开展2024年抵制烟卡主题活动简报 篇1
为引导师生树立正确的价值观和人生观，增强学生抵制“烟卡”游戏意识，20__年__月__日-__日，__高新区第二小学开展了“抵制烟卡，快乐课间”主题系列活动。
1、主题班会，提高认识
各班在班级召开“远离烟卡健康成长”主题班会。班主任强调了“烟卡”游戏的不良影响和不恰当消费，要求学生禁止带“烟卡”进学校，禁止在校园内玩“烟卡”游戏。
2、排查收缴，防患未然
老师对学生携带烟卡进行了排查收缴专项活动。通过自查、互查书包等方式进行彻底检查，教师进行督查。
3、家校携手，共筑健康
为了孩子们的身心健康发展以及学业进步，老师们向家长推送了烟卡危害的视频，呼吁家长与老师一起对“烟卡”游戏进行监督管理，同时我们倡议家长不要在孩子面前吸烟，废旧烟壳应立即销毁，不给孩子接触烟壳的机会，合力营造孩子健康的成长环境。
建设安全校园，护航学子成长。未来，__高新区第二小学将进一步加强校园常规管理，压实责任，加强控烟宣传教育，营造无烟校园环境，助力学生的全面健康成长！
开展2024年抵制烟卡主题活动简报 篇2
20__年__月__日，__市第十三小学吴__校长就近期“烟卡”泛滥校园现象，召开班主任会议。
烟卡牌”这一玩法实际上源于上世纪七八十年代的一种经典游戏——纸牌游戏。
这种经典游戏现在传到了学生手中，却变得有些异样。更令人担忧的是，一些孩子甚至为“烟卡牌”制定了等级，根据香烟售价的高低划分等级，价格越高，等级越高，罕见、稀有的商标被视为珍宝，可以用来交换更多普通的烟卡牌。
吴__校长讲到，目前“烟卡”泛滥校园，引起了多项不良影响，其中包括：
1、影响健康
2、影响学习
3、存在安全隐患
4、形成不良兴趣
5、引起变相赌博
并提出要求：
要求全校用一个月时间做好专项整治工作，做以下工作安排。
一、工作群发起拒绝“烟卡”进校园活动，要求各班主任转发家长群，落实到位。并收集“烟卡”排查表。
二、各中队开展主题班会，班主任利用班会时间开展拒绝“烟卡”相关教育。
三、校园周边是禁烟的重点区域，蔡儒吉副校长，陈__副校长，陈__主任走访学校周边各个商铺，就“烟卡”问题与商家进行商讨，达成协议，禁止向学生售卖“烟卡”。
四、陈__副校长，潘__主任组织学校老师加强校内及校园周边巡逻，及时制止学生聚集性的事件。
为了学生身心健康发展以及学业进步，学校正在加强对孩子进行疏导、教育，对“烟卡”游戏进行监督管理。同时引导孩子们认识什么是有价值、有正能量的事物，培养他们养成良好的学习和生活习惯，为他们的健康成长之路保驾护航！
开展2024年抵制烟卡主题活动简报 篇3
近期流行的“拍烟卡”游戏，让很多学生“沉迷”其中，这种游戏可能会对学生的身心健康产生严重的不良影响，为此我校开展了“拒绝烟卡，守护健康”主题教育活动，以此来提高少先队员对新生事物的认知。
队会课上，辅导员老师向队员们详细讲解了烟卡游戏“看得见”和“看不见”的危害，让他们树立正确的价值观，并且在队会上签下自己的承诺。
本次活动的开展让少先队员不仅对“拍烟卡”游戏有了重新的认识，并且对自己的身心健康发展也有了高度的重视，让我们一起对少先队员进行教育引导，对“拍烟卡”游戏进行监督管理，少先队员的缤纷童年需要我们高质量的陪伴和监管。我们会一如既往的为少先队员的健康成长保驾护航！
开展2024年抵制烟卡主题活动简报 篇4
近期，校园中一种名为“烟卡”的不良游戏在学生中流行。为做好学生管理及未成年人教育工作，呵护学生身心健康，引导学生树立正确的价值观，防止学生沉迷烟卡游戏，做到坚决远离烟制品，__月__日，__县实验小学开展了“告别烟卡，做健康少年”主题讲座。
__大学附属第三医院胸外科主治医师、__县人民医院胸外科副主任吴__，__县实验小学副校长张__参与活动。本次活动由__县实验小学副校长林__主持，采取线上线下相结合的方式进行。
活动伊始，吴__给全体成员带来“告别烟卡，做健康少年”专题讲座。吴__围绕玩“烟卡”的隐患和吸烟的危害两个问题，向学生宣讲烟草危害、不尝试吸烟、劝阻他人吸烟等知识，做好防止学生沉迷“烟卡”游戏的宣传教育。要求学生要树立正确的价值观，选择安全合适的娱乐方式，避免沉迷“烟卡”游戏。
活动中，吴__用图文并茂的课件展示吸烟的危害性，从烟草的各种有毒有害成分、烟草烟雾对健康的损害过程与各种疾病的发病的作用机制、多个触目惊心的患病案例和戒烟后对发病率及死亡率的降低作用等方面向同学们进行了详细的介绍。
最后，林__进行活动总结，再次强调玩“烟卡”的危害性，并倡导学生一起对“烟卡”说不。
本次健康教育活动课，不仅使同学们认识到“烟卡”游戏影响身心健康发展以及学业进步，还提高同学们自觉“抵制烟卡”的意识。今后，学校将加强对“拍烟卡”游戏严格监督管理，引导孩子树立正确的价值观和养成良好的行为习惯。
开展2024年抵制烟卡主题活动简报 篇5
近期，校园中一种名为“烟卡”的不良游戏在学生中流行。烟卡游戏存在影响学生身心健康、分散学习精力、不良价值导向的风险隐患。为做好学生管理及未成年人教育工作，呵护学生身心健康，引导学生树立正确的价值观，防止学生沉迷烟卡游戏，做到坚决远离烟制品。__月__日，__市__学校开展了“告别烟卡，快乐课间”主题教育活动。
中队会上，辅导员老师围绕烟卡能否存在于校园和玩烟卡的隐患两个问题，积极向学生宣讲烟卡危害等知识，做好防止学生沉迷“拍烟卡”游戏的宣传教育。
队会形式多样，同学们热情交流，积极参与。在这个过程中，同学们也逐渐认识到要树立正确的价值观，选择安全合适的课间游戏方式，避免沉迷烟卡游戏。
抵制诱惑，收获成长。让我们从告别烟卡游戏开始，玩有益身心健康的游戏，如跳房子、踢毽子、跳皮筋、跳绳等游戏。在课间十分钟里，玩出幸福、玩出快乐、玩出健康的童年！
同学们主动交烟卡、销毁烟卡，用行动来表达告别烟卡游戏的决心。
本次主题教育活动不仅使同学们认识到“烟卡”游戏影响身心健康发展以及学业进步，而且培养了同学们自觉“抵制烟卡”的意识。今后，学校将加强对“拍烟卡”游戏严格监督管理，引导孩子树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
开展2024年抵制烟卡主题活动简报 篇6
近期，一种名为“烟卡”的不良游戏在学生中流行，引起家校共同关注。为进一步净化校园环境，持续推进“护苗”行动，__月__日，__镇中心小学积极组织开展抵制“烟卡”系列教育活动。
01、主题教育，提高认识
升旗仪式上，政教主任蒋__向同学们科普了“烟卡”的危害性，引导学生充分认清“拍烟卡”游戏成瘾对个人身心健康的危害，要求学生自觉做到不收集、不购买、不攀比、不玩耍，在今后的学习生活中远离“烟卡”游戏，远离烟制品。
02、主题班会，深刻入心
班会课上，班主任老师围绕烟卡能否存在于校园和玩烟卡的隐患两个问题，积极向学生宣讲烟草危害、不尝试吸烟、劝阻他人吸烟等知识，做好防止学生沉迷“拍烟卡”游戏的宣传教育。
03、排查收缴，防患未然
各班主任老师针对本班的具体情况对“烟卡”进行摸查，及时收缴。学校安全主管领导走访学校周边各个商铺，就“烟卡”问题与商家商讨，各商铺老板均积极响应学校号召，表示将全力支持学校的相关安全教育管理举措，坚决不向未成年人售卖香烟，共同携手教育未成年人远离“烟卡”游戏。
04、家校携手，共筑健康
为加强家校沟通，严防孩子玩“烟卡”游戏的现象发生，我校积极宣传《__县教育局关于防范学生沉迷“烟卡”游戏致家长的一封信》，呼吁家长配合学校，对学生“拍烟卡”游戏做好监管，共同培养学生正确的价值观。
通过此次系列教育活动，有效提升了学生对“烟卡”游戏危害的认识，增强了学生的自我保护意识和抵制诱惑的能力。今后，学校将进一步完善校园各项安全教育措施，加强控烟宣传教育，营造无烟校园环境，协同社会各界助力学生健康成长！
开展2024年抵制烟卡主题活动简报 篇7
为了引导学生树立正确的价值观，远离烟草制品，促进学生身心健康发展。近日，__市__小学开展了一系列以“远离烟卡，健康成长”为主题的教育活动。
在此次教育活动中，学校强调了家校合作的重要性，通过班级群等渠道，鼓励家长切实履行监护责任，不向学生提供烟盒或购买“烟卡”。同时，学校也倡议家长在孩子面前避免吸烟，妥善处理废弃烟盒，以切断学生接触烟盒的途径。
此外，学校针对校园周边环境采取了积极措施，组织人员劝导校园周边商贩停止售卖“烟卡”，并与相关部门合作，加强对校园周边环境的监管，确保学生远离不良诱惑。
__月__日下午，各班主任开展了“远离‘烟卡’健康成长”为主题的班会，使学生明白玩耍“烟卡”游戏带来的危害，纷纷表示将自觉远离“烟卡”游戏，选择积极健康的娱乐方式。
通过此次系列活动，有效提升了学生对“烟卡”游戏危害的认识，增强了学生的自我保护意识和抵制诱惑的能力。学校呼吁家庭、学校和社会三方共同努力，为孩子们营造一个更加健康、积极的成长空间。
开展2024年抵制烟卡主题活动简报 篇8
近期，在小学生群体中出现一种新风潮——“拍烟卡”，“烟卡”来自废弃烟盒，学生们聚在一起相互赢取，谁拥有的卡多且贵，就会炫耀资本。学生在游戏中可能会启蒙赌博意识，并对吸烟产生兴趣和好奇心，四处搜集、网上购买、随身收藏烟卡的行为都会危害学生身心健康。为给学生树立正确价值观，唐县高昌镇北放水小学组织开展“警惕烟卡之害，健康快乐成长20__年抵制烟卡”主题活动。
对于此类游戏现象，通过学校国旗下讲话及主题班会，老师积极向学生宣讲烟草危害，不买烟、不尝试吸烟、不劝阻他人吸烟等知识，做好防止学生沉迷“拍烟卡”游戏的宣传教育，引导学生要充分认清“拍烟卡”游戏成瘾对自己身心健康的危害，要自觉做到不收集、不购买、不攀比、不玩耍，及时发现并制止其他同学玩“烟卡”的行为，促进学生文明素质提升，加强学校精神文明建设。
放学后，值班老师与门卫保安在学校周边巡逻，继续做好“抵制烟卡”工作。
学生们积极参与绘制“抵制烟卡”手抄报，在广泛学习有关知识的基础上，充分发挥创造力，绘制了一幅幅精美的手抄报作品，树立了正确的价值观和人生观，增强了自我保护意识和抵制诱惑的能力。
学校将对“拍烟卡”游戏严格监督管理，引导孩子树立正确的价值观和养成良好的行为习惯。孩子在放学后和假期期间，家长要引导、帮助孩子培养良好的兴趣爱好，合理安排孩子的学习生活，开展利于孩子身心健康的课外活动，切实承担放学后及假期中对孩子的教育管理职责，引导孩子不玩“烟卡”。
通过此次活动，不仅使同学们认识到“烟卡”游戏影响身心健康发展以及学业进步，同时存在安全隐患，容易引起变相赌博，形成不良心理和不良兴趣，也能培养同学们自觉“抵制烟卡”的意识。孩子的绚丽童年需要健康的游戏增光添彩，更需要老师和家长们高质量的教育陪伴，保驾护航。