块。”这这……是我自己忘记找钱了，还误会人家，想来真惭愧。想想也是，他在这临近几村卖早点，方便的不还是村民吗？现在各家各户都忙着掰香菇、种香菇，哪有时间做早饭，孩子们要上学，不吃早饭哪儿行？再说了，他一个老人，完全可以在家好好养老的，现在凭自己劳动吃饭有啥不好？劳动光荣嘛！
我不禁肃然起敬，“这七块也买了，来三个八宝粥。”
麻花作文 (篇3)
盼呀盼，盼呀盼，我期待的寒假终于来到了。寒假是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏，总之，寒假是无忧无虑的，是幸福美好的。
快乐的寒假开始了，妈妈准备带我去乡下的姥姥家。第二天早上，我背上了沉甸甸的作业，便开始了乡下旅程。坐在车上，看见路边像楼梯一样，想必你们还不知道为什么吧！我来解释一下吧！因为城里都是高楼大厦，而乡下却是平房。现在的交通实在方便，正当我想得入神的时候，姥姥家已经到了，我们便下了车，往姥家走去。
到了姥姥家，因为快过年了，所以我每天听得最熟的一句就是“快写作业”。我都听得烦透了。
一天，姥姥准备搓麻花，我想：姥姥怎么会搓麻花呢？我带着疑问想看个究竟，没想到，姥姥果真会搓。我临时决定学搓麻花。因此，我专心地看他们咋搓，过了一会，我也加入了他们的团队。他们半信半疑地递了一根面条。我先把面条搓成细条，接着把细条放在桌子上向一个方向纽，之后再合成一条纽条，最后再折三折，没想到，我竟然成功了。可我昨努力也不如姥姥搓得好看。所以我失去了信心，准备不做了。可在一旁的舅舅说：“你看你做得多好，你搓得越多就越好，俗话说：“熟能生巧。”听了他的话，我信心十足继续努力。我们干得热火朝天。此时，我觉得我搓得更快了，我鼻尖上闪着晶莹的汗珠，而身上汗流夹背。不一会儿，麻花就搓完了，看着搓好的麻花，我心里乐开了花。
时间过得真快呀！转眼寒假过去了，今年的寒假真有趣，因为我学会了搓麻花。
麻花作文 (篇4)
我和妈妈去市场买菜，看到市场正门前，一群人站排买麻花。
看到这样的场景，我不禁咽了咽口水，对妈妈说：妈妈，我也想吃麻花。妈妈毫不犹豫的说好。
我们一起来到队伍来站排，看见两个叔叔冒着热汗，在忙碌着，眼前是一个个大南瓜，椭圆形的，南瓜皮已经被削去，赤身裸体的躺在案板上，看着眼前的南瓜和我平时看见的南瓜截然不同。后面的屋子里，几个上了年龄的阿姨在忙碌着，她们操作的应该是准备工作吧。
摆放在我们眼前的是两个长方体型的大锅，锅里也是滚滚的热油。已经做好的麻花原型整齐的摆放在案板上，陆陆续续的麻花被放到了热油里，很快，大约不到5分钟，一个个麻花变了体态，原本很婀娜的身子变成了胖胖的，圆圆的，大约是原来体积的两倍大。叔叔熟练的在热油里把熟了的麻花捞出来，放到了一个带有控油的器皿里，熟了，谁要的，一斤八元，十元一斤半叔叔不仅手脚麻利，嘴巴的功夫也是了得，一会的功夫，我们就站到了队伍的前面。
妈妈，我们买多少？当然是买10钱的了妈妈回答说。应该是叔叔们也抓住了人们的心里，这样销售也是一种手段。
看到妈妈用手机扫完钱，我麻溜的拎过装着麻花的袋子，妈妈知道了我的心思，对我说：热，等会再吃。我的口水已经到了嘴边，哪里管那么多，轻轻的摸摸不然的一个麻花：好漂亮啊，麻花的长度大约10厘米，软软的，我的话音刚落，麻花已经送到了我的嘴巴里，从来没有吃过这么好的，现做成的麻花，这是我吃的'最香的麻花我边吃边唠叨。还没有忘记把一小段送到了妈妈的嘴里。
好吃这是我和妈妈给的一致的好评。
麻花作文 (篇5)
母亲说要教给我做麻花吃。她大概是晓得我爱吃，闲来无聊便做了一些来吃，算是睹物思人吧，倒是便宜了我妹了。我与母亲十余年未见过面了。说来也是可笑吧，我一直以为母亲在远处，却未曾想这么近。
母亲说我们两姐妹中只有我长得神似她年轻的模样，特别是眼睛，我倒不这般觉得，母亲的眼睛里满是柔情，我未曾和母亲踏踏实实的在一个地方睡过觉，我想母亲的眼睛大概是会比月亮还好看一倍吧。
只有那一晚也是我生病的时候，处在高度紧张的情况下，便也没心思去比较一番。母亲那第二天带我去医院时，手便没放开，就那样紧紧的握着，握的还有些许疼。
其实那时我生病只顾着痛苦难受，对母亲的印象也不深。只记得，母亲抱着我强忍着哭泣的声音，导致最后无法平复的发颤儿的和我说话。她说，都怪我，都是我的错，对不起，对不起。
我没有感觉。只知道给她擦去眼泪。说不恨便假了，我恨。我会弧她几天不给她发信息，或者我好好对她，再狠狠抛弃。我都做过吧，幼稚的很。
如果哪天不开心了，便去捉弄捉弄她，和她说，我不要你了。母亲她便会慌忙的打来电话，然后我就在电话那头捂着嘴偷笑，却还要假装默不作声引她发慌。
我想我大概应该是个男孩脾性。好吧母亲会因为这句话来跟我数落数落我父亲当年是怎样的无情无义无耻。所以我会默默地撤回这条信息，然后再去安慰安慰她，有时候烦了就退了号，对她爱搭不理。
母亲没有规律的发来信息，想与我一同过生日，想与我过个团圆的新年，我都会给她找个理由搪塞过去。
“一起过生日吧。”“我爸不让我去。”
“我给你买新年的新衣服吧。”“你不知道买什么款式的。”
……
“你要快点长大，我和妹妹在等着和你团聚。”
……
好吧我想不管怎样我也该长大了。明天和母亲开个视频看看她做的麻花，然后自己练练手。我也想吃麻花了。就这样说定了吧。
麻花作文 (篇6)
今天很冷，天空中还下着鹅毛般的雪，我们我起得很晚，起来以后马上去吃饭了，吃过饭以后，我妈妈突然提起炸麻花，让我姐姐帮忙，我妈妈一开始去和面了，和完面我妈妈让我快点写完今天的作业，一起搓麻花，我马上开始写作业，写完以后我们三个人一起开始搓麻花了。
我们要搓很多的麻花，我开始了搓第一个麻花，搓着搓着我就把面给搓断了，我问我的妈妈我为什么把面给搓断了？我妈说这是因为你太用力的原因，要轻轻地搓，我明白了，这又搓了第二个。但是这一次我又发现了新的问题，我搓的麻花上不了劲，我又问我的妈妈我搓的麻花，为什么上不了劲。我的妈妈说第一次上劲要上的多一些，然后第二次他就自然上劲了。
后面我遇到了很多的问题，我都问了我的妈妈，我的妈妈都耐心的回答了。我觉得搓麻花很好玩，还得到了一个好玩的办法，像拉面一样可以甩一甩它就变长了，然后就可以上劲了，我都按照这样做，做得非常快，就连我的妈妈都没我快了，后来我们全部都搓好了，我还数了一下我们一共搓了50多个，搓完以后，我们开始炸了。这个过程也是最难的，也是最好玩看的。
我妈在炸着我在看着那油在锅里来回跳动乒乒乓乓的，很好玩的样子，然后我就提出要求，我也要炸一个，我妈妈说太危险然后我就没有炸，我妈妈说油喷到手上会起一个水泡。然后我妈妈炸着我们吃着。我妈妈炸完我们就吃了三分之二。炸完以后，我妈妈才意识到快没了。
从这一次中，我得到了一个道理，只要相信自己是可以的，自己就是可以的。
麻花作文 (篇7)
她，有着长长的头发，整天扎着两个招牌式的“麻花辫”。（开篇便点题，外貌点题，突出人物外貌独特之处。）她，一双充满智慧的大眼睛让你百看不厌，还有一张能说会道的小嘴巴，看上去很文静，可熟悉她的人都知道她是个假小子。（看似文静的外表与实为假小子个性对比，更显其个性特点。）
上课时，她坐得端端正正，认认真真听讲，回答问题细声细气，一丝不苟地做笔记。可一下课，她就完全变了个人似的，到处跑、跳、蹦，跟同学们天南海北的聊，生怕别人不知道她存在似的。（通过课上与课下表现对比，“跑、跳、蹦”，“生怕别人不知道她存在”让看似文静实为假小子个性的形象倍加鲜明。）
她是咱班出名的“热心肠”。有一次我和同学闹了矛盾，好多同学劝我我都不开心。“麻花辫”来了，我没理他，她便叽哩呱啦地说个不停，我听得不耐烦了，加快了步伐，“麻花辫”急了，忙说：“我给你讲个笑话吧！”然后她自说自话地讲了起来，还没听完我就被她的那个笑话逗得呵呵大笑起来，立刻所有的不快都被我抛到了九霄云外了。（自说自话，只为同学开心一笑，热心程度可见非同一般。）
大家说这个“麻花辫”可不可爱呀？如果想知道这个“麻花辫”是谁，那就睁大眼睛来我们班找找吧！（结尾仍不忘诱发读者的好奇之心。）
总评：此文生动形象，通过对比，充分勾勒出了一位看似文静实为假小子个性的“麻花辫”形象，结尾诱发人去猜去想，透过那些外貌与个性、语言、动作描写，想必在他们班去找这位“麻花辫”并不是一种难事了。
麻花作文 (篇8)
每天下午起床后，我们都要给小女生梳头。有的扎一个马尾辫，有扎连个两个小马尾，有的是编个麻花辫。总之。小女生的头发都要梳得整整齐齐的，因为爱美之心人皆有之。
可不要小看梳头发这个环节哦!记不得是哪位大教育家说过，生活既是教育。没错，孩子们的一日生活处处是教育。梳头发时就是最好的教育契机之一。因为梳头是一对一的活动，我便利用这短暂的梳头发时间跟孩子们聊天，走进孩子们的世界。时间长了，孩子们便主动在梳头发时跟我交流。有时会说说自己的爱好或愿望，有时会说说自己家人，有时还会讨论班里的小伙伴和当日活动。这看起来不像老师和孩子的交流，倒更像是朋友。可无论是他们的的老师还是朋友，能和孩子们交流就是件快乐的事儿。孩子的世界无忧无虑、充满天真和趣味儿。这是成人无法比拟的。更重要的是能在聊天中获得更多对孩子的了解。
馨馨是本学期的插班生，一直以来她都是扎着两个小马尾的。有一天，我给她换了两个小麻花辫，第二天、第三天接连好几天，她总是等着让我给她梳头发。刚开始我也没太在意，后来才知道，因为妈妈不会编麻花儿辫，馨馨长期以来都扎着两个小马尾。因此，她特别羡慕其他同学的麻花儿辫，当老师给她编了麻花辫她回家后特别兴奋，以至于晚上睡觉时也不愿把辫子散开。
一个简单的麻花辫就能让一个孩子如此高兴，我被她的高兴给感染了。此时我收获的快乐远超于她的高兴。从那以后，我常常抽空给她编麻花辫，这简单的麻花辫里充满了老师和孩子间的爱。