篇一：认真作文
我这个孩子从小就马马虎虎做什么事老是要差一点。但是自从吸取了那一次单元考试的教训后，我便改掉了这个坏毛病。
一次，在语文单元测试中，我一拿到试卷后，看了看觉得很简单，于是动起笔“唰唰”地写了起来，可是我却被一道阅读题给难住了，最终我绞尽脑汁好不容易才想了出来。可在和同学交流答案时发现自己错了很多，果然试卷发下来后我的成绩是“良”。
我回到家里，妈妈问我成绩怎么样，我如实地回答了：“是良。”妈妈的脸立刻晴转小雨了，想了一会儿说：“饭吃好后到书房去。”饭吃好后我到书房，妈妈说：“我要好好教育你一下，让你学会怎样才是认真。”说完就把一张试卷递给我 ，我想：这回可不能再错了，不然我的屁股要遭殃了。我便动起笔来写好了就检查两遍，检查好了便交给了 妈妈 ，妈妈改好后我竟然是全对。妈妈笑着对我说：“看来你已经学会了认真。”出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
这件事虽然看上去像个小事，但使我懂得了一个道理：凡事都要认真对待，马虎只会出错的!它使我一生受益。
篇二：认真作文
叮铃铃，上课了，这节课是美术课，大家都知道这节课很有趣，过了一会儿，山羊老师来到讲台后，说：今天的课是用树叶做图画。小兔和小松鼠问：“这么有趣？”山阳老师说：“就是用胶水把叶子粘起来，做成一条活灵活现的金鱼。”当老师讲解作画步骤的时候，小兔和小松鼠专心致志地听着。听完讲解后，小兔和小松鼠开始做图画，用胶水认真地把叶子粘在画纸上，而小猪却在开开心心地折纸飞机，根本没有听老师的讲解，也没有做手工。
下课铃快响了，老师惊喜的发现，小松鼠的小金鱼不但外形漂亮，而且像真的一样。老师竖起大拇指表扬松鼠，大家拍起掌来。小猪的脸涨得通红，惭愧地低下头，说：“我应该向小松鼠学习。”
我们要像松鼠一样认真听课。
篇三：认真作文
每一天24小时，除去吃饭睡觉和休息的时间，我们真正用于学习的时间是有限的，忍不住的想要扪心自问：今天我认真了吗？
是啊！从早自习到晚自习，一天有十节课，在这十节课中我认真了吗？
晨起，我没有迟到，准时到达教室，拿起书本，大声的朗读，还空出时间预习了新课。
语文课，我认真的做好了复习，积极的回答了老师的提问，也把上节课遗留的问题，询问老师解决掉了。
数学课，虽然还有几个题目没有完全弄懂，但是我把相应的练习做了几遍，还自己又出了几个题目来检查自己。
英语课，我全身心的跟着老师，该读的时候大声的朗读，该写的时候认认真真的书写，还能够断断续续的背诵对话了。
计算机课，我自己独立完成了作业，还主动教了几位不会的同学。
体育课，我尽情的玩耍，还自己锻炼形式的多跑了一圈。
历史课，我能够准备的背出上节课要求记忆的东西。
自习课，我有计划的完成了各科作业，甚至是家庭作业。
回顾这一天，我觉得自己在认真的学习，感觉异常的踏实，我喜欢这样的自己，今天我认真了。
篇四：认真作文
在我7岁那年，我妈妈购归了一原书！叫《爱的教育》，那时我都不乐意往浏览这本书！可是读完了这本书当前，我才晓得一本小小的书本来能够有如斯多的`讲理！
这一标书用了写日记的情势去描写这一系列的故事！33个小故事，皆蕴露着一些大情理。其中的每一个故事都有着许很多多的乏味事件！就拿这一个故事替例。
第11个故事：爱人帮人！描述的是仆人私望到了路旁的乞丐，兜面有钱的他却不赏赏给乞丐一分钱！而那位抱着小孩的母亲却免然乞求着！而这个故事，息者就用了父疏写给小客人公的信来表白怎么让我们这些读者有爱心。
这就跟我们生涯很类似，每该我瞅到街上的乞丐在甜苦的悲供着。但功路的人却没有任何的举措，都像看不睹似的途经了那位乞丐！只有多数的人赏赏给乞丐。
读完这利书后，我感到特殊的合乎咱们的理论！例如书中说到，测验的时候野长们会为孩子预备这筹备这的，不假！尔的父母就是一位这样的己！